第一篇：還有我們?nèi)チ斯こ逃?xùn)練中心進(jìn)行了實(shí)習(xí)其中包括金工
還有我們?nèi)チ斯こ逃?xùn)練中心進(jìn)行了實(shí)習(xí)其中包括金工，銑床，電焊等多種實(shí)習(xí)下面我們做
一一介紹：
1.金工實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個完整的感性認(rèn)識，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時增強(qiáng)我們在實(shí)踐中獲取知識的意識，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
實(shí)習(xí)過程概述
本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開始時我們看了書籍，對我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識和安全事項。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。
實(shí)習(xí)由老師對將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)特別注意安全，對于比較危險的動作需向老師請教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)
車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機(jī)械零件。
刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運(yùn)動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機(jī)器，去感受一個實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺。
磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。
老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。
焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。
老師在講解時主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。
老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。
車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進(jìn)行了簡單的操作。
銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。
鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。
老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。
實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會
實(shí)習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。
不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡單的工
件來的。
實(shí)習(xí)僅僅是四個半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
實(shí)習(xí)的收獲：
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)體驗
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時，對車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，有時候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有安全感。
實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識。
實(shí)習(xí)感想
一 做事先做人。擁有端正的實(shí)習(xí)態(tài)度，可以更快的融入到工人團(tuán)隊中去，這樣工作和學(xué)習(xí)可以比較順利的得以開展。到了車間，別把自己當(dāng)回事兒，要多學(xué)多思多問。
二 積極鍛煉自己的實(shí)際操作能力。大學(xué)實(shí)踐課程較少，導(dǎo)致我們動手能力欠缺，而這次實(shí)習(xí)公司為我們提高動手能力而提供了一個絕佳的平臺。
三 體會當(dāng)一線工人的感覺。在一線實(shí)習(xí)，可以到基層了解相關(guān)安全、工藝質(zhì)量、現(xiàn)場管理、生產(chǎn)設(shè)備等問題。這些問題看似簡單，但是卻為我們以后從事工作打下牢固的基礎(chǔ)，積累寶貴的經(jīng)驗。
四 聚是一團(tuán)火，散開滿天星。焊接工作不僅僅是完成一個人的任務(wù)，更體現(xiàn)的是一個團(tuán)隊的合作精神。只有團(tuán)隊合作，共同努力，激情拼搏，產(chǎn)品才有質(zhì)的飛躍！
五 要有奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在多做一點(diǎn)份外事，以后可能就多一份機(jī)遇。最后感謝工段和班組的所有工友，正是你們的關(guān)心和支持，我們才能完全融入車間工作，才能順利地開展此次實(shí)習(xí)，進(jìn)而更快的成長生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)習(xí)的重要組成部分，學(xué)校很是重視，每年都批下大批資金安排學(xué)生到各個工廠參觀實(shí)習(xí)，增長學(xué)生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一些基本運(yùn)作過程，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
還有更多的實(shí)習(xí)感受激勵著我們努力的成長交給我們很多的知識，開拓了我們的視野通過我們自己的參觀，還查找各種圖書資料以及到網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料，使我們的的知識得以鞏固和完善，并能順利完成本篇實(shí)習(xí)報告
知識是人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)習(xí)知識不僅僅靠從書本上獲取，而重要的是在于體驗。理論知識往往過于標(biāo)準(zhǔn)化，僅僅靠掌握理論，一點(diǎn)實(shí)際操作經(jīng)驗都沒有的話，事實(shí)上是沒有實(shí)際效應(yīng)的，現(xiàn)實(shí)中的事情往往是千變?nèi)f化的，運(yùn)用起來解決具體情況多半是教條的。無數(shù)事實(shí)證明：只有將理論知識與實(shí)踐很好的結(jié)合起來，才能將知識運(yùn)用到最高境界，為了學(xué)有所長，學(xué)有所用，為了將知識轉(zhuǎn)化為自己所真正擁有的能力，面對充滿競爭與壓力的社會環(huán)境，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，學(xué)校為我們同學(xué)們提供了很多的實(shí)習(xí)單位來鍛煉我們，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)習(xí)的重要組成部分，學(xué)校很是重視，每年都批下大批資金安排學(xué)生到各個工廠參觀實(shí)習(xí)，增長學(xué)生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一些基本運(yùn)作過程，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第二篇：金工工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報告
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報告
學(xué) 院 土木工程與力學(xué)學(xué)院
專 業(yè) 土木工程
班 級 18級土木工程1班
姓 名
學(xué) 號 201805800529
組 別 第五組
二零一九年3月
項目 | 車削 | 鉗工 | 焊接 | 鑄造 | 線切割 | 熱處理 | 刨銑磨 |
實(shí)訓(xùn)日期 | 3.21~3.22 | 3.25~3.26 | 3.27 | 3.27 | 3.18 | 3.27 | 3.20 |
實(shí)訓(xùn)老師 | 劉浩、劉友良、謝禮芳 | 沈祖強(qiáng)、郭照熙、肖肖白 | 張軍波、鄧克 | 周惠、顏偉衛(wèi) | 李文卓 | 肖肖白 | 曾平建、余志娟 |
對項目的滿意度 | |||||||
對教師的滿意度 | |||||||
項目 | 數(shù)車 | 數(shù)銑 | 3D打印 | 激光 | 測量 | VR | |
實(shí)訓(xùn)日期 | 3.19 | 3.28 | 3.29 | 3.29 | 3.18 | 3.20 | |
實(shí)訓(xùn)老師 | 溫衛(wèi)國、夏秀紅 | 吳戈、付曉清、伍劍宇 | 張?zhí)鹛?/p> | 劉世紅 | 彭練兵 | 戴世清 | |
對項目的滿意度 | |||||||
對教師的滿意度 | |||||||
填表說明：每空0--10分，不得將所有欄填寫相同分值。請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫，便于我們改進(jìn)工作。 | |||||||
實(shí)訓(xùn)報告 | |||||||
要求：手寫打印均可，雙面可用，可另附頁。主要講述對本項目的認(rèn)識、過程、收獲、建議等，以便我們改進(jìn)，將工程訓(xùn)練中心建設(shè)得更好。 | |||||||
本工種項目的實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)時使用的設(shè)備名稱及型號、實(shí)訓(xùn)時使用的工具、刀具、量具等名稱、實(shí)訓(xùn)時使用的材料名稱、規(guī)格型號、本工種實(shí)踐考核件（作品）名稱、指導(dǎo)老師對工種項目相關(guān)知識的講解及示范操作 一、普車 實(shí)訓(xùn)目的：了解金屬切削加工的基本知識及機(jī)械零件主要技術(shù)要求及其測量方法，了解零件加工精度、切削用量與經(jīng)濟(jì)性的相互關(guān)系。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：講解了普通機(jī)床的型號組成及其傳動系統(tǒng)，熟悉車道的組成及結(jié)構(gòu)，車刀的主要角度及其作用，常用刀具材料的牌號 性能及應(yīng)用，車床常用附件大的結(jié)構(gòu)原理和用途。熟悉了外圓、端面、切斷、切槽、錐面、鉆孔與鉸孔、成紋面和螺紋等車削加工方法的特點(diǎn)，以及所能達(dá)到的尺寸精度和表面粗糙度。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：C61系列臥式車床 實(shí)踐考核件名稱：榔頭手柄 講解及操作：普車加工是車床上車刀和工件的相對切削運(yùn)動，來改變毛胚的形狀，使之成為符合圖紙要求的加工過程。車床使用的是普通車床，由主軸箱、刀架、尾座、床身、溜板箱、進(jìn)給箱交換齒輪變速結(jié)構(gòu)等部分組成。普車的車刀經(jīng)常用到45°刀 90°刀和截斷刀。加工一個工件時，首先要用三爪卡盤安裝工件，然后需要進(jìn)行對刀，對刀是為了保證加工精度，再就是車削了。車削有車外圓、車端面、切槽與切斷、孔加工、車錐面操作、車形成面、車螺紋這些操作，這些都是通過車削加工榔頭手柄的必要操作，最后指導(dǎo)老師示范了車?yán)祁^手柄的詳細(xì)操作。 二、鉗工 實(shí)訓(xùn)目的：培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的能力。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：通過劃線、鏨削、鋸銷、銼銷、鉆削、攻螺紋與套螺紋、刮削與研磨裝配的等基本操作完成榔頭的加工。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：鉗工工作臺、臺虎鉗 實(shí)踐考核件名稱：鏨口榔頭 講解及操作;指導(dǎo)老師拿出一塊布滿銹跡的長方體鐵塊，指導(dǎo)我們進(jìn)行接下來的操作。首先進(jìn)行的劃線操作所畫的基準(zhǔn)線是工件加工時的標(biāo)記或者校正線，先將鐵塊平放在基準(zhǔn)平面上，使用V型鐵調(diào)至相應(yīng)的高度進(jìn)行劃線。然后將工件夾持牢固，手握鋸弓對準(zhǔn)劃線進(jìn)行鋸割，鋸割完成后用銼刀進(jìn)行銼削加工出相應(yīng)的曲面出來，再用銼刀把帶銹的外表面磨去。再用V型鐵畫好基準(zhǔn)點(diǎn)，進(jìn)行鉆孔，再進(jìn)行鉸孔。鉸孔完畢后，榔頭的加工只剩下最后一步攻螺紋了，是用絲錐加工出內(nèi)螺紋。再用板牙在圓桿上加工出外螺紋。再將手柄與榔頭進(jìn)行裝配，若裝配處還有空隙，則用銼刀將圓桿螺紋處磨去一些直至縫合。最后，再用砂紙將工件粗糙處磨砂處理。 三、焊接 實(shí)訓(xùn)目的：通過學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立制訂常用焊接材料的焊接工藝方法，掌握常用焊接材料不同焊接結(jié)構(gòu)的方法。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：本次實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師講解的是熔焊中的電弧焊，通過焊出產(chǎn)品過程教會學(xué)生焊接方法及及技巧。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：焊條電弧焊用電焊機(jī)、焊條 實(shí)踐考核件名稱：焊成的鐵塊構(gòu)件 講解及其操作：熔焊是將需要連接的兩構(gòu)件的接合面加熱融化成液體，然后冷卻后成一體的焊接方法。本次實(shí)訓(xùn)要用到的的是焊條電弧焊，通過手工操縱焊條進(jìn)行焊接的一種方法。焊接時需要引出電弧，有劃擦法和直擊法兩種引弧方式。焊條電弧焊需要手工操作作焊條運(yùn)動實(shí)現(xiàn)焊接，手工操作包含控制焊條角度、焊條送進(jìn)、焊條擺動和焊條前移。焊接前指導(dǎo)老師先把兩塊鐵塊緊靠放置，先確定好焊條所在位置，然后使用護(hù)罩。焊接時，先在一側(cè)用焊條輕焊三個點(diǎn)，再用夾子翻面，從上往下焊條在鐵塊上做螺旋運(yùn)動來焊接鐵塊，焊接快完成時應(yīng)加快速度引出焊條，避免焊出凹槽。 四、鑄造 實(shí)訓(xùn)目的：本章使學(xué)生解鑄造生產(chǎn)的工藝過程及其特點(diǎn)和應(yīng)用，并重點(diǎn)熟悉砂型鑄造方法的生產(chǎn)過程和技術(shù)特性。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；實(shí)訓(xùn)項目為砂型鑄造，指導(dǎo)老師講解砂型鑄造的生產(chǎn)工藝并通過實(shí)踐操作來進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：砂箱、砂土、工具箱 實(shí)踐考核件名稱：砂型模型 講解及其操作：砂型鑄造出產(chǎn)品的質(zhì)量主要有砂型模型的好壞所決定的，而造模型需要用到型砂，型砂的主要組成部分是二氧化硅，造模的型砂應(yīng)當(dāng)適度恰當(dāng)，且透氣、強(qiáng)度高、耐火和可塑。鑄造有整模鑄造和分模鑄造，由產(chǎn)品的形狀所決定的。接著指導(dǎo)老師開始示范模型造型操作，先把地面清掃干凈，擦凈金屬模，把砂箱向上擺放在地上。把模樣放在砂箱中央。接著是舂砂，每次加砂厚50~70毫米，然后將砂箱周圍的型砂按緊，用適當(dāng)力舂砂，再將砂箱翻轉(zhuǎn)過來，將模樣理的型砂挖出，再在上面撒分型砂，再套上一個砂箱，往里面加型砂并舂緊，再用通氣針扎出通氣孔。然后開外澆口并把外澆口的澆口面修光，再在砂箱的四面壁上畫出合箱線。最后起模將砂箱垂直提起，對破損處進(jìn)行修補(bǔ)。 五、線切割 實(shí)訓(xùn)目的：掌握簡單零件的線切割加工程序的手工編織技能，熟悉線切割機(jī)床的基本操作。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)老師講解線切割的特點(diǎn)及應(yīng)用，講述線切割的原理，指導(dǎo)進(jìn)行畫圖并線切割出產(chǎn)品。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：DK7763型數(shù)控線切割機(jī)床 實(shí)踐考核件名稱：切割成形的鐵塊 講解及操作：線切割全名數(shù)控線切割，其工具電極為金屬絲，在金屬絲和工件間施加脈沖電波，利用脈沖電波對工件進(jìn)行切割加工。指導(dǎo)老師使用線切割專用軟件在上面繪制出相應(yīng)的圖形，軟件自動編程，傳輸?shù)骄€切割機(jī)自動進(jìn)行切割。 六、熱處理 實(shí)訓(xùn)目的：了解熱處理車間的設(shè)施與設(shè)備，熟悉安全操作過程，避免違章作業(yè)。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：使用熱處理設(shè)備加熱到一定溫度對鋼進(jìn)行淬火處理 實(shí)驗設(shè)備及其型號：箱式電阻加熱爐 實(shí)踐考核件名稱：用于質(zhì)量檢驗的廢鋼鋸 講解及操作：熱處理是機(jī)械制造工藝中的重要環(huán)節(jié)之一，在熱處理過程中，由于某些金屬的內(nèi)部組織在特定條件下發(fā)生相互轉(zhuǎn)變，使其表現(xiàn)出不同的力學(xué)性能，提高機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量和使用壽命。指導(dǎo)老師使用熱處理爐將報廢鋼鋸放入其中加熱到固定溫度，然后保溫使得工件內(nèi)部組織得以充分轉(zhuǎn)變。然后淬火冷卻，對其進(jìn)行質(zhì)量檢驗，來發(fā)現(xiàn)其力學(xué)性能的轉(zhuǎn)變。 七、刨銑磨 實(shí)訓(xùn)目的：了解銑削、刨削．磨削加工的基本知識，熟悉工件在平口鉗中的裝夾及校正方法，了解平面磨床及外圓磨床上進(jìn)行磨削的基本操作。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：講解銑床的結(jié)構(gòu)及其原理以及刨銑磨大的基本操作及其注意事項。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：臥式銑床 實(shí)踐考核件名稱：長方體鐵塊 講解及操作：在銑床上用銑刀加工工件的工藝過程稱為銑削加工，是金屬切削加工中常用的方法之一。銑削時，銑刀做旋轉(zhuǎn)的主運(yùn)動，工件做緩慢的進(jìn)給運(yùn)動。因為銑削的加工面較為廣泛，被大量運(yùn)用到成批大量生產(chǎn)中。銑床的種類很多，而本次實(shí)訓(xùn)中使用到的是臥式銑床。指導(dǎo)老師示范銑床如何加工出產(chǎn)品，把工件固定在平口虎鉗上，然后銑刀往復(fù)運(yùn)動來加工平口虎鉗上的工件。 八、數(shù)車 實(shí)訓(xùn)目的：了解數(shù)控機(jī)床操作安全規(guī)程和日常維護(hù)。數(shù)控機(jī)床的作用與特點(diǎn)，了解零件加工全過程了解數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)和組成。掌握數(shù)控機(jī)床的運(yùn)動方式。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)老師講解數(shù)控車床的組成及數(shù)控安全操控規(guī)程，介紹數(shù)控系統(tǒng)與設(shè)備，詳細(xì)介紹操作面板及其軟件功能，詳細(xì)講解對刀過程。 實(shí)驗設(shè)備及其型號： 實(shí)踐考核件名稱： 講解及操作：數(shù)控車床是集機(jī)、電、液、氣、光高度一體化的產(chǎn)品。數(shù)控機(jī)床有輸入/輸出裝置、數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、輔助控制系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)及機(jī)床本體等組成。數(shù)控加工包括編寫加工程序、輸入程序、程序編譯與運(yùn)算處理、刀具補(bǔ)償與插補(bǔ)運(yùn)算、位置控制與機(jī)床加工等。指導(dǎo)老師在在數(shù)控車床上進(jìn)行零件加工，先設(shè)工件原點(diǎn)和換刀點(diǎn)，再確定刀具加工工藝路線，最后是數(shù)控編程。將程序輸入到數(shù)控車床，確認(rèn)無誤便可開始加工零件。 九、數(shù)銑 實(shí)訓(xùn)目的：了解數(shù)控銑床操作安全規(guī)程和日常維護(hù)。數(shù)控機(jī)床的作用與特點(diǎn)，了解零件加工全過程了解數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)和組成。掌握數(shù)控銑床的運(yùn)動方式。 實(shí)驗設(shè)備及其型號： 實(shí)踐考核件名稱： 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：熟悉數(shù)控銑床的組成及數(shù)控安全操控規(guī)程，使用繪圖軟件繪制出所需要的零件CAD圖，再通過其他軟件將圖形轉(zhuǎn)換編譯成代碼，最終在數(shù)銑機(jī)床上輸入程序從而得到產(chǎn)品。 講解及操作:數(shù)控銑床相對于數(shù)控車床多了自動換刀裝置和刀庫，可實(shí)現(xiàn)自動換刀，而編程中可以使用M06指令換刀，采用主、子程序編程，編程中安排M00暫停指令進(jìn)行工件粗、精加工尺寸測量，便于實(shí)現(xiàn)刀具補(bǔ)償值，保證加工精度。指導(dǎo)老師講解數(shù)控銑床的加工原理及其種類。數(shù)控銑床的組成及數(shù)控安全操控規(guī)程，再學(xué)會使用CAD繪圖軟件畫出基礎(chǔ)零件，再學(xué)會通過Mastercam Mill 9 將CAD圖通過一系列操作轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的零件加工走刀圖，最后再將該圖轉(zhuǎn)化為數(shù)控編程程序代碼，將輸入到數(shù)控銑床的操作系統(tǒng)上，從而銑床自動加工出產(chǎn)品。 十、3D打印 實(shí)訓(xùn)目的：提高學(xué)生的認(rèn)知能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)老師講解3D打印原理及高校實(shí)驗室常用的打印設(shè)備，3D打印的材料及未來發(fā)展的趨勢。通過軟件繪制3D模型并通過3D打印機(jī)打印出產(chǎn)品。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：太爾時代UPBOX 實(shí)踐考核件名稱：3D打印作品 講解及操作；3D打印即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)，實(shí)訓(xùn)所使用的為熔融沉積式打印技術(shù)(FDM)。接著指導(dǎo)教師進(jìn)行3D打印示范，打開一款3D圖形繪制軟件，新手可通過拉伸或者旋轉(zhuǎn)這兩個簡單的功能來創(chuàng)建3D模型，選擇正確的格式保存，并通過打印機(jī)所配套的軟件打開，對所繪制的3D模型進(jìn)行調(diào)整，便可查看打印所需時間及其質(zhì)量。 十一、激光 實(shí)訓(xùn)目的：了解激光加工的原理，熟悉激光設(shè)備的使用，能夠使用激光設(shè)備加工出產(chǎn)品。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)老師講解激光的加工原理，以及激光加工設(shè)備的的組成，實(shí)體按鍵的功能，以及如何使用電腦軟件將圖片修改至能夠使用激光加工。還有使用激光加工應(yīng)該注意的安全事項。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：LWS-400型多功能激光加工機(jī)床 實(shí)踐考核件名稱：激光雕刻的木雕 講解及操作：激光有高亮度、高方向性、高單色性和高相干性四大特性。激光所具有的寶貴特性，為激光加工帶來其他方法加工所不具備的特點(diǎn)。且激光的應(yīng)用首要領(lǐng)域是材料的加工，解決了許多常規(guī)方法無法解決或很難解決的問題，大大提高了工作效率和加工質(zhì)量。且激光加工的新技術(shù)合金化和熔覆、激光制備新材料、激光快速三維立體成型都已在快速走向私有化階段。接著指導(dǎo)老師示范激光加工操作過程，首先選取適合激光打印的圖片，通過美圖秀秀修改成黑白藝術(shù)照，再傳輸?shù)娇刂萍す獯蛴〉碾娔X上面去，打開激光加工設(shè)所配套的軟件，修改一些參數(shù)傳輸?shù)郊す饧庸ぴO(shè)備上，調(diào)好激光頭的焦距，再通過控制面板模擬，便可開始加工產(chǎn)品。 十二、測量 實(shí)訓(xùn)目的：為以后相關(guān)專業(yè)測量打下良好的基礎(chǔ)，加強(qiáng)該方面的知識儲備。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)老師介紹測量方面的儀器，教授不同種類的測量方法，以及測量需要注意的事項來減少誤差。 實(shí)驗設(shè)備及其型號：光學(xué)式投影儀 實(shí)踐考核件名稱：兩直線測量角度數(shù)據(jù) 講解及操作；測量用到的的光學(xué)式投影儀是集光學(xué)、靜謐機(jī)械、電子測量一體化的精密測量儀器。用于對高精度零件的尺寸、形狀、輪廓等精密放大投影檢查，適應(yīng)于精密工業(yè)制造、設(shè)計開發(fā)、質(zhì)量檢驗與學(xué)術(shù)研究。指導(dǎo)老師講解了投影儀的作用及用途，投影儀的工作原理。投影儀的結(jié)構(gòu)，投影儀數(shù)顯面板介紹。然后指導(dǎo)老師示范了投影儀測量的基本操作，首先將要測量的零件放置在下方的玻璃面板上，在示范了幾種不同類型的測量操作，主要的還是兩線相交的點(diǎn)與夾角的測量：調(diào)用儲存在投影儀的兩直線信息，計算兩直線的坐標(biāo)的和夾角。 | |||||||
_安全要求及注意事項 一、普車車前必須穿好工作服 扣扎好袖口，襯衫要扎入褲內(nèi)。上衣的扣子要扣好 女生帶好工作帽并將長發(fā)扎入帽內(nèi)，嚴(yán)禁戴手套操作車床。禁止穿裙子短褲 涼鞋上機(jī)操作車床必須一人獨(dú)立操作，不能多人同時操作車床。工作中，必須集中精力，機(jī)床在走刀運(yùn)行中不得擅自離開車床 東張西望 與其他人閑談，不允許坐在凳子上操作，操作中要注意縱橫行程的極限位置。工件與必須裝夾牢固，裝夾好后，扳手必須從卡盤上取下凡裝卸工件 更換刀具 測量加工表面及變換速度時，必須先停機(jī)。 5工作時，不得將身體依靠在機(jī)床上，不要站在切屑飛出的方向，不要將頭部靠近工件，以免傷人下班后或中途停電都因關(guān)閉機(jī)床電源，認(rèn)真清掃機(jī)床，將切屑倒入指定地點(diǎn)，并將工具有序擺入工具柜中，以防丟失 二、鉗工保持良好的操作實(shí)訓(xùn)環(huán)境工具零件材料應(yīng)擺放整齊，安放問當(dāng)。所有工具應(yīng)該規(guī)范使用，不得挪作他用。用臺虎鉗裝夾工具時應(yīng)注意避免夾傷手指，用手鋸鋸條時要上正拉緊，鋸割時用力要均勻，不能重壓或者強(qiáng)扭，返回反向在同一直線上，以免折斷鋸條。工件快斷時，需用小力輕輕推鋸，以免滑出碰手或使鋸條斷裂。銼削時，工件表面要高于鉗口面，不能用鉗口面作為基準(zhǔn)面來加工工件。 4鏨削時要觀察周圍環(huán)境，鏨子和手錘不能正面對人。鉆孔時工件必須夾于虎鉗，不可手握。結(jié)束后，整理好工作場地，保持環(huán)境清潔，并清點(diǎn)工具。 三、焊接 1實(shí)訓(xùn)前必須穿好工作服，配戴好防護(hù)用品，戴好口罩，操作前穿戴必需的防護(hù)用品，應(yīng)檢查焊機(jī)電源線、引出線及各接點(diǎn)是否良好，線路 橫越車行道應(yīng)架空或加保護(hù)蓋，焊機(jī)二次線路及外殼必須有良好接地操作中離開工作崗位，一定要拉下電焊機(jī)電源開關(guān)，操作完畢后拉下電源閘刀，清 理工作場地，收拾導(dǎo)線，注意防火安全中斷焊接時，焊鉗要放在安 全的地方，嚴(yán)禁接地短路，停時要關(guān)閉焊機(jī)，要安設(shè)遮欄擋住弧光，無遮欄時應(yīng)提醒周圍人員不要直視弧光 換焊條時要戴好手套，身體不要靠在鐵板或其他導(dǎo)電物品上。敲渣子時要戴上防護(hù)眼鏡停止工作時，焊鉗應(yīng)與工件分開，應(yīng)將焊鉗放在絕緣良好的地方，只準(zhǔn)在非工作狀態(tài)下切斷電源。 四、鑄造 鑄造產(chǎn)品完成后，須將砂型模型搗碎并倒入砂土堆中，將工具整理好放回工具箱中，且將模組放回原地 五、線切割操作者在使用機(jī)床時，禁止穿寬松外衣，佩戴各種飾物．以避免事故的發(fā)生。啟動電源開關(guān)，讓機(jī)床空載運(yùn)行?？刂乒癖仨氄９ぷ?0min以上。確認(rèn)機(jī)床各部件運(yùn)行副正常工作，確認(rèn)脈沖電源和機(jī)床電器工作正常無失誤。確認(rèn)工作液各個進(jìn)出管路暢通無阻，壓力正常．揚(yáng)程符合要求。按機(jī)床潤滑要求注油。決定是否調(diào)換鉬絲,整機(jī)應(yīng)經(jīng)常保持清潔，下班時應(yīng)揩抹干凈并涂油防銹。 六、熱處理鉗子大小要正確選用，以免工件在操作中掉落。工件轉(zhuǎn)爐、出爐應(yīng)先斷電源，以防發(fā)生觸電事故。鉗子大小要正確選用，以免工件在操作中掉落。工件轉(zhuǎn)爐、出爐應(yīng)先斷電源，以防發(fā)生觸電事故從熱處理爐中夾持工件時，不要全部圍在爐門旁，要依據(jù)排好的順序夾取工件，以免操作中相互碰撞或燙傷。 七、刨銑磨 1工作前認(rèn)真查看機(jī)床有無異常，在規(guī)定部位加注潤滑油和冷卻液。開始加工前先安裝2 好刀具，再裝夾好工件。裝夾必須牢固可靠，嚴(yán)禁用開動機(jī)床的動力裝夾刀桿、拉桿。 3主軸變速必須停車，變速時先打開變速操作手柄，再選擇轉(zhuǎn)速，最后以適當(dāng)快慢的速度將操作手柄復(fù)位。復(fù)位時速度過快，沖動開關(guān)難動作：太慢未達(dá)啟動狀態(tài)，易于損壞嚙合中的齒輪。 4加工中，嚴(yán)禁將多余的工件、夾具、刀具、量具等擺在工作臺上。以防碰撞、跌落，發(fā)生人身、設(shè)備事故。 5中途停車測量工件，不得用手強(qiáng)行剎住慣性轉(zhuǎn)動著的銑刀主軸。銑后的工件取出后，應(yīng)及時去毛刺，防止拉傷手指或劃傷堆放的其他工件。 6工作結(jié)束應(yīng)認(rèn)真清掃機(jī)床、加油，并將工作臺移向立柱附近。且打掃工作場地，將切屑倒入規(guī)定地點(diǎn)。收拾好所用的工、夾、量具，擺放于工具箱中。 八、數(shù)車學(xué)生必須在掌握相關(guān)設(shè)備和工具的正確使用方法后，才能進(jìn)行操作。數(shù)控車床為貴重精密設(shè)備，學(xué)生必須嚴(yán)格按照機(jī)床操作規(guī)程進(jìn)行操作。嚴(yán)禁將未經(jīng)指導(dǎo)老師驗證的程序輸入數(shù)控裝置進(jìn)行零件加工。數(shù)控機(jī)床上嚴(yán)禁堆放工件、夾具、刀具、量具等物品。加工前必須認(rèn)真檢查工件、刀 具安裝是否牢固、正確。操作時必須明確系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)，并按各狀態(tài)的操作流程操作實(shí)訓(xùn)練結(jié)束后關(guān)閉電源，整理好工具，擦凈機(jī)床并做好機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)工作，將場地清掃干凈。 九、數(shù)銑學(xué)生必須在掌握相關(guān)設(shè)備和工具的正確使用方法后，才能進(jìn)行操作。數(shù)銑車床為貴重精密設(shè)備，學(xué)生必須嚴(yán)格按照機(jī)床操作規(guī)程進(jìn)行操作。嚴(yán)禁將未經(jīng)指導(dǎo)老師驗證的程序輸入數(shù)控裝置進(jìn)行零件加工。嚴(yán)禁私自修改、刪除數(shù)控系統(tǒng)中的內(nèi)容和參數(shù)。為防止電腦病毒，禁止使用移動存儲類物品如軟盤、U盤、移動硬盤等操作時必須明確系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)，并按各狀態(tài)的操作流程操作實(shí)訓(xùn)練結(jié)束后關(guān)閉電源，整理好工具，擦凈機(jī)床并做好機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)工作，將場地清掃干凈。 十、3D打印3D打印時，打印頭局部具有很高的溫度，不能用手觸碰。 2打印時，不能打開正前方的護(hù)罩，以免打印終止 3打印前，應(yīng)提前設(shè)計好打印模型的形狀及大小，避免過多的使用支撐 十一、激光 激光加工設(shè)備開動時操作人員不得擅自離開崗位。 在激光加工前應(yīng)對設(shè)備進(jìn)行聚焦處理，避免損壞設(shè)備。 激光加工時應(yīng)避免眼部直視聚焦系統(tǒng)，且在加工完之后只有當(dāng)設(shè)備不發(fā)出聲音后才能夠打開設(shè)備 十二、測量 1當(dāng)投影屏模糊零件模糊時應(yīng)當(dāng)使用毛刷將零件附著的灰塵擦拭干凈 2測量兩條直線之間的角度時應(yīng)當(dāng)選取相距足夠遠(yuǎn)的點(diǎn) 3測量完畢后應(yīng)當(dāng)關(guān)閉電源，給測量儀器帶上防塵罩 | |||||||
工種項目特點(diǎn)及應(yīng)用 一、普車 特點(diǎn)：車削適應(yīng)范圍廣，容易保證零件各加工表面的位置精度，生產(chǎn)成本低，生產(chǎn)效率高。 應(yīng)用：適應(yīng)于各種批量的的軸類零件外圓加工，應(yīng)用十分廣泛。 二、鉗工 特點(diǎn)：技術(shù)工藝比較復(fù)雜，加工程序細(xì)致，工藝要求高。具有使用工具簡單，加工多樣靈活，操縱方便和適應(yīng)面廣等特點(diǎn)。 應(yīng)用：用于完成某些零件的加工，部件 機(jī)器的裝配和調(diào)試，以及各類機(jī)械設(shè)備的維護(hù)修理等任務(wù)。在保證機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量中齊重要作用。 三、焊接 特點(diǎn)：焊接是一種將兩個分離物體連成一體的金屬加工工藝。它方法多樣 應(yīng)用廣泛。 應(yīng)用：在汽車、造船、工程機(jī)械和航空航天等領(lǐng)域，廣泛地應(yīng)用適用于不同場合的智能化焊接機(jī)器人，大幅度提高焊接質(zhì)量和生產(chǎn)效率。 四、鑄造 特點(diǎn)：鑄件的尺寸、形狀、質(zhì)量及鑄造合金成分都有很廣泛的適用性，且具有經(jīng)濟(jì)性很靈活性 應(yīng)用：鑄造在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，在一般機(jī)器生產(chǎn)中，鑄件質(zhì)量可占總重量的40%~80%。 五、線切割 特點(diǎn)：可切割各種高硬度材料，用于加工淬火后的模具、硬質(zhì)合金模具和強(qiáng)磁材料;由于采用數(shù)控技術(shù)，可編程切割形狀復(fù)雜的型腔，易于實(shí)現(xiàn)CAD/CAM;由于幾乎無切削力，故可切割極薄工件;由于金屬絲直徑小，因而加工時省料，特別適宜于切割貴重金屬材料 應(yīng)用: 可直接將某些板類工件切割出，省去了模具、刀具、工夾具等工裝，明顯縮短產(chǎn)品開發(fā)周期 六、熱處理 特點(diǎn)：熱處理可以使金屬具有 優(yōu)良的力學(xué)性能，高的強(qiáng)度、硬度、塑性和彈性等，從而擴(kuò)大了材料的使用范圍，提高了 材料的利用率，延長使用壽命 應(yīng)用：在汽車、拖拉機(jī)及各類機(jī)床上有70％～80％的鋼鐵 零件要進(jìn)行熱處理，工模具、量具和軸承等則全部需要進(jìn)行熱處理。 七、刨銑磨 特點(diǎn)：刨削、銑削廣泛用于平面、溝槽和形成面的加工，且生產(chǎn)率較高，磨削以切削工具對工件表面進(jìn)行加工 應(yīng)用：刨削、銑削多用于單件小批生產(chǎn)和維修工作，磨削多用于機(jī)械零件的精密加工。 八、數(shù)車 特點(diǎn)：加工精度高，質(zhì)量穩(wěn)定。生產(chǎn)效率高，對加工對象的適應(yīng)性強(qiáng)。自動化程度高，勞動強(qiáng)度低。便于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。 應(yīng)用：從經(jīng)濟(jì)角度考慮，數(shù)控機(jī)床最適用于加工以下零件： 1多品種、小批量零件； 2形狀復(fù)雜、精度要求較高，在普通機(jī)床上無法加工或難加工的零件； 3需要多次更改設(shè)計后才能定型的零件： 4價格昂貴，不允許報廢的零件； 5需要最小生產(chǎn)周期的零件； 九、數(shù)銑 特點(diǎn)：加工精度高，質(zhì)量穩(wěn)定。生產(chǎn)效率高，對加工對象的適應(yīng)性強(qiáng)。自動化程度高，勞動強(qiáng)度低。便于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。 應(yīng)用：從經(jīng)濟(jì)角度考慮，數(shù)控機(jī)床最適用于加工以下零件： 1多品種、小批量零件； 2形狀復(fù)雜、精度要求較高，在普通機(jī)床上無法加工或難加工的零件； 3需要多次更改設(shè)計后才能定型的零件： 4價格昂貴，不允許報廢的零件； 5需要最小生產(chǎn)周期的零件； 十、3D打印 特點(diǎn)：節(jié)省材料，提高了材料的利用率。能做到較高的精度和很高的復(fù)雜程度，可以制造出采用傳統(tǒng)方法制造不出來的、非常復(fù)雜的制件；不需要傳統(tǒng)的刀具、夾具、機(jī)床或任何模具，就能直接把計算機(jī)的任何形狀的三維CAD圖形生成實(shí)物產(chǎn)品；它可以自動、快速、直接和比較精確地將計算機(jī)中的三維設(shè)計轉(zhuǎn)化為實(shí)物模型，甚至直接制造零件或模具，從而有效地縮短了產(chǎn)品研發(fā)周期； 3D打印無需集中的、固定的制造車間，具有分布式生產(chǎn)的特點(diǎn)；打印能在數(shù)小時內(nèi)成形，它讓設(shè)計人員和開發(fā)人員實(shí)現(xiàn)了從平面圖到實(shí)體的飛躍； 應(yīng)用：3D打印需求量較大的行業(yè)包括政府、航天和國防、醫(yī)療設(shè)備、高科技、教育業(yè)以及制造業(yè)。 十一、激光 特點(diǎn)：適應(yīng)性強(qiáng)，能夠加工各種不同屬性的材料。 加工質(zhì)量好，加工精度高，加工效率高，經(jīng)濟(jì)效益高，材料利用率高，對環(huán)境無污染。 應(yīng)用：臨床選擇性治療、激光武器、激光加工工業(yè)及國防事業(yè)。 十二、測量 特點(diǎn):能有效提高測量精度，減少測量誤差。 應(yīng)用：主要用于機(jī)械、汽車、航空、軍工、家具、工具原型、機(jī)器等中小型配件、模具等行業(yè)中的箱體、機(jī)架、齒輪、凸輪、蝸輪、蝸桿、葉片、曲線、曲面等的測量，還可用于電子、五金、塑膠等行業(yè)中，可以對工件的尺寸、形狀和形位公差進(jìn)行精密檢測，從而完成零件檢測、外形測量、過程控制等任務(wù). | |||||||
實(shí)訓(xùn)方法步驟（比如：車工，鉗工，銑工手工可畫出實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品的零件圖，數(shù)控可寫一段數(shù)控程序，線切割可畫走刀路線，熱處理可寫工藝過程，焊接可寫焊接注意事項，鑄造可寫工藝過程，3D打印、激光、測量可寫操作步驟等） 一、普車 產(chǎn)品零件圖 二、鉗工 產(chǎn)品的零件圖： 產(chǎn)品零件圖 三、焊接 焊接注意事項： 1、實(shí)訓(xùn)前必須穿好工作服，配戴好防護(hù)用品，戴好口罩，操作前穿戴必需的防護(hù)用品，鞋套、手套等，應(yīng)檢查焊機(jī)電源線、引出線及各接點(diǎn)是否良好，線路 橫越車行道應(yīng)架空或加保護(hù)蓋，焊機(jī)二次線路及外殼必須有良好接地處理。 2、操作中離開工作崗位，一定要拉下電焊機(jī)電源開關(guān)，操作完畢后拉下電源閘刀，清 理工作場地，收拾導(dǎo)線，注意防火安全。 3、中斷焊接時，焊鉗要放在安 全的地方，嚴(yán)禁接地短路，停時要關(guān)閉焊機(jī)，要安設(shè)遮欄擋住弧光，無遮欄時應(yīng)提醒周圍人員不要直視弧光。 4、換焊條時要戴好手套，身體不要靠在鐵板或其他導(dǎo)電物品上。敲渣子時要戴上防護(hù)眼鏡。 5、停止工作時，焊鉗應(yīng)與工件分開，應(yīng)將焊鉗放在絕緣良好的地方，只準(zhǔn)在非工作狀態(tài)下切斷電源。 四、鑄造 工藝過程： 1、準(zhǔn)備造型工具 ：選擇平整的底板和大小適應(yīng)的砂箱。砂箱選擇過大，不僅會消耗過 多的型砂，而且還浪費(fèi)舂砂工時。砂箱選擇過小，則木模周圍的型砂舂不緊，在澆注時金屬 液容易從分型面交界面間流出。 2、安放模具：安放木模時，應(yīng)注意木模上的斜度方向，不要把它放錯。 3、舂砂：舂砂時必須分次加入型砂。對小砂箱每次加砂厚50～陽mm。加砂過多舂不緊，而 加砂過少又費(fèi)用工時。第一次加砂時須用手將木模周圍的型砂按緊，以免木模在砂箱內(nèi)的位 置移動。然后用舂砂錘的尖頭分次舂緊，最后改用舂砂錘的平頭舂緊型砂的最上層。 4、撒分型砂：在造上砂型之前，應(yīng)在分型面上撒一層細(xì)粒無粘土的千砂即分型砂。 5、扎通氣孔：用通氣針扎出通氣孔。 6、開外澆口：外澆口應(yīng)挖成60°的錐形。 7、做合箱線：若上、下砂箱沒有定位銷，則應(yīng)在上、下砂型打開之前，在砂箱壁上做 單的方法是在箱壁上涂上粉筆灰然后用劃針畫出細(xì)線。 8、起模：起模針位置要盡量與木模的重心鉛錘線重合。 9、修型：起模后，型腔如有損壞，應(yīng)根據(jù)型腔形狀和損壞程度，正確使用各種修型工具進(jìn)行修補(bǔ)。 10、合箱：合箱時應(yīng)注意使上砂箱保持水平下降，并應(yīng)對準(zhǔn)合箱線。 五、線切割 走刀圖 四、熱處理 工藝過程： 加熱：碳素鋼加熱到755° 保溫 冷卻 進(jìn)行質(zhì)量檢驗 七、刨銑磨 產(chǎn)品的零件圖： 八、數(shù)車 數(shù)控程序： %1015 N1 G90 GOO X60 Z40; N2 G02 X30 Z37 F300; N3 Z25; N4 G20 X46 Z17 18; N5 G01 X60; N6 G00 Z40; N7 MO2; 九、數(shù)銑 數(shù)控程序： %0010 #101=6； N01 G92 X0 Y0 Z35; N02 G90 G00 X50 Y80; N03 G01 Z-7.0 M03 F500 S600; N04 G01 G42 X0 Y50 D101 F200; N05 G03 Y-50 J-50; N06 G03 X18.856 Y36.667 R20.0; N07 G01 X 28.284 Y-10.236; N08 G03 X28.284 Y-10.236 R30.0; N09 G01 X18.856 Y36.667; N10 G03 X0 Y50 R20; N11 G01 X-10; N12 G01 Z35.0 F500; N13 G40 X0 Y0 M05; N14 M30; 十、3D打印 操作步驟： 1.繪制出3D模型 2.輸入模型到打印軟件 3.在打印軟件中對模型進(jìn)行調(diào)整 4.3D打印機(jī)進(jìn)行打印 十一、激光 操作步驟： 1.接通功率監(jiān)視器電源、CCD監(jiān)視系統(tǒng)，使其進(jìn)入工作狀態(tài) 2.打開冷卻 3.打開激光電源：開電源鑰匙開關(guān)，工作指示燈和水泵指示燈亮：按下預(yù)燃開關(guān)，預(yù) 燃指示燈亮：按下主電開關(guān)，主電指示燈亮： 4.選擇控制方式：如用內(nèi)控，則按相應(yīng)的頻率和脈寬按鍵在不放電時，才可改變脈 寬：如用計算機(jī)控制，則按外控鍵，這時面板上的頻率和脈寬選擇鍵無效 5.用電位器調(diào)節(jié)工作電壓 6.打開控制系統(tǒng)和工作臺：接通工作臺電源：打開計算機(jī)，進(jìn)入WinCNC．exe型焊接機(jī)專用軟件：打開工作臺驅(qū)動電源：調(diào)用程序進(jìn)入加工過程 十二、測量 操作步驟： 1.放置測量零件 2.調(diào)好焦距 3.選擇測量方式 4.進(jìn)行測量 | |||||||
實(shí)訓(xùn)情景（可對實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場、圖紙、操作過程、作品成果進(jìn)行拍照+說明） 一、普車 老師在進(jìn)行新手教學(xué) 二、鉗工 榔頭 三、焊接 焊接時焊條的運(yùn)行軌跡 四、鑄造 生產(chǎn)一個鑄件的所有步驟 五、線切割 同學(xué)在進(jìn)行初步編碼 六、熱處理 熱處理所使用的加熱爐 七、刨銑磨 零件加工所使用的銑床 八、數(shù)車 前輩的作品編碼 九、數(shù)銑 數(shù)銑時修改外型銑削參數(shù)的圖片 十、3D打印 3D打印出的作品 十一、激光 老師的指導(dǎo) 十二、測量 測量所使用的光學(xué)投影儀 | |||||||
收獲及體會 通過本次金工實(shí)習(xí)，不僅領(lǐng)略到一個產(chǎn)品叢毛胚到成品的全過程，而且還親自動手，操作不同種類的現(xiàn)代化設(shè)備儀器，實(shí)踐各種工藝方法，在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中充滿了興趣和樂趣，也使我明白了作為一名土木工程的學(xué)生應(yīng)該具有的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，通過不斷學(xué)習(xí)來完善自我，使自己努力能夠往在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事土木工程領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面的高級工程技術(shù)人才方向發(fā)展。 | |||||||
評價及建議（指導(dǎo)老師講解是否耐心，示范操作熟練規(guī)范，穿工作服、佩戴工作牌，按時上下班，不做與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的事，不擅自離崗，現(xiàn)場巡視與指導(dǎo)答疑及時，嚴(yán)格要求實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，考核嚴(yán)謹(jǐn)公平等；對項目及其他的改進(jìn)建議） 在金工實(shí)習(xí)中，各位指導(dǎo)老師都各施其職，給我留下了深刻的印象，老師們都有著嚴(yán)格的考勤制度，耐心講解各項操作技巧。指導(dǎo)老師準(zhǔn)時到崗，示范操作熟練規(guī)范，著工作服，佩戴工作牌，耐心到各臺設(shè)備上巡邏指導(dǎo)?？己藭r，指導(dǎo)老師本著嚴(yán)謹(jǐn)公平的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的操作水平給出合理的分?jǐn)?shù)。其次，訓(xùn)練中心部分車間的設(shè)備并不能滿足教學(xué)要求，建議更換老化設(shè)備，減少安全隱患，購置新型設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足教學(xué)需求。 |
第三篇：金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)報告
金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)報告
我們都知道，作為一名工科學(xué)生，除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識外，還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識，通過具體形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工藝的制造過程，也更好地掌握了這些工藝知識。
這次金工實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括鉗工、電焊、電加工、鑄造、車工、計算機(jī)組裝與維護(hù)、安全用電與急救電子電工、銑工八項內(nèi)容。鉗工是按照圖紙要求用鐵鋸，銼刀，游標(biāo)卡尺等工具做出一個“L”型工件；電焊主要是讓我們接觸電焊機(jī)、電焊過程；電加工主要是利用線切割機(jī)床按圖切割出工件；安全用電與急救電子電工講了安全用電常識，現(xiàn)場人工呼吸急救訓(xùn)練，及電烙鐵的使用；計算機(jī)組裝與維護(hù)學(xué)習(xí)了一些計算機(jī)維護(hù)常識，動手拆下電腦主機(jī)并成功組裝；銑工主要是用立式銑床按圖紙要求加工工件。
車工是每個人親手操控機(jī)床嚴(yán)格按照圖紙的誤差要求精確加工出一個零件，在加工過程中，老師在一旁精心指導(dǎo)，任何一個操作錯了，都能及時糾正，張老師像其他組的老師一樣，他非常注重學(xué)員們的安全，對我們的要求非常嚴(yán)格，通過兩天的練習(xí)，我們小組的八個成員都很順利的做出了一個零件，精度基本上都達(dá)到了要求，老師還自己親手做了幾個小作品作為獎品，獎給那些前幾位的同學(xué)，這極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
經(jīng)過這兩周的金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練，我很明顯地感覺到工程訓(xùn)練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程最大的不同是，它沒有系統(tǒng)的理論、定理和公式，除了一些基本原則以外，大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗和工藝知識，需要我們在自己動手的工程中體會和總結(jié)得到；我們主要的學(xué)習(xí)課堂也不再是教室，而是各種實(shí)驗室；主要的學(xué)習(xí)對象也不是書本，而是具體的生產(chǎn)過程；我們在工程訓(xùn)練中獲得的知識也不再是那么抽象和不可觸摸，而是具體的生動的實(shí)際的一些東西。
“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進(jìn)一步的理解。工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂趣!工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識殿堂的大門，同時也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂趣!“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，古人的話自然是有些道理的，而現(xiàn)在我對這句話也有了進(jìn)一步的理解！
短短的2個星期時間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。
11級 徐**
第四篇：金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。今天寫寫幫文庫小編給大家為您整理了金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)，希望對大家有所幫助。
金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)范文一
為其不長的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過去的八天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時間短暫，不能做深入學(xué)習(xí)，但這些天來的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅對實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過程有了一定的認(rèn)識，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動手能力,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點(diǎn)心得。
一、作息時間
在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班，中午休息一個多小時，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習(xí)慣，每天力爭早睡早起，好像是回到了軍訓(xùn)的時候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時間觀念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會是自己陷入手忙腳亂的地步。
二、保持鎮(zhèn)定
在實(shí)習(xí)過程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比如車工，一開始未免有些緊張，不是加切身時加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動手柄，又或者讀不對數(shù)據(jù)或是根本想不起來要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來好好反思發(fā)覺自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯的效果。又如焊接過程中，太過緊張了手就老是抖個不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動焊槍，焊準(zhǔn)，焊好。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作
有許多操作過程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗過程中，每個人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個集體活動，拉近彼此的距離，填補(bǔ)了存在的隔閡，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會。
四、耐心與耐力
要說金工實(shí)習(xí)中哪個環(huán)節(jié)給人印象最深，十有__的同學(xué)都會回答鉗工。一進(jìn)工作間就是個下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個像樣的平面都銼不出來，那真是覺的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天結(jié)束的時候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工，終于按時完成了任務(wù)。鉗工對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。
五、因材施教
在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會到也要因材施“工”。往往達(dá)到一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣，耗時耗費(fèi)也相差不小。同樣是車床，對不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些。總之，要根據(jù)根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析。
近十天的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要，倘若沒有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在實(shí)踐這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!
創(chuàng)新報告及一些建議
1.由于實(shí)習(xí)的時間很短(只有兩周)，而且工種比較多，安排比較緊密，基本上是一天左右就一個工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的知識做大致的了解。這樣一來，學(xué)到的東西很快就會忘記了，印象不深刻，更不用說熟練了，以至沒有機(jī)會讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺得這個時候老師應(yīng)該給點(diǎn)時間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.如有時間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰，操作時不容易發(fā)生錯誤，這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障。
3.每一組的人數(shù)不宜太多，因為人多的話，聽老師講解也聽不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險。所以我覺得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問的機(jī)會。
4.鈑金中切割板材時，每次都要量取，十分不便，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝自動裝置，類似于自動走刀，在切割相同型號的板材時可自動完成。
金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)范文二
金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。
我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識和金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會不激動萬分呢?
一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們的知識水平。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。
通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。
車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。
而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。
車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。
安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。
車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。
切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤
2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，3)盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。
4)手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
一個星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：
1.了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。
金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)范文三
通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了?？吹街笇?dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。
不過累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會“學(xué)以致用”，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實(shí)踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學(xué)的再好也白搭。
有很多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。
在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們確實(shí)有些愧疚，因為我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是我們一定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的知識。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。
我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)到了理想的效果。
經(jīng)過親身體驗和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感興趣的。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是，通過師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時，我們心中無比喜悅。
但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動中。
機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
差距與動力
金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在實(shí)習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。
我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。
在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。
金工實(shí)習(xí)的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實(shí)習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
金工實(shí)習(xí)感受
從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。
實(shí)習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時，那種自豪感是必須親身體驗才能感受到的。
不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡單的工件來的。
實(shí)習(xí)僅僅是一個月，但是我們能學(xué)到的卻很多，尤其是數(shù)控機(jī)床更是需要我們深入了解，熟練操作，它雖不是最先進(jìn)的，但是那是一種方向，一種現(xiàn)代化的方向。
對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
理論與實(shí)踐
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)體驗
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時，對車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，有時候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有安全感。
實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識。金工實(shí)習(xí)，真棒!
金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練總結(jié)
第五篇：工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)-數(shù)控機(jī)床
接近尾聲，我回憶一下這十幾周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺！
我們首先實(shí)習(xí)的是電火花切割，經(jīng)過老師們耐心的講解和示范之后，我們也學(xué)會了切割一些簡單的金屬工件的方法。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。一根很細(xì)小的鉬絲，以他那堅持不屑精神，擰把人們想要的東西切出來，老師先告訴我們安全問題。告訴我們怎么做會有危險，然后師傅們就開始教我們一些基礎(chǔ)問題，最后教我們在電腦上編程以及控制機(jī)器的走向。
在學(xué)習(xí)電火花中，通過老師的講解，我了解到，電火花切割就是利用金屬絲把產(chǎn)品的外型輪廓通過電腦控制切割下來，這里比較高科技的一次實(shí)習(xí)。主要是在電腦上通過軟件把自己需求的產(chǎn)品設(shè)計出來，而我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來，然后連接到到機(jī)器控制器上，類似于電腦。最后控制好位臵再運(yùn)行控制器，然后就等產(chǎn)品切割出來。
而在進(jìn)行電火花加工必須具備三個條件：必須采用脈沖電源；必須采用自動進(jìn)給調(diào)節(jié)裝臵，以保持工具電極與工件電極間微小的放電間隙；火花放電必須在具有一定絕緣強(qiáng)度的液體介質(zhì)中進(jìn)行，電火花加工時，脈沖電源的一極接工具電極，另一極接工件電極，兩極均浸入具有一定絕緣度的液體介質(zhì)（常用煤油或礦物油或去離子水）中。工具電極由自動進(jìn)給調(diào)節(jié)裝臵控制，以保證工具與工件在正常加工時維持一很小的放電間隙（0.01～0.05mm）。當(dāng)脈沖電壓加到兩極之間，便將當(dāng)時條件下極間最近點(diǎn)的液體介質(zhì)擊穿，形成放電通道。由于通道的截面積很小，放電時間極短，致使能量高度集中（10～107W／mm），放電區(qū)域產(chǎn)生的瞬時高溫足以使材料熔化甚至蒸發(fā)，以致形成一個小凹坑。第一次脈沖放電結(jié)束之后，經(jīng)過很短的間隔時間，第二個脈沖又在另一極間最近點(diǎn)擊穿放電。如此周而復(fù)始高頻率地循環(huán)下去，工具電極不斷地向工件進(jìn)給，它的形狀最終就復(fù)制在工件上，形成所需要的加工表面。與此同時，總能量的一小部分也釋放到工具電極上，從而造成工具損耗。
在學(xué)習(xí)線切割及電火花操作過程中我了解到：
1;操作前必須認(rèn)真檢查電火花線切割的狀況，夾具、工作臺必須良好才能進(jìn)行操作，如有異常情況應(yīng)及時報告老師，以防止造成意外。
2；學(xué)生必須在老師指定的機(jī)床上操作，按正確順序開、關(guān)機(jī)，不得隨意開他人的機(jī)床，當(dāng)一人在操作時，其他人不得干擾以防造成事故。
3；裝卸鉬絲時，應(yīng)防止鉬絲扎手，廢絲應(yīng)放在規(guī)定地點(diǎn)，防止混入電路和走絲系統(tǒng)中，造成電器短路，觸電和斷絲等故障。
4；加工過程中不允許擅自離開機(jī)床，如遇緊急情況應(yīng)按紅色“急?！卑粹o，迅速報告指導(dǎo)老師，經(jīng)修正后方可再進(jìn)行加工
通過本次實(shí)訓(xùn)，使我了解特種加工機(jī)床的一般結(jié)構(gòu)和基本工作原理，簡單的掌握線切割機(jī)床和電火花機(jī)床的功能及其操作使用方法。最終，我們在電腦設(shè)計切割河南理工大學(xué)的校徽，看著自己設(shè)計的圖
形加工出來，心里有種成就感。
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