第一篇：工程訓練中心金工實習優(yōu)質(zhì)課程自評報告
第一部分 基本情況總結(jié)
一．本課程的目標、性質(zhì)
金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學生學習《工程材料及機械制造基礎(chǔ)》和機械類院系學生〈綜合創(chuàng)新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創(chuàng)新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：
1．了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2．在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3．在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4．進行思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學生整體綜合素質(zhì)。
二．教學內(nèi)容和課程體系的改革
1．轉(zhuǎn)變教學思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應(yīng)當今形式的發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習對學生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了一系列措施：
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結(jié)性實習，即在裝配實習中，結(jié)合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。
② 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先后順序和作用。
③在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的認識。
④引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但了解和初步掌握了先進的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具，也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
確認識，對于提高學生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
2． 實施分類教學大綱
我們注意了解各個院系對金工實習的不同要求，開設(shè)了金工實習a（適用于4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習。
3．更新教材內(nèi)容
① 為了使學生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護實習。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學）轉(zhuǎn)移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。
4．規(guī)范考核考試方法
①實行綜合考評制度，對于學生的金工實習成績，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
② 建立金工實習試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對于沒有上機考試（計算機數(shù)目有限，大部分學生不能上機考試）學生考卷，由指定人員負責判卷，避免了“人情分”。
5．因材施教和鼓勵拔尖人才辦法
① 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力強的學生有發(fā)揮的余地。
② 實行工種優(yōu)秀實習生和綜合優(yōu)秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習生，對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習生稱號的學生給予綜合優(yōu)秀實習生的稱號。
三．推廣現(xiàn)代化教學手段，建立新的教學模式
1．研制和使用了計算機輔助教學課件：“空壓機裝配”。
2．研制和應(yīng)用了金工實習網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計算機臺數(shù)較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班。
3．北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車繪圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。
四．建設(shè)金工實習指導教師隊伍
1．利用我校人事制度改革的機會，設(shè)立了各工種骨干指導教師，起到了保證教學質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。
2．實行競爭考核應(yīng)聘上崗，對于提高金工實習指導教師隊伍整體素質(zhì)、增強教學育人責任心和改變過去不好的作風起到了重要作用。
3．由于工程訓練中心成立時的實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質(zhì)不是很高，對于進行教學改革和提高教學質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習指導教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。
4．實行嚴格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時間的培訓和指導，訓練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習指導教師進行嚴格的考核試講?？己宋赐ㄟ^的指導教師不能上崗。對于保證教學質(zhì)量起到了較好作用。
五．穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教學效果
為了穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教學效果，初步建立了金工實習教學質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：
1．編寫新的《金工實習報告》。對每個工種都明確了教學目的和要求、安全操作規(guī)程、實習內(nèi)容安排和進程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標準、實習報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。
2．堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內(nèi)容、工種、指導教師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學生評議結(jié)果張榜公布，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3．經(jīng)常聽取《工程材料》、《加工工藝學》、《綜合創(chuàng)新訓練實習》等后續(xù)課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。
4．建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習教學進行定期聽課和檢查。
六．建設(shè)具有北航特色的金工實習課程
1． 實踐課程的整體改革比較徹底：
①機械基礎(chǔ)類實習分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習實踐環(huán)節(jié)不斷線，學生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習；
②與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2．內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：
①在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進行自主設(shè)計加工；
②手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；
③技術(shù)先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設(shè)加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習均已開設(shè)；
3． 素質(zhì)好、技術(shù)高、責任心強的師資隊伍：
①文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
②由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高，教學責任心強，有著較豐富的實
際教學經(jīng)驗。
4．注重學生整體素質(zhì)提高：
①規(guī)定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。
②注意在實習中進行有關(guān)遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。
③比較恰當?shù)某煽冊u定方法開展金工實習優(yōu)秀學生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風。
七．近年來教學改革立項和教學成果獎
金工教學改革立項情況表
項目名稱
立項
主持
參加人數(shù)
時間
完成情況
效果
金工教學cai系列課件
校級
張興華
5人
97-99
完成
較好
金工教學整體改革
校級
李喜橋
9人
98-XX
完成
評分b+
航空材料現(xiàn)場教學改革
校級
于維平
2人
97-98
完成
較好
金工現(xiàn)代教學方法研究
市級
張興華
2人
98-XX
完成
較好
金工教師隊伍建設(shè)
市級
范悅
2人
98-XX
完成
較好
金工系列課程教學質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標準
市級
王衛(wèi)林
1人
98-XX
完成
較好
機械制造基礎(chǔ)實踐教學體系及管理改革
校級
范悅
4人
XX-XX
在進行
金工多媒體教學課件開發(fā)
校級
張興華
人
XX-XX
在進行
近年來教學成果獎有：
1．《金工考試和裝配實習cai》北京航空航天大學教學三等獎，1999年，張興華
2．〈通過科研和創(chuàng)新促進工程訓練中心的教學改革〉
北京航空航天大學教學成果三等獎，XX年，于維平等。
3．〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉
北航教學成果一等獎、北京市教委教學成果一等獎，XX年，高金源、張興華等。
八．存在問題
1．金工實習教學人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學校其他教師則放了2個月暑假。金工實習教學人員數(shù)量不夠，各工種每個指導人員指導學生的人數(shù)嚴重超量（按教委要求），不但學生實習安全受到影響，也無法安排必要的培訓，嚴重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進一步提高。
2．金工實習場地嚴重不足。目前的實習場地是按學校招生XX人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達3500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。
第二部分 對照我校優(yōu)質(zhì)課程評檢與驗收指標體系自我評價
一．課程建設(shè)與管理（24分）
（一）.課程建設(shè)
要求：（3分）課程目標明確，性質(zhì)定位準確，與其它課程的關(guān)系合理；
現(xiàn)狀：（3分）
（二）.教材建設(shè)
要求：（5分）
1．精選教學內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學科的新知識；
2．使用滿足教學大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；
3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；
4．實驗(實習)指導資料齊全；
現(xiàn)狀：（4分）XX年對《金工實習》教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了《金工實習報告》，使實習教學內(nèi)容基本符合教學大綱要求，反映了機械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的《金工實習》教材預計在XX年完成。
（三）.教學文件
要求：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；
現(xiàn)狀：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；
（四）.教學質(zhì)量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學備課充分；
2．有嚴格、科學的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教學大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調(diào)課等；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）.考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；
2.每學期考試考核設(shè)置a、b卷；
3.實行教考分離，專業(yè)課嚴格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標準，對考試成績有分析，有結(jié)果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學大綱的試題庫；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；
二．實踐教學（17分）
（一）.教學硬條件
要求：（5分）
1．有與教學大綱相適應(yīng)的教學設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教具、實物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；
2．實驗室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；
現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）.實踐教學
要求：（12分）
1．實驗開出率超過95％，實驗內(nèi)容先進，符合教學大綱要求；
2．綜合性、設(shè)計性實驗占實驗總數(shù)達60％以上；
3．實驗室開放，在培養(yǎng)學生實踐能力方面有成效；
現(xiàn)狀：（10分）全部實習內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習方面不足；但金工實習應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。
三．教學改革（14分）
（一）.教學內(nèi)容和課程體系改革
要求：（8分）
教學內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學方法；
第二篇：工程訓練中心金工實習優(yōu)質(zhì)課程自評報告
第一部分 基本情況總結(jié)
一．本課程的目標、性質(zhì)
金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學生學習《工程材料及機械制造基礎(chǔ)》和機械類院系學生〈綜合創(chuàng)新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創(chuàng)新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：
1．? 了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2．? 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3．? 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4．進行思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學生整體綜合素質(zhì)。
二．教學內(nèi)容和課程體系的改革
1．? 轉(zhuǎn)變教學思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應(yīng)當今形式的發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習對學生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了一系列措施：
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結(jié)性實習，即在裝配實習中，結(jié)合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。
② 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先后順序和作用。
③ 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但了解和初步掌握了先進的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具，也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
⑥ 將學生加工產(chǎn)品的打分標準公布出來（印在實習報告之中），使學生對自己的產(chǎn)品的得分有明
確認識，對于提高學生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
2．? 實施分類教學大綱
我們注意了解各個院系對金工實習的不同要求，開設(shè)了金工實習a（適用于4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習。
2．? 堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內(nèi)容、工種、指導教師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學生評議結(jié)果張榜公布，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3．? 經(jīng)常聽取《工程材料》、《加工工藝學》、《綜合創(chuàng)新訓練實習》等后續(xù)課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。
4．? 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習教學進行定期聽課和檢查。
六．建設(shè)具有北航特色的金工實習課程
1．? 實踐課程的整體改革比較徹底：
① 機械基礎(chǔ)類實習分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習實踐環(huán)節(jié)不斷線，學生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習；
② 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2．? 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進行自主設(shè)計加工；
② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；
③ 技術(shù)先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設(shè)加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習均已開設(shè)；
3．? 素質(zhì)好、技術(shù)高、責任心強的師資隊伍：
① 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高，教學責任心強，有著較豐富的實
際教學經(jīng)驗。
4．? 注重學生整體素質(zhì)提高：
① 規(guī)定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。
② 注意在實習中進行有關(guān)遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。
③ 比較恰當?shù)某煽冊u定方法開展金工實習優(yōu)秀學生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風。
七．近年來教學改革立項和教學成果獎
金工教學改革立項情況表
項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果
金工教學cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好
金工教學整體改革 校級 李喜橋 9人 98-XX 完成 評分b+
航空材料現(xiàn)場教學改革 校級 于維平2人 97-98 完成 較好
金工現(xiàn)代教學方法研究 市級 張興華 2人 98-XX 完成 較好
金工教師隊伍建設(shè) 市級 范悅 2人 98-XX 完成 較好
金工系列課程教學質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標準 市級 王衛(wèi)林 1人 98-XX 完成 較好
機械制造基礎(chǔ)實踐教學體系及管理改革 校級 范悅 4人 XX-XX 在進行 ?
金工多媒體教學課件開發(fā) 校級 張興華 人 XX-XX 在進行 ?
近年來教學成果獎有：
1．《金工考試和裝配實習cai》北京航空航天大學教學三等獎，1999年，張興華
2．〈通過科研和創(chuàng)新促進工程訓練中心的教學改革〉
北京航空航天大學教學成果三等獎，XX年，于維平等。
3．〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉
北航教學成果一等獎、北京市教委教學成果一等獎，XX年，高金源、張興華等。
八．存在問題
1．? 金工實習教學人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學校其他教師則放了2個月暑假。金工實習教學人員數(shù)量不夠，各工種每個指導人員指導學生的人數(shù)嚴重超量（按教委要求），不但學生實習安全受到影響，也無法安排必要的培訓，嚴重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進一步提高。
2．? 金工實習場地嚴重不足。目前的實習場地是按學校招生XX人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達3500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。
第二部分 對照我校優(yōu)質(zhì)課程評檢與驗收指標體系自我評價
一．課程建設(shè)與管理（24分）
（一）.課程建設(shè)
要求：（3分）課程目標明確，性質(zhì)定位準確，與其它課程的關(guān)系合理；
現(xiàn)狀：（3分）
（二）.教材建設(shè)
要求：（5分）
1．精選教學內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學科的新知識；
2．使用滿足教學大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；
3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；
4．實驗(實習)指導資料齊全；
現(xiàn)狀：（4分）XX年對《金工實習》教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了《金工實習報告》，使實習教學內(nèi)容基本符合教學大綱要求，反映了機械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的《金工實習》教材預計在XX年完成。
（三）.教學文件
要求：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；
現(xiàn)狀：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；
（四）.教學質(zhì)量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學備課充分；
2．有嚴格、科學的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教學大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調(diào)課等；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）.考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；
2.? 每學期考試考核設(shè)置a、b卷；
3.? 實行教考分離，專業(yè)課嚴格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標準，對考試成績有分析，有結(jié)果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學大綱的試題庫；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；
二．實踐教學（17分）
（一）.教學硬條件
要求：（5分）
1．有與教學大綱相適應(yīng)的教學設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；
2．實驗室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；
現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）.實踐教學
要求：（12分）
1．實驗開出率超過95％，實驗內(nèi)容先進，符合教學大綱要求；
2．綜合性、設(shè)計性實驗占實驗總數(shù)達60％以上；
3．實驗室開放，在培養(yǎng)學生實踐能力方面有成效；
現(xiàn)狀：（10分）全部實習內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習方面不足；但金工實習應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。
三．教學改革（14分）
（一）.教學內(nèi)容和課程體系改革
要求：（8分）
教學內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學方法；
現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護實習，改革了裝配實習、鉗工實習、銑工實習、車工實習、線切割實習、鍛造實習、焊接實習，使上述實習內(nèi)容不斷充實和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的發(fā)展形勢和教學要求，不斷改革教學方法。
（二）.教學研究與改革
要求：（6分）
持續(xù)開展教學研究和改革，60％以上的教師積極參加教學改革的實踐（如編寫教材、更新教學內(nèi)容、改革教學方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實驗、指導學生課外創(chuàng)新活動等教改試點）；
現(xiàn)狀：（4分）由于實習指導教師有相當部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到。但具有教師資格的人員能達到要求。
四．隊伍建設(shè)（17分）
（一）.師資結(jié)構(gòu)
要求：（8分）
1．教師配備齊全，職稱、年齡、學歷結(jié)構(gòu)合理；
2．主講教師全部具有講師以上職稱；
3．本單位高級職稱教師擔任本科主講教師的比率在85％以上：每學期，教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40％；
4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；
5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；
6．實驗技術(shù)人員配套到位、合理；
現(xiàn)狀：（6分）基于同樣的原因，本項要求達不到。
（二）.青年師資培養(yǎng)
要求：（5分）
1．青年教師參加必需的教學環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導、下廠實習、社會實踐等；
2．青年教師獲校級教學比賽或教學成果獎；
3．青年教師參加科學研究或教學研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；
[青年教師指40周歲(含)以下]
現(xiàn)狀：（3分）本項要求的第2和第3方面達不到；
（三）.科學研究
要求：（4分）
70％以上的教師主持或參加本學科的科學研究或工程實踐課題，并取得較好成果(獲獎、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學術(shù)會議上發(fā)表學術(shù)論文、投產(chǎn)等)；
現(xiàn)狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；
五．教學質(zhì)量與成果（28分）
（一）.課堂教學質(zhì)量
要求：（16分）專家評議課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀(評分平均達到85分以上)標準見課堂教學聽課表；
現(xiàn)狀：（12分）
（二）.師生評議
要求：（10分）
1．師生評議認為80％的教師教學優(yōu)良；
2．高年級學生反映教學效果較好；
3．后修課教師對教學效果滿意；
4．主講教師自評教學質(zhì)量優(yōu)良；
現(xiàn)狀：（9分）本項要求均能較好滿足；
（三）.教學成果獎
要求：（2分）近三年有校教學成果三等獎以上的成果；
現(xiàn)狀：（2分）可達到。
結(jié)論：自評得分：85分工程訓練中心XX/10/21
第三篇：工程訓練中心金工實習的優(yōu)質(zhì)課程自評報告
第一部分 基本情況總結(jié)
一．本課程的目標、性質(zhì)
金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學生學習《工程材料及機械制造基捶和機械類院系學生〈綜合創(chuàng)新實習〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創(chuàng)新實習）中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：
1、了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4．進行思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學生整體綜合素質(zhì)。
二．教學內(nèi)容和課程體系的改革
1、轉(zhuǎn)變教學思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練的教學思想已不能適應(yīng)當今形式的發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習對學生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學生學習各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了一系列措施：
① 將裝配實習改造成具有綜合性、總結(jié)性實習，即在裝配實習中，結(jié)合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。
② 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先后順序和作用。
③ 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的認識。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學生不但了解和初步掌握了先進的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具，也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。
⑤ 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
⑥ 將學生加工產(chǎn)品的打分標準公布出來（印在實習報告之中），使學生對自己的產(chǎn)品的得分有明
確認識，對于提高學生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
2、實施分類教學大綱
我們注意了解各個院系對金工實習的不同要求，開設(shè)了金工實習a（適用于4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系）和金工實習b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學改革計劃，為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習。
3、更新教材內(nèi)容
① 為了使學生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護實習。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學）轉(zhuǎn)移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。
4、規(guī)范考核考試方法
① 實行綜合考評制度，對于學生的金工實習成績，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
② 建立金工實習試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對于沒有上機考試（計算機數(shù)目有限，大部分學生不能上機考試）學生考卷，由指定人員負責判卷，避免了“人情分”。
5、因材施教和鼓勵拔尖人才辦法
① 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi)容，使得動手能力強的學生有發(fā)揮的余地。
② 實行工種優(yōu)秀實習生和綜合優(yōu)秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習生，對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習生稱號的學生給予綜合優(yōu)秀實習生的稱號。
三．推廣現(xiàn)代化教學手段，建立新的教學模式
1、研制和使用了計算機輔助教學課件：“空壓機裝配”。
2、研制和應(yīng)用了金工實習網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計算機臺數(shù)較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班。
3、北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車繪圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。
四．建設(shè)金工實習指導教師隊伍
1、利用我校人事制度改革的機會，設(shè)立了各工種骨干指導教師，起到了保證教學質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。
2、實行競爭考核應(yīng)聘上崗，對于提高金工實習指導教師隊伍整體素質(zhì)、增強教學育人責任心和改變過去不好的作風起到了重要作用。
3、由于工程訓練中心成立時的實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質(zhì)不是很高，對于進行教學改革和提高教學質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習指導教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。
4、實行嚴格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時間的培訓和指導，由
訓練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習指導教師進行嚴格的考核試講?？己宋赐ㄟ^的指導教師不能上崗。對于保證教學質(zhì)量起到了較好作用。
五．穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教學效果
為了穩(wěn)定教學質(zhì)量，提高教學效果，初步建立了金工實習教學質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：
1、編寫新的《金工實習報告》。對每個工種都明確了教學目的和要求、安全操作規(guī)程、實習內(nèi)容安排和進程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標準、實習報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。
2、堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內(nèi)容、工種、指導教師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學生評議結(jié)果張榜公布，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。
3、經(jīng)常聽榷工程材料》、《加工工藝學》、《綜合創(chuàng)新訓練實習》等后續(xù)課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。
4、建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習教學進行定期聽課和檢查。
六．建設(shè)具有北航特色的金工實習課程
1、實踐課程的整體改革比較徹底：
① 機械基礎(chǔ)類實習分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習實踐環(huán)節(jié)不斷線，學生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習；
② 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2、內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進行自主設(shè)計加工；
② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；
③ 技術(shù)先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設(shè)加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習均已開設(shè)；
3、素質(zhì)好、技術(shù)高、責任心強的師資隊伍：
① 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。
② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高，教學責任心強，有著較豐富的實
際教學經(jīng)驗。
4、注重學生整體素質(zhì)提高：
① 規(guī)定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。
② 注意在實習中進行有關(guān)遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。
③ 比較恰當?shù)某煽冊u定方法開展金工實習優(yōu)秀學生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風。
七．近年來教學改革立項和教學成果獎
金工教學改革立項情況表
項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果
金工教學cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好
金工教學整體改革 校級 李喜橋 9人 98-XX 完成 評分b+
航空材料現(xiàn)場教學改革 校級 于維平2人 97-98 完成 較好
金工現(xiàn)代教學方法研究 市級 張興華 2人 98-XX 完成 較好
金工教師隊伍建設(shè) 市級 范悅 2人 98-XX 完成 較好
金工系列課程教學質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標準 市級 王衛(wèi)林 1人 98-XX 完成 較好
機械制造基礎(chǔ)實踐教學體系及管理改革 校級 范悅 4人 XX-XX 在進行 ?
金工多媒體教學課件開發(fā) 校級 張興華 人 XX-XX 在進行 ?
近年來教學成果獎有：
1．《金工考試和裝配實習cai》北京航空航天大學教學三等獎，1999年，張興華
2．〈通過科研和創(chuàng)新促進工程訓練中心的教學改革〉
北京航空航天大學教學成果三等獎，XX年，于維平等。
3．〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉
北航教學成果一等獎、北京市教委教學成果一等獎，XX年，高金源、張興華等。
八．存在問題
1、金工實習教學人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學校其他教師則放了2個月暑假。金工實習教學人員數(shù)量不夠，各工種每個指導人員指導學生的人數(shù)嚴重超量（按教委要求），不但學生實習安全受到影響，也無法安排必要的培訓，嚴重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進一步提高。
2、金工實習場地嚴重不足。目前的實習場地是按學校招生XX人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達3500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。
第二部分 對照我校優(yōu)質(zhì)課程評檢與驗收指標體系自我評價
一．課程建設(shè)與管理（24分）
（一）.課程建設(shè)
要求：（3分）課程目標明確，性質(zhì)定位準確，與其它課程的關(guān)系合理；
現(xiàn)狀：（3分）
（二）.教材建設(shè)
要求：（5分）
1．精選教學內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學科的新知識；
2．使用滿足教學大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；
3．有與教材相配套的參考書目或資料目錄；
4．實驗(實習)指導資料齊全；
現(xiàn)狀：（4分）XX年對《金工實習》教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了《金工實習報告》，使實習教學內(nèi)容基本符合教學大綱要求，反映了機械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的《金工實習》教材預計在XX年完成。
（三）.教學文件
要求：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；
現(xiàn)狀：（4分）教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；
（四）.教學質(zhì)量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學備課充分；
2．有嚴格、科學的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教學大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調(diào)課等；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）.考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；
2.? 每學期考試考核設(shè)置a、b卷；
3.? 實行教考分離，專業(yè)課嚴格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標準，對考試成績有分析，有結(jié)果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學大綱的試題庫；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；
二．實踐教學（17分）
（一）.教學硬條件
要求：（5分）
1．有與教學大綱相適應(yīng)的教學設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；
2．實驗室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；
現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）.實踐教學
要求：（12分）
1．實驗開出率超過95％，實驗內(nèi)容先進，符合教學大綱要求；
2．綜合性、設(shè)計性實驗占實驗總數(shù)達60％以上；
3．實驗室開放，在培養(yǎng)學生實踐能力方面有成效；
現(xiàn)狀：（10分）全部實習內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習方面不足；但金工實習應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。
三．教學改革（14分）
（一）.教學內(nèi)容和課程體系改革
要求：（8分）
教學內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學方法；
現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護實習，改革了裝配實習、鉗工實習、銑工實習、車工實習、線切割實習、鍛造實習、焊接實習，使上述實習內(nèi)容不斷充實和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的發(fā)展形勢和教學要求，不斷改革教學方法。
（二）.教學研究與改革
要求：（6分）
持續(xù)開展教學研究和改革，60％以上的教師積極參加教學改革的實踐（如編寫教材、更新教學內(nèi)容、改革教學方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實驗、指導學生課外創(chuàng)新活動等教改試點）；
現(xiàn)狀：（4分）由于實習指導教師有相當部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到。但具有教師資格的人員能達到要求。
四．隊伍建設(shè)（17分）
（一）.師資結(jié)構(gòu)
要求：（8分）
1．教師配備齊全，職稱、年齡、學歷結(jié)構(gòu)合理；
2．主講教師全部具有講師以上職稱；
3．本單位高級職稱教師擔任本科主講教師的比率在85％以上：每學期，教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40％；
4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；
5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；
6．實驗技術(shù)人員配套到位、合理；
現(xiàn)狀：（6分）基于同樣的原因，本項要求達不到。
（二）.青年師資培養(yǎng)
要求：（5分）
1．青年教師參加必需的教學環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導、下廠實習、社會實踐等；
2．青年教師獲校級教學比賽或教學成果獎；
3．青年教師參加科學研究或教學研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；
[青年教師指40周歲(含)以下]
現(xiàn)狀：（3分）本項要求的第2和第3方面達不到；
（三）.科學研究
要求：（4分）
70％以上的教師主持或參加本學科的科學研究或工程實踐課題，并取得較好成果(獲獎、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學術(shù)會議上發(fā)表學術(shù)論文、投產(chǎn)等)；
現(xiàn)狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；
五．教學質(zhì)量與成果（28分）
（一）.課堂教學質(zhì)量
要求：（16分）專家評議課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀(評分平均達到85分以上)標準見課堂教學聽課表；
現(xiàn)狀：（12分）
（二）.師生評議
要求：（10分）
1．師生評議認為80％的教師教學優(yōu)良；
2．高年級學生反映教學效果較好；
3．后修課教師對教學效果滿意；
4．主講教師自評教學質(zhì)量優(yōu)良；
現(xiàn)狀：（9分）本項要求均能較好滿足；
（三）.教學成果獎
要求：（2分）近三年有校教學成果三等獎以上的成果；
現(xiàn)狀：（2分）可達到。
結(jié)論：自評得分：85分
第四篇：金工工程訓練實習報告
工程訓練實習報告
學 院 土木工程與力學學院
專 業(yè) 土木工程
班 級 18級土木工程1班
姓 名
學 號 201805800529
組 別 第五組
二零一九年3月
項目 | 車削 | 鉗工 | 焊接 | 鑄造 | 線切割 | 熱處理 | 刨銑磨 |
實訓日期 | 3.21~3.22 | 3.25~3.26 | 3.27 | 3.27 | 3.18 | 3.27 | 3.20 |
實訓老師 | 劉浩、劉友良、謝禮芳 | 沈祖強、郭照熙、肖肖白 | 張軍波、鄧克 | 周惠、顏偉衛(wèi) | 李文卓 | 肖肖白 | 曾平建、余志娟 |
對項目的滿意度 | |||||||
對教師的滿意度 | |||||||
項目 | 數(shù)車 | 數(shù)銑 | 3D打印 | 激光 | 測量 | VR | |
實訓日期 | 3.19 | 3.28 | 3.29 | 3.29 | 3.18 | 3.20 | |
實訓老師 | 溫衛(wèi)國、夏秀紅 | 吳戈、付曉清、伍劍宇 | 張?zhí)鹛?/p> | 劉世紅 | 彭練兵 | 戴世清 | |
對項目的滿意度 | |||||||
對教師的滿意度 | |||||||
填表說明：每空0--10分，不得將所有欄填寫相同分值。請同學們?nèi)鐚嵦顚?，便于我們改進工作。 | |||||||
實訓報告 | |||||||
要求：手寫打印均可，雙面可用，可另附頁。主要講述對本項目的認識、過程、收獲、建議等，以便我們改進，將工程訓練中心建設(shè)得更好。 | |||||||
本工種項目的實訓目的、實訓內(nèi)容、實訓時使用的設(shè)備名稱及型號、實訓時使用的工具、刀具、量具等名稱、實訓時使用的材料名稱、規(guī)格型號、本工種實踐考核件（作品）名稱、指導老師對工種項目相關(guān)知識的講解及示范操作 一、普車 實訓目的：了解金屬切削加工的基本知識及機械零件主要技術(shù)要求及其測量方法，了解零件加工精度、切削用量與經(jīng)濟性的相互關(guān)系。 實訓內(nèi)容：講解了普通機床的型號組成及其傳動系統(tǒng)，熟悉車道的組成及結(jié)構(gòu)，車刀的主要角度及其作用，常用刀具材料的牌號 性能及應(yīng)用，車床常用附件大的結(jié)構(gòu)原理和用途。熟悉了外圓、端面、切斷、切槽、錐面、鉆孔與鉸孔、成紋面和螺紋等車削加工方法的特點，以及所能達到的尺寸精度和表面粗糙度。 實驗設(shè)備及其型號：C61系列臥式車床 實踐考核件名稱：榔頭手柄 講解及操作：普車加工是車床上車刀和工件的相對切削運動，來改變毛胚的形狀，使之成為符合圖紙要求的加工過程。車床使用的是普通車床，由主軸箱、刀架、尾座、床身、溜板箱、進給箱交換齒輪變速結(jié)構(gòu)等部分組成。普車的車刀經(jīng)常用到45°刀 90°刀和截斷刀。加工一個工件時，首先要用三爪卡盤安裝工件，然后需要進行對刀，對刀是為了保證加工精度，再就是車削了。車削有車外圓、車端面、切槽與切斷、孔加工、車錐面操作、車形成面、車螺紋這些操作，這些都是通過車削加工榔頭手柄的必要操作，最后指導老師示范了車榔頭手柄的詳細操作。 二、鉗工 實訓目的：培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的能力。 實訓內(nèi)容：通過劃線、鏨削、鋸銷、銼銷、鉆削、攻螺紋與套螺紋、刮削與研磨裝配的等基本操作完成榔頭的加工。 實驗設(shè)備及其型號：鉗工工作臺、臺虎鉗 實踐考核件名稱：鏨口榔頭 講解及操作;指導老師拿出一塊布滿銹跡的長方體鐵塊，指導我們進行接下來的操作。首先進行的劃線操作所畫的基準線是工件加工時的標記或者校正線，先將鐵塊平放在基準平面上，使用V型鐵調(diào)至相應(yīng)的高度進行劃線。然后將工件夾持牢固，手握鋸弓對準劃線進行鋸割，鋸割完成后用銼刀進行銼削加工出相應(yīng)的曲面出來，再用銼刀把帶銹的外表面磨去。再用V型鐵畫好基準點，進行鉆孔，再進行鉸孔。鉸孔完畢后，榔頭的加工只剩下最后一步攻螺紋了，是用絲錐加工出內(nèi)螺紋。再用板牙在圓桿上加工出外螺紋。再將手柄與榔頭進行裝配，若裝配處還有空隙，則用銼刀將圓桿螺紋處磨去一些直至縫合。最后，再用砂紙將工件粗糙處磨砂處理。 三、焊接 實訓目的：通過學習，能夠獨立制訂常用焊接材料的焊接工藝方法，掌握常用焊接材料不同焊接結(jié)構(gòu)的方法。 實訓內(nèi)容：本次實訓指導老師講解的是熔焊中的電弧焊，通過焊出產(chǎn)品過程教會學生焊接方法及及技巧。 實驗設(shè)備及其型號：焊條電弧焊用電焊機、焊條 實踐考核件名稱：焊成的鐵塊構(gòu)件 講解及其操作：熔焊是將需要連接的兩構(gòu)件的接合面加熱融化成液體，然后冷卻后成一體的焊接方法。本次實訓要用到的的是焊條電弧焊，通過手工操縱焊條進行焊接的一種方法。焊接時需要引出電弧，有劃擦法和直擊法兩種引弧方式。焊條電弧焊需要手工操作作焊條運動實現(xiàn)焊接，手工操作包含控制焊條角度、焊條送進、焊條擺動和焊條前移。焊接前指導老師先把兩塊鐵塊緊靠放置，先確定好焊條所在位置，然后使用護罩。焊接時，先在一側(cè)用焊條輕焊三個點，再用夾子翻面，從上往下焊條在鐵塊上做螺旋運動來焊接鐵塊，焊接快完成時應(yīng)加快速度引出焊條，避免焊出凹槽。 四、鑄造 實訓目的：本章使學生解鑄造生產(chǎn)的工藝過程及其特點和應(yīng)用，并重點熟悉砂型鑄造方法的生產(chǎn)過程和技術(shù)特性。 實訓內(nèi)容；實訓項目為砂型鑄造，指導老師講解砂型鑄造的生產(chǎn)工藝并通過實踐操作來進行技術(shù)指導。 實驗設(shè)備及其型號：砂箱、砂土、工具箱 實踐考核件名稱：砂型模型 講解及其操作：砂型鑄造出產(chǎn)品的質(zhì)量主要有砂型模型的好壞所決定的，而造模型需要用到型砂，型砂的主要組成部分是二氧化硅，造模的型砂應(yīng)當適度恰當，且透氣、強度高、耐火和可塑。鑄造有整模鑄造和分模鑄造，由產(chǎn)品的形狀所決定的。接著指導老師開始示范模型造型操作，先把地面清掃干凈，擦凈金屬模，把砂箱向上擺放在地上。把模樣放在砂箱中央。接著是舂砂，每次加砂厚50~70毫米，然后將砂箱周圍的型砂按緊，用適當力舂砂，再將砂箱翻轉(zhuǎn)過來，將模樣理的型砂挖出，再在上面撒分型砂，再套上一個砂箱，往里面加型砂并舂緊，再用通氣針扎出通氣孔。然后開外澆口并把外澆口的澆口面修光，再在砂箱的四面壁上畫出合箱線。最后起模將砂箱垂直提起，對破損處進行修補。 五、線切割 實訓目的：掌握簡單零件的線切割加工程序的手工編織技能，熟悉線切割機床的基本操作。 實訓內(nèi)容：指導老師講解線切割的特點及應(yīng)用，講述線切割的原理，指導進行畫圖并線切割出產(chǎn)品。 實驗設(shè)備及其型號：DK7763型數(shù)控線切割機床 實踐考核件名稱：切割成形的鐵塊 講解及操作：線切割全名數(shù)控線切割，其工具電極為金屬絲，在金屬絲和工件間施加脈沖電波，利用脈沖電波對工件進行切割加工。指導老師使用線切割專用軟件在上面繪制出相應(yīng)的圖形，軟件自動編程，傳輸?shù)骄€切割機自動進行切割。 六、熱處理 實訓目的：了解熱處理車間的設(shè)施與設(shè)備，熟悉安全操作過程，避免違章作業(yè)。 實訓內(nèi)容：使用熱處理設(shè)備加熱到一定溫度對鋼進行淬火處理 實驗設(shè)備及其型號：箱式電阻加熱爐 實踐考核件名稱：用于質(zhì)量檢驗的廢鋼鋸 講解及操作：熱處理是機械制造工藝中的重要環(huán)節(jié)之一，在熱處理過程中，由于某些金屬的內(nèi)部組織在特定條件下發(fā)生相互轉(zhuǎn)變，使其表現(xiàn)出不同的力學性能，提高機械產(chǎn)品的質(zhì)量和使用壽命。指導老師使用熱處理爐將報廢鋼鋸放入其中加熱到固定溫度，然后保溫使得工件內(nèi)部組織得以充分轉(zhuǎn)變。然后淬火冷卻，對其進行質(zhì)量檢驗，來發(fā)現(xiàn)其力學性能的轉(zhuǎn)變。 七、刨銑磨 實訓目的：了解銑削、刨削．磨削加工的基本知識，熟悉工件在平口鉗中的裝夾及校正方法，了解平面磨床及外圓磨床上進行磨削的基本操作。 實訓內(nèi)容：講解銑床的結(jié)構(gòu)及其原理以及刨銑磨大的基本操作及其注意事項。 實驗設(shè)備及其型號：臥式銑床 實踐考核件名稱：長方體鐵塊 講解及操作：在銑床上用銑刀加工工件的工藝過程稱為銑削加工，是金屬切削加工中常用的方法之一。銑削時，銑刀做旋轉(zhuǎn)的主運動，工件做緩慢的進給運動。因為銑削的加工面較為廣泛，被大量運用到成批大量生產(chǎn)中。銑床的種類很多，而本次實訓中使用到的是臥式銑床。指導老師示范銑床如何加工出產(chǎn)品，把工件固定在平口虎鉗上，然后銑刀往復運動來加工平口虎鉗上的工件。 八、數(shù)車 實訓目的：了解數(shù)控機床操作安全規(guī)程和日常維護。數(shù)控機床的作用與特點，了解零件加工全過程了解數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu)和組成。掌握數(shù)控機床的運動方式。 實訓內(nèi)容：指導老師講解數(shù)控車床的組成及數(shù)控安全操控規(guī)程，介紹數(shù)控系統(tǒng)與設(shè)備，詳細介紹操作面板及其軟件功能，詳細講解對刀過程。 實驗設(shè)備及其型號： 實踐考核件名稱： 講解及操作：數(shù)控車床是集機、電、液、氣、光高度一體化的產(chǎn)品。數(shù)控機床有輸入/輸出裝置、數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、輔助控制系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)及機床本體等組成。數(shù)控加工包括編寫加工程序、輸入程序、程序編譯與運算處理、刀具補償與插補運算、位置控制與機床加工等。指導老師在在數(shù)控車床上進行零件加工，先設(shè)工件原點和換刀點，再確定刀具加工工藝路線，最后是數(shù)控編程。將程序輸入到數(shù)控車床，確認無誤便可開始加工零件。 九、數(shù)銑 實訓目的：了解數(shù)控銑床操作安全規(guī)程和日常維護。數(shù)控機床的作用與特點，了解零件加工全過程了解數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu)和組成。掌握數(shù)控銑床的運動方式。 實驗設(shè)備及其型號： 實踐考核件名稱： 實訓內(nèi)容：熟悉數(shù)控銑床的組成及數(shù)控安全操控規(guī)程，使用繪圖軟件繪制出所需要的零件CAD圖，再通過其他軟件將圖形轉(zhuǎn)換編譯成代碼，最終在數(shù)銑機床上輸入程序從而得到產(chǎn)品。 講解及操作:數(shù)控銑床相對于數(shù)控車床多了自動換刀裝置和刀庫，可實現(xiàn)自動換刀，而編程中可以使用M06指令換刀，采用主、子程序編程，編程中安排M00暫停指令進行工件粗、精加工尺寸測量，便于實現(xiàn)刀具補償值，保證加工精度。指導老師講解數(shù)控銑床的加工原理及其種類。數(shù)控銑床的組成及數(shù)控安全操控規(guī)程，再學會使用CAD繪圖軟件畫出基礎(chǔ)零件，再學會通過Mastercam Mill 9 將CAD圖通過一系列操作轉(zhuǎn)化為詳細的零件加工走刀圖，最后再將該圖轉(zhuǎn)化為數(shù)控編程程序代碼，將輸入到數(shù)控銑床的操作系統(tǒng)上，從而銑床自動加工出產(chǎn)品。 十、3D打印 實訓目的：提高學生的認知能力，鍛煉學生的創(chuàng)新思維能力 實訓內(nèi)容：指導老師講解3D打印原理及高校實驗室常用的打印設(shè)備，3D打印的材料及未來發(fā)展的趨勢。通過軟件繪制3D模型并通過3D打印機打印出產(chǎn)品。 實驗設(shè)備及其型號：太爾時代UPBOX 實踐考核件名稱：3D打印作品 講解及操作；3D打印即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)，實訓所使用的為熔融沉積式打印技術(shù)(FDM)。接著指導教師進行3D打印示范，打開一款3D圖形繪制軟件，新手可通過拉伸或者旋轉(zhuǎn)這兩個簡單的功能來創(chuàng)建3D模型，選擇正確的格式保存，并通過打印機所配套的軟件打開，對所繪制的3D模型進行調(diào)整，便可查看打印所需時間及其質(zhì)量。 十一、激光 實訓目的：了解激光加工的原理，熟悉激光設(shè)備的使用，能夠使用激光設(shè)備加工出產(chǎn)品。 實訓內(nèi)容：指導老師講解激光的加工原理，以及激光加工設(shè)備的的組成，實體按鍵的功能，以及如何使用電腦軟件將圖片修改至能夠使用激光加工。還有使用激光加工應(yīng)該注意的安全事項。 實驗設(shè)備及其型號：LWS-400型多功能激光加工機床 實踐考核件名稱：激光雕刻的木雕 講解及操作：激光有高亮度、高方向性、高單色性和高相干性四大特性。激光所具有的寶貴特性，為激光加工帶來其他方法加工所不具備的特點。且激光的應(yīng)用首要領(lǐng)域是材料的加工，解決了許多常規(guī)方法無法解決或很難解決的問題，大大提高了工作效率和加工質(zhì)量。且激光加工的新技術(shù)合金化和熔覆、激光制備新材料、激光快速三維立體成型都已在快速走向私有化階段。接著指導老師示范激光加工操作過程，首先選取適合激光打印的圖片，通過美圖秀秀修改成黑白藝術(shù)照，再傳輸?shù)娇刂萍す獯蛴〉碾娔X上面去，打開激光加工設(shè)所配套的軟件，修改一些參數(shù)傳輸?shù)郊す饧庸ぴO(shè)備上，調(diào)好激光頭的焦距，再通過控制面板模擬，便可開始加工產(chǎn)品。 十二、測量 實訓目的：為以后相關(guān)專業(yè)測量打下良好的基礎(chǔ)，加強該方面的知識儲備。 實訓內(nèi)容：指導老師介紹測量方面的儀器，教授不同種類的測量方法，以及測量需要注意的事項來減少誤差。 實驗設(shè)備及其型號：光學式投影儀 實踐考核件名稱：兩直線測量角度數(shù)據(jù) 講解及操作；測量用到的的光學式投影儀是集光學、靜謐機械、電子測量一體化的精密測量儀器。用于對高精度零件的尺寸、形狀、輪廓等精密放大投影檢查，適應(yīng)于精密工業(yè)制造、設(shè)計開發(fā)、質(zhì)量檢驗與學術(shù)研究。指導老師講解了投影儀的作用及用途，投影儀的工作原理。投影儀的結(jié)構(gòu)，投影儀數(shù)顯面板介紹。然后指導老師示范了投影儀測量的基本操作，首先將要測量的零件放置在下方的玻璃面板上，在示范了幾種不同類型的測量操作，主要的還是兩線相交的點與夾角的測量：調(diào)用儲存在投影儀的兩直線信息，計算兩直線的坐標的和夾角。 | |||||||
_安全要求及注意事項 一、普車車前必須穿好工作服 扣扎好袖口，襯衫要扎入褲內(nèi)。上衣的扣子要扣好 女生帶好工作帽并將長發(fā)扎入帽內(nèi)，嚴禁戴手套操作車床。禁止穿裙子短褲 涼鞋上機操作車床必須一人獨立操作，不能多人同時操作車床。工作中，必須集中精力，機床在走刀運行中不得擅自離開車床 東張西望 與其他人閑談，不允許坐在凳子上操作，操作中要注意縱橫行程的極限位置。工件與必須裝夾牢固，裝夾好后，扳手必須從卡盤上取下凡裝卸工件 更換刀具 測量加工表面及變換速度時，必須先停機。 5工作時，不得將身體依靠在機床上，不要站在切屑飛出的方向，不要將頭部靠近工件，以免傷人下班后或中途停電都因關(guān)閉機床電源，認真清掃機床，將切屑倒入指定地點，并將工具有序擺入工具柜中，以防丟失 二、鉗工保持良好的操作實訓環(huán)境工具零件材料應(yīng)擺放整齊，安放問當。所有工具應(yīng)該規(guī)范使用，不得挪作他用。用臺虎鉗裝夾工具時應(yīng)注意避免夾傷手指，用手鋸鋸條時要上正拉緊，鋸割時用力要均勻，不能重壓或者強扭，返回反向在同一直線上，以免折斷鋸條。工件快斷時，需用小力輕輕推鋸，以免滑出碰手或使鋸條斷裂。銼削時，工件表面要高于鉗口面，不能用鉗口面作為基準面來加工工件。 4鏨削時要觀察周圍環(huán)境，鏨子和手錘不能正面對人。鉆孔時工件必須夾于虎鉗，不可手握。結(jié)束后，整理好工作場地，保持環(huán)境清潔，并清點工具。 三、焊接 1實訓前必須穿好工作服，配戴好防護用品，戴好口罩，操作前穿戴必需的防護用品，應(yīng)檢查焊機電源線、引出線及各接點是否良好，線路 橫越車行道應(yīng)架空或加保護蓋，焊機二次線路及外殼必須有良好接地操作中離開工作崗位，一定要拉下電焊機電源開關(guān)，操作完畢后拉下電源閘刀，清 理工作場地，收拾導線，注意防火安全中斷焊接時，焊鉗要放在安 全的地方，嚴禁接地短路，停時要關(guān)閉焊機，要安設(shè)遮欄擋住弧光，無遮欄時應(yīng)提醒周圍人員不要直視弧光 換焊條時要戴好手套，身體不要靠在鐵板或其他導電物品上。敲渣子時要戴上防護眼鏡停止工作時，焊鉗應(yīng)與工件分開，應(yīng)將焊鉗放在絕緣良好的地方，只準在非工作狀態(tài)下切斷電源。 四、鑄造 鑄造產(chǎn)品完成后，須將砂型模型搗碎并倒入砂土堆中，將工具整理好放回工具箱中，且將模組放回原地 五、線切割操作者在使用機床時，禁止穿寬松外衣，佩戴各種飾物．以避免事故的發(fā)生。啟動電源開關(guān)，讓機床空載運行?？刂乒癖仨氄９ぷ?0min以上。確認機床各部件運行副正常工作，確認脈沖電源和機床電器工作正常無失誤。確認工作液各個進出管路暢通無阻，壓力正常．揚程符合要求。按機床潤滑要求注油。決定是否調(diào)換鉬絲,整機應(yīng)經(jīng)常保持清潔，下班時應(yīng)揩抹干凈并涂油防銹。 六、熱處理鉗子大小要正確選用，以免工件在操作中掉落。工件轉(zhuǎn)爐、出爐應(yīng)先斷電源，以防發(fā)生觸電事故。鉗子大小要正確選用，以免工件在操作中掉落。工件轉(zhuǎn)爐、出爐應(yīng)先斷電源，以防發(fā)生觸電事故從熱處理爐中夾持工件時，不要全部圍在爐門旁，要依據(jù)排好的順序夾取工件，以免操作中相互碰撞或燙傷。 七、刨銑磨 1工作前認真查看機床有無異常，在規(guī)定部位加注潤滑油和冷卻液。開始加工前先安裝2 好刀具，再裝夾好工件。裝夾必須牢固可靠，嚴禁用開動機床的動力裝夾刀桿、拉桿。 3主軸變速必須停車，變速時先打開變速操作手柄，再選擇轉(zhuǎn)速，最后以適當快慢的速度將操作手柄復位。復位時速度過快，沖動開關(guān)難動作：太慢未達啟動狀態(tài)，易于損壞嚙合中的齒輪。 4加工中，嚴禁將多余的工件、夾具、刀具、量具等擺在工作臺上。以防碰撞、跌落，發(fā)生人身、設(shè)備事故。 5中途停車測量工件，不得用手強行剎住慣性轉(zhuǎn)動著的銑刀主軸。銑后的工件取出后，應(yīng)及時去毛刺，防止拉傷手指或劃傷堆放的其他工件。 6工作結(jié)束應(yīng)認真清掃機床、加油，并將工作臺移向立柱附近。且打掃工作場地，將切屑倒入規(guī)定地點。收拾好所用的工、夾、量具，擺放于工具箱中。 八、數(shù)車學生必須在掌握相關(guān)設(shè)備和工具的正確使用方法后，才能進行操作。數(shù)控車床為貴重精密設(shè)備，學生必須嚴格按照機床操作規(guī)程進行操作。嚴禁將未經(jīng)指導老師驗證的程序輸入數(shù)控裝置進行零件加工。數(shù)控機床上嚴禁堆放工件、夾具、刀具、量具等物品。加工前必須認真檢查工件、刀 具安裝是否牢固、正確。操作時必須明確系統(tǒng)當前狀態(tài)，并按各狀態(tài)的操作流程操作實訓練結(jié)束后關(guān)閉電源，整理好工具，擦凈機床并做好機床的維護保養(yǎng)工作，將場地清掃干凈。 九、數(shù)銑學生必須在掌握相關(guān)設(shè)備和工具的正確使用方法后，才能進行操作。數(shù)銑車床為貴重精密設(shè)備，學生必須嚴格按照機床操作規(guī)程進行操作。嚴禁將未經(jīng)指導老師驗證的程序輸入數(shù)控裝置進行零件加工。嚴禁私自修改、刪除數(shù)控系統(tǒng)中的內(nèi)容和參數(shù)。為防止電腦病毒，禁止使用移動存儲類物品如軟盤、U盤、移動硬盤等操作時必須明確系統(tǒng)當前狀態(tài)，并按各狀態(tài)的操作流程操作實訓練結(jié)束后關(guān)閉電源，整理好工具，擦凈機床并做好機床的維護保養(yǎng)工作，將場地清掃干凈。 十、3D打印3D打印時，打印頭局部具有很高的溫度，不能用手觸碰。 2打印時，不能打開正前方的護罩，以免打印終止 3打印前，應(yīng)提前設(shè)計好打印模型的形狀及大小，避免過多的使用支撐 十一、激光 激光加工設(shè)備開動時操作人員不得擅自離開崗位。 在激光加工前應(yīng)對設(shè)備進行聚焦處理，避免損壞設(shè)備。 激光加工時應(yīng)避免眼部直視聚焦系統(tǒng)，且在加工完之后只有當設(shè)備不發(fā)出聲音后才能夠打開設(shè)備 十二、測量 1當投影屏模糊零件模糊時應(yīng)當使用毛刷將零件附著的灰塵擦拭干凈 2測量兩條直線之間的角度時應(yīng)當選取相距足夠遠的點 3測量完畢后應(yīng)當關(guān)閉電源，給測量儀器帶上防塵罩 | |||||||
工種項目特點及應(yīng)用 一、普車 特點：車削適應(yīng)范圍廣，容易保證零件各加工表面的位置精度，生產(chǎn)成本低，生產(chǎn)效率高。 應(yīng)用：適應(yīng)于各種批量的的軸類零件外圓加工，應(yīng)用十分廣泛。 二、鉗工 特點：技術(shù)工藝比較復雜，加工程序細致，工藝要求高。具有使用工具簡單，加工多樣靈活，操縱方便和適應(yīng)面廣等特點。 應(yīng)用：用于完成某些零件的加工，部件 機器的裝配和調(diào)試，以及各類機械設(shè)備的維護修理等任務(wù)。在保證機械產(chǎn)品的質(zhì)量中齊重要作用。 三、焊接 特點：焊接是一種將兩個分離物體連成一體的金屬加工工藝。它方法多樣 應(yīng)用廣泛。 應(yīng)用：在汽車、造船、工程機械和航空航天等領(lǐng)域，廣泛地應(yīng)用適用于不同場合的智能化焊接機器人，大幅度提高焊接質(zhì)量和生產(chǎn)效率。 四、鑄造 特點：鑄件的尺寸、形狀、質(zhì)量及鑄造合金成分都有很廣泛的適用性，且具有經(jīng)濟性很靈活性 應(yīng)用：鑄造在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，在一般機器生產(chǎn)中，鑄件質(zhì)量可占總重量的40%~80%。 五、線切割 特點：可切割各種高硬度材料，用于加工淬火后的模具、硬質(zhì)合金模具和強磁材料;由于采用數(shù)控技術(shù)，可編程切割形狀復雜的型腔，易于實現(xiàn)CAD/CAM;由于幾乎無切削力，故可切割極薄工件;由于金屬絲直徑小，因而加工時省料，特別適宜于切割貴重金屬材料 應(yīng)用: 可直接將某些板類工件切割出，省去了模具、刀具、工夾具等工裝，明顯縮短產(chǎn)品開發(fā)周期 六、熱處理 特點：熱處理可以使金屬具有 優(yōu)良的力學性能，高的強度、硬度、塑性和彈性等，從而擴大了材料的使用范圍，提高了 材料的利用率，延長使用壽命 應(yīng)用：在汽車、拖拉機及各類機床上有70％～80％的鋼鐵 零件要進行熱處理，工模具、量具和軸承等則全部需要進行熱處理。 七、刨銑磨 特點：刨削、銑削廣泛用于平面、溝槽和形成面的加工，且生產(chǎn)率較高，磨削以切削工具對工件表面進行加工 應(yīng)用：刨削、銑削多用于單件小批生產(chǎn)和維修工作，磨削多用于機械零件的精密加工。 八、數(shù)車 特點：加工精度高，質(zhì)量穩(wěn)定。生產(chǎn)效率高，對加工對象的適應(yīng)性強。自動化程度高，勞動強度低。便于實現(xiàn)現(xiàn)代化管理。 應(yīng)用：從經(jīng)濟角度考慮，數(shù)控機床最適用于加工以下零件： 1多品種、小批量零件； 2形狀復雜、精度要求較高，在普通機床上無法加工或難加工的零件； 3需要多次更改設(shè)計后才能定型的零件： 4價格昂貴，不允許報廢的零件； 5需要最小生產(chǎn)周期的零件； 九、數(shù)銑 特點：加工精度高，質(zhì)量穩(wěn)定。生產(chǎn)效率高，對加工對象的適應(yīng)性強。自動化程度高，勞動強度低。便于實現(xiàn)現(xiàn)代化管理。 應(yīng)用：從經(jīng)濟角度考慮，數(shù)控機床最適用于加工以下零件： 1多品種、小批量零件； 2形狀復雜、精度要求較高，在普通機床上無法加工或難加工的零件； 3需要多次更改設(shè)計后才能定型的零件： 4價格昂貴，不允許報廢的零件； 5需要最小生產(chǎn)周期的零件； 十、3D打印 特點：節(jié)省材料，提高了材料的利用率。能做到較高的精度和很高的復雜程度，可以制造出采用傳統(tǒng)方法制造不出來的、非常復雜的制件；不需要傳統(tǒng)的刀具、夾具、機床或任何模具，就能直接把計算機的任何形狀的三維CAD圖形生成實物產(chǎn)品；它可以自動、快速、直接和比較精確地將計算機中的三維設(shè)計轉(zhuǎn)化為實物模型，甚至直接制造零件或模具，從而有效地縮短了產(chǎn)品研發(fā)周期； 3D打印無需集中的、固定的制造車間，具有分布式生產(chǎn)的特點；打印能在數(shù)小時內(nèi)成形，它讓設(shè)計人員和開發(fā)人員實現(xiàn)了從平面圖到實體的飛躍； 應(yīng)用：3D打印需求量較大的行業(yè)包括政府、航天和國防、醫(yī)療設(shè)備、高科技、教育業(yè)以及制造業(yè)。 十一、激光 特點：適應(yīng)性強，能夠加工各種不同屬性的材料。 加工質(zhì)量好，加工精度高，加工效率高，經(jīng)濟效益高，材料利用率高，對環(huán)境無污染。 應(yīng)用：臨床選擇性治療、激光武器、激光加工工業(yè)及國防事業(yè)。 十二、測量 特點:能有效提高測量精度，減少測量誤差。 應(yīng)用：主要用于機械、汽車、航空、軍工、家具、工具原型、機器等中小型配件、模具等行業(yè)中的箱體、機架、齒輪、凸輪、蝸輪、蝸桿、葉片、曲線、曲面等的測量，還可用于電子、五金、塑膠等行業(yè)中，可以對工件的尺寸、形狀和形位公差進行精密檢測，從而完成零件檢測、外形測量、過程控制等任務(wù). | |||||||
實訓方法步驟（比如：車工，鉗工，銑工手工可畫出實訓產(chǎn)品的零件圖，數(shù)控可寫一段數(shù)控程序，線切割可畫走刀路線，熱處理可寫工藝過程，焊接可寫焊接注意事項，鑄造可寫工藝過程，3D打印、激光、測量可寫操作步驟等） 一、普車 產(chǎn)品零件圖 二、鉗工 產(chǎn)品的零件圖： 產(chǎn)品零件圖 三、焊接 焊接注意事項： 1、實訓前必須穿好工作服，配戴好防護用品，戴好口罩，操作前穿戴必需的防護用品，鞋套、手套等，應(yīng)檢查焊機電源線、引出線及各接點是否良好，線路 橫越車行道應(yīng)架空或加保護蓋，焊機二次線路及外殼必須有良好接地處理。 2、操作中離開工作崗位，一定要拉下電焊機電源開關(guān)，操作完畢后拉下電源閘刀，清 理工作場地，收拾導線，注意防火安全。 3、中斷焊接時，焊鉗要放在安 全的地方，嚴禁接地短路，停時要關(guān)閉焊機，要安設(shè)遮欄擋住弧光，無遮欄時應(yīng)提醒周圍人員不要直視弧光。 4、換焊條時要戴好手套，身體不要靠在鐵板或其他導電物品上。敲渣子時要戴上防護眼鏡。 5、停止工作時，焊鉗應(yīng)與工件分開，應(yīng)將焊鉗放在絕緣良好的地方，只準在非工作狀態(tài)下切斷電源。 四、鑄造 工藝過程： 1、準備造型工具 ：選擇平整的底板和大小適應(yīng)的砂箱。砂箱選擇過大，不僅會消耗過 多的型砂，而且還浪費舂砂工時。砂箱選擇過小，則木模周圍的型砂舂不緊，在澆注時金屬 液容易從分型面交界面間流出。 2、安放模具：安放木模時，應(yīng)注意木模上的斜度方向，不要把它放錯。 3、舂砂：舂砂時必須分次加入型砂。對小砂箱每次加砂厚50～陽mm。加砂過多舂不緊，而 加砂過少又費用工時。第一次加砂時須用手將木模周圍的型砂按緊，以免木模在砂箱內(nèi)的位 置移動。然后用舂砂錘的尖頭分次舂緊，最后改用舂砂錘的平頭舂緊型砂的最上層。 4、撒分型砂：在造上砂型之前，應(yīng)在分型面上撒一層細粒無粘土的千砂即分型砂。 5、扎通氣孔：用通氣針扎出通氣孔。 6、開外澆口：外澆口應(yīng)挖成60°的錐形。 7、做合箱線：若上、下砂箱沒有定位銷，則應(yīng)在上、下砂型打開之前，在砂箱壁上做 單的方法是在箱壁上涂上粉筆灰然后用劃針畫出細線。 8、起模：起模針位置要盡量與木模的重心鉛錘線重合。 9、修型：起模后，型腔如有損壞，應(yīng)根據(jù)型腔形狀和損壞程度，正確使用各種修型工具進行修補。 10、合箱：合箱時應(yīng)注意使上砂箱保持水平下降，并應(yīng)對準合箱線。 五、線切割 走刀圖 四、熱處理 工藝過程： 加熱：碳素鋼加熱到755° 保溫 冷卻 進行質(zhì)量檢驗 七、刨銑磨 產(chǎn)品的零件圖： 八、數(shù)車 數(shù)控程序： %1015 N1 G90 GOO X60 Z40; N2 G02 X30 Z37 F300; N3 Z25; N4 G20 X46 Z17 18; N5 G01 X60; N6 G00 Z40; N7 MO2; 九、數(shù)銑 數(shù)控程序： %0010 #101=6； N01 G92 X0 Y0 Z35; N02 G90 G00 X50 Y80; N03 G01 Z-7.0 M03 F500 S600; N04 G01 G42 X0 Y50 D101 F200; N05 G03 Y-50 J-50; N06 G03 X18.856 Y36.667 R20.0; N07 G01 X 28.284 Y-10.236; N08 G03 X28.284 Y-10.236 R30.0; N09 G01 X18.856 Y36.667; N10 G03 X0 Y50 R20; N11 G01 X-10; N12 G01 Z35.0 F500; N13 G40 X0 Y0 M05; N14 M30; 十、3D打印 操作步驟： 1.繪制出3D模型 2.輸入模型到打印軟件 3.在打印軟件中對模型進行調(diào)整 4.3D打印機進行打印 十一、激光 操作步驟： 1.接通功率監(jiān)視器電源、CCD監(jiān)視系統(tǒng)，使其進入工作狀態(tài) 2.打開冷卻 3.打開激光電源：開電源鑰匙開關(guān)，工作指示燈和水泵指示燈亮：按下預燃開關(guān)，預 燃指示燈亮：按下主電開關(guān)，主電指示燈亮： 4.選擇控制方式：如用內(nèi)控，則按相應(yīng)的頻率和脈寬按鍵在不放電時，才可改變脈 寬：如用計算機控制，則按外控鍵，這時面板上的頻率和脈寬選擇鍵無效 5.用電位器調(diào)節(jié)工作電壓 6.打開控制系統(tǒng)和工作臺：接通工作臺電源：打開計算機，進入WinCNC．exe型焊接機專用軟件：打開工作臺驅(qū)動電源：調(diào)用程序進入加工過程 十二、測量 操作步驟： 1.放置測量零件 2.調(diào)好焦距 3.選擇測量方式 4.進行測量 | |||||||
實訓情景（可對實訓現(xiàn)場、圖紙、操作過程、作品成果進行拍照+說明） 一、普車 老師在進行新手教學 二、鉗工 榔頭 三、焊接 焊接時焊條的運行軌跡 四、鑄造 生產(chǎn)一個鑄件的所有步驟 五、線切割 同學在進行初步編碼 六、熱處理 熱處理所使用的加熱爐 七、刨銑磨 零件加工所使用的銑床 八、數(shù)車 前輩的作品編碼 九、數(shù)銑 數(shù)銑時修改外型銑削參數(shù)的圖片 十、3D打印 3D打印出的作品 十一、激光 老師的指導 十二、測量 測量所使用的光學投影儀 | |||||||
收獲及體會 通過本次金工實習，不僅領(lǐng)略到一個產(chǎn)品叢毛胚到成品的全過程，而且還親自動手，操作不同種類的現(xiàn)代化設(shè)備儀器，實踐各種工藝方法，在實訓學習中充滿了興趣和樂趣，也使我明白了作為一名土木工程的學生應(yīng)該具有的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，通過不斷學習來完善自我，使自己努力能夠往在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事土木工程領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的高級工程技術(shù)人才方向發(fā)展。 | |||||||
評價及建議（指導老師講解是否耐心，示范操作熟練規(guī)范，穿工作服、佩戴工作牌，按時上下班，不做與實訓無關(guān)的事，不擅自離崗，現(xiàn)場巡視與指導答疑及時，嚴格要求實訓紀律，考核嚴謹公平等；對項目及其他的改進建議） 在金工實習中，各位指導老師都各施其職，給我留下了深刻的印象，老師們都有著嚴格的考勤制度，耐心講解各項操作技巧。指導老師準時到崗，示范操作熟練規(guī)范，著工作服，佩戴工作牌，耐心到各臺設(shè)備上巡邏指導?？己藭r，指導老師本著嚴謹公平的態(tài)度，根據(jù)學生的操作水平給出合理的分數(shù)。其次，訓練中心部分車間的設(shè)備并不能滿足教學要求，建議更換老化設(shè)備，減少安全隱患，購置新型設(shè)備，提高教學質(zhì)量，滿足教學需求。 |
第五篇：金工實習工程訓練總結(jié)報告
金工實習工程訓練總結(jié)報告
我們都知道，作為一名工科學生，除了應(yīng)具備較強的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識外，還應(yīng)具備一定的機械制造的基本工藝知識，通過具體形象的工程訓練課，我們了解到了這些工藝的制造過程，也更好地掌握了這些工藝知識。
這次金工實習內(nèi)容主要包括鉗工、電焊、電加工、鑄造、車工、計算機組裝與維護、安全用電與急救電子電工、銑工八項內(nèi)容。鉗工是按照圖紙要求用鐵鋸，銼刀，游標卡尺等工具做出一個“L”型工件；電焊主要是讓我們接觸電焊機、電焊過程；電加工主要是利用線切割機床按圖切割出工件；安全用電與急救電子電工講了安全用電常識，現(xiàn)場人工呼吸急救訓練，及電烙鐵的使用；計算機組裝與維護學習了一些計算機維護常識，動手拆下電腦主機并成功組裝；銑工主要是用立式銑床按圖紙要求加工工件。
車工是每個人親手操控機床嚴格按照圖紙的誤差要求精確加工出一個零件，在加工過程中，老師在一旁精心指導，任何一個操作錯了，都能及時糾正，張老師像其他組的老師一樣，他非常注重學員們的安全，對我們的要求非常嚴格，通過兩天的練習，我們小組的八個成員都很順利的做出了一個零件，精度基本上都達到了要求，老師還自己親手做了幾個小作品作為獎品，獎給那些前幾位的同學，這極大的提高了同學們的學習熱情。
經(jīng)過這兩周的金工實習工程訓練，我很明顯地感覺到工程訓練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓練和其他一般的理論性課程最大的不同是，它沒有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識，需要我們在自己動手的工程中體會和總結(jié)得到；我們主要的學習課堂也不再是教室，而是各種實驗室；主要的學習對象也不是書本，而是具體的生產(chǎn)過程；我們在工程訓練中獲得的知識也不再是那么抽象和不可觸摸，而是具體的生動的實際的一些東西。
“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進一步的理解。工程訓練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學習的樂趣!工程訓練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學習的樂趣!“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進一步的理解！
短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實習，我還想再有一次。
11級 徐**
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