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      寒假作業(yè)處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系(五篇模版)

      時間:2019-05-13 21:52:11下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《寒假作業(yè)處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《寒假作業(yè)處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系》。

      第一篇:寒假作業(yè)處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系

      處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系對學(xué)習(xí)生活的影響重大

      大學(xué)就似一個微型社會,人生百態(tài)幾乎都可以在這菁菁校園里被探索到。剛進大學(xué)的我曾憧憬著,憧憬著大學(xué)的校園、宿舍樓該是怎樣的青春昂揚、活力無限啊。在我度過了一個學(xué)期后,我卻迷茫著,迷茫著在寢室中到底怎樣的生活方式才是正確的呢。

      有人告訴我一些規(guī)則:寢室里如果有其他人在學(xué)習(xí),盡量不要讀或念書,或出聲背單詞;進寢室時,盡量輕聲敲門;如果想到你可能會晚睡,提前把洗漱工作做好;在寢室里走動,盡量腳步輕一些;打電話盡量去外面打;保證自己的東西不會給其他人造成困擾。

      我聽進去了,可是,在實施的時候完全不如我料想的那般順利。某日,我輕聲敲門許久,竟沒人給我開,我用力敲了一會兒才有人來開。問及原因,原來是寢室里的人怕互相影響,使用電腦時,都帶著耳機,以及與一個人都沒聽見我的敲門聲。無獨有偶,我的朋友在跟我聊天時說到:“我總感覺寢室里的同學(xué)不喜歡我,她們打電話總是出去打,肯定是怕被我聽見什么不該聽的。有時候我真懷疑她是不是在講我壞話?!?/p>

      可見這些規(guī)則也并不是法寶??磥砣绾尾攀橇己玫南嗵幏绞?,還得靠我自己慢慢摸索。

      一學(xué)期下來,我大致發(fā)現(xiàn)了以下幾大普遍存在的問題

      一.生活習(xí)慣差異鬧出室友矛盾

      比如有的同學(xué)要早睡,有的同學(xué)卻是夜貓子,有時候心里不滿意卻顧忌到以后還要一起生活很久,就不敢提出,只能自己心中默默忍受,待到回家時在一股腦的向父母哭訴;又比如有同學(xué)愛在寢室打牌、玩游戲,自己玩當(dāng)然不過癮啦,就要逼著那些不擅長這些娛樂活動的同學(xué)一起玩,有時候玩到深夜還不過癮,但是那些不擅長的人本來就覺得無趣,好不容易等到熄燈想睡覺了,那些貪圖玩樂的還開著應(yīng)急燈,硬逼著他繼續(xù)。如何協(xié)調(diào)大家的習(xí)慣和興趣,還真得好好琢磨一下。

      二.過分親密也是問題

      好不容易遇上一個寢室都是臭味相投的人,可問題又有了。進入一個陌生的環(huán)境,面對與自己愛好相似,生活習(xí)慣相近的同學(xué),又住在一個寢室,那當(dāng)然就是好朋友,共進退啦。這時候就出現(xiàn)寢室內(nèi)部的“捉對”現(xiàn)象。但如果過分強調(diào)“二人世界”;過分依賴一兩個好友,就會失去了和寢室里其他同學(xué)進一步相處的機會。比如一些原本可以寢室里集體進行的活動,非得搞成“小團體”活動,寢室里的其他同學(xué)難免會感覺到不滿。如何處理自己與寢室內(nèi)每個同學(xué)的關(guān)系也是一門學(xué)問呢。

      目前為止我存在的困惑就這兩個了,可是別看數(shù)量少。要解決它們也不是一件輕松的事呢。有時候我也會思考:這些問題是必須解決的嗎?不解決會如何呢?與此同時,我的腦海中浮出各式各樣的“大結(jié)局”。

      場景一:同學(xué)關(guān)系日益惡化。當(dāng)你在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,想要向室友尋求幫助時。沒人肯幫助你,而當(dāng)你想緩和,主動去幫助他人時,別人卻都覺得你假惺惺。四年之后每當(dāng)在與別人談話時提及大學(xué)都是無限怨恨。

      場景二:同學(xué)被你同化,大家表面上親如一家人,共進退,可是在別人的心底卻從沒把你當(dāng)好朋友,只是當(dāng)一個玩伴甚至只是一個牌友而已。在四年畢業(yè)后,每當(dāng)寢室里的其他人再度提及他(她)們的大學(xué)生活時,只有四個字一場玩樂;提及朋友時,他(她)們侃侃而談的絕對不會是你。因為你對他們的幫助幾乎可以視做零。

      思及此,我就不愿再幻想下去了,其實我倒覺得每個人都應(yīng)該是好相處的,雖然現(xiàn)在都是獨生子女,脾氣自然少不了,相處起來肯定會有摩擦,甚至還會有一些小爭吵,這些都是不可避免的,彼此盡量遷就克服一下就好了啊。只要自己要做到位,盡量不要使別人對你產(chǎn)生怨氣,待人真誠,真心的去跟她們相處,能幫忙的地方盡力而為,當(dāng)然前提是這樣的幫忙不會對你自己造成什么損失,就好比自己都沒錢吃飯,還要去給人家買飯。除此之外也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會拒絕,這樣也能使你生活得更自在舒適。有些事你可以幫她們,但不能什么都幫她們做,不能讓她們把你當(dāng)丫鬟使,要不然你在寢室就是奴隸那個級別的了。

      再則就是要學(xué)會遷就和體諒,一般來說寢室里吵架都是因為一些小事,有的時候會有些斤斤計較,大家的性格又各不相同,很容易發(fā)生沖突。所以能遷就的地方就遷就一下,能體諒的地方就體諒一下。其實我真的覺得大部分的同學(xué)都是

      很好相處的,你真心的付出,她們也會真心的回報你。那些矯情的不真心對待同學(xué)的人說到底也就只是一些過客,既然他們在你的生活中無足輕重,那又何必再斤斤計較呢。

      又或許,以上這些都是我的純真在作祟,但是我是真的這樣認(rèn)為并且堅持著這么做。由衷的希望我的大學(xué)生活的建立在良好的人際關(guān)系中。

      第二篇:如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系doc

      如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系? 班主任在班級管理中要發(fā)揮橋梁的紐帶作用:

      1、處理好學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系,維護教師在課堂上的絕對權(quán)威;

      2、協(xié)調(diào)好學(xué)生與家長之間的關(guān)系,幫助家長有效的教育學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生與家長之間的關(guān)系,是非常有利于老師教育學(xué)生的;

      3、協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的互助友愛的關(guān)系,創(chuàng)建和諧班級。讓學(xué)生們學(xué)會真誠關(guān)心同學(xué),熱心幫助同學(xué),共同進步,共同發(fā)展,絕不讓同學(xué)間的隔閡成為妨礙學(xué)生發(fā)展的心理負(fù)擔(dān)。

      下面我就如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系,妥善解決好同學(xué)之間的矛盾談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      和諧穩(wěn)定是根本,只有和諧了,穩(wěn)定了,才有可能談今后的發(fā)展、學(xué)生成績的提升、才能提班集體的特色建設(shè)?,F(xiàn)實生活中不可能不發(fā)生矛盾,在學(xué)生的日常交往中,往往會因為某些小事引起學(xué)生之間的摩擦或者糾紛,造成關(guān)系緊張,加之現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,家庭中的地位具有特殊性,受到父母過度保護,個別家長對孩子不能進行正確的引導(dǎo),因此,許多孩子常常以自我為中心,缺乏責(zé)任心,常因一些小事而發(fā)生矛盾。那么矛盾發(fā)生了我們該如何解決,如何教會我們學(xué)生去化解這些矛盾,或者說,我們?nèi)绾螌⒚芑庥诿妊恐?,盡量營造一種和諧的班級氛圍,這是我們每一位班主任都要認(rèn)真思考的一個話題。我們班主任的工作重點還不能單純的去解決一些已經(jīng)發(fā)生的矛盾糾紛上,這是低層次的,這屬于疲于應(yīng)付,我們還要有預(yù)見性,提前教會學(xué)生處理問題的方法,營造和諧的班級氛圍,將問題消滅在萌芽之中。我們不妨通過開展主題班會來達到這樣的目的,呈現(xiàn)幾個同學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的矛盾糾紛案例,讓全班同學(xué)一起來分析這些矛盾產(chǎn)生的原因,如何去化解這些矛盾、妥善解決這些糾紛讓同學(xué)們一起幫忙出主意,讓所有同學(xué)在集體氛圍中受到教育、在討論中提高解決問題的能力。建議班會課上要有 “武力是否是解決問題的方式”這樣的話題。目前比較棘手的就是學(xué)生打群架,大家都知道,中學(xué)生容易逆反沖動,而沖動是魔鬼,如果不及時發(fā)現(xiàn),有時可能會釀成嚴(yán)重的后果。

      舉一些代表性的案例我們不妨請我們的同學(xué)思考,你將怎么去處理這些矛盾糾紛?你平時和同學(xué)產(chǎn)生矛盾糾紛了,你通常以什么方式去解決?用“打架”方式解決與同學(xué)發(fā)生的矛盾糾紛好不好?讓同學(xué)們展開討論。我們可以看出,在解決矛盾和糾紛的過程中,如果對方是內(nèi)向的人,會生悶氣;如果是脾氣暴躁的人,就發(fā)生口角,甚至打架。引導(dǎo)學(xué)生不能只從自己的角度出發(fā),而要學(xué)會體察別人的感受。同學(xué)間都是雞毛蒜皮的小事,冷靜下來想想值得這樣大動干戈、大打出手嗎?。要請我們同學(xué)分析打架會導(dǎo)致怎樣的后果?

      1.指出打架的危害:打架傷友情,影響心情和學(xué)習(xí)。破壞班級的形象以及自己在老師和同學(xué)心目中的印象,在打架斗毆中,往往還會產(chǎn)生一些意想不到的后果,輕則皮肉傷身,甚至更為嚴(yán)重的后果。

      2.分析當(dāng)事人各自的做法,矛盾的引發(fā)點是在哪里:往往與“斤斤計較,意氣用事”有關(guān);

      3.提出解決辦法:雙方應(yīng)該都靜下心來,先找出自己的錯誤,然后將心比心的替對方著想,主動認(rèn)個錯。告訴同學(xué)們真心的微笑是消除矛盾的鑰匙; 坦誠的眼神,是化解矛盾的關(guān)鍵;而彼此間的理解,才是真正能把矛盾打敗的刀槍。

      4.大家還要提醒周圍的同學(xué),作為旁觀者,不能視而不見,甚至瞎起哄,應(yīng)該熱心的去勸架。

      最后請同學(xué)討論,應(yīng)怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系呢?

      1.要熱情交往:人際關(guān)系是互動的,不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己,而要主動與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的,你對別人開放,別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候,你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識,更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗。

      2.要理解尊重:每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點,不同的成長背景和生活習(xí)慣,所以在與同學(xué)交往的過程中,如果能互相理解尊重,大家的關(guān)系就容易融洽,也會減少不必要的摩擦

      3.要以誠相待:人與人的交往,最重要的就是真誠和善意,這也是做人的根本原則。口是心非,虛偽傲慢的人是難以有朋友的。

      4.要寬容諒解: 俗話說:“人無完人,金無赤足?!蔽覀冎車耐瑢W(xué)(包括自己)都還處于成長的階段,處理問題常會有很多不妥之處,在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解,這就要求能夠從對方的角度考慮問題,相互諒解,就不會導(dǎo)致敵意。

      5.消除依賴感:在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),就是依賴感過強的人,總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己,凡事都要別人替自己拿主意,這是缺乏獨立意識的表現(xiàn)。在這里還要說的是老師在處理學(xué)生個案矛盾時要注意以下幾點:

      1.教師在處理時要做到態(tài)度平和:平等對待每位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦,耐心傾聽,談心時動之以情,曉之以理,說服,適當(dāng)?shù)呐u責(zé)備可能也是必要的,但嚴(yán)詞訓(xùn)斥的方式要慎重采用,因事而異,因人而異。老師要耐心傾聽雙方的辯解,認(rèn)真對待,會增加學(xué)生對老師的信賴。中學(xué)生雖然個子比較高,但他們的心智還不夠成熟,在成人看來是雞毛蒜皮的小事,有時在他們的心目中卻看成是大事。學(xué)生傾吐時。老師如果認(rèn)真聽了,學(xué)生對老師的信賴,矛盾也就解決了一半。

      2.批評與自我批評相結(jié)合:學(xué)生發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任。老師吧對方找在一起,讓他們先說說自己做錯的地方,再說說對方錯在哪里。錯了向?qū)Ψ降狼?。?dāng)對方做自我批評時,另一方的氣也就消個差不多了。借此機會,老師還可以進一步引導(dǎo)雙方明白搞好團結(jié)的重要性。

      3、讓學(xué)生集體發(fā)揮愛的感召力:發(fā)生矛盾的雙方,在一段時間內(nèi)心中會很難受,需要其他同學(xué)用友愛來撫平創(chuàng)傷。如果集體能不冷落他們,用關(guān)懷溫暖他們,就會重新激發(fā)他們的愛心,努力彌補失落的友誼。

      4.交給學(xué)生處理矛盾的方法: 如果學(xué)生了解化解矛盾的方法,遇事就不會那么盲目,沖動。要利用班會課告知學(xué)生,同學(xué)之間有矛盾分歧屬正?,F(xiàn)象,產(chǎn)生矛盾時要冷靜,多站在對方的角度想想,要相互謙讓,寬容大度,不斤斤計較,遇事要三思而行,不能動輒就用拳腳來解決,那只能把矛盾越鬧越大,要把大事化小,小事化了。確實自己解決不了的可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

      5.教給班委干部處理同學(xué)之間矛盾的方法: 學(xué)生之間幾乎天天都在發(fā)生矛盾,有些是芝麻大的小事,如借筆沒還,本子撕碎了等,對于這些小事老師每件親自處理確實時間有限,但不處理又怕事情越鬧越大,這時就可以教班委干部如何處理,師提出解決意見,讓班委參照解決,解決后匯報結(jié)果。倘若解決有困難教師在出面。通過慢慢地訓(xùn)練班委也能解決一些矛盾,這樣,有時學(xué)生直接找班委解決,或班委主動解決,根本不用教師操心。這樣即培養(yǎng)了學(xué)生能力,又減輕了教師的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然一開始班委解決問題時班主任要關(guān)注他解決矛盾的過程,指出他處理問題時的好的做法,并提出改進意見。等他們處理問題的方法日趨成熟了再逐漸放手。對于班級同學(xué)中發(fā)生的矛盾因為班委就在同學(xué)中間,他們最了解,處理起來也及時,但一定要養(yǎng)成及時匯報的習(xí)慣,一方面作為班主任要及時了解班級動態(tài),同時也避免班委處理有失偏頗。

      總之,一個班集體是由學(xué)生凝聚而成,在共同的學(xué)習(xí)生活中學(xué)生之間難免會發(fā)生矛盾,產(chǎn)生不團結(jié)現(xiàn)象。因此,作為班主任,在工作中及時觀察孩子的情緒變化和行為表現(xiàn),積極采取相應(yīng)的措施加以解決。在日常的教學(xué)中、在班會上加強學(xué)生的思想教育,讓學(xué)生自己學(xué)會體諒,學(xué)會珍惜自己與同學(xué)之間的友誼,學(xué)會與人交往與合作,學(xué)會分享與共處,讓師生共同營造一個相互競爭共同提高、團結(jié)、和諧的良好的班集體。

      第三篇:高中時代如何處理好和同學(xué)之間的關(guān)系

      高中時代如何處理好和同學(xué)之間的關(guān)系?

      在我們與同學(xué)交往中最經(jīng)常接觸的兩個問題是:(1)怎樣結(jié)識新朋友?(2)當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時如何解決?(3)在日常生活中應(yīng)該怎樣更好的與同學(xué)和朋友相處。

      現(xiàn)在我們先說第一個:如何結(jié)識新的同學(xué)?現(xiàn)在我們都是剛剛踏入高一的新生,許多同學(xué)都來到一個新的環(huán)境,接觸到許多以前從未接觸過的新同學(xué)。說實話,能夠在全中國13億人中相遇是一種緣分。然而,我們應(yīng)該如何去結(jié)識這些新同學(xué)呢?其實,想結(jié)交一個新的同學(xué)并不難,只要我們以真誠的態(tài)度去與對方交往,多花一點時間去觀察對方,了解對方喜歡什么,不喜歡什么,在以后的交往中多加注意,為將來與對方交往打下基礎(chǔ)。比如我在和新的同學(xué)交往的時候,我會先和對方進行言語的交談,說一些比較輕松和好笑的話題,逗對方笑,讓對方認(rèn)為我是一個很容易相處,并且是一個能給對方帶來快樂的同學(xué),使對方樂于和我交往。在過后的日子中,我會和對方多一些接觸,看看對方喜歡什么,討厭什么,在對方的眼前不做其不喜歡的事情。

      然而,在實際中并不是絕對的如此順利。有一些同學(xué)在與同學(xué)的交往中,雖然很想結(jié)交新同學(xué),但卻害怕別人不會接納你。一般這種情況只會發(fā)生在一些比較內(nèi)向和膽小的同學(xué)身上。原因是他們還沒有與對方接觸,就在潛意識中認(rèn)定對方不會接納自己;自我評價太低,認(rèn)為自己沒有本事,別人會不接納自己;在以前的交往活動中,曾受過一些挫折,如被別人冷落,拒絕等。這些問題嚴(yán)重的影響目前和未來的社交活動,阻礙自己人際關(guān)系的發(fā)展。怎樣解決呢?首先,這樣的同學(xué)應(yīng)該主動的多花點時間與自己身邊的同學(xué)在一起,要克服自己內(nèi)心的一種“失敗心理”,相信自己一定能夠成功,給自己一些成功的想象,對方對你冷落和拒絕也只是無意或暫時的。第二,要多看到自己的長處,多在別人面前正確的表現(xiàn)自己的長處,特別是一些力所能及,把握性大的事情,即使很小,也要努力成功。第三,如果被別人冷落或拒絕,我們就該對交往失敗和挫折進行正確的歸因。但是我們不能把所有原因都認(rèn)為是自己的能力有限造成的。這樣就能增加自己在交往中的成功率。

      接下來談?wù)労屯瑢W(xué)發(fā)生了矛盾時,怎么辦?既然生活在一起,那么這些摩擦和矛盾就是無法避免的。人是一種獨立的動物,表現(xiàn)最突出的就是:思想獨立。因此,不同的人在對待相同的事情時就會有不同的看法,矛盾就出現(xiàn)了。如何正確的處理矛盾呢?。楷F(xiàn)在有一些同學(xué),看了一些電影,內(nèi)容是關(guān)于香港黑社會的,比如由鄭伊健主演的《蠱惑仔》等,里面有許多因為小事就大打出手的場面,在加上“明星效應(yīng)”,許多同學(xué)就認(rèn)為武力是解決事情的最好方法了。所以有一些人動不動就打架,甚至招來一些所謂的“兄弟朋友”來打“段場”,少則幾人,多則幾十人,甚至上百人。其實為什么要打架呢?其實我們可以嘗試一下其他途徑。如果只是 一些雞毛蒜皮的矛盾,沒有牽涉到什么大的利害沖突,那么只要大家各讓一步,不就沒事了,俗話說:忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,大事化小,小事化無嘛。要是遇上大矛盾了,自己解決不了了,那么我們可以請老師幫助解決嘛。不過有一些同學(xué)認(rèn)為把自己和別人的矛盾告訴老師就“打小報告”,所以就老是自己亂解決??磥磉@些同學(xué)的精神文明素質(zhì)還有待提高。

      最后,我們講在日常生活中應(yīng)該怎樣更好的與同學(xué)和朋友相處。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點:(1)這是我最強調(diào)的,那就是真誠。任何感情都講究真誠,如果感情失去真誠,那就不是感情了。真誠的去對待你的同學(xué),那么你的同學(xué)就會真誠的對待你。那么這段友情就可以繼續(xù)下去。(2)要學(xué)會互相幫助。積極幫助同學(xué)能夠在學(xué)生集體中,樹立起較高的威信。當(dāng)同學(xué)處于困難之中的時候,我們應(yīng)該伸出友愛之手,主動的幫助同學(xué)解決困難,即使無法幫助解決,只要我們愿意傾聽同學(xué)對自己困難或痛苦的訴說,這也是幫助。因為外界的困難是暫時,內(nèi)心的痛苦卻是長久的,有人說,一個人把自己的痛苦告訴別人,那么他的痛苦就只剩下原來的二分之一了。那些整天只知道埋頭學(xué)習(xí),以各種借口拒絕同學(xué)的求助,把同學(xué)的幫助看成是一種純粹的負(fù)擔(dān),是浪費自己時間的事情的人,他們在同學(xué)中就會慢慢的遭人冷落,他們拒絕幫助同學(xué),結(jié)果也得不到大家的幫助。曾經(jīng)有一位同學(xué),他面對同學(xué)的請教,經(jīng)常只是敷衍了事,結(jié)果是自己的威信越來越低。一次作文課上,老師叫同學(xué)們自愿結(jié)成小組,互相交流,結(jié)果班里沒有人愿意和他結(jié)成小組,弄得他和尷尬。最后還是老師把他分到一個組里,才不致使他下不了臺。所以,我們應(yīng)該有助人為樂的思想,積極幫助同學(xué),共同進步。(3)在自己同學(xué)的面前要謹(jǐn)防自傲。比如你的學(xué)習(xí)成績比你的某個同學(xué)優(yōu)秀,就看不起他。這樣就會在你和你的同學(xué)之間設(shè)立一個人為障礙,驕傲的人難以容人,別人也不愿意和驕傲的人再一起。那么,你們的友誼可能就會因此而破裂。所以,要謹(jǐn)防自傲的思想。(4)要學(xué)會忍讓,避免矛盾的發(fā)生,俗話說:“得饒人處且饒人”。當(dāng)然,忍讓并不是懦弱,有些時候還是要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會保護自己。

      如何處理同學(xué)關(guān)系

      同學(xué)關(guān)系也是一種人際關(guān)系,宿舍、班級、學(xué)校是一個小型社會,在這個小集體中學(xué)會處里好同學(xué)關(guān)系,將來走上社會才能善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系,適應(yīng)社會、影響社會。

      同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾、沖突比較常見的是彼此之間在興趣、愛好、信念等方面的偏愛和偏見所致。而個別同學(xué)與班級中的“小群體”之間的分歧也會導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。其實同學(xué)之間的許多矛盾、沖突都是因一些小事引發(fā)的,只要大家心平氣和的冷靜處理是可以避免沖突,恢復(fù) 2 同學(xué)之間的正常關(guān)系的,但是如果這些矛盾不及時解決就容易導(dǎo)致矛盾的進一步惡化,甚至產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果。如果因為同學(xué)之間的矛盾、沖突而導(dǎo)致自己心情不佳,學(xué)習(xí)受阻甚至影響自己的順利發(fā)展那是很不值得的。因此當(dāng)矛盾、沖突不可避免的來臨時,我們一定要用積極、理智的態(tài)度設(shè)法去化解矛盾,融洽同學(xué)之間的關(guān)系,讓自己能在和睦、溫馨的生活環(huán)境中安心學(xué)習(xí),同時也提高了自己處理人際關(guān)系的能力。

      當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,我們應(yīng)該怎樣處理呢?

      方法/步驟1

      尊重對方、學(xué)會寬容

      每個人都有自己的個性、愛好、特點,因此要盡可能理解同學(xué)的需要,要尊重別人的興趣愛好,承認(rèn)同學(xué)于自己之間的差異,不要輕易貶低同學(xué)的某些特性,更不能對同學(xué)的穿著打扮指指點點、品頭論足。

      1.2

      加強溝通、擺脫孤獨。

      正值青春期的少男、少女們,文化知識和生活閱歷很有限,人際交往的能力還不成熟,有時不能把握好與同學(xué)之間的關(guān)系。所以,平時同學(xué)之間要加強溝通,經(jīng)常在一起談?wù)勑模浞值乇磉_自己的思想、讓同學(xué)們能夠互相了解各人的個性和特點。在彼此的心目中樹立良好的形象。

      請永記一句話:要求別人寬恕自己過失的人,自己也應(yīng)當(dāng)這樣對待別人,這樣才是合乎情理的。

      2.3

      要保持良好的心理狀態(tài),首先要做到沉著冷靜,變“熱處理”為“冷處理”,時刻記住“遏止沖突”。要知道一味責(zé)怪對方,以牙還牙是有害無益的愚蠢行為。心理學(xué)的研究表明,人的情感達到一定的程度就要“發(fā)泄”,發(fā)泄過了,就會處于相對平衡的狀態(tài)。因此如果有人因事向你挑釁或攻擊,你一定要沉著冷靜,讓對方將沖動的感情發(fā)泄出來,等他沖動過了,你再尋找處理的方法不遲,“后發(fā)制人”往往更為有利。

      3.4

      其次,忍耐,等待,伺機說服,忍耐并不是要我們放棄原則,放棄解決問題的權(quán)利 和責(zé)任,也不是要我們害怕和回避沖突,而是要我們以良好的心態(tài)控制自己的情感,選擇處理問題的最佳方法。對于一時難以澄清事實的誤解,你可以直言表白,解釋原委。如果對方不肯接受,就需要忍耐,等待,讓事實的發(fā)展來說話。時機到了,往往許多誤解不辯自明。5

      最后一點最為重要,那就是當(dāng)自己損傷了別人的時候,要勇敢,主動地認(rèn)錯,及時的賠個不是,并糾正自己的過錯。已經(jīng)無法糾正的錯誤主動承擔(dān),誠心接受別人的責(zé)難,這樣對方就不好意思對你大動干戈。如果對方不明真相,或者純屬巧合而產(chǎn)生誤解,你不便直接解釋,除了耐心等待之外,還可以求助于老師和同學(xué),讓他們出面疏通。

      如何處理同學(xué)之間的關(guān)系

      時間:2010-09-13 15:49:45 來源: 作者:林潔玲

      作家畢淑敏說,好多不同個性的人,從不同的地方走來,只為一起在這3年或者5年中,共用一間教室,共讀幾本書,一起在一個好天氣的下午,為一個笑話會心地笑一次,然后再逐漸分開,逐漸走向不同的命運。這就是同學(xué)。

      同學(xué)情至純至真。沒有名利的雜質(zhì),沒有物欲的濁流,只有共同走過的一段黃金歲月。逆境中,同學(xué)是一把火,燃燒你的激情,教你屢敗屢戰(zhàn),永不放棄;順境里,同學(xué)是一塊冰,勸你頭腦別發(fā)熱,寵辱不驚;風(fēng)雨中,同學(xué)是相攜相扶的臂膀,是遮風(fēng)擋雨的那把傘;陽光里,同學(xué)是藍天上飄蕩的白云,是雨后的那道彩虹。

      中學(xué)時代,從豆蔻年華到花季雨季,恰同學(xué)少年,一同飛揚青春的旋律,經(jīng)歷成長的煩惱,承受考試的壓力,走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下,友誼的種子悄悄萌芽,還有慢慢長大的滋味共同品嘗。中學(xué)時代,同學(xué)們告別幼稚、走向成熟,揚起風(fēng)帆、破浪前行。在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們朝夕相處,友愛團結(jié),是一個幸福的大家庭。但是同學(xué)之間相處,不總是艷陽天,有時難免也會產(chǎn)生矛盾,在與他人交往中,不可能所有的人都像你的父母那樣,對你寵讓、遷就,總會發(fā)生摩擦、沖撞,尤其現(xiàn)在不少同學(xué)自我意識較重,在以我畫圓意識支配下發(fā)生矛盾在所難免的。同學(xué)間發(fā)生矛盾,往往是因為一些學(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事,有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸,或一個道聽途說,許多時候還是誤會造成的。如果處理不好,小事就有可能變成大事,甚至發(fā)展成惡習(xí)性事件,給雙方帶來傷害。

      江蘇省宿遷市宿城區(qū)倉集中學(xué)兩名學(xué)生因小矛盾發(fā)生斗毆,其中一名學(xué)生用水果刀戳中另外一名學(xué)生心臟,受傷學(xué)生經(jīng)搶救無效死亡。28日下午,該校初三(6)班學(xué)生劉某在課外活動時,向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫,然后雙方發(fā)生矛盾。感覺吃了虧的梁某放學(xué)后,將一把刀子藏在褲袋中,并操起一根木棍找劉某算賬,兩人 在劉某班級門口又打了起來。劉某的幾名同班同學(xué)前來拉架,梁某感到要吃虧,遂掏出刀子向劉某刺去。劉某被一刀刺中心臟,送到醫(yī)院急救后宣告不治。宿城公安分局倉集派出所接警后,迅速來到學(xué)校將梁某抓獲。梁某對自己持刀行兇深表悔意,但為時已晚。河北省唐山市樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)某校發(fā)生一起故意傷害致死案,犯罪嫌疑人賈某(男,15歲)被樂亭縣公安局抓獲歸案。10月18日下午2時許,樂亭縣公安局接報案稱:中午12時許,姜各莊鎮(zhèn)某校初中三年級學(xué)生賈某用刀將初中二年級學(xué)生王某捅傷,經(jīng)搶救無效死亡,賈某作案后逃離。接報案后,刑警大隊、姜各莊派出所民警相繼趕赴現(xiàn)場展開調(diào)查工作,并迅速將嫌疑人賈某抓獲。經(jīng)審訊,賈某交代了傷害王某的全過程。賈某與王某以前因瑣事鬧過別扭,10月18日中午,賈某和王某在學(xué)校內(nèi)的廁所相遇,王某用身體撞了賈某,并將賈踢倒在地。事后,賈某從學(xué)校附近一店內(nèi)買了一把折疊匕首,放在兜內(nèi)。之后,二人在學(xué)校內(nèi)再次相逢后打在一起。賈掏出匕首,向王腹部扎了四刀,將王某捅倒在地后逃離現(xiàn)場。作案后,賈某將匕首藏在本村一親戚家中(已被警方提?。?。目前,犯罪嫌疑人賈某已被刑事拘留。

      2008年4月21日,河北省邯鄲市26中高一女生小華只因瞥了陌生女同學(xué)一眼,就在學(xué)校宿舍內(nèi)兩次遭到同學(xué)毆打折磨,導(dǎo)致精神神失常。小華的不幸遭遇通過媒體的報道在當(dāng)?shù)匾饦O大的關(guān)注。邯鄲市26中“校園暴力”事件中的5名犯罪嫌疑人被叢臺區(qū)檢察院批準(zhǔn)逮捕。小華的家人委托律師根據(jù)司法部門對該案偵破的進展情況將向5名行兇者提出民事賠償。

      值得注意的是,因?qū)W生間的矛盾引發(fā)的傷害案件往往造成嚴(yán)重后果,涉案學(xué)生大多攜帶管制刀具,一旦發(fā)生矛盾沖突,容易情緒失控動刀傷人。近幾年這類案件致死的學(xué)生人數(shù)占公安部治安局接報死亡學(xué)生總數(shù)的50%以上。

      在日常生活中應(yīng)該怎樣更好的與同學(xué)和朋友相處呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點:

      1.要真誠地待人。

      任何感情都講究真誠,如果感情失去真誠,那就不是感情了。真誠的去對待你的同學(xué),那么你的同學(xué)就會真誠的對待你。那么這段友情就可以繼續(xù)下去。

      俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”。只有播種真誠,展現(xiàn)真實的自我,才會收獲別人的真誠。因為人們無意識中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則,你袒露真誠的程度,會得到相應(yīng)的回報。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心上中的形象。心理學(xué)研究表明:人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人,而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu) 秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點,對這點要有足夠的信心。

      2.要學(xué)會互相幫助。

      積極幫助同學(xué)能夠在集體中樹立起較高的威信。當(dāng)同學(xué)處于困難之中的時候,我們應(yīng)該伸出友愛之手,主動的幫助同學(xué)解決困難,即使無法幫助解決,只要我們愿意傾聽同學(xué)對自己困難或痛苦的訴說,這也是幫助。因為外界的困難是暫時,內(nèi)心的痛苦卻是長久的。有人說,一個人把自己的痛苦告訴別人,那么他的痛苦就只剩下原來的二分之一了。那些整天只知道埋頭學(xué)習(xí),以各種借口拒絕同學(xué)的求助,把同學(xué)的幫助看成是一種純粹的負(fù)擔(dān),是浪費自己時間的的人,他們在同學(xué)中就會慢慢的遭人冷落,他們拒絕幫助同學(xué),結(jié)果也得不到大家的幫助。

      3.爭取多溝通多交流。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通,而應(yīng)主動 與大家溝通,參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人,消除彼此之間的誤會,加強相互的理解和信任。

      4.心胸寬廣,對別人多加理解和包容。一個新時代的中學(xué)生應(yīng)海納百川,多吸收別人的優(yōu)點;對他人的缺點,應(yīng)多加理解和包容。平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛,不要太耿耿于懷,該忘的忘,該原諒的原諒,該和解的和解,不要太放在心上。所謂“大事聰明,小事糊涂”,把有限的精力用在做主要的事情上,比如說,搞好自己的學(xué)習(xí)。

      5.最后,發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學(xué)會欣賞、贊美他人,每天至少說一句讓人感覺舒服的話,比如:“你太棒了”!“你這個發(fā)型很好看!”這種贊美的話語會給被贊楊者帶來快樂,引起積極的情緒反應(yīng)。情緒具有傳染性,即也會傳染給周圍的人給周圍所有人帶來快樂?!翱鞓贰?,則會消融人際關(guān)系的僵局,使同學(xué)之間關(guān)系變得融洽。

      那么,當(dāng)矛盾發(fā)生后,我們應(yīng)該如何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢?

      1、注重解決日常學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)小矛盾,不要讓矛盾堆積,更不要讓矛盾惡化。

      2、多渠道地解決問題 矛盾很大,發(fā)展到僵持的時候,不妨通過正確的途徑,尋求老師、家長、學(xué)校的幫助。通過幫助,使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、伙伴的境地。

      3、保持冷靜,用理智戰(zhàn)勝情感的沖動

      當(dāng)發(fā)生矛盾時,矛盾的雙方要保持冷靜。冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智,冷靜會化解一切矛盾的煙云。問題發(fā) 生后先想一想矛盾發(fā)生的前因后果,看一看這里邊有沒有誤會,可以找其他同學(xué)了解一下,或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)劊苍S兩個人的疙瘩一下就解開了,那時你會發(fā)現(xiàn)化解矛盾是一件多么快樂的事??!

      4.要學(xué)會克制忍讓。

      矛盾發(fā)展到一觸即發(fā)的時候,矛盾的雙方要保持克制,想盡千方百計的辦法來挽救僵局。克制是一種自我控制和調(diào)控的心理行為,是只有像人類這樣的高級動物才擁有的品質(zhì)。

      如果錯在自己,要敢于承認(rèn),勇于道歉,取得對方的諒解。這樣做不是“沒面子”,而是在掙回面子。你可以大方地過去,誠懇地說:“我想過了,那件事錯全在我,我真誠地向你道歉,假如你能接受我的道歉,我會很感激你的,我想我們會成為好朋友的?!?如果錯在對方,也沒必要非要扭著勁等對方來道歉,你應(yīng)該大度一點。你想想看,同學(xué)之間與其每天這樣別別扭扭地在一起學(xué)習(xí)生活,倒不如化解矛盾,每天開開心心快快樂樂地在一起學(xué)習(xí)生活。

      你也可以私下里找到他談?wù)劊骸巴瑢W(xué)一場,那是緣分。同學(xué)關(guān)系是現(xiàn)在社會上最純潔的人際關(guān)系,我們將來走向社會,誰都會遇到困難的,說不定我們會成為互相幫助的朋友呢,到那時我們在回憶起現(xiàn)在鬧的這點小別扭是不是很可笑的呢?”我想,他一定會認(rèn)同你的看法,會和你握手言和的。相信精誠所至,對方也會認(rèn)識到自己的錯誤,只是都礙著面子,誰也不愿意第一個道歉罷了。這是誰要搶先大度了一點,是不是會很讓對方佩服你呢。

      俗話說:“退一步,海闊天高”。不要一時昏了頭腦,不吵個臉紅脖子粗決不罷休,或許在你退一步之后,這場爭吵便停止了。不要認(rèn)為在這個過程中自己讓一步就是畏懼,是退縮,是沒有本事的表現(xiàn),相反,就在你忍讓的那一時刻起,你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆:你是一個不拘小節(jié),心胸開闊的人。

      5、在處理矛盾的過程中,矛盾的雙方應(yīng)該多采用“換位思考”的方法,盡可能設(shè)身處地地為對方著想。譬如說,你故意推他一下,他非常生氣,換個角色,你被他故意推了一下,你自己感覺會怎樣,下次你就應(yīng)該知道怎么做了。

      6、打架是最愚蠢的行為,不能解決任何問題,只能激化矛盾,兩敗俱傷。

      打人犯法,根據(jù)社會危害性大小即打人程度,可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為即犯罪兩種。根據(jù)治安管理處罰條例規(guī)定,毆打他人,造成輕微傷害的,處15日以下拘留,200元以下罰款或者警告。根據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定,故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果把人打成重傷,則會判更重的刑罰。打架 斗毆是違法行為,既害人又害己。所以同學(xué)之間如果有矛盾或者有分歧,一定要冷靜和相互諒解;如果同學(xué)之間難以解決,可找老師幫助協(xié)調(diào),決不能打架斗毆。

      7、對于旁觀者和知情人,我們應(yīng)盡量去對雙方進行勸說、阻止,化解矛盾而不是激化矛盾。

      在勸說基礎(chǔ)上,再通過有效的途徑,及時地把事情告訴班主任、老師或者領(lǐng)導(dǎo),這樣有利于事情早點得到妥善的處理與解決,而不能隱瞞事實,甚至包庇某方,使事情變得激化,這樣就激化了雙方的矛盾,其實你是在放縱他們的行為,可能釀成嚴(yán)重的后果。

      同學(xué)們,解決矛盾的方法還有許多,這需要你們在日常的學(xué)習(xí)和生活中去摸索和實踐。矛盾無時不有,無處不在,只有當(dāng)我們一個個地去解決它的時候,我們的素質(zhì)也將一步步地提高;當(dāng)我們的素質(zhì)提高到一定程度的時候,我們的社會將進入到一個高度文明的社會。同時,愿我們珍惜彼此之間的友誼,別讓“哥兒們義氣”害了自己,只有同學(xué)間做到正確相處,我們的生活才會變得更加美好。只要我們遇事多從自身找原因,就會少一些抱怨;而當(dāng)我們付出時,我們的心里就永遠(yuǎn)不會失去平衡。我們就會永遠(yuǎn)快樂地生活在集體里。

      畢業(yè)后10年、20年、30年、40年,同學(xué)聚會成了人生的盛宴。什么都可推辭,就是同學(xué)聚會不能不參加。乍一看,人世滄??淘谀樕?,3分鐘過后盡開顏。不叫官職,無論長幼,直呼其名。還是學(xué)童時的模樣,還是那時的倔脾氣?;厥淄碎g冷暖,世態(tài)炎涼,官場風(fēng)云,商海沉浮,甜酸苦辣,悲歡離合,讓人感覺踏實的、難以割舍的,還是濃濃的同學(xué)情。

      取得成績了,最想與同學(xué)分享,最想?yún)R報給母校;遇到挫折了,最想傾訴給同學(xué),最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué),能因你悲而憂的也是同學(xué)。

      常言道:“千年修得共枕眠,百年修得同船渡”,現(xiàn)在又加上一句:“五世修得同窗讀”。讓我們都珍惜同學(xué)情吧!這是除愛情、親情、友情、戰(zhàn)友情外,人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……

      最后,我想送同學(xué)們幾句話,和同學(xué)們一起共勉:

      學(xué)會寬容,寬宏大量;

      學(xué)會互助互愛,豁達開朗;

      學(xué)會尊重別人;

      學(xué)會彎曲;

      學(xué)會道歉。

      在恨的地方,播種愛;

      在傷害的地方,播種寬??; 在懷疑的地方,播種信念;

      在黑暗的地方,播種光明;

      這樣,我相信:

      我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園;我們就一定能夠擁有一個和諧的班級;

      我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼;

      我們就一定能夠擁有更美好的明天。

      如何處理好和同學(xué)之間的關(guān)系?

      1首先要真誠,與同學(xué)交往,要以真心換取真心,真誠是叩開友誼之門的鑰匙,所謂精誠所至,金石為開是也。

      2其次要注意溝通。有不滿要用平和的語氣,向?qū)Ψ教岢鰜?,不能心里做事,悶在心里只能使誤會加深,對解決問題沒有任何幫助,講出來了,誤會就消除了,很多問題也許都能迎刃而解。

      3要善于做換位思考,多為他人著想,出現(xiàn)矛盾,多思己過,少議人非,寬容待人,這樣才能贏得更多的朋友。

      4要有善良之心,同學(xué)有快樂,與之共享;同學(xué)有困難,要傾力相幫。

      5要有所選擇。可以交朋友的優(yōu)秀同學(xué),多來往;不能與之同流合污的不良同學(xué),盡量少接近,甚至不用接近。近朱者赤,近墨者黑,不是沒有道理的。

      最后,祝你能擁有好同學(xué),擁有真心朋友!

      第四篇:如何處理好同事間人際關(guān)系

      如何處理好同事間人際關(guān)系

      一、在辦公室里不要有小集體之分。

      大家一起工作,共事久了,肯定會和同事間關(guān)系有疏、密之分。但是切不要將親密關(guān)系在辦公室里張揚,如小聲交頭接耳呀,突然哈哈大笑呀,做事你我不分呀,都會惹來別人的反感或不悅。

      二、和同事有矛盾不要公開激化。

      辦公室是辦公場所,雖然相處總會有摩擦,但是切記要理性處理。不要盛氣凌人,非得爭個你死我活才肯休手。就算你贏了,大家也會對你另眼相看,覺得你是個不給朋友余地,不尊重他人面子的同事,以后也會在心底防著你,于是你會失去真正的朋友。而且被你損了尊嚴(yán)的同事,也會對你記恨在心,你就多了一個敵人。

      三、在辦公室不能做長舌婦。

      對工作上的意見或是私人生活上的事四處散播,或是添油加醋地在別人后面說三道四,影響同事間的友好與團結(jié)。就算是自己性子直,喜歡和同事交心說真話,但是有些很小的事情一傳十,十傳百,到最后被傳出去的根本不是你的初衷,甚至?xí)哪愫屯碌男蜗蟆?/p>

      四、大家在同一個小天地里工作,最重要的是和諧融洽,相互尊重。

      最好不要談及正常工作以外的各種事情。交流中要注意方式方法,要有分寸地與人溝通。切記切記,嘴要緊,心要寬,要做一個清清爽爽的辦公好手。

      五、物質(zhì)上的往來應(yīng)一清二楚。

      同事之間可能有相互借錢、借物或饋贈禮品等物質(zhì)上的往來,但切忌馬虎,每一項都應(yīng)記得清楚明白,即使是小的款項,也應(yīng)記在備忘錄上,以提醒自己及時歸還,以免遺忘,引起誤會。向同事借錢、借物,應(yīng)主動給對方打張借條,以增進同事對自己的信任。

      第五篇:同學(xué)之間的人際關(guān)系

      和同學(xué)之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能決定一個人的學(xué)習(xí)成績,現(xiàn)在很多人都不再重視和同學(xué)會之間的人際關(guān)系了,而是專心學(xué)習(xí),可是我不這么認(rèn)為,我覺得人布恩那個沒有朋友,在漫長的人生道路中,有多少同行者,而又有多少的知音!我們要搞好和同學(xué)之間的人際關(guān)系,我們要維系同學(xué)之間的純潔友誼。

      轉(zhuǎn)眼間,又度過了三個春夏秋冬?;厥淄?,一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水,流露出美麗的笑容,并且感受過親切的關(guān)心。

      “茫茫人海,知音難覓”,在人生長河中,我們要做的是取得成就,在我們努力奮斗的過程中,得到的是朋友的支持,有了友情,往往能推動人們積極向上,共同發(fā)展;有了友情,往往能在迷失方向后,找回前進的道路;有了友情,更能感受到生活的樂趣。

      翻看一屆屆的同學(xué)們的照片,我不禁感嘆時光的飛逝,時光一去不復(fù)返,所以我們在遺失了以前的美好后,要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活,乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的,因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷,學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的美好,無暇顧及之前高潔的友情,但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子,用力將它踢走,將一切的憂愁化為烏有,來感受友情所帶來的溫暖。

      純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快,一個眼神,一個微笑,一句祝福,總能消除頭頂上的愁云,所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事,這樣,只會讓人迷失方向,成為弱者,孤獨一世。

      友情是我們內(nèi)心的砝碼,總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時間的洗刷,友情會被沖淡,但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情,勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響,在人生中,有幾個力量一起共同奮斗,成功的曙光也許會早一點到來。

      讓我們共同珍惜現(xiàn)在,把握友情,在人生的道路中攜手并進,為自己的理想而奮斗。

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        怎樣才能處理好夫妻之間的關(guān)系,這是擺在家中的最為關(guān)鍵的問題。正所謂:“百年修得同舟,千年修得共枕?!狈蚱蘧褪莾蓚€半球,“半個球無法滾動,要有另一個半球。”那么夫妻之間如何......

        心理與健康 作業(yè):如何處理好宿舍人際關(guān)系

        大學(xué)不僅是增長知識的地方,更是年輕人走入社會的第一站,我們一入大學(xué),就面臨著關(guān)系到我們未來幾年的挑戰(zhàn)----如何處理好與寢室室友的關(guān)系。我該如何處理好宿舍人際關(guān)系呢? 1.學(xué)......

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        如何處理好教材與課件之間的關(guān)系 孔德林 教材與課件都是重要的教學(xué)工具。那么兩者是什么關(guān)系呢?它們在教學(xué)中各自發(fā)揮什么作用呢?如何處理好兩者的關(guān)系?下面結(jié)合教學(xué)實際談一談......