第一篇：大學(xué)生道德現(xiàn)象調(diào)查

校園內(nèi)大學(xué)生道德現(xiàn)象調(diào)查負(fù)責(zé)人: x

班級(jí): x參加人: x

調(diào)查地點(diǎn):x

調(diào)查時(shí)間: 2010-11-22~2010-12-6

社會(huì)現(xiàn)象:當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑和擔(dān)憂的，它既有好的方面也有不好的一面，急功近利,欠缺理想追

求,自我意識(shí)膨脹,日常行為失范……在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，公德意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，規(guī)則意

識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

調(diào)查目的: 為了了解我們?cè)谛４髮W(xué)生的思想狀況和道德素質(zhì)，以便讓我們更加正確地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的行

為習(xí)慣，增強(qiáng)道德修養(yǎng)和品質(zhì),以及社會(huì)公德,學(xué)會(huì)做人做事，遵紀(jì)守法，自我警醒，自我評(píng)估。促進(jìn)自身

更好發(fā)展.調(diào)查問(wèn)卷:校園內(nèi)大學(xué)生道德行為調(diào)查表

性別:

1你是否會(huì)講臟話?

A習(xí)慣性口頭禪 B情緒激動(dòng)時(shí) C別人招惹你時(shí) D不講

2在周?chē)鷽](méi)有垃圾箱時(shí),你會(huì)隨地扔垃圾嗎?

A會(huì)B不會(huì)C沒(méi)有人時(shí)會(huì),有人時(shí)不會(huì)D有時(shí)會(huì)

3上課前你會(huì)幫同學(xué)或請(qǐng)同學(xué)占座嗎?

A會(huì)B不會(huì)C看上什么課D沒(méi)必要

4你會(huì)在課桌寫(xiě)東西嗎?

A不寫(xiě)B(tài)草稿C交友信息D情感流露

5怎樣看待在寢室打牌,大聲唱歌,說(shuō)話的行為?

A正常娛樂(lè)B不喜歡影響別人休息

C厭惡應(yīng)制定相關(guān)規(guī)定D無(wú)所謂只要不影響我6打飯,東西時(shí)你會(huì)排隊(duì)嗎?

A不會(huì) B自覺(jué)排隊(duì) C別人排隊(duì)就排隊(duì)D想辦法插前面

7看到校園公共場(chǎng)合過(guò)分親昵行為,你會(huì)覺(jué)得?

A大學(xué)正常現(xiàn)象B影響大學(xué)風(fēng)氣,應(yīng)收斂

C無(wú)所謂D好看,有參考價(jià)值

8你上課會(huì)干什么?(多選)

A認(rèn)真學(xué)習(xí)B睡覺(jué) C玩手機(jī) D吃東西 E聊天 F看小說(shuō)

9平時(shí)在那些場(chǎng)合你會(huì)有節(jié)水節(jié)電意識(shí)

A家里B寢室 C自己班級(jí) D人多的場(chǎng)合 E都有

10你有在公共場(chǎng)所吸煙嗎？

A有B沒(méi)有C常有D不吸煙

12平時(shí)作業(yè)一般怎么完成？

A自己B抄別人C上網(wǎng)查D不交

13列舉你最難常聽(tīng)到過(guò)的臟話:

調(diào)查內(nèi)容:我們發(fā)放40張問(wèn)卷在長(zhǎng)春工程學(xué)院寢室，食堂等場(chǎng)所進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，概括總結(jié)得到以下結(jié)論：

（1）40%的同學(xué)在情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)講臟話，但不講臟話也的占20%，30%的人表示只有在別人招惹時(shí)才會(huì)講臟話

（2）有53%的同學(xué)即使在周?chē)鷽](méi)有垃圾箱時(shí)也不會(huì)隨地扔垃圾，36%的同學(xué)表示有時(shí)會(huì)扔垃圾

（3）有46%的同學(xué)上課前會(huì)幫同學(xué)或請(qǐng)同學(xué)占座，30%的同學(xué)看上什么課而決定是否要占座

（4）86%的同學(xué)表示不會(huì)在課桌上寫(xiě)東西，10%的同學(xué)在課桌上寫(xiě)東西純屬當(dāng)時(shí)情感流露

（5）33%的同學(xué)認(rèn)為在寢室打牌大聲唱歌說(shuō)話的行為為正常娛樂(lè)，28%的同學(xué)表示不喜歡，影響別人休息，但也有28%的同學(xué)表示無(wú)所謂，只要不影響自己

（6）58%的同學(xué)在打飯買(mǎi)東西時(shí)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)，38%的同學(xué)表示在別人排隊(duì)是自己才會(huì)排隊(duì)，3%的同學(xué)不排隊(duì)反而想辦法插前面

(7)60%看到校園公共場(chǎng)合過(guò)分親昵的行為，會(huì)覺(jué)得影響大學(xué)風(fēng)氣，因收斂，18%的認(rèn)為正?，F(xiàn)象23%的認(rèn)為無(wú)所謂

(8)上課時(shí)大部分同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，但玩手機(jī)的，睡覺(jué)的同學(xué)也占比例較大，(9)80%的同學(xué)平時(shí)有節(jié)水節(jié)電意識(shí)，28%的同學(xué)表示在家里時(shí)才有這種意識(shí)

(10)在公共場(chǎng)所吸煙的同學(xué)占46%

（11）作業(yè)自己完成的占46%，30%的同學(xué)是自己上網(wǎng)查的(12)據(jù)統(tǒng)計(jì)，操，我靠，他媽的，SB，3炮，去死吧，吃屎，白癡，王八蛋。。是同學(xué)平時(shí)最常說(shuō)的臟話

（13）當(dāng)然受傳統(tǒng)思想影響在一定程度上女生的自身修養(yǎng)要比男生要高

調(diào)查總結(jié): 通過(guò)此次調(diào)查，以及對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)和分析使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到了，當(dāng)代大學(xué)生所存在的問(wèn)題

和不足，以及思想道德教育的重要性，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題和今后的發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)的建設(shè)。大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。

課堂加課外延伸：

一、道德的對(duì)大學(xué)生的重要性

1、道德的含義：道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類(lèi)文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義可以概括為：道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不同，它是依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內(nèi)心觀念來(lái)維持。

2、道德對(duì)大學(xué)生的重要性：

道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓。

在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù)，誠(chéng)實(shí)不欺。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信道德培養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范自身行為，樹(shù)立誠(chéng)信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校。甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)有不可估量的影響和意義。

二、社會(huì)公德：體現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)具有的基礎(chǔ)文明上，包括遵守公共秩序、明禮誠(chéng)信、培養(yǎng)公民意識(shí)與愛(ài)

情觀、婚姻觀、家庭觀等。此次調(diào)查表的前三題用三個(gè)假設(shè)性的生活場(chǎng)景題。亂扔果皮紙屑、公車(chē)上的讓座以及購(gòu)物找零這幾件事在生活中是隨處可見(jiàn)的，作為一個(gè)有道德修養(yǎng)及思想素質(zhì)的大學(xué)生，理應(yīng)是選“自己撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱”“主動(dòng)讓座”“會(huì)主動(dòng)退還”。但是據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有50%的人覺(jué)得“多一事不如少一事”，甚至在第2題中還有5%的人選擇“死都不讓座”，在第3題中10%的人選擇“不會(huì)主動(dòng)退還”！所以，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的道德水平已經(jīng)較高了，對(duì)于奉獻(xiàn)及助人為樂(lè)等高尚品德已經(jīng)有了較強(qiáng)的認(rèn)同感了，但是仍然存在著許多問(wèn)題。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想道德素質(zhì)應(yīng)從細(xì)微之處做起。

三、個(gè)人道德素質(zhì)：包括道德價(jià)值取向、道德認(rèn)知、心理素質(zhì)及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。雖然大

學(xué)生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。

四、大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的主客觀原因

大學(xué)生思想道德的形成與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化密切相關(guān)。

(1)從客觀上講造成的原因有：

一 是社會(huì)大環(huán)境的影響，我國(guó)公民的整體素質(zhì)有欠缺，對(duì)大學(xué)生從小的道德教育產(chǎn)生影響；

二 是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校過(guò)分注重了知識(shí)教育而忽視了德育教育；

三 是家長(zhǎng)長(zhǎng)期過(guò)分溺愛(ài)，使當(dāng)前部分大學(xué)生依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、承受挫折的能力和吃苦耐勞的精神欠缺；

四是就業(yè)體制的不完善及觀念的落后，阻塞著大學(xué)生的就業(yè)渠道、侵蝕著思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

(2)從主觀方面分析有以下幾個(gè)因素：

一 是社會(huì)上流行的功利價(jià)值取向影響了大學(xué)生的實(shí)際行為，比如對(duì)于考試作弊的事，明知道是錯(cuò)的，但為了成績(jī)還是會(huì)無(wú)奈的去做。

二 是思想觀念與實(shí)際行為的分裂；

三 是大學(xué)生還處在人生觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)事物認(rèn)識(shí)有不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性。

五、意見(jiàn)與建議

1、以正面教育為導(dǎo)向

要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合“八榮八恥”的重要內(nèi)容，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

2、樹(shù)立正確的觀念

培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守法紀(jì)和社會(huì)公德，通過(guò)自主的體驗(yàn)來(lái)感知道德知識(shí)，通過(guò)真實(shí)的感受形成正確的道德判斷，通過(guò)深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

3、遵循思想道德原則

學(xué)校開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。為使大學(xué)生的知識(shí)教育和思德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展德育工作時(shí)應(yīng)遵循以下原則：基礎(chǔ)性原則。主體性原則。實(shí)踐性原則。針對(duì)性原則。社會(huì)性原則。

4、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自我通力合作

思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人、兩個(gè)人所能完成的工作，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量。家庭教育對(duì)于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學(xué)生勤奮刻苦懂禮貌，修養(yǎng)好，深得教師的喜愛(ài)，有的學(xué)生則相反，這很大程度與家庭教育有關(guān)。父母對(duì)子女的道德教育中，應(yīng)作出榜樣，提出要求并嚴(yán)加管理。另外，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)正確輿論導(dǎo)向，并及時(shí)樹(shù)立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。

第二篇：大學(xué)生道德現(xiàn)象

班級(jí)：日語(yǔ)102姓名：苗璐學(xué)號(hào)：10022213

大學(xué)生的道德

現(xiàn)象：

當(dāng)今大學(xué)生思想道德總體上是積極向上、呈良好發(fā)展趨勢(shì)的。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的變革，一部分大學(xué)生的思想道德出現(xiàn)了問(wèn)題，主要包括以下幾個(gè)方面

1．誠(chéng)信意識(shí)淡薄

從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、講信譽(yù)，言必行、行必果。誠(chéng)信是每個(gè)社會(huì)成員的立身之本、處世之寶。當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)群體，也出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)，主要表現(xiàn)為：

部分學(xué)生貸款超期不還或故意拖欠。我國(guó)自1999年開(kāi)始推行助學(xué)貸款制度以來(lái)，緩解了一部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，但卻遭遇了信用瓶頸。許多依靠助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)的同學(xué)在畢業(yè)后沒(méi)有及時(shí)還款，即使他們工作后有能力支付貸款也故意不還；部分家庭并不困難的學(xué)生，甚至偽造困難證明，跟風(fēng)辦理助學(xué)貸款手續(xù)。這些欺 行為不僅影響了大學(xué)生的可信度，也危及到了那些真正需要貸款的同學(xué)。

考試作弊。大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象比較普遍。有些學(xué)生平時(shí)不努力，考試之前也不看書(shū)，他們抱著僥幸心理，想利用作弊手段蒙混過(guò)關(guān)。甚至有部分學(xué)生在考四、六級(jí)時(shí)還利用手機(jī)、無(wú)線耳機(jī)等高科技手段作弊，這嚴(yán)重影響了學(xué)校的考風(fēng)、考紀(jì)，同時(shí)也給其他的同學(xué)帶來(lái)了很惡劣的影響。

虛構(gòu)簡(jiǎn)歷，單方面取消就業(yè)協(xié)議。大學(xué)生就業(yè)壓力大已是人盡皆知。有些同學(xué)便在求職簡(jiǎn)歷上做文章，以使自己能脫穎而出。他們?cè)谧运]書(shū)中虛報(bào)自己的經(jīng)歷、特長(zhǎng)，給自己貼上許多優(yōu)秀的標(biāo)簽，把自己描述的很完美。另有部分同學(xué)隨意單方面取消與用人單位的合約，視就業(yè)協(xié)議書(shū)為一紙空文,失信于用人單位。

2．社會(huì)公德意識(shí)薄弱

社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中必須共同遵循的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)普遍公認(rèn)的最起碼的行為規(guī)范。大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人，更應(yīng)該遵守以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。但一部分大學(xué)生仍存在社會(huì)公德意識(shí)不強(qiáng)的情況,主要表現(xiàn)在：

隨地吐痰，說(shuō)臟話。許多同學(xué)精心打扮自己，卻不注重公共形象。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上的公共場(chǎng)合，都能見(jiàn)到有些學(xué)生隨地吐痰、說(shuō)臟話，他們的行為不僅有損當(dāng)代大學(xué)生美好陽(yáng)光的形象，也給公共健康帶來(lái)了危害。

第-1 –頁(yè)

亂扔垃圾，亂涂亂畫(huà)。大學(xué)生在教室課桌內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象比比皆是，最常見(jiàn)的是各種食品包裝袋、飲料瓶、塑料袋等。古語(yǔ)教導(dǎo)我們勿以惡小而為之，勿以善小而不為，很多同學(xué)都明白這個(gè)道理，也能滔滔不絕地大談文明禮儀，可在實(shí)際生活中卻往往背道而馳。在學(xué)校的美化樹(shù)木中會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們留下的豆?jié){袋等垃圾。在學(xué)校的課桌上會(huì)留下一些同學(xué)的“個(gè)性簽名”，或是一些看似比較有深意的話，或是一些罵人的話，或是一些憤世嫉俗的話。原本好好的桌子就被弄得不成樣子

3．集體主義觀念淡薄

當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)同集體主義價(jià)值觀，但卻在行為表現(xiàn)上參差不齊。有部分同學(xué)在行為上集體主義觀念淡化，個(gè)人主義、本位主義思想明顯。他們把個(gè)人利益置于集體利益之上，注重個(gè)人發(fā)展，缺乏奉獻(xiàn)精神和大局意識(shí)。總是一個(gè)人去吃飯，一個(gè)人去圖書(shū)館，一個(gè)人去上課，也不愛(ài)參加班級(jí)活動(dòng)。這樣的同學(xué)成績(jī)?cè)俸靡院蟮缴鐣?huì)上又有什么用呢？

4．拜金主義、功利主義傾向表現(xiàn)比較突出

有些同學(xué)用金錢(qián)衡量一切，包括親情、愛(ài)情和友情，在他們眼中，人人都是為了金錢(qián)而忙，金錢(qián)能滿足自己的一切需求。這種腐化的金錢(qián)觀既害己又不利于社會(huì)。在學(xué)業(yè)上，許多同學(xué)只注重自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而很少關(guān)注自己在道德、人文方面的素養(yǎng)；在交際上，一些大學(xué)生交友的目的是給自己將來(lái)走上社會(huì)和工作崗位做鋪墊；在擇業(yè)上，很多大學(xué)生向往在工資高、環(huán)境好的大城市工作，而不愿到經(jīng)濟(jì)落后的西部和其他偏遠(yuǎn)地區(qū)工作。在我們寢室的調(diào)查中，絕大多數(shù)同學(xué)都不愿意去經(jīng)濟(jì)落后的西部和其他偏遠(yuǎn)地區(qū)工作。

原因：

1．社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)價(jià)值觀的沖擊?，F(xiàn)在我們國(guó)家正逐步地?cái)U(kuò)大開(kāi)放程度，許多西方的文化逐漸融入我國(guó)，一些大學(xué)生受西方個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義的影響比較大，很多同學(xué)被新的價(jià)值觀所迷惑再加上他們?nèi)狈?shí)踐和辨別能力，從而容易在理想和信念上發(fā)生困惑和動(dòng)搖，放松對(duì)自己的道德要求，在某些缺乏監(jiān)督和管理的情況下作出道德失范行為。

.2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性帶來(lái)了優(yōu)勝劣汰，很多人為了個(gè)人利益就會(huì)不擇手段、損人利己；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放性帶來(lái)了很多不健康的西方資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想、價(jià)值觀念、道德觀念；另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的贏利性促使拜金主義有了萌發(fā)的土壤等等，這些都對(duì)身處校園中的大學(xué)生產(chǎn)生了極壞的影響。

3．學(xué)校思想道德教育不足。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，一些學(xué)校重學(xué)生成績(jī)，輕思想道德教育，導(dǎo)致很多學(xué)生在中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)形成了不好的思想道德觀念。另外，長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)德育缺乏針對(duì)性和有效性，且內(nèi)容陳舊、形式單

一、方法老套，重理論教育,輕實(shí)踐環(huán)節(jié)，使很多學(xué)生感到厭倦、不愿意接受。而且，師生缺乏有效地溝通。在大學(xué)里，有些老師往往只承擔(dān)上課的任務(wù)，很少在課后與學(xué)生溝通交流。大學(xué)里的很多班主任平時(shí)也很少與學(xué)生見(jiàn)面，這樣即使有同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題也不能得到及時(shí)有效地解決。

4．網(wǎng)絡(luò)世界帶來(lái)的負(fù)面影響。人們處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí),生活在一定的社會(huì)道德規(guī)范中,這種道德規(guī)范對(duì)每個(gè)人都具有約束力。而在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中,道德規(guī)范建設(shè)只能更多地依靠網(wǎng)民的自律來(lái)實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō),現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會(huì)中失去了約束力，大學(xué)生由于心理不成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,往往道德辨別力較差、道德意志力較弱,很難抵御良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化的誘惑。一些商業(yè)網(wǎng)站以贏利為目的,為了吸引大學(xué)生用戶,所采用的商業(yè)手段無(wú)所不用其極。甚至包括色情廣告、名稱極具挑逗性的網(wǎng)絡(luò)聊天室、色情圖片與視頻等。不僅如此,網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)商們也開(kāi)發(fā)了大量網(wǎng)絡(luò)游戲,用以吸引心理發(fā)育還未成熟的大學(xué)生,致使有些大學(xué)生沉溺網(wǎng)游難以自拔,甚至導(dǎo)致了人格的扭曲和異化。

5．家庭影響和學(xué)生的自身問(wèn)題。有些家長(zhǎng)的教育方式存在問(wèn)題。他們不是對(duì)孩子溺愛(ài)就是采取說(shuō)教、灌輸甚至打罵的極端教育方式，這樣容易導(dǎo)致孩子形成自私、孤僻、冷漠的不良性格。其次，一些家長(zhǎng)不能以身作則。很多家長(zhǎng)自身道德素質(zhì)就很低，并潛移默化地傳染給了孩子。再次，很多家長(zhǎng)比較重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而忽視對(duì)子女的道德教育。而一些家庭離異也給孩子造成不良影響。一些家長(zhǎng)只顧事業(yè)，而沒(méi)有關(guān)注孩子個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)狀況。對(duì)于學(xué)生自己，從高中到大學(xué)，他們由備受束縛的高中生活進(jìn)入到自由輕松的大學(xué)校園后，容易放松對(duì)自己的要求，喪失理想，甚至有些人沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，自毀前程。另外,一些自制能力差的大學(xué)生更容易受到外界不良環(huán)境的影響，隨波逐流、不思進(jìn)取。

對(duì)策：

1．社會(huì)相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格制定、不斷完善大學(xué)生思想道德規(guī)范體系，以督促在校大學(xué)生重視培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。再次，提升社會(huì)要求。即一些企事業(yè)單位及黨政機(jī)關(guān)部門(mén)要設(shè)立多種考核標(biāo)準(zhǔn)，尤其要把思想道德列為對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的重要考核內(nèi)容。最后，充分發(fā)揮傳媒的作用。社會(huì)相關(guān)部門(mén)一方面要加強(qiáng)對(duì)媒介傳播內(nèi)容的控制和檢查，力保宣傳內(nèi)容的健康；另一方面要借助媒體宣傳一些有利于大學(xué)生思想道德健康發(fā)展的內(nèi)容。

2．充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用首先，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育。學(xué)校教育要一改以往說(shuō)教式的思想道德教育模式，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種重要社會(huì)活動(dòng)，利用重大紀(jì)念日和重要節(jié)日向?qū)W生宣傳道德理念，加強(qiáng)道德感化作用。其次，設(shè)立考核制度。即把大學(xué)生道德建設(shè)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，作為年終考核的重要內(nèi)容之一，以從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教育重質(zhì)輕德的做法。再次，教師作為道德教育的傳播者，要多與學(xué)生溝通交流，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并努力予以解決。另外，學(xué)校也可以開(kāi)設(shè)心理咨詢室，為有心理問(wèn)題困擾的學(xué)生及時(shí)地解決問(wèn)題。

3．完善互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的法律法規(guī),約束大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，加大技術(shù)力量,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理工作,大力推行實(shí)名上網(wǎng)制度,為大學(xué)生營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,切實(shí)地規(guī)范和管理大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。各級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)應(yīng)積極采取技術(shù)防范措施,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。切實(shí)加強(qiáng)技術(shù)手段,嚴(yán)格控制不良信息源頭,嚴(yán)密監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)入口,對(duì)進(jìn)入的信息嚴(yán)格“過(guò)濾”,將與色情、犯罪等不健康內(nèi)容有關(guān)的網(wǎng)站或搜索關(guān)鍵字自動(dòng)鎖住,最大限度地阻止各類(lèi)不良信息與青少年接觸。各有關(guān)部門(mén)還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公共網(wǎng)吧的安全合格檢查和管理,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4．首先，作為父母要努力提高自身的道德修養(yǎng)。那些自身素質(zhì)地下的父母，要意識(shí)到自身的不足，以給子女樹(shù)立好的榜樣。其次，糾正不當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｗ鳛榧议L(zhǎng)必須矯正陳舊落后的教育方式，克服溺愛(ài)、粗暴等錯(cuò)誤方法，要多與子女溝通交流。同時(shí)，家長(zhǎng)的教育觀念也要轉(zhuǎn)變，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視子女的思想品德修養(yǎng)，只有這樣，才能把孩子培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的人才。一些家長(zhǎng)要多花時(shí)間關(guān)注孩子，不要只在乎自己的事業(yè)。對(duì)于大學(xué)生自己，強(qiáng)化自律和他律意識(shí)。首先，要注重道德修養(yǎng)，增強(qiáng)明辨是非的能力。即不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以增強(qiáng)明辨是非的能力。其次，加強(qiáng)慎獨(dú)精神。即在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，要自覺(jué)地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，努力提升自身的道德境界。再次，積極主動(dòng)與老師、輔導(dǎo)員溝通交流，以及時(shí)糾正自身存在的問(wèn)題。

日語(yǔ)102班

苗璐

10022213

第三篇：大學(xué)生文明禮儀調(diào)查現(xiàn)象（精選）

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查現(xiàn)象
班級(jí)：10 觀光農(nóng)業(yè) 姓名：孟小敏 學(xué)號(hào)：11 校園是學(xué)生修身、提高素養(yǎng)的最佳場(chǎng)所。教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常 文明習(xí)慣，是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造 優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)，是社會(huì)的需求、是學(xué)生進(jìn)步的需要。文明不只是一 種習(xí)慣，一種理念，更是一種素質(zhì)，一種光榮。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生的 重要標(biāo)志。大學(xué)生來(lái)到學(xué)校不只是接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好 的習(xí)慣。大學(xué)四年是為道德觀，世界觀打基礎(chǔ)的好時(shí)期。接受過(guò)大學(xué)教育的人普 遍具有良好的道德品質(zhì)?？v觀當(dāng)代一些成功人士，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是在他們的 發(fā)展過(guò)程中起了輔助作用，其實(shí)更重要的是非智力因素：良好的品德習(xí)慣。當(dāng)代 中國(guó)，大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體，大學(xué)校園是廣大有志青年夢(mèng)想的 地方。校園應(yīng)該存在一絲文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響 長(zhǎng)遠(yuǎn)。好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身心的發(fā)展、知識(shí)的累積都起了很大 的作用。然而，在校園中，仍存在著諸多不文明現(xiàn)象。亂扔垃圾，遲到早退，亂 寫(xiě)廣告，浪費(fèi)水電糧食，插隊(duì)??等等 以下是一些不文明現(xiàn)象：

打飯現(xiàn)場(chǎng)

浪費(fèi)水資源

雕課桌

上課睡覺(jué)、玩手機(jī)

在現(xiàn)實(shí)生活中，知禮、守禮、行禮的人會(huì)贏得別人的尊敬和信任，反之，非 禮、充禮的人往往為社會(huì)所唾棄。作為大學(xué)生應(yīng)注重禮儀的修養(yǎng)。然而，禮儀 修養(yǎng)絕不僅僅是一種外在的行為表現(xiàn)形式，它是與人內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù) 修養(yǎng)密切相關(guān)的，是其內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)的反映和折射。古人云： “相由心生”。說(shuō)明了這兩者之間的關(guān)系?，F(xiàn)代人也曾提出這樣一種觀點(diǎn)： “知 識(shí)美容論”。他們認(rèn)為，掌握豐富的知識(shí)，深化自己的內(nèi)涵，是一種深層次的 化妝，生命的化妝。因?yàn)槿说木衩婷驳乃茉?，在很大程度上取決于其思想境 界、道德情操和文化素養(yǎng)這些內(nèi)在品質(zhì)，這才是人生命美的長(zhǎng)青樹(shù)。比如，有 的人盡管穿著高級(jí)的名牌衣服，但他的內(nèi)在涵養(yǎng)不高，整體效果也顯示不出美 的效果；有的人禮儀語(yǔ)言的表達(dá)很動(dòng)聽(tīng)，即使他著裝很儉樸，但給人的感覺(jué)依 然是美的。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)禮儀行為規(guī)范的同時(shí)，還要注重自己的內(nèi)在修 養(yǎng)，在勤奮求知中不斷地充實(shí)自己，以提高自己的禮儀水平。以下是一些生活中的文明現(xiàn)象：

大學(xué)生志愿者

礦泉水瓶投入垃圾箱

文明獻(xiàn)血

文明日

大學(xué)生及老師簽字

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的情

切，是平時(shí)遇到師長(zhǎng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好，是一不小心碰到對(duì) 方后的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地 吐痰后的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一 種道德行為。做文明人就要文明用語(yǔ)，文明做事。中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā) 揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人?！傲?言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是 生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求 自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語(yǔ)，我 們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢(qián)。如果你失去了文明，你將是徹徹 底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

第四篇：大學(xué)生道德調(diào)查

思修課老師要求做一個(gè)調(diào)查，并且寫(xiě)個(gè)調(diào)查報(bào)告，大學(xué)生道德調(diào)查。。請(qǐng)各位多多配合。把自己的答案寫(xiě)下（格式：

1、A；

2、B；...），也可以叫同學(xué)來(lái)答。Thand you~!

1.你去食堂吃飯時(shí)，是否插過(guò)隊(duì)（包括讓前面認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫忙打飯）？（）

A．從來(lái)沒(méi)有B.偶爾有C.經(jīng)常有

2.你對(duì)食堂的插隊(duì)現(xiàn)象有什么看法？（）

A.無(wú)所謂B.心里看不過(guò)去C.阻止他人插隊(duì)D.大罵插隊(duì)的人

3.你怎樣看待情侶在公共場(chǎng)合的過(guò)分親昵行為？（）

A.事不關(guān)己B.屬于正常行為C.反感

4.假若有人在在圖書(shū)館大聲講手機(jī)，你會(huì)怎樣做？（）

A.捂住耳朵（隨他去）B.心里暗說(shuō)他沒(méi)素質(zhì)C.起身打斷他

5.宿舍里有人通宵玩電腦而且有時(shí)還吵到別人，你會(huì)不會(huì)說(shuō)他（她）？（）

A.會(huì)B.不會(huì)

6.倘若你在教室里發(fā)現(xiàn)了同學(xué)遺留的手機(jī)，你將怎么做？（）

A.沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，放入囊中 B.不管他，失主會(huì)來(lái)找的 C.先替失主收起來(lái)

7.，當(dāng)你看見(jiàn)有人騎自行車(chē)不小心摔倒在地受傷了，你將怎樣做？（）

A.當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，匆匆而過(guò) B.認(rèn)為這人很沒(méi)用，嘲笑他 C.跑過(guò)去幫忙

8.當(dāng)你手上有用完的紙巾，你會(huì)選擇扔在哪？（）

A．最近的草地或者樹(shù)下 B.100米遠(yuǎn)的垃圾桶 C.隨地扔

9.老師上課時(shí)，你是否有在下面吃東西？（）

A偶爾B 經(jīng)常C從不

第五篇：大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)校 ：

1.你的性別：

□男□女

2.你的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型

A．社會(huì)科學(xué)類(lèi)B.理科類(lèi)C.工科類(lèi).D醫(yī)科類(lèi)E.師范類(lèi).F.農(nóng)科類(lèi)G.信息類(lèi)H.語(yǔ)言類(lèi) I其他__________

3.你的年級(jí)：

A．大一B.大二C.大三D.大四

4.你的宿舍在幾樓

A．1-3樓 B.4-6樓 C.7樓以上

5.您經(jīng)常逃課嗎？（選擇從未逃課的同學(xué)直接跳到從11題開(kāi)始）A從沒(méi)B偶爾C經(jīng)常D總是

6.一般是由于什么原因而曠課？（可多選）

A、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的事情B、談戀愛(ài)C、對(duì)課程不感興趣

D、上網(wǎng)E、睡過(guò)頭F、不喜歡授課老師G不點(diǎn)名 H教室環(huán)境差 I、受其他翹課的人的影響H.生病

J、感覺(jué)課程沒(méi)有意義K.上課時(shí)間不適合 L.教學(xué)班人數(shù)太多M、另有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃與安排 N不上課考試也能過(guò) O其他____________

7.你逃哪些課比較多：（多選）

A選修課

B政治學(xué)習(xí)類(lèi)

C文史類(lèi)

C專(zhuān)業(yè)課

F視情況而定

8．你在學(xué)期內(nèi)哪個(gè)時(shí)間段逃課頻率較高呢

A．學(xué)期初 B.學(xué)期中 C.學(xué)期末 D沒(méi)關(guān)系

9、逃課的時(shí)候，會(huì)擔(dān)心被老師點(diǎn)名或影響期末成績(jī)嗎？

A、完全不會(huì)B、有一點(diǎn)C、很擔(dān)心

10.您逃課時(shí)的感覺(jué)：

A爽B內(nèi)疚C沒(méi)感覺(jué)

11.您對(duì)逃課的態(tài)度：

A逃課對(duì)班集體有不良影響B(tài)逃課只對(duì)個(gè)人有不良影響C逃課并沒(méi)有太多不良影響D.逃課是自主理性選擇的結(jié)果

12.您對(duì)上課點(diǎn)名有什么看法？

A支持B反對(duì)C無(wú)所謂

13.你在班上學(xué)術(shù)成績(jī)的排名

A．拔尖 B.中上 C中下D落后

14.感覺(jué)你們學(xué)?？傮w上對(duì)于逃課的管制嚴(yán)格嗎

A．嚴(yán)格 B.一般 C.非常寬松

15、上課的時(shí)候，會(huì)做什么？（可多選）

A、專(zhuān)心聽(tīng)課、記筆記B、看課外書(shū)C、聽(tīng)歌、看電影D、聊天

E、做其他課程的作業(yè) G.其他___________

16.您現(xiàn)在的課時(shí)安排為多少？

A20節(jié)以下B.20—25節(jié)C25—30節(jié)D30節(jié)以上

17.您認(rèn)為每周安排多少節(jié)課才算合理？

A 20節(jié)以下B20—25節(jié)C25—30節(jié)D30節(jié)以上

18、你周?chē)袝缯n的同學(xué)嗎？大概10個(gè)里面有幾個(gè)？

A、沒(méi)有B、有，1到3個(gè)C、有，4到6個(gè)D、有，7到10個(gè)

19.您認(rèn)為怎樣才可以使大學(xué)生減少逃課？（可多選）

A學(xué)校出臺(tái)嚴(yán)厲的措施，老師經(jīng)常點(diǎn)名B老師改善課堂教學(xué)方

式

C課程設(shè)置精簡(jiǎn)化D同學(xué)之間互相監(jiān)督

E出勤率作為綜合測(cè)評(píng)的一項(xiàng)指標(biāo)與獎(jiǎng)學(xué)金等掛鉤F 以上均沒(méi)必要 G其他____________