第一篇：初中生早戀的防范策略

初中生早戀的防范策略

作者：船山區(qū)龍坪初級(jí)中學(xué)校 賴安民 電話：*** 郵編：629000 內(nèi)容提要：學(xué)生早戀問(wèn)題是一個(gè)由來(lái)已久的問(wèn)題，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，這一問(wèn)題愈來(lái)愈突出，擺在家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)面前的問(wèn)題是如何有效的引導(dǎo)和教育，使他們能平安地度過(guò)危險(xiǎn)的青春期是我們義不容辭的職責(zé)。

關(guān)鍵詞：防范

中學(xué)生

早戀

策略

我擔(dān)任初中班主任已有十幾年了，覺得現(xiàn)在初中的早戀現(xiàn)象比20世紀(jì)80年代增加了，其原因我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是受電視、電影、小說(shuō)和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，使有的沒(méi)有進(jìn)入或剛進(jìn)入青春期的學(xué)生就去模仿成人，向異性同學(xué)寫所謂的求愛信，故經(jīng)常發(fā)生上課遞紙條，下課寫信，校外約會(huì)現(xiàn)象。二是由于生活不斷變好，導(dǎo)致學(xué)生青春期提前，性發(fā)育開始成熟的時(shí)間提早，從而使一部分性早熟的學(xué)生，受性欲的驅(qū)動(dòng)和渴望探尋性的奧秘，也出現(xiàn)向異性眉目傳情。遞字條、寫信、訂約會(huì)或相互發(fā)生一些天真的山盟海誓。這些早戀者雖然互相傳遞著愛的信息，但其行為的主要內(nèi)部動(dòng)機(jī)是一種捉摸不定的親近欲和難以自控的好奇心，盡管他們口口聲聲說(shuō)：“我愛你”，但不理解愛的意蘊(yùn)，多數(shù)人把對(duì)異性的好感誤作愛情，尤其未能認(rèn)真考慮，為什么要戀愛，以及戀愛會(huì)給自己帶來(lái)什么后果等問(wèn)題，選擇對(duì)象也無(wú)明確的標(biāo)準(zhǔn)，幾乎遇到誰(shuí)都可以談。我曾遇到過(guò)一個(gè)初三女生早戀，我問(wèn)她愛人家什么？是愛他事業(yè)有成、人品好，還是愛他家里有錢、父親是當(dāng)官的？一點(diǎn)都答不上，說(shuō)是好耍，這只能說(shuō)明這段時(shí)期的戀愛是盲目的。

初中生年幼，正是向成人轉(zhuǎn)化的時(shí)期，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、好奇心強(qiáng)，自控能力差，早戀不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康，而且也難以達(dá)到結(jié)婚的目的。因此，作為老師就不能只堵、卡、壓，更主要的還是引導(dǎo)、教育，對(duì)學(xué)生的早戀采取防范性策略，在實(shí)際工作中，究竟應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以防止發(fā)生早戀呢？我認(rèn)為主要做好以下幾方面的工作：

第一，加強(qiáng)教育，防患未然。“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是戰(zhàn)勝愚昧的寶刀”。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)早戀的危害有了清晰的認(rèn)識(shí)后，才能自覺地與早戀告別，從性心理學(xué)的角度來(lái)看，初中生之所以不宜早戀，主要原因四點(diǎn)：（1）思想上尚未定型。初中生年幼，對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法還較幼稚、片面，雙方的思想、道德品質(zhì)在今后的人生道路還會(huì)有很大的變化，今天可能一致，明天就可能分歧，幾年后更可能分道揚(yáng)鑣了。教師以現(xiàn)實(shí)生活中，自己的同學(xué)、同事、朋友、學(xué)生過(guò)早談戀愛而沒(méi)有成，又影響了學(xué)習(xí)、影響了發(fā)展的實(shí)例告誡學(xué)生，初中生早戀有弊無(wú)利。（2）心理上尚未成熟。初中生的心理正處在發(fā)展階段，在自我意識(shí)方面，存在一種“盲目的成熟感”，好自以為是，總認(rèn)為自己是長(zhǎng)大了，什么想法和作法都是對(duì)的，不用大人管，教師講給學(xué)生聽，使他們認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)。在情感方面，初中生好沖動(dòng)，易轉(zhuǎn)移，在意志發(fā)展的方面，初中生自控能力較差，所以戀愛時(shí)易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)，一旦出現(xiàn)這種情況，跟女方造成的心理創(chuàng)傷是終身無(wú)法彌補(bǔ)的，同時(shí)，傳到社會(huì)上，會(huì)影響今后安家立業(yè)。教師以社會(huì)上有的學(xué)生早戀導(dǎo)致嚴(yán)重后果的實(shí)例告誡學(xué)生不可早戀，要用理智控制自己。（3）經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立。人生的必經(jīng)之路：戀愛、結(jié)婚、生育，每一步都需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而你又掙不了錢，全依賴父母或他人?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的男生戀愛期間無(wú)力支付女方的物質(zhì)需求，去偷、去搶、走向犯罪道路的例子數(shù)不勝數(shù)。（4）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)期，這一時(shí)期的精力最充沛、求知欲、記憶、思維、想像等認(rèn)識(shí)能力也最強(qiáng)，是人積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，奠定人生基礎(chǔ)，為自己將來(lái)從事的事業(yè)逐步定向的關(guān)鍵時(shí)期，如果不抓好這一時(shí)期的奮斗，就會(huì)影響發(fā)展。我曾見過(guò)一個(gè)男學(xué)生，人很聰明，小學(xué)升初中全鄉(xiāng)第一名，但進(jìn)初中后早戀，把心思花在戀愛上去了，書沒(méi)有讀成功，又復(fù)讀。

第二，鼓勵(lì)學(xué)生異性交往，并給予指導(dǎo)。初中生不同于小學(xué)生，由于生理和心理的變化，促使他們喜歡與異性交往，如喜歡與異性說(shuō)話，叫異性幫忙做事、問(wèn)異性的題等。這是一種正常現(xiàn)象，教師不能限制異性交往，但由于學(xué)生年幼，把握不好度，搞不好不知不覺就進(jìn)入了早戀。因此，教師要有意識(shí)地開展和增加男女之間的交往，如搞集體活動(dòng)，搞春游等。這樣可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，使他們更穩(wěn)妥地把握好自己的情感，同時(shí)教師對(duì)異性交往的方法給予指導(dǎo)。初中生異性交往的最大問(wèn)題是不知怎樣交往，什么方式交往，交往到什么程度才合適，教師應(yīng)從以下幾點(diǎn)上去指導(dǎo)學(xué)生交往：（1）在集體生活中交往。如問(wèn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、下課后談一談自己所見所聞，你的家事、親戚，一起參加活動(dòng)。（2）在交往中要自然大方。不要過(guò)分隨便，如你推我拉，動(dòng)手動(dòng)腳，說(shuō)臟話等。（3）不要單獨(dú)約會(huì)，不要男女生一起玩到深夜，這樣做導(dǎo)致社會(huì)影響不好或發(fā)生“越軌”行為。（4）交往的面要廣。不要只與個(gè)別異性交往，有的學(xué)生只喜歡個(gè)別的異性幫自己的忙，或把自己的東西只給個(gè)別異性使用，這樣跟別的同學(xué)的印象不好，又易造成對(duì)方誤會(huì)。（5）對(duì)本班同學(xué)不要相互寫信，寫字條。有的學(xué)生異性交往中說(shuō)話投機(jī)一點(diǎn)，就寫信給對(duì)方，說(shuō)交朋友。要向?qū)W生講，同學(xué)就是朋友了，如果你再寫信明確這一關(guān)系，那就成了另一回事了。

第三，抓住苗頭，防微杜漸。學(xué)生的早戀現(xiàn)象，是不能杜絕的，只能減少，有的會(huì)更復(fù)雜，有的還進(jìn)行得更秘密。但再秘密的事情要發(fā)生，都會(huì)有先兆，有蛛絲馬跡可尋。班主任必須認(rèn)真觀察、觀察學(xué)生的交往、來(lái)信，觀察學(xué)生上課和下課的神態(tài)、觀察學(xué)生的成績(jī)變化、觀察學(xué)生的打扮。如果出現(xiàn)只與個(gè)別異性交往，就過(guò)分打扮自己；上課失神，成績(jī)突然下降；由活潑好動(dòng)一下子變得沉默寡言，不與他人接觸，經(jīng)常瞞著父母、教師與同齡異性一起外出?；蛲娫挘驼f(shuō)明這種學(xué)生可能是早戀了。一旦發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，教師不能立即下結(jié)論，說(shuō)他早戀了，而要作好調(diào)查，反復(fù)觀察，從現(xiàn)象和心理兩方面結(jié)合分析，再找學(xué)生個(gè)別談話，使學(xué)生口服、心服，從而真正的告別早戀。

參考文獻(xiàn)：

1、《早戀的真正原因》 江西教育出版社

2、《優(yōu)因培教您如何防止孩子早戀》北京出版社

3、《父母如何面對(duì)孩子早戀》世紀(jì)出版社

4、《如何懂孩子的心》科學(xué)教育出版社

第二篇：初中生早戀

初中生早戀

徐州勵(lì)志教育周老師

家里最麻煩的時(shí)期，莫過(guò)于更年期父母，遇上處于青春期叛逆的孩子。中年危機(jī)對(duì)青澀少年，雙方的荷爾蒙分泌都出了點(diǎn)小問(wèn)題，事事不對(duì)勁，天天有沖突。尤其是當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的蛛絲馬跡，就更是惶惶不可終日。

早戀：一個(gè)不容回避的話題

在青春期有異性朋友，這是目前很普遍的問(wèn)題。據(jù)我們徐州勵(lì)志教育對(duì)本市學(xué)生的調(diào)查，某初中三年級(jí)學(xué)生當(dāng)中有早戀傾向的約55％，有早戀跡象的約27％，某高中二年級(jí)學(xué)生當(dāng)中，有早戀傾向的約45％，有早戀跡象的約37％，這說(shuō)明早戀現(xiàn)象確實(shí)不容忽視，更不能回避。

早戀形形色色，原因五花八門。

西方社會(huì)心理學(xué)家將十二三歲到十八九歲處于青春期的戀愛行為稱為“青春期戀愛”，我們則通常稱之為早戀。據(jù)調(diào)查，在中學(xué)階段發(fā)生過(guò)感情的大多數(shù)都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。由早戀的各種情況綜合起來(lái)看，一般有下列4個(gè)特 ：

1朦朧性

青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，而對(duì)未來(lái)家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問(wèn)題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

2矛盾性

早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被老師和父母發(fā)現(xiàn)，既想與鐘情的異性交朋友，又害怕被對(duì)方拒絕。可以說(shuō)早戀的過(guò)程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者表白的矛盾，內(nèi)心愁苦，焦慮異常。

3變異性

友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信；關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。由于青少年自我控制能力較差，人格上還不夠成熟，如果出現(xiàn)“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”或失戀或被對(duì)方拒絕甚至嘲笑，還可能由鐘情變成仇恨，若老師和家長(zhǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，有可能釀成悲劇，或傷害對(duì)方，或自殘自殺，等等。

4差異性

青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過(guò)書信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的私下溝通和感情交流，家長(zhǎng)難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開他們的關(guān)系，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，公開張揚(yáng)，以宣告自己“已經(jīng)長(zhǎng)大成人’。大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，或者一起玩耍，一般沒(méi)有超出正常的朋友關(guān)系。但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時(shí)甚至發(fā)生性關(guān)系。個(gè)別女孩比較幼稚，甚至同時(shí)與多個(gè)男孩保持所謂的“戀愛關(guān)系”。

早戀必須及時(shí)的解決，我們勵(lì)志教育愿為您提供更多的幫助。

第三篇：初中生早戀不容忽視

初中生“早戀”不可忽視

初中生的生理成熟不再是陌生的現(xiàn)象，初中生性意識(shí)發(fā)生與發(fā)展也成為生理規(guī)律。但是初中生異性交往和“早戀”卻仍然是社會(huì)的一個(gè)敏感的話題，是家長(zhǎng)和教師都在關(guān)注的一個(gè)方向。

通過(guò)金利教師【《心理健康》目標(biāo)要求及案例評(píng)析】的學(xué)習(xí)，使我深刻了解了初中生成長(zhǎng)到這一年齡階段，相愛的原因是多方面的。比如：有的是對(duì)異性的好奇心，有的是以貌取人。還有的是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方的好感。另外，黃色影片產(chǎn)生的影像最為嚴(yán)重。留守學(xué)生的父母常年在外務(wù)工，有的是出于一種補(bǔ)償心理，在孩子的經(jīng)濟(jì)上通常都大方慷慨。這使得部分留守學(xué)生逐漸形成了一種不思進(jìn)取的壞習(xí)慣，其危害是十分嚴(yán)重的。

有人說(shuō)：早點(diǎn)是一朵不結(jié)果實(shí)的花。不僅如此，早戀還對(duì)初中生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響。我們必須重視并加以解決。

通過(guò)金利老師的講解，結(jié)合平時(shí)教學(xué)中解決“早戀”主要以三個(gè)方面加以解決。其一：條件控制；其二：過(guò)程控制；其三：導(dǎo)向控制?？傊嘀魅伪仨氥懹浺幻處煹呢?zé)任心，事業(yè)心和進(jìn)取心。班主任應(yīng)起主導(dǎo)作用，也一定起主導(dǎo)作用。

第四篇：初中生早戀檢討書

初中生早戀檢討書1

尊敬的老師：

您好！

老師，對(duì)不起。對(duì)于這件事我感到十分抱歉，這是我不成熟的體現(xiàn)，我對(duì)不起大家，我沒(méi)有考慮到我和她學(xué)習(xí)的重要性，我對(duì)不起她父母對(duì)她的殷切希望，沒(méi)有考慮到我父母對(duì)我學(xué)習(xí)的看重，我辜負(fù)了大家對(duì)我的期待。

在當(dāng)前，我們都還沒(méi)有成年，我們都是拿著父母給的錢在學(xué)習(xí)在生活，父母在外面辛辛苦苦工作，就是希望我們?cè)谛@里能夠沒(méi)有煩惱，全身心的讀書?？墒俏覀儏s沒(méi)有很好地考慮到父母的`良苦用心，拿著家里給的錢在外面揮霍，學(xué)習(xí)不用功，光想著情情愛愛，一門心思沒(méi)有用讀書學(xué)習(xí)上面，而是把心思用在了談戀愛上面。

我們都還是一個(gè)初中生，沒(méi)有成年，而且還是一個(gè)在讀書的孩子，學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最主要的任務(wù)。我們沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，每天到學(xué)校里面第一件事想著的不是讀書，而是找對(duì)象。她的父母是殷切希望她將來(lái)是有一個(gè)好前途的，今天卻因?yàn)槲覍?duì)她的追求，影響了她讀書，還很有可能影響了她的將來(lái)。我對(duì)不起她對(duì)不起她的父母，是我的目光太短淺，對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)還不不夠。

我們現(xiàn)在談戀愛就是早戀，這是不符合家長(zhǎng)、老師和學(xué)校對(duì)我們的要求的，違反紀(jì)律的大事。再者說(shuō)這個(gè)學(xué)期結(jié)束，下學(xué)期就是初三的最后一個(gè)學(xué)期了，就是我們升高中的關(guān)鍵時(shí)期了，我們卻沒(méi)有把握住，把心思放在了早戀上面，這是極其錯(cuò)誤的思想。

我們還是太年輕了，對(duì)于愛情還是太過(guò)于稚嫩。經(jīng)過(guò)這次您的教誨，我明白愛情不是占有不是耽誤，而是兩者能夠相互促進(jìn)，互相成長(zhǎng)。我們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)期早戀，就是對(duì)我們的影響。我們應(yīng)該利用這時(shí)候的好感，互相激勵(lì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為更加優(yōu)秀的自己，將來(lái)從學(xué)校里面出來(lái)時(shí)，那時(shí)候才是真正的喜歡，愛情不是占有，而是互相激勵(lì)。

老師，我相信保證，這件事情之后，我們已經(jīng)商量好了，我們彼此之間做好了約定，在這一段時(shí)間了，我們向不考慮談戀愛的問(wèn)題，我們這段時(shí)間要互相激勵(lì)，一起努力，考同一所高中，一起上同一個(gè)大學(xué)，等我們進(jìn)了大學(xué)，我們就在一起。我們要對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，我們要對(duì)得起自己。我們不會(huì)輕易放棄這段感情，但是我們會(huì)用理智去激勵(lì)我們，成為更加優(yōu)秀的自己，等我們都成長(zhǎng)了，我們?cè)倮^續(xù)在一起。

在讀書時(shí)期我們會(huì)做好一個(gè)學(xué)生的本分的，我們會(huì)遵守規(guī)矩的。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初中生早戀檢討書2

尊敬的老師：

您好!

在學(xué)校的嚴(yán)令禁止之下、在老師的一再聲明、父母的一再勸阻之下，我還是不合時(shí)宜的早戀了。在這個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，我卻生出了不該有的心思。先跟所有人說(shuō)一句，對(duì)不起。

在被老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我感到很難堪、很羞愧，我對(duì)不起父母為我的操勞，對(duì)不起老師對(duì)我的信任，對(duì)不起學(xué)校對(duì)我的教導(dǎo)。在這個(gè)時(shí)期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的，但要注意掌握分寸、把握同學(xué)之間交往的尺度。我越線了，越線的后果就是我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的下降。在開始之前，我曾自信滿滿的認(rèn)為就算我早戀了也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)退步了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的打擊，因?yàn)槲覍?duì)自己的成績(jī)很有信心，才會(huì)早戀。

這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)對(duì)我們才是最重要的事，而不是談戀愛。我們一直都知道這個(gè)道理，只是高估了自己的自制力，覺得自己能夠在談戀愛的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，保持之前的好成績(jī)。但是結(jié)果證明我們的想法是錯(cuò)誤的'，老師們說(shuō)的話都有他們的道理。可能當(dāng)時(shí)不認(rèn)同，但之后會(huì)發(fā)現(xiàn)老師們說(shuō)的都是對(duì)的。老師不讓我們?cè)鐟伲隙ú皇菫榱怂麄冏约?，而是為了我們?/p>

如果現(xiàn)在為了談戀愛而耽誤學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)肯定是不會(huì)后悔的。但是過(guò)了一段時(shí)間之后呢?會(huì)不會(huì)感覺到后悔呢?當(dāng)我們因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，在很多年以后生活的特別艱辛的時(shí)候，會(huì)不會(huì)后悔現(xiàn)在的選擇，會(huì)不會(huì)開始怨恨對(duì)方，會(huì)不會(huì)怪都是對(duì)方害的自己。但那時(shí)，我們兩個(gè)人的人生軌跡已經(jīng)改變，就算后悔也沒(méi)有用了。

這個(gè)階段的我們，還不知道什么是喜歡，也不懂愛情，就這樣盲目的在一起了。如果是共同進(jìn)步那也還好，但是我們兩個(gè)人都退步了，這就有很大的問(wèn)題了。這個(gè)時(shí)候我們的身體和心靈還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，也還沒(méi)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。如果吵架了，必定會(huì)惡語(yǔ)相加，對(duì)兩個(gè)人的心靈都會(huì)產(chǎn)生傷害，影響我們各自的成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候早戀是不對(duì)的。

老師都是為了我們好，為了我們著想，才會(huì)不讓我們?cè)鐟伲仓览蠋煂?duì)我們真摯的關(guān)心，是沒(méi)有一點(diǎn)私心的。所以我們會(huì)聽老師的話，早點(diǎn)結(jié)束這段感情，把心思都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，等完成了學(xué)業(yè)再考慮戀愛的事。

檢討人：

20xx年x月x日

初中生早戀檢討書3

尊敬的老師：

您好！

我是初二_班的xx_，這次給您寫這份檢討書是為了讓您知道，我對(duì)自己犯下的過(guò)錯(cuò)已經(jīng)進(jìn)行了深刻地檢討，初中生在學(xué)校談戀愛實(shí)在是不應(yīng)該，我也對(duì)xx_同學(xué)感到非常的抱歉，因?yàn)槲易约耗晟贌o(wú)知而牽累了xx_同學(xué)。

今天，被年級(jí)主任抓到我與xx_同學(xué)在談戀愛，以后被叫到辦公室被老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)和批評(píng)，我開始深思自己的行為，對(duì)自己的思想和感情進(jìn)行檢討，發(fā)現(xiàn)我們正處在一個(gè)十三四歲的年紀(jì)，如今的我們根本不知道什么是真正的喜歡，又不懂得什么是談戀愛？

我只是被平常在網(wǎng)絡(luò)和電視上看的東西所影響了，對(duì)于談戀愛一事只是純粹的模仿，是一種對(duì)新鮮事物的好奇，抱著玩的心態(tài)去嘗試了一下談戀愛的感覺，這是一種對(duì)xx_同學(xué)不尊重的行為，對(duì)于我這一行為給她造成的傷害，我真的覺得非常抱歉，我知道這種傷害可能沒(méi)有辦法彌補(bǔ)，在這里說(shuō)再多也不可能彌補(bǔ)已經(jīng)給她造成的傷害，但還是要向她真誠(chéng)的說(shuō)一句對(duì)不起。不僅傷害到了她的感情，還對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐闪擞绊?。我知道，xx_同學(xué)在平日里的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的態(tài)度都很好，老師肯定也都不敢相信她會(huì)早戀，但這件事都是因?yàn)槎?，是我的行為影響了她，才?dǎo)致她現(xiàn)在的成績(jī)急劇下滑，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不如以前那么好。

我的這一行為，不僅對(duì)同學(xué)造成了影響，也違反了學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)校從初一，我們剛進(jìn)校門的時(shí)候，就跟我們每一位同學(xué)說(shuō)過(guò)，在學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛，可我沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)定。在學(xué)校，我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只要是學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)生比不可能出現(xiàn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，更不會(huì)犯在學(xué)校談戀愛的錯(cuò)誤。反思后，我決定今后認(rèn)真的學(xué)習(xí)，將自己的'心思放在每天的學(xué)習(xí)上來(lái)，將不該有的心思都給打消掉，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成好，這樣就不會(huì)有其他的想法出現(xiàn)在自己的腦海里，盡一名學(xué)生應(yīng)該盡的本分。

老師，我已經(jīng)意識(shí)到自己的行為的惡劣了，以后不會(huì)再出現(xiàn)在學(xué)校談戀愛的情況了，我現(xiàn)在知道不僅要對(duì)自己的感情負(fù)責(zé)，更要對(duì)別人的感情負(fù)責(zé)。所以，希望老師能相信我，再給我一次機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xx_

20xx年_月_日

初中生早戀檢討書4

尊敬的老師：

您好！

按您的要求對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反省，也給您寫下這份檢討書，向您作出檢討。希望獲得您的原諒。

我對(duì)我自己的所做的這件事情感到非常的羞愧，以及不好意思，我也不是不知廉恥的，我知道自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不管是從思想上還是身體上，我都犯了一個(gè)極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我現(xiàn)在真誠(chéng)且深刻的在此給您作出檢討。

初中生，都是十四歲、十五歲的樣子，正處于青春期，對(duì)于異性的差別也慢慢的出現(xiàn)，對(duì)于異性的好感也在慢慢的萌芽，這都是正常的.，可是我們也還是個(gè)初中生，正是因?yàn)槲覀兡挲g太小所以導(dǎo)致我們對(duì)自己青春期的思想不能正確的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能用正確的態(tài)度和認(rèn)知去對(duì)待，而是產(chǎn)生我們這個(gè)年齡不該有的情愫，而且還早戀，在學(xué)校這么圣潔的地方，這是很不應(yīng)該的。我也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤思想。

在家呆的這幾天，經(jīng)過(guò)父母的思想教育，以及在學(xué)校老師的諄諄善誘，我已經(jīng)深刻的的反省了自己，我們現(xiàn)在有這種感情的萌芽很正常，但是我們要知道作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該懂得自己什么可以做什么不可以，懂得自己的生活和學(xué)習(xí)重心是什么，要正視自己，不能違反學(xué)校的任何規(guī)章制度，更不能違反學(xué)校的紀(jì)律，所以在家的這幾天，我已經(jīng)在心里對(duì)自己做出來(lái)深刻的檢討，也在家里向父母保證了我也會(huì)不會(huì)再犯的決心，也在此向老師您做出檢討希望您能原諒我。

我知道我給班上的學(xué)生，校園里的學(xué)生都帶了一個(gè)壞頭，影響了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，更影響了自己和對(duì)方的學(xué)習(xí)，所以希望其他同學(xué)能以我們?yōu)榻?，不要試圖去做任何越界的事情，否則在以后發(fā)生更嚴(yán)重的影響之后，就連挽回都已經(jīng)晚了，所以希望同學(xué)們不要去犯我這種錯(cuò)誤了，應(yīng)該把心思和精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己的思想要有正確的認(rèn)識(shí)，要知道男女有別，不能越界，不能做任何對(duì)自己對(duì)別人有害的事情，我在以后，也會(huì)按照自己所想的去做，絕不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。

希望老師您能夠原諒我這一次，我以后一定不會(huì)再辜負(fù)您的信任，一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。

檢討人：XXX

xxxx年X月X日

初中生早戀檢討書5

尊敬的老師：

您好！

學(xué)校禁止了很多的事情，讓我的生活中只剩下了學(xué)習(xí)，我十分的不適應(yīng)，因?yàn)槲矣X得這禁錮了我的天性，讓我生出了反抗之心，也是對(duì)這方面有著好奇，所以我談戀愛了，也迅速的被您給發(fā)現(xiàn)了。之前的我一直認(rèn)為這并不是意見特別大不了的事情，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以決定自己想做什么，不想做什么，就算身體年齡沒(méi)有成年，但是我的心里年齡足夠的成熟，去應(yīng)對(duì)之后的變化。

但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)橐恢北槐Ｗo(hù)在父母的羽翼之下，待在學(xué)校這個(gè)單純的環(huán)境里，我變得愈加的狂妄自大，其實(shí)我還是不能完全的掌控自己的人生，也不能承擔(dān)起責(zé)任。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直沉浸在戀愛的甜蜜中，也沒(méi)有看到自己在這段時(shí)間的.變化，學(xué)習(xí)成績(jī)的下降帶給我壓力，讓我一直處于煩躁之中。我很慶幸是您及時(shí)的看出了我的改變，并且用委婉的方式點(diǎn)醒了我，讓我及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)，從懸崖邊抽身而出，而不是放任我墜入深淵，我想象不到這樣的未來(lái)會(huì)讓我多么的后悔莫及。是呀，您有很多的教育經(jīng)驗(yàn)，肯定經(jīng)過(guò)很多這樣的事情，才會(huì)對(duì)我這樣的勸誡，讓我及時(shí)的回頭。

早戀是有危害的，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這樣的危害有多大，我也不會(huì)再去觸碰這樣的禁忌，在現(xiàn)階段的我們還是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，給自己拼出一個(gè)光明的未來(lái)，再去談其他的事情。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思考，也仔細(xì)的觀察了我們兩個(gè)人之間的變化，忽視了周圍多少的事情，我已經(jīng)和xx同學(xué)約定好了，因?yàn)楝F(xiàn)在一時(shí)的不成熟導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降是不可取的，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，所以在接下來(lái)的日子里，一起好好學(xué)習(xí)，不再做讓家人和老師失望的事情。我們之間的事情可以留到我們有足夠能力面對(duì)生活中的困難時(shí)在繼續(xù)，等到我們足夠成熟時(shí)，我們的心意依舊不變的話。

對(duì)于我前面一段時(shí)間拋下學(xué)業(yè)，現(xiàn)在落下了很多的知識(shí)，我自己也很后悔，但是我明白了自己錯(cuò)在那里，也高看了自己，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不會(huì)在犯第二次，將自己的心思放在學(xué)習(xí)上。這次的教訓(xùn)足夠的深刻，我也接受老師您的懲罰，還請(qǐng)您能夠原諒我這段時(shí)間的所作所為，我會(huì)更加的努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚愛。

此致

敬禮!

檢討人：

日期

初中生早戀檢討書6

尊敬的班主任老師：

此番我早戀被抓，我無(wú)言以對(duì)，我愧疚萬(wàn)分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯(cuò)因，懇求您的寬赦。

面對(duì)錯(cuò)誤我深感痛心，回顧錯(cuò)誤，我準(zhǔn)備先從性質(zhì)分析入手，再?gòu)臍v史經(jīng)驗(yàn)講起。自從盤古開天辟地，三皇五帝到如今，還沒(méi)有多少初中生學(xué)生敢在學(xué)校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學(xué)，成天在學(xué)校里手牽手，成天地成雙結(jié)對(duì)進(jìn)出餐廳、教室，很顯然就是一種早戀的行為啊。

我還是一名學(xué)生，就像成人要工作一樣，學(xué)生的.主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，用功讀書，就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的放任自流，感謝您對(duì)我及時(shí)的提醒和糾正，才沒(méi)有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。

我對(duì)于自己與同學(xué)經(jīng)常在食堂牽手的錯(cuò)誤行為，向您嚴(yán)肅闡述我的錯(cuò)誤原因：

1，我缺乏學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，缺乏克制能力。

2，我沒(méi)有認(rèn)清學(xué)生早戀行為的危害，過(guò)分放松了對(duì)己的要求。

3，我沒(méi)有為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)考慮，片面追求個(gè)人享受，忽略群體利益。

錯(cuò)誤之改正：第一，徹底提高我的思想覺悟，我覺得思想覺悟是最核心最根本的，思想覺悟提高了，認(rèn)可困難毛病就會(huì)徹底糾正改過(guò)。第二，我決定跟這位女同學(xué)還原到普通關(guān)系，先把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)讀大學(xué)畢業(yè)以后談戀愛。第三，我準(zhǔn)備以后食堂餐廳獨(dú)自一人吃飯了。

最后，我懇請(qǐng)您寬大處理我，不要在我父母面前揭發(fā)我的情況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯(cuò)誤表現(xiàn)，必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀！

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生早戀檢討書7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)我所做的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到十分的后悔，我不應(yīng)該在班級(jí)里和女生摟摟抱抱，班是我們學(xué)習(xí)的地方，而我卻沒(méi)有把它當(dāng)做一回事，被校長(zhǎng)抓到，給班主任丟了人，給級(jí)部抹了黑。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在學(xué)校談戀愛，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。這樣不僅影響我們學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了光陰，更重要的是違反了校紀(jì)校規(guī)。還有就是辜負(fù)了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點(diǎn)，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意。這樣做同時(shí)也辜負(fù)了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。

我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，作為濟(jì)寧二中學(xué)生的我應(yīng)該去維護(hù)它而不是去破壞它！

我自知學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很慚愧?？赡苁且?yàn)楣φn與其他人的差距較大，自己也沒(méi)有什么信心了，所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯(cuò)誤找借口，是我從前的.真實(shí)想法，我因?yàn)槌煽?jī)不好真的很自卑。我知道自己做錯(cuò)了，學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績(jī)，而不是渙散精力，把大好的時(shí)間放在無(wú)謂的事情上。這樣不僅提高不了成績(jī)反而更不能專心讀書，同時(shí)也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生，就像成人要工作一樣，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，用功讀書，就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的放任自流，感謝您對(duì)我及時(shí)的提醒和糾正，才沒(méi)有讓我離開正軌更遠(yuǎn)。

希望老師能夠原諒我這次的早戀行為，同時(shí)請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生早戀檢討書8

尊敬的老師：

您好！

你們經(jīng)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)，不要分心，不要戀愛。因?yàn)楹闷?，也有著憧憬，我沒(méi)有拒絕他的表白，但是自從接受后，我們經(jīng)常在一起，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情，上學(xué)的心情被嚴(yán)重阻礙。

在這段時(shí)間成績(jī)下滑很大，因?yàn)閾?dān)心老師責(zé)備，我們都是偷偷在課后約會(huì)，每次上課都沒(méi)有心思，經(jīng)常因此走神，上課發(fā)呆，下課急匆匆的離開教室。然而我們并沒(méi)有達(dá)到戀愛的年紀(jì)，現(xiàn)在反而是正當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我卻把大量的時(shí)間用在了戀愛上面，不但讓爸媽生氣，也讓一直看好我的老師失望了。

一直想要隱瞞，但是紙包不住火，最后還是被發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)后的結(jié)果就是承受狂風(fēng)暴雨般的斥責(zé)。我能理解爸媽和老師的心情，而且作為一個(gè)女孩子，我更應(yīng)該注意，畢竟戀愛影響不好。這是早戀，我聽過(guò)了很多關(guān)于早戀釀成的苦果，以前我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這些，因?yàn)槲夷菚r(shí)想到的之后當(dāng)下，更本就沒(méi)有其他心情去考慮其他，而且也沉寂在了甜言蜜語(yǔ)中。

你們說(shuō)的多，現(xiàn)在的承諾得不到未來(lái)的結(jié)果，我們還有很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要走，要上高中，大學(xué)，現(xiàn)在早戀是拿自己的學(xué)習(xí)，拿自己的未來(lái)去揮霍，當(dāng)被問(wèn)及，因?yàn)閼賽?，?dǎo)致自己成績(jī)非常差，早早輟學(xué)，離開學(xué)校去為生活打拼那時(shí)候是否會(huì)后悔呢？終于我感受到了這是不對(duì)的，一旦犯了錯(cuò)就無(wú)法收回，老師你們發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤后。經(jīng)過(guò)不短的開導(dǎo)和講解，讓我明白了早戀的嚴(yán)重后果。

因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了，現(xiàn)在想來(lái)，因?yàn)樽约阂粫r(shí)心軟，答應(yīng)了他。那是真的害人害己，不但傷害了自己也傷害了他。本來(lái)就是沒(méi)有結(jié)果的，反而讓我們彼此成績(jī)下滑嚴(yán)重。我本是班級(jí)里面的優(yōu)等生，現(xiàn)在變成了中等生，成績(jī)變得很差，很多課程都只能夠勉強(qiáng)及格，這樣的結(jié)果，這樣的'事情讓我明白了這樣做是不對(duì)的。

我不能在這樣犯錯(cuò)了，不該犯這樣的錯(cuò)，后悔難過(guò)是現(xiàn)在心中一直徘徊不去的刺。沒(méi)想到早戀這么嚴(yán)重，以前沒(méi)在意，因?yàn)檫€沉寂在泡沫中的幻想中，沒(méi)有考慮過(guò)未來(lái)，這次的事情對(duì)我影響很大，更是讓我備受打擊，受到了傷害也明白了今后的抉擇，從今以后我不再談戀愛，一定會(huì)牢記一點(diǎn)，不犯錯(cuò)，不去讓老師失望，尊重自己，愛惜自己，做一個(gè)老實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，把不該有的思想統(tǒng)統(tǒng)拋棄。

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

初中生早戀檢討書9

尊敬的老師：

您好！

昨天晚上晚自習(xí)過(guò)后，在學(xué)校田徑場(chǎng)被xx老師抓到我和同班同學(xué)xxx手牽手，舉止不正當(dāng)?shù)刃袨椤ｋS即被通知了班主任您，您知道之后異常驚訝。我和她平時(shí)表現(xiàn)都不錯(cuò)，您沒(méi)有想到我和她竟然有這種關(guān)系。因此，您對(duì)我們做了思想開導(dǎo)，我也深刻的思考了自己的行為是否正確，因此，今天寫一封檢討書想和您聊一聊，也向您道歉，給您惹麻煩了，對(duì)不起。

也許是我們青春期懵懂的心更加熱烈沖動(dòng)，對(duì)異性的好奇也逐步上升。其實(shí)人啊，無(wú)論什么時(shí)候都有喜歡的人，像我們小學(xué)的時(shí)候，也有自己喜歡的對(duì)象，不過(guò)那時(shí)候的喜歡是小孩之間單純的喜歡。到了初中之后，我們對(duì)性別也有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)異性的好奇大幅度上升，甚至想要確定一些關(guān)系，發(fā)生一些親密的行為。

這也許是我們?nèi)祟愓５男睦?，但是我們年紀(jì)還小，思想心理都還沒(méi)有發(fā)育健全，如果我們現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的'行為，也許是胡鬧，也許也是大人們眼中的過(guò)家家。但是，一旦出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，雙方會(huì)把精力分散，嚴(yán)重影響到雙方的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的情況就是會(huì)影響到學(xué)校的形象，班級(jí)的榮譽(yù)，造成不好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是不利于大家學(xué)習(xí)的。

因此，我覺得，學(xué)校禁止早戀是正確的。是我太沖動(dòng)了，沒(méi)有理智對(duì)待我這份情感。我在此想對(duì)班主任說(shuō)聲抱歉，也對(duì)所有器重我的老師們說(shuō)一聲對(duì)不起，也對(duì)xxx說(shuō)一聲對(duì)不起，是我沒(méi)有控制好自己，將你牽扯進(jìn)來(lái)，希望我們兩個(gè)會(huì)有一個(gè)好的解決方案。

我喜歡xxx只是來(lái)自青春期最單純的喜歡，由于一些沖動(dòng)讓自己?jiǎn)适Я死碇?，讓她也一起卷進(jìn)了這場(chǎng)漩渦，她一直以來(lái)都是以學(xué)習(xí)為主。平時(shí)我和她在一起，只是彼此交交心，談?wù)勱P(guān)于自己的內(nèi)心和想法，所以我和她并沒(méi)有老師您想的那么齷齪，我們雖然違反了紀(jì)律，但是我們有界限，有尺寸。請(qǐng)您看在這個(gè)份上，能夠給予我們合理的懲罰。

這件事情，是我和她的錯(cuò)，我們不會(huì)狡辯，最好的處理方式就是，我會(huì)和她重新做回同學(xué)，不會(huì)再發(fā)生這樣的行為。不再讓老師寒心，讓班級(jí)榮譽(yù)受損。也不會(huì)再給大家?guī)?lái)不正確的個(gè)人行為，我在此向大家真誠(chéng)的道歉，真的很抱歉讓大家受到我們這種不良好的影響。請(qǐng)大家包容我們一次，我們一定會(huì)改正錯(cuò)誤，不再出現(xiàn)這種情況的。

我已經(jīng)反思了自己很多次，我明白現(xiàn)在該做的是什么，我相信xxx也已經(jīng)想明白了，我會(huì)和她斷絕這段關(guān)系，重新走上正途。很抱歉讓老師為我們費(fèi)心了，今后的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)老師繼續(xù)多加指導(dǎo)，多加照顧！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生早戀檢討書10

尊敬的老師：

您好！

向您遞交這份檢討，以反省我年少無(wú)知犯下的早戀錯(cuò)誤。因?yàn)槲义e(cuò)誤導(dǎo)致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。

關(guān)于我犯錯(cuò)誤的原因有三：第一是我主觀意識(shí)太多淺薄。身為一名初中學(xué)生，沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。第二，我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。在校身為學(xué)生，身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，在家我作為人子，自己的所作所為也應(yīng)該為自己的父母著想，不能辜負(fù)父母的期望，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。第三，我的克制能力欠缺。對(duì)于女生有好感是正常的，然而我卻沒(méi)有很好地控制自己，沒(méi)有掌握分寸。

回顧我的錯(cuò)誤，固然有年少?zèng)_動(dòng)的客觀原因，然而我作為一名初中學(xué)生，也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力，理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯(cuò)誤的'發(fā)生，難以逃避我在主觀方面的不足與過(guò)錯(cuò)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)，我主觀上很大程度地放松了對(duì)自已的要求，疏忽了作為一名學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。

初中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，在處中期間努力培養(yǎng)各項(xiàng)文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。然而，我卻辜負(fù)了父母期望，也辜負(fù)了老師的期望。因此對(duì)于我此次錯(cuò)誤以及在班級(jí)校園當(dāng)中造成的不良影響，我再一次對(duì)您說(shuō)一聲：非常抱歉，我錯(cuò)了。

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

初中生早戀檢討書11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，X老師，同學(xué)們:

很抱歉關(guān)于我和XX的事情給大家?guī)?lái)的困擾，以及不良影響，再次我首先表示最深的歉意。

我和XX是在上課的時(shí)候相識(shí)的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的`問(wèn)題我困擾了很久，XX很耐心的給我講解了多遍，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，但是這樣，也讓我內(nèi)心的小宇宙爆發(fā)了，XX是在太美了，我不小心的愛上了他。

是我的錯(cuò)，是我的身體發(fā)育太早，導(dǎo)致脫離了群體，造成了這樣的不良后果。

再此，我決心要和XX斷絕男女朋友關(guān)系，拒絕來(lái)往，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

初中生早戀檢討書12

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師:

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)我所做的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到十分的后悔，我不應(yīng)該在班級(jí)里和女生摟摟抱抱，班是我們學(xué)習(xí)的地方，而我卻沒(méi)有把它當(dāng)做一回事，被校長(zhǎng)抓到，給班主任丟了人，給級(jí)部抹了黑。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在學(xué)校談戀愛，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。

這樣不僅影響我們學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了光陰，更重要的是違反了校紀(jì)校規(guī)。

還有就是辜負(fù)了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的.好一點(diǎn)，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

紀(jì)律，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上也是對(duì)同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤. 3.思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,未能對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)作出回報(bào),我越來(lái)越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己。

這次檢討，我深深的認(rèn)識(shí)到這次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我保證今后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師給我次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改掉身上的這些壞毛病。

如果再犯，我主動(dòng)退學(xué)，不在影響同學(xué)，破壞學(xué)校的形象!

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

初中生早戀檢討書13

班主任老師：

您好！

向您遞交這份檢討，以反省我年少無(wú)知犯下的早戀錯(cuò)誤。因?yàn)槲义e(cuò)誤導(dǎo)致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。

關(guān)于我犯錯(cuò)誤的原因有三：第一是我主觀意識(shí)太多淺薄。身為一名初三學(xué)生，沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。第二，我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。在校身為學(xué)生，身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，在家我作為人子，自己的所作所為也應(yīng)該為自己的父母著想，不能辜負(fù)父母的.期望，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。第三，我的克制能力欠缺。對(duì)于女生有好感是正常的，然而我卻沒(méi)有很好地控制自己，沒(méi)有掌握分寸。

回顧我的錯(cuò)誤，固然有年少?zèng)_動(dòng)的客觀原因，然而我作為一名初三學(xué)生，也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力，理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯(cuò)誤的發(fā)生，難以逃避我在主觀方面的不足與過(guò)錯(cuò)。在初三這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)，我主觀上很大程度地放松了對(duì)自已的要求，疏忽了作為一名初三學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。

如今我犯了錯(cuò)誤，好在沒(méi)有太過(guò)深陷其中，對(duì)此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討，向您表示誠(chéng)懇的歉意，并且向您保證今后我絕不再跟女生有過(guò)于親密的往來(lái)。其次，我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，眼看就要轉(zhuǎn)入初三了，我的學(xué)業(yè)要緊，我必須拋開一切雜亂思緒，全心全意地投入到為中考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來(lái)。再有，我要吸取錯(cuò)誤教訓(xùn)，對(duì)于此次錯(cuò)誤予以重視，并且不再犯此類錯(cuò)誤了。希望您能夠原諒我的錯(cuò)誤，給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)！

初中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，在初中期間努力培養(yǎng)各項(xiàng)文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。然而，我卻辜負(fù)了父母期望，也辜負(fù)了老師的期望。因此對(duì)于我此次錯(cuò)誤以及在班級(jí)校園當(dāng)中造成的不良影響，我再一次對(duì)您說(shuō)一聲“非常抱歉，我錯(cuò)了”。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生早戀檢討書14

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)我所做的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到十分的后悔，不過(guò)，經(jīng)過(guò)老師您耐心的教導(dǎo)之后，我確實(shí)的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，作為一個(gè)中學(xué)生，我不應(yīng)該早戀，老師們?yōu)榱宋覀兒芘Φ慕虒W(xué)，而我卻做了多么可惡的事。

在這期間，我會(huì)努力的做一名好學(xué)生，我以前荒廢了不少學(xué)業(yè)，今后我要努力把自己所荒廢的東西全部都補(bǔ)上，現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，我知道自己一個(gè)人生活的`辛苦，老師是為了我好，為了我將來(lái)的前途，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，我相信我還來(lái)得及。

因?yàn)椴徽撌裁绰殬I(yè)都出人才，我也知道不論什么職業(yè)都離不開知識(shí)，以后，我會(huì)努力的從生活中汲取各方面的知識(shí)，做一個(gè)肯吃苦上進(jìn)的人，我不會(huì)讓老師因?yàn)橛形疫@個(gè)學(xué)生而蒙羞，我知道自己給別人添了很多麻煩，不僅是老師，校長(zhǎng)，還有我的家人，今天我偶然看見，父母的頭上有了白斑點(diǎn)點(diǎn)，這是因?yàn)槲叶粝碌娘L(fēng)霜?dú)q月的痕跡啊，我不能再碌碌無(wú)為！將來(lái)我要買一棟大房子給我的父母！不能讓他們白白吃苦！

對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響，影響班級(jí)的紀(jì)律，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上也是對(duì)同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2.影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

3.思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，未能對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己。

以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，為班級(jí)出力，為學(xué)校爭(zhēng)光，努力不拖班級(jí)后腿，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，如果我有什么不對(duì)，還麻煩老師說(shuō)出來(lái)，罵罵我都沒(méi)什么關(guān)系，只是我還想學(xué)習(xí)，還想拼搏，不能讓自己的青春就這樣夭折，我不會(huì)讓它走失，我一定會(huì)做到自律的！請(qǐng)老師原諒我，寬恕我這一次，還望老師海涵。

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

初中生早戀檢討書15

尊敬的老師：

您好！

我是初二x班的xxx，這次給您寫這份檢討書是為了讓您知道，我對(duì)自己犯下的過(guò)錯(cuò)已經(jīng)進(jìn)行了深刻地檢討，初中生在學(xué)校談戀愛實(shí)在是不應(yīng)該，我也對(duì)xxx同學(xué)感到非常的抱歉，因?yàn)槲易约耗晟贌o(wú)知而牽累了xxx同學(xué)。

今天，被年級(jí)主任抓到我與xxx同學(xué)在談戀愛，以后被叫到辦公室被老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)和批評(píng)，我開始深思自己的行為，對(duì)自己的思想和感情進(jìn)行檢討，發(fā)現(xiàn)我們正處在一個(gè)十三四歲的年紀(jì)，如今的我們根本不知道什么是真正的喜歡，又不懂得什么是談戀愛？

我只是被平常在網(wǎng)絡(luò)和電視上看的東西所影響了，對(duì)于談戀愛一事只是純粹的模仿，是一種對(duì)新鮮事物的好奇，抱著玩的心態(tài)去嘗試了一下談戀愛的感覺，這是一種對(duì)xxx同學(xué)不尊重的行為，對(duì)于我這一行為給她造成的傷害，我真的`覺得非常抱歉，我知道這種傷害可能沒(méi)有辦法彌補(bǔ)，在這里說(shuō)再多也不可能彌補(bǔ)已經(jīng)給她造成的傷害，但還是要向她真誠(chéng)的說(shuō)一句對(duì)不起。不僅傷害到了她的感情，還對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐闪擞绊?。我知道，xxx同學(xué)在平日里的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的態(tài)度都很好，老師肯定也都不敢相信她會(huì)早戀，但這件事都是因?yàn)槎?，是我的行為影響了她，才?dǎo)致她現(xiàn)在的成績(jī)急劇下滑，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不如以前那么好。

我的這一行為，不僅對(duì)同學(xué)造成了影響，也違反了學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)校從初一，我們剛進(jìn)校門的時(shí)候，就跟我們每一位同學(xué)說(shuō)過(guò)，在學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛，可我沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)定。在學(xué)校，我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只要是學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，學(xué)生比不可能出現(xiàn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，更不會(huì)犯在學(xué)校談戀愛的錯(cuò)誤。反思后，我決定今后認(rèn)真的學(xué)習(xí)，將自己的心思放在每天的學(xué)習(xí)上來(lái)，將不該有的心思都給打消掉，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成好，這樣就不會(huì)有其他的想法出現(xiàn)在自己的腦海里，盡一名學(xué)生應(yīng)該盡的本分。

老師，我已經(jīng)意識(shí)到自己的行為的惡劣了，以后不會(huì)再出現(xiàn)在學(xué)校談戀愛的情況了，我現(xiàn)在知道不僅要對(duì)自己的感情負(fù)責(zé)，更要對(duì)別人的感情負(fù)責(zé)。所以，希望老師能相信我，再給我一次機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第五篇：初中生早戀調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生早戀問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

摘要：我認(rèn)為“早戀”這種說(shuō)法本身就存在一定的缺陷。我們可以想像一下，若是早的話，那就不可能戀；若是戀的話，那也就不能算早了。所以在談到所謂的“早戀”時(shí)，我們大可不必驚慌，而應(yīng)理性地去看待。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生早戀報(bào)告

還記得那難忘的花季雨季嗎？我們手牽著手走過(guò)的荏苒歲月，那份心動(dòng)、那份懵懂，久久揮之不去，這就是初戀。

在生活水平日益提高的今天，孩子都被父母奉為掌上明珠，對(duì)他們呵護(hù)備至。即便是如此，他們依然覺得與長(zhǎng)輩之間橫著一條深壑，一種被稱為“代溝”的東西，讓他們心靈寂寞，無(wú)人溝通。而且他們正處于青春期，這就使得“早戀”的種子萌發(fā)了。早戀問(wèn)題在初中生中比較顯著，這次的教育調(diào)查，我就調(diào)查了這個(gè)問(wèn)題。

所謂的早戀，只是在中國(guó)所特有的一種不應(yīng)該有偏見與被廣泛關(guān)注的現(xiàn)象的貶義的名詞。大家現(xiàn)在所說(shuō)的早戀,應(yīng)該指的是男女生在校期間的戀愛，對(duì)學(xué)業(yè)或者正常生活造成影響的這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在的中學(xué)生戀愛，的確已經(jīng)是“公開”現(xiàn)象。而他們身邊的同齡人、身邊的老師、最親近的父母等等，對(duì)這一行為都有不同的看法，為此，我采用了觀察記錄法在初三年級(jí)進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察記錄。此外，我想了解我校初三學(xué)生對(duì)“早戀”的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生“早戀”的看法及所持的態(tài)度,所以我決定對(duì)初三年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以此來(lái)讓我們對(duì)中學(xué)生“早戀”有一個(gè)更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。我們知道早戀對(duì)我們的影響是有利有弊的。所以我希望通過(guò)這次調(diào)查，尋求解決的途徑，引導(dǎo)中學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)“早戀”，更好的規(guī)劃自己的人生。

這次，我總共在初三年級(jí)發(fā)放了60份調(diào)查問(wèn)卷，男女各30份。調(diào)查結(jié)果顯示：男生贊成早戀的占30%，而女生占50%。

分析觀察記錄和調(diào)查問(wèn)卷后得出，一、贊成早戀的主要觀點(diǎn)是：

兩人明白彼此之間的差距，由于存在感情，為了配得起，為了吸引心中喜歡的人，只要加以引導(dǎo)，他們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在人前展現(xiàn)自己，由于青春的悸動(dòng)，他們會(huì)更有沖勁，更有朝氣，渾身充滿力量，渴望展現(xiàn)一個(gè)更好的自己，這不就進(jìn)步了嗎？就算失敗了，失戀了，那也是對(duì)自己，對(duì)異性的一種新的認(rèn)識(shí)，在挫敗中得到對(duì)人生新的領(lǐng)悟。

同時(shí)，我們從數(shù)據(jù)中看出，女生更有這種傾向，說(shuō)明了女生在青春期更易充滿幻想，更易沉迷于感情中。

二、反對(duì)者的理由主要有以下幾點(diǎn):

1、影響學(xué)習(xí)和生活。部分學(xué)生認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但事實(shí)并非如此，早戀者情感往往被對(duì)方所牽制，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長(zhǎng)和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟?，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑開始的。

2、早戀容易讓人受到傷害。中學(xué)生心理還不夠成熟，容易在情感波折中受到傷害。

3、早戀容易出現(xiàn)性過(guò)失。青少年性意識(shí)萌發(fā)，因一時(shí)沖動(dòng)而出現(xiàn)越軌行為后，事后又羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。

4、早戀極難成功。早戀的盲目、不成熟以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。

三、易早戀的學(xué)生主要有這幾類：

1、性格外向、相貌出眾的學(xué)生，比性格內(nèi)向、外表平平的學(xué)生更容易發(fā)生早戀。因?yàn)樾愿裢庀虻娜舜蠖喔易鞲覟椋矣谟|犯校規(guī)，有適合自己的對(duì)象，就會(huì)大膽追求，并且相貌

出眾的學(xué)生，常是大家追求的目標(biāo)，尤其是漂亮的少女，往往經(jīng)不起別人的追求，她們還以被男孩愛慕為榮。

2、喜愛文學(xué)、有文藝才華的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生由于受環(huán)境熏陶，多愁善感，喜歡效仿作家筆下的主人公，追求理想中的愛情。加之他們有某個(gè)方面的才華，常被異性羨慕。

3、性格軟弱、虛榮心強(qiáng)的學(xué)生容易早戀。這以女生多見，她們從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，找了男朋友，便覺得有了依靠。而那些虛榮心強(qiáng)的女生，大多是由于強(qiáng)烈的虛榮心，使她們樂(lè)意接受男孩子的殷勤。有的學(xué)生是出于“攀比”心理，她們看到自己的同齡人有了男朋友，進(jìn)出于電影院、舞廳、酒吧等，于是，也不甘落后。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生比成績(jī)好的學(xué)生更容易早戀。這些學(xué)生不受老師歡迎，也無(wú)法把精力放在學(xué)習(xí)上，于是，他們便把精力和時(shí)間轉(zhuǎn)向愛情，以彌補(bǔ)感情上的空虛。這些學(xué)生大多不以班上的同學(xué)為追求目標(biāo)，尤其是女生，常找社會(huì)青年。

5、缺少家庭溫暖和愛護(hù)的學(xué)生容易早戀。這些常見于父母離異，生活在冷漠、壓抑的環(huán)境中的孩子。他們渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

6、環(huán)境不好的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也踏入了早戀的隊(duì)伍。

早戀的原因往往是多方面的、復(fù)雜的，有的學(xué)生集上述幾種情況于一身，也不一定會(huì)發(fā)生早戀；有的學(xué)生在一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，便掉進(jìn)了情網(wǎng)。故不能為了“防微杜漸”而機(jī)械地用這些教條去對(duì)號(hào)入座，而要善于發(fā)現(xiàn)早戀的先兆，只有這樣，才能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，掌握教育的主動(dòng)權(quán)。

通過(guò)這些分析，我們可以總結(jié)出，青少年早戀行為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、朦朧性。早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。正是這種朦朧性，從而使我們有可能走像這個(gè)“誤區(qū)”。

2、矛盾性。有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。

3、變異性。早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

4、差異性。學(xué)生間的早戀行為具有明顯的差異性。在行為上，有的學(xué)生的早戀行為十分隱蔽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式來(lái)傳遞感情；但也有學(xué)生很公開，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。在關(guān)系上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的學(xué)生的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情；有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男生，在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩兒采取主動(dòng)；男生喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現(xiàn)自己的男性魅力。

同時(shí)，我認(rèn)為中學(xué)生早戀還會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展造成影響和危害：

1、脫離人群。一般早戀的學(xué)生喜歡二人世界，行動(dòng)比較詭秘，害怕被別人發(fā)現(xiàn)，所以經(jīng)常會(huì)脫離同學(xué)，脫離班集體。

2、影響學(xué)習(xí)。個(gè)別早戀同學(xué)，必然要分散精力，經(jīng)常約會(huì)出去談戀愛就沒(méi)有時(shí)間消化功課，完成老師的作業(yè)，攻克學(xué)習(xí)中的難題。

3、不良習(xí)氣。戀人一般都會(huì)進(jìn)電影院和酒吧、歌廳，當(dāng)看到別人喝酒、抽煙等，如果男的不效仿別人，女友就不高興；男的雖不富裕也要硬撐著，自己沒(méi)錢又不敢回家里要，就向別人借，要是借不到就到外面騙或行竊等。

4、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。戀人出去要消費(fèi)，如去逛公園，進(jìn)歌廳和酒吧，還要給女友買衣服及其它物品等，無(wú)形中給家里增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、造成不良的社會(huì)環(huán)境。

我認(rèn)為“早戀”這種說(shuō)法本身就存在一定的缺陷。我們可以想像一下，若是早的話，那就不可能戀；若是戀的話，那也就不能算早了。所以在談到所謂的“早戀”時(shí)，我們大可不必驚慌，而應(yīng)理性地去看待。

在記錄觀察期間，我乘機(jī)找一個(gè)愛說(shuō)的女孩悄悄地談話，她告訴我班內(nèi)的早戀情況：同班戀、跨班戀、跨校戀，還有網(wǎng)戀。談話后，我保證保守秘密，問(wèn)她早戀了嗎？她直言相告，并且說(shuō)出了自己的心里話，她說(shuō)爸爸媽媽也知道，勸她不要早戀，她自己也知道，但因?yàn)樘珔拰W(xué)，對(duì)未來(lái)太迷惘，早戀只不過(guò)是一種精神寄托，根本不懂愛情！

我知道女孩很聰明，雖然這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)跃又械龋夷托牡亻_導(dǎo)她，勸她不要放棄自己的理想和追求，人生路上還需要繼續(xù)拼搏。她笑著跟我表示，老師我一定努力！從那以后，女孩真的特別用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也煥然一新。

因此，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生自己，都能正確的對(duì)待早戀問(wèn)題。

首先，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要以疏導(dǎo)的方式解決這種問(wèn)題，尤其是青春期青少年的心理問(wèn)題，應(yīng)該尊重孩子的感情，不要以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。處于青春期的孩子，如果是從內(nèi)心深處，而不是僅僅從行為表現(xiàn)去看的話，早戀對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是正常的，家長(zhǎng)不必把它看成大逆不道的滔天大罪。如果家長(zhǎng)可以換位思考，站在他們的立場(chǎng)上，用他們的觀點(diǎn)和思路去分析他們面臨的困境，或者也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)家長(zhǎng)也有不足的地方。此外，家長(zhǎng)要珍視和子女間的感情，試著和他們共同探討中學(xué)生戀愛值不值，本該學(xué)習(xí)的時(shí)光戀愛該不該，能否既不違背情感又被眾人所接受等問(wèn)題，會(huì)比強(qiáng)制干涉的效果好得多。最后，家長(zhǎng)還可以從孩子的角度出發(fā)和孩子心平氣和地談一次，看看談戀愛對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響，讓孩子權(quán)衡一下學(xué)習(xí)和談戀愛哪個(gè)重要，給他們一次自己選擇的機(jī)會(huì)。

其次，作為校方，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀現(xiàn)象時(shí)，不要抱著敵視的態(tài)度訓(xùn)斥、打罵或當(dāng)眾羞辱學(xué)生，這樣會(huì)傷害他們的自尊心，而且會(huì)引起學(xué)生的反感，反而落得適得其反的效果。因此溝通的方法很重要。

學(xué)生早戀其實(shí)是無(wú)可厚非的，對(duì)于學(xué)生，老師能否再給他們一些空間，讓他們積累、沉淀、提升、長(zhǎng)大，然后讓他們更加清醒的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。其實(shí)，多數(shù)中學(xué)生早戀最根本的原因，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活的雙重壓力下，渴望得到一位異性的關(guān)愛與理解，渴望能有這么一位特殊的異性一路上伴隨著自己熬過(guò)中學(xué)生涯，調(diào)節(jié)自己的生活，或許在無(wú)形中早已成為了他們的精神支柱，不斷向前的動(dòng)力。

最后，中學(xué)生自己也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象抱有正確的態(tài)度，我們的確需要情感的滋潤(rùn)，但不是只有早戀著一條路。其實(shí)，只要我們擴(kuò)大自己的社交范圍，不局限在單獨(dú)與某一個(gè)異性伙伴交往。而是通過(guò)與更多的人交朋友，學(xué)會(huì)正確處理朋友與戀人的關(guān)系，會(huì)更有利于我們的成長(zhǎng)。每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)擁有自己的感情處理方式，但無(wú)論采取哪一種處理方式，都出自同學(xué)們自己的意愿，也必須遵守尊重男女雙方的原則。另外，如果你放不下心中的那份感覺，那可以試著將這種感覺作為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓自己有足夠的本錢去愛，而且，一旦成功了，還會(huì)感謝那個(gè)人。

我們知道，每個(gè)少男少女都會(huì)有一個(gè)美好的憧憬，希望自己可以遇到那個(gè)對(duì)的人?？墒俏覀兊男男赃€沒(méi)有成熟，不知道自己到底喜歡什么樣的人，喜歡和誰(shuí)在一起。有的時(shí)候在交往中會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)階段喜歡這個(gè)人，可能過(guò)一個(gè)星期又會(huì)喜歡另一個(gè)人。所以說(shuō)中學(xué)生在上學(xué)期間不適合早早地涉足感情。因此，要正確對(duì)待心里那份對(duì)異性的欣賞和吸引，它是美好的、純潔的，更是鼓勵(lì)我們不斷向上攀登的動(dòng)力。