第一篇：山東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施階段總結(jié)（推薦）

山東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目

鄆城縣沙區(qū)楊樹生態(tài)防護(hù)林造林技術(shù)推廣

實(shí)施階段總結(jié)

項(xiàng)目課題組

鄆城縣沙區(qū)楊樹生態(tài)防護(hù)林造林技術(shù)推廣項(xiàng)目經(jīng)省財(cái)政廳批準(zhǔn)后，及時(shí)成立了項(xiàng)目實(shí)施工作小組，編制了實(shí)施方案，詳細(xì)編制了造林作業(yè)設(shè)計(jì)，完成了示范點(diǎn)冬季、春季造林1000畝，引進(jìn)楊樹新品種二個(gè)，實(shí)施了各項(xiàng)配套造林技術(shù)，帶動(dòng)周邊造林20000畝。

一、項(xiàng)目實(shí)施情況

1、成立了項(xiàng)目實(shí)施工作小組。在縣財(cái)政局、林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以項(xiàng)目承擔(dān)單位鄆城縣林業(yè)局林業(yè)科技推廣站為主、國有何莊林場和李集鄉(xiāng)政府參加的項(xiàng)目實(shí)施工作小組，確定了課題組人員，明確了承擔(dān)單位、參加單位的工作職責(zé)，對(duì)課題組人員進(jìn)行了明確分工，各司其責(zé)。

2、編制了項(xiàng)目實(shí)施方案。在省級(jí)推廣部門省林科院的牽頭組織下，認(rèn)真編制了項(xiàng)目實(shí)施方案，進(jìn)一步明確了項(xiàng)目要推廣的新品種和配套造林技術(shù)，制訂了詳細(xì)的技術(shù)路線，細(xì)化了項(xiàng)目實(shí)施要達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)，科學(xué)編制了項(xiàng)目預(yù)算，確定了保障項(xiàng)目實(shí)施的具體措施。

3、完成了項(xiàng)目示范點(diǎn)造林的作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)項(xiàng)目1000畝示范林按照造林小班分別進(jìn)行了小班作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于小班立 1

地條件進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，確定了各個(gè)小班的造林品種、密度、整地方式、規(guī)格、基肥種類、數(shù)量、苗木標(biāo)準(zhǔn)、處理方法、栽植方法及撫育管理措施等。

4、引進(jìn)了二個(gè)楊樹新品種。根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施方案的要求，從定陶縣大華苗圃引進(jìn)了一個(gè)楊樹新品種（W141楊），該品種是省審定推廣品種，豐富了我縣防沙治沙的楊樹品種資源。對(duì)于我縣原有的兩個(gè)楊樹新品種（中菏二號(hào)和I-107楊）進(jìn)行了擴(kuò)大繁育推廣。為了加強(qiáng)良種與技術(shù)儲(chǔ)備，我們通過省林科院在鄒城市苗圃引種了魯林一號(hào)楊種條，目前已經(jīng)在項(xiàng)目實(shí)施單位國有何莊林場繁育苗木。

5、營造了項(xiàng)目示范林1000畝。2009年12月份之前在國有何莊林場營造了項(xiàng)目示范林750畝，其中，W141楊純林50畝、中菏二號(hào)楊純林22畝、I-107楊純林150畝、I-107楊和W141楊、中菏二號(hào)楊混交林528畝。2010年3月份，在李集鄉(xiāng)營造了項(xiàng)目示范林250畝，造林品種為I-107楊。各項(xiàng)技術(shù)推廣面積如下：造林密度，項(xiàng)目示范林初植密度為

3.3×6（米）的600畝、3×5（米）的150畝、2×3（米）的250畝。苗木采用二年生壯苗，苗高大于4米，米徑2.5厘米以上，根系完整，根幅40厘米，推廣面積1000畝。整地標(biāo)準(zhǔn)，造林地全面深翻30厘米，定植穴80厘米見方，機(jī)械挖穴750畝，人工挖穴250畝。苗木處理，苗木隨起隨運(yùn)隨栽，截梢80厘米造林750畝，不截梢造林250畝。基肥，每株施用過磷酸鈣1000克，推廣面積1000畝。合理灌溉，項(xiàng)目林栽植后按穴灌水，推廣面積1000畝。農(nóng)林間作待下步實(shí)施，尚未發(fā)現(xiàn)病蟲害。

6、項(xiàng)目輻射推廣造林面積20000畝。去冬和今春，按照項(xiàng)目的技術(shù)要求，在李集鄉(xiāng)、張集鄉(xiāng)、雙橋鄉(xiāng)、鄆城鎮(zhèn)、程屯鎮(zhèn)、潘渡鎮(zhèn)、南趙樓鄉(xiāng)、侯咽集鎮(zhèn)、楊莊集鎮(zhèn)、張營鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)輻射推廣造林面積20000畝。

二、項(xiàng)目管理情況

1、項(xiàng)目資金使用情況：引進(jìn)、購置苗木55000棵，共用款19.3萬元，其中使用項(xiàng)目專項(xiàng)資金7萬元，國有何莊林場配套資金12.3萬元。整地資金5.5萬元，購買肥料5.2萬元，栽植及澆水4.5萬元，全部由國有何莊林場和李集鄉(xiāng)提供配套。引進(jìn)新品種苗木1萬元，培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)2萬元由項(xiàng)目專項(xiàng)資金支付。

2、項(xiàng)目資金嚴(yán)格按照《山東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項(xiàng)資金管理暫行辦法》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行縣級(jí)報(bào)賬制管理，確保?？顚Ｓ谩]有出現(xiàn)截留、擠占、挪用推廣資金的現(xiàn)象。接受財(cái)政部門的檢查，及時(shí)提供生產(chǎn)計(jì)劃、資金來往和財(cái)務(wù)收支等有關(guān)報(bào)表和材料，確保資金使用效果。

3、項(xiàng)目實(shí)施過程中，建立了圖、表、卡齊全的項(xiàng)目管理檔案，由專人負(fù)責(zé)。從整地開始以小班為單位詳細(xì)記載諸如澆水、施肥、病蟲防治的時(shí)間、數(shù)量、方法等內(nèi)容，輸入

微機(jī)，建立數(shù)據(jù)庫。在項(xiàng)目區(qū)內(nèi)有代表性的地片設(shè)置固定樣地，定期觀測記錄，分析掌握其動(dòng)態(tài)變化情況，積極收集造林新技術(shù)、新成果，為項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)。

三、下一步工作安排

實(shí)施好示范林撫育管理工作，做好澆水、病蟲害防治、間作農(nóng)作物等撫育管理技術(shù)措施的實(shí)施，舉辦培訓(xùn)班，推廣項(xiàng)目林撫育管理措施，輻射推廣沙區(qū)楊樹生態(tài)防護(hù)林造林技術(shù)。搞好示范林生長過程調(diào)查及記錄，搞好示范林與一般造林的對(duì)照，5月份之前做好半年總結(jié)多媒體材料，10月份完成項(xiàng)目結(jié)題。

二〇一〇年四月七日

第二篇：實(shí)施階段總結(jié)

《小學(xué)語文“依標(biāo)脫本”評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐

之綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐》

實(shí)施階段總結(jié)

光澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組

從《小學(xué)語文“依標(biāo)脫本”評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐之綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐》課題成功立項(xiàng)以來，經(jīng)過準(zhǔn)備階段的工作，接下來就著手課題的實(shí)施工作，按照實(shí)施方案有序展開，經(jīng)歷了很多，也收獲了很多，更堅(jiān)定了走下去的決心。為了使今后各項(xiàng)工作更加高效順利地開展，現(xiàn)把實(shí)施階段所做的工作總結(jié)如下：

一、組織動(dòng)員，由校骨干教師組成的課題研究小組成員學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論。教師建立學(xué)習(xí)札記本，摘抄有關(guān)的資料，提高全體實(shí)驗(yàn)教師的認(rèn)識(shí)水平。

二、學(xué)校向?qū)W生開放圖書館、微機(jī)室，便于學(xué)生查閱資料。發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的基本情況。

三、實(shí)驗(yàn)教師篩選出有一定價(jià)值的題目作為班級(jí)研究的小課題，并撰寫小專題研究計(jì)劃，制定研究方案。

四、教師對(duì)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)給予認(rèn)真指導(dǎo)。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握搜集信息、處理信息的基本方法，提高解決問題的能力，開闊思路，激發(fā)學(xué)習(xí)研究興趣，讓學(xué)生走出課堂，走出課本，走向社會(huì)，走進(jìn)生活學(xué)習(xí)語文。

五、課題小組成員經(jīng)常交流實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題及時(shí)研究、并請(qǐng)專家給予指導(dǎo)。以解決實(shí)驗(yàn)高原期的問題

六、實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真撰寫出階段性研究報(bào)告，課題研究總結(jié)。

七、學(xué)生根據(jù)課題研究情況，用不同的形式展示綜合性學(xué)習(xí)的研究成果。

八、表彰了課題研究積極分子。

九、教師及時(shí)地了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡量地給學(xué)生一個(gè)自主的空間，從而積極地去探究。

十、充分拓展閱讀資源，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。多渠道、多樣式開展讀書活動(dòng)。

十一、值得進(jìn)一步探尋的問題

1、由于課題研究還在繼續(xù)，所以有許多規(guī)劃的效益還未能充分展現(xiàn)出來，我們還將在今后的工作中進(jìn)一步追蹤完善。

2、盡管我們?cè)诒菊n題的研究中，能積極地調(diào)動(dòng)各方面的有利因素，充分挖掘教學(xué)資源，但由于客觀硬性條件的一些限制，使課題研究的過程難以達(dá)到理想的境界。

第三篇：實(shí)施階段總結(jié)

實(shí)施階段總結(jié)

語文學(xué)科科研小組

主筆人：劉福興

語文課程標(biāo)準(zhǔn)，帶來了語文教學(xué)的整體變革。因此，在語文課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體作用就成了當(dāng)今教育必須重視解決的問題。語文課題組所有成員一致認(rèn)為在課堂教學(xué)中教師必須轉(zhuǎn)換角色，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為突破口和重點(diǎn)，努力建構(gòu)“自主學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)”的教學(xué)模式。并積極實(shí)踐，具體作法如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

通過自主地閱讀有關(guān)書籍，做了大量的讀書筆記，寫了讀書心得，多聽講座，積極參加理論研討等形式，我們語文組學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，不斷地更新觀念，以“人本主義”理論為指導(dǎo)．樹立正確的教師觀。如何在課堂中發(fā)揮的主體作用，作為一名教師首先要有責(zé)任感和神圣感，打破“師道尊嚴(yán)”的圣框。是否發(fā)揮主體作用與教師的態(tài)度密切相關(guān)。一般總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導(dǎo)、寬容賞識(shí)的良師，而心底里拒絕神情嚴(yán)肅、心胸狹隘、苛刻責(zé)備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。

首先，我們要樹立以人為本的理念，樹立正確的對(duì)象觀，擺正自己與的關(guān)系，放下架子，放松面孔，創(chuàng)造和諧融合的課堂氣氛，以民主、平等的態(tài)度面向全體學(xué)生，用真情實(shí)感激發(fā)的熱情。建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，不隨意打斷學(xué)生的話，加強(qiáng)師生間的情感交流，營造有利于學(xué)習(xí)的良好氛圍。其次，給學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間，盡量讓他們自己思考、質(zhì)疑、提問、討論、解疑，做學(xué)習(xí)的主人。讓課堂成為他們表演的大舞臺(tái)，教師只起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。只有讓真正成為的主人，才能逐漸形成“自主、合作、探究”的，各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為時(shí)代需要的合格人才。

再次，對(duì)學(xué)生多肯定，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。在課堂教學(xué)中，常常通過“你進(jìn)步了”“你說的有道理”等即時(shí)性評(píng)價(jià)，或微笑著點(diǎn)頭、輕撫學(xué)生小腦袋、鼓鼓掌等動(dòng)作，營造寬松、和諧、民主的氛圍，使學(xué)生激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的欲望，主體意識(shí)被喚醒。

因此，我們就會(huì)與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的信任和尊敬。

二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與

托爾斯泰曾說過：成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣乃學(xué)習(xí)之根本，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成分。教師的任務(wù)，首先在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。所以我們?cè)诮虒W(xué)中注重激發(fā)學(xué)生興趣，重視選用多樣靈活的教學(xué)方法，使之適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

要使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，就要讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體，積極參與學(xué)習(xí)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，是教師進(jìn)行閱讀教學(xué)的基本任務(wù)。我們課題組從全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性入手，讓學(xué)生自覺地做到耳到、口到、眼到手到、心到，主動(dòng)地得到發(fā)展，從而提高素質(zhì)。收到良好的教學(xué)效果。

三、提高認(rèn)識(shí)，積極實(shí)踐。

在全體語文教師達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，我們首先從如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的說課活動(dòng)入手，課題組的教師100％的參加了以“課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用”為主要內(nèi)容的說課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在說課評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，業(yè)務(wù)校長作報(bào)告，對(duì)說課活動(dòng)的目的、意義作說明，聘請(qǐng)教研員對(duì)不同學(xué)科說課的內(nèi)容、方式、方法加以指導(dǎo)。這樣，全組教師明確了說課活動(dòng)，一方面可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，另一方面通過教師間的交流，從而探討在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這種活動(dòng)方式作為我校的特色長期堅(jiān)持，每學(xué)期初進(jìn)行研討，總結(jié)上學(xué)期的優(yōu)勢，找出不足，確立這學(xué)期的研究重點(diǎn)。教研組每兩周活動(dòng)一次，對(duì)說課活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。備課組每周進(jìn)行說課聽課活動(dòng)，探索課堂發(fā)揮學(xué)生主體作用的最佳方法。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們多次聘請(qǐng)縣里教研員來我校加以指導(dǎo)。他們深入課堂聽課，對(duì)教師如何教課、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、教師怎樣進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)等做了實(shí)際的指導(dǎo)。通過我們研究及縣教研員的指導(dǎo)，我校的說課聽課活動(dòng)不僅經(jīng)常化，且取得了可喜的成果。

在這個(gè)活動(dòng)中，我校課題組教師都參加了說課、做課，有的教師做課多達(dá)2—3節(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐，使研究的問題具體化，研究的方法操作化，使課題落實(shí)到了實(shí)處，有效的支持了課題的實(shí)施。

2008年8月

第四篇：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目合同

項(xiàng)目名稱：_________

合同編號(hào)：_________

委托單位：（甲方）_________

承擔(dān)單位：（乙方）_________

簽訂時(shí)間：_________年_________月_________日

起止時(shí)間：_________年_________月至_________年_________月

依據(jù)《中華人民共和國合同法》，經(jīng)合同雙方協(xié)商，就“農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣”項(xiàng)目簽訂本合同。

一、立項(xiàng)背景及理由

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二、主要內(nèi)容及主要技術(shù)指標(biāo)

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三、項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)、進(jìn)度和規(guī)模

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四、主要措施

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五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及效益

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│在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)，甲方向乙方補(bǔ)助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)萬元，│

│乙方配套萬元。│

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│1.具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算：│

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│2.預(yù)計(jì)效益分析：│

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六、參加單位及任務(wù)分工

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七、其他條款

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一、工作職責(zé)和協(xié)作事項(xiàng)│

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（一）項(xiàng)目主管單位：│

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（二）項(xiàng)目委托單位（甲方）的職責(zé)：│

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│1.按時(shí)向乙方提供項(xiàng)目資金。│

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│2.組織專家對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行及資金使用情況進(jìn)行檢查。│

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│3.項(xiàng)目結(jié)束后，應(yīng)乙方的申請(qǐng)組織專家進(jìn)行驗(yàn)收并作出鑒　│

│定；對(duì)驗(yàn)收不合格的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。│

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（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位（乙方）的職責(zé)：│

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│1.按要求負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案的制訂并認(rèn)真執(zhí)行。│

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│2.負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用情況；項(xiàng)目補(bǔ)助　│

│經(jīng)費(fèi)不得用于基本建設(shè)投入、大型儀器設(shè)備購置等，不│

│得挪作他用。│

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│3.提供省級(jí)農(nóng)墾主管部門的開戶銀行、賬號(hào)等信息。│

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│4.項(xiàng)目結(jié)束后，向甲方提供項(xiàng)目執(zhí)行和資金使用情況總結(jié)　│

│及驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告。│

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二、本合同未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。│

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三、合同正式文本共叁份，甲方持兩份，乙方持一份。│

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四、本合同自簽字之日起生效，項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)束后失效。│

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│委│項(xiàng)目委托單位││

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│托││（公章）│

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│方│單位領(lǐng)導(dǎo)││

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│（││（簽章）│

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│甲│聯(lián)系人││聯(lián)系電話││

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│方│通訊地址││郵政編碼││

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│）│││││

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│承│項(xiàng)目承擔(dān)單位││

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│擔(dān)││（公章）│

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│方│單位領(lǐng)導(dǎo)││

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│（││（簽章）│

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│乙│項(xiàng)目聯(lián)系人　││聯(lián)系電話││

│　││（簽章）│││

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│方│通訊地址││郵政編碼││

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│）│收款單位││

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│　│開戶銀行││賬號(hào)││

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第五篇：項(xiàng)目實(shí)施階段管理的探討

項(xiàng)目實(shí)施階段管理的探討

在項(xiàng)目實(shí)施過程中，管理是否到位直接影響到項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度、質(zhì)量與驗(yàn)收。想管好，卻無從下手，總感覺深入不進(jìn)去。如何用規(guī)范的管理方式去管理項(xiàng)目，是從事土地整治項(xiàng)目中的工作者值得探討的一個(gè)話題。

這里把項(xiàng)目管理分為三個(gè)階段，即施工準(zhǔn)備階段、項(xiàng)目實(shí)施階段、竣工驗(yàn)收階段。

一、施工準(zhǔn)備階段：

1、項(xiàng)目部（業(yè)主單位）組織設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、群眾代表召開項(xiàng)目開工動(dòng)員會(huì)，提出對(duì)安全、工期、質(zhì)量的具體要求，確定每周例會(huì)的日期，并重申施工合同中的重點(diǎn)事項(xiàng)；

2、會(huì)同設(shè)計(jì)方、施工方、監(jiān)理方、群眾代表等對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行分析（會(huì)審記錄），充分了解并確定項(xiàng)目區(qū)內(nèi)的項(xiàng)目內(nèi)容，對(duì)提出合理化建議進(jìn)行審核匯總，并報(bào)主管單位同意認(rèn)可；

3、審核施工方根據(jù)進(jìn)度、質(zhì)量要求編報(bào)的施工組織設(shè)計(jì)以及監(jiān)理方編報(bào)的監(jiān)理規(guī)劃；

4、確定開工日期。

二、項(xiàng)目實(shí)施階段：這一階段項(xiàng)目管理的核心任務(wù)是現(xiàn)場施工目標(biāo)的保證以及對(duì)項(xiàng)目資金的支配與撥付進(jìn)行控制審核以及竣工驗(yàn)收。

1、對(duì)進(jìn)度目標(biāo)的控制：

A每周一和月初根據(jù)施工總進(jìn)度，監(jiān)理督促施工方編報(bào)分部分項(xiàng)的周進(jìn)度計(jì)劃，月進(jìn)度計(jì)劃，并以分部分項(xiàng)施工進(jìn)度橫道圖上墻；

B每周日監(jiān)理方編報(bào)周進(jìn)度報(bào)表，施工方簽字認(rèn)可并說明沒有完成工程量的原因以及補(bǔ)救措施；

C監(jiān)理方編報(bào)月進(jìn)度報(bào)表，施工方簽字認(rèn)可；

D因特殊原因沒有完成施工進(jìn)度計(jì)劃的，施工方需在周、月進(jìn)度報(bào)表備注中說明原因和補(bǔ)救措施，如施工中遇到無法解決的困難，以工程聯(lián)系單的形式上報(bào)監(jiān)理和業(yè)主方，提請(qǐng)協(xié)調(diào)，業(yè)主方應(yīng)盡快回復(fù)工程聯(lián)系單上所提出的問題以及解決方法；

E根據(jù)合同條款約定，由施工提出進(jìn)度的撥款申請(qǐng)，監(jiān)理、設(shè)計(jì)方簽字認(rèn)可并報(bào)業(yè)主單位審核，施工進(jìn)度款是對(duì)整個(gè)施工進(jìn)度控制的有力手段，所以在進(jìn)度款撥付上，監(jiān)理、業(yè)主方應(yīng)積極配合并嚴(yán)格把關(guān)，防止因進(jìn)度款撥付延遲影響工期和超出應(yīng)撥款額度的現(xiàn)象。

以上注意：a、根據(jù)工程總進(jìn)度要求，合理安排分部分項(xiàng)工程的實(shí)施。b、質(zhì)量不符合要求的不能算作完成工程量。

2、對(duì)質(zhì)量目標(biāo)的控制：

A認(rèn)真梳理項(xiàng)目區(qū)內(nèi)所含項(xiàng)目內(nèi)容、掌握分部分項(xiàng)工程質(zhì)量的相關(guān)要求和規(guī)范要求，嚴(yán)格要求各部門做好控施工質(zhì)量的相關(guān)資料；

B分部分項(xiàng)工程的技術(shù)交底資料（設(shè)計(jì)方對(duì)監(jiān)理，監(jiān)理方對(duì)施工方，施工方對(duì)班組）

C施工方在分步分項(xiàng)工程按進(jìn)度施工完畢后，提出分部分項(xiàng)工程或隱蔽工程驗(yàn)收申請(qǐng)，分部分項(xiàng)工程驗(yàn)收和隱蔽工程的驗(yàn)收資料（驗(yàn)收由施工方上報(bào)、監(jiān)理方認(rèn)同，業(yè)主召集監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工、群眾代表，確認(rèn)合格后各方簽字）

D如驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不合格的，業(yè)主方敦促監(jiān)理方立即下達(dá)整改通知單，通知施工方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。情節(jié)嚴(yán)重的由業(yè)主方對(duì)施工方下達(dá)責(zé)令停工整改通知書，杜絕事態(tài)繼續(xù)擴(kuò)大，并限定整改時(shí)間，逾期不整改或整改不到位的，按合同約定給以相應(yīng)處罰。施工方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改完畢后，上報(bào)再次組織驗(yàn)收。責(zé)令停工整改的，再次驗(yàn)收合格后方可再行繼續(xù)施工，由施工方填報(bào)恢復(fù)施工申請(qǐng)。整改時(shí)間不視作延誤總工期的理由。

三、竣工驗(yàn)收階段

業(yè)主接施工方驗(yàn)收申請(qǐng)后3日內(nèi)，組織設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工方對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行自驗(yàn)，填寫自驗(yàn)報(bào)告資料，自驗(yàn)合格當(dāng)日可視作竣工日期。對(duì)不符質(zhì)量要求或需要維修的部位限期整改，同時(shí)整理各方竣工驗(yàn)收資料以及審計(jì)資料，做好上級(jí)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。