第一篇：我想成為怎樣的人

我想成為怎樣的人

生活本來(lái)是一張白紙，由我自己來(lái)涂抹顏色，將人生填充的豐富多彩，而我每每下筆，便會(huì)思考，我的畫(huà)將要采用什么樣的主色調(diào)，我要畫(huà)出怎樣的畫(huà)卷，而我，未來(lái)要做一個(gè)怎樣的人。

首先我要成為一個(gè)自由的人，自由是一個(gè)人生命的最高追求，我們學(xué)習(xí)，生活，工作與愛(ài)，所追求的都是自身的自由。美國(guó)影片《肖申克的救贖》講的是一位因冤案入獄的年輕銀行家在牢中如何追尋自由的故事。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，安迪爬出五百碼長(zhǎng)的污水管當(dāng)晚那場(chǎng)明亮的雷雨，它像《勇敢的心》里華萊士最后那聲著名的“FREEDOM——”一樣振聾發(fā)聵。是的，自由。那些最精彩的橋段，比如安迪臉上掛著奇異的微笑請(qǐng)大家喝酒，比如安迪一手建起全州最好的監(jiān)獄圖書(shū)館，比如安迪不計(jì)后果地讓高亢的女聲穿透云遮霧掩的層層封鎖響徹云端，都是對(duì)自由的由衷禮贊。只有擁有自由，懷抱希望，我的人生畫(huà)卷上才能明亮，活潑，充滿快樂(lè)。

同樣，我需要勇氣與毅力，選擇一條屬于自己的光明之路堅(jiān)持不懈的走下去，尼采說(shuō)“萬(wàn)物消逝，萬(wàn)物復(fù)歸； 存在之環(huán)永遠(yuǎn)循環(huán)?！币苍S我們的生活充滿了重復(fù)，也許未來(lái)枯燥的工作、無(wú)盡的社交將磨平我的棱角讓我學(xué)會(huì)在社會(huì)上行走，但我知道，我仍舊會(huì)心懷夢(mèng)想，仍舊不會(huì)忘記自己的堅(jiān)持。

我總希望努力避免自己成為自己討厭的那類(lèi)人，即便未來(lái)難以預(yù)料，在現(xiàn)實(shí)之后，我往往覺(jué)得自己看透人事，開(kāi)始用成熟和變現(xiàn)實(shí)裝點(diǎn)與掩飾自己的蛻變，然后麻木與世故?？上钣啦粫?huì)因?yàn)榉艞壚硐攵兊煤?jiǎn)單一點(diǎn)，踽踽前行的路上即便夢(mèng)想照不進(jìn)現(xiàn)實(shí)也會(huì)有夢(mèng)遺照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。剩下的懷抱爭(zhēng)取的心和無(wú)法泯滅的堅(jiān)持。就像歌曲里面唱著“用力活著用力愛(ài)哪怕肝腦涂地 /不求任何人滿意只要對(duì)得起自己 /關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄/即使在灰頭土臉的日子里/也許我沒(méi)有天分/但我有夢(mèng)的天真 /我將會(huì)去證明 用我的一生 //也許我手比腳笨 /但我愿不停探尋 /付出所有的青春/不留遺憾/向前跑 /迎著冷眼和嘲笑/生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到 /命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒/就算鮮血灑滿了懷抱 //繼續(xù)跑 /帶著赤子的驕傲 /生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到/與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧 /有一天會(huì)再發(fā)芽”。

我想成為怎樣的人？不是別人期望的那種，而是自己真真正正想要做到的，充滿希望與夢(mèng)，享受著風(fēng)和自由，也許很難，但是我會(huì)用雙手，成就自己的夢(mèng)想。

第二篇：我想成為怎樣的一個(gè)人

我，想成為一個(gè)怎樣的人？

在《讀者》上看過(guò)一篇文章，具體內(nèi)容記不清了，但最后一句話卻深深記在了心里：人，終究會(huì)變成他比較想成為的那種人。這幾天一直在聆聽(tīng)研訓(xùn)中心各位領(lǐng)導(dǎo)的講座，現(xiàn)在想想，忽然覺(jué)得這些講座告訴我們一個(gè)意思：你，該成為一個(gè)怎樣的人。細(xì)細(xì)想想，如何從“該”變成“想”，而“想”又能真正成為呢，鄒主任的講座幫我們明確了道路：認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己、發(fā)展自己。

認(rèn)識(shí)自己，我是誰(shuí)？在幼兒園里，首先要找準(zhǔn)自己的角色定位：我是教師，更是管理層；是指導(dǎo)者，更是學(xué)習(xí)者；是指揮者，更是戰(zhàn)斗者；是服務(wù)者，更是協(xié)調(diào)者，而不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者、旁觀者。我是副手，是園長(zhǎng)的左臂右膀，是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用的，該有著中庸的態(tài)度，自信不張狂；該有著包容的的態(tài)度，海納百川，有容乃大；對(duì)待工作不過(guò)度追求一致性和統(tǒng)一性，根據(jù)老師的不同能力，不同情況，量力而行，而非平均分配，從而讓有限的資源發(fā)揮出最大的價(jià)值。

規(guī)劃自己，做什么？集中培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但在這有限的時(shí)間里，我一定要靜下心來(lái)讀書(shū)，用讀書(shū)來(lái)武裝自身，理念是教育行動(dòng)的先導(dǎo)，理念有了新的變化，才能帶領(lǐng)著自己的行動(dòng)往更好的方向發(fā)展，有了想法，要到實(shí)踐中去驗(yàn)證，當(dāng)理念和現(xiàn)實(shí)碰撞時(shí)，更要拿起自己的筆，記錄自己的想法，記錄自己的反思，多讀、多想、多寫(xiě)，讓自己更上一臺(tái)階。

發(fā)展自己，怎么做？溫總理說(shuō)過(guò)：既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。做人當(dāng)然要腳踏實(shí)地，但更要有仰望星空的夢(mèng)想，作為一名副園長(zhǎng)，我更要做一名有思想的人，停下腳步，重塑自己的教育思想，追求教育的本真。同行有專(zhuān)家，要充分發(fā)揮探究的精神，相互學(xué)習(xí)，相互提高。要用發(fā)展的眼光去看待自己的工作，且行且思，修心、修志、修能，全面增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和自身的人格魅力。

我，只想做一個(gè)真誠(chéng)、簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)的人，如此而已，也希望能成為這樣的人。

第三篇：我想成為一個(gè)怎樣的管理者

我想成為一個(gè)怎樣的管理者

有人說(shuō)“做一個(gè)好的管理者難，做一個(gè)受人尊敬、愛(ài)戴的管理者更難。做一個(gè)完美的、有效的管理者難上加難”，但我要說(shuō)，只要你找準(zhǔn)了自己的定位，把握住了做事的原則，能夠最大限度地用人所長(zhǎng)，應(yīng)該來(lái)講不太難。

一、管理的首要原則是結(jié)果導(dǎo)向。

用Malik教授的話說(shuō)，管理是一種追求和取得成果的職業(yè)。管理質(zhì)量的體現(xiàn)是效果，是做一件事情的結(jié)果。我們檢驗(yàn)一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)管理好壞的試金石是我們是否完成了任務(wù)、實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，就像軍隊(duì)里是否打了勝仗一樣。許多角色中的一種，但絕對(duì)不是唯一的一種。結(jié)果導(dǎo)向的原則意味著，結(jié)果比過(guò)程更重要；優(yōu)秀的管理者善于管頭，而不太管腳。

二、找準(zhǔn)自己的定位，這很重要。

管理者應(yīng)該扮演的角色是什么？我們首先想到的可能是監(jiān)督者。不錯(cuò)，這是管理者要扮演的把握好管理的原則。

三、端正處事的方式

管理者以什么樣的方式為人處事？信任！即使在中國(guó)，我也這么說(shuō)。沒(méi)有信任，管理就只剩下赤裸裸的監(jiān)督。一有機(jī)會(huì)，你管的事情就會(huì)出軌的。為什么是信任？博弈論是這么說(shuō)的：面對(duì)一個(gè)陌生人，你如何開(kāi)局（兩個(gè)選擇：信任他或不信任他）對(duì)你自己最有利？答案是：信任對(duì)方對(duì)你自己最有利。為什么？如果你不信任對(duì)方，博弈的結(jié)果肯定是兩敗俱傷。如果你先信任他，再根據(jù)他的反應(yīng)決定自己進(jìn)一步的行動(dòng)，那么最大的可能是雙方形成一個(gè)共贏的局面

四、能作為管理者，我們?nèi)绾谓⑿湃危?/p>

我想，我們要學(xué)會(huì)一些基本的做人的準(zhǔn)則：例如我們要勇于為我們的下屬承擔(dān)責(zé)任。在外人和上級(jí)面前，下屬的錯(cuò)誤就是我的錯(cuò)誤。如果你的上司是這么做的，你肯定覺(jué)得他這個(gè)人不可信。

五、值得信選用合適的人。

管理不是一門(mén)只有天才才能掌握的學(xué)問(wèn)，而是我們每一個(gè)普通人，每一個(gè)不完美，每一個(gè)充滿這樣那樣缺點(diǎn)的人，都能掌握的學(xué)問(wèn)。賴；如果他不這么做，你肯定覺(jué)得這個(gè)人不可信。是雙方形成一個(gè)共贏的局面。換句話說(shuō)，管理的奇妙之處在于能夠通過(guò)它讓一群平常的人做出不平常的事情來(lái)。管理學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是，如何讓普通人發(fā)揮不同尋常的效率，而不是如何找到絕無(wú)僅有的天才。

六、把事情做正確。

那么，有效管理者的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果拿產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作一個(gè)比較，我們更嚴(yán)格的問(wèn)題是：管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 我們大部分人，首先想到的是效率（efficiency）。經(jīng)濟(jì)學(xué)家給它的定義是“相同的投入取得最大的產(chǎn)出”或者“用最少的投入取得?揮不同尋常的效率，而不是如何找到絕無(wú)僅有的天才。

那么，作為一名管理者，我們?nèi)绾尾拍苡行У毓芾韱T工，激發(fā)其工作的積極性，提高員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度呢？其中最基本的一點(diǎn)就是做一個(gè)令人信服的管理者。

1、充分信任員工

2、重視人事決策的敏感性

3、樹(shù)立下屬不好是上司的責(zé)任意識(shí)

4、做最后一個(gè)說(shuō)話的人

5、控制自己的情緒

6、注意工作與關(guān)系的平衡

7、敢于拍板，但不隨意承諾

8、公平地對(duì)待員工

9、做一個(gè)為員工解決問(wèn)題的人

當(dāng)然，要做一個(gè)令人信服的主管，還必須以身作則，言傳身教，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，做到這一點(diǎn)，即使管理的意識(shí)和技能差一些，也會(huì)得到員工的擁護(hù)與尊敬。

這就是我想成為的管理者形象。謝謝大家！

怎么樣成為一個(gè)好的管理者

管理，到底難不難？反復(fù)問(wèn)自己，其實(shí)不難，難是難在自己如何去看待這個(gè)問(wèn)題吧。因?yàn)槊總€(gè)人的思想，對(duì)問(wèn)題的看待是不同的，這也是我今天所想說(shuō)的。管理者沒(méi)有好壞，只有適合這支團(tuán)隊(duì)的主管，就跟戀愛(ài)一樣，你身邊的人沒(méi)有漂亮與不漂亮之分，只有合適不合適。用合適經(jīng)營(yíng)理念的管理方式來(lái)管理合適自己的團(tuán)隊(duì)吧！

一個(gè)好的管理者在管理自己的員工的時(shí)候首先要把員工當(dāng)客戶來(lái)管理。員工管理好了，質(zhì)量才能上去。要多和員工溝通，了解員工的基本信息，技能，能力等，關(guān)心員工

說(shuō)到做到，除非你不答應(yīng)，只要答應(yīng)員工的就要給員工實(shí)現(xiàn)

做好績(jī)效考核，獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)的必須要獎(jiǎng)，該罰的必須要罰，盡量公平對(duì)待 對(duì)員工的激勵(lì)。要主動(dòng)的激勵(lì)員工，幫他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工有目標(biāo)有奔頭。

管理者要起到模范作用，帶頭作用，用行動(dòng)來(lái)感化員工提高凝聚力： 首先你的團(tuán)隊(duì)必須要制定一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，讓大家朝這個(gè)目標(biāo)使勁 其次，通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)文化來(lái)達(dá)到共同的理念

第三，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，而且是團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)中又有個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)人的力量達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目的，第四，讓員工真正認(rèn)識(shí)到一榮俱榮，一損俱損。

第五，通過(guò)授權(quán)調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓每個(gè)員工都有事做

企業(yè)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。必須靠自己努力去適應(yīng)、去改變、去征服。首先作為一個(gè)管理者必須知道自己在企業(yè)是什么角色，職責(zé)任務(wù)是什么，該干什么，不該干什么。必須做到在其位、謀其職、擔(dān)其任、負(fù)其責(zé)、享其利。企業(yè)為每一個(gè)員工都提供了平等演出的舞臺(tái)，但這僅只是創(chuàng)造了外部環(huán)境，究竟你能不能表演得好，還得靠個(gè)人的能力。作為一個(gè)管理者最重要的一項(xiàng)就是樹(shù)立榜樣----樹(shù)立一個(gè)你期望其他人學(xué)習(xí)的好榜樣。榜樣非常重要，因?yàn)槿藗兏嗟赝ㄟ^(guò)他們的眼睛來(lái)獲取信息，他們看到你做的比聽(tīng)到你說(shuō)的效果要大得多?！邦I(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者最精干和生動(dòng)的描述。作為一個(gè)管理者不僅要能激發(fā)他人跟隨你一起工作，以取得共同目標(biāo)，而且能創(chuàng)立一種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)并存的環(huán)境。在這種環(huán)境下，每個(gè)人都想抓住機(jī)遇，做出顯著業(yè)績(jī)。在了解的基礎(chǔ)上信任員工，給她舞臺(tái)讓她充分發(fā)揮。當(dāng)然，要讓下屬長(zhǎng)期保持旺盛的士氣，決非如此簡(jiǎn)單。不僅要制訂一套詳細(xì)的法則制度和按勞分配、多勞多得的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)分配方案，給每一位員工提供公平、適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境；還應(yīng)當(dāng)采取許多其它的激勵(lì)方法，比如：尊重、關(guān)愛(ài)、贊美、寬容下屬，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。還有，給下屬指出奮斗的目標(biāo)、幫助下屬規(guī)劃出其發(fā)展的藍(lán)圖、恰到好處的批評(píng)等等。綜合運(yùn)用各種激勵(lì)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。作為一個(gè)管理者不僅能夠讓員工體驗(yàn)解決難題、分享成功的樂(lè)趣，而且能夠讓員工認(rèn)識(shí)到他們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值的貢獻(xiàn)者。管理者通過(guò)及時(shí)有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在的問(wèn)題，更能讓團(tuán)隊(duì)成員知道團(tuán)隊(duì)需要他們，激發(fā)他們的工作熱情，形成和諧的團(tuán)隊(duì)。管理者必須了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人有形的和無(wú)形的需求，盡力滿足他們的需求或引導(dǎo)改變他們的需求。隨著你這方面能力的加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更有活力、更有聚合力、更忠誠(chéng)。作為一個(gè)管理者首先應(yīng)專(zhuān)注某些主要方面，其中一項(xiàng)是處理信息，使用信息；及時(shí)向員工通報(bào)公司的銷(xiāo)售情況、重要交易、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和重大事項(xiàng)，可使員工及時(shí)了解公司的情況，尤其是那些振奮人心的合同、業(yè)績(jī)、人物和事件能夠很大程度上鼓勵(lì)和刺激員工，激發(fā)大家的榮譽(yù)感和歸屬感。其次管理者在創(chuàng)造目標(biāo)和價(jià)值的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)創(chuàng)造公正、公平和支持環(huán)境的任務(wù)。通過(guò)聆聽(tīng)員工意見(jiàn)，響應(yīng)需求，促進(jìn)行為結(jié)果，幫助完成目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)才能不是表現(xiàn)在告訴別人如何完成工作,而是如何使別人有能力完成它。最后，持續(xù)不斷地吸取知識(shí)和磨練自身技能，以維護(hù)作為領(lǐng)導(dǎo)者的地位。現(xiàn)代社會(huì)，科技信息的快速發(fā)展要求我們隨時(shí)做出快速反應(yīng)，組織的前瞻性日益成為競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。新的思想、概念、工具層出不窮，要求領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策進(jìn)行反省，并用開(kāi)放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，整個(gè)組織也將逐漸向開(kāi)放的學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。有科學(xué)家預(yù)言，未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)，由于變化越來(lái)越快，持續(xù)的學(xué)習(xí)和改革將是唯一不變的任務(wù)。一個(gè)成功的管理者能夠廣泛聽(tīng)取、吸收信息意見(jiàn)，審時(shí)度勢(shì)，從時(shí)間、戰(zhàn)略和全局上考慮和分析問(wèn)題，抓住時(shí)機(jī)，確立目標(biāo)。同時(shí)，力圖將目標(biāo)明確化、愿景化，使下屬真正理解并建立信心，持久投入，成為組織的信仰和價(jià)值觀。成功者的一種通病就是被成就沖昏了頭腦。一旦你開(kāi)始贊嘆自己多么了不起，那就陷入麻煩了。一個(gè)成功的管理者受到太多贊美會(huì)停止前進(jìn)的。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從容對(duì)待一切，包括成功和失敗。兩者通常都是短暫的，都會(huì)提供有價(jià)值的教訓(xùn)。在你想著已把全世界握在手心且沒(méi)人能像你時(shí)，趕緊停下來(lái)，別再想那些你以做出的成就了；相反，多想想那些等待你去做的事情吧。

無(wú)論是哪方面的管理者，只要是企業(yè)，我覺(jué)得應(yīng)該以情動(dòng)人，以理服人，強(qiáng)加的制度和強(qiáng)迫讓人服從，不一定會(huì)起到根本的作用，大多數(shù)以制度來(lái)管理的企業(yè)，最多也就是表面上看著很不錯(cuò)，如果這些企業(yè)面臨倒閉，估計(jì)不會(huì)有幾個(gè)人留下來(lái)和老板一起面對(duì)。只要把心歸攏到一起，或許不需要什么管理者，只要有一位領(lǐng)導(dǎo)者就可以了。

第四篇：我想成為……作文

[我想成為??作文] 我想成為一名教師，像諶老師一樣，我想成為??作文。在她知識(shí)的百寶箱里，總有掏不完的寶貝送給我們，我也要給我的學(xué)生傳授很多本領(lǐng)，讓他們佩服我、崇拜我，我的毫不保留使他們成為棟梁之材。我還可以在他們表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)給“小白鴿”；在他們不聽(tīng)話的時(shí)候進(jìn)行“整風(fēng)”，如果有哪個(gè)學(xué)生的作文寫(xiě)得好，我會(huì)在全班宣讀，讓這個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備把下一篇文章寫(xiě)得更精彩；如果哪個(gè)學(xué)生成績(jī)退步了，我會(huì)等其他學(xué)生和家長(zhǎng)都走了，再跟她細(xì)細(xì)分析，告訴她要全面發(fā)展，她也許會(huì)流眼淚，但下學(xué)期她一定會(huì)進(jìn)步。媽媽說(shuō)每一個(gè)小孩子的心里都想當(dāng)教師，她小時(shí)候也一樣，可能長(zhǎng)大了又會(huì)有其他想法，說(shuō)不定她是對(duì)的，小學(xué)六年級(jí)作文《我想成為??作文》?！舴窒砗梦摹?我想成為一名警察，像媽媽一樣。我一直認(rèn)為警察很威風(fēng)，除暴安良，把壞人繩之以法，還人民以安寧，但媽媽雖然也穿著警服，卻成天跟犯人打交道，我要當(dāng)真正的警察，騎著藍(lán)白相間的摩托車(chē)在馬路上巡邏，最好是像大連的女騎警，騎上高頭大馬，感覺(jué)一下“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。不過(guò)警察經(jīng)常加班，媽媽就這樣。我如果真成為了一名警察，我的孩子沒(méi)有人陪，要去寄宿，這可不太好。我想成為一名建筑師，但不是真正的用沙子、磚頭砌房子。我要制造出一種充氣的屋子，這屋子可以隨時(shí)帶在身邊，把它打開(kāi)吹足氣就可以住進(jìn)去，里面有充氣沙發(fā)、充氣床鋪、充氣桌子，甚至充氣馬桶，“嘿、嘿”很好笑吧。我還要發(fā)明一種會(huì)飛的屋子，你想去泰山是嗎？好，我們住進(jìn)這個(gè)屋子里，把機(jī)關(guān)打開(kāi)，屋子在高空快速移動(dòng)，我們與白云、小鳥(niǎo)擦肩而過(guò)，很快就落到泰山頂上，東邊的天空剛剛露出魚(yú)肚白，我們靜靜的等待著太陽(yáng)噴薄而出。我的好朋友王逸奕說(shuō)這不叫建筑師，她也不知道叫什么，我就不好再跟別人說(shuō)了。我還想成為作家，但我一定會(huì)經(jīng)常不知道寫(xiě)什么；我還想成為醫(yī)生，但我害怕醫(yī)院的味道。所有這些，不學(xué)習(xí)好都實(shí)現(xiàn)不了，我從現(xiàn)在開(kāi)始就發(fā)奮吧。我想成為??作文700字

第五篇：我想成為校長(zhǎng)

我想成為校長(zhǎng)(I want to be a headmaster)I want to be a headmaster when I grow up.I think that’s a good job.My school is in the forest.It’s very beautiful.I go to work by Benz at eight o’clock in the morning.The teachers in my school are kind and patient.The female teachers in my school are good looking and young.The male teachers are handsome and strong.They are all hardworking so they get good salary.The children in my school have three classes in the morning.In the afternoon, they play and pick up mushrooms or strawberries in the forest.They have no homework.They are very happy!At four o’clock in the afternoon, I go home with kinds of mushrooms and fruits in my Benz.They are for my dinner.