第一篇：雞西一中課題驗(yàn)收鑒定的修改意見

雞西一中課題驗(yàn)收鑒定的修改意見

1.驗(yàn)收鑒定是第三方的意見，要表明客觀立場，不能對研究者的主觀努力和態(tài)度作描述。如何重視，如何努力工作等一類的話都不要說。

2.可以對研究過程，研究方法是否規(guī)范，科學(xué)作鑒定。但話不要太多。

3.本鑒定對研究成果的羅列充實(shí)，明確。

4.本鑒定沒有就研究成果的科學(xué)水平，學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價值，社會意義進(jìn)行具體明確的說明，這是一大缺陷。

第二篇：課題修改意見

關(guān)于《農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)的實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告（正稿）》的修改意見

胡校長并課題組全體同志：

你們好！辛苦了！

這一稿有進(jìn)步，但是還想提點(diǎn)意見供你們修改時參考。

主要依據(jù)文本框架順序梳理一下脈絡(luò)：

“問題的提出”：

農(nóng)村寄宿制學(xué)校產(chǎn)生的背景；黨和政府以及教育行政部門的相關(guān)要求；農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)方面地相關(guān)研究動態(tài)述評。

“課題界定”：

先詮釋核心概念“農(nóng)村寄宿制小學(xué)”、“建設(shè)”，再對于本課題研究的范圍和視角（立足于學(xué)校層面）予以明確。

“理論依據(jù)”：

可以從發(fā)展心理學(xué)、教育社會學(xué)、系統(tǒng)論、學(xué)校管理學(xué)、馬克思主義關(guān)于環(huán)境與人的發(fā)展的關(guān)系原理等領(lǐng)域?qū)で缶唧w的觀點(diǎn)與本課題的研究結(jié)合起來加以分析。

“目標(biāo)與內(nèi)容”：

研究目標(biāo)可以根據(jù)課題名稱，結(jié)合“建設(shè)”的界定，有層次地加以設(shè)置。

研究內(nèi)容主要有這么幾個要點(diǎn)：寄宿制小學(xué)的硬件建設(shè)研究；寄宿制小學(xué)的內(nèi)部管理研究；寄宿制小學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)研究；寄宿制小學(xué)學(xué)生的生活指導(dǎo)策略研究；寄宿制小學(xué)周邊環(huán)境的優(yōu)化策略研究。

“方法與過程”：

有條理地介紹運(yùn)用哪些方法、通過怎樣的過程、采取哪些措施、開展了哪些研究工作?！敖Y(jié)果與結(jié)論”：

對照研究內(nèi)容逐一回答具體做法（這是重中之重?。?。

“效果與反響”：

寄宿生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)如何？有哪些積極的變化？家長及社會的滿意度如何？分類別、有點(diǎn)有面地介紹形成的成果？社會反響包括領(lǐng)導(dǎo)的評價、媒體的關(guān)注、經(jīng)驗(yàn)的推介、相關(guān)的評獎情況、兄弟學(xué)校參觀取經(jīng)的情況等。

“體會與思考”：

可以談：農(nóng)村寄宿制小學(xué)的發(fā)展趨勢；農(nóng)村寄宿制小學(xué)高水平發(fā)展的政策建議等。

總之，盡可能做一些提煉，讓文本精練一點(diǎn)、理性一點(diǎn)。

相信你們一定能不負(fù)眾望！祝你們成功！

劉忠義

2012年11月3日

第三篇：課題驗(yàn)收

二、檢查方式

采用現(xiàn)場鑒定方式。

檢查程序：聽研究課、匯報(bào)研究情況、測試學(xué)生、查閱課題研究的過程性資料，質(zhì)疑答辯、交流反饋等。

三、課題中期迎檢需準(zhǔn)備的材料（均需電子版材料）及材料規(guī)格要求

（一）需準(zhǔn)備的材料

1、課題研究工作文字材料（用電子版集中成冊，樣式見材料格式要求）

（1）課題開題報(bào)告（研究方案）

（2）課題研究的階段性總結(jié)報(bào)告

（3）課題研究的階段性的工作總結(jié)報(bào)告

2、課題研究成果一（用電子版集中成冊，樣式見材料格式要求）

（1）教學(xué)論文

（2）教學(xué)反思

（3）教學(xué)案例

（4）教學(xué)設(shè)計(jì)

（5）教學(xué)分析

3、課題研究成果二

（1）教師課堂教學(xué)范例（包括教學(xué)設(shè)計(jì)范例、教學(xué)模式范例、教學(xué)研討范例、教學(xué)反思范例、教學(xué)媒體使用范例、課堂教學(xué)實(shí)錄范例、課堂教學(xué)課型范例、課堂教學(xué)評價范例等等電子版文字、音像資料）

（2）學(xué)生成長案例

（3）課堂教學(xué)音像資料（課件、教學(xué)實(shí)錄等）

（二）文字材料格式要求

1.封皮。頁眉左對齊并注明：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的……研究材料；材料名稱注明：課題研究成果一或二；單位注明本單位全稱，如興安盟扎賚特旗音德爾一中）。

2．目錄。按材料類別做好目錄，備注好頁碼。

3.正文部分的要求：

⑴ 標(biāo)題（二號宋體，不加黑，不加標(biāo)點(diǎn)）

⑵ 單位和姓名（仿宋小三號）

⑶ 正文（三號仿宋）、首行空2個字符、行距固定值30磅

一、XXXX（三號黑體）

（一）XXXX（三號楷體，不加黑）

1、XXXX（三號仿宋，不加黑）

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：孫國林 電話：0482—2250929***

E-mail：395451808@qq.com

聯(lián)系單位：興安盟教學(xué)研究室

聯(lián)系地址：烏蘭浩特市罕山東街6號

第四篇：雞西一中化學(xué)教研室校本研修制度

雞西一中化學(xué)教研室校本研修制度

王維德

一、教研活動

1、教研室要制定每學(xué)期教研計(jì)劃，并通過月研討計(jì)劃具體指導(dǎo)教研組的活動，保證教研活動的目的明確，高效進(jìn)行。

2、教研室每個月的第一周討論總結(jié)上月的得失，根據(jù)研究課題確定本月的教研方向，并制定實(shí)施計(jì)劃和措施。第二、三、四 周根據(jù)第一周制定的研討主題，通過聽課、評課等方式對所制定的主題內(nèi)容進(jìn)行探討。

3、教研室主任要及時組織全組教師定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和新課標(biāo)解讀。

4、教研室的相關(guān)材料要及時上交。每月第一周上交上月的教學(xué)反思記錄，以及本月的課題研究內(nèi)容和實(shí)施策略，全組教師的教案檢查記錄。

5、每個備課組每月組織公開課一節(jié)，教研室每學(xué)期組織公開課或其他大型活動兩次。

6、各年級化學(xué)備課組長要按照學(xué)校的要求認(rèn)真組織好每次推門課活動，并組織評課。

二、集體備課

為切實(shí)落實(shí)教師的備課、講課質(zhì)量，各年級備課組，組織好集體備課。具體操作要求如下：

1、集體備課以備課組為單位，由備課組長具體組織實(shí)施，教研室主任監(jiān)督執(zhí)行。

2、各備課組每周進(jìn)行1次集體備課，每次備課時間為1節(jié)課。并按照學(xué)校規(guī)定的時間進(jìn)行。

3、集體備課內(nèi)容為本次集體備課到下次集體備課之間的內(nèi)容。備課組長事先給本備課組成員劃分說課內(nèi)容，在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的說課。

4、說課內(nèi)容為：通過談對課程標(biāo)準(zhǔn)的個人體會；分析教材；分析學(xué)情等確定本節(jié)課的（1）教學(xué)目標(biāo)（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)（3）教法設(shè)計(jì)；（4）學(xué)法指導(dǎo)；（5）學(xué)生活動（6）組織教學(xué)的設(shè)計(jì)；（7）時控（8）能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)；（9）練習(xí)題的設(shè)計(jì)；（10）反饋矯正的設(shè)計(jì)；（11）情感教學(xué)的設(shè)計(jì)；（12）學(xué)生自主創(chuàng)新的設(shè)計(jì)；（13）教具的使用，特別是多媒體課件的使用等。

5、在說課教師說課時，其他教師可以進(jìn)行補(bǔ)充，說課教師說完后，其他教師進(jìn)行評議。做到“四統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一，基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一。

6、要求每位教師做到超前備課，要準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)案，說課前，備課組長要檢查每個教師的備課。在集體備課中，備課組長應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行組織，教研室主任定期檢查。

三、教學(xué)反思

為了做好教師的教育教學(xué)反思方面的工作，化學(xué)教研室要求全組教師做到如下幾個方面：

1、教師個人反思：

認(rèn)真做好教學(xué)后記方面的工作。每節(jié)課后，課任教師要對本節(jié)課的內(nèi)容認(rèn)真的進(jìn)行反思，并將反思的結(jié)果寫到備課本的教學(xué)后記上。

2、備課組、教研組反思

每次集體備課后，要對本組的教學(xué)情況進(jìn)行討論，討論結(jié)果寫到集體備課記錄表上。教研室兩每周要組織教研活動，并將活動的結(jié)果寫到教研組活動記錄上，每月要組織大型的研討，活動成果寫到教研組活動月表上。

四、教師幫輔(一)指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導(dǎo)、簽字后青年教師方可上講臺。

（2）每周至少聽一節(jié)青年教師的課，課后當(dāng)面評課；（3）每周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。

（4）根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，每周提出一項(xiàng)必要的基本功方面的訓(xùn)練，如實(shí)驗(yàn)的操作，能做的習(xí)題練習(xí)、閱讀的著作、三字一話練習(xí)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)、操作等。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)到教學(xué)過程中去。（6）指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)專題總結(jié)一篇。

（二）、青年教師任務(wù)：（1）青年教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師請教，根據(jù)授課計(jì)劃，提前一周寫好教案，主動請指導(dǎo)教師檢查，并匯報(bào)自己的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教法的采用等，以便聽取指導(dǎo)。

（2）每周至少應(yīng)聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。聽同級部教師教師課一節(jié)，按時參加本教研組的聽評課，每周聽課不少于三節(jié)。

（3）每周要為輔導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課，每周五要將匯報(bào)課時間安排通過教研組長上報(bào)教務(wù)處，屆時教務(wù)處將對此項(xiàng)工作進(jìn)行督查。（4）應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項(xiàng)訓(xùn)練。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題總結(jié)。

（6）每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1-2本教學(xué)著作，并做出讀書筆記。

五、教師培訓(xùn)

1、各課任教師要按時參加上級部門的各種教研活動，不得遲到、早退。

2、各課任教師要按時參加學(xué)校組織的假期培訓(xùn)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等

3、各課任教師要按時參加教研組的各項(xiàng)活動。

4、各課任教師要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，積極閱讀各種業(yè)務(wù)書籍，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

5、各教師要制定讀書計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)，提高自己的修養(yǎng)。

六、課題研究

為保證化學(xué)教研室課題能夠有效的進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校教育科研室的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展科研課題的研究，建立并完善學(xué)校教育科研課題的管理制度。

（一）、建立教育科研課題公開招標(biāo)和投標(biāo)制度。

1、根據(jù)課題的題目、研究內(nèi)容等，在全組化學(xué)教師中公開招標(biāo)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況和實(shí)力投標(biāo)，經(jīng)學(xué)校教科室研究確定課題負(fù)責(zé)人員及子課題。

2、承擔(dān)課題的教師必須在預(yù)定時間保質(zhì)保量地完成教育科研任務(wù)。

3、加強(qiáng)教研室對實(shí)驗(yàn)課題的跟蹤指導(dǎo)與幫助。

（二）、建立教育科研課題定期檢查制度

為加強(qiáng)教育科研課題的指導(dǎo)與管理，保證教育科研課題的研究進(jìn)度與質(zhì)量，以發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、調(diào)整改進(jìn)課題研究過程中的問題，化學(xué)教研室在每學(xué)期對課題研究情況進(jìn)行定期檢查。

1、檢查的主要內(nèi)容有階段研究計(jì)劃、課題研究進(jìn)度、階段成果、課題材料檔案袋、課題研究中的主要困難與存在的問題等。

2、檢查的方式是由教研室定期組織召開課題進(jìn)展情況通報(bào)會。

3、課題組組長要定期填寫《科研課題月報(bào)表》，并上報(bào)?？蒲惺?。

4、每學(xué)期末對所有課題進(jìn)行期末檢查，對完成情況良好的要予表揚(yáng)；完成情況不好的，將限期整改。

（三）、建立教育科研成果交流匯報(bào)制度

1、為建設(shè)良好的校園學(xué)術(shù)環(huán)境，活躍科研氣氛，形成實(shí)事求是、勤奮好學(xué)的風(fēng)氣，將定期組織教育科研成果的交流匯報(bào)。

2、教育科研成果的匯報(bào)分為學(xué)期階段成果的匯報(bào)交流和課題終結(jié)階段的匯報(bào)交流。

3、教育科研成果交流匯報(bào)的具體程序是；陳述課題研究基本情況、展示課題研究成果、專家評定組或與會者提問，課題組成員答辯。

（四）、建立課題材料檔案袋制度 “課題材料檔案袋”內(nèi)必須有：

1、課題實(shí)施方案

2、課題相關(guān)的背景資料

3、課題研究過程的過程材料

4、課題研究過程的典型案例

5、課題活動的大事記

6、課題階段計(jì)劃、階段總結(jié)、調(diào)查

七、校本研修的步驟和預(yù)期效果：

1、校本研修的重點(diǎn)

（1）、提高課堂教學(xué)有效性，向45分鐘要教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）、組織五十周歲以下中青年教師進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握新技術(shù)，使用新技術(shù)，從而更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

（3）、結(jié)合新課改，研討若干種課堂教學(xué)模式，對各種教學(xué)模式進(jìn)行討論和篩選，從中挑選出適合我們學(xué)校的實(shí)際情況的1至2種教學(xué)模式，加以切實(shí)推廣應(yīng)用。

（4）、開展好新老教師的帶教活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對在5年以內(nèi)工作的新教師進(jìn)行課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們能快速成長。

2、校本研修方式

（1）、邀請教育專家來指導(dǎo)我們的教師課堂教學(xué)及課改的先進(jìn)理念。（2）、進(jìn)一步深入開展對口帶教活動，促進(jìn)我們教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（3）、教研組集體備課并開展研討本組教師的一節(jié)公開課活動。

（4）、在課堂教學(xué)過程中，實(shí)踐師生互動，集中體現(xiàn)課改為要求的新的課堂教學(xué)模式。

3、校本研修的成果形式

（1）、每位教師每學(xué)年提交一份的教案設(shè)計(jì)。（2）、每位教師每學(xué)年至少制作一個課件。（3）、青年教師課件制作成果展示和評比。

（4）、編制一輯有關(guān)教師教育教學(xué)的教案集或校本教材。（5）、每位教師每年在省級以上刊物上至少發(fā)表一篇論文

第五篇：課題驗(yàn)收要求

教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心重點(diǎn)基地?！缎W(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評價研究》課題

結(jié)題材料要求

各市教研員、區(qū)縣實(shí)驗(yàn)單位、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

經(jīng)總課題組研究決定，《小學(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的研究》課題經(jīng)過實(shí)驗(yàn)校三年來的研究，按計(jì)劃預(yù)期將于今年7－10月份進(jìn)行驗(yàn)收，現(xiàn)將驗(yàn)收準(zhǔn)備的材料和要求通告大家，望各校先做好驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

一、材料準(zhǔn)備

1.各實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)題材料

（1）各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提交獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的封面須標(biāo)

有總課題名稱和子課題名稱，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校子課題名稱上加蓋

學(xué)校公章。

（2）課題開題審批議定書，子課題實(shí)驗(yàn)方案。

（3）課題開題通知，開題報(bào)告（省、市、縣、校）。

（4）課題活動安排計(jì)劃明細(xì)表。

（5）實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的過程性材料（調(diào)查報(bào)告；問卷；圖片等）。

（6）實(shí)驗(yàn)研究的過程性材料（中期總結(jié)；點(diǎn)型案例；教師論文；

教學(xué)設(shè)計(jì)等）。

（7）課題結(jié)題申請報(bào)告（附帶書面實(shí)驗(yàn)人員名單，包括：主持人

和參加者名單）。

（8）課題結(jié)題報(bào)告（主報(bào)告，即研究報(bào)告）

2.各實(shí)驗(yàn)單位（實(shí)驗(yàn)縣區(qū)）結(jié)題材料

（1）反映實(shí)驗(yàn)區(qū)整體實(shí)驗(yàn)情況的工作報(bào)告；調(diào)查報(bào)告

（2）反映實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研究水平的研究報(bào)告

（3）反映實(shí)驗(yàn)縣區(qū)研究成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用方面的證明材料（如：教

材；學(xué)具；實(shí)驗(yàn)方案等）

二、訂制（印刷文本）課題驗(yàn)收材料的順序

為節(jié)約資金，建議每校至少準(zhǔn)備一本課題驗(yàn)收材料的匯編本（印刷文本）和電子版文本（電子文本），以方便專家進(jìn)行驗(yàn)收鑒定工作。匯編本通常分為主卷和副卷兩部分，可以分別獨(dú)立成冊。其目錄和裝訂的內(nèi)容要求如下：

1.主卷

（1）課題研究項(xiàng)目協(xié)議書

（2）申請驗(yàn)收書（后附驗(yàn)收人員名單）

（3）開題報(bào)告

（4）開題會領(lǐng)導(dǎo)講話

（5）課題進(jìn)展報(bào)告

（6）中期總結(jié)

（7）結(jié)題報(bào)告

（8）實(shí)驗(yàn)相關(guān)的工作報(bào)告

2.副卷

（1）論文（題目）（多篇時順次排列）

（2）著作（書名）（同上）

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)（案例名稱）（同上）

（4）個案研究（題目）（同上）

（5）實(shí)驗(yàn)活動側(cè)記（題目）（同上）

（6）教學(xué)反思以及實(shí)驗(yàn)小結(jié)等過程性材料

（7）教學(xué)活動記錄

（8）榮譽(yù)證書

（9）活動掠影

（10）。。。

究》課題總課題組

二十日

二0一二年四月《小學(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評價研