第一篇：高二語(yǔ)文期中考試參考答案人教版

期中考試參考答案2013、42． A（兼：加倍）

3． C(①雷曹感謝樂(lè)云鶴讓他吃了一頓飽飯；⑤是數(shù)十人所為。)

4． C（A．樂(lè)云鶴謙虛好學(xué)；B．只說(shuō)因罪遭到上天責(zé)罰，實(shí)情之后才說(shuō)；D．樂(lè)云鶴參與行雨。）

【參考譯文】

樂(lè)云鶴、夏平子，二人小的時(shí)候是同鄉(xiāng)，大了又是同學(xué)，他們是莫逆之交。夏平子自幼聰明，十歲時(shí)就有文名。樂(lè)云鶴虛心向他學(xué)習(xí)，夏平子也認(rèn)真地幫助他，樂(lè)云鶴文思日見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，從此和夏平子齊名。不久，夏平子染上疫病死去，樂(lè)云鶴按時(shí)接濟(jì)他的家人。因此士大夫更加認(rèn)為樂(lè)云鶴賢能。樂(lè)云鶴家產(chǎn)本來(lái)不多，生活日漸困難，他于是嘆息道：“像夏平子那樣有文才，尚且平庸無(wú)所作為地死了，何況我呢！不如早點(diǎn)改變計(jì)劃！”于是放棄讀書(shū)，改做買(mǎi)賣(mài)。經(jīng)營(yíng)了半年，家境逐漸富裕起來(lái)。

一天，樂(lè)云鶴來(lái)到金陵，住在客店里，看見(jiàn)一人長(zhǎng)得很高大，身上筋骨凸起，臉色黯淡，面帶悲傷。樂(lè)云鶴把自己的飯推過(guò)去讓他吃，他就用手抓著吃，一眨眼就吃了個(gè)凈光。樂(lè)云鶴又給他加了兩個(gè)人的飯，很快又吃完了。樂(lè)云鶴便讓店主人割來(lái)一只豬腿，堆上一摞蒸餅。那人又吃了幾個(gè)人的飯，這才吃飽肚子道謝說(shuō)：“三年了，沒(méi)曾吃這么飽過(guò)?！睒?lè)云鶴說(shuō)：“你本是一個(gè)壯士，為什么漂泊流落到飯也吃不飽的地步呢？”那人回答說(shuō)：“我的罪遭到上天責(zé)罰，不能說(shuō)??！”又問(wèn)他住在什么地方，回答說(shuō)：“陸地上沒(méi)有我的屋，水面上沒(méi)有我的船；早上在這個(gè)村，夜晚在那個(gè)鎮(zhèn)了?！?/p>

樂(lè)云鶴收拾行裝準(zhǔn)備上路，那人在后面跟著他，樂(lè)云鶴向他告辭。那人說(shuō)：“您有大難，我不忍忘記這頓飯的恩德。”樂(lè)云鶴感到奇怪，就與他一同上路。途中拉他一起吃飯。那人推辭說(shuō)：“我一年只吃幾頓飯。”樂(lè)云鶴更是感到驚奇。第二天，乘船渡江時(shí)，忽然狂風(fēng)大作，波浪滔天，江上的商船全部?jī)A覆，樂(lè)云鶴和那人都掉進(jìn)江里。一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，那人背著樂(lè)云鶴踏著波浪鉆出水面，把樂(lè)云鶴送到一只客船上，自己又破浪游去；過(guò)一會(huì)兒，他拉來(lái)一只小船，扶樂(lè)云鶴上去，囑咐他躺在船上等著，又跳進(jìn)江中，用兩個(gè)胳膊夾著貨物出水，扔在船上;然后又潛進(jìn)江中。這樣出入幾次，撈出的貨物擺滿了小船。樂(lè)云鶴感激地說(shuō)：“你救了我的命，我也很知足了，哪敢指望連貨物都能失而復(fù)得呢？”檢查貨物錢(qián)財(cái)，一點(diǎn)也沒(méi)丟失。樂(lè)云鶴更加高興，驚異地認(rèn)為他是神人。開(kāi)船要走時(shí)，那人與他告辭。樂(lè)云鶴苦苦挽留他，于是跟他一起渡江。

樂(lè)云鶴帶著那人返回家鄉(xiāng)，吃住都在一起。那人十幾天才吃一頓飯，要吃就吃得不計(jì)其數(shù)。一天，正好天陰了下來(lái)要下雨，聽(tīng)到打雷的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，樂(lè)云鶴覺(jué)得非常困倦，伏在床上打瞌睡。醒來(lái)之后，覺(jué)得身子搖搖晃晃，不像在床上，睜眼一看，自己已在云海中，四周全是棉絮般的云朵。樂(lè)云鶴驚訝地站起來(lái)，頭暈得像在船上。用腳一踏，軟軟的不是地面。仰頭看看星辰，就在眼前，于是懷疑是在做夢(mèng)。仔細(xì)一看，星星都鑲嵌在天上，就像老蓮子嵌在蓮蓬上一樣。用手搖動(dòng)，大星星牢不可動(dòng)，小星星活動(dòng)，像能摘下來(lái)。撥開(kāi)云層往下看看，就見(jiàn)銀河蒼茫，地面上的城市只有豆粒那樣大小。一會(huì)兒看見(jiàn)兩條龍屈曲環(huán)繞地駕著一輛車(chē)飛來(lái)，車(chē)上有些容器，周長(zhǎng)都有好幾丈，里面貯滿了水。有幾十個(gè)人，用器具從車(chē)上舀水，遍灑云間。忽然看見(jiàn)樂(lè)云鶴，都感到奇怪。樂(lè)云鶴仔細(xì)觀看跟隨他的壯士也在這些人里面，那壯士告訴眾人說(shuō)：“這是我的朋友?！闭f(shuō)著，就拿過(guò)一個(gè)舀水的器具，交給樂(lè)云鶴，讓他灑水。當(dāng)時(shí)正好大早，樂(lè)云鶴接過(guò)器具，撥開(kāi)云朵，約略望著故鄉(xiāng)的方向，盡情地舀水傾灑。過(guò)了一會(huì)兒，那人對(duì)樂(lè)云鶴說(shuō)：“我本是雷曹，以前因?yàn)檎`了行雨，被罰到人間三年?，F(xiàn)在期限已滿，我們從此分別了?！庇谑前疡{車(chē)用的萬(wàn)尺長(zhǎng)的繩子，扔到樂(lè)云鶴面前，讓樂(lè)云鶴握著繩子一頭縋下去，嗖嗖地瞬間便到了地面。一看，正好落在自己村外，繩子漸漸收回云中，看不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)天早了很久，十里外的地方，僅下了一指雨，唯獨(dú)樂(lè)云鶴的村里下得溝渠都滿了。

6．（1）抓住一個(gè)“聲”字，通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴蟋蟀聲、雨打芭蕉聲不絕于耳，（1分）渲染了女主人公“懊惱傷懷”、“淚點(diǎn)拋”的愁腸怨緒。

（2）開(kāi)篇以富有季節(jié)特征的景物起興，為全詩(shī)定下了愁苦的基調(diào)；（1分）使用了陳摶的典故，抒寫(xiě)了秋風(fēng)秋雨難成眠的愁怨；（1分）全曲由秋景入題，又以秋景作結(jié)，首尾呼應(yīng)，由物及人，又由人及物，情景交融，（1分）抒發(fā)了女主人公久盼人歸人未歸的傷心和愁怨。（1分）

【參考鑒賞】寒風(fēng)飄飄，冷雨瀟瀟，就是那能睡的陳摶也睡不著。說(shuō)不完的煩惱和愁苦傷透了心懷，傷心的淚水撲簌簌地像斷線珍珠飛拋。秋蟬煩噪罷了蟋蟀又叫，漸漸瀝瀝的細(xì)雨輕打著芭蕉。

這首小令描寫(xiě)的少婦的煩惱，是因?yàn)椤叭宋礆w”而引發(fā)的，故“懊惱傷懷抱”便成為此曲表現(xiàn)的重點(diǎn)。此曲起頭三句寫(xiě)風(fēng)、寫(xiě)雨、寫(xiě)長(zhǎng)夜不眠，由景入情，直入懷抱。風(fēng)雨交加，突然而至，聲勢(shì)咄咄逼人。這就給脆弱的少婦帶來(lái)很大壓力?！帮h飄”、“瀟瀟”雙聲疊韻，音響悠長(zhǎng)，倍增空寂之情。

四、五句寫(xiě)女主人公愁苦情狀?！皳潴鶞I點(diǎn)拋”是對(duì)這位女主人公的悲涼心境的具體展現(xiàn)，并在準(zhǔn)確地捕捉這一典型細(xì)節(jié)以后留下空間，讓讀者想像補(bǔ)充，其閨房幽情在充實(shí)中越發(fā)空靈。最后二句繼續(xù)寫(xiě)景，景語(yǔ)皆情語(yǔ)，蟬噪蛩鳴，雨打芭蕉。這些外界景物強(qiáng)烈地襯托出女主人公的孤獨(dú)、寂寞和難以言喻的久別之苦，進(jìn)一步凸現(xiàn)女主人公愁苦的心境。如果說(shuō)在《大德歌〃春》、《大德歌〃夏》兩支小令里，尚局限于由于憂思而形容憔悴、瘦骨嶙峋的話，那么在《大德歌〃秋》這支小令里，她的憂思就勢(shì)如潮涌，終于沖決感情的堤壩，傷心的淚水滾滾而下了。不言而喻，“撲簌簌淚點(diǎn)拋”，就是對(duì)這位女主人公的悲涼心境的具體展現(xiàn)。小令以大自然的秋聲寫(xiě)人物心靈的感受，聲情并茂，直率中見(jiàn)委婉，委婉中情更真。

此曲從秋景寫(xiě)起，又以秋景作結(jié)，中間由物及人，又由人及物，情景相生，交織成篇，加強(qiáng)了人物形象的真實(shí)感，大大提高了藝術(shù)感染力。

7、AE(A．“在渭水與司馬懿對(duì)陣”，“但由于不懂其中的機(jī)關(guān)，反被蜀軍奪去了不少糧草”。E不是前往曹營(yíng)途中，而是完成任務(wù)返回途中。)

8、（1）因?yàn)橹荑は胗没鸸?，?dāng)風(fēng)刮起旗角拂過(guò)周瑜的臉時(shí)，周瑜才想起當(dāng)時(shí)正是隆冬季節(jié)，只有西風(fēng)和北風(fēng)，沒(méi)有東風(fēng)和南風(fēng)。而自己是在南岸，如果用火攻只會(huì)燒自己的部隊(duì)，所以才口吐鮮血?？酌髟谄咝菈掀砬髞?lái)東南風(fēng)，幫助周瑜火燒曹軍。

(2)阿斗（劉禪）。為尋找失散的阿斗，趙云多次殺入曹軍。曹操下令只能活捉趙云。趙云保護(hù)阿斗，四下廝殺，血滿征袍，突出重圍。

9、B（“那不是仁人，只能算是圣人！”錯(cuò)，是“豈止是仁人，簡(jiǎn)直是圣人了！”）

10、孔子認(rèn)為，在仁德面前，即使是老師，也不謙讓。可見(jiàn)仁德是做人的根本，是處于第一位的，是衡量一切是非善惡的最高準(zhǔn)則。同時(shí)孔子強(qiáng)調(diào)，仁德的人應(yīng)該凡事能將心比心、推己及人，在追求個(gè)人成功的同時(shí)要幫助別人有所建樹(shù)。如此看來(lái)，人活在世上不能光想自己好，也要想到讓他人好，要盡社會(huì)責(zé)任。

11、解析：選A。并不是使用拼音進(jìn)行交流，而是使用拼音輸入法。

12、解析：選B。“已經(jīng)不再令人驚嘆”說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)。

13、解析：選A。文中沒(méi)有依據(jù)證明中國(guó)存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國(guó)媒體率先報(bào)道出來(lái)，而國(guó)內(nèi)媒體紛紛報(bào)道和評(píng)論的不是“美國(guó)媒體的報(bào)道”，而是“提筆忘字”現(xiàn)象。

14．B、E（A、文中只寫(xiě)讀《滅亡》和《新生》感到犧牲精神。C、“沉重的建館歷史已經(jīng)收錄在他晚年巨著《隨想錄》里”與文章內(nèi)容不符。D、前后沒(méi)有必然聯(lián)系，內(nèi)容也與文章不符。兩個(gè)都答對(duì)得5分，答對(duì)一項(xiàng)給3分）

15.①情感熱烈，熱愛(ài)青春。巴金的作品書(shū)寫(xiě)青春，充滿感情的郁積。②愛(ài)憎分明、直言不諱。愛(ài)國(guó)和人道是他終身的信仰。③熱愛(ài)祖國(guó)、憂國(guó)憂民。晚年巨著《隨想錄》來(lái)表現(xiàn)歷史反思。④誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸、謙虛、無(wú)私。說(shuō)到笑話，神情仍然嚴(yán)肅。⑤堅(jiān)持真理，敢講真話。一輩子提倡講真話，甚至受到過(guò)詆毀。

16.觀點(diǎn)參考：①理解：這句話飽含著作者對(duì)巴金的崇敬和對(duì)自己的鞭策。（2分）作為后來(lái)人，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，有時(shí)會(huì)懈怠輕狂，但相對(duì)于巴金先生的偉大人格和卓越成就，就會(huì)為自己的輕狂表現(xiàn)感到愧疚和自責(zé)。（2分）②啟示：面對(duì)著巴金對(duì)文學(xué)和社會(huì)這樣真摯的態(tài)度，我們還需要不斷的努力，憂國(guó)憂民，真誠(chéng)質(zhì)樸。（2分）巴金作為百年中國(guó)文學(xué)大家，一生對(duì)國(guó)家和人民保持熱烈的感情，以筆為武器，刺破黑暗的現(xiàn)實(shí)；建國(guó)后，發(fā)揮自己的作用，反思文革教訓(xùn)，建成現(xiàn)代文學(xué)館，主編《收獲》雜志，提攜文學(xué)后生。巴金用一生表明了奮斗不止的生命風(fēng)采。（聯(lián)系文章2分）

17.① 把“由于”刪去，或把“使”刪去（句子缺少主語(yǔ)）

② 把“被”改為“使”

③ 改為“有時(shí)候鳥(niǎo)類(lèi)誤把高樓的燈光當(dāng)作星星，最后撞死在大樓上。”

④ “近400 多萬(wàn)只”，把“近”或“多”去掉

18.①眷戀；②家常便飯；③陶淵明是最近人情的隱士和忠臣。

19.①上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔。②三更燈火，照亮學(xué)子錦繡前程。③網(wǎng)絡(luò)電話，往來(lái)僅在須臾間。（其中平仄符合要求1分，結(jié)構(gòu)、詞性相同1分，內(nèi)容1分。）

寫(xiě)作【立意提示】

我們可以把“一棵有毒的樹(shù)”看作有缺陷、有過(guò)錯(cuò)、對(duì)社會(huì)有一定危害性的人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣的罪犯；也可以把“一棵有毒的樹(shù)”看作精華與糟粕共存的現(xiàn)象尤其是文化現(xiàn)象。怎樣對(duì)待這些人與物呢？不同的人有不同的做法。聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的課文，魯迅先生在《拿來(lái)主義》一文中，對(duì)傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕共存的現(xiàn)象早就作過(guò)精辟的闡述，即存其精華，去其糟粕。按照新型話題作文“抓其一點(diǎn)不顧其余”的原則，我們可以只對(duì)其中一點(diǎn)立意。

【參考標(biāo)題】

1．遠(yuǎn)離毒品，小心交友（著眼于第一種人）；2．做人要有公德心（著眼于第二種人）；

3．歸來(lái)吧，慈悲之心（著眼于第三種人）；4．我們要有創(chuàng)新精神（著眼于第四種人）；5．換個(gè)角度看問(wèn)題（著眼于第四種人）；6．成功之道：化腐朽為神奇（著眼于第四種人）；7．答案是豐富多彩的（著眼于全部材料）；8．仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智（著眼于全部材料）。

第二篇：高二語(yǔ)文期中考試答案

丹鳳中學(xué)2014屆高二語(yǔ)文期中考試參考答案

1、D “味覺(jué)對(duì)象轉(zhuǎn)移到琵琶聲上”為無(wú)中生有。

2、D這道題主要考查學(xué)生整合文中信息的能力。根據(jù)

充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。D人心不古：古，指古代的社會(huì)風(fēng)尚，舊時(shí)認(rèn)為古風(fēng)淳樸。今人的心地不如古人那樣淳樸。句中可改為“人心思變”）

14．C．（A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“國(guó)際社會(huì)特別是俄羅斯”。B．介詞使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)“從??中”得到力量，而非“在??中”得到力量。D．不合邏輯“世界植物花卉、中國(guó)各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉”不能并列。）

15．A（此題要結(jié)合前后文的語(yǔ)意應(yīng)該相銜接，并注意橫線中的幾個(gè)句號(hào)分清幾層意思是解題的關(guān)鍵?？梢杂门懦ā?/p>

第三篇：高二期中考試語(yǔ)文答案

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，第小題3分)1.A（B項(xiàng)，“廣告人即推手”不對(duì)，這應(yīng)該是兩個(gè)概念；另外，推手網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖是由目的的，并非無(wú)意。C項(xiàng)，文中無(wú)“觀眾謾罵”“毫無(wú)原則”等信息。D項(xiàng)，“催生了一批電視劇推手”錯(cuò)誤，不是廣告催生的，而是電視劇催生的，原文是“一些電視劇從網(wǎng)絡(luò)論壇紅到熒屏，憑借話題取勝，直接催生了一批為電視劇造話題的‘推手’”）

2.C（前后分局不存在條件關(guān)系，“軟廣告”只是更加有效地手段而已，而“電視劇才能從網(wǎng)絡(luò)論壇紅到熒屏”是“憑借話題取勝”的）

3.C（“該電視劇的收視率定會(huì)更高”說(shuō)得太絕對(duì)。電視劇的收視率的高低要受到不同因素的影響，電視劇制作的錢(qián)用得多，這只是提高收視率的一個(gè)方面。另外，“選秀”雖然不能走極端，但也不可草率，角色的選拔也是很重要的）

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4.C（幸：希望）

5.B（①句說(shuō)他勸說(shuō)的結(jié)果；④句說(shuō)的是許縱；⑥句是作者評(píng)價(jià)，屬間接表現(xiàn)）6.C(推薦許縱的是“旁一人”而非李紳)

7.⑴第二年，李锜因?yàn)轵溈v的原因被朝廷知道，下詔召他進(jìn)京，李锜托病打算不去，門(mén)客沒(méi)有敢勸說(shuō)他的。

⑵李锜又用刀脅迫他，讓人更換紙張，依然如此。

翻譯李紳，本來(lái)是趙地的人，搬家到吳地。元和（唐憲宗年號(hào)）元年，和他同宗的節(jié)度使李锜(宗臣，與君主同宗之臣。锜，指李锜)也在吳地，李紳因?yàn)榭贾羞M(jìn)士，回到吳地，拜見(jiàn)李锜。李锜讓李紳住下，和他整天游玩宴飲。李锜看中他的才能，留他擔(dān)任書(shū)記(書(shū)記，掌管文書(shū)記錄之官)。第二年，李锜因?yàn)轵溈v的原因被朝廷知道，下詔召他進(jìn)京，李锜托病打算不去，門(mén)客沒(méi)有敢勸說(shuō)他的。李紳堅(jiān)持勸他，李锜聽(tīng)不進(jìn)去，李紳又無(wú)法離開(kāi)。恰逢留后使(留后使，朝廷設(shè)置牽制節(jié)度使之官)王澹專(zhuān)們打點(diǎn)李锜出發(fā)（強(qiáng)制他出發(fā)），李锜的怒氣開(kāi)始因?yàn)橥蹂６e累，暗地里讓士卒謀劃吃掉王澹。起初，士卒中應(yīng)當(dāng)接受犒勞和賞賜的都聚集在府中接受賞賜，中貴人(命王寵信的宦官)親臨視察，以至與到了中午得到賞賜的軍士們都還不解散，一起呼喊說(shuō)：“王澹叛逆，應(yīng)當(dāng)被吃掉?！背酝炅送蹂Ｒ院?，眾人就捉住中貴人脅迫他說(shuō)：“你打算順從眾人的意思，還是愿意被眾人吃掉?”中貴人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們什么意思？”眾人說(shuō)：“你替我們寫(xiě)信報(bào)告給皇上，恢復(fù)李锜的職位?！敝匈F人害怕，假意允諾了。召來(lái)書(shū)記官起草文書(shū)。李紳聽(tīng)說(shuō)以后，藏在李锜的府內(nèi)，眾人找不到。等到中貴人來(lái)了，催促李锜出發(fā)，李锜更加惱怒，急切召來(lái)李紳，給他紙筆，讓他起草奏章。李紳坐在李锜的面前，假裝惶恐害怕，筆搖紙顫，寫(xiě)不成字，全部涂抹掉，好幾十行都涂黑了，更換紙張也使如此，幾乎把紙都用光了。李锜抓著李紳大罵說(shuō)：“你怎么敢這樣！你打算追從你死去的父母嗎?”李紳回答說(shuō)：“我不是不愿意活了，只是因?yàn)閺男∩L(zhǎng)在書(shū)香門(mén)第，不曾聽(tīng)到過(guò)兵器的響聲，今天突然這樣，我都不知道自己的魂魄在哪里，如果一定得死，如果死在您的前面，是我的榮幸！”李锜又用刀脅迫他，讓人更換紙張，依然如此。旁邊有一人對(duì)李锜說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫許縱的侍衛(wèi)，尤其擅長(zhǎng)起草軍中文書(shū)，李紳不值得您等了，請(qǐng)您把許縱召來(lái)?！痹S縱到了，李锜親自口述，文書(shū)所寫(xiě)的全都按照李锜的意思。于是李锜把李紳囚禁在潤(rùn)（地名）的監(jiān)獄，軍隊(duì)解散以后，才出獄。許縱最后因?yàn)橹\逆被處死。

稱(chēng)贊說(shuō)為害江東時(shí)，那堅(jiān)持高尚節(jié)操的人有李云、李紳。李云因山中劉騰寫(xiě)文章而光大。李紳的事跡未被稱(chēng)道，李紳供職于李李锜親近之處，一舉一動(dòng)有一點(diǎn)不忠誠(chéng)，那么就立刻被眾人吃盡。但李紳不顧及這些，而明白表明自己的態(tài)度像這樣。可以說(shuō)面對(duì)大節(jié)而不能被改變節(jié)操。(《文苑英華·李紳傳》)

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

8.一樹(shù)寒梅，疏影橫斜，閑靜幽獨(dú)，勝境超然，凌霜傲雪的形象，純潔而又傲岸的品質(zhì)，體現(xiàn)了“貧賤不能移，富貴不能淫”的高尚情操。

9.此詞起首二句也是采用同樣的手法，它不正面點(diǎn)破“梅”字，而是從開(kāi)花的時(shí)間和花的色香等方面加以比較：說(shuō)它是花么，春天還未到；說(shuō)它是雪呢，卻又香得出奇。前者暗示它在臘月里開(kāi)花，后者表明它顏色潔白，不言臘梅而臘梅自在。

(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

10.⑴萍水相逢⑵悟已往之不諫⑶渺滄海之一粟⑷無(wú)邊落木蕭蕭下 ⑸日薄西山⑹駑馬十駕

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

11.⑴解析：A.小說(shuō)并未體現(xiàn)作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E.未能把握D的主要性格特征。

答案：AE

⑵ ①共同的經(jīng)歷：海龜一次次為了香蕉把人馱過(guò)海；D一次次為了職稱(chēng)不斷地苦干。②共同的命運(yùn)：海龜始終得不到應(yīng)該得到的香蕉；D也沒(méi)有評(píng)上應(yīng)該評(píng)上的職稱(chēng)。③共同的性格：實(shí)干苦干，任勞任怨。⑶ 小說(shuō)通過(guò)塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象，反映出當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不公平不合理現(xiàn)象。D不把海龜真實(shí)的結(jié)果告訴女兒，是他不想讓不公平的現(xiàn)實(shí)傷害女兒心中美好的情感。

⑷ 示例1：小說(shuō)明線寫(xiě)D給女兒講海龜?shù)墓适?，暗線寫(xiě)D評(píng)職稱(chēng)的進(jìn)展情況，這樣雙線安排很好。明暗線交替進(jìn)行，虛實(shí)結(jié)合使小說(shuō)內(nèi)容更豐富，不單調(diào)；D和海龜又有共同的地方，交替進(jìn)行敘述描寫(xiě)，能互相映襯，更好地塑造與海龜有一樣特點(diǎn)的D的形象；能含蓄地反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)主題。

示例2：這樣敘述內(nèi)容混亂，一會(huì)寫(xiě)D給女兒講海龜?shù)墓适?，一?huì)寫(xiě)D評(píng)職稱(chēng)的進(jìn)展情況。使小說(shuō)的內(nèi)容混亂而松散，線索不明晰，小說(shuō)不停地變換敘述使人物的刻畫(huà)不集中，主題不能在完整的情節(jié)和人物的刻畫(huà)中清晰地表現(xiàn)出來(lái)。(觀點(diǎn)要明確，論述要完整)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

12．A（“附庸風(fēng)雅”指的是為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化活動(dòng)，是個(gè)貶義詞。說(shuō)成都人夜生活豐富多彩，用“附庸風(fēng)雅”這個(gè)含有貶義的成語(yǔ)形容不妥）

13.C(A前后關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是因果關(guān)系，可將“所以”改成“但是”；B“很年輕，二十二三歲的模樣，長(zhǎng)的白凈、嬌小、好看，撐著傘，帶我們看翠湖”的主語(yǔ)不明確，是小康，還是姓石的姑娘，還是他們兩個(gè)？表意不明；D “不但”應(yīng)在“美國(guó)”之后，語(yǔ)序不當(dāng))

14.C

15.示例：奶奶，這藥每天早上吃半片。（稱(chēng)謂1分，陳述對(duì)象“這藥”2分，吃法2分）16.示例一：平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹(shù)，只要你愿意吐綠，也會(huì)搖曳一片春光。

示例二：平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵；平凡是一星漁火，只要你愿意發(fā)光，也會(huì)照亮一條航道。

五、寫(xiě)作（60分）【構(gòu)思點(diǎn)撥】

雖然我們每個(gè)人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我們的美好愿望而已。任何人的一生都不會(huì)絕對(duì)的完美。這就要看我們?cè)趺磦€(gè)活法，看我們?nèi)绾螌?duì)待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的慶幸其大，拿到小的則慶幸其甜。他的做法充滿了智慧，而這樣的人生就是一種智慧的人生。

我們的人生充滿了無(wú)數(shù)個(gè)這樣的橘子，蔡先生的做法對(duì)我們來(lái)說(shuō)猶如一劑良藥。倘若我們總是以自己的尺度來(lái)衡量萬(wàn)事萬(wàn)物，則我們連一個(gè)橘子也拿不到。因此我們不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我們要以感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待這并不算漫長(zhǎng)的人生。

立意方面：①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢(shì)。這兩種為最佳立意。

第四篇：高二語(yǔ)文期中考試

紅星高中2011~2012學(xué)年下學(xué)期期中考試

高二語(yǔ)文試題卷

注意事項(xiàng)：本試卷共7頁(yè)，滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后請(qǐng)將答題卡和答

題卷一并交回。

1.答題前，考生在答題卡和答題卷上務(wù)必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)清楚。

2.試題卷選擇題部分答案需答在答題卡上，試題卷非選擇部分答案需答在答題卷上，在試題．．．

卷上作答無(wú)效．．．．．．。

第Ⅰ卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

紅豆小史

紅豆入詩(shī)，始于王維《相思》。王維詩(shī)中的相思，是指愛(ài)情，還是泛指愛(ài)情及友情，或有不 同理解。根據(jù)王維以前紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事已經(jīng)流傳于世，以及用王維詩(shī)紅豆相思之典 故的唐代詩(shī)詞，如敦煌曲子詞《竹枝子》、溫庭筠《南歌子》、韓偃《玉合》等，其中相思特指愛(ài) 情，可知紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事傳說(shuō)為王維《相思》詩(shī)所汲取，王維詩(shī)中的相思是指愛(ài)情。紅豆象征相思、愛(ài)情。這是紅豆意象的本義。紅豆的形象，紅艷艷、亮晶晶，紅豆的性格，熱烈、溫潤(rùn)、玲瓏、精致、堅(jiān)貞，也確實(shí)是愛(ài)情的絕妙象征。詩(shī)中“此物最相思”之句，意味著 紅豆象征相思、愛(ài)情，已經(jīng)是盛唐人普遍的默契。

紅豆的象征內(nèi)涵，在王維以后的唐詩(shī)宋詞中獲得顯著發(fā)展。如趙崇嶓《歸朝歡》：“交枝紅 豆雨中看，為君滴盡相思血。”比較王維詩(shī)與其后的唐詩(shī)宋詞，紅豆意象同是象征相思、愛(ài)情，但是王維以后唐詩(shī)宋詞中的紅豆相思，往往寫(xiě)出了相思雙方之間的被阻隔。這一特點(diǎn)。在王維詩(shī) 中只是潛在地涵有，而在王維以后的唐宋詩(shī)詞中，則獲得顯性化表現(xiàn)。這種紅豆相思的典型品格，其實(shí)更為符合《古今詩(shī)話》所載紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事原型。

在中國(guó)文學(xué)史上，紅豆的第二象征意義是故國(guó)之思。紅豆意象象征意義從男女相思到故國(guó)之 思的這一轉(zhuǎn)變，發(fā)生于唐代安史之亂之后，發(fā)展于明末清初時(shí)期。紅豆意象的第二象征意義，包 含唐朝人的故國(guó)之思，明遺民的故國(guó)之思。

就在王維作《相思》詩(shī)之后不久，紅豆意象象征意義的發(fā)展演變，超越了紅豆相思的本義。安史之亂爆發(fā)后，李龜年在潭州（今湖南長(zhǎng)沙）唱“紅豆生南國(guó)”，“合座莫不望行幸而慘然”，在這個(gè)故事中，紅豆象征唐朝人的故君之恩、故國(guó)之思。樂(lè)工李龜年本是唐明皇的梨園弟子，王 維紅豆詩(shī)作于唐明皇的盛唐時(shí)期。這是李龜年唱紅豆詩(shī)，歌唱者與滿座聽(tīng)眾聯(lián)想起明皇與盛唐，為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一。紅豆熱烈、堅(jiān)貞的品格，紅豆所象征的相思、愛(ài) 情，與故國(guó)之思、愛(ài)國(guó)熱情之間，具有明顯的相似性。這是唱紅豆詩(shī)而觸發(fā)起故國(guó)之思的原因之 二。

明末清初遺民詩(shī)人群體，充分地開(kāi)發(fā)了紅豆象征愛(ài)國(guó)這一雖故猶新的資源，創(chuàng)作出一大批隱

共8頁(yè) 第1頁(yè)

喻象征忠愛(ài)故國(guó)的紅豆詩(shī)，宛如百花怒放。而且明末清初紅豆詩(shī)，往往具有詩(shī)人親自參與復(fù)明運(yùn) 動(dòng)的背景和內(nèi)容，故不同于一般單純抒情的遺民詩(shī)。常借李唐時(shí)事，以暗指明代時(shí)事，并極其用 心抒寫(xiě)己身在明末政治蛻變中所處之環(huán)境，而且有意改變古典之細(xì)節(jié)，以確指今典。

紅豆相思的本義，在明末清初紅豆詩(shī)中也同時(shí)獲得表現(xiàn)。女性愛(ài)國(guó)志士參與反清復(fù)明的政治 活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)，使明末清初紅豆詩(shī)兼有象征男女相思和故國(guó)之思的雙重意蘊(yùn)。明末清初紅豆詩(shī) 因此而格外鮮艷奪目。在中國(guó)詩(shī)歌史上，這是紅豆意象的第三層象征意義。

1.下列說(shuō)法，不能證明王維《相思》中的“相思”是指愛(ài)情的一項(xiàng)是（）A．王維以前紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事已經(jīng)流傳于世。B．一些唐代詩(shī)詞能用王維紅豆相思之典，其中相思特指愛(ài)情。C．紅豆象征相思、愛(ài)情，已經(jīng)是盛唐時(shí)人們的普遍默契。

D．紅豆樹(shù)得名相思樹(shù)的愛(ài)情故事傳說(shuō)為王維的《相思》詩(shī)所汲取。2.下列說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．作者認(rèn)為，“紅豆”意象有三種象征意義，這三種象征意義分別是是“相思”、“愛(ài)情”和 “故國(guó)之思”。

B．王維的用紅豆表達(dá)相思，意蘊(yùn)單一明了，不具有以后的唐詩(shī)宋詞寫(xiě)出相思雙方之間被阻隔這 一特點(diǎn)。

C．李龜年唱紅豆詩(shī)，歌唱者與聽(tīng)眾為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一是樂(lè)工李龜年 本是唐明皇的梨園弟子。

D．“交枝紅豆雨中看，為君滴盡相思血”比王維《相思》更符合《古今詩(shī)話》所載紅豆樹(shù)得名 相思樹(shù)豹愛(ài)情故事原型。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是()

A．在明末清初紅豆詩(shī)中，紅豆的象征意義從男女相思轉(zhuǎn)移到了故國(guó)之思，由此可見(jiàn)，意象的意 蘊(yùn)是隨朝代的更替而變化的。

B．紅豆的象征意義表明，一個(gè)客觀事物進(jìn)入詩(shī)人的視野，進(jìn)而成為詩(shī)的意象，同它自身的形象 特質(zhì)關(guān)系很大。

C．我國(guó)古代詩(shī)人把意象作為詩(shī)歌表情達(dá)意的載體，他們特別注重意象的象征性、隱喻性，因此，古詩(shī)大都耐讀。

D．紅豆意象的歷史演變給我們的啟示是，鑒賞詩(shī)歌，要注重意象的多重意蘊(yùn)，并知人論世地品 味、評(píng)價(jià)。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門(mén)，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹬?jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門(mén)不出。固稱(chēng)疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。

李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無(wú)所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車(chē)得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士五萬(wàn)人，彀者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來(lái)入。李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁笃茪⑿倥湃f(wàn)騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開(kāi)金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司

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馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙某。虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。

（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）（）A.常居代雁門(mén)，備．匈奴備：防備 B.趙王讓?zhuān)钅磷專(zhuān)贺?zé)備 C.王必．用臣

必：必須

D.悉勒．

習(xí)戰(zhàn)

勒：統(tǒng)率、組織

5以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)李牧用兵蓄勢(shì)待發(fā)的一組是（3分）（）① 常居代雁門(mén)，備匈努② 日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎

③ 謹(jǐn)烽火，多間諜

④ 為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！?⑤ 邊士日得賞賜而不用⑥ 詳北不勝，以數(shù)千人委之

A.①③④B.②④⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥ 6下列對(duì)原文的敘述和分析不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）（）A.由“常居代雁門(mén)。備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)”一句可以看出李牧雖是 將領(lǐng)，但也任意設(shè)置地方機(jī)構(gòu)，安排官吏；為了自己的軍隊(duì)也搜刮民脂民膏。B.李牧對(duì)待匈奴進(jìn)犯的態(tài)度是防守不戰(zhàn)，并“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！痹蚴撬靼坠ゴ蛐倥珪r(shí)機(jī)尚未成熟，不能夠作無(wú)謂的犧牲，另一方面是為了消磨匈奴的斗志。C.“匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之?！彪m然李牧最終打敗了匈奴，但他把數(shù)千人作為誘餌，不憐惜他們的生命，可見(jiàn)他雖是良將，也不能面面俱到。

D.“趙王讓李牧，李牧如故”，“復(fù)請(qǐng)李牧，牧杜門(mén)不出，固稱(chēng)疾”以及“趙王乃使趙某及齊將 顏聚代李牧。李牧不受命”這些事例充分表面了李牧固執(zhí)的一面。7請(qǐng)把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。（5分）（2）。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答8~9題

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。8．這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．本詩(shī)主要通過(guò)什么表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)造意境的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)(6分)

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；

(3)故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空。

三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

軍醫(yī)吳孟超：我的敵人就是肝癌

1959年，他創(chuàng)立中國(guó)人肝臟“五葉四段”理論；1960年他主刀完成國(guó)內(nèi)第一例肝臟切除術(shù)，隨后他開(kāi)創(chuàng)了肝臟外科手術(shù)止血方法的先河。數(shù)十年的堅(jiān)持讓他在手術(shù)臺(tái)上割下了萬(wàn)余顆各式各樣的腫瘤。

如今，這位被譽(yù)為中國(guó)肝膽外科創(chuàng)始人的老人，先后獲得了中科院院士、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等無(wú)數(shù)榮譽(yù)。

對(duì)此他并不在意，老人只希望堅(jiān)持自己的手術(shù)生涯，直到再也拿不起手術(shù)刀。

“我只想為病人手術(shù)，而且我也喜歡這些。”他說(shuō)，“我是軍醫(yī)，我的敵人就是肝癌。” 4月16日，無(wú)影燈下，89歲的吳孟超捏著手術(shù)刀，裹在青色手術(shù)服里的他，身體前傾，瞳孔收縮。他的手在病人腹腔里游走。剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結(jié)扎，40分鐘后——“砰”，一顆拳頭大小的腫瘤被扔進(jìn)托盤(pán)。

這樣的手術(shù)，吳孟超已做了14000余例。幾十年來(lái)，他幾乎每天都要站著，切除各種腫瘤。吳孟超沒(méi)時(shí)間在上海遛彎，他要不停地為病人看病，幾十年來(lái)在東方肝膽外科醫(yī)院，幾乎每一個(gè)日出日落的日子，大樓里的醫(yī)患人員都會(huì)看見(jiàn)吳孟超的身影。

2011年4月的一天，一位醫(yī)生與他聊起了九亭鎮(zhèn)（位于上海松江區(qū)）發(fā)生的一件新聞。吳老與前者討論了一陣后，忽然抬起頭，盯著對(duì)方問(wèn)“九亭在哪兒？難道在上海？”

有一次，79歲的吳孟超發(fā)燒，而當(dāng)天又有一例腫瘤切除術(shù)。吳老敲著桌子喝退了勸他休息的護(hù)士。

兩小時(shí)后，他割下了一個(gè)890克的腫瘤，接下來(lái)，他一屁股癱倒在椅子上，大家七手八腳地將他抬進(jìn)休息室。

有一年，一位醫(yī)生出國(guó)心切，偽造了吳孟超的推薦信，交到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室復(fù)函向吳孟超求證。

對(duì)此事，老人進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中他發(fā)現(xiàn)，這名偽造自己推薦信的醫(yī)生素質(zhì)不錯(cuò)，就重新寫(xiě)了推薦信，幫助這個(gè)醫(yī)生出國(guó)。

不過(guò)，吳孟超也會(huì)發(fā)火。

2011年4月16日，在一間手術(shù)室，老人站在一份病人的病歷卡前，將兩道花白的眉毛擰到了一起。他叫來(lái)主刀醫(yī)生，在醫(yī)生面前戳著病歷卡大喊：“這種情況可以不做手術(shù)，病人多花錢(qián)不說(shuō)，對(duì)身體也不好，你知道不？”

十幾分鐘后，在更衣室里，吳孟超仍然火大。他猛地一下提起褲子，盯著面前的記者說(shuō)，現(xiàn)在己推薦信的醫(yī)生”寫(xiě)推薦信，“仍然火大”等。這是否影響作者對(duì)吳孟超崇高形象的刻畫(huà)呢?(8分)

第Ⅱ卷表達(dá)題

很多年輕人心里只有“票子”，這樣很不好。

“只要讓病人費(fèi)錢(qián)、耗費(fèi)身體的事情，吳老就會(huì)生氣。”東方肝膽外科醫(yī)院一位醫(yī)生說(shuō)，“吳老常說(shuō)，不要在病人身上撈錢(qián)。他說(shuō)，我們要多用腦和手為病人服務(wù)，器械用一次，‘咔嚓’一聲1000多塊。我吳孟超用手縫線，分文不要?！?/p>

吳孟超十分勤儉。在醫(yī)院見(jiàn)到?jīng)]人用的電燈，他會(huì)主動(dòng)關(guān)上。除了軍裝，老人就一套黑西服，平時(shí)不舍得穿。

很多時(shí)候，吳孟超出差，都是自己買(mǎi)面包備早餐。幾十年來(lái)，他給孫子買(mǎi)過(guò)的唯一禮物就是一個(gè)變形金剛。

而這位勤儉的老人，為中國(guó)的肝膽外科事業(yè)，已捐款600余萬(wàn)元。吳孟超的養(yǎng)生之道是睡覺(jué)。每天他都會(huì)保證7小時(shí)睡眠時(shí)間。

“獨(dú)特”的養(yǎng)生方式，為吳老換來(lái)了一副沒(méi)有任何疾病的身體和旺盛的精力。

2007年，肝膽醫(yī)院舉辦了足球賽，組委會(huì)邀請(qǐng)吳孟超去開(kāi)球。盡管裁判告訴他意思一下就好，老人卻掄起了腿，一腳把球踢出了幾十米。

“不可思議，每次手術(shù)后，吳老的精神頭都很足?！币晃会t(yī)生回憶說(shuō)，“吳老要是看見(jiàn)和自己一起手術(shù)的年輕醫(yī)生疲態(tài)盡顯，就會(huì)湊上前，笑嘻嘻地說(shuō)，你‘站功’還要練?！?/p>

很多時(shí)候，吳孟超會(huì)禮貌地拒絕那些知道自己年紀(jì)后試圖攙扶自己的年輕人，而后他會(huì)大步流星地走到人群的前面。

(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）

A．文章開(kāi)篇從理論和實(shí)踐兩方面概述了吳孟超的成就，下文主要記敘他幾十年工作在手術(shù)臺(tái)前的事跡，做到了既全面又重點(diǎn)突出。

B．“剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結(jié)扎”這種敘述方式，寫(xiě)出了89歲的吳孟超給病人動(dòng)手術(shù)時(shí)的利索，表現(xiàn)了他年老而不服老的精神。

C．文章一處寫(xiě)吳孟超“盯著對(duì)方問(wèn)”，另一處寫(xiě)“盯著面前的記者說(shuō)”，這是給病人動(dòng)手術(shù)養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣，從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)工作的謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)。

D．文章將吳孟超與主刀醫(yī)生對(duì)病人的態(tài)度、他的勤儉與捐巨款作對(duì)比，表現(xiàn)出吳孟超一心為病人著想，視金錢(qián)如糞土的高貴品質(zhì)。

E．文章介紹了吳孟超的養(yǎng)生之道：保證充足的睡眠時(shí)間，就能保持旺盛的精力，一生少疾病，并能越活越年輕。

(2)文章第一、二段寫(xiě)吳孟超的成就與榮譽(yù)的作用是什么?(6分)

(3)第四段寫(xiě)道：“他說(shuō)，我是軍醫(yī)，我的敵人就是肝癌?！闭?qǐng)從結(jié)構(gòu)、刻畫(huà)人物形象兩個(gè)方面簡(jiǎn)析其作用。(6分)

(4)在刻畫(huà)吳孟超崇高形象的同時(shí)，文章又寫(xiě)“吳老敲著桌子喝退了勸他休息的護(hù)士”，給“偽造自

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.“蘇寧電器”要做百貨，而且將百貨商場(chǎng)直接開(kāi)到張桂平“蘇寧集團(tuán)”旗下附近；“蘇寧電器”和 “蘇寧集團(tuán)”兩大巨頭均進(jìn)軍百貨行業(yè)且在同商圈對(duì)壘，預(yù)示著張氏兩兄弟同室操戈．．．．在所難免。B．據(jù)南京旅游市場(chǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，春節(jié)前開(kāi)始，飛速飆升的海南酒店房?jī)r(jià)讓旅行社瞠目結(jié)舌，報(bào)價(jià)瘋漲至平時(shí)的兩三倍；節(jié)后，瘋狂的海南游開(kāi)始高臺(tái)跳水，報(bào)價(jià)普降20%，真是一日千里．．．．。 C.目前，“網(wǎng)癮戒除”機(jī)構(gòu)設(shè)有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是泥沙俱下．．．．；采取的各 種“特訓(xùn)”方法是否科學(xué)，會(huì)不會(huì)造成嚴(yán)重后果——這些問(wèn)題基本上處于“無(wú)人問(wèn)津”的狀態(tài)。 D．有關(guān)部門(mén)除了進(jìn)行必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還要注意加強(qiáng)市民的公共意識(shí)。如果沒(méi)有理順關(guān)系就 赤膊上陣．．．．，公眾會(huì)很難接受，后果堪憂。13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）

A．瑞典國(guó)王因自己開(kāi)車(chē)上下班飽受贊譽(yù)，而曾花15歐元乘坐廉價(jià)航班探親的西班牙王后，更被視 為歐洲王室節(jié)儉的榜樣。

B．國(guó)際放射防護(hù)委員會(huì)對(duì)人體可接受的輻射劑量限值有明確規(guī)定，對(duì)于普通公眾，要求一年內(nèi)不超 過(guò)5毫西弗左右。

C．利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩，中國(guó)政府采取新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)模的有組織撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)，贏得 了國(guó)際社會(huì)的廣泛尊重。

D．良好的國(guó)際收支狀況，國(guó)家外匯儲(chǔ)備充足，不僅可以增強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力，而且有利于維護(hù)國(guó)家 和企業(yè)在國(guó)際上的信譽(yù)。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

揚(yáng)州古稱(chēng)廣陵，人們又叫它維揚(yáng)。，__，____，____，____。杜牧 寫(xiě)揚(yáng)州的詩(shī)句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。①但古人自北方舟船而來(lái)，一入揚(yáng)州，心理上便感覺(jué)到了江南②以今天的地理概念，揚(yáng)州在蘇北，不屬江南③但它處在淮河以南，屬不南不北之地

④清代之前，揚(yáng)州靠著大運(yùn)河，被譽(yù)為南北樞紐，淮左名邦⑤江南是以長(zhǎng)江為界的，從這層意義上，揚(yáng)州不算江南⑥而且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣，山水風(fēng)光，都是近南而遠(yuǎn)北A.②①⑤④⑥③B．②⑥④⑤③①

C．④③①②⑤⑥D(zhuǎn)．④②①⑤③⑥

15．以題目中要求的文字為開(kāi)頭，把下面的一段話組成一個(gè)單句。（5分）

在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的“讀書(shū)”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超

越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。

在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書(shū)”是：

16。仿照下面的示例，續(xù)寫(xiě)兩句話，要求語(yǔ)意合理連貫，句式一致，形成完整的排比句。(6分)

人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符；

五、寫(xiě)作（60分）

17.閱讀下面一段文字，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

生活中，人們總是希望萬(wàn)事如意，心想事成。然而，我們所面對(duì)的世界既有晴天麗日、百花爭(zhēng)艷，也有狂風(fēng)暴雨、荊棘泥潭。所以，面對(duì)生活中的種種厄運(yùn)，人們有了沉重感，從而很自然地產(chǎn)生了壓力。所以，我們?cè)谙硎苊篮蒙钔瑫r(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)承受生活的壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。

請(qǐng)以“承受也是一種美麗”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，文體自選（詩(shī)歌除外）。

第五篇：高二期中考試語(yǔ)文答案 盱中版

高二期中考試語(yǔ)文試卷參考答案

1．C（A戮 脹B阱 葺D徇 隕）

2．B（A項(xiàng)粘zhān C項(xiàng) 模mú 沒(méi)mòD項(xiàng)龜jūn）

3．B（A項(xiàng)句式雜糅，去掉“與”“分不開(kāi)的”Ｃ項(xiàng)主語(yǔ)不一致，可在“給予”前加“被”，Ｄ項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“繁衍”“棲居”對(duì)調(diào)。）

4．A（熟視無(wú)睹后不能接賓語(yǔ)。）

5.B

6．（1）分析概念的具體含義（2）①便于展開(kāi)議論② 幫助對(duì)全文進(jìn)行透徹的分析

7．C(A項(xiàng)為“埋怨”，B項(xiàng)為“察舉” D項(xiàng)為“拿來(lái)”)

8．D（逋）．．

9．D（A輕視 B使??受辱 C遠(yuǎn)離）

10．A（B項(xiàng)為“水的旁邊”，B項(xiàng)為“不同尋?！?，D項(xiàng)為“報(bào)告申訴”）

11．C（同“返”，意為“返回”。A項(xiàng)分別為“心愿”“記”，B項(xiàng)分別為“相通”“抒發(fā)”，D項(xiàng)分別為“接

近、靠近”“完成”。）

12.D（均為取獨(dú)。A項(xiàng)分別為介詞在和表被動(dòng)，B項(xiàng)分別為代詞你和表修飾關(guān)系，C項(xiàng)分別為揣測(cè)語(yǔ)氣詞

和代詞它。）

13.A(為判斷句，其它均為被動(dòng)句。)

14.①這樣，我向陛下盡忠的時(shí)間長(zhǎng)，而報(bào)答贍養(yǎng)祖母劉氏的時(shí)間短。（3分?！笆恰薄坝诒菹隆薄皥?bào)養(yǎng)”各

1分）②然而（可是）這可以對(duì)有智慧的人說(shuō)，難以對(duì)俗人講。（3分?！叭弧薄ⅰ盀椤?、句意通順1分）③他還有什么要依賴呢？（3分。賓語(yǔ)前置、“惡”、“待”各1分）④古人慎重地對(duì)大夫施刑的原因，大概是這個(gè)緣故吧。（或：古人之所以不輕易地對(duì)大夫施刑，大概就是這個(gè)緣故）（4分）（所以、重、殆、句意通順各1分）

15.（1）運(yùn)用了對(duì)比的手法。“老至”與“居人下”對(duì)比，寫(xiě)自己年事已高，卻遭貶而居于卑位； “春歸”與“在客先”對(duì)比，寫(xiě)新年伊始，春歸人間，自己卻滯留“天畔”（3分）。表現(xiàn)的是謫遷（年歲已高卻地位低下）的悲涼，思鄉(xiāng)（佳節(jié)到來(lái)卻不能回到家鄉(xiāng)）哀愁心境。（3分）

（2）運(yùn)用了賈誼的典故。（1分）賈誼有濟(jì)世之志和才干，卻被貶為長(zhǎng)沙王太傅，（1分）詩(shī)人借此暗指自己被貶，抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨，（1分）并擔(dān)心滯此難返，產(chǎn)生了“從今又幾年”的憂慮。（1分）

16．（1）不在沉默中爆發(fā)。(2)煢煢獨(dú)立。(3)淡煙暮靄相遮蔽。

（4）新沐者必彈冠（5）舉世而非之而不加沮。辯乎榮辱之境

（6）或重于泰山，或輕于鴻毛。

17．風(fēng)是大氣的精靈，風(fēng)是人間的使者，風(fēng)是大自然的雕塑家，風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家。（1點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即得滿分）

18.以銀杏寫(xiě)風(fēng)，（1分）從而以有形寫(xiě)無(wú)形，（1分）突出風(fēng)的形象，（1分）為下文具體寫(xiě)風(fēng)作了鋪墊。（1分）

19.有情有骨、坦蕩磊落、心高氣豪、敢愛(ài)敢怒、義無(wú)反顧、有英雄氣度。(寫(xiě)出1點(diǎn)1分)

20.①贊美風(fēng)有英雄風(fēng)度，②贊頌風(fēng)能催生萬(wàn)物，保持生命之樹(shù)不衰，塑造了世界，記錄了歷史③批評(píng)隨風(fēng)而到的墻頭草④表達(dá)對(duì)風(fēng)蕩滌世俗塵埃，將世界催化得更清純、更壯麗的期盼。（1點(diǎn)2分，寫(xiě)出3點(diǎn)即可）

六、作文

1.書(shū)寫(xiě)清楚，符合文體要求，審題較為準(zhǔn)確：53分以上；

2.記敘文敘事清楚，議論文觀點(diǎn)鮮明、論證清楚：56分以上。

3.記敘文能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法、議論文能緊扣論點(diǎn)，多角度論證：60分以上

4.有真情實(shí)感、議論深刻：63分以上。