第一篇：初中生德育策略

初中生德育策略

一、德育應(yīng)融入各學(xué)科

道德教育不僅僅局限于思想品德課,由于初中生已經(jīng)具有一定的道德意識,在學(xué)習(xí)其他課程的過程中,教師可以將道德教育貫穿其中,讓道德教育無處不在,漸漸滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當中。無論是歷史課,還是英語課,都可以進行道德

二、德育獎懲制度

三、學(xué)生、老師、家長互通的德育

學(xué)校是學(xué)生受教育的重要場所,在學(xué)校中,與學(xué)生接觸最多的就是同學(xué)和老師。除了老師可以對學(xué)生進行道德,學(xué)生互相之間同樣也可以進行道德。作為一名班主任,為了加強我班的道德教育,增強學(xué)生之互相之間的道德教育,我班開展了定期的道德教育班會。

第二篇：初中生德育工作計劃

初中生德育工作計劃

學(xué)習(xí)并貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學(xué)生身心健康發(fā)展，以培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調(diào)理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、特色化。

一、明確一個方向

學(xué)校德育工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的形成。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，把德育擺在了首要位置。因此，學(xué)校的德育工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任的事情，應(yīng)該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學(xué)科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設(shè)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)

進一步加強團隊、學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，每個成員能主動的學(xué)習(xí)，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設(shè)，開展形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。

（1）正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵

教育教學(xué)工作中要確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，對學(xué)生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關(guān)懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰。

（2）繼續(xù)實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導(dǎo)師制

定期召開班主任工作例會，繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討，育人藝術(shù)的研討，每次會議可確定一個中心發(fā)言人或一個中心議題，提高會議效率。

落實思想后進生的輔導(dǎo)，定人員、定計劃，定時間，真正使后進生的思想、學(xué)習(xí)有所進步。

（3）、堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結(jié)合 班集體常規(guī)管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習(xí)慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，作為班級的經(jīng)營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要加強對班級衛(wèi)生工作的檢查評比的力度，文明監(jiān)督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。

三、完善三個德育基地建設(shè)。

1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。

2、成立學(xué)生會電視臺，健全組織，落實具體負責(zé)的教師和學(xué)生，正常開展電視廣播。讓學(xué)生自己成為該活動的主角，讓學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和創(chuàng)新意識。

3、建立學(xué)生種植園。在校園西北角開辟一個花卉種植基地，作為學(xué)生勞動實踐基地。定期為學(xué)生開放，讓學(xué)生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。

堅持學(xué)好、執(zhí)行好《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

繼續(xù)完善學(xué)生行為規(guī)范競賽，堅持每天一檢查，每周一小結(jié)、每學(xué)期一總結(jié)。并在此基礎(chǔ)上，把每周的競賽成績公示在行為習(xí)慣競賽黑板上，學(xué)期結(jié)束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規(guī)范的內(nèi)化，逐步內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。（2）努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要教育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：①學(xué)會說話；②學(xué)會傾聽；③學(xué)會讀書；④學(xué)會寫字。學(xué)會說普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學(xué)生明確講普通話的意義，要求學(xué)生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學(xué)會傾聽是讓學(xué)生在別人講話時安靜地聽別人講話，學(xué)會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學(xué)會讀書是讓學(xué)生會讀課本上的課文外，還要學(xué)會閱讀課外的知識。本學(xué)期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學(xué)生的知識面。教育學(xué)生誠誠實實做人，認認真真寫字。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育

繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，聘請有關(guān)專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案.2、營造濃郁的校園文化

利用黑板報、專欄、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學(xué)生。本學(xué)期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學(xué)期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學(xué)生的各項才能展示出來，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，樹立學(xué)生的信心。設(shè)想讓學(xué)校的宣傳櫥窗已成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，關(guān)注天下大事，及時宣傳學(xué)校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學(xué)生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區(qū)聯(lián)系，加強安全法制教育。

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗

宣傳等形式進行安全法制教育；通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力；通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生的道德體驗，體驗就是養(yǎng)成教育，在體驗中提高道德認識。讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，明確誠實守信、有責(zé)任心是公民的基本道德準則。另外，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發(fā)揮家長委員會的作用，繼續(xù)舉辦家長學(xué)校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯(lián)系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。

（1）活動目的：通過走近名家，欣賞名作（名曲、名詩、名畫、名著），使學(xué)生了解名家，知道名作，在學(xué)習(xí)名作中感染自己的人格，提高學(xué)生的審美情趣和人格魅力。

（2）活動形式：每月一個學(xué)習(xí)主題，在國旗下講話時宣布，每月學(xué)習(xí)一位作曲家及他的一首代表作，學(xué)習(xí)一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學(xué)習(xí)本月的學(xué)習(xí)主題，通過點擊VOD介紹名人的生平事跡以及其他有關(guān)的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學(xué)音樂都將播放相關(guān)的曲子和詩。一個月結(jié)束時開展主題班會，讓學(xué)生收集相關(guān)的知識在班級中交流，鞏固學(xué)習(xí)的成績、拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識面。

學(xué)校政教處工作要在不斷實踐、總結(jié)中不斷完善，求實效、求高度、求規(guī)范，即在德育內(nèi)容上，把政治思想、道德規(guī)范、法制法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系里，把目標、內(nèi)容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地開展系列教育活動。

第三篇：初中生德育工作計劃

初中生德育工作計劃

初中生德育>工作計劃

（一）一、指導(dǎo)思想

以'>三個代表'重要思想和>科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，認真落實中央關(guān)于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住'教學(xué)質(zhì)量'這個核心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級學(xué)生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以'務(wù)實創(chuàng)新'的工作作風(fēng)，樹立初一年級組在學(xué)校、家長、社會中的良好形象。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)生：初一年級現(xiàn)有8個教學(xué)班，478名學(xué)生。實行平行分班。

教師：初一年級組現(xiàn)有教師25人。聘任的八位>班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學(xué)功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)。初一年級組是一支團結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。

三、工作目標

1、全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強>師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、創(chuàng)新的教師隊伍，樹立'真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實'的組風(fēng)。全面貫徹落實學(xué)校的各項工作任務(wù)。

四、工作方法與措施

（一）德育工作：

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會（周一早晨）、班會（周一下午第1節(jié)）、團隊活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。>心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展'班興我榮、班衰我恥','年級光榮我光榮','學(xué)校興旺我自豪',人人為班級，為年級為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個月的時間認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進行〝誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當'文明示范生'和'優(yōu)秀文明、示范班級'.強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、抓好年級各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦飛信，充分利用通訊聯(lián)系等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。一學(xué)期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%.4、加強班主任的隊伍建設(shè)、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報、宣傳欄有專人負責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。

6、提高班會的質(zhì)量，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

㈡、教學(xué)工作：

1、著力加強教學(xué)過程管理；教師之間加強互相學(xué)習(xí)，整個學(xué)期聽課不少于12節(jié)，語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，可以按學(xué)生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都有有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學(xué)生同步發(fā)展。

3、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：

（1）進行思想再教育；

（2）重視學(xué)法的指導(dǎo)；

（3）活動課抓好落實；

（4）自習(xí)課加強輔導(dǎo)；

（5）加強與家長的聯(lián)系，共同教育。

4、初一是初中階段性的起始年級，為保證在20XX年中考中多出人才，對語、數(shù)、英，特別是數(shù)、英一定要打下扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，造就學(xué)生學(xué)好語、數(shù)、英的學(xué)習(xí)動力。

㈢、教師隊伍建設(shè)：

1、本組教師一定要講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。

2、要深入開展以'志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與時俱進'為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學(xué)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。

3、嚴格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團結(jié)精神，齊心協(xié)力，達成共識，形成合力。

4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習(xí)、輔導(dǎo)任務(wù)的老師，必須準時到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學(xué)校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

五、具體安排

八月份工作重點：

①8月下旬七年級新生分班

②德育工作及班主任>培訓(xùn)會、班主任開學(xué)工作會議③8月21、22日學(xué)生報到④德育室、學(xué)生會、各年級、班級制訂規(guī)劃及工作計劃⑤制定20XX級新生軍訓(xùn)計劃⑥8月30、31日訓(xùn)練校國旗班旗手，做好升旗儀式準備工作⑦新學(xué)期預(yù)備課九月份工作重點：

①整頓學(xué)生行為規(guī)范和校園環(huán)境

②慶祝教師節(jié)暨開學(xué)典禮，開展尊師重教活動

③開展體驗關(guān)愛老人社會實踐活動

④建立'學(xué)生成長記錄袋'

⑤七年級各班開始設(shè)計班旗、創(chuàng)作班歌。

十月份工作重點：

①建國63周年慶?；顒?/p>

②'心理健康教育'主題的觀摩培訓(xùn)

③檢查文明禮儀、日常行為規(guī)范的貫徹情況

④八年級主題班會觀摩

⑤檢查各班'學(xué)生成長記錄袋'整理情況

十一月份工作重點：

①法制教育

②期中考試動員，文明、誠實考試教育

③期中考試>工作總結(jié)

④安全、健康（運動、健身）教育

⑤組織廣播操比賽、拔河與接力比賽

十二月份工作重點：

①教室環(huán)境檢查；

②發(fā)展新團員

③七年級主題班會觀摩

④迎新年主題活動

一月份工作重點：

①期末考試動員，文明、誠實考試教育

②學(xué)生操行評定及綜合素質(zhì)評價

③學(xué)期工作考核評估

④寒假活動計劃

⑤做好德育處各項材料的整理工作

初中生德育工作計劃

（二）七年級下學(xué)期德育工作計劃學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點，進一步樹立團結(jié)意識、奉獻意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，加強班級管理，推進班級建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

二、基本內(nèi)容和要求：

班級德育工作主要是向?qū)W生進行熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。

五、具體措施：

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

3、關(guān)心和愛護學(xué)生，耐心細致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

4、進行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

5、以落實學(xué)生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和'班級十最'等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。

六、學(xué)生品德評定：品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應(yīng)根據(jù)、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學(xué)生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學(xué)生成績冊，通知學(xué)生和家長。嚴格執(zhí)行以上工作計劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。

初中生德育工作計劃

（三）（一）指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初一年級，以'育人為本，德育為先'為思想指導(dǎo)，抓住養(yǎng)成教育這個突破口，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生先做人后成才為中心，著眼于學(xué)生未來發(fā)展的潛能，采取德育生活化的育人策略，關(guān)注學(xué)生道德體驗過程中的態(tài)度、情感、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為道德的體驗者，最終實現(xiàn)道德發(fā)展的知情行的統(tǒng)一。在德育工作過程中實行全員育人、全過程育人，不斷提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)合格優(yōu)秀中學(xué)生。

（二）年級德育目標：

初一年級將在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)，增強凝聚力，進一步加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生集體意識及和他人合作的能力。

（三）德育工作要點：

1、深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并通過提醒、督促、檢查落實好常規(guī)要求。具體是指：加強常規(guī)評比，突出工作重點（樓道輕聲慢步、追逐打鬧、大聲喧嘩，文明禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等），和班主任一起強化養(yǎng)成教育。加強學(xué)生校內(nèi)校外良好外在形象檢查（發(fā)型，服裝，配帶飾物，儀表等）。

2、定時培訓(xùn)班干部，和班主任一起培養(yǎng)值日班長的工作習(xí)慣，提高值日班長的工作能力。加強對學(xué)生會的組建和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖。

3、加強心理健康教育。在校內(nèi)普及>心理學(xué)知識，加強對心理健康的指導(dǎo)、完善心理健康教育方法，拓寬學(xué)生心理疏導(dǎo)的渠道。

4、加強班級文化建設(shè)，營造育人氛圍。利用板報，墻報宣傳好人好事好和節(jié)日主題，強化榜樣的作用，弘揚正氣。

月份

工作要點

備注

2月份

主題：新學(xué)期、新氣象、新目標、新挑戰(zhàn)

1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。

2.學(xué)習(xí)各項常規(guī)。

3月份

主題：弘揚民族精神月、環(huán)保教育月、安全教育月1.開展'3·5'學(xué)雷鋒系列活動。

2.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。

3.結(jié)合'植樹節(jié)、森林日、世界水日'等開展環(huán)保教育。

5.3月30日'全國中小學(xué)安全教育日'開展安全教育活動。

4月份

主題：行為規(guī)范教育月、人文教育月

1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作

2.結(jié)合'世界法律日、讀書日',開展人文教育系列活動。

3.4月30日'全國交通安全反思日'開展交通安全教育，并做好勞動節(jié)放假前的教育工作。

5月份

主題：愛國主義教育月、節(jié)儉教育月

1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。

2.開展'五四精神代代傳'的表彰大會。

4.期中考前心理輔導(dǎo)。

第四篇：初中生德育反思-德育

初中生德育反思

文/張昕

從我中學(xué)的經(jīng)歷來看，學(xué)校對于學(xué)生的德育工作不盡完善。當年的初中對于學(xué)生的“德育”，就是在學(xué)生違紀之后簡單粗暴的“打罵”教育，而“德育處”也是令學(xué)生恐懼的代名詞，“德育處”的主任、老師也成為學(xué)生中。在現(xiàn)在看來，我覺得這樣的“德育”是沒有什么實際效果的。當代中學(xué)生思想道德狀況的主流是積極的、健康的，和普遍的社會價值觀相一致的，但是在某些方面還需要教師去對他們進行正確的引導(dǎo)。個人覺得，德育應(yīng)該和學(xué)習(xí)放在同等重要的地位，但是就現(xiàn)在來看，我國在應(yīng)試教育這個大環(huán)境下，很多學(xué)校太過于注重對學(xué)生成績的提高，而在一定程度上忽視了對學(xué)生思想品德的教育，即使是設(shè)置了“思想品德”、“政治”的科目很大程度上只是理論上的教學(xué)，而缺失了對學(xué)生實踐的教育?！敖逃币辉~分為兩個意思：“教”與“育”，教師不只是教授學(xué)生科學(xué)文化知識，也要幫助學(xué)生提高自身思想道德素質(zhì)。

從我個人的學(xué)生經(jīng)歷來看，“早戀”一直是學(xué)校德育的重點內(nèi)容，尤其是中學(xué)生的“早戀”更是老師和家長令行禁止的現(xiàn)象，原因很簡單，“早戀”會影響學(xué)習(xí)。對于這種現(xiàn)象，很多老師和家長處理得不是很適當。以前我也在各種教育類的書上看到過處理“早戀”的方法，因為中國的家長在教育的過程中，對于這一方面的的教育是缺失的，甚至是避而不談的，因為好奇和青春期的影響，學(xué)生中間出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，老師和家長要做的是正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們對此有一個正確、全面的認識，真正了解到“早戀”對學(xué)習(xí)的影響。另外，學(xué)校對于學(xué)生道德素質(zhì)的教育也是缺失的，在我接手的班級中，我經(jīng)?？吹綄W(xué)生因罵老師或者打架而被停課的現(xiàn)象，出現(xiàn)這些的原因是學(xué)生道德素質(zhì)有待提高。小的方面，比如亂扔垃圾、就餐桌面臟等，都是學(xué)校德育的缺失。

對此，作為一名實習(xí)教師，我能做的只有為人師表，為學(xué)生樹立榜樣和努力提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

第五篇：初中生名著導(dǎo)讀策略初探

初中生名著導(dǎo)讀策略初探

中學(xué)新課程的理念之一就是使中學(xué)生掌握更廣泛的知識，對于語文課程來說，除了學(xué)好書本知識，還應(yīng)閱讀大量的課外書籍，國家教育部門為此也指定了不少中學(xué)生的必讀書目?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》中明確指出，7～9年級的學(xué)生應(yīng)“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！薄耙髮W(xué)生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊?！?/p>

高爾基也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！钡覀兺瑫r也會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初中生的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀：很多學(xué)生不樂意進行課外閱讀，尤其是閱讀那些名著。特別是農(nóng)村學(xué)生，能達到課標要求的，就更是微乎其微。學(xué)生平時作業(yè)較多，課業(yè)負擔重，同時家中又少有藏書。因此，真正能完整讀過名著的學(xué)生很少。

如何更好地閱讀名著呢？下面談?wù)勎业膸c嘗試。

一、雙管齊下，與家長取得共識

每接手一屆學(xué)生，語文教師都應(yīng)該給所有的家長寫一封信，告訴他們閱讀名著的重要性，告訴他們，語文學(xué)習(xí)是很難一蹴而就的，它是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。沒有積累，談不上培養(yǎng)良好的語感，當然學(xué)不好語文。也可以搜集楊振寧、高爾基、都德、郭沫若等科學(xué)家、文學(xué)家關(guān)于名著閱讀的議論，下發(fā)一些毛澤東、蘇步青、馬克思等人閱讀名著的逸聞趣事。同時也可附上教育部推薦的一些中外名著的目錄。從而與家長取得共識，家庭、學(xué)校雙管齊下，形成合力，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的意識。

二、遵循規(guī)律，選擇推薦合適的名著

學(xué)生的閱讀有其年齡的特點，同時過渡性、閉鎖性、動蕩性和社會性又是這個時期學(xué)生明顯的心理特點。他們的認知、分析能力還不高，對作品的選擇、閱讀自然存在種種不足。因此教師就可以結(jié)合教學(xué)大綱推薦一些優(yōu)秀書目。

1、師生共同參與，確定閱讀計劃

學(xué)生是閱讀的主體，閱讀是學(xué)生個性化的行為。因此，我們在選擇、確定閱讀篇目時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生參與閱讀計劃的制定，合理引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇。

2、由淺入深，循序漸進的閱讀步驟

有些名著篇幅較長，內(nèi)容較深，容易使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，影響其閱讀的積極性。因此，在計劃實施的初期，我們應(yīng)選擇一些篇幅較短、文字淺顯的名著，或者向?qū)W生推薦名著的學(xué)生讀本。讓學(xué)生在短時間內(nèi)讀完，然后再推薦有一定深度的作品，這樣便能降低他們閱讀的心理壓力，讓他們慢慢的適應(yīng)并喜愛上名著。

3、確定安排合理的閱讀時間及進度

閱讀要課內(nèi)外相結(jié)合，每周把一節(jié)課作為固定的名著導(dǎo)讀課，其余利用課余時間自主閱讀。每人每天讀10～20頁。長期堅持下去，良好的閱讀習(xí)慣就能養(yǎng)成，閱讀的目標就能達到。

三、以點帶面，喚起閱讀整體的欲望

著名教育家布魯納曾說過：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對所學(xué)教材的興趣，人們只有在活動中對某種事物萌發(fā)的情感，才會去學(xué)去做?！迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生主動探究新知識的前提。于漪也說過：“興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有興趣就會入迷，入迷就會鉆得進去，學(xué)習(xí)就會有成效?！睂W(xué)生一旦對語文閱讀這一科目發(fā)生興趣，就能積極主動地學(xué)習(xí)新知識，提高求知欲，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。例如，我國評書就是很能激發(fā)興趣的，每次故事說到關(guān)鍵處就剎住，引得人們不斷的去聽。我們在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣上，也可以借鑒此方法：以點帶面，用部分喚起閱讀整體的欲望。

1、圖片展示激發(fā)閱讀興趣。

蘇霍姆林斯基說過，所有工作都要依賴于興趣。名著一般都較厚，學(xué)生的閱讀興趣不濃。

我們可以用圖片展示的方法，激起學(xué)生的閱讀興趣。如出示《香菱學(xué)詩》的圖片，讓學(xué)生仔細觀察圖片，進行圖片的描述，并展開聯(lián)想，這里面究竟發(fā)生了一個什么故事。然后告訴他們這是《紅樓夢》中的一個片段，作者又是怎樣來寫這個故事的呢？這個人物還有那些精彩的故事呢？片段中還講了哪些人物的故事？激起學(xué)生的閱讀興趣。

2、影片片段激發(fā)閱讀興趣。

用影片片段也可以很好的激起閱讀興趣。如播放《荒島余生》的一個片段：主人公處于一個荒島，赤腳艱難地走在水中，腳爛了，鮮血從紅腫的腿腳上流出來。主人公咬著牙，脫下上衣，把他撕下，包裹在腳上，拄著棍子繼續(xù)前行。主人公究竟發(fā)生了什么呢，才出現(xiàn)這一幕，學(xué)生都很想知道。這時候就可引導(dǎo)學(xué)生去閱讀《魯濱遜漂流記》。

3、成語俗語激發(fā)閱讀興趣。

成語故事或是俗語一類的東西，學(xué)生比較愛聽，我們也可用它激起學(xué)生的閱讀興趣。比如向?qū)W生講“徐庶進曹營——一言不發(fā)”“徐庶進曹營——身在曹營心在漢”，然后問學(xué)生：徐庶是何許人也？這里是講一個什么故事，才形成了這幾個俗語。如果學(xué)生不知道此故事，也可以先把這個故事說給學(xué)生聽。接著告訴學(xué)生，這是《三國演義》中的一個故事，《三國演義》中還有很多有趣的故事，再給出幾個有關(guān)的成語俗語，讓學(xué)生在下個時間，把和這個成語俗語有關(guān)的故事講給大家聽。

4、課堂拓展，課外延伸。

這是采用比較多的一種形式，上課時，教師要有意識進行拓展，吊起學(xué)生的胃口，讓學(xué)生自己去看。比如上《福樓拜家的星期天》時，里面的人物描寫非常細致，于是教師就可告知學(xué)生，《水滸傳》中的一百零八將，也是個個性情不同，人人描寫傳神。學(xué)生自然就會自己在課外找書看。

在講比喻的修辭手法時，教師舉幾個《圍城》中比喻的例子，如描寫沉默寡言的人是“鎖了牢鎖的箱子”，把心情的起伏不定比作是“不倒翁”，“按下去又豎起來，反而搖擺得厲害”等等。然后告知學(xué)生，一部《圍城》是一個“比喻之城”，七百多條比喻中，有很多都是絕妙之作。這樣，學(xué)生就會千方百計地去找《圍城》來看了。

四、知識競答，保持閱讀的持久性

“開心辭典”之類的欄目，已深入人心，學(xué)生更是愛看，并且百看不厭。我們也可以采用類似的知識競答的方式保持閱讀興趣的持久性。

在閱讀我國古典名著《紅樓夢》時，我就采用知識競答的方式。我設(shè)計了幾組題目：①常識題。《紅樓夢》這本書的作者及朝代？本書共有幾回？本書的主要內(nèi)容是什么？②書中詩句填空。a、滿紙荒唐言，____________，都云作者癡，___________。b、假作真時真亦假，________________。

③細節(jié)記憶題。大觀院中有很多有趣味的名稱，請根據(jù)住處名或人名寫出對應(yīng)的人名或住處名。a、瀟湘館——_____________ b、賈寶玉——___________ c、秋爽齋——___________d、衡蕪院——___________

④理解題。根據(jù)給出的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，寫出對應(yīng)的人物名（金陵十二釵中的人物）。

a、只見頭一頁上畫著是兩株枯木，木上懸著一圍玉帶；地下又有一堆雪，雪中一股金簪。有四句詩道：

可嘆停機德，堪憐詠絮才。

玉帶林中掛，金簪雪里埋。

問：是寫誰的？___________________________

b、畫著兩個人放風(fēng)箏，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之狀。畫后也有四句寫著道：

才自清明志自高，生于末世運偏消。

清明涕泣江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。

問：是寫誰的？___________________________

這種競答的方式，可40天左右進行一次，使學(xué)生的已激起的閱讀興趣長久的保持下去。

五、深層閱讀，鼓勵探究創(chuàng)造

對于名著的閱讀，如果僅僅停留在熟悉作品的故事情節(jié)等表層意義上，這樣的閱讀并不是真正意義上的閱讀?！墩Z文課程標準》更強調(diào)探究性閱讀，如“對課文內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。并能運用合作的方式，共同探討疑難問題”。筆者認為，可以通過以下幾種途徑來深層閱讀名著。

1、寫讀書筆記

名著閱讀中，學(xué)生在對作品中的情境及形象的感受體驗中，總會有自己的感悟和思考。平時，我們應(yīng)要求學(xué)生把獨特的感受及時的記入筆記本。優(yōu)美詞語、名言警句、精彩片段也可作為讀書筆記的重要內(nèi)容。另外，教師還可根據(jù)作品情況出一些啟發(fā)性的思考題，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要寫讀書筆記。

2、進行多種形式的交流

閱讀時的討論交流是拓展讀書視野，彌補認識不足，加深對名著理解的良好方式。讀書交流會可兩周舉行一次，交流會可詩歌朗誦會、故事會、讀書報告會、辯論會等形式。交流前要根據(jù)需要定好話題，提前做好書面或口頭準備。如在《紅樓夢》的導(dǎo)讀中，我為了讓學(xué)生更好的了解“金陵十二釵”，就出了個題目：______________，我想對你說。（橫線上要求填“金陵十二釵”中的一個）。這種訓(xùn)練方式，學(xué)生要說出話來，必須對書中的該人物比較熟悉，必然會去看書，通過寫又對人物有了深一層的理解。

3、嘗試對名著的研究和再創(chuàng)造

初中生的求知欲強，他們對問題往往有著自己的看法和理解。閱讀名著時，可引導(dǎo)學(xué)生在熟讀一二部名著的基礎(chǔ)上，用研究的眼光，聯(lián)系實際從名著中發(fā)現(xiàn)問題，查找資料進行獨立的思考和研究，并得出結(jié)論。教師可幫助學(xué)生選擇研究主題，并進行適當?shù)闹笇?dǎo)、鼓勵，激發(fā)學(xué)生對名著進行續(xù)寫或改編等創(chuàng)造的熱情。

課外閱讀的方法有很多，可泛讀可精讀，可翻閱可品析，只要能讓學(xué)生喜歡上讀名著，能讓學(xué)生從中汲取知識的營養(yǎng)，陶冶他們自己的情操，我們的目的就達到了。

總之，要讓課外閱讀真正發(fā)揮作用，必須有切實的措施與相應(yīng)的辦法。正是因為如此，我們要以《語文課程標準》中“關(guān)于課外讀物的建議”為依據(jù)，結(jié)合中學(xué)生心智成長的實際，指導(dǎo)學(xué)生進行名著閱讀，一方面調(diào)動學(xué)生讀書的興趣和積極性，一方面起到一個監(jiān)督的作用，還可以幫助教師了解學(xué)生閱讀的情況，檢測他們閱讀的效果。相信在廣大教師的悉心指導(dǎo)下，日積月累，長期堅持，學(xué)生必能有所收獲。