第一篇：王蓉 我們的釣魚島歌詞

王蓉 我們的釣魚島歌詞

詞：馬智勇/王蓉曲：王蓉演唱：王蓉&老貓 RAP：

釣魚島 釣魚島自古就是中國的島

不要裝作不知道自買自賣真可笑

甲午海戰(zhàn)你們是強盜倭寇的臭名千百年的叫

彈丸小國不要再胡鬧貪得無厭是毒藥

是誰敲響了我們的警鐘熊熊愛國之火喚醒中國龍

這是我們的土地誰都搶不走全世界的中國人已經(jīng)手牽手 我們團結一致在危急的時候五千年的歷史從來不低頭 十三億顆中國心十三億雙手全世界已聽到了我們的怒吼 吼 中國人的驕傲吼 我們的釣魚島

吼 在母親的懷抱吼 中國的釣魚島

如果你是朋友,我們有好酒如果你是豺狼,給你大拳頭 如果你很友好,我們握握手如果你要侵犯,炮彈轟你走 RAP：

戰(zhàn)敗賠償沒向你們要如此大度難道不知道

不知恩 不圖報中國文化精髓你們沒學到 歷史的教訓你們忘掉現(xiàn)在又想強占我們釣魚島 不要逼我出手給你斷糧從我們的土地上消失掉

我們團結一致在危急的時候五千年的歷史從來不低頭 十三億顆中國心十三億雙手全世界已聽到了我們的怒吼 吼 中國人的驕傲吼 我們的釣魚島

吼 在母親的懷抱吼 中國的釣魚島

如果你是朋友,我們有好酒如果你是豺狼,給你大拳頭 如果你很友好,我們握握手如果你要侵犯,炮彈轟你走 如果你是朋友,我們有好酒如果你是豺狼,給你大拳頭 如果你很友好,我們握握手如果你要侵犯,炮彈轟你走 吼 在母親的懷抱吼 中國的釣魚島

中國的釣魚島中國的釣魚島

第二篇：釣魚島歌詞

保衛(wèi)釣魚島

1當那海面泛起了波濤還有座思念的島礁 在那風雨之中飄搖 讓我不能忘掉 那是母親留下的傷痛我兒女刻下的記號 雖然遠在天涯海角仍是中國的坐標 烈焰高高

燃我熱血的火苗 巨浪滔滔掀我愛國的狂潮 保衛(wèi)釣魚島

趕走貪婪兇殘的強盜 捍衛(wèi)我們美麗的家園奪回被搶的珍寶 保衛(wèi)釣魚島

掀起巨龍悲嗆的風暴誓在世界東方崛起讓龍的傳人感到無比驕傲

2當那海面泛起了波濤還有座思念的島礁 在那風雨之中飄搖

讓我不能忘掉 那是母親留下的傷痛我兒女刻下的記號 雖然遠在天涯海角仍是中國的坐標 烈焰高高

燃我熱血的火苗 巨浪滔滔

掀我愛國的狂潮 保衛(wèi)釣魚島

趕走貪婪兇殘的強盜 捍衛(wèi)我們美麗的家園奪回被搶的珍寶 保衛(wèi)釣魚島

掀起巨龍悲嗆的風暴 誓在世界東方崛起讓龍的傳人感到無比驕傲

3保衛(wèi)釣魚島

趕走貪婪兇殘的強盜 捍衛(wèi)我們美麗的家園奪回被搶的珍寶 保衛(wèi)釣魚島

掀起巨龍悲嗆的風暴 誓在世界東方崛起讓龍的傳人感到無比驕傲

第三篇：我們的釣魚島（本站推薦）

我們的釣魚島

最近看了不少關于釣魚島事件的報道，看完之后對日本的所作所為真的是痛恨之極，嗤之以鼻，然后看到很多愛國志士發(fā)表的慷慨激昂的意后來才逐漸從痛恨中醒悟過來。

今天，在這中秋月圓之時，特意祝福偉大的祖國，更加繁榮昌盛。中國是無懈可擊的，是世界名族之林中最耀眼的星光。而且這個巨人是禮貌的，它從來不會以強欺弱。因為眾所周知，中國是禮儀之邦。我們?nèi)A夏子孫世世代代就懂得謙卑和禮讓，這是一個泱泱大國生存的根基。我想如果中國是一個野蠻的民族，就不會有外來侵略了，反而那些自以為是的彈丸之國，要在我們的鐵蹄下被蹂躪，會民不聊生，因為我們有絕對的優(yōu)勢這樣做，我們地廣人多，我們資源豐厚，清末的閉關鎖國，我們照樣可以自給自足，過著無憂無慮的生活。全世界都不希望戰(zhàn)爭，可為什么會發(fā)生戰(zhàn)爭，就是因為他們過不起我們這樣的生活，才會做一個野蠻跋扈的侵略者。漂洋過海去掠奪生存的食料。他們?nèi)缁⒗?，而我們因為自古傳承的美德，自然而然的成了恩澤的施主。寫到這，我突然想起電視劇里的橋段好人被人欺的感覺。不自然的就會融入到劇情里去，感覺做好人真的很窩囊，有時候會氣急敗壞的發(fā)誓做個無惡不赦的壞人，可是壞人有幾個好下場的，因為正義所擁護的靈魂，永遠是高高在上的。由此而論，正是因為釣魚島周邊的海域存在大量的石油資源，日本才會像個無賴，毀尸滅跡，把太陽旗光明正大的插在了釣魚島上，還在島上建立了專屬的燈塔，以便全世界公認是其管轄范圍。這次撞船又惡人先告狀，其實自古以來，釣魚島就屬于中國，在地質(zhì)結構上是附屬于中國臺灣的大陸性島嶼，是中國不可或缺的領地?？墒菫槭裁雌蝗毡救藦娦械恼紴榧河心?我一直都不明白，也沒有找到答案，我一直疑惑不解為什么自己的領土被別人侵占，還要忍氣吞聲，不聞不問。撞船是發(fā)生在釣魚島附近，難倒在那片海域除了我們辛勤的浦魚人，就沒有駐軍嗎，為什么在自己的地盤，還要無緣無故的被別人抓走其實現(xiàn)在在想這些的問題的時候，也很糾結，可是畢竟國家有對策和方針，他們所作所為終究是為了保一國平安。所以我們只有繼續(xù)傳良優(yōu)秀的禮儀去對待諸如此類的干擾，畢竟發(fā)動戰(zhàn)爭受災受害的是人們。而且現(xiàn)在是高新和尖端武器時代，毀滅是不可言喻和無法想像的我們要忍讓，用一個理智的人去理智的解決。畢竟還有比戰(zhàn)爭更好的解決辦法，那就是經(jīng)濟制裁，以中國龐大的消費觀，去遏制日本產(chǎn)品的進口和消費，足以導致其經(jīng)濟癱瘓，這就要每個國人的共同努力了。突然想起了前段時間火熱的電視劇三國，三國里戰(zhàn)爭都講求出師有名，方得人心。我們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的領土和尊嚴，對外來侵略的斗爭自然是出師有名了。別的國家也不會因為你欺負弱小而指責你，八卦你。但是我們是友誼的，因為我們是禮儀之邦，我們中國人熱愛和平。不像日本自幼就教導武士道精神和軍國主義思想，一代一代的耳濡目染，一代一代的思想摧殘，那樣的國家會持之已久嗎？因為在他們的骨子里扎根了險惡的苗子。凡與正義相悖的理論，都會受到全世界的輿論抨擊，生存是不會長久的。成為歷史長河中被人唾棄的枯涸。以至于漲溢成罪惡的深淵。反而他們的生存和對人對事的態(tài)度就成了正比。作為中國人，我相信自己的祖國，因為它足以讓我們?nèi)A夏兒女為之驕傲，我們一個又一個的成就被人矚目，我們國人一次又一次熱淚盈眶的驕傲。都無與倫比的證明了我們?nèi)招略庐惖淖兓?。我們國家在一點一點強大。中國人是愛恨分明的，我們的國歌永遠在五星紅旗下飄揚著。每個人都記得都聽見一清二楚。它就像血液一樣，循環(huán)在熾熱的胸膛無聲無息著，不生不息著。

這些年，我們中國一心謀發(fā)展，經(jīng)濟的腳步日新月異，然而在前行的路上也是磕磕絆絆的，總有一些棘手的問題在眼前一波未平一波又起的。我們周邊的領土不斷的被別人侵蝕，可是我們的存在不是為了填補你們的缺少，中國早晚會震撼你們！中國加油！

第四篇：王蓉教案日月潭

9、日月潭

玉泉學校王 蓉

教學目標

1．會認9個生字，會寫12個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。

3．有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

教學重難點

有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

教學準備

生字卡片

課時安排

兩課時

教學過程

第一課時

課時目標

1．會認9個生字，會寫6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。

3．有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

一、導入：

臺灣的日月潭、山清水秀，風景如畫。新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。我們的祖國多么可愛！小朋友們，你們愿意和老師在接來的這些日子，一起去看看祖國的美麗河山嗎？

那今天，老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅悖L景如畫的日月潭。

二、情景導入課題

1、小朋友，觀看書上的插圖，看了這幅圖，你最想用哪個成語來形容？

2、這個美麗的地方叫日月潭。（出示課題）

3、讀課題

三、整體感知

1、自讀課文：過渡，今天，我們就走進日月潭，細細地瀏覽一番。等會兒，老師還要請大家當小導游呢！

要求：1）朗讀課文，讀準生字并記住它。

2）你覺得寫最美的地方，請多讀幾遍。

2、檢查課文朗讀，順勢學習生字讀音。

四、入境悟情

1、現(xiàn)在你們是小導游，假如一個外國游客想去日月潭旅游，有幾個問題想問，你們有信心回答嗎？

1）、日月潭在哪里？

2）、日月潭的名字是怎么來的？

2、先讀課文一二自然段，完成填空。再做小導游介紹。

日月潭在（）。

因為湖水中央有個美麗的小島，叫（），小島把湖水分成了（），北邊像圓圓的太陽，叫（）；南邊像彎彎的月亮，叫（）。所以這個就叫（）。

3、指名填空。

4、現(xiàn)在請一位小朋友來做導游，老師做外國的游客。誰想做小導游？ 師：hello 中國小朋友，你好！

生：hello 阿姨，您好！

師：你能給我介紹一下日月潭嗎？

生：能。（然后介紹填空內(nèi)容）

師：謝謝你，介紹得真好，現(xiàn)在我更想去日月潭了，歡迎嗎？

生：熱烈歡迎您來日月潭觀光，祝您玩得愉快！

5、朋友，日月潭真是你們所介紹那樣嗎？看書上插圖。

6、師介紹：這就是光華島，一座小小的山，卻長滿樹，綠綠的，就像是水中的一顆綠珠，把湖水分成兩半。我們看著圖一起來介紹。

7、生介紹。（感情朗讀一、二自然段）

8、小結：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山擁碧水，明潭抱綠珠?！?/p>

五、寫字指導?！皪u””“展“環(huán)”“繞”“建”“紗”

重點指導“展”和“建”?！罢埂弊重Q提左邊不要多一撇，“建”字的偏旁與走之兒區(qū)別。

六、結束：今天的旅程到此結束，下堂課我們再接著去觀賞日月潭。第二課時

課時目標

1．會寫6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。

3．有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

一、復習引入

1、認讀生字卡片。

2、男女生分段讀第一、二自然段。

二、細讀品味

過渡：日月潭不光神奇，她還是個愛美的小姑娘，在不同的時間，不同的天氣要換上不同的衣服。你們能不能通過自己的朗讀來把日月潭的美表達出來？

（一）、清晨

1、現(xiàn)在，我們就來看看清晨的日月潭。

（找好詞、想畫面、美讀課文）

2、討論交流：你覺得哪些詞特別好？（學生匯報交流）

重點理解“隱隱約約”

1）讀句子，這樣的畫面你們能想象得出來嗎？

2）看課件，像這樣看起來不太清楚，不很明顯就叫“隱隱約約”。

3）讀好句子（輕輕地、慢慢地，讓人感覺清晨的沉寂）

4）、指導朗讀（指讀——師范讀——指讀點評——齊讀——背誦）

（二）中午的日月潭

過渡：中午的日月潭有時太陽高照，有時細雨綿綿，你喜歡哪一種情景呢？——用剛才的方法選讀自己喜歡的部分。

1、自讀

2、匯報交流，隨機教學。

1）晴天的日月潭

a、重點理解：太陽高照、清晰、展現(xiàn)齊讀。

b、整個日月潭的美景會有哪些？想象一下你仿佛看見了什么？（湖水、湖面、游人、周圍會怎么樣？）

c、交流，朗誦指導

2）雨天的日月潭

a、下雨時的日月潭會是怎樣的一番景象呢？

b、重點理解“朦朧”（從文中找反義詞：清晰，理解）

c、朗讀指導

３）男女生分讀晴天、雨天的日月潭感受不同的美。

４）小結：晴天的日月潭是那樣的明朗清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧，富有詩意。這讓我想起了蘇軾贊美西湖的詩《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我想蘇軾要是到過日月潭，也會寫這樣一首詩來贊美它。

三、總結朗讀

小朋友，日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們再次走進日月潭的美景中，美美地讀一讀。

四、拓展升華

１、除了課文中描繪的清晨、中午、雨天的美景外，你還能想象出其他時候的日月潭美景嗎？（提示：日出、月下、晚霞、春天??）

２、說一說、寫一寫。

五、寫字指導。

指導剩余的字，重點指導“隱、茂、省”。

五、實踐活動。

你知道臺灣還有什么美景嗎？把搜集來的資料辦一期“走進臺灣”的圖文展。板書設計：

9、日月潭

位置： 臺灣省 臺中 高山

形美： 像太陽 像月亮

清晨隱隱約約

中午清晰(晴天)風光秀麗

朦朧(下雨)

第五篇：王蓉個人工作計劃

廣至藏族鄉(xiāng)岷縣小學2014-2015學

第二學期王蓉個人工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又來臨了?；仡櫳蠈W期走過的路，收獲多多！當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的基礎上把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。本人特制定工作計劃如下: 本班共有學生26人，由于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

一、教學工作

(一)在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。

（二）針對一年級學生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。

（三）圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。

（四）注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

（五）鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。

總之，在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，靈活機動地使用教材合理地分配時間。改進教學方法，不斷提高教學效果。

二、班主任工作

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手:

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予笑臉獎勵。

（二）紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可

得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

三、兼職工作

（一）預防和妥善處理學校食品衛(wèi)生安全事故，制定和完善實施工作方案。

（二）做好轉(zhuǎn)向資金的預算、匯總、上報和結算，做好每月營養(yǎng)餐 食品臺帳和營養(yǎng)餐實施過程中的相關資料管理。

（三）定期和不定期對班級進行營養(yǎng)餐質(zhì)量抽查并填寫抽查表。

（四）做好每月營養(yǎng)餐食品的臺賬；指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，接受監(jiān)督。

（五）督促班主任要認真做好學生的用餐登記；組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費；督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔；

（六）做好每天營養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，（留樣保留48 小時），按時足額提供新鮮營養(yǎng)的原材料，保證衛(wèi)生清潔。