第一篇：加標點練習

加標點練習

1、□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說□

2、□住嘴□鐵罐惱怒了□你怎么敢和我相提并論□

3、□何必這樣說呢□陶罐說□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□

4、□是的□小男孩站起來□鞠了個躬□請讓我進去吧□

5、□是你扔的紙團嗎□高爾基問□

6、媽媽問□你去干什么呀□

7、小男孩擺弄了很久很久□說□一切準備停當□

8、□我明白了□我們的慶齡是個守信用的孩子□媽媽望著慶齡笑了笑□說□那你就留下來吧□

9、□一定會飛回來□男孩肯定地說□

10、□快點收拾行裝□媽媽說□大部隊要出發(fā)了□

加標點練習

1、□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說□

2、□住嘴□鐵罐惱怒了□你怎么敢和我相提并論□

3、□何必這樣說呢□陶罐說□我們還是和睦相處吧□有什么可吵的呢□

4、□是的□小男孩站起來□鞠了個躬□請讓我進去吧□

5、□是你扔的紙團嗎□高爾基問□

6、媽媽問□你去干什么呀□

7、小男孩擺弄了很久很久□說□一切準備停當□

8、□我明白了□我們的慶齡是個守信用的孩子□媽媽望著慶齡笑了笑□說□那你就留下來吧□

9、□一定會飛回來□男孩肯定地說□

10、□快點收拾行裝□媽媽說□大部隊要出發(fā)了□

第二篇：小學一年級句子加標點練習

姓名：

學號：

班級：

給下面句子加上標點符號： 1.哪座房子最漂亮（）2.誰的尾巴好像一把傘（）3.誰的尾巴最好看（）4.你要到哪里去（）5.你呢（）

6.這些房子都給誰住（）7.媽媽，您帶我去游泳好嗎（）8.小溪的水不深，自己去游吧（）9.冬瓜和茄子有什么不一樣（）10.媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小（）11.你能不能再去看看還有什么不一樣（）12.媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的（）13.你一次比一次有進步（）

14.這是什么花呀（）15.花生可好吃啦（）16.是誰把花生摘走了呢（）17.下雪啦，下雪啦（）18.青蛙為什么沒參加（）19.他在洞里睡著啦（）20.您怎么從來不過生日（）21.今天我把生日借給您（）給下面句子加上標點符號： 1.哪座房子最漂亮（？）2.誰的尾巴好像一把傘（？）3.誰的尾巴最好看（？）4.你要到哪里去（？）5.你呢（？）

6.這些房子都給誰?。?？）7.媽媽，您帶我去游泳好嗎（？）8.小溪的水不深，自己去游吧（。）9.冬瓜和茄子有什么不一樣（？）10.媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子?。ǎ。?1.你能不能再去看看還有什么不一樣（？）12.媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的（?。?3.你一次比一次有進步（！）

14.這是什么花呀（？）15.花生可好吃啦（！）16.是誰把花生摘走了呢（？）17.下雪啦，下雪啦（?。?8.青蛙為什么沒參加（？）19.他在洞里睡著啦（。）20.您怎么從來不過生日（？）21.今天我把生日借給您（?。?/p>

第三篇：標點練習(精選)

第2課 正確使用標點符號（2）

一、考點透視

從高考考查標點符號的范圍看，常以點號為主，兼顧常用的標號。這里就點號及容易考到的標號使用中一些不容易分辨清的或比較特殊的情況作如下說明：

１．頓號、逗號、分號

頓號一般用作句中詞語之間的停頓，逗號表示句中一般的停頓，分號主要是表示復 句中幾個并列的分句之間的停頓。這三種點號所表示的停頓比較起來，頓號表示的停頓最短，逗號表示的停頓居中，分號表示的停頓最大。

注意：并列的詞語在句中充當謂語或補語時用逗號，充當其他成分時則用頓號。

２．句號、問號、嘆號

句號用在陳述句末尾，表示一句話完了之后的停頓。只要是結(jié)構(gòu)完整，或者是意思可以獨立的陳述句，無論長短，都應該用句號；有強調(diào)意味的陳述句也用句號。語氣舒緩的祈使句，也用句號。

問號用在疑問句末尾，表示疑問語氣和句末停頓。一般問句、選擇問句、反問句和設問句的句末都用問號。問號使用需要特別注意以下幾點：

⑴有的句子含有疑問詞，但并非真正發(fā)問，全句表達的是陳述語氣，句末該用句號。⑵選擇問句，要在全句意思表述完后才能用問號，即只在句末用一個問號。

⑶倒裝問句中，問號置于句末，才能準確表達出全句語氣。

感嘆句末尾用嘆號，語氣強烈的祈使句、反問句也用嘆號。

３．冒號

冒號的基本用法是提示下文和總括上文。需要注意的是：①沒有較大的停頓或沒有提示的意思就不要用冒號。冒號一般管到句末，如果要管幾句話或一段話，一般用序數(shù)字或引號表明。②“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號；而插在人物說話中間用逗號；放在后頭，則用句號。

４．省略號、書名號

省略號前邊的句子中如果到了需要停頓的地方該用什么標點符號就用什么標點符號，省略號前后也不能用標點符號，也不必加“等”、“等等”。

書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。

５．破折號、括號

破折號和括號都有解釋說明的作用，但兩者的用法有區(qū)別：當解釋說明性的詞語比較重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號，否則，就用括號。

行文中注釋性的文字，用括號注明。注釋句子里某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后，稱句內(nèi)括號，括號內(nèi)可以有頓號、逗號、分號，但不能有句號，注釋整個句子的，括注放在句末標點之后，稱句外括號，括號內(nèi)的標點按正常情況處理。

６．引號

凡是完整地引用別人的話，引文末尾的點號放在引號里邊。凡是把引文作為作者自己話里的一部分，這句話末尾的點號放在引號的外邊。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

總的來說，扎實掌握標點符號使用的基礎知識，同時分析以前出現(xiàn)過的考查形式，有針對性地進行規(guī)范習題的強化訓練，標點符號的正確使用問題也就基本解決了。

二、對應典例

【典例1】下列選項中標點符號使用有誤的一項是()

便謂天下無方

b德先生?，以

c感——?傷

d絲瓜、番茄﹚

ａ．一代名醫(yī)孫思邈曾說：?讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，可用。?這確是切身經(jīng)驗之談。．?民主?這個外來詞，最初音譯為?德謨克拉西?，《新青年》戲稱為?后又譯為?惟民主義?、?民主主義?，最后?民主?一詞才通行。．這首詩將兩種相互對立的行為——?離別?與?相逢?，兩種不同的情心?與?慶幸?平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜﹙如絲瓜、番茄﹚的葉子﹙如 是平伸的，有些作物﹙如水稻、小麥﹚的葉子﹙如水稻、小麥﹚是直立的。

【解析】兩個括號里的內(nèi)容分別是解釋“蔬

菜”和“作物”的，應分別放在這兩個詞語的后面。

【答案】d

【評說】本題主要考查標號的用法。

【典例2】下列句子標點符號使用正確的是()

a．耿大媽對兒子說：?大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮別怕別人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。?

b．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃鯓咏?那里的近千株樹將怎么辦?

c．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。

d．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有證明論家所說的那樣，?神形兼?zhèn)?，充滿生機。?

【解析】a項從“嘛”字上可以看出“禮多人不怪嘛”不是完全引用，前面不能用冒號，可以用逗號，單引號也應刪去。b項“關心”的兩個內(nèi)容不是提問，更不是獨立的句子，不應用問號，前者可用逗號，后者可用句號。d引文不是完全引用，而是整個句子的一部分，句號應放在引號外。

【答案】c

【評說】本題是一道標點符號考查題，其重點是引文標點的應用和問號的應用。

【典例3】給下文加上標點符號，正確的一項是()

要反對下述兩種傾向①明于知彼暗于知己②或者相反③離開客觀條件④毫無根據(jù)地瞎說盲干⑤

① ② ③ ④ ⑤

a．，、，、。

b． ：，；，c．，，：。

d． ： 。

【解析】解這道題的關鍵是正確理解句意?！跋率鰞煞N傾向”是有提示性，因此①處應是冒號，排除a、c兩項。如果d正確，那么“離開客觀條件，毫無根據(jù)地瞎說盲干”應該是“明于知彼暗于知己”的相反情況，而從語意上判斷并非如此，因此d也應排除，只能先b。

【答案】b

【評說】本題考查使用點號的能力。它不再停留在單純考查標點使用規(guī)則上，而是與對

句子的綜合分析結(jié)合在一起的。

【典例4】依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是()

?寫鬼寫妖高一等，剌領剌虐入骨三分?①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)。?寫鬼寫妖?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到?剌貪剌虐?的目的；?高人一等?，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；?入骨三分?，則概括了他在藝術上的成就。今天這節(jié)課要學習他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④

① ② ③ ④

a．，《》。

b．。； ??。

c．，； 《》 ?

d．。，?? ?

【解析】從此題最后一句的“名篇”、“讓我們來看看這個評價是否恰當”等詞或句子中，可以推出，“促織”是《聊齋志異》中的一篇小說，根據(jù)《標點符號法》，書名和篇名都應使用書名號，所以③處正確的標點符事情是書名號，不宜使用雙引號。這樣就排除了b、d兩項。再看結(jié)尾一句，該句用句號還是用問號。這一句中雖然有是否”這樣的疑問詞，但開頭說“讓我們來看看”，這顯然就不是疑問句，而是祈使句，且語氣舒緩，因而只能用句號，不宜用問號。如此就排除了c項。最后，查看①②填逗號是否恰當。全句開頭的引文“寫鬼??入木三分”其實不能算一句話，而且后面還緊跟著“這是??的對聯(lián)”，用“這”復指前面的對聯(lián)，文氣連接很緊，所以①處不能用句號，只能用逗號。句中引用“寫鬼寫妖”、“高人一等”和“入骨三分”來分別說明《聊齋志異》在題材內(nèi)容上的特點、蒲松齡在文學史上的貢獻和藝術上的造詣，這三句是并列的，因此復句后面用分號隔開。但“它借孤鬼故事來達到‘剌貪剌虐’目的”一句并非與這三句并列，而是對“‘寫鬼寫妖’指《聊齋志異》的題材內(nèi)容”一句的補充，它進一步交待這種題材內(nèi)容的寫作目的。因此②處不能用使用分號，只能用逗號。

【答案】a

【評說】此題主要考逗號、句號和書名號的運用。首先應選好切入點。

三、基礎夯實

1．下列句子標點符號的使用，正確的一句是()

a．云南省呈貢縣有個叫：“斗南”的地方。由于氣候條件得天獨厚，一年四季鮮花盛開，花團錦簇。

b．《中國大百科全書》引用了《三輔黃圖》的文字：“各持其郡所出貨物及經(jīng)傳書籍、笙磬樂器，相與買賣”。

c．“即”顯然是“既”之誤。由于二字讀音相近，詞性又相同(都可作副詞和連詞)，誤用現(xiàn)象時有發(fā)生。

d．小小一塊積木般大小的“云杉、板材”，(注意：頓號用錯了)居然賣到如此“天價”，真不知道有誰敢于問津。

2．下列標點符號的使用，正確的一句是()

a．我最近看了李如鸞的《一篇近于志怪的寓言小〈聊齋志異·嶗山道士〉講解》。(北京出版社《古代詩文名篇賞析》)

b．他滿想少年得志，平步青云，卻困頓場屋、十試十落，所謂“才子”，也就名不副實了。

c．我們的日子為什么一去不復返呢?是有人偷了它們罷，那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢?

d．魯迅認為，中國的歷史只有兩個時代：“想做奴隸而不得的”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”，“這一種循環(huán)，也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。

3．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是()

a．對照孔繁森的事跡，我們再看一看：某些干部的腐敗行為顯得多么卑鄙啊!

b．是指你，還是指我?他一口一個“你們”，誰知道他指的是誰?

c．從這邊看那一邊，岸灘，房屋，林木，全都清清楚楚，沒有太湖那種天闊浩渺的感覺。

d．小張同志撰寫的“上古音的聲韻配合規(guī)律”(載《中國語文》)，中國社科院語言研究所編)，在學術上頗有創(chuàng)見，引起了語言學界的重視。

4．下列句子標點符號使用正確的一句是()

a．他眼睛并不看我，只用一種疲乏的調(diào)子回答說：“聽了您的話，我覺得您簡直——天真!”

b．牡丹、吊鐘、水仙、大麗、梅花、菊花、山茶、蘭花??等等春秋夏三季的鮮花都擠在一起來啦!

c．指導員微微睜開眼睛，用微弱的聲音說：“你們——要——好好學習——將來——建設新中國。”

d．“唉!這一切都離不開你呀!要是沒有你??”丈夫的話還沒說完，嘴巴周圍已被涂上了一層肥皂沫。

5．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是()

a．什么是現(xiàn)代化?簡單點說就是高效率，當然，首先有方向問題：要不要社會主義?要不要民主與法制?等等。

b．起來!不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城。

c．我國古代“天人合一”的哲學思想很可貴。講究人與自然的和諧關系，把人類視為大自然的組成部分——共生共存。

d．本報3月6日刊載：《武昌站收買路線，漢口站演雙簧戲》一文，武漢鐵路分局為此兩次來人，作出答復。

6．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是()

a．我們怎樣堅持改革、開放、搞活?這是一個值得深思的問題。

b．他說：“對不起，打擾你們了”。“沒關系!”我解釋說：“一會就要營業(yè)了，進去坐坐吧?！?/p>

c．1981年8月的《小說選刊》里有一篇的標題是《張師傅外傳》。

d．回想這一切，我們怎能不由衷地唱出“改革開放好”的贊歌呢!

7．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是()

a．中國社科院邵道生稱：抓精神文明建設應弘揚主旋律，但也不能怕碰“陰暗面”，有人以為只弘揚而不加懲治就能使社會長治久安。他說這是一種烏托邦。

b．“辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來說，它是批判的和革命的?！迸械母锩木癫皇敲つ康?、沖動地對一切現(xiàn)實說“不”。它對現(xiàn)實的否定主要是基于追求未來、渴望發(fā)展。

c．1842年8月29日。清政府被迫同英方簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——中英《南京條約》——該條約規(guī)定將香港島割讓給英國。

d．別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就選送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”?

8.下列句子中的標點符號，使用不正確的一句是()

a．過分集權(quán)是我國傳統(tǒng)政治體制的積弊，近年來這一習慣在某些地方、單位和企業(yè)又有不斷強化的趨勢。

b．俗話說：“一勤天下無難事?！鼻?，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。

c．怎樣衡量一個人記憶好壞呢?一般有以下四個標準：記憶的廣度、記憶的速度、記憶的長久性、記憶的準確性。

d．執(zhí)法人員本身有問題，何以治人?所以我們再三講“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來”“己不正焉能正人”的道理。

9．下列標點使用正確的一句是()

a．那么，筆直站立的超人，上鏡后怎么會變成叱咤風云的飛天俠呢?這完全依賴魔術般的攝影特技；音像合成手段。

b．打破吉尼斯紀錄，談何容易。何況紀錄創(chuàng)造者是成年人，而小貝妮當時只是個年齡不足13歲，身高剛到1.5米的小孩。

c．林錦屏、郭鳳女、李池湘、蘇春梅這四位“翠蓮”，也各有特色?！俺跤鲈V情”委婉深沉，“柴房自嘆”聲情并茂，“書房相會”唱做細膩，無一不教人難忘。

d．18歲究竟意味著什么，送別幼稚走向成熟，已有了獨立的人格。擁有法律賦予公民的權(quán)利，將履行公民的義務。必須有自己的追求和理想。

10．下面標點使用正確的一句是()

a．最近國家教委頒發(fā)的《全日制中學生語文教學大綱》指出，高中二年級要“練習寫學習和生活中常用的書評、影視評、劇評和計劃、總結(jié)等?！?/p>

b．“言簡”和“意賅”是辯證的統(tǒng)一體?！把院啞倍耙狻辈弧百W”，就是茍簡；“意賅”而“言”不“簡”，就是繁冗：可見“簡練”也必須以準確、鮮明為基礎。

c．“金無足赤，人無完人”，宣傳這一觀點，對克服“左”的思想影響和社會偏見，選拔和培養(yǎng)接班人，起了很好的作用。

d．首先，當然是希望大家，(不限于知識分子。而是一切黨員、團員，一切覺悟的青年和覺悟的勞動者)都向他們學習。

11．下面標點符號使用完全正確的一句是()

a．鄭姐姐，我在想，如果反動派再審問我，我該怎么回答?你告訴我，我沒有經(jīng)驗。

b．老屋離我們愈遠了。故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我們，但我卻并不感到怎么留戀。

c．通過葛朗臺一縱，一撲的動作和叫嚷金子的語言，我們可以看出他愛財如命的貪婪性格。

d．這種獨特的美的內(nèi)涵是什么?是奇，是險，是秀，還是其他?

12．下列標點符號使用沒有錯誤的一句是()

a．“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長嚴肅地說。

b．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?/p>

c．基礎知識究竟扎實不扎實?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

d．是今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。

基礎夯實參考答案

1．c(a刪冒號，句號改逗號；b項句號在引號內(nèi)，d項逗號在括號后。)

2．c(a句號應移到最后；b“困頓場屋”后的頓號應改為逗號；d冒號應改為破折號。)

3．c(a冒號不當；b句末不應用問號；d引號應為書名號。)

4．a(chǎn)(b省略號不能與“等”并用，c說話斷斷繼續(xù)，應用省略號；d說話被打斷，應用破折號。)

5．a(chǎn)(b句感嘆號應用在“人們”后；c句中的句號應改為逗號；d句刪去冒號。)

6．c(a句中問號應改為逗號；b句中第二個冒號應改為逗號；d句感嘆號應改為問號。)

7．b(a項“有人”前應為句號；c項第二個破折號應為句號；d項末應為句號。)

8．c(三個頓號改為逗號。)

9．c(a句分號應為破折號；b句第一個句號應為分號；d句“什么”后應為問號。)

10．c(a句末句號應用在引號外；b冒號應為句號；d括號前的逗號應在括號后，括 號內(nèi)不應用句號。)

11．d(a問號應為逗號；b第一句后應為逗號；c“一縱”后為頓號。)

12．b(a問號應為逗號；“同志們”后的句號應為問號；c問號應為逗號；d前一個 問句應為逗號。)

第四篇：加標點使句子意思不一樣 練習

練習

一、給句子加不同的標點，使它變成意思不同的句子

1、哥 哥 弟 弟 在 學 校 里 踢 足 球 哥 哥 弟 弟 在 學 校 里 踢 足 球 哥 哥 弟 弟 在 學 校 里 踢 足 球

2、我 的 鋼 筆 找 到 了 我 的 鋼 筆 找 到 了 我 的 鋼 筆 找 到 了

3、我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣 我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣

4、下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

5、張 老 師 王 老 師 在 上 課

張 老 師 王 老 師 在 上 課

張 老 師 王 老 師 在 上 課

6、明 明 哥 哥 叫 你 快 去 明 明 哥 哥 叫 你 快 去 明 明 哥 哥 叫 你 快 去

7、我說 服 媽 媽 和 你 一 起 走 我說 服 媽 媽 和 你 一 起 走

8、六 班 打 敗 了 五 班 奪 得 了 冠 軍

六 班 打 敗 了 五 班 奪 得 了 冠 軍

9、老 師 批 評 了 王 敏 也 批 評 了 江 華

老 師 批 評 了 王 敏 也 批 評 了 江 華 老 師 批 評 了 王 敏 也 批 評 了 江 華

10、老 師 說 我 還 得 下 功 夫 學習語 文

老 師 說 我 還 得 下 功 夫 學習語 文

老 師 說 我 還 得 下 功 夫 學習語 文

11、我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣

我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣

我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣

12、濤 濤 凡 凡 練 球 去 你 去 不 去

濤 濤 凡 凡 練 球 去 你 去 不 去

濤 濤 凡 凡 練 球 去 你 去 不 去

濤 濤 凡 凡 練 球 去 你 去 不 去

13、這 蘋 果 不 大 好 吃 這 蘋 果 不 大 好 吃

14、我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣

我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 樣

二、給下面句子加標點符號

1、小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家 我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說 我爸上班了小偉說 只有我一個人在家

2、爺爺說 你看到了什么 孩子 你看到了什么 孩子 爺爺說

3、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 快給王老師倒杯水 冬冬的媽媽說 冬冬 王老師來了 快給王老師倒杯水 冬冬 王老師來了 快給王老師倒杯水 冬冬的媽媽說

4、對不起 是我弄壞的 小麗不好意思地說 小麗不好意思地說 對不起 是我弄壞的 對不起 小麗不好意思地說 是我弄壞的

5、顏色不錯 爸爸夾了口菜 放進嘴里 有點咸 少放點鹽就好了

6、爺爺走過來 說 孩子 你看得很仔細

7、薩沙問道 媽媽 現(xiàn)在我還是最弱小的嗎

8、她站在山岡上 自豪的喊著 我長大啦

第五篇：標點運用練習

六年級語文下冊 標點符號練習題

班級_________姓名_________分數(shù)_________ 1．下列標點符號用錯的一項是（）

A．什么叫領導?領導就是服務。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。

B．不管怎么說，這幾年經(jīng)濟發(fā)展是快的。

C．沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設怎么能夠成功? D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? 2．下列句中劃橫線的標點符號，使用正確的一項是（）

A.人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。

C．其余四分之一的人口在發(fā)達國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

3．下列標點符號沒有錯誤的一項是（）

A.人什么叫社會主義?什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的?！?/p>

C．“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗論”的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說：“馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴格的修辭家；他常?；ê芏鄷r間力求找到需要的字句?！保ā痘貞涶R克思恩格斯》第104、108頁）

4．選出標點正確的一句（）

A．山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!B．山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!C．山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！D．山海關!這號稱“天下第一關”的山海關!5．標點符號正確的一句是（）

A．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標準，就都需要提煉。

B．“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進化論思想?！?C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處? 6．下列四句話中，標點使用無誤的一句是（）

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學習雷鋒、先進人物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關部門，這種精神值得贊揚。不知道有關部門收到這些信后有何感想? 7．選擇標點正確的一項（）

A．大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。

B．我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會議的有作家、記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。

9．下列各句中標點符號正確無誤的一項（）

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。

10．下列各句中標點無誤的一項是（）

A．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)

D．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。11．標點符號使用正確的一句是（）

A．避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例·序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

C．暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當時稱為“過溝”)——即是“中外之界”。12．標點使用正確的一句是（）

A.去年一年，日本廣島縣為了籠絡閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。B．一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買《青年自學叢書》——《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應了。D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可。”

13．下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）

A．白話文(又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫錄的語言)從什么時候起用作小學教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學生所以達不到標準的原因——是教師自己的指導不完善呢?還是學生的資質(zhì)上有缺點，學習上有疏漏?——竭力給他們補救或督促。

D．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。

14．下列句子中，標點符號正確的一項是（）

A.教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣?！薄鞍俅w海”。

B．一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習!”的橫幅標語。C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’?”

D．據(jù)吉林省的有關調(diào)查，當問及“遭遇社會風險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

15．下列運用標點符號恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切中央內(nèi)學科和門類知識的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學科某一知識領域的百科全書。B．<<水滸傳>>里景陽岡下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個字：“三碗不過岡”。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。

D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!16．下列句子標點符號使用正確的是（）

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！?/p>

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！本褪钦鎸崒懻?。

17、下列標點符號使用正確的一項是（）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。” C.基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

18、下列句子標點符號使用正確的是()A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。

D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機?！?/p>

19、下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

20、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。

21．使用標點符號有錯誤的是（）

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。22．選出標點符號使用無誤的一項（）

A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

23．標點使用有錯誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。” C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？。24.下面標點符號運用不正確的一項是（）

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B．著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。25．選出標點使用無誤的一句（）A．我不知道他究竟用什么辦法使她心服的？ B．這件事你跟他說了嗎？老李。C.他是今天去的呢？還是昨天去的呢？ D．在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是桃樹，還有一株也是桃樹。26．選出下列標點使用不當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．《芙蕖》節(jié)選自《李笠翁一家言·笠翁偶集》的“種植部”。作者李漁（1611——約1680），明末清初蘭溪（現(xiàn)在浙江省蘭溪市）人。

B．我乘坐上海-北平的特快，回到我那久違的書齋（自號《潛心齋》），已是零點十分了。

C．吳晗的《說謙虛》有“吾生也有涯”一句，引自《莊子·養(yǎng)生主》。秦牧在《土地》中提到“息壤”，典出《山海經(jīng)·海內(nèi)經(jīng)》。

27.選出下列句子中與例句意思最接近的一句（）【例句】小紅，媽叫你去車站接姑姑。A．小紅：媽叫你，去車站接姑姑。B．小紅媽，叫你去車站接姑姑。C．小紅，媽叫你，去車站接姑姑。D．小紅媽叫你，去車站接姑姑。

28．下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．在語文教學的問題上，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教?！?B．毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

C．對我國經(jīng)濟管理人員來講，意識到這一點：計算機化企業(yè)、計算機化經(jīng)濟時代和計算機化企業(yè)經(jīng)濟管理思想正在形成，是極為重要的。

D．王先生到底稱贊我的什么?是有幾處畫得好，還是勇氣可嘉，什么都敢畫？或者根本就不是稱贊，只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？