第一篇：文明道德征文

文明道德伴我行

魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天的培養(yǎng)來達(dá)到的。在二十一世紀(jì)，加強(qiáng)文明道德修養(yǎng)對于一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生來說尤為重要。要完善個(gè)人修養(yǎng)，一定要通過教育來提高自己的素質(zhì)，從而有了判斷事物好壞的能力，才可以端正自身的行為，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的文明修養(yǎng)才可以得到提高。高校是社會主義先進(jìn)文化的源泉，是倡導(dǎo)樹文明新風(fēng)的平臺，對廣大學(xué)生的健康成長起著潛移默化的作用。大學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，理應(yīng)作維護(hù)公德的模范，但事實(shí)告訴我們，大學(xué)校園存在著種種不文明的現(xiàn)象：亂扔果皮紙屑、隨地吐痰、入廁不文明習(xí)慣、食堂買飯不排隊(duì)等等。很多大學(xué)生對此不以為然，認(rèn)為這是一些再小不過的事。然而小事多了，聚沙成塔，必然會影響一個(gè)人的形象氣質(zhì)、品德修養(yǎng)，進(jìn)而敗壞校風(fēng)，污染學(xué)校環(huán)境。

我們常常能聽到如此的報(bào)道，大學(xué)生走向社會后如何不遵守各種規(guī)章制度、如何冷漠沒有人情、如何素質(zhì)低下到還不如一個(gè)孩童。諸如此類的事情常有發(fā)生，對此，公眾頗有微詞，質(zhì)疑這些大學(xué)生是如何從高校培養(yǎng)出來的，道德教育的結(jié)果在哪里？

在我看來，諸多不文明行為產(chǎn)生的原因有三方面：其一，大學(xué)生太忽視道德建設(shè)的重要性，只追求成績學(xué)習(xí)，不在乎全面發(fā)展?，F(xiàn)今社會對于人才提出了更高的要求，大學(xué)生不光要掌握科學(xué)文化知識，還必須德、智、體全面發(fā)展，這樣才能成為社會需要的有用人才，而德智體三者是相互聯(lián)系，密不可分的三者缺一不可；其二，太過以個(gè)人為中心，追求自己的絕對自由，忽略了作為一個(gè)社會人的責(zé)任?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是在嬌慣下成長起來的一帶，形成了自己永遠(yuǎn)在第一位的思想，做事情前很少考慮他人感受，很少分析事情產(chǎn)生的后果及

影響；其三，我國道德教育力度還不夠，輕道德實(shí)踐，一味灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則，造成了大學(xué)生中普遍存在在道德認(rèn)知與道德行為脫節(jié)的現(xiàn)象。

文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。文明是一種道德，一種修養(yǎng)，一種境界。因此，讓我們牢記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，古訓(xùn)的意思是：不可輕視小事情，不要因?yàn)楹檬掠绊懶【筒蝗プ?，也不要因?yàn)閴氖掠绊懶【腿プ觥Ｉ羁痰脑⒁庠谟冢阂坏嗡梢哉凵涑鎏柕墓廨x，一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情，輕視一滴水，就不會有浩瀚的汪洋，輕視一塊磚瓦，就不能蓋好高樓大廈。一個(gè)人犯錯誤，也往往是從并不起眼的小事開始的。

所以，大學(xué)生應(yīng)該致力于加強(qiáng)個(gè)人的文明道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)體現(xiàn)在一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上，體現(xiàn)在一個(gè)人的工作生活和社會交往上，體現(xiàn)在一個(gè)人的一言一行上。高度的道德修養(yǎng)的一個(gè)內(nèi)在要求和重要特征。首先，我們大學(xué)生應(yīng)有驚醒道德修養(yǎng)的強(qiáng)烈動機(jī)，這樣才能滿腔熱情地、自覺自愿地去學(xué)習(xí)、去思考、去體驗(yàn)，從而提升道德修養(yǎng)的境界；其次應(yīng)積極主動地驚醒自我教育、自我約束、自我激勵，堅(jiān)忍不拔、腳踏實(shí)地、持之以恒地驚醒道德修養(yǎng)；最后應(yīng)正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足。提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)還應(yīng)借鑒歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養(yǎng)方法，結(jié)合當(dāng)今社會發(fā)展需求和當(dāng)代人道德修養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采取一些行之有效的方法來進(jìn)行道德修養(yǎng)。

同時(shí)我們也要在實(shí)踐中加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，要特別注意自覺向現(xiàn)實(shí)生活中的道德模范學(xué)習(xí)。道德模范是自己踐行社會道德要求的典范，反映了社會發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代精神。一個(gè)道德模范，就是社會上豎起的一個(gè)標(biāo)桿、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導(dǎo)向、一種水球。模范人物以自身的道德行為，真實(shí)、具體地再現(xiàn)了優(yōu)秀的道德品質(zhì)，給人以鮮活、觀的印象，深化了人們對道德力量的理解與認(rèn)同，構(gòu)成了個(gè)體在道德實(shí)踐過程中的標(biāo)準(zhǔn)與參照。對社會良好風(fēng)尚的形成起著重要的推動作用。當(dāng)然，我們大學(xué)生也應(yīng)在信息社會中加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

著名文學(xué)家歌德說：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

在世人面對一些不道德現(xiàn)象哀嘆“人心不古，世風(fēng)日下”的今天，大學(xué)生應(yīng)反思自己的道德修養(yǎng)，用實(shí)際行動抵制這些不良現(xiàn)象，高舉文明、自律的旗幟，給自己一個(gè)保證，給社會一份信心，讓社會上存在的對大學(xué)生群體的不滿與憂慮從人們心里早日消逝。

李大釗先生曾寄語青年:“為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我。創(chuàng)建青春之人類?！鄙鐣c公眾對大學(xué)所承載的道德文化一直具有極高的認(rèn)可與期望,先進(jìn)的大學(xué)道德文化對整個(gè)社會文明風(fēng)尚的形成都具有引領(lǐng)與鼓舞作用，引導(dǎo)青年大學(xué)生“學(xué)會愛與責(zé)任”也一直是高校德育最美好的愿景。讓文明道德伴我行，履行好一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的對社會應(yīng)盡的職責(zé)！

第二篇：文明道德征文（模版）

文明，從我做起

當(dāng)徐徐春風(fēng)吹入我們心中時(shí)，我們已經(jīng)跨越新春，度過了一個(gè)愉快的假期，重返了美麗和諧的校園，在這喜氣洋洋的日子里，請?jiān)试S我向同學(xué)們、老師們說聲“新春快樂”。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，對我們小學(xué)生來說，遵規(guī)守紀(jì)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，也是一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長的需要。斷了線的風(fēng)箏會失去方向，失去軌道的列車會導(dǎo)致災(zāi)難，只有對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)，才能培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校大家庭的和諧發(fā)展。

我們在學(xué)校不光是學(xué)習(xí)文化知識，還要養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，講文明就是其中之一。如果你有高深的知識而沒有文明的作風(fēng)，你一樣會被這個(gè)社會給淘汰。我們應(yīng)該清楚，所有的看向我們那期盼的眼神就是落在我們肩上的責(zé)任，未來的前景是前進(jìn)動力的源泉。對自己負(fù)責(zé)，其中講文明不是好聽的口號，而是要付諸與實(shí)現(xiàn)。

在生活中，要如何做到講文明呢？首先是說話，作為一名文明的學(xué)生，禮貌的語言表達(dá)至關(guān)重要，保持一顆平常心，平時(shí)把“請、謝謝、沒關(guān)系?”等禮貌用語用于交談中，會更好地協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系；其次是行為，說得好不如做得好，當(dāng)我們把文明徹底付諸于行動中，才是真正做到了講文明。不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不打架罵人，公共場合講秩序?，這些都是我們應(yīng)該做到的，當(dāng)我們做到了，會帶動更多的人做到。

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，充滿活力。所有的這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜與愛護(hù)，要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個(gè)會心的微笑，一個(gè)專注的眼神中去尋找答案。

“文明一小步，道德成長一大步”，我希望同學(xué)們從自身做起，做一個(gè)講文明，有禮貌的好學(xué)生。

第三篇：文明風(fēng)尚與道德建設(shè)征文

論精神文明建設(shè)如何促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

摘要：在企業(yè)發(fā)展中，穩(wěn)定是基礎(chǔ)，內(nèi)部穩(wěn)定更是重中之重，如何讓企業(yè)能在一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境中穩(wěn)步的發(fā)展，是所有企業(yè)面臨的一個(gè)重要的命題。本文結(jié)合精神文明建設(shè)，淺論如何做好企業(yè)的管理工作，營造和諧穩(wěn)定的企業(yè)氛圍，最終促進(jìn)企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：精神文明建設(shè) 穩(wěn)定 發(fā)展

中央在論證改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系時(shí)，認(rèn)為發(fā)展是硬道理，中國解決所有問題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展；改革是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的強(qiáng)大動力；但是穩(wěn)定是發(fā)展和改革的前提，發(fā)展和改革必須要有穩(wěn)定的政治和社會環(huán)境。沒有穩(wěn)定的政治和社會環(huán)境，一切無從談起。從企業(yè)的角度來說，改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系同樣如此，所以，如何使企業(yè)能穩(wěn)定地穩(wěn)步發(fā)展，就成為了企業(yè)生存和發(fā)展的主要矛盾。

企業(yè)的穩(wěn)定，分為內(nèi)部穩(wěn)定和外部穩(wěn)定，而內(nèi)部穩(wěn)定屬于企業(yè)穩(wěn)定的內(nèi)因，是決定性因素，是企業(yè)穩(wěn)定應(yīng)該抓住的關(guān)鍵性因素。內(nèi)部穩(wěn)定主要是指人的穩(wěn)定，只有人員穩(wěn)定、人心思齊、同事關(guān)系和諧、上下級關(guān)系和諧，企業(yè)才會和諧穩(wěn)定。

那么如何才能使人穩(wěn)定？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、加強(qiáng)企業(yè)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系

人文關(guān)懷是企業(yè)管理不可或缺的內(nèi)容。隨著民主化程度的提高，加強(qiáng)管理者自身建設(shè)，塑造人格的力量顯得越來越迫切和重要。人文關(guān)懷應(yīng)體現(xiàn)在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。人文關(guān)懷作為一種企業(yè)管理方式，應(yīng)體現(xiàn)在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.增強(qiáng)政治關(guān)懷，切實(shí)提高工人階級的社會地位。企業(yè)要尊重職工的人格，尊重職工的勞動，保障職工的一切合法權(quán)利。職工工作積極性的多寡，不單單是企業(yè)內(nèi)部的問題，更是一個(gè)社會問題。要讓職工參與本企業(yè)的管理，對于企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針、決策多多聽取廣大職工的意見，并他們參與其實(shí)拖。

2.要滿足職工的生存的需要，關(guān)心職工的疾苦，解決職工的困難。在我國，由于社會分配不公，按勞分配政策不完善，工人的收入較低，有的企業(yè)停工停產(chǎn)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，職工沒有班可上；有的企業(yè)職工上班卻不發(fā)工資，只發(fā)最低生活費(fèi)。在一些企業(yè)里，工人的合法權(quán)益得不到保障。由于政治經(jīng)濟(jì)方面的不公平待遇，職工在精神文化生活方面更是貧乏。所以，我們應(yīng)首先保障職工的基本生活，營造穩(wěn)定的內(nèi)部輿論和內(nèi)部環(huán)境。

3.注重人才的培養(yǎng)和使用，以人為本全面提高職工素質(zhì)。職工素質(zhì)的高低，直接影響企業(yè)的興衰。職工的個(gè)人全面發(fā)展需要經(jīng)常的培訓(xùn)，新技術(shù)的推廣和使用、提高勞動生產(chǎn)率、增強(qiáng)職工參與管理的能力，也需要經(jīng)常性的培訓(xùn)。職工教育應(yīng)該做到經(jīng)常化、制度化、正規(guī)化。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“按需施教，學(xué)以致用”的原則。培訓(xùn)時(shí)間不論長短，都要建立正規(guī)的學(xué)習(xí)制度，以保證教學(xué)效果。培訓(xùn)人才的目的是使用人才。使用人才本身就是一門學(xué)問。不識人才，不用人才，甚至嫉妒、壓制人才，是個(gè)較普遍的現(xiàn)象，也是許多地方和企業(yè)發(fā)展不快的直接原因之一。因此，企業(yè)管理中一定要把人才的合理使用、人力資源的合理配臵作為一個(gè)重要議題。

4.美化生產(chǎn)環(huán)境，擴(kuò)展職工發(fā)展空間。要關(guān)心職工的文化生活，美化生產(chǎn)環(huán)境，用豐富的文化活動陶冶職工的心靈；要創(chuàng)造條件，讓那些有遠(yuǎn)大人生抱負(fù)的職工，實(shí)現(xiàn)其理想和人生的價(jià)值，特別是對那些有開拓性和創(chuàng)造性的工人和工程技術(shù)人員，并且決心有所發(fā)明有所創(chuàng)新的人們，要給以特殊和支特和關(guān)心。企業(yè)只有重視了人的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致，克服困難，努力創(chuàng)新，才會有強(qiáng)大的生命力。

二、創(chuàng)新管理模式、完善管理機(jī)制

“人本管理”理念啟示了我們：必須尊重員工，發(fā)揮員工的主觀能動性，全心全意依靠員工來發(fā)展事業(yè)。要使全體職工樹立真正的“主人翁”思想，心往一處想，勁往一處使，共同服務(wù)于我們的事業(yè)，必須實(shí)行民主管理，讓員工感受民主化的管理氣息，增強(qiáng)主人翁意識，發(fā)揮自己的特長，為事業(yè)盡職盡責(zé)，做出貢獻(xiàn)。如通過開展廠務(wù)公開工作，特別是對月薪工資、政策行補(bǔ)貼、加班費(fèi)、節(jié)假日慰問金以及扣款等的收支帳目進(jìn)行詳細(xì)的分析和公開。讓員工參與管理，員工們的眼亮了，心明了，他們了解到領(lǐng)導(dǎo)處處在為職工著想，認(rèn)識到也只有他們自己才是我們企業(yè)的真正主人。不能只為管理而管理，脫離職工，不知道職工在想什么、干什么、需要什么。更不能埋怨職工不聽話，動輒訓(xùn)斥，甚至以罰代管，以權(quán)施威，要以巧妙的方式化解矛盾，使管理工作變被動為主動，促使員工自覺地接受管理，服從管理，參與管理，潛移默化地形成員工的主人翁責(zé)任意識。

三、制定人性化管理制度，充分利用激勵機(jī)制，開發(fā)員工潛力。

1.對人的管理，最核心的問題就是以人為本，增加企業(yè)人性化的管理，各種規(guī)章制度的出發(fā)點(diǎn)要從企業(yè)員工的長遠(yuǎn)利益考慮，當(dāng)企業(yè)的員工發(fā)揮了主人翁的意識的時(shí)候，企業(yè)員工的積極性也早已凝聚到一起了。在管理機(jī)制方面，每一項(xiàng)規(guī)章制度的制定與實(shí)施要讓員工從內(nèi)心深處去認(rèn)識到各項(xiàng)規(guī)章制度的制定與貫徹是企業(yè)發(fā)展勢在必行的，而且是在調(diào)動他們的積極性。建立自我和超我有機(jī)結(jié)合的激勵機(jī)制，創(chuàng)造企業(yè)文化與管理制度共同完善的美好景象，是管理成功與否的一個(gè)重要標(biāo)志。要完善日常的績效考核辦法，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以一定的物資、精神獎懲來獎勤罰懶；鼓勵模范先進(jìn)，打擊違規(guī)行為，激勵大家自覺遵守規(guī)章制度。要不定期地組織時(shí)事政治、業(yè)務(wù)知識、勞動技能等競賽，促使員工團(tuán)結(jié)努力，共同向上。在實(shí)際工作之中，激勵機(jī)制視為重要的工作方法，目的就是要結(jié)合人才、運(yùn)用人才，達(dá)到既有統(tǒng)一意志又使個(gè)人心情舒暢，從而推進(jìn)員工主人翁責(zé)任意識。

2.依法維護(hù)職工的合法權(quán)益，切實(shí)體現(xiàn)企業(yè)人文關(guān)懷。實(shí)現(xiàn)企業(yè)人本管理，切實(shí)保障法律賦予職工的合法權(quán)益。在經(jīng)濟(jì)上要貫徹按勞分配原則，保障職工的物質(zhì)利益。在勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益提高的基礎(chǔ)上，不斷提高職工的工資水平，改善職工福利。要切實(shí)關(guān)心和幫助困難職工，保障困難職工的基本生活，推進(jìn)社會保障體系建設(shè)。此外，要保證職工勞動就業(yè)、勞動報(bào)酬、休息休假、安全衛(wèi)生等基本權(quán)利；逐步落實(shí)各項(xiàng)勞動標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)勞動保護(hù)，努力為職工創(chuàng)造良好的工作條件和勞動環(huán)境。

四、全面了解員工思想動態(tài)，充分激發(fā)員工主人翁責(zé)任感。

基層工作是一種既簡單重復(fù)，又責(zé)任感強(qiáng)的勞動，在這樣的情形下，如若沒有正確的道德觀念、堅(jiān)定的信念，員工就會被金錢利誘，被艱苦嚇退。只有及時(shí)掌握了解員工的思想情況，才能做到尊重員工的個(gè)性和獨(dú)立的人格，突出員工的主人翁地位。以人為基點(diǎn)，重視人、關(guān)心人、塑造人，這是企業(yè)和社會發(fā)展的永恒主題，要把實(shí)現(xiàn)人的崇高信念，人的價(jià)值、理想作為企業(yè)的最大目標(biāo)。因此，加強(qiáng)對員工的信任和關(guān)懷，全面了解員工思想動態(tài),是獲取員工主創(chuàng)性，充分激發(fā)員工主人翁責(zé)任感最重要的工作。人類是有血性情感的動物，是能知恩圖報(bào)的，親情的力量總能使員工以最大的熱情投入工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的雙倍增長。同時(shí)，還要加強(qiáng)員工的思想政治教育，定期或不定期地對職工進(jìn)行崗位訓(xùn)練、廉政教育、責(zé)任意識教育、道德修養(yǎng)教育等，經(jīng)常與員工進(jìn)行談心溝通，堅(jiān)持日常的學(xué)習(xí)教育制度，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)進(jìn)取氛圍，為員工主人翁意識的加強(qiáng)營造一個(gè)大環(huán)境。

五、發(fā)揮“企業(yè)文化”的功能，推動員工團(tuán)體能動力，提高集體榮譽(yù)感和使命感。激發(fā)團(tuán)體動力的一個(gè)重要因素就是企業(yè)的文化行為，企業(yè)文化是創(chuàng)新思想政治工作的有效載體，它拓展了企業(yè)思想政治工作的領(lǐng)域和空間，把職工的理想信念、思想道德、組織紀(jì)律觀念、愛崗敬業(yè)精神等方面的教育有機(jī)地融為一體，增強(qiáng)了對廣大員工的吸引力、滲透力和影響力。廣泛開展形式多樣的文化體育活動，就能充分調(diào)動了員工的積極性和創(chuàng)造性，各部門單位工上下一心，擰成一股繩，奮勇拼搏，全面進(jìn)取，體現(xiàn)出全體員工高度的集體榮譽(yù)感和使命感，全面增強(qiáng)了職工的凝聚力和向心力，也進(jìn)一步提升了員工的主人翁責(zé)任意識，讓“公家的事”轉(zhuǎn)變到職工心中“我的事”。實(shí)踐證明，企業(yè)文化促進(jìn)了員工的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)的全體員工都為自己企業(yè)的一員而感到光榮和自豪。

總之，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用，馬克思的哲學(xué)基本原理已闡述的很清晰，企業(yè)要發(fā)展，必須抓住內(nèi)部穩(wěn)定這個(gè)關(guān)鍵，只有內(nèi)部和諧穩(wěn)定了，在外部環(huán)境變化時(shí)，能依然穩(wěn)步發(fā)展。

第四篇：文明及道德

本書收錄了“最美司機(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美戰(zhàn)士”高鐵成、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽吳菊萍”等10個(gè)最美人物及群體的事例和相關(guān)媒體評論、網(wǎng)友評議等，他們的先進(jìn)事跡和高尚品德，是社會主義核心價(jià)值體系的生動詮釋，是我國社會思想道德主流的真實(shí)寫照。向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，向時(shí)代楷模致敬，不僅會體悟人性的溫暖，更能獲取前行的力量。本信息來源于百姓網(wǎng)baixing.com 一個(gè)個(gè)人物，真實(shí)親切；一篇篇故事，感人至深；一段段論述，發(fā)人深思。該書語言深入淺出，內(nèi)容形象生動，具有很強(qiáng)的可讀性、教育性和示范性。

目 錄：

“最美司機(jī)”吳斌 媒體聲音

當(dāng)橫禍飛來??

向“最美司機(jī)”吳斌致敬 告別“最美司機(jī)”，讓我們回歸平凡的堅(jiān)守 網(wǎng)友熱議

“最美女教師”張麗莉 媒體聲音

女教師舍身救學(xué)生 體現(xiàn)當(dāng)代青年高尚品行

接過“最美女教師”手中的道德大旗 展示我們的善良 網(wǎng)友熱議

“最美戰(zhàn)士”高鐵成 媒體聲音

當(dāng)代中國軍人的“價(jià)值坐標(biāo)” 網(wǎng)友熱議

“最美雷鋒傳人”郭明義 媒體聲音

人皆可為郭明義

公民道德的高度和力量

感悟“雷鋒傳人”郭明義的精神追求 網(wǎng)友熱議

“最美媽媽”吳菊萍 媒體聲音

“最美媽媽”感動我們的是愛心 “最美媽媽”：小人物引發(fā)大感動 “最美媽媽”激發(fā)社會向善力量 網(wǎng)友熱議

“最美志愿者”高淑珍和她的團(tuán)隊(duì)

媒體聲音讓社會的太陽多一些陽光和溫暖吧 網(wǎng)友熱議

“最美孝女”孟佩杰 媒體聲音

“倉廩實(shí)”更需行道德 “90后”，溫暖人心的“粉紅力” 網(wǎng)友熱議

“最美書記”陳超英 媒體聲音 她的“純粹”，讓我們感動

學(xué)習(xí)陳超英就是要做一個(gè)純粹的人 網(wǎng)友熱議

“最美路人”周沖 媒體聲音

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個(gè)體欲望解放拷問公眾良知 草根英雄顯示公民意識 網(wǎng)友熱議

2011感動中國人物獲獎名單、事跡、頒獎詞

1、一生就做了一件事的兩彈元勛朱光亞 【獲獎名片】中華之光

推選委員評價(jià)：感動中國推選委員陳章良這樣評價(jià)朱光亞：縱覽全局，心系祖國，中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！推選委員閻肅說：肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強(qiáng)，自信，自力，自尊！。

【頒獎詞】人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

2、堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦 【獲獎名片】高義薄云

推選委員于丹、杜玉波這樣評價(jià)：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤。

【頒獎詞】他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、設(shè)身處地為病人著想的醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超 【獲獎名片】肝膽春秋

推選委員胡占凡這樣評價(jià)吳孟超： 吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個(gè)偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動世人。吳孟超先生，是當(dāng)之無愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

推選委員任衛(wèi)新說：吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。

【頒獎詞】 60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過河。

4、無臂鋼琴師劉偉 【獲獎名片】隱形翅膀

推選委員易中天這樣評價(jià)劉偉： 無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說： 腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

【頒獎詞】當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、好書記楊善洲退休后義務(wù)植樹22年 【獲獎名片】公仆本色

推選委員孫偉這樣評價(jià)：楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。

陳淮說：一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！【頒獎詞】綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

6、烤羊肉串8年資助上百名貧困生的阿里木 【獲獎名片】義俠巴郎

推選委員崔永元這樣評價(jià)阿里木： 阿里木的義舉告訴我們，慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

推選委員陳菊紅說： 傳說貴州晴天很少，阿里木的行動給這里帶來了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽光。

【頒獎詞】快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、“希望之翼”張平宜讓麻風(fēng)村孩子受教育 【獲獎名片】希望之翼

推選委員王曉暉這樣評價(jià)張平宜：一只希望的青鳥，飛過海峽，落在大山中被遺忘的角落。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上，就會明白希望之翼的真正含義。

推選委員彭長城說：為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動。她對人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度?！绢C獎詞】 蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山?？缭胶{，跨越偏見，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟。

8、孝女孟佩杰8歲起12年來照顧癱瘓的養(yǎng)母 【獲獎名片】最美孝女

推選委員丁俊杰這樣評價(jià)孟佩杰：孝順，是中國人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個(gè)感動中國人的平凡女孩。

推選委員王振耀說：童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

【頒獎詞】在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。

9、“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身托住小生命 【獲獎名片】最美媽媽

推選委員阿來這樣評價(jià)吳菊萍： 倏（shū）然之間事情就發(fā)生了！沒有猶豫與權(quán)衡的空間與時(shí)間，不假思索就伸出雙手，這是本能，是善良的本能！

推選委員朱玉說：她有一雙最柔弱的臂膀，也是2011年中國最有力的臂膀?！绢C獎詞】危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

10、忠誠衛(wèi)士劉金國兩袖清風(fēng)，一心為公 【獲獎名片】烈火金剛

推選委員陳小川這樣評價(jià)劉金國： 內(nèi)心有道德追求的人，行為永遠(yuǎn)不會逾越內(nèi)心的道德底線。當(dāng)他的道德追求具有高尚物質(zhì)時(shí)，他的內(nèi)心會有無限的滿足感。我想，劉金國完成了這種道德實(shí)現(xiàn)。

推選委員涂光晉說： 正因?yàn)轭^頂有國徽，心中有人民，他才能如此清正廉潔，嫉惡如仇，臨危不懼，知難而上。

【頒獎詞】賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士。

第五篇：文明道德（本站推薦）

根據(jù)市委、市政府、市文明委《關(guān)于印發(fā)〈湖州市文明單位檢查和考評細(xì)則〉的通知》的文件精神，為做好我校創(chuàng)建文明單位活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，服從服務(wù)于湖州市“四城聯(lián)創(chuàng)”工作大局，緊緊圍繞全面建設(shè)文明校園的目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)我校在物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)中的成績。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，全面提高師生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，努力爭創(chuàng)示范性等級學(xué)校。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

提升文明創(chuàng)建水平，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，形成優(yōu)良秩序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提高學(xué)校的整體建設(shè)和管理水平，提高師生員工思想道德素質(zhì)和文明程度，建設(shè)適應(yīng)教育服務(wù)第一線需要的師資隊(duì)伍。

三、創(chuàng)建主要內(nèi)容

思想政治工作以精神文明創(chuàng)建活動為重要載體，精神文明創(chuàng)建以校風(fēng)建設(shè)為重要內(nèi)容。校風(fēng)建設(shè)概括為“三風(fēng)一境”，即學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校作風(fēng)和校園環(huán)境建設(shè)。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)組織建設(shè) 提高黨團(tuán)員素質(zhì)

①開展黨員先進(jìn)性教育活動。時(shí)間從2005年7月至2005年12月，主題“實(shí)踐家長滿意教育，爭當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)黨員”，目標(biāo)“提素質(zhì)、強(qiáng)黨性、增才干、創(chuàng)業(yè)績”。爭創(chuàng)“五好”黨支部：領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好，爭做“六好”黨員：師德好、勞動紀(jì)律好、工作態(tài)度好、執(zhí)行任務(wù)好、改革創(chuàng)新好、無私奉獻(xiàn)好。活動分“學(xué)習(xí)動員，分析評議，整改提高”三個(gè)階段進(jìn)行，主要工作：理論學(xué)習(xí)，征求意見，對照檢查，撰寫分析材料，民主評議，制定整改措施。②繼續(xù)堅(jiān)持每月一次黨團(tuán)員“學(xué)習(xí)日”活動。重點(diǎn)開展“三學(xué)”——學(xué)理論，學(xué)黨章，學(xué)先進(jìn)。通讀《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，精讀黨的十六大報(bào)告、十六屆三中、四中全會決定，研讀《中國共產(chǎn)黨章程》，特別是對黨員條件、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利、義務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件等重點(diǎn)章節(jié)，要熟記于心，深入開展學(xué)習(xí)牛玉儒、周國知、王法金等先進(jìn)典型的活動。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，舉辦業(yè)余黨校學(xué)習(xí)班，邀請老校長給進(jìn)步青年團(tuán)員講座及進(jìn)行黨課教育，積極開展黨團(tuán)員先進(jìn)性教育活動。理論學(xué)習(xí)聘請專家講座，需要重點(diǎn)解決的問題或需攻艱破難的問題領(lǐng)導(dǎo)帶頭講，黨員先進(jìn)性如何發(fā)揮問題黨員講，傳承老一輩精神退休老黨員講，榜樣的學(xué)習(xí)請王法金講。確立黨員先鋒崗，組織黨團(tuán)員實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過搭建多層平臺，讓黨團(tuán)員有機(jī)會學(xué)習(xí)、暢談、發(fā)表感想或見解，從而長見識。黨員一年一次民主生活（12月份），團(tuán)員一年一次優(yōu)秀事跡報(bào)告會，學(xué)年末上交思想小結(jié)。平時(shí)青年黨團(tuán)員積極參加市區(qū)團(tuán)委提出的以愛國主義為核心的“三百”（看百部優(yōu)秀電影、讀百部優(yōu)秀圖書、唱百部優(yōu)秀歌曲）活動，堅(jiān)持每月撰寫一篇讀書心得，每周一篇教育隨筆，經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表主題貼，進(jìn)行網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)。

③完善黨支部活動陣地，發(fā)揮“黨員之家”作用。為了改善黨員活動條件，創(chuàng)新黨員教育載體，增進(jìn)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和活力，對黨員活動場所——“黨員之家”進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)行“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，黨報(bào)黨刊等文選資料定期擺放隨時(shí)供給黨員學(xué)習(xí)與查找資料，“黨員生活欄目”內(nèi)容每學(xué)期都要更新。這是黨員活動的陣地、學(xué)習(xí)黨的知識和理論的園地，每位黨員都有責(zé)任、有義務(wù)建設(shè)好自己的“精神家園”,平時(shí)歡迎每位黨員到“黨員之家”學(xué)習(xí)，同時(shí)希望大家提供材料共建家園。

④繼續(xù)開展以黨帶團(tuán)工作。黨員與團(tuán)員或入黨積極份子結(jié)對聯(lián)系活動經(jīng)?；?，每位黨員在加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，經(jīng)常與結(jié)對教師交流思想，修正不足，宣傳黨的思想、綱領(lǐng)、政策，帶領(lǐng)青年團(tuán)員或入黨積極份子樹立先進(jìn)意識，增進(jìn)服務(wù)效能，提高奉獻(xiàn)精神。活動情況及時(shí)記錄，學(xué)期末上交。

⑤開展黨員“五個(gè)一”奉獻(xiàn)活動的同時(shí)配合行政抓好黨團(tuán)員“3543”活動?！拔鍌€(gè)一”奉獻(xiàn)活動：一個(gè)宣傳陣地，一個(gè)幫困學(xué)生，一次社區(qū)活動，一個(gè)結(jié)對教師，一堂未成年人道德教育課；樹立“三種精神”：敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神；樹立“五種意識”：教改意識、質(zhì)量意識、求實(shí)意識、競爭意識、人才意識；做好“四個(gè)一”：關(guān)心每一位學(xué)生、不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范每一個(gè)言行；做到“三必訪”：困難學(xué)生家庭必訪、單親學(xué)生家庭必訪、后進(jìn)學(xué)生家庭必訪。活動有記載有小結(jié)，學(xué)期末上交，年底交流評比。

（二）加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè) 提高管理能力

①做好學(xué)校校（政）務(wù)工作。積極開展以“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性，全面貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)施“陽光工程”，繼續(xù)執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，教育服務(wù)費(fèi)的收取一定要在家長自愿的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開和教育收費(fèi)公示制。進(jìn)一步加強(qiáng)招生管理工作，強(qiáng)化“收支兩條線”的監(jiān)督檢查。堅(jiān)持民主集中制的原則，繼續(xù)執(zhí)行每周一次的集體議事制度，堅(jiān)持重大經(jīng)費(fèi)支出研究制，每學(xué)年一次黨員干部述職制，教職工民主評干制度，黨員民主生活制。開展“創(chuàng)建依法治校示范校”活動。認(rèn)真開展區(qū)教育局提出的“創(chuàng)建依法治校示范?！被顒樱⒁婪Q策、民主參與、規(guī)范管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

②加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆三中、四中全會精神，以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐，繼續(xù)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動，樹立大局意識、創(chuàng)新意識、公仆意識和服務(wù)意識，抓好中心工作、重點(diǎn)工作的落實(shí)。班子成員是學(xué)校的火車頭，要建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)組織，要一心一意謀發(fā)展，全心全意抓教育，在本校工作的決策中做到“發(fā)展有新思路、改革有新突破、開放有新局面、工作有新舉措”。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員下年級制，深入班級，深入教學(xué)，深入教師，力爭為師生排憂解難。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)良好、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)班子，營造一種解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓教師滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè) 完善師資結(jié)構(gòu)

大力宣傳《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡，并采取“師德標(biāo)兵”與青年教師結(jié)對子等辦法達(dá)到“滾雪球”效果。在教研室中張掛《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師文明用語》，使更多的教師能自覺敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。將教師是否深入課堂、學(xué)生宿舍，積極參與第二課堂指導(dǎo)作為評選各類先進(jìn)的依據(jù)之一。

①繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。認(rèn)真抓好師德集中培訓(xùn)和平時(shí)的即時(shí)教育，將“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂”的師德師風(fēng)工作作為學(xué)校頭等大事來抓，“讀懂學(xué)生，科學(xué)地愛每一位學(xué)生”主題活動貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程，重視周前會議上教職工時(shí)事政治、法律法規(guī)、心理健康等知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和吳興區(qū)教育局對全體教師的“八項(xiàng)要求”，以及《中小學(xué)生思想道德教育》助他們提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，完善健康人格。同時(shí)，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地開展暑期師德培訓(xùn)工作，不斷完善教師職業(yè)道德考核辦法和獎懲制度，實(shí)行“師德一票否決制”，把師德建設(shè)情況作為考核教師的重要內(nèi)容。做好教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核，以及優(yōu)秀師德、優(yōu)秀班主任、文明辦公室等評比工作。

②加快實(shí)施“名師工程”建設(shè)。按照《湖州市吳興區(qū)“名校名師名校長”工程實(shí)施意見》精神，根據(jù)本校中層人員緊缺的實(shí)際，對已列入“名師工程”的骨干教師和名教師落實(shí)具體培養(yǎng)措施，通過在職培訓(xùn)提高、加壓擔(dān)子等途徑，進(jìn)行速成培養(yǎng)，另外在專業(yè)技術(shù)扎實(shí)的教師中物色人才。青年教師要以制定的“三年自主提升素質(zhì)規(guī)劃”為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地不斷攀登，勇于競爭，敢于拼搏，爭取每年有新的業(yè)績，新的突破，三年后能脫穎而出，“青年教師個(gè)人成長檔案袋”中的內(nèi)容學(xué)年末匯總上交，對照自己制定的《規(guī)劃》進(jìn)行交流評比。

③強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。樹立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀，努力提高自身的科學(xué)文化知識和專業(yè)知識水平，關(guān)注具有時(shí)代感的新信息、新動態(tài)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。繼續(xù)強(qiáng)化教師大專學(xué)習(xí)，支持與教育有關(guān)的本科進(jìn)修，建立終身學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)型教師。加強(qiáng)教師人文和科學(xué)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，組織教師師德培訓(xùn)；日常外語培訓(xùn)；多媒體課件制作與運(yùn)用培訓(xùn)；心理健康培訓(xùn)。鼓勵教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參與《教育在線》學(xué)習(xí)交流。

④重視課程改革工作。以課堂教學(xué)為中心，通過自學(xué)、討論、聽講座、交流、集體備課、聽課評課、寫案例等形式，貫徹“新課標(biāo)”的先進(jìn)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)各級課題的研究和管理工作，做到研究深入，講求實(shí)效。

（四）強(qiáng)化德育工作 培養(yǎng)一代新人。

1．加強(qiáng)思想道德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。組織開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育活動,繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動。將德育工作與學(xué)生的心理健康教育活動有機(jī)結(jié)合，互相滲透，真正起到實(shí)效。

2．加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。大隊(duì)部要發(fā)揮示范隊(duì)室的作用，爭創(chuàng)示范廣播室，開展好豐富多彩又富有本校特色的活動，可結(jié)合四城聯(lián)創(chuàng)開展“愛我吳興”主題活動；以良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開展“紅領(lǐng)巾與文明同行，爭當(dāng)文苑好少年”主題教育等。開展“文苑是我家，文明整潔靠大家”德育系列活動，開展師生“行規(guī)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班”每周評比活動，著重對學(xué)生進(jìn)行禮儀、晨讀、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、愛公物、路隊(duì)、講普通話、課內(nèi)課間等方面的檢查。教育學(xué)生做好校園環(huán)境凈化、綠化、美化的保護(hù)、保潔和保持工作，各年級建立護(hù)綠隊(duì)，圍繞環(huán)境建設(shè)開展一些適合學(xué)生的環(huán)保中小隊(duì)活動。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，注重學(xué)生的身心健康。組織開展好各類小型體育競賽活動，抓好兩操、早鍛煉、課外活動，努力提高“雙率”成績。抓好體育、衛(wèi)生的日常管理。

3．加強(qiáng)班主任工作專題研討。以班級為單位開展心理健康教育，關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)心特殊學(xué)生，繼續(xù)做好師生“一幫一”結(jié)對交友和幫助工作。下年級領(lǐng)導(dǎo)和下班老師要深入學(xué)生實(shí)際，了解困難家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生的真實(shí)情況，經(jīng)常聯(lián)系和走訪，及時(shí)記載和交流，使學(xué)校形成教育的合力和整體。

4．加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。與德育教育基地、綜治辦、雙擁辦、家長委員會的工作，切實(shí)發(fā)揮社區(qū)法制教育綠色通道的作用，使“三結(jié)合”教育之花越開越艷。充分發(fā)揮家校聯(lián)系的作用，學(xué)校牽頭舉行家庭教育討論會，共同探討新形勢下對孩子的教育問題，達(dá)成教育共識。

（五）實(shí)行綜合治理 落實(shí)安全措施

1、嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)制度。貫徹落實(shí)上級及區(qū)局制訂的財(cái)務(wù)規(guī)定，嚴(yán)格內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，重新整理、保管、維修好學(xué)校各類教學(xué)器材，保證教室燈亮，日常用水順暢、安全。繼續(xù)做好師生報(bào)刊訂閱、發(fā)行工作。

2、完善班級財(cái)產(chǎn)管理記載制度和各專用教室財(cái)產(chǎn)管理承包制度。各部門增強(qiáng)愛護(hù)公物意識，總務(wù)部門加強(qiáng)平時(shí)突擊檢查和記載，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，杜絕破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)和浪費(fèi)水電的現(xiàn)象發(fā)生，并根據(jù)檢查情況采取獎懲措施。

3、繼續(xù)辦好學(xué)校食堂，提供學(xué)生就餐。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，落實(shí)午餐管理措施，確保學(xué)生的伙食營養(yǎng)與安全。

4、制定安全教育制度，創(chuàng)建“平安校園”。開展生動活潑的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防電安全知識教育。通過安全教育記載欄、傷害事故處理緊急預(yù)案、安全教育獎等措施，強(qiáng)化教師的安全教育意識。

（六）豐富校園文化

營造育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。樹立“為了一切的人，為了人的一切的發(fā)展”的思想。通過學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部溝通與對外交流。深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合公民道德規(guī)范、小學(xué)生日常行為規(guī)范，充分樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，積極做好學(xué)生的成長教育工作。

１．加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建設(shè)。充分發(fā)揮文苑校報(bào)、廣播臺、宣傳櫥窗、文苑電視等作用，開展豐富多彩的校園文化活動，每學(xué)期出刊一次文苑校報(bào)，每周進(jìn)行兩次紅領(lǐng)巾小廣播，每兩周出刊一次黑板報(bào)，每月一次文苑電視臺拍攝與播放節(jié)目，每月一次學(xué)校宣傳櫥窗的布置。組織好每年“四個(gè)節(jié)”：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)，2005年上半年增加一個(gè)“教研節(jié)”。做好開放式書架的推書工作和“晨讀晚閱”的古詩詞更換工作，班級圖書角、圖書室經(jīng)常性地向?qū)W生開放，做到學(xué)生課余有精神食糧可取。認(rèn)真組織好學(xué)生的讀書活動，豐富“讀書月”內(nèi)容，營造“書香校園”的讀書氛圍。

2．抓好特色校園文化建設(shè)。書法、勞技、足球是我校幾年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要逐步推廣，面向全校學(xué)生，使全校學(xué)生都有意識，都有興趣，都有這些方面的興趣愛好，在全校推廣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)光大，爭取更好的成績，閱讀這個(gè)特色項(xiàng)目工作作為今年的重點(diǎn)工作來開展，抓深抓細(xì)抓實(shí)，經(jīng)過共同努力，力求各個(gè)特色更鮮明。人文化的校園充滿書香味，從而辦學(xué)水平能更上一個(gè)層次。

3．抓好教職工精神文化建設(shè)?！叭恕惫?jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)等“點(diǎn)面結(jié)合”開展教工文體活動，工會小組、年級組保持每月一次活動與學(xué)習(xí)，平時(shí)各位教師要經(jīng)常投入“教育在線”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，豐富精神生活，增加精神食糧，在營造“書香校園”的過程中成為學(xué)生的表率。

（七）增強(qiáng)創(chuàng)建意識 形成創(chuàng)建特色

１．同心協(xié)力，齊抓共管。根據(jù)人員變動情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)校精神文明建設(shè)委員會成員，校文明委不定期研究文明單位建設(shè)工作。健全文明創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，黨政工團(tuán)隊(duì)分工合作，齊抓共管。學(xué)校文明辦統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校文明創(chuàng)建工作，結(jié)合工作考核，檢查校內(nèi)各部門文明創(chuàng)建工作情況，并形成監(jiān)督、激勵機(jī)制。

２．加大投資，全力創(chuàng)建。在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下加大文明單位建設(shè)投資力度，優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境，整改校園花壇、圍墻，努力使學(xué)校體現(xiàn)時(shí)代人文氣息。

３．制定措施，規(guī)范管理。通過文明創(chuàng)建工作的開展，形成一整套的管理措施，實(shí)行長效管理。在學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治工作和行為規(guī)范管理，開展評比文明年級、文明班級活動。每年進(jìn)行“精神文明十佳好好少年”評選和表彰。在教師中開展評選文明組室、文明崗評比活動，在評選師德標(biāo)兵、教學(xué)明星的基礎(chǔ)上還要評選服務(wù)育人標(biāo)兵、管理育人標(biāo)兵。

４．夯實(shí)基礎(chǔ)，形成意識。重視文明創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)湖州市“四城聯(lián)創(chuàng)”和學(xué)校文明創(chuàng)建工作的宣傳和教育，對照標(biāo)準(zhǔn)，組織落實(shí)，從細(xì)胞工程抓起，把文明單位的創(chuàng)建工作做到每一位文苑人的心里去，從而增強(qiáng)教職員工和全校學(xué)生的文明創(chuàng)建意識，鼓勵各部門教職工為文明創(chuàng)建工作出謀劃策。形成人人懂文明、講文明、愛文明、比文明的氛圍。