第一篇：重慶市行知高級技工學(xué)校觀感

重慶市行知高級技工學(xué)校觀感

文章來源：公路系發(fā)布日期：2010年11月17日閱讀次數(shù)： 1884次

2010年9月15日至9月19日，我們一行十人乘火車來到美麗的山城——重慶市。根據(jù)行程安排，于9月17日清晨6:30出發(fā)奔向我們此行的目的地——重慶市行知高級技工學(xué)校。可能大家都急切的想知道，我們學(xué)院花這么大的代價，派我們參觀的這所學(xué)校到底是怎樣的一所學(xué)校！

一、學(xué)校概況

重慶市行知高級技工學(xué)校是經(jīng)重慶市教育委員會、重慶市勞動和社會保障局批準(zhǔn)成立的一所民辦高級職業(yè)學(xué)校，國家級重點技工學(xué)校、重慶市重點中專。學(xué)校成立于1998年，于2005年8月搬遷到長壽區(qū)。學(xué)校總占地113339平方米（170畝），建筑面積64920平方米，其中教學(xué)用房28582平方米（實習(xí)工廠[場]面積15600平方米），學(xué)校運動場總面積34850平方米，室內(nèi)體育館12600平方米，圖書閱覽室1086平方米，藏書4.2萬冊。目前在校生人數(shù)2380人，在籍生人數(shù)3085人，教職工一百余人。學(xué)校設(shè)有中、高級技工部，開設(shè)有數(shù)控機床加工技術(shù)、現(xiàn)代制造與控制技術(shù)、計算機應(yīng)用與電子商務(wù)、模具制造與維修、通用汽油機維修技術(shù)、商業(yè)服務(wù)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與電子技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代焊接技術(shù)、移動通訊服務(wù)等十余個專業(yè)。

學(xué)校校外實習(xí)基地主要有中國移動通信重慶客戶服務(wù)中心、長安福特公司、宏聲集團、小天鵝集團、格力電器、美的電器、重慶力帆集團、重慶ABB變壓器有限公司、重慶華洋電力集團有限公司等。

學(xué)校始終堅持職業(yè)教育的規(guī)律，認真貫徹黨的教育方針，以陶行知教育理論為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以創(chuàng)造具有新時代校園文化特色，培養(yǎng)企業(yè)中高級技能人才為目標(biāo)?！白鋈藶楸荆掠秊槭住笔窃撔Ｋ刭|(zhì)教育的精髓，在德育教育的科學(xué)、系統(tǒng)、全新的實施過程中，學(xué)校形成了“行知”特色，愛國主義、人文主義、法制教育、青春期教育、靈魂塑造、生存能力的各種教育訓(xùn)練中，創(chuàng)造了獨一無二的美的效果，由于德育高效和德育工作中科學(xué)性與藝術(shù)性得到了最佳的配合。所以德育的高效和特效為行知校園文化增添了最美麗的最廣闊的風(fēng)景。

行知學(xué)校校園內(nèi)無一個雙差生，沒有人抽煙、沒人說臟話、沒人亂吐痰，文明、高尚、競爭、協(xié)作、勤奮、創(chuàng)新、堅韌、樂觀、高雅、端莊構(gòu)成了當(dāng)今

學(xué)校中難得見的校風(fēng)校貌。學(xué)生的德育優(yōu)生率99%以上。行知學(xué)校是學(xué)好容易，學(xué)壞很難。同學(xué)們在無人監(jiān)控的條件下，全都可以做到自覺、自律、自尊、自強。學(xué)校任何時候考試，可以做到無人監(jiān)考，學(xué)校在不打任何招呼的情況下，經(jīng)得起上級和社會各界的任何檢查。行知人如果犯了錯誤，無須查問，當(dāng)事者會自覺承認，誠懇自慚、自覺改正。

行知學(xué)校的教育理念、教育成果和為社會做出的巨大貢獻已多次受到國家教育部、國家勞動和社會保障部、重慶市委、市政府及長壽區(qū)委區(qū)政府的高度評價和充分肯定。學(xué)校先后迎來原重慶市委書記黃鎮(zhèn)東、重慶市常務(wù)副市長黃奇帆、全國婦聯(lián)副主席趙少華、國家勞動和社會保障部職協(xié)秘書長畢結(jié)禮、國家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心黨委書記陳李翔、原勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司副司長信長星、國家教育部部長周濟、團中央書記處書記盧雍政等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。學(xué)校先后接待各省市考察團數(shù)萬人次。

學(xué)校建有國家職業(yè)技能鑒定所；是國家級重點技工學(xué)校；教育部授予的“國家級德育工作實驗基地”；國家教育部、勞動和社會保障部、國家經(jīng)貿(mào)委授予的“全國職業(yè)教育先進單位”；聯(lián)合國教科文組織確定的“創(chuàng)新與學(xué)習(xí)研究項目實驗學(xué)?！保蝗珖殬I(yè)院校學(xué)生工作創(chuàng)新十佳單位；重慶市先進職業(yè)學(xué)校；重慶市兒童公益明星單位；大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體；社會力量辦學(xué)先進單位；重慶市非公有制經(jīng)濟組織團建工作示范單位。

二、幾點思考

雖然我們只在該校待了短短一天的時間，但無論是早讀、宿舍、課外活動、食堂、課堂、實驗室、軍訓(xùn)；還是和校長、教師、學(xué)生交流都給人一種無比親和的感覺和到家的溫暖；校園內(nèi)處處散發(fā)著春的氣息和長久的文化積淀下所表露的人文氛圍，井然的秩序、幽雅的環(huán)境、懂事的孩子、敬業(yè)的員工、周全的禮儀……我在沉思，為什么同樣的學(xué)校、同樣的員工、同樣的學(xué)生甚至可以說他們的教工、他們的學(xué)生、他們的硬件設(shè)施比我們這些公立學(xué)校的人員、設(shè)施還要差一截，可他們的軟環(huán)境、綜合實力卻可以作為我們的楷模呢？

我想我們應(yīng)該從以下幾方面去思考：

1、觀念與理念

2、體制與機制

3、環(huán)境與氛圍

4、個人與集體

5、責(zé)、權(quán)、利

6、習(xí)慣思維與換位思考

7、資源的利用和浪費

8、表率與榜樣

9、奉獻與貢獻

10、知與行

11、堅持與創(chuàng)新

12、探索與思考

三、我們該朝何處努力

我國教育改革多年，但實際效果甚微。追其根、究其因。在于思想方面，一個人的思想支配一個人的行動，所謂從骨子里就有安于現(xiàn)狀、不思進取的惰性。所以改變陳舊的觀念、更新超前的理念是奔向進步的發(fā)動機。有動力還必須有源源不斷的燃料才能保證機器的正常運轉(zhuǎn)，而這些燃料就是強有力的體制和必須的激勵機制，人不是神，他們都有人共同的需求，物質(zhì)上的、精神上或心理上的，我們只有滿足其某方面的渴求，才能激發(fā)其努力和創(chuàng)造的欲望，教師有教師的特點，學(xué)生有學(xué)生的特點，充分利用和挖掘，盡量不要挫傷其積極性，讓想干事的人有動力，讓不干事的人沒市場，讓真干事的人有激情、讓假干事的心慚愧！

一所學(xué)校是由一個個的機構(gòu)和一個個的自然人組成，如何讓每個機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，如何讓每個人都能找到自己的人生定位？這就需要賦予每個機構(gòu)、每個人相應(yīng)的職責(zé)和盡其義務(wù)應(yīng)享有的權(quán)利，“放權(quán)”也好、“承認”勞動也罷，只有責(zé)、權(quán)、利掛鉤，加上超前的思維，才能心往一處想、勁往一處使，也只有這樣，才能解決好個人與集體的關(guān)系，才能人人都把學(xué)校當(dāng)作自己的家，既然都是自家人，全員育人、全員管理的氛圍才有可能形成，而這樣的氛圍一旦形成，我們趕超行知學(xué)校、走向全省甚至全國一流的目標(biāo)將不再遙遠！

人人都擅長按照自習(xí)定勢的習(xí)慣去思考，但環(huán)境的變化、被管理者、被教育者的變化往往使我們不能使然，“刻舟求劍”、“鄭人賣履”的典故再不能在我們身上發(fā)生，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，國家都在倡導(dǎo)“以人為本”，我們更應(yīng)該樹立“服務(wù)意識”，把管理者變成服務(wù)者，這樣平等、公正的對待每一位學(xué)生，充分的依靠和信任每一位學(xué)生，那么學(xué)生對學(xué)校、對家庭、對社會的貢獻將不可估量！

我們學(xué)校還有很多可利用資源，人力資源、物力資源、財力資源，“花最小的代價、獲最大的收益”這是一個企業(yè)追求的根本，我們學(xué)校也應(yīng)該本著“人盡其才、物盡其力、財盡其用”的原則，比如臨時用工的管理、專職管理人員的建立、公寓管理制度的改革等等……

常言到：“榜樣的力量是無窮的”，我們要樹立“榜樣”、更應(yīng)該自己做出“表率”！試想：如果領(lǐng)導(dǎo)都這樣了、干部能不這樣嗎？干部都這樣了，教工能不這樣嗎？教工都這樣了，學(xué)生能不這樣嗎？學(xué)生都這樣了，學(xué)校能不這樣嗎？只有這樣，教職工人人講貢獻、個個比奉獻，自然就會高境界了！

古語云：“千里之行、始于足下”，我所講的道理大家都懂，甚至知道的更多，但關(guān)鍵是如何落實在具體的行動上，只有真正意義上的“知行合一”，才能形成凝聚力，只有形成合力，才能談到執(zhí)行力。我們學(xué)校目前主抓的“文明和諧宿舍的創(chuàng)建”、“中華經(jīng)典《弟子規(guī)》的誦讀”等等，正是從夯基礎(chǔ)、抓內(nèi)涵做起，看似小事、實則是關(guān)否千秋偉業(yè)的大事?！叭巳硕加械茏?、人人又都是弟子”，既然都是弟子，那我們就都按弟子的規(guī)矩從我做起吧！

雷鋒曾經(jīng)說過：“一個人做一件好事并不難、難的是一輩子做好事……”，這就是“堅持”，我們也一樣要有“咬定青山不放松”的韌勁，既然是我們大家都認定的事，而且是有利于學(xué)生和學(xué)院大發(fā)展的好事，我們有什么理由不堅持下來呢？因為學(xué)院是我們共同的家，家好我們才能更好！

重重原因，前幾年我們可能拉了點步子，如何迎頭趕上？還是按老路子、老辦法行事顯然是不行的，要有創(chuàng)新、要辦出特色，還必須適合自己，不能一味的把別人的東西全部拿來套用。那么接下來我們應(yīng)該做的就是：“找出自己的不足、認清客觀的現(xiàn)實、吸取別人的長處、彌補自己的缺失?！背姓J錯失需要勇氣、改革創(chuàng)新需要睿智。請大家記?。骸靶倏恐?、大勝靠德”！

多年來困惑我們的問題是：我們的定位是姓“高“、還是姓“職“；我們的教育是堅持“應(yīng)試教育”、還是推行“素質(zhì)教育”。我認為：“姓什么并不重要，遵循職業(yè)教育的規(guī)律；以人為本、德育為先；辦出特色、知行合一；學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”才是我們追求的目標(biāo)和教育的根本！

試想，如果我們的境界都高尚了，我們大家也都朝這方面努力了，那么我們就可以堅定地相信：不久的將來“山西交通的黃浦軍?！边@塊金字招牌仍沉甸甸的抓在我們的手中！

薛培權(quán)于2010年9月24日有感于重慶行知

重慶市行知技師學(xué)院簡介

學(xué)校概況：重慶市行知技師學(xué)院于1998年1月成立，2005年8月搬遷到重慶市長壽區(qū)，2009年3月經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)升格為“技師學(xué)院”，2010年2月被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地170畝，座落于長江之濱，擁綠幽靜，文明可人。學(xué)校固定資產(chǎn)總值1.3億，教學(xué)儀器1100萬元，藏書8.2萬冊，運動場（館）47450平方米。學(xué)校設(shè)有中、高級技工部，開設(shè)有數(shù)控機床加工技術(shù)、現(xiàn)代制造與控制技術(shù)、計算機應(yīng)用與電子商務(wù)、模具制造與維修、商業(yè)服務(wù)、移動通訊服務(wù)等十余個專業(yè)，在校生3000余人，其中，高級技工和預(yù)備技師在校生達1400余人,山西省交通技師學(xué)院師資培訓(xùn)班一個。常年面向社會和行業(yè)開展電氣、電工、市場營銷等10多個工種的技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。教師137人，高級職稱41人。擁有全國勞動模范、全國職教先進個人、重慶市骨干校長、重慶市德育教育骨干教師和市區(qū)優(yōu)秀教育工作者等。學(xué)校多年來的畢業(yè)生全都服務(wù)于重慶市的企事業(yè)單位，學(xué)生提前一年被用人單位預(yù)訂，畢業(yè)生就業(yè)率100%，就業(yè)穩(wěn)定率90%以上。

學(xué)校與中國移動通信重慶客戶服務(wù)中心、長安福特公司、宏聲集團、小天鵝集團、格力電器、美的電器、重慶力帆集團、重慶ABB變壓器有限公司、重慶華洋電力集團有限公司等企業(yè)建立了長期和穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。

學(xué)校從建校開始，就堅持盡一所民辦學(xué)校的社會責(zé)任，每年撫養(yǎng)、培育幾十名孤兒，直到送他們就業(yè)，有能力獨立生活，學(xué)校全部承擔(dān)他們的學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療費用。至今為止學(xué)校讓庫區(qū)和汶川災(zāi)區(qū)近216名孤兒走出了孤獨貧困的陰影，現(xiàn)已有165名孤兒走上了穩(wěn)定的工作崗位。

學(xué)校多次受到國家部委、重慶市委、市政府及學(xué)校所在地的黨委和政府的高度評價和充分肯定。《中國教育報》、《重慶日報》、《重慶政協(xié)報》、《中國培訓(xùn)》重慶電視臺、湖南衛(wèi)視等全國二十余家新聞媒體對行知的辦學(xué)成績作過報道，引起社會震動。教育部部長周濟、團中央書記處書記盧雍政、全國婦聯(lián)趙少華副主席、時任重慶市原市委書記黃鎮(zhèn)東、副市長黃奇帆等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。北京電子高級技工學(xué)校、浙江省民辦教育考察團、中國職教學(xué)會、全國陶研會等六百余所市內(nèi)外職業(yè)院校和單位考察學(xué)習(xí)。近年來，學(xué)校更是獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國德育教育基地、全國民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)先進單位、社會力量辦學(xué)先進單位、重慶市職業(yè)教育先進單位、重慶市中等職業(yè)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)新試驗學(xué)校、大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、重慶市職業(yè)教育協(xié)會副理事長單位、中德職教師資進修項目實訓(xùn)基地、重慶市教育系統(tǒng)安全文明校園等榮譽或稱號。學(xué)校多次在全國、重慶市職業(yè)教育工作會議上介紹經(jīng)驗，組織召開全市德育工作會。辦學(xué)經(jīng)驗在全國、重慶市廣泛推廣，骨干作用充分發(fā)揮。

近年來，學(xué)校老師20余篇論文發(fā)表在各級各類刊物上，喻紅文、范冰晶等老師的多篇論文在市級論文大賽中獲一、二等獎，國家級、市級榮譽或表彰30余人次，其中全國職業(yè)教育先進個人、全國三八紅旗手、全國勞動模范、重慶市名師提名3人，200余名學(xué)生的作品獲得國家和市級獎勵，發(fā)表作品20余篇；參加重慶市、長壽區(qū)文藝展演3000余人次；參加重慶市職業(yè)學(xué)校運動會、體操比賽獲得團體一、二等獎6次；參加重慶市、長壽區(qū)職業(yè)技能大賽獲獎160人次。

教學(xué)特色：學(xué)校秉持開放的態(tài)度，月月有科研、期期有創(chuàng)新，成功地實踐了“協(xié)作教學(xué)模式”，根據(jù)不同的課程和不同環(huán)境需要，實施“不同學(xué)科間的協(xié)作教學(xué)”和“某學(xué)科的師生協(xié)作教學(xué)”，每個教師都能給課堂帶來獨特的經(jīng)驗，實現(xiàn)了在溝通的基礎(chǔ)上思想、信息、技術(shù)和方法共享，師生都能在集體共有的收獲基礎(chǔ)上實現(xiàn)個人的真正擁有。

德育特色：學(xué)校實現(xiàn)了無人不施的全員育人，從校長到炊事員，人人都是德育者，建立了從生活出發(fā)又回到生活的無形浸透的德育體系，德育滲透每個學(xué)科、每個角落、每個師生的閑假日。行知的師生在任何時間和地方，都自然表現(xiàn)出獨有的人格魅力,讓人感動和享受，并起到美化環(huán)境以身示范的作用。管理特色：學(xué)校創(chuàng)造了“學(xué)校+企業(yè)+軍隊+家庭+社會”五合一的管理模式。以導(dǎo)向、激勵、服務(wù)、監(jiān)督相結(jié)合的方法使學(xué)生從他律走向自律。師生人人參與學(xué)校的制度設(shè)計與修改，民主參與學(xué)校管理與監(jiān)督。管理無空白、隱患無藏處、研究出提升。建校11年來，我們考試實行無人監(jiān)考，我們的學(xué)校無圍墻、無保安、無清潔工，處處地?zé)o臟、人人言無臟、人人行無臟，不做假、不做秀、求真求實、任何時候都經(jīng)得起暗訪，學(xué)校對社會開放，人人都可以分享行知的時空和環(huán)境。

第二篇：南充市行知小學(xué)2010工作總結(jié)專題

南充市行知小學(xué)2010——2011學(xué)上期

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，是我校繁忙而充實的一學(xué)期，也是我校發(fā)展之路取得里程碑意義的一學(xué)期。這學(xué)期，我校在區(qū)委政府、教育局以及城區(qū)督導(dǎo)組的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實際，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展上檔升位的既定目標(biāo)，以校園行知文化建設(shè)為中心，進一步細化學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展的軟硬環(huán)境，加強師資隊伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全校師生團結(jié)奮進，學(xué)陶師陶，使各項工作向前邁進了一大步，不僅圓滿完成學(xué)期既定工作目標(biāo)，而且校園環(huán)境文化建設(shè)廣獲好評，行知辦學(xué)思路日漸明晰，行知辦學(xué)特色逐漸凸顯，行知敬業(yè)之風(fēng)聲名遠播，辦學(xué)成效顯著，社會反響良好?，F(xiàn)將本期工作具體總結(jié)如下：

一、德育工作

本期德育工作以加強教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)以及小學(xué)生日常行為規(guī)范為工作重點，以求實創(chuàng)新為原則，較好地完成了學(xué)期工作計劃。

（一）、加強了教師師德師風(fēng)建設(shè)。

1.結(jié)合績效工資考核條例，進一步強化了教師勞動紀(jì)律觀念。2.利用周會國旗下講話和工作例會，對教師很好地進行了師德修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范教育。

3.圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在整個校園營造出濃厚的積極向上、敬業(yè)奉獻的精神氛圍。

4.以校園文化建設(shè)為契機，深化了教師們對陶行知教育思想和理論的認識、理解和內(nèi)化?，F(xiàn)在，求真務(wù)實、博愛樹德、行知合一、全面育人等觀念已深入人心。5.以系列主題活動為抓手，全面提升教師師德修養(yǎng)和管理水平。本期，在學(xué)校面向全區(qū)教學(xué)開放日活動中，我們開放了主題班隊活動，效果顯著，匯編了《陶海拾貝》校本教材，進行了班級文化建設(shè)經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，進行了關(guān)愛留守兒童的主題活動等等，通過這些活動，豐富了師生的教學(xué)生活、精神生活，提高了師生的整體素質(zhì)。

6.以工會組織教師節(jié)慶?；顒印⒔搪毠み\動會、教導(dǎo)處組織參與南充市教學(xué)競教、學(xué)校教學(xué)開放日、學(xué)陶師陶經(jīng)驗交流會等為契機，進一步培養(yǎng)教師團結(jié)互助，敬業(yè)奉獻等大局觀念和集體榮譽感，讓教師體驗在行知小學(xué)工作的歸屬感、幸福感和自豪感。

（二）、加強了學(xué)生思想道德和行為規(guī)范教育。

本期，我們主要以“爭做行知四好少年”活動為主線來貫穿對學(xué)生的思想道德和日常行為規(guī)范教育工作。

一是開展豐富的主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1.在開學(xué)典禮上對優(yōu)秀班級和學(xué)生進行了表彰，樹立了榜樣。2.利用教師節(jié)、國慶節(jié)、國防教育日、元旦節(jié)等契機，通過周會國旗下發(fā)言、班隊主題活動等平臺，對學(xué)生進行了愛國主義教育、感恩教育和雅行教育等。

3.開展了感恩教育“五個一”活動：一句話、一首詩、一幅畫、一首歌、一張賀卡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，表達感恩之情。

4.配合學(xué)校做好了面向全區(qū)開放日活動的相關(guān)工作，對學(xué)生進行了禮儀訓(xùn)練，陶歌演唱、小導(dǎo)游培訓(xùn)等，效果良好，師生素質(zhì)都得到了一定程度的提升。

5.配合教導(dǎo)處做好了“關(guān)愛留守兒童”的主題班隊活動。

6、開展了“美麗校園我最愛”主題征文賽、繪畫賽、手抄報比賽，進一步深化了學(xué)陶教育和素質(zhì)教育。

二是狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

1.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和文明禮儀勸導(dǎo)崗?fù)ㄟ^對各班晨讀、午唱、做眼操、清潔衛(wèi)生保持等常規(guī)行為進行檢查，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也鍛煉了學(xué)生管理學(xué)生的能力。

2.加強少先隊陣地建設(shè)，認真辦好紅領(lǐng)巾廣播站，為精神文明傳播和學(xué)生綜合素質(zhì)提高搭建了良好的平臺。

3.進行了主題板報和即知即傳欄的評比，有利地推進了班級文化建設(shè)，取得了良好的預(yù)期效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，本期，學(xué)校教學(xué)工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，“搞好教學(xué)開放日活動”為抓手，以“求真務(wù)實”為原則，進一步優(yōu)化內(nèi)部管理，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)口碑。經(jīng)過一期堅持不懈的努力，很好的完成了教學(xué)工作計劃，在開放日活動和教育科研專項檢查中獲得了一致好評。

（一）工作態(tài)度和效能有顯著轉(zhuǎn)變和提高。

本期，教導(dǎo)處秉承“管理是服務(wù)，管理是溝通，管理是協(xié)調(diào)，管理是促進，管理是奉獻”的理念，盡職盡責(zé)為學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為師生教學(xué)需要服務(wù)，做了大量工作，也取得了一定成績。

1.開學(xué)前夕，根據(jù)學(xué)校實際，制定了較科學(xué)的分班方案，有效控制了大班額的問題。

2.細致進行了新生摸底、審核和招錄工作，確保開學(xué)工作安全穩(wěn)定有 3 序進行。

3.進一步規(guī)范了常規(guī)資料管理。開學(xué)前夕，就根據(jù)各項工作指標(biāo)整理、備齊了各種表冊，開學(xué)出和學(xué)期末，將工作目標(biāo)和任務(wù)列出清單，確保教學(xué)常規(guī)資料歸檔工作的明確化、常態(tài)化和規(guī)范化。

4.及時安排好臨時代課和調(diào)課，并做好登記，確保教學(xué)工作正常有序開展。

5.進一步規(guī)范和完善學(xué)籍管理。目前已初步做到學(xué)籍資料完備，轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)管理程序清晰，手續(xù)要求清楚、嚴(yán)格，并建立了相應(yīng)完善的電子文檔。

6.全面、真實、科學(xué)地進行了上期教學(xué)質(zhì)量分析和本期教學(xué)工作指導(dǎo)。7.積極參與學(xué)校面向全區(qū)教學(xué)開放日活動的規(guī)劃工作，努力完成相應(yīng)的籌備工作，在課堂教學(xué)展示、課題開題展示、學(xué)校藝體教育成果展示、班級文化建設(shè)展示等方面起到了很好的指導(dǎo)、組織和促進作用。

8.迎接科研興校專項檢查，獲檢查組好評。9.組織召開畢業(yè)班教師工作會議。

10.組織召開“學(xué)陶、師陶、研陶”教育敘事交流會。

11.協(xié)同組織班級文化建設(shè)經(jīng)驗交流現(xiàn)場會和關(guān)愛留守兒童系列活動。12.圓滿完成學(xué)生參與南充市作文拉力賽的組織工作。

13.為教師參與各級競教、研究課展示、論文參評全方位服務(wù)，取得了累累碩果。

14.順利完成期末監(jiān)測、閱卷、統(tǒng)分工作。

（二）師資隊伍建設(shè)成效明顯。

1.不惜代價投入師培師訓(xùn)，培訓(xùn)面廣、有實效。

本期我校參加各級各類培訓(xùn)大約130人次以上，其中到成都參加國家 4 級學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)3人次，國家遠程教育培訓(xùn)3人次，國家級課程理念培訓(xùn)60余人次，在本市本區(qū)參加課題培訓(xùn)、專題講座和聽課60余人次……，在培訓(xùn)教師上，我們從不吝惜，既重視 “面 ”的提高培訓(xùn)，又重視“點”的拔尖培訓(xùn)。因為，我們深知，學(xué)校發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在教師。

2.傾盡全力，為教師搭建成長平臺。

第一是認真學(xué)習(xí)教育理論。我們利用每周一教師例會時間，由譚主任組織全體教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，每學(xué)月第四周分組由教研組長組織學(xué)習(xí)。內(nèi)容涉及陶行知教育思想和新課標(biāo)理念以及中外教育典型案例等等，并為老師們統(tǒng)一印發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，要求做好學(xué)習(xí)筆記備查并撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教育敘事。

第二是通過常規(guī)教研活提高進教師業(yè)務(wù)能力。每學(xué)月的第二周，安排教師上教研公開課，課后認真組織了討論和評課。要求評課教師說真話、不敷衍，每個人都提出與眾不同的一個欣賞點、一個建議點，并填好聽評課、評課記錄單。目前，我校教研活動安排能落到實處，教研氛圍濃厚，效果較好。在全區(qū)教學(xué)開放日活動的隨堂課、精品課展示和評課展示上，老師們的教學(xué)水平和真實、精彩、熱烈的評課，體現(xiàn)了平時認真開展教研活動所積累的成果，老師們的教學(xué)理論水平獲得廣泛贊譽。

第三是大力支持教師參加各級競教和征文比賽，為教師搭建成長平臺。本期，我們通過區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)專業(yè)委員會年會、嘉陵蓬安聯(lián)合教研、區(qū)“語文閱讀課題”研討會的平臺，推出了任旭利、陳靜、石思萍老師；在面向全區(qū)教學(xué)開放日活動中，推出了所有中青年教師和班主任，在參加各級競教中，我們推出的楊秀瓊老師榮獲南充市小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎、柯燕玲老師榮獲南充市錄像課比賽一等獎，任旭麗老師參加中華“志公”杯小學(xué)語文錄像可競賽一等獎，周玲老師榮獲嘉陵區(qū)語文競教一等獎，5 南充市CAI語文競教二等獎，肖校長，譚主任、王主任、石思萍、張?zhí)m、張仲春、劉素容、白秀君、周玲、任旭麗、柯燕玲等老師紛紛在各級刊物上發(fā)表論文或參加論文比賽斬獲一、二等獎。通過這些活動，老師們不僅獲得了鍛煉、贏得了榮譽、展示了自己，而且也為學(xué)校樹立了良好形象。

（三）校本教材開發(fā)碩果累累。

本期，我們在以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，相繼開發(fā)了《漸行漸知——語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》、《漸行漸知——數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》、《漸行漸知——學(xué)陶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》、《繽紛童年文集2期》、《行知路上——校園文化手冊》以及《陶海拾貝》等6本校本教材，這些教材有的是精選名師名篇，供師生學(xué)習(xí)，豐富知識；有的則來自老師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，我們將它們匯編成集，作為一種成果來保存，無疑表達了對作者智慧的贊賞和褒獎，同時為其他師生樹立了榜樣和學(xué)習(xí)的典范。這些校本教材在迎接各級檢查和參觀活動中，獲得一致好評，成為我校教學(xué)成果的一大亮點。在這塊工作上，要感謝積極參與其中辛勤工作的所有領(lǐng)導(dǎo)和教師，特別是這學(xué)期參與匯編工作的幾位教研組長和骨干教師：王君麗、任旭麗、石思萍、杜敏華、陳靜、蘇雪蓮等。

（四）科研課題保持良好發(fā)展勢頭。

本期，市級課題《貧困縣城區(qū)教師心理健康教育研究實驗》榮獲南充市政府頒發(fā)的普教成果二等獎。隨后，綜合課題《用陶行知教育思想培育校園行知文化》順利開題?！缎抡n程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究》和語文組的《培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣的實驗研究》也進入研究階段，取得了一定階段性成果，我校教育科研課題呈良好發(fā)展勢態(tài)。

（五）提高教學(xué)質(zhì)量觀念科學(xué)、措施得力。

去期，我校期末檢測質(zhì)量以均衡發(fā)展和綜合實力取勝，在8個教學(xué)質(zhì)量獎中，斬獲了4個，并連續(xù)多年獲得畢業(yè)班綜合教學(xué)質(zhì)量獎。本期，我 們在保持“以人為本”、“立足全面”、“著眼未來”的科學(xué)質(zhì)量觀基礎(chǔ)上，強調(diào)了學(xué)校文化核心理念,即“真與好”，要求老師們追求真實的課堂教學(xué)、真實的監(jiān)測分?jǐn)?shù)，在遵守規(guī)則和保證真實的基礎(chǔ)上，追求好的質(zhì)量。這樣，驅(qū)趕了弄虛作假的不正之風(fēng)，純潔了校園的競爭風(fēng)氣，讓老師們樹立了扎扎實實干工作，真真實實求結(jié)果，坦坦蕩蕩去處事的良好觀念，為教學(xué)質(zhì)量提升處于良性循環(huán)提供了動力。其次是狠抓常規(guī)管理，保證每學(xué)月一次常規(guī)檢查落到實處，有效遏制了工作自由散漫之風(fēng)；定期召開畢業(yè)班工作會議，了解情況，及時指導(dǎo)，讓老師們感受到學(xué)校對教學(xué)工作的重視；大張旗鼓表揚在教學(xué)教研中有優(yōu)異表現(xiàn)和有突出成績的老師，帶動全體老師“創(chuàng)優(yōu)爭先”。這樣，校園的工作氛圍向上了，老師們的工作狀態(tài)積極了，教學(xué)質(zhì)量就得到了有力的保證。

本期，初步預(yù)見三至六年級教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅，保守估計能斬獲4—5個優(yōu)教獎。感謝辛勤付出的老師們。

三、安全和綜治工作

本期，我們繼續(xù)貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的工作方針，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的工作原則，積極開展創(chuàng)建“平安和諧校園”和“安全教育月”活動。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專項工作中，力爭走在全區(qū)前列，成為示范基地。

1.開學(xué)初，學(xué)校便與教師及家長簽訂了“安全工作責(zé)任書”和“告家長書”，多管齊下，提高大家對學(xué)校安全教育的防范意識和工作力度，確保校園平安。

2.建立和健全了校園安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為師生人身安全和校園財產(chǎn)安全提供有力保證。

3.開展了安全、防邪、防毒、防流行病、食品安全等主題知識講座和法制知識講座并制作了專題知識展板，進行了防震緊急有序疏散演練、消防演練、提高了學(xué)生安全知識水平和應(yīng)對危險的能力。

4.以班為單位，辦了“安全”主題黑板報、“手抄報”、以及以年級為單位開展了“話說安全”演講賽，豐富了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的 預(yù)防意識，增強了學(xué)生的防范能力。

5堅持常規(guī)檢查制度、24小時值班執(zhí)勤制度，確保安全施設(shè)完善和安全器材完備。凡重大節(jié)假日和學(xué)校臨時安排均以便條和短信告知家長，填補假期學(xué)生安全管理空白。

6.堅持記錄安全日記，做到資料詳實、及時、規(guī)范。認真進行了校園安全隱患排查、整改工作，堅持了節(jié)假日護校、教師樓道安全值周和護送學(xué)生過公路制度。一期來，學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生，在接受上級安全工作專項檢查中也獲得交口稱贊。

7.城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作成效突出，被列為嘉陵區(qū)代表單位接受市級檢查驗收，受到檢查組一致好評。

四、財務(wù)后勤工作

本期，財務(wù)后勤工作順利完成學(xué)期初制定的工作計劃，嚴(yán)格遵照財務(wù)制度，圓滿完成工作任務(wù)。

1.進一步建立健全了財務(wù)管理和財產(chǎn)管理制度，并加強了日常巡查。為學(xué)校管好家、理好財。

2.認真做好了教科書、副本的發(fā)放工作和循環(huán)教科書的登記、發(fā)放、回收、檢查工作。

3.嚴(yán)格按上級收費規(guī)定，收齊各種費用，無亂收費、多收費現(xiàn)象，并提前做好了收費項目公示。

4.抓好了經(jīng)費開支管理工作。做到收有憑、支有據(jù)，嚴(yán)格按財經(jīng)紀(jì)律辦事。

5.堅持了每月財審制度。

6.做好了統(tǒng)計工作，完成了各種報表，詳實掌握了師生的基本資料，如實做好了統(tǒng)計。

7.保證教師工資按時打卡，并配合學(xué)校做好績效工資考核、發(fā)放和解釋工作。

8.做好教職工個人稅金、保險金的代扣、上交工作。

9.為教師教學(xué)、辦公的正常開展和學(xué)校各項工作提供了力所能及地后勤服務(wù)。10.基本做好了校產(chǎn)的登記、保管、維修、清理工作。11.協(xié)助做好了30多位學(xué)生的平安保險理賠工作。12.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好綜合樓和二期教學(xué)樓收尾工程后續(xù)工作。13.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好文化建設(shè)項目的評審、質(zhì)監(jiān)、手續(xù)等相關(guān)工作。14.較好地完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交付的各種任務(wù)，與上級相關(guān)科室建立了良好關(guān)系，與本校各部門進行了很好的合作。

五、其他工作

1.學(xué)校建設(shè)二期工程在多方努力下順利竣工，教學(xué)裝備正逐漸完善。

2.行風(fēng)建設(shè)和依法治校工作保持穩(wěn)步發(fā)展。

3.通聯(lián)宣傳工作開展良好。本期，我校向各級刊物遞交教師稿件

篇，其中

篇稿件發(fā)表于《嘉陵教育簡報》、篇發(fā)表于《嘉陵教苑》、篇發(fā)表于省市各級刊物。

4.家長學(xué)校工作合理有序開展，完成既定工作目標(biāo)。

5.工會組織開展的教師節(jié)慶?；顒?、教職工冬季運動會、教師愛心捐贈活動，效果良好，為學(xué)校的團結(jié)一心，共謀發(fā)展作出了努力。

6.藝體教育特色初顯。音、體、美教育能結(jié)合學(xué)校文化核心，找到學(xué)科特色發(fā)展項目。目前，音樂學(xué)科的陶歌、校歌譜曲演唱、美術(shù)學(xué)科的手工制作、體育學(xué)科的搏擊操表演和田徑特長訓(xùn)練等已初顯成效，只要努力堅持下去，一定能成為有行知特色的教育項目。

六、成果與榮譽

2010.03《花木蘭》、《祖國四季美如畫》榮獲區(qū)教育局中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎

2010.10榮獲區(qū)教育局“中小學(xué)生歌詠賽小學(xué)組”三等獎。2010.11.榮獲“南充市校風(fēng)示范校”榮譽稱號。2010.10榮獲區(qū)教育局“畢業(yè)班教學(xué)綜合教學(xué)質(zhì)量獎”

七、存在的問題和不足

1.各項制度還存在執(zhí)行不力的問題。比如應(yīng)該上交的資料，有的老師 總是落于人后；遲遲不完成或者完成質(zhì)量不符合要求，一律下載了事，不結(jié)合自己實際情況，不認真反思總結(jié)自己的工作。

2.個別同志勞動紀(jì)律意識不強，經(jīng)常遲到。3.學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成需進一步加強。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量檢測還有待加強和深入。應(yīng)努力提倡自由聽課，聽隨堂課之風(fēng)。

5、應(yīng)進一步加強家校共育，落實家長學(xué)校工作，盡力取得家長對學(xué)校工作的配合與支持。

6、對門衛(wèi)值班的管理還比較薄弱，應(yīng)落實來人來訪登記制度。

7、檔案工作缺乏常態(tài)化，存在臨時集中補救和查閱困難的問題。

8、學(xué)校特色化建設(shè)有待進一步加強和落實。

八、問題反思和改進措施

學(xué)校取得的成績不容置疑，大部分老師的工作態(tài)度、敬業(yè)精神以及工作效果更是有目共睹，值得肯定。但是，這離我們預(yù)期的爭創(chuàng)嘉陵區(qū)乃至南充市一流品牌學(xué)校，還有一定距離，這主要體現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上還沒能達到我們的預(yù)想，學(xué)校的品牌影響力輻射范圍還不夠深和廣，還需要全體師生長期堅持不懈的努力：

第一、老師們樹立整體發(fā)展觀：即學(xué)校的發(fā)展是一個整體的發(fā)展，不是某幾個人的發(fā)展，學(xué)校升位，人人有責(zé)。校興我榮，校衰我恥。

第二、學(xué)校爭創(chuàng)本市一流教育品牌，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高上，體現(xiàn)在行知合一上。這就要求我們聚焦課堂，著眼學(xué)生，在課堂上，在平時的言行舉止上，在整個學(xué)校規(guī)劃大型活動的理念上，以學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿。

第三、增強主人翁意識和教師角色意識。教師要主動愛護校園環(huán)境衛(wèi)生、愛惜學(xué)校的榮譽。不僅應(yīng)該自覺拾撿垃圾，還應(yīng)該自覺安排學(xué)生拾撿身邊的垃圾，凈化我們美麗的校園；不僅自己不能說有損學(xué)校榮譽有礙同事團結(jié)的話，不做有損學(xué)校榮譽的事，還應(yīng)該看見學(xué)生有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，10 立即制止和進行教育，不能以不是自己班學(xué)生，自己不是班主任等理由視而不見、無動于衷。

第四、嚴(yán)格教職工考勤制度。嚴(yán)格執(zhí)行上午9點，下午3點的考勤時間。養(yǎng)成每周教師例會公布上周考勤情況的習(xí)慣。彌補護送學(xué)生過公路無人考勤的缺漏。

第五、班主任要加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格禁止學(xué)生在綜合樓嬉戲，在綠化帶踐踏或其他破壞校園環(huán)境的行為。

第六、加強對藝體教育教研的督察，確保工作計劃落到實處。第七、落實骨干教師結(jié)對幫教計劃。

第八、檔案工作要步入常態(tài)化、條理化、規(guī)范化的狀態(tài)。要做到隨收集隨整理，常整理常熟悉。

第九、我們的管理要朝著精細化、特色化和人文化發(fā)展。每一件事，有人干，能干好。在我們的工作方案中，為什么這樣做，做什么，怎樣做，達到什么結(jié)果，要清清楚楚，落到實處。每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，加強學(xué)習(xí)，勤于思考、顧全大局，起到引領(lǐng)作用。

總之，一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，成績已屬過去，未來仍需努力，在今后的工作中，我們將繼續(xù)團結(jié)一致，務(wù)實求真，更新育人觀念，深化課堂教學(xué)改革，秉承以人為本，行知合一的辦學(xué)理念，靜下心來，踏踏實實把每一件常規(guī)的事做規(guī)范、做具體、做精細，這樣，一定會取得更大的成績，早日實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)。

2011年1月

第三篇：高級技工學(xué)校宣傳片解說詞

啟

航

—河北·**市高級技工學(xué)校

一座承載千年歷史的文明古城，一座以“義”而蜚聲寰宇的文化名城，一座充滿時尚與先鋒氣質(zhì)的京南新城，在傳承與創(chuàng)新中致高致遠！

大北京經(jīng)濟圈緊密層；“環(huán)首都綠色經(jīng)濟圈核心城市之一；京、津、冀一體化戰(zhàn)略合作伙伴；南資北移、南企北擴，勞動力資源進京樞紐。深植這方充滿無限魅力與希望的熱土，**市高級技工學(xué)校，青春活力與深厚底蘊相融合，承天時順勢而起，據(jù)地利如虎添翼，通人和冠絕全城。

春

生

這是一所書卷飄香的學(xué)府；這是一個創(chuàng)造未來的搖籃；這是一座仁愛涌動的校園。**市高級技工學(xué)校，全日制國辦學(xué)校，遵循黨的十八大關(guān)于“把教育作為改善民生和加強社會建設(shè)工作之首，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育“指示精神，沐浴職業(yè)教育改革與發(fā)展的春風(fēng)，滿載中央、省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與著力扶持，以校長魯清海及其精英管理團隊為引領(lǐng)，二十四年櫛風(fēng)沐雨，二十四載上下求索，一路披荊斬棘，一路高歌猛進！

科學(xué)定位，長遠規(guī)劃，大氣的外觀，環(huán)保與功能性完美結(jié)合的設(shè)計理念與先鋒氣質(zhì)相得益彰，人與自然和諧相處。這里的墻壁會說話，磚瓦有內(nèi)涵，步步有文化，處處有知識。底蘊、氣質(zhì)、魅力融于一身，教學(xué)、培訓(xùn)、實訓(xùn)、文體、生活功能匯于一體；完美、人性化

理念立校、質(zhì)量建校、特色興校、人才強校。46個校內(nèi)外實訓(xùn)基地；219位專職、121位一體化、170位中高級以上職稱教師；1.2萬年在校生含量，1.1萬人次年培訓(xùn)能量。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電一體化、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、模具制造、農(nóng)業(yè)機械化、計算機應(yīng)用、園藝、農(nóng)村能源開發(fā)與利用等20多個專業(yè)設(shè)置，目標(biāo)專注中、高級技能人才培養(yǎng)，兼顧就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、陽光工程、企業(yè)在職人員技能提升培訓(xùn)及“送教下鄉(xiāng)”工程。讓這座238畝高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化校區(qū)陽光與朝氣共存、活力與自信相伴！

夏

長

教育，是一項事業(yè)，是一種使命，是一份承諾。字幕：（“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”---胡錦濤）在這里，學(xué)生是課堂的主體，學(xué)校堅持德育為首，能力為主，將學(xué)生的文化知識與專業(yè)實踐能力相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)、理論與實踐相融合，內(nèi)化于心，外化于行,注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，質(zhì)量為核心，改革為動力”，學(xué)校構(gòu)建全面的辦學(xué)與師生評價體系，實施名師、青年教師、“雙師型”教師隊伍三項工程建設(shè),鍛造優(yōu)秀的班主任及“雙師型”教學(xué)團隊；不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化與信息化水平，實現(xiàn)校園的數(shù)字化管理。持續(xù)加強專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革，積極引進適合自身發(fā)展特點的教學(xué)模式。在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革、校企合作、社會服務(wù)能力建設(shè)等方面進行不懈努力與探索。重點打造數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用4個知名度高、優(yōu)勢明顯的一流品牌專業(yè)，不斷深化“教學(xué)工廠、“產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)崗直通三段式”多種人才培養(yǎng)模式，通過“項目導(dǎo)入式”、“訂單式”、“324”等培養(yǎng)模式促進學(xué)校校園文化與合作企業(yè)文化緊密對接?！吧蠈W(xué)就定崗、畢業(yè)即就業(yè)”。學(xué)校先后與中國石化總公司、中國運載火箭技術(shù)研究所北京長征高科技公司、富士康科技集團等300多家國內(nèi)知名企業(yè)形成訂單培養(yǎng)，達成三方共贏格局。

職業(yè)教育是農(nóng)民工實現(xiàn)有效就業(yè)的可靠保障，“送教下鄉(xiāng)”、“按需設(shè)教”，學(xué)校全面強化農(nóng)村勞動力就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作，打造農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能對接平臺，積極推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及城鎮(zhèn)化建設(shè)行程。

依托領(lǐng)先的區(qū)位優(yōu)勢及政策支持，遵循發(fā)展集團化、專業(yè)基地化、基地產(chǎn)業(yè)化辦學(xué)思維，融合職業(yè)教育自身發(fā)展規(guī)律，學(xué)校全力整合多方資源優(yōu)勢，以市政府為主導(dǎo)，聯(lián)合華北鋁業(yè)、航天信息集團、市農(nóng)廣校及陽光計算機學(xué)校共同組建**市勞動技工學(xué)校職教集團。充分發(fā)揮職教集團辦學(xué)優(yōu)勢，持久深入開發(fā)與集團成員之間的項目合作，在數(shù)控、電氣技術(shù)應(yīng)用、計算機等骨干專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)資源共享，全面助推**市職業(yè)教育規(guī)?；⒓s化、連鎖化發(fā)展進程，積極踐行“京南教育服務(wù)中心”規(guī)劃目標(biāo)。

秋

收

紅色的熱情，綠色的生命，藍色的深邃，這里有陽光的溫暖，運動的樂趣；這里是成長的搖籃，生活的家園。24個春夏秋冬，24

個春華秋實，精誠團結(jié)、勇于開拓、奮發(fā)有為、敬業(yè)奉獻，高級技工學(xué)校，揮灑播種的汗水，收獲成功的喜悅，鑄就教育的豐碑!“國家高級人才培養(yǎng)基地”、國家級重點技工學(xué)校、”“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！薄皣衣殬I(yè)技能鑒定所”；中央擴大內(nèi)需投資項目“數(shù)控機加實訓(xùn)中心”及國家級模具實訓(xùn)基地；河北?。骸爸攸c技工學(xué)?！薄奥殬I(yè)技能人才實訓(xùn)培訓(xùn)基地”、“專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)定點單位”、“陽光工程百家品牌基地”、“教學(xué)質(zhì)量管理合格單位”、“優(yōu)秀辦學(xué)單位”、“進京務(wù)工人員培訓(xùn)基地”；保定市：“青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”；**市：“職業(yè)技能綜合培訓(xùn)基地”、“國家公務(wù)員培訓(xùn)基地”、“乘務(wù)員培訓(xùn)基地”、“就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地”“精神文明單位”；河北省技工學(xué)校行業(yè)率先通過ISO9001：2000國際質(zhì)量管理體系認證單位；河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽數(shù)控機加代表隊團體三等獎；校長魯清海的國家“技能人才培育突出貢獻獎”；河北省勞動模范、技工學(xué)校模范校長、中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進個人，保定市第十屆黨代會代表，中國勞動社會保障報、人民網(wǎng)海外版、環(huán)渤海新聞網(wǎng)；保定市政府網(wǎng)、保定日報等諸多新聞媒體給予的廣泛關(guān)注，3萬多名中高級技能人才，100%學(xué)生雙證書取證率及就業(yè)安置率，95%以上成功上崗率。贊譽如潮的社會美譽度，讓高級技工學(xué)校激情滿懷，無上榮光！

校長同期聲（待定）

冬

蘊

今天，高級技工學(xué)校以持久不懈的努力贏得異彩輝煌。明天，高級技工學(xué)校必將心懷高遠，以打造河北省最大技能人才培訓(xùn)基地為航標(biāo)，乘風(fēng)逐浪，卓然奮進，傾情譜寫一曲更加精彩的曠世華章！

第四篇：福建中華高級技工學(xué)校

福建中華高級技工學(xué)校地處福建省會城市——福州，美麗的左海之畔，是全國著名的宜居城市之一。其前身為創(chuàng)辦于 1998年，被人力資源和社會保障部授予 “ 國家級重點技工學(xué)校 ” 稱號的“福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)?！薄?013年4月升格為“福建中華高級技工學(xué)校[1]”

福建中華高級技工學(xué)校由福建省中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦，經(jīng)福建省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立。學(xué)校自1998年創(chuàng)辦以來，始終堅持中華職教社“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)宗旨，遵循“以人為本、發(fā)展個性”的辦學(xué)方針，以“文明守紀(jì)、勤學(xué)苦練、手腦并用、金的人格” 為校訓(xùn)，以“有業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、興業(yè)”為質(zhì)量目標(biāo)，是福建省中華職業(yè)教育社的重要辦學(xué)基地，也是我省技工教育的中堅力量。

學(xué)校設(shè)有機械加工制造、電工電子、計算機信息、交通運輸、商貿(mào)服務(wù)、農(nóng)林等7大類近三十五個專業(yè)。在籍學(xué)生近2萬人，辦學(xué)規(guī)模在全省技校中名列前茅。

學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)理念先進，校企合作良好，就業(yè)服務(wù)完善，管理目標(biāo)明確。自創(chuàng)辦以來，注重辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)注社會效益，先后獲得“教育部課題研究先進單位”、“全國職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)先進單位”、“福建省民辦教育先進單位”、“第二屆黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”、“首屆清海杯黃炎培職業(yè)教育學(xué)校獎”、“社會管理綜合治理工作先進單位”等榮譽稱號。

學(xué)校積極傳承中華職教百年文化傳統(tǒng)，致力于中華職教優(yōu)良品牌鑄造，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，已全面有效推行質(zhì)量管理體系，堅持科學(xué)和持續(xù)發(fā)展，向更優(yōu)、更高的目標(biāo)邁進。

第五篇：蘭州市商業(yè)學(xué)校 蘭州市高級技工學(xué)校（定稿）

蘭州市商業(yè)學(xué)校 蘭州市高級技工學(xué)校

幫扶工作簡報

第5期

(2012年4月11日)

蘭州市商業(yè)學(xué)校邀請幫扶村村民代表來學(xué)校觀摩 為著眼長遠，進一步提高幫扶質(zhì)量，加強與幫扶村的聯(lián)系和溝通，在2012年4月10日-11日商校承辦2012年甘肅省中職學(xué)校技能大賽之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請了幫扶點永登縣民樂鄉(xiāng)主管教育的副鄉(xiāng)長及寬溝村村民代表來學(xué)校進行了實地觀摩。

大賽期間，商校領(lǐng)導(dǎo)陪同幫扶村副書記、村民代表前往學(xué)校各賽點觀看了比賽進程，詳細了解了學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)施設(shè)備、實訓(xùn)車間等方面的情況。

實地參觀后，村民代表們對學(xué)校有了較為感性的認識，也增強了他們脫貧致富的信心，并與學(xué)校就今后進一步開展幫扶工作進行了友好地交談。針對幫扶村的現(xiàn)狀，下一步商校將引進適合他們的項目，把幫扶工作做得更好。

報: 蘭州市人力資源和社會保障局聯(lián)系幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 中共蘭州市委下基層聯(lián)系幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 送：蘭州市永登縣寬溝村

發(fā)：學(xué)校各科室

蘭州市商業(yè)學(xué)校幫扶協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)

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