第一篇：考研政治練習(xí)題

考研政治練習(xí)題

1.釣魚島及其附屬島嶼是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。中國最早發(fā)現(xiàn)、命名、利用和管轄釣魚島。1895年，清朝在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫與日本簽署不平等的《馬關(guān)條約》，割讓“臺灣全島及所有附屬島嶼”。釣魚島等作為臺灣“附屬島嶼”一并被割讓給日本。1941年12月，中國政府正式對日宣戰(zhàn)，宣布廢除中日之間的一切條約。日本投降后，依據(jù)有關(guān)國際文件規(guī)定，釣魚島作為臺灣的附屬島嶼應(yīng)與臺灣一并歸還中國。這些國際文件是（）。

A.《日本投降書》

B.《波茨坦公告》

C.《開羅宣言》

D.《德黑蘭宣言》

2.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出，限期實現(xiàn)行業(yè)協(xié)會商會與行政機關(guān)的真正脫鉤，重點培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會類、科技類、公益慈善類、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會組織。發(fā)揮各種社會組織的積極作用，可以（）。

A.增強公民對社會的認(rèn)同感

B.降低政府治理成本

C.擴(kuò)大政府管理權(quán)限

D.提高社會治理水平

第二篇：習(xí)馬會考研政治練習(xí)題原創(chuàng)Doc3

2015年11月7日，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九在新加坡會面，就推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換了意見。這是在兩岸政治分歧尚未徹底解決的情況下根據(jù)一個中國原則作出的務(wù)實安排，體現(xiàn)了擱置爭議、相互尊重的精神。開啟了兩岸領(lǐng)導(dǎo)人直接交流溝通的先河，在兩岸關(guān)系發(fā)展史上具有里程碑的意義。以下關(guān)于促進(jìn)兩岸和平統(tǒng)一重要事件表述正確的是 A.1982年鄧小平首次提出“一個國家，兩種制度” B.1992年海協(xié)會與臺灣海基會達(dá)成“九二共識”

C.2008年兩岸實現(xiàn)全面直接雙向“三通”開始步入和平發(fā)展軌道 D.2013年習(xí)近平就堅定不移走兩岸關(guān)系和平發(fā)展道路提出了四點意見 【答案】ABCD 【解析】本題考查的知識點是兩岸關(guān)系。1949年后，海峽兩岸對峙長達(dá)數(shù)十載。1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，鄭重宣示爭取祖國和平統(tǒng)一的大政方針，兩岸關(guān)系發(fā)展由此揭開新的歷史篇章。1981年9月，葉劍英對新華社記者發(fā)表了被稱為“葉九條”的談話。1982年，鄧小平指出：“九條方針是以葉副主席的名義提出來的，實際上就是一個國家兩種制度。”這是鄧小平首次提出“一個國家，兩種制度”的概念。1992年，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與臺灣海峽交流基金會達(dá)成共識，同意各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅持一個中國原則”，即“九二共識”，在此基礎(chǔ)上開啟了兩岸事務(wù)性商談。1993年4月，“汪辜會談”舉行，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出歷史性的重要一步。但其后“臺獨”分裂勢力在臺灣逐步增強。2005年，十屆全國人大通過了《反分裂國家法》，首次以國家大法形式宣示了中國人民維護(hù)國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整的堅強意志。2013年6月，習(xí)近平就堅定不移走兩岸關(guān)系和平發(fā)展道路提出了幾點意見：第一，堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關(guān)系大局；第二，堅持在認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢中把握兩岸關(guān)系前途；第三，堅持增進(jìn)互信、良性互動、求同存異、務(wù)實進(jìn)??；第四，堅持穩(wěn)步推進(jìn)兩岸關(guān)系全面發(fā)展。所以ABCD均為正確選項。

第三篇：政治練習(xí)題

一、單項選擇題(下列各題的四個選項中只有一項最符合題意)

1．我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障；公民參加一切社會活動、享有其他

一切權(quán)利的基礎(chǔ)分別是．()

A．生命健康權(quán)人身自由權(quán)B．生命健康權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)

C．人身權(quán)利生命健康權(quán)D．人身自由權(quán)生命健康權(quán)

2．2013年“全國交通安全日”的主題是“普及安全知識，確保生命安全”。設(shè)立“全國交通安全

日”說明了國家重視保護(hù)公民的()

A．人格尊嚴(yán)權(quán)B．生命健康權(quán)c．智力成果權(quán)D．財產(chǎn)所有權(quán)

3．從2013年起，我國全面開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，及時向社會公布體育督導(dǎo)評估結(jié)果，對學(xué)生

體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估和評優(yōu)中實行“一票否決”。對

這一措施認(rèn)識正確的是()

①生命健康權(quán)是公民享有的一項重要權(quán)利②只有學(xué)校才能保護(hù)公民的生命健康權(quán)

③生命健康權(quán)就是公民的體質(zhì)強壯、身體健康④保證學(xué)生的體育鍛煉時間有利于保護(hù)其生命健康權(quán)

A．①②B．①③c．②③D。①③

5，下列行為分別侵犯了當(dāng)事人的哪些權(quán)利()

①王某在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人②李某未經(jīng)同學(xué)徐某同意，將其家庭住址、家庭電話號碼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行公布③學(xué)生趙某闖紅燈引起交通事故而向交警謊報了班長的姓名④某照相館未經(jīng)當(dāng)事人同意將其照片掛于店面櫥窗

A．名譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)B．名譽權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)

C．姓名權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)D．姓名權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)

6．下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是()

A．小超給同學(xué)取侮辱性的綽號

B．小杰將同學(xué)小吉的照片作為投飛鏢的靶子

c．小虎上學(xué)遲到，在門衛(wèi)登記冊上簽了同班另一個同學(xué)的名字

D．小游在自家陽臺上玩玩具，玩具不慎墜落，砸傷了過路的行人張某

7．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了其同學(xué)的()①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán)④名譽權(quán)

A．①②③B．②③④C。①③④D．①②④

9．右側(cè)漫畫男孩的言行侵害了女孩的()

A．榮譽權(quán)．J

B．名譽權(quán)?

C．通信自由

D．人身自由權(quán)

10．據(jù)新華網(wǎng)報道，我國首個個人信息保護(hù)國家標(biāo)準(zhǔn)《信息安

全技術(shù)、公共及商用服務(wù)信息系統(tǒng)個人信息保護(hù)指南》于

2013年2月1日起正式實施。這主要保護(hù)了公民的()

A．受教育權(quán)B。隱私權(quán)C．勞動權(quán)D．平等權(quán)

11．“姓名電話均可查，住址車牌都有假；個人信息隨意賣，真實具體能批發(fā)；短信騷擾尋常事，不勝其煩不堪擾!”導(dǎo)致這些煩惱是因為公民的被侵犯了。()

A．肖像權(quán)B．榮譽權(quán)C．名譽權(quán)D。隱私權(quán)

12．下列屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有(，①個別同學(xué)故意終別人起不雅的綽號②商場保安強行檢查小張的背包③搶劫犯的照片被印在通緝令上④某醫(yī)院未經(jīng)患者同意將其真實姓名和病情發(fā)布在報紙上

A。①②③B．②③④c．①②④D．(胞④

二、辨別正誤題(辨別下列觀點或做法是否正確，正確的請把答題卡相應(yīng)題號的字母A涂黑，錯誤的把字母B涂黑。)，一、13．公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和自由權(quán)。C A B)

14。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(A B)

15。教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》，加入了“保護(hù)學(xué)生安全”這一

條，說明中學(xué)生沒有必要學(xué)會安全意識，提高安全能力。(A B)

16．前總理溫家寶在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上作專題報告時強調(diào)，各級

黨委和政府必須把食品安全和安全生產(chǎn)工作擺到重要的日程上來，絕不能以損害人民生

命健康來換取企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長。這告訴我們黨中央、國務(wù)院對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度

和維護(hù)人民生命健康的決心。(A B)

17．侮辱與誹謗是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。C，A B)

18。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人、愛護(hù)他人，像愛惜自己的生命一樣，保護(hù)、尊重他人的生命和健

康。(A B)

19．張霞嫌自己體形太胖，因而減肥，她連續(xù)兩周不怎么吃飯，最后得了厭食癥住進(jìn)了醫(yī)院。

但她堅持認(rèn)為減肥是自己的權(quán)利?！続 B，20。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。(A B)

21．警方發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片，侵犯了該公民的肖像權(quán)。(A B)

22．人格尊嚴(yán)權(quán)是指作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。這

一權(quán)利表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護(hù)權(quán)。C A 13)

1．右邊漫畫《我們有新傘了!》告訴我們，法律保護(hù)公民的（A．合法財產(chǎn)所有權(quán)

B．知悉真情權(quán)

C。住宅不受侵犯權(quán)

D．安全保障權(quán)·

2．依據(jù)我國法律的規(guī)定，下列不屬于公民個人所有的財產(chǎn)是()

A．小王在山上挖出的明朝文物B。小王父親購買股票得到的股息

C．王奶奶遺留下來的珍貴首飾D．小王過年時積攢下來的3000元壓歲錢

3．新疆維吾爾族人阿里木，靠烤羊肉串維生，8年來沒有存下一分錢，但捐出去的卻有十幾萬元，直接資助的學(xué)生有100多個。他把賺來的錢捐出去是在行使()

A．對財產(chǎn)的所有權(quán)B．對財產(chǎn)的處分權(quán)

c?！瘜ω敭a(chǎn)的使用權(quán)D．依法納稅的義務(wù)

4．中學(xué)生許重寧發(fā)明了“新型組合救援醫(yī)用服”獲得專利后，其父母代表她與某服裝廠協(xié)議，每賣掉一套衣服'許重寧可獲得2~4元的提成。．這表明，許重寧對自己的合法財產(chǎn)()

A．享有收益權(quán)B．享有使用權(quán)c．‘享有占有權(quán)D．享有處分權(quán)

6．王某將自己財產(chǎn)的1／3留給父母，另外2／3 I~‘【兒子繼承，并到公證處公證。王某的行為是在 行使對自己財產(chǎn)的——，選擇的財產(chǎn)繼承方式是——?！?)

A．占有權(quán)遺囑繼承B．使用權(quán)法定繼承C。處分權(quán)遺囑繼承D．收益權(quán)法定繼承12．右圖中“買一送一”的行為侵犯了消費者的（①監(jiān)督權(quán)②安全權(quán)③公平交易權(quán)④自主選擇權(quán)

A．①②③’

B．②③④一

c．①②④

D．①③④

13．右面圖“收費合理”中的售票員侵犯了乘客的()

A．公平交易權(quán)

B．知情權(quán)

C．自主選擇權(quán)

D。安全權(quán)

19．人身、財產(chǎn)安全，是公民在社會中生存的基本條件。(A B)

20．市場上某些商家以假充真的行為侵犯了消費者的公平交易權(quán)。(A B)

2．小梅是一名八年級女生，圖一是小梅在家時的身份，圖二是小梅在校時的身份。圖三是小

梅9歲時的身份，圖四是小梅20歲時的身份。小梅身份變化及成長歷程表明()圖一圖二圖三圖四

A．責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互承諾B．人因不同的社會角色而負(fù)有不同的責(zé)任

C．承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價D．中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和參加勞動有人在一首名為《責(zé)任》的小詩中寫道：工人的責(zé)任是建造高樓大廈；農(nóng)民的責(zé)任是種出

糧食、鮮花；軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好知識文化。據(jù)此回答3—4題。

3．小詩說明()

A．承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求

B．社會角色不同，責(zé)任不同

C．承擔(dān)責(zé)任是成年人的事情，與我們未成年人無關(guān)

D．責(zé)任只是一種道德上的要求

4．從詩中可以看出，我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。那么，誰首先對“我”負(fù)責(zé)?()

A．國家B．學(xué)校C．家長D．自己

5．當(dāng)國人沉浸在“遼寧號”航母成功完成艦載機起降的喜悅時，殲一15飛機研制現(xiàn)場總指揮

羅陽，卻在他最幸福的時刻倒下了，年僅5l歲。羅陽一生致力航空報國，用生命換來艦載

機的完美升空，羅陽這種——，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)?！?)

A．艱苦奮斗精神B．奉獻(xiàn)精神c．力爭上游精神D．團(tuán)結(jié)友愛精神

7．“中國式過馬路”是對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。對這一現(xiàn)象，下列

認(rèn)識正確的有()

①這是對自己不負(fù)責(zé)任的行為②這是法制意識差、不文明的表現(xiàn)③這是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn)④這是不道德的行

為，但不違法

A．②③④B．①③④

c．①②④D。①②③

8．班會課上，陽陽的班級圍繞“集體與個人的關(guān)系”問題展開了討論。下列觀點不正確的是

()

A．保障個人利益是集體的責(zé)任

C．維護(hù)集體利益，必然會損害個人利益

9．下列言行中屬于自覺承擔(dān)責(zé)任的是

B．集體利益與個人利益是互相依存的D．只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障

()

10．2012年11月2 13，江蘇揚大附中學(xué)生徐礪寒在上學(xué)途中，不慎刮壞一輛寶馬車，但他沒有

因車主不在而溜走，而是留下表示道歉、愿意賠償及聯(lián)系方式的字條??這引發(fā)了一連串

后續(xù)事件：車主因感動不讓他賠償，修車行愿意免費維修，網(wǎng)友也紛紛表示感慨??這表

明()

①對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求②做錯了事，就要勇于承認(rèn)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

③徐礪寒、車主、修車行他們在傳遞正能量④他們的行為是為了得到更多的社會肯定

A．①②③B．①②④c．①③④D．②(爹④

11．無論是上海世博會還是廣州亞運會，志愿者都在用揮舞的汗水爭先創(chuàng)優(yōu)，用燦爛的微笑感

動世界，他們都是"90舌”，他們個個都是被父母捧在手心里的寶貝疙瘩。可到了志愿者的舞臺上，佩戴著黨團(tuán)徽的他們向世人證明“90舌”一樣很認(rèn)真、很獨立、很堅強。志愿者之

所以令我們感動，是因為他們()

①以實際行動服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會②胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任③表現(xiàn)出強烈的關(guān)愛他人的高尚品德④具有較強的個人榮譽感

A．①②③B．②③④c．①③④D．①(多④

12．郭明義，在鞍鋼工作28年收入29萬元，他捐獻(xiàn)了12萬元；參加無償獻(xiàn)血20，累計獻(xiàn)血6

萬毫升，是他自身血量的lO倍；家里的電視機、自行車，身上的勞動服，只要有困難孩子和

工友需要，他毫無保留??“好人郭明義”的做法體現(xiàn)了()

①高度的責(zé)任感和使命感②高尚的社會主義道德情感③不言代價與回報的無私奉獻(xiàn)精神④明禮誠信、勤儉自強的優(yōu)秀品質(zhì)

A．①②③B．①②④c。①③④D。②③④

13．12歲花樣年華的何弱，在得知自己的生命只剩三個月時，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需

要的人。小何弱去世后，她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。她的事跡啟示我們

()

①不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)②要熱心公益，在奉獻(xiàn)中提

升自身的價值③要真誠地幫助他人，奉獻(xiàn)自己的整心④參與社會公益活動，是公民義不容辭的法律義務(wù)

A．①②③B．②③④c．①③④D．①②④

1．2013年6月，姚明在接受《時代商報》采訪時確認(rèn)，自己的女兒姚沁蕾目前是美國國籍。但

是對于女兒的未來，姚明坦言將尊重孩子的選擇，“現(xiàn)在是美國公民，到她滿18歲的時候，她有權(quán)利回去成為中國公民。我會把這個決定權(quán)留給她?！惫袷侵浮?)

A．具有一國國籍的人B．具有中華人民共和國國籍的人

C．居住在中國的人D．在法律上享有政治權(quán)利的人。

2．根據(jù)《中華人民共和國國籍法》的規(guī)定，以下屬于中國公民的是()

①華僑②擁有英籍的華人張鐵林③父母無國籍或國籍不明，定居在中國，本人出生在中國④因違法犯罪被剝奪政治權(quán)利的原重慶司法局局長文強

A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④

3．張某是黑龍江省哈爾濱人，出國留學(xué)后被美國一所大學(xué)聘用，現(xiàn)已經(jīng)取得美國國籍，并長期

在美國定居。張某是()

A．中國公民B．以前是中國公民，現(xiàn)在也是中國公民

C．美國公民D．既不是中國公民又不是美國公民14．對于漫畫中點評正確的有

()

①老師的做法是正確的，她正在履行保護(hù)未成年人在學(xué)校

活動中的人身安全和健康

②被打的學(xué)生活該，因為他上課沒有專心聽課

③打人的學(xué)生是正確的，因為他在維護(hù)課堂紀(jì)律

④打人者是錯誤的，即使是維護(hù)課堂紀(jì)律，但也必須是用

合法的方式，不能侵犯他人的人身權(quán)利

B．③④

D．①④

1．憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)是

A．道德義務(wù)B．法定義務(wù)c．職業(yè)義務(wù)D．家庭義務(wù)

2．下列言行能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務(wù)的是

A．“聽說你父親生病住院了?”“這與我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的?！?/p>

B．“又該繳稅了?！薄芭叮屛蚁胂朕k法怎樣少繳點。”

C．“今年征兵工作開始了?！薄芭?，我符合條件，明天就去報名?！?/p>

D．“這個星期天你有安排嗎??‘我要去教堂做禮拜，我信仰基督教。”

9．2013年10月1日，第四屆全國道德模范授獎儀式在京舉行，我省佳木斯市第十九中學(xué)教師

張麗莉榮獲“全國見義勇為模范”稱號。關(guān)于舉辦該活動的意義，下列說法不正確的是

()

A．傳遞正能量，促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步

C．讓我們認(rèn)識到，道德義務(wù)也是必須履行的10．漫畫《夜半驚夢》中樓上居民的做法

A．是不履行道德義務(wù)的表現(xiàn)

B．是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)

C．是嚴(yán)重的違法犯罪行為

D．是正?，F(xiàn)象，并無過錯

12．tt若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的?！边@句話

給我們的啟示是()

①社會主義法律與社會主義道德互相配合、互甥促進(jìn)、互相補充②社會主義法律與社會

主義道德具有相同的強制力和約束力③凡法律所蘩止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為④有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求

A．①②③B．②③④C．①③④D·①②④

15．下列行為屬于我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為是()

A，民事訴訟的被告人有應(yīng)訴的義務(wù)B．不得破壞草坪、樹木、花卉

C．參加植樹勞動，種植和保護(hù)樹木D．不得攻擊計算機系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)

16．憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)是道德義務(wù)。(A B)

17．公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，所以權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利。(A B)

18．法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務(wù)的重要體現(xiàn)。(A B)

19。凡是受到道德譴責(zé)的行為，都是違法行為。(A B)

20．法律鼓勵做的，我們可做可不做。法律要求做的，我們必須去做。(A B)

第四篇：政治練習(xí)題

一、單項選擇題

1、人生的道路不會是一帆風(fēng)順的。在我們成長的過程中難免會遇到這樣或那樣的挫折。下列對挫折的認(rèn)識正確的是()

A.①②③④B。①②③C。①③④D。②③④

2、面對困難和挫折。不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果。那么，下列對待困難和挫折的態(tài)度正確的是()

A.堅定信念，迎難而上B、只能成功，不能失敗

C、暫時妥協(xié)，等待時機D、放棄目標(biāo)，回避困難3、2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級地震，地震及其引發(fā)的海嘯給日本帶來了巨大的災(zāi)難。導(dǎo)致日本人民遭受這種挫折的因素是()

A、個人因素B、社會因素C、自然因素D、家庭和學(xué)校因素

4、小健和小冰在高考中雙雙落榜，都非常難過。不久，小健又振奮精神，開始復(fù)習(xí)功課，第二年終于考上了理想學(xué)校;而小冰卻一直情緒低落，愁眉苦臉，學(xué)習(xí)搞不好，什么事也做不好。對此認(rèn)識正確的是()

A、小健沒有挫折感，小冰則受到了挫折的嚴(yán)重打擊

B、導(dǎo)致他們遭遇挫折的原因不同

C、小健有強壯的身體，所以能夠重振旗鼓

D、兩人對待挫折和逆境的態(tài)度不同，結(jié)果也不同

5、孫中山先生說：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲?！边@句話說明()

A、挫折使人前進(jìn)的的步伐受阻，不利于身心健康

B、挫折會伴隨人生，人永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝挫折

C、挫折有利于磨煉人的意志，使人奮發(fā)向上

D、挫折對人的成長起阻礙作用

6、由于對自己的學(xué)習(xí)能力認(rèn)識不足和期望值過高，造成學(xué)習(xí)目標(biāo)無法實現(xiàn)。要避免和克服這種挫折，應(yīng)該()

A、堅持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)干下去B、放棄努力，對自己不再有要求

C、適當(dāng)降低目標(biāo)并且繼續(xù)努力D、知難而退，及時放棄自己所追求的目錄

二、多項選擇題

7、“人生就像一條凹凸不平的路。小挫折，就像這條路的小石子;大挫折，就像這條路的一些凹洞。人是迎著挫折而前進(jìn)的，只要你敢戰(zhàn)勝挫折，遠(yuǎn)方成功的光芒，便離你很近?！边@段話告訴我們()

A、挫折是與人生相伴的B、做人不易，要做一個好人則更難

C、人生難免有挫折，挫折是普遍存在的D、生活中挫折是常有的事，我們應(yīng)該勇敢地面對和戰(zhàn)勝挫折

8、農(nóng)民會因自然災(zāi)害而無收成，工人會因企業(yè)經(jīng)營困難面臨下崗，學(xué)生則有可能在學(xué)習(xí)上和生活中遇到困難和挫折。這共同說明()

A、挫折是普遍存在的，任何人都無法避免

B、人的一生不可能一帆風(fēng)順

C、造成挫折的原因是多方面的D、挫折不可避免，人們面對挫折時無可奈何

9、要想不經(jīng)過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法只是幻想。這告訴我們()

A、人生難免有挫折，人生的道路不會是一帆風(fēng)順的B、“萬事如意”、“心想事成”，只是人們的一種良好愿望

C、不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活

D、挫折是人生的一部分，應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折

三、簡答題

10、人生所經(jīng)歷的道，大致不順利的境遇占十分之七、七，順利的境遇也能占十分之三、四，而且這兩種境遇又常常相互交替和不斷輪換，無論事情大小，必然會遇到若干次乃至十幾次的波折和阻力。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@段話的理解。

四、辨析題

11、甲同學(xué)說：“日常生活中有萬事如意，心想事成的說，所以挫折是可以避免的?！币彝瑢W(xué)說：“只有名人，偉人才有挫折，初步人世的青少年可以例外?！?/p>

你認(rèn)為他們的話正確嗎?請說明理由。

參考答案：

1.B2.A3.C4.D5.C6.C

7.ACD

8.ABC

9.ABCD

10.①說明了挫折是難以避免的，一個人遇到挫折甚至要比順利多得多。②挫折雖是災(zāi)難和不幸，但挫折可以鍛煉人的意志，提高對挫折的承受力。③偉大人物都是歷經(jīng)挫折，在艱苦的環(huán)境中，憑著堅強的意志和毅力，走向成功的。

11.兩位同學(xué)的說法都不正確?！叭f事如意”、“心想事成”，只不過是人們的良好愿望而已。一個人要想有所作為，隨時都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折，事事幸運，從來沒有遇到過任何挫折的人是不存在的。偉人、名人有挫折，青少年也不例外。這是因為造成挫折的因素有多方面，人們不可能完全避開這些因素或不讓這些岡素發(fā)生作用。

小編為大家整理的政治同步練習(xí)人生難免有挫折練習(xí)題就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時候每天都有進(jìn)步。

第五篇：2014考研政治

2014考研政治快速記憶小竅門 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論在考研政治中所占分值比例最高，這充分說明了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的重要性。但是要記住如此繁雜的內(nèi)容卻不是易事，因此，我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了幾種實用的記憶方法。

這門課程的內(nèi)容多，一共有十五章的內(nèi)容，需要記憶的內(nèi)容也多，但要進(jìn)行有意記憶而不是機械記憶。所以，需要掌握一些巧妙的記憶方法，總結(jié)一下四點：

一、諧音記憶法

比如如何記憶“理論聯(lián)系實際是實事求是思想路線的根本途徑和方法”可將里面的“聯(lián)”字諧音成“連”，就可以組詞“連根拔起”。一看到這個詞，就想到了這個知識點。

二、圖標(biāo)記憶法

可以將所有章節(jié)的重點都用一種符號進(jìn)行標(biāo)記，比如五角星;對難點用三角符號表示，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意;對易混的知識點也用同一種符號進(jìn)行標(biāo)記等。用什么符號表示因人而異，適合自己的才是最好的。

三、數(shù)字記憶法

通過簡單易懂的數(shù)字記憶法，可以加深對重要考點的記憶。比如“一個中心、兩個基本點”、“三大法寶”“四項基本原則”。還有像一(最先;最初;首先;第一次等)，鄧小平理論的一個基本理論問題：什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義;一個精髓：實事求是。二，兩次歷史性飛躍的理論成果毛澤東思想;中國特色社會主義理論體系。三，三大作風(fēng)：理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)，自我批評的作風(fēng)。所以，大家在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)很好的運用數(shù)字記憶法，這樣復(fù)習(xí)的效果會更好。

四、關(guān)鍵詞精確綁定記憶法

在知識點下面劃線的時候，切忌整句都畫下來，這樣方便記憶。比如，1938年，毛澤東在當(dāng)?shù)牧鶎昧腥珪献鞯念}為《論新階段》的政治報告中最先提出了“馬克思主義中國化”這個命題，只劃出黑體加粗的關(guān)鍵詞加以記憶即可。

五、歸類記憶法

把出現(xiàn)的特殊時間、特殊事件、特殊會議進(jìn)行歸類整理，提高記憶效率。比如把毛澤東思想部分出現(xiàn)的所有著作及其內(nèi)容、中共一大到中共十七大的召開時間以及會議內(nèi)容等進(jìn)行分類整理。又如重大理論成果被寫入黨章是在那次會議那一年。毛澤東思想被寫入黨章是在中共七大即1945年;鄧小平理論被寫入黨章是中共十五大即1997年;三個代表被寫入黨章是在中共十六大即2002年;胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀被寫入黨章是在中共十七大即2007年。這樣進(jìn)行歸類后就能夠?qū)⒅R點串聯(lián)起來，使之更清晰明了。