第一篇：父母怎樣做才是真正愛孩子

父母怎樣做才是真正愛孩子（父母必讀）

從某種意義上講，家教的藝術(shù)也是愛的藝術(shù)。

說起愛孩子，有的家長(zhǎng)對(duì)此不屑一顧：愛孩子，這是連老母雞都會(huì)的事兒啊，還需要什么學(xué)問??？也有些父母困惑茫然：我的愛為什么不能打動(dòng)孩子？事實(shí)上，愛孩子并非像老母雞護(hù)小雞那般簡(jiǎn)單，也并不是想像中那樣的深不可測(cè)，關(guān)鍵在于我們是否真的懂愛、會(huì)愛。

把愛藏起一半

把愛藏起一半，這是一位母親意味深長(zhǎng)的話，精彩極了！對(duì)孩子“把愛藏起一半”，意即要求家長(zhǎng)學(xué)會(huì)節(jié)制地愛、理智地愛。如果什么事兒都包辦代替，什么時(shí)候都不敢松手放開，一旦孩子大了，離開了我們，那我們的愛將會(huì)顯得鞭長(zhǎng)莫及，最后受害的還是孩子自己。那位母親還講了這樣一個(gè)事例。

一個(gè)隆冬的周末，我在家里做家務(wù)，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兒子在外邊打雪仗滾雪球堆雪人玩了整整一天，回到家里還撒嬌，疲憊的我有點(diǎn)氣惱地把他拽住，強(qiáng)迫他和我一起掃院子里的雪。兒子一邊掃雪一邊哭，我看著他那凍得通紅的小手和那副委屈的樣子，不禁心疼起來：孩子畢竟還小。但我很快克制住了自己，讓他跟我一起繼續(xù)掃雪，同時(shí)和他聊我小時(shí)候幫大人干活的往事，我講得繪聲繪色，兒子也聽得十分入迷……從那以后，我就有意識(shí)地安排他干一些力所能及的家務(wù)活，漸漸地他養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這位“硬”起心腸“整”子有術(shù)的母親，可謂是走了一步家教的“高棋”！

將愛寓于無聲

在與孩子情感交流時(shí)，親吻、握手、撫摸、擁抱以及目光接觸等都是溝通的方式。這些動(dòng)作看起來似乎不值一提，但對(duì)那些需要慰藉和鼓勵(lì)的孩子來說彌足珍貴。生活中，做父母的應(yīng)學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用這種“無聲勝有聲”的愛的語言，讓它們?nèi)〈詈⒆觽冾^疼的嘮叨和訓(xùn)斥。

作家莫小米在一篇《于無聲處》中講述了一位“苦心”母親的故事——苦于與她那上小學(xué)的兒子不能溝通。她苦口婆心地與他談、談、談，卻總是沒有效果。有一天，兒子在學(xué)校又惹了事，母親卻突然因患喉炎失了音。當(dāng)她拉著孩子的手面對(duì)面坐下時(shí)，她急啊、氣啊，可不能說一句話，只是緊緊地將孩子的手握在手心很久很久……第二天，兒子對(duì)母親說：媽媽，你昨天什么都沒說，但我全明白了。出乎意料的效果，令這位“苦心”的母親熱淚盈眶……有時(shí)，一個(gè)微小的動(dòng)作卻勝過一大堆苦口婆心的話語。

讓愛走進(jìn)心靈

“只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，自己再苦再累也值！”一位家長(zhǎng)這樣說?？蛇z憾的是，他的良苦用心卻未能感動(dòng)孩子，孩子在日記里寫道：“我的書包已經(jīng)夠重的了，我不愿再背上?精神的包袱?，可他們根本就不體諒我的苦楚，我有時(shí)真恨他們！”

那么，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何才能讓孩子真正懂得我們對(duì)他的這份“情”，并且主動(dòng)愉快地接受我們的這份“愛”呢？對(duì)此，專家所提出的建議就是：家長(zhǎng)要讓愛走進(jìn)孩子的心靈！這絕對(duì)不是一句空話，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的，家長(zhǎng)們可以講究一些技巧哦！

仔細(xì)回憶一下我們孩童時(shí)的情景和心理吧，想想我們小時(shí)候喜歡父母當(dāng)著眾人的面兒羞辱訓(xùn)斥自己?jiǎn)幔肯矚g父母態(tài)度蠻橫地駁斥自己的申辯嗎？樂意父母事無巨細(xì)的包辦和沒完沒了的嘮叨嗎？盡管今天的我們已明白那是一種愛，可那樣的愛，一個(gè)不諳世事的小孩子能消受得了嗎？

其實(shí)，我們這些做父母的如果能夠時(shí)常站在孩子的角度去想問題、看事情，盡量去感受他們的喜怒哀樂，明白他們的所想所知所愿，那么我們相信，父母的這種愛一定會(huì)走進(jìn)孩子們的心靈，親子之間也會(huì)增進(jìn)情感的交流。

第二篇：怎樣做才是真正的“教子有方”

怎樣做才是真正的“教子有方”

2017-2-17 有人問天才：“你與庸才的區(qū)別是什么？”

天才回答說：“世界本無天才，只不過是勤奮再加點(diǎn)遠(yuǎn)見罷了?！?/p>

“兩者總有點(diǎn)區(qū)別吧？”那人又問。天才指著一只毛毛蟲問：“那是什么？”

“毛毛蟲?！?/p>

天才又指著一枚鳥蛋問：“這是什么？”

“鳥蛋??！”那人答。

天才最后指著一個(gè)嬰兒?jiǎn)枴八鞘裁?？?/p>

“一個(gè)剛出生的嬰兒?！蹦侨嘶卮?。

天才卻搖搖頭說：“那些分別是蝴蝶、雄鷹和天才，你卻說是毛毛蟲、鳥蛋和嬰兒。這兩者不同的回答，也許就是我與庸才的區(qū)別吧?！?/p>

講給孩子聽：

世界上沒有絕對(duì)的天才，人與人之間最大的差別在于個(gè)人的觀念和對(duì)事情的態(tài)度。你想做天才還是庸才呢？

講給家長(zhǎng)聽：

教育的責(zé)任不是選拔天才，而是把每個(gè)孩子都當(dāng)作天才來培養(yǎng)，或者說是從教育的詞典中把“庸才”劃去。你認(rèn)為孩子是天才，你就感覺自己生活在天堂；但你若認(rèn)為孩子是魔鬼，你便要與狼共舞。

兒女的教育問題，總是時(shí)刻縈繞在父母的心頭。為了孩子的成長(zhǎng)，染白了多少父母的青絲，擾亂了多少父母的美夢(mèng)。從古至今，人們傳誦著許許多多父母疼愛兒女的動(dòng)人佳話。但是，怎樣去培育兒女，怎樣才是對(duì)兒女真正的愛？這還是一個(gè)并非所有為人父母者能解決好的問題。

雖說母親愛孩子是天性，絕無半點(diǎn)虛假，但古今中外的教育家卻仍諄諄告誡父母?jìng)儯簮酆⒆觿?wù)必要真愛。

為什么？難道父母?jìng)儗?duì)孩子愛得還不夠嗎？這里不妨先摘引幾則廣為人知的小故事，或許有助于更好的說明這個(gè)問題。

故事一

據(jù)《左傳》記載，春秋時(shí)衛(wèi)莊公的兒子州吁從小受寵，行為不端，常干壞事。莊公也不制止，大夫石碏（què）就對(duì)莊公說：“臣聞愛子，教子以義方?！?/p>

意思是說，愛孩子不能只從物質(zhì)上去滿足，而應(yīng)從道義上為孩子指出正確的方向，教子以義方才是對(duì)孩子真正的愛。石碏向莊公講了一番自古寵子必驕，驕子必?cái)〉牡览?。后來，人們就用“教子以義方”這句話來勸勉父母正確地愛子女。故事二

十九世紀(jì)初，德國(guó)有一個(gè)名叫卡爾·威特的兒童，因長(zhǎng)得呆傻，被村里的人和父母認(rèn)為是“白癡”，母親經(jīng)常抱著他掉眼淚?？枴ね氐母赣H是個(gè)教師，他為了安慰妻子和履行做父親的職責(zé)，制訂了教育小卡爾的計(jì)劃，并且一絲不茍地執(zhí)行。結(jié)果終于引發(fā)了小卡爾的智力，點(diǎn)燃了他智慧的火花。

小卡爾九歲時(shí)就考進(jìn)了萊比錫大學(xué)，十六歲時(shí)就被任命為柏林大學(xué)的教授，成為一位轟動(dòng)整個(gè)歐洲的天才人物。

這兩則故事概括了父母愛孩子的真諦。它們生動(dòng)地向人們揭示了這樣一條規(guī)律：愛子必須教子，愛而不教，必?cái)。唤?，還必須講究方法，要寓愛于教；合理的愛、理智的愛是教育的基礎(chǔ)，唯有這種愛，才是對(duì)孩子真正的愛。在當(dāng)前獨(dú)生子女增多，驕寵多于教育的情況下，多強(qiáng)調(diào)真愛，多宣傳真愛，難道不是更有意義，更有必要嗎？

天下的父母都一樣深深地愛著自己的子女，可是愛的結(jié)果為什么竟會(huì)如此不同？這是由父母對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)和自身的意識(shí)修養(yǎng)所決定的。像小卡爾的父親，他把孩子看成獨(dú)立的人，尊重孩子的人格，他認(rèn)為父親應(yīng)該向孩子負(fù)責(zé)，應(yīng)該盡到“做父親的職責(zé)”，因而他用飽含激情的愛溫暖著小卡爾的心，用不懈的努力去叩開小卡爾智慧的大門；可是像衛(wèi)莊公呢，卻是父尊子優(yōu)，以為他的責(zé)任就是要滿足孩子的物質(zhì)需要，他不明白幸福不是遺產(chǎn)，不能留下，也不能繼承；不明白孩子終究要有他自己的根，因而使本來可以成長(zhǎng)起來的幼芽枯萎了。

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。不同的認(rèn)識(shí)，自然就會(huì)有不同的愛，而不同的愛，自然又會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

父母愛孩子是人類的天性。父母的愛是兒童健康成長(zhǎng)的精神支柱，嬰兒呱呱墜地首先得到的就是母親的愛。父母給予孩子多么深的愛都無可非議。然而，母愛與溺愛卻有嚴(yán)格的界限。

溺愛是一種不合理的失去原則的愛，對(duì)孩子十分有害。這常常表現(xiàn)為以下幾種情況：

對(duì)孩子的要求百依百順，甚至對(duì)不合理的行為也不制止和糾正

如有的孩子夜里醒來就非要吃雞蛋，母親便立刻下床去煮；有的孩子五、六歲了非要媽媽摸著、拍著睡覺；有的見到別的孩子手里有自己從未玩過的玩具，就一定要?jiǎng)e的孩子給自己，而這時(shí)父母也立即去做別的孩子的工作，以滿足自己孩子的欲望；

不愿意聽別人反映自己孩子的缺點(diǎn)，甚至庇護(hù)孩子的不良行為 如一位家長(zhǎng)聽到幼兒園反映自己孩子把一個(gè)玩具小雞帶回家后，非常不高興地反駁說：“我們家玩具多得是，我孩子絕不會(huì)這樣。”第二天，把小雞玩具送回時(shí)，還硬說是別的孩子放到自己孩子口袋里的。有的父母見自己孩子與別人爭(zhēng)議、打架時(shí)，只相信自己孩子的話，更有甚者，給對(duì)方孩子施加壓力；

情感外露，過多親昵

固然，擁抱、撫摸、親吻，是兒童觸覺和智力成長(zhǎng)的愛的需要，但是，不論場(chǎng)合、過分頻繁地表現(xiàn)這種強(qiáng)烈的情感，也會(huì)使兒童因不停地興奮而神經(jīng)質(zhì)，乃至任性、放肆。

人類的母愛是一種具有社會(huì)性的愛。愛子，是動(dòng)物也會(huì)有的感情，甚至連最兇狠的野獸也能做到。而人類的孩子，當(dāng)他們離開母體來到世間以后，要逐漸從一個(gè)生物的人發(fā)展為社會(huì)的人。這一點(diǎn)，使人類的母愛本質(zhì)地區(qū)別于動(dòng)物的母愛。

因此，為父母者應(yīng)該本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé)的精神精心培育子 女，而不能認(rèn)為“孩子是自己的，而且就這一個(gè)，愿意怎么親就怎么親，別人管不著！”如果孩子在溺愛中養(yǎng)成壞習(xí)慣，長(zhǎng)大以后，除了父母誰又能無原則地滿足他的一切欲望呢？當(dāng)他的欲望實(shí)現(xiàn)不了時(shí)，孩子便會(huì)產(chǎn)生變態(tài)心理，甚至做出可怕的事情來，不僅危及社會(huì)，也會(huì)直接給家庭造成痛苦。

正確的愛，應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)孩子的尊重與嚴(yán)格要求上。要尊重和相信孩子的自尊心、自信心，發(fā)展他們的獨(dú)立自主的能力。同時(shí)，對(duì)孩子的教育要求始終是合理的、一貫的、統(tǒng)一的，要讓他們逐步懂得自己的事情要自己學(xué)著做，不要爸爸要求做的，媽媽破壞，也不應(yīng)父母要求孩子極嚴(yán)，爺爺奶奶給松勁兒。父母的愛要傾注在對(duì)孩子德、智、體、美、勞的全部教育過程中。

第三篇：父母怎樣愛孩子

父母怎樣愛孩子

做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現(xiàn)在普遍方式是，物質(zhì)上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來。這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。

真愛孩子的人，一定會(huì)努力讓孩子有一個(gè)幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。具體怎么做，我說一說我的經(jīng)驗(yàn)供參考。要有三點(diǎn)，其一，舍得花時(shí)間和孩子游戲、閑談、共度時(shí)光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應(yīng)試教育體制的危害，保護(hù)孩子天性和智力的健康成長(zhǎng)。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨(dú)立精神，不是給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)現(xiàn)成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。

我肯定不是什么教子專家，只不過是一個(gè)愛孩子的父親而已。既然愛，就要做到兩點(diǎn)，一是讓孩子現(xiàn)在快樂，二是讓孩子未來幸福。在今天，做到這兩點(diǎn)的關(guān)鍵是抵御現(xiàn)行教育體制的弊端，給孩子提供一個(gè)得以盡可能健康生長(zhǎng)的小環(huán)境。

和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子，從根本上說，這就是要把孩子看做一個(gè)靈魂，亦即一個(gè)有自己獨(dú)立的人格的個(gè)體。而且，在孩子很幼小的時(shí)候就應(yīng)該這樣，我們無法劃出一個(gè)界限，說一個(gè)人的人格是從幾歲開始形成的，實(shí)際上這個(gè)過程伴隨著心智的覺醒早就開始了，在一兩歲時(shí)已初露端倪。

愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而如果沒有教養(yǎng)，愛就是去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上。

任何一個(gè)孩子都絕不會(huì)因?yàn)楸粣鄣锰喽儔?。相反，得到的愛越多，就一定?huì)變得越好。當(dāng)然，我說的“愛”似乎需要做界定。比如要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和正確的方法之類。但是，不管怎么界定，基本的內(nèi)涵不容懷疑，就是一種傾注全部感情的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、欣賞、理解和尊重。只要是這樣，就怎么愛也不過分，怎么愛也不會(huì)把孩子寵壞。

沒有孩子的時(shí)候，生活多么艱苦，都可以忍。有了孩子，就不一樣了，做父母的總想為孩子爭(zhēng)取好一些的生活條件。一個(gè)人無論怎么清高，在這一點(diǎn)上都不能免俗，我認(rèn)為也是最可理解的。

中國(guó)人總是教育孩子做“乖”孩子，稱贊孩子時(shí)也多用這個(gè)“乖”字。“乖”有兩個(gè)含義，其一是乖順，就是溫良、聽話，其二是乖巧，就是伶俐、機(jī)敏，把這兩個(gè)含義統(tǒng)一起來就比較全面了。不過，這兩個(gè)含義也可以從壞的方面理解，比如乖順是循規(guī)蹈矩，乖巧是察言觀色，二者的結(jié)合就令人討厭了。

仔細(xì)分析起來，孩子真正可愛的和值得鼓勵(lì)的“乖”，其實(shí)把包含了三個(gè)因素。一是通情，就是善解人意，關(guān)心和體察他人的感受，這是同情心，是善良。二是達(dá)理，就是講道理，懂道理這是理解力是智慧。三是在通情達(dá)理的基礎(chǔ)上，能夠克制自己不合理的欲求，這是自制力，是節(jié)制。所以“乖”應(yīng)該是善良、聰慧、節(jié)制這三種積極品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。倘若抽取這些品質(zhì)，只要求孩子盲目的聽話，訓(xùn)練出來的就不是通情達(dá)理的乖孩子，而是逆來順受的呆孩子，甚至是陽(yáng)奉陰違的壞孩子了。

親子之愛是愛的課堂，不但對(duì)孩子是如此，對(duì)父母也是如此。

黑格爾說：“通過對(duì)孩子的愛，母親愛她的丈夫，父親愛他的妻子，雙方都在孩子身上使各自的愛得以客觀化。”泰戈?duì)栆舱f：“我的孩子，讓他們愛你，因此他們能夠相愛?！?/p>

孩子不只是夫妻的肉體之愛的產(chǎn)物，更是彼此的心靈之愛的載體，通過愛孩子，這種愛才不是飄著空中，而是落在了地上，獲得了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。請(qǐng)注意，這兩位賢哲都認(rèn)為，對(duì)孩子的愛是實(shí)現(xiàn)男女之間超越于肉體的愛的前提和必由之路。我對(duì)此也深信不疑，一個(gè)重要的理由是，正是通過愛孩子，我們才領(lǐng)悟到了愛的無私之本質(zhì)，從而真正學(xué)會(huì)了愛。

如果說，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的責(zé)任。孩子長(zhǎng)大后，把一份他的孩提時(shí)代的完整記錄交到他的手上，他會(huì)多么欣喜啊。這是真正的物價(jià)之寶，天下父母能夠給孩子的禮物，不可能比這更貴重的了。

做家長(zhǎng)的最高境界是成為孩子的知心朋友。在這一點(diǎn)上，中國(guó)的家長(zhǎng)相當(dāng)可憐，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴仆、下屬，始終找不到和孩子平等相處的位置。

做孩子的朋友不易，讓孩子也肯把自己當(dāng)朋友更難。多少孩子有了心事，首先要瞞的人是父母，有了知心話，最不想說的也是父母。

有一些正經(jīng)的父母，自己十分無趣，看見孩子調(diào)皮就加以責(zé)罰，聽見孩子的有趣話語也無動(dòng)于衷，我真為他們的孩子感到冤枉。在干旱的沙漠里中，孩子的智性花朵過早的枯萎了。在沉寂的悶屋中，孩子的靈性笑聲過早的暗啞了，如果一個(gè)孩子天賦正常卻不會(huì)幽默，責(zé)任一定在大人。

現(xiàn)在有一些父親或母親以自己的孩子為題材寫書，寫的是他們很特別的育兒經(jīng)歷。他們有宏大的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，從零歲開始，一步一步，把自己的孩子培育成天才，終于送到了哈佛或牛津。在我為女兒寫的書里，沒有一丁點(diǎn)兒這樣的東西。事實(shí)上，我也不是這種目光遠(yuǎn)大，心思縝密的家長(zhǎng)，而只是一個(gè)普通的父親罷了。對(duì)于我的女兒，我只希望她健康、快樂的生長(zhǎng)，絲毫不想在她身上施展我的宏圖。

對(duì)于孩子的未來，我從不作具體的規(guī)劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個(gè)心身健康、心智優(yōu)秀的人。給孩子規(guī)定或者哪怕只是暗示將來具體的職業(yè)路徑，是一種誤導(dǎo)。我只關(guān)心一件事，就是讓孩子有一個(gè)幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長(zhǎng)。只要做到了這一點(diǎn)，他將來做什么，到時(shí)候他自己會(huì)做出最好的決定，比我們現(xiàn)在能做的好一百倍。

許多父母盼望孩子快快長(zhǎng)大，我相反，多么愿意孩子的童年時(shí)光留得久一些，再久一些。我留戀這樣的一種天然的可愛，這樣的一種純粹的親情，這樣的一種簡(jiǎn)單的幸福。在時(shí)間的洶涌波濤上，我留戀一滴晶瑩的水珠。

然而，一切皆逝，無物長(zhǎng)存，我應(yīng)該和能夠做到的是，再另一種形式中守護(hù)這些珍貴的價(jià)值。我不是指寫作，寫作是容易的，難的是生活本身。我愿意孩子在因閱歷和教養(yǎng)而成熟以后依然天真。我愿我們的親情歷盡歲月的磨難始終純粹。我愿人生的幸福不受世俗的腐蝕永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單。

蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到

“ 決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)！” 孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育應(yīng)該是什么呢？來一起看看給父母的八個(gè)關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧。

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣去教育嗎？很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后要請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，成績(jī)一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實(shí)踐證明，這是對(duì)家庭教育的極大的誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。

試想，如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒有夢(mèng)想的能力（自己將來想做什么都不知道），不懂得保護(hù)自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那么，即使這個(gè)孩子門門功課考第一，又能怎么樣？ 當(dāng)今最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。第一大關(guān)鍵，讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài) １、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步

２、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸 ３、讓孩子保持一顆平常心

４、孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力 ５、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本事』 第二大關(guān)鍵，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容 １、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦 ２、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力 ３、惡作劇會(huì)『惹禍』，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正 ４、及時(shí)消除孩子的殘忍行為 ５、懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)

第三大關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣 １、孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗 ２、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

３、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì) ４、用自信取代自卑

５、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得『無能』 ６、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度 第四大關(guān)鍵，教會(huì)孩子自我保護(hù)

１、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害 ２、依靠父母的孩子，總免不了挨摔

３、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn) ４、過分地保護(hù)，就等于『傷害』 ５、提高孩子的『免疫力』，從容面對(duì)誘惑 第五大關(guān)鍵，讓孩子敢于夢(mèng)想 １、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造

２、不要訓(xùn)斥孩子的『夢(mèng)話』

３、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步 ４、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀 ５、善待孩子的興趣

６、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦 第六大關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧 １、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

２、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意 ３、尊重他人，就是尊重自己

４、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半 ５、合作能力比知識(shí)更重要

６、懂得傾聽的孩子具有人格魅力 第七大關(guān)鍵，教會(huì)孩子合理使用錢財(cái)

1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢

2、正確處理孩子的壓歲錢

3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益

4、授之于魚，不如授之于漁

5、糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關(guān)鍵，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我

１、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻 ２、長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感 ３、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己 ４、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn) ５、懂得『舍』才會(huì)有所『得』

讓孩子擁有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，才能懂得成功的真正含義！

父母對(duì)孩子最壞的影響，莫過于沒有自己的生活

父母對(duì)孩子最不好的影響，莫過于讓孩子覺得他們沒有好好過日子?！睦韺W(xué)大師榮格 01 從孩子出生的那一刻起，你是不是就倏地一下消失了？

你的微信昵稱，變成了XX媽XX爸。你的微信頭像，變成了孩子的照片。你的夜晚娛樂，變成了上育兒論壇。

你的周末休息，變成了跟著孩子上補(bǔ)習(xí)班。無論參加什么樣的聚會(huì)，你三句話就會(huì)扯到孩子身上。更不要說你的朋友圈了，你的朋友圈里，孩子是永遠(yuǎn)的主角： 孩子在學(xué)英語，孩子在上奧數(shù)，孩子又過級(jí)了，孩子又得獎(jiǎng)了。你就這樣喪失了自己的生活 變成了一個(gè)徹徹底底的“孩奴”，你把所有心思都花在了孩子身上，希望能為孩子“安排”一個(gè)美好人生。但遺憾的是，不知道為什么，孩子所表現(xiàn)出來的結(jié)果，離你的期待總是差了那么一大截，“問題出在哪里呢？”你不明就里。02 7月，媒體采訪高考狀元時(shí)，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)很有趣的現(xiàn)象。

第一個(gè)現(xiàn)象：本以為高考狀元都是書呆子，采訪后才發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都超好玩。陜西文科狀元向遠(yuǎn)方特喜歡健身，所以沒事就練器械、打球、爬山，那身材，健得真是堪比超模。福建理科狀元陳汜玄喜歡寫作，所以平時(shí)超愛玩詩(shī)社、玩辯論、玩劇本。貴州理科狀元查致遠(yuǎn)熱愛文藝，唱歌、跳舞、朗誦、演奏樣樣拿手，所以他成了學(xué)校電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)。

第二個(gè)現(xiàn)象：本以為高考狀元的父母都是“孩奴”，采訪后才發(fā)現(xiàn)都不是。記者問：“你們是怎樣教育孩子的？” 他們都回答：“好象也沒怎么教育啊?！?第三個(gè)現(xiàn)象：“孩奴式父母”的孩子，不但成績(jī)很難躋身頂級(jí)，而且性格也不太陽(yáng)光。記者問“孩奴式父母”同樣的問題時(shí)，他們又是搖頭又是擺手，不但自己的苦水一大堆，對(duì)孩子的不滿也是一大堆。他們始終不明白一件事情：“我付出了這么多，為什么就教不出優(yōu)秀孩子呢？” 是啊，為什么在教育孩子這件事上，付出與回報(bào)是如此的不成比例？ 03 有位媽媽終日愁眉不展，因?yàn)閮鹤硬宦犜?、不愛學(xué)習(xí)。她在兒子身上花了很多心血，但兒子始終改不了各種毛病。她只好去求教星云大師。

“我小孩不聽話、不愛學(xué)習(xí)怎么辦？” 星云大師問：“您影印過文件嗎？” 媽媽答：“影印過?！?星云大師問：“如果影印件上有錯(cuò)字，您是改影印件還是改原稿？” 媽媽答：“當(dāng)然改原稿?！?星云大師說：“這就對(duì)了。孩子的積習(xí)，一般都是從父母那里‘影印’過來的。” 孩子的積習(xí)是從父母那里“影印”過來的，這句話是什么意思？

就是說，你就是未來孩子的原生家庭。04 你知道原生家庭對(duì)孩子的影響有多大嗎？ 我大學(xué)同學(xué)張敏（化名），孤僻、自卑、敏感、暴躁、小心眼，正因毛病多多，她沒什么朋友。

有一次，她跟我說：你知道我為什么會(huì)是這樣子嗎？ 她說：因?yàn)槲页砷L(zhǎng)在一個(gè)很壞的家庭?！拔野謰屆刻於紴殡u毛小事吵架，什么今天沒去繳水費(fèi)啊，什么地板滴了一滴油啊，每次吵架都摔東西，摔完?yáng)|西就開始揍我。

我六七歲的時(shí)候，有次吃餃子，我媽問我用哪邊牙齒在吃，我說左邊，她立馬就扇了我兩個(gè)大嘴巴，所以到現(xiàn)在我都不敢吃餃子。高考結(jié)束后，我做了一個(gè)離子燙。回家就被我爸打得滿身血印，他還問我是不是要去做雞??” 所以，那時(shí)張敏就想：

“我以后一定不能重蹈父母婚姻的覆轍，一定不讓孩子過和我一樣的日子?！?但不幸的是，張敏失敗了：

“我結(jié)婚后，好像有撒不完的怨氣，瞧著老公和孩子，總是這不順眼那不順眼。于是諷刺、挖苦、罵人、摔東西，做的時(shí)候沒意識(shí)，做完之后恨不得剁了自己，警告自己一百遍要改，可一到明天還這樣。” 我朋友講過他一個(gè)發(fā)小的故事。

很小的時(shí)候，發(fā)小跟父親去書店看書，他看上了一本童話書，很想買。于是父親趁人不注意的時(shí)候，一下就把最后一頁(yè)價(jià)簽撕掉了，然后迅速把書塞進(jìn)了他口袋里。所以，他長(zhǎng)大之后，也會(huì)下意識(shí)做出父親類似的行為。比如趁著人多的時(shí)候逃公交票，比如逛商場(chǎng)的時(shí)候偷吃各種食物。他的生活習(xí)慣也充滿了父親的影子，比如吃飯的時(shí)候會(huì)把好菜埋在碗底，用飯蓋起來，先吃桌上菜碗里的。他也常常為這些毛病而羞愧： “我一直努力不要像我父親那樣，可不知道為什么越來越像他？”

你知道原生家庭對(duì)孩子的影響有多大嗎？ 美國(guó)家庭治療大師薩提亞說：

“一個(gè)人的性格特點(diǎn)、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習(xí)慣，都深受其原生家庭的影響，很多甚至是決定性的影響。

在我們成年后的種種思想和行為里，都可以照見自己和父母一樣的面容?！?/p>

所以星云大師說：你就是未來孩子的原生家庭。05 今年小學(xué)開學(xué)時(shí)，我去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。

很多家長(zhǎng)都為子女教育頭疼不已： “我簡(jiǎn)直拿孩子沒有辦法。” “完全不是我期待的那個(gè)樣子?！?班主任在家長(zhǎng)們發(fā)言之后，說了一句很經(jīng)典的話——好老師重在方法，好父母重在活法?！皩?duì)孩子最好的教育就是父母要活得精彩。父母自己活好了，就是最好的家庭教育?！?班主任的這句話，讓我想起了心理學(xué)大師榮格的另一句話： “父母對(duì)孩子最不好的影響，莫過于讓孩子覺得他們沒有好好過日子?！?仔細(xì)想想，還真是如此。父母是原稿，孩子是影印件。

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，是我們的生活有著這樣那樣的問題。所以別問什么是最好的教育，我們活好自己就是最好的教育。06 很多人知道高曉松是音樂奇才，卻不知道他是超級(jí)學(xué)霸。

他中學(xué)讀的是北京最牛的北京四中，且是A1班——成績(jī)前50名的尖子班。高三時(shí)，他就獲得了保送浙大的名額。他沒去，最后考了清華電子工程系。電子工程系當(dāng)時(shí)是清華最牛的系，對(duì)高考分?jǐn)?shù)要求極高，但高曉松竟超了錄取線60多分。你知道高曉松學(xué)習(xí)為什么這么牛嗎？ 他爸是清華教授，他媽是建筑學(xué)家，但他們平時(shí)并不管高曉松的學(xué)習(xí)，他們只是自己超愛學(xué)習(xí)和鉆研，所以在這種氛圍下，高曉松自己就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和鉆研的習(xí)慣。這幾年，高曉松參與制作了三檔綜藝： 《曉說》《曉松奇談》《奇葩說》。這三檔節(jié)目，都火得一塌糊涂。很多人說：高曉松怎么這么博學(xué)啊？ “從小我家里就有好多書，連走廊里都擺滿了書。

我們家書柜下面都是卡片柜。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒有谷歌搜索，看書得把筆記記在卡片上??”

因?yàn)楦改赋瑦圩x書、超愛做讀書筆記，所以高曉松也變成了跟父母一樣的人。你知道高曉松為何能成為音樂奇才嗎？ “因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候，便跟著喜好音樂的母親油印樂譜?！?什么是最好的教育？ 這就是最好的教育。

最好的教育，就是學(xué)習(xí)給孩子看。最好的教育，就是奮斗給孩子看。最好的教育，就是永不放棄自我成長(zhǎng)。07 潘石屹是個(gè)很陽(yáng)光、樂觀、善良的人，他說他的這一切，都來自于“父母的形象遺產(chǎn)”：

“我爸爸在‘文革’時(shí)被打成右派，受了很多折磨挨了很多整，但他永遠(yuǎn)是樂觀的。

有一次，他穿著一個(gè)袖子的襯衫，到學(xué)校接我，手臂上都是血，我問他為什么衣服只有一個(gè)袖子，他說被‘民兵小分隊(duì)’打了。但即使遭遇了這樣的不幸，他在帶著我回家的路上還唱著歌。這件事給我特別大的震動(dòng)，讓我從小就學(xué)會(huì)了要積極樂觀。還有一次，他們?cè)谠旒垙S干活時(shí)，一個(gè)滑輪掉下來，砸斷了一個(gè)農(nóng)民的腿。所有人都嚇得哭了起來，因?yàn)橥葦嗔?，得花很多錢去看。工廠里來了個(gè)人，說趕緊送醫(yī)院。大家都說沒錢，真的沒錢。

工廠的人說：那就寫借條，借200塊。我爸站起來，幫農(nóng)民寫了一個(gè)領(lǐng)條。工廠的人問：怎么把借條寫成領(lǐng)條了。我爸說，你這200塊錢，相當(dāng)于我們?nèi)逡荒甑目偸杖?，借了也還不起，所以只能寫個(gè)領(lǐng)條。這件事給我的震動(dòng)也特別大，讓我從小就學(xué)會(huì)了做人要善良?！?什么是最好的教育？ 這就是最好的教育。

最好的教育，就是要讓孩子看到父母如何為人處世。所以潘石屹也想把陽(yáng)光、樂觀、善良傳給孩子： “我堅(jiān)信父母的形象問題，是社會(huì)教育的一個(gè)重大課題。因?yàn)楦改傅男蜗螅粌H是孩子走入社會(huì)的第一道大門，也是長(zhǎng)存于孩子一生記憶中的寶貴財(cái)富。” 08 1962年，錢鍾書和楊絳，帶著女兒錢媛去飯店吃飯。吃飯的時(shí)候，楊絳赫然發(fā)現(xiàn)：

女兒一直在觀察其他飯桌吃客的言談舉止。楊絳覺得奇怪：“你老盯著別人干嘛？” 錢媛說：“你看，那家孩子的父母在吵架。你看，那家孩子的父母在拌嘴。我一直覺得父母恩愛的小孩很幸運(yùn)，因?yàn)樗娺^好的感情是什么樣的，從而擁有了對(duì)健康的愛的敏銳嗅覺，然后就知道怎么往正確的方向跑。所以我特別感激爸爸媽媽，因?yàn)槟鷤兿嘤H相愛、琴瑟和鳴，所以我覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子?！?在父母恩愛中長(zhǎng)大的錢媛，便學(xué)會(huì)了怎么去愛一個(gè)人一個(gè)家庭。她雖然一生很是坎坷，但在兩段婚姻中卻都是夫妻恩愛。

特別是她與第二任丈夫楊偉成組建新家庭時(shí)，楊偉成的兩個(gè)孩子都正值青春期。青春期的孩子，本來最是叛逆，但錢媛卻用自己的愛“征服”了他們。錢媛去世后，繼女繼子還撰文懷念她： “和母親錢瑗一起生活的20多年，是我們一生最幸?？鞓返娜兆??！?心理學(xué)家諾費(fèi)奧做過一個(gè)調(diào)查： 結(jié)果發(fā)現(xiàn)父母不恩愛的人，其子女婚姻失敗率是恩愛家庭的三倍，其子女出現(xiàn)心理問題是恩愛家庭的五倍?！案改付鲪凼墙o孩子最好的禮物。因?yàn)楦改傅南嗵幠Ｊ?，是孩子最開始接觸和了解愛情與婚姻的入口?！敝Z費(fèi)奧說。

什么是最好的教育？

父母彼此恩愛，就是最好的教育。父母恩愛家庭里長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)堅(jiān)定不移的相信愛情。

就算單身，也不會(huì)喪失對(duì)愛情的期待。就算分手，也不會(huì)失去愛一個(gè)人的能力。09 作家晚情講過一段記憶：

小時(shí)候，父母帶她去看電影時(shí)，都會(huì)好好的精心準(zhǔn)備之番，媽媽會(huì)把她的頭發(fā)全梳到后面，然后再編織成兩個(gè)小辮，然后再給小辮扎上蝴蝶結(jié)，然后再戴上精美的玻璃發(fā)卡，然后一家人都換上好看的衣服，手拉手地走向電影院。

這樣的講究，讓晚情學(xué)會(huì)了如何生活?！爸钡浆F(xiàn)在，我都記得當(dāng)時(shí)電影的名字。這種經(jīng)歷，鍛造了我一生的審美情趣?！?現(xiàn)在，晚情會(huì)經(jīng)常買些花插在花瓶中，“即使它們明天就凋謝了，可這一刻的美麗仍然可以愉悅我的生命。我還會(huì)把禮物藏在家里，給老公和兒子一些驚喜。那是爸爸媽媽教會(huì)我的，即使再窮，再失敗，也要學(xué)會(huì)偶爾脫離現(xiàn)實(shí)，去享受精神世界，享受與美有關(guān)的時(shí)光。” 什么是最好的教育？ 這就是最好的教育。

最好的教育，就是父母要有自己的生活。對(duì)孩子影響最大的，不是你給他灌輸什么，而是他能從你身上看到什么樣的活法。你熱愛生活，孩子也會(huì)過得詩(shī)意。你活得豐盈，孩子也會(huì)努力綻放。父母有多懂生活，孩子就有多愛生活。10 有一個(gè)很美的成語，叫“芝蘭玉樹”。

這個(gè)成語，講的就是東晉名相謝安家的子弟。東晉的達(dá)官貴人都無比羨慕謝家： “謝安家的子女兒孫們，個(gè)個(gè)風(fēng)流倜儻、才華橫溢，就像芝蘭玉樹生長(zhǎng)于階庭中一樣，一代接一代，永不衰絕。”

有一次，一個(gè)朋友實(shí)在忍不住了，便問謝安：“也沒見你教導(dǎo)子女啊，他們一個(gè)個(gè)怎么就成了芝蘭玉樹？” 謝安說了一句經(jīng)典的話：最好的家庭教育，就是父母要做最好的自己。是啊，真正的教育，不是犧牲所有時(shí)間和精力去陪孩子，而是要努力過好我們自己的生活，努力經(jīng)營(yíng)好我們自己的人生，做更好的自己，才是對(duì)孩子最好的教育。三流父母做保姆，一流父母做榜樣。

第四篇：怎樣愛才是愛

怎樣愛才是愛

兒子快要十周歲了，照顧了他十年，寵了他十年，愛了十年，我突然疑惑了，怎樣愛才是愛？才是盡到了一個(gè)做母親的職責(zé)？看過資料，咨詢過專家，和其他的媽媽們無數(shù)次的交流育兒心得，仍是百般不得其解，以至今天，還在“怎樣愛”這個(gè)話題的道路上躑躅而行。和所有的媽媽一樣，從見到他的第一眼起，我就無比堅(jiān)信，我的兒子，是天下最可愛的孩子。生兒子是剖腹產(chǎn)，當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)在所謂的止痛泵，加上我一貫對(duì)痛格外的敏感，手術(shù)過后，一度痛得冷汗直流，打過止痛針仍是無濟(jì)于事，我就一直要求：給我看看兒子，讓我摸摸他。凝望著他熟睡的小臉，摸著他的手：好軟啊。我毫不懷疑，這是一個(gè)天使，賜給我的天使，那么，多么的痛，都值了。兒子兩歲半就開始上幼兒園了，他總能不哭不鬧的依著大人們把他送到那個(gè)顯然一開始他并不適應(yīng)的所在，每天晚上下班，總?cè)滩蛔o比憐惜的親著他的臉，流淚，為了一天不見的兒子，我做了所有不理智的母親都會(huì)做的事，加倍的寵他，溺他，由著他啃我的鼻子，死命的碰我的頭。

盡管少了父母的陪伴，他仍在健康愉快中成長(zhǎng)，有著小男孩共同的特質(zhì)：調(diào)皮、活潑、好動(dòng)。自然，我更認(rèn)為，他聰明、懂事。他熟睡的時(shí)候，我會(huì)守在床邊眼也不眨的看著他，親他，他日益成長(zhǎng)的輪廓讓我感慨，這么好的一個(gè)兒子，我要拿什么來愛他？和大多數(shù)母親一樣，面對(duì)兒子，總會(huì)缺乏幾分理智，即使他犯了錯(cuò)，聲色俱厲的外表下也是一顆無比柔軟的心——有時(shí)，聲色俱厲也做不到！每一個(gè)聰明的孩子都能找到母親的軟肋，那就是愛！可怎樣愛才是愛？面對(duì)這個(gè)天賜的寶貝，作為母親，我要給他什么？我要怎樣才能不辜負(fù)他來到我身邊、和我做這一世母子的情緣？ 讓他快樂無憂是愛吧？生命只有一次，如何在有限的時(shí)間盡享生命的無限美好和樂趣，我愿兒子有一顆敏感的心靈和能夠處處發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，有一天，即使偶處污濁，他的心底，也自會(huì)有一份潔凈！

讓他堅(jiān)毅勇敢是愛吧？即使父母親人拼盡全力，也不能保證他遇到的就是一帆風(fēng)順的人生，成長(zhǎng)，更多需要的是歷練。盡管，我多么希望，我的兒子，無需深刻，無需厚度，只要簡(jiǎn)單的快樂?？晌腋?，他更應(yīng)該充滿力量和勇氣，迎接太多的不可預(yù)知！

讓他寬容大氣是愛吧？人生有限，胸懷無限。好男兒對(duì)生活，對(duì)情感，對(duì)他人要有更多的理解、更多的寬容，更多的不計(jì)較。。我并不奢望，他有一個(gè)多么恢弘壯闊的一生，只是在這些理解、寬容、不計(jì)較中他會(huì)更快樂、感受更多的幸福——請(qǐng)?jiān)?，不管什么時(shí)候，我都是那個(gè)自私的母親！

讓他豐富充盈是愛吧？請(qǐng)?jiān)?，我讓他學(xué)外語、學(xué)書法、學(xué)畫畫，給他買太多的書，讓他聽更動(dòng)人的音樂，甚至陪我淋雨吹風(fēng)。。當(dāng)然，更多的時(shí)候，我讓他瘋長(zhǎng)——誰都沒有權(quán)利剝奪孩子快樂的童年。我的兒子，只是無數(shù)個(gè)普通孩子的其中之一，我不要求他“憂國(guó)憂民”，出身泛泛，更不要充當(dāng)什么救世主，他只要普通到做好自己，任何一個(gè)人的生命都可以是飽滿的。

學(xué)習(xí)愛、被愛，更是傾其一生要做的最重要的事吧？不管是“大愛”、“小愛”，我希望，愛，是兒子一生的主旋律！只有愛著，被愛著，才是生命最最真實(shí)的存在??！

第五篇：愛,才是真正的教育

愛，才是真正的教育90

愛是一種情感，是一種真正的教育，我們每個(gè)教師都應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的愛每一個(gè)學(xué)生。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“沒有愛就沒有教育?！备郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只要愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！睂懙竭@兒，我不由發(fā)出一聲呼喚：愛，才是真正的教育！參加工作已經(jīng)有16個(gè)年頭了，班主任工作一直伴隨著我成長(zhǎng)，很多老師都是我的榜樣，下面我想談?wù)勎业墓ぷ鳌?/p>

在教育教學(xué)工作中，我把全部的愛給了我的學(xué)生們，每天早晨問問孩子們有誰沒有吃早飯！每當(dāng)這時(shí)孩子們都會(huì)露出笑臉；放學(xué)時(shí)我一定會(huì)說一句“孩子們路上小心！”天冷時(shí)，我會(huì)提醒孩子多穿衣服，孩子渴了幫孩子倒水；我們班有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)很吃力，每次學(xué)習(xí)新課，他們總是學(xué)不會(huì)，所以每次我都會(huì)特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課下講一遍聽不懂，講兩遍，兩遍聽不懂，三遍、四遍、五遍，有時(shí)我會(huì)講十幾遍，直到學(xué)生聽懂了為止，辛苦我不怕，只要孩子能學(xué)會(huì)我就放心了！正是因?yàn)檫@樣，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是名列前茅！

人人都需要被愛，被關(guān)懷，學(xué)生喜歡老師關(guān)愛自己，哪怕是一句表?yè)P(yáng)的話語，或是一個(gè)溫暖的眼神。而我們也應(yīng)享受愛的回報(bào)。這報(bào)酬，不是金錢，是一種崇高的精神愉悅。袁坤鵬的媽媽告訴我，孩子經(jīng)常說高老師更像媽媽，有什么比這更快樂的呢？好孩子是表?yè)P(yáng)出來的。那些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生和常規(guī)上的“調(diào)皮鬼”更加需要愛的滋潤(rùn)，我們?cè)谒麄兊男闹胁ト隽藧鄣姆N子，就一定會(huì)得到收獲的喜悅。我們班的朱超帆小朋友，很多老師都拿他沒辦法，天天打人！天天惹事！請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他的媽媽總是拳打腳踢，于是我和朱超帆的媽媽推心置腹的談了談，我告訴她教育孩子用暴力是錯(cuò)誤的，要用講道理的辦法、用我們的愛去教育孩子，感染孩子，后來朱超帆的媽媽來找我說她采納了我的意見，很顯然孩子進(jìn)步不小，雖然有時(shí)候他還要反復(fù)，還會(huì)調(diào)皮，還要讓你操心，但他畢竟很努力在爭(zhēng)取進(jìn)步了，而且已經(jīng)進(jìn)步得不慢了，我覺得這足夠了！我要繼續(xù)給他特別的關(guān)愛，讓他擁有前進(jìn)的動(dòng)力。我和家長(zhǎng)的關(guān)系也特別融洽，每到期末時(shí)家長(zhǎng)們都會(huì)一致要求我跟班，對(duì)我特別的信任！

孩子們雖然還小，可他們都是有感情的，一份真誠(chéng)的關(guān)愛，一句鼓勵(lì)的話語、一份難得的信任，都會(huì)讓他們留下不可磨來的印象，讓孩子的心中開花結(jié)果！