第一篇：調(diào)查顯示3成玩具含有害重金屬

調(diào)查顯示3成玩具含有害重金屬 2011-12-07 00:00中國(guó)網(wǎng)中國(guó)網(wǎng)12月7日訊綠色和平組織今日公布兒童用品檢測(cè)調(diào)查結(jié)果，顯示約三成兒童用品含有害重金屬。

2011年11月至12月期間，綠色和平從北京、上海、廣州、武漢和香港的商場(chǎng)、超市和批發(fā)市場(chǎng)上隨機(jī)購(gòu)買了500件兒童產(chǎn)品，包括玩具、文具以及兒童服飾、水杯等產(chǎn)品，對(duì)產(chǎn)品中的6種有害重金屬含量進(jìn)行了快速檢測(cè)，其中有337件不含有害重金屬，約占總量的68%。48件產(chǎn)品的含鉛量超過(guò)中國(guó)規(guī)定的兒童玩具涂層中鉛含量(含鉛總量)限值600ppm[ii]，占產(chǎn)品總量的9.6%。

“產(chǎn)品中的重金屬類物質(zhì)是兒童健康的隱形殺手，極少量的鉛和汞也可能對(duì)兒童的神經(jīng)發(fā)育產(chǎn)生不利影響。而且兒童有啃咬玩具的習(xí)慣，極易受到有毒有害物質(zhì)的威脅。”綠色和平污染防治項(xiàng)目主任武毅秀說(shuō)，“政府應(yīng)嚴(yán)格限制兒童用品中使用的重金屬類物質(zhì)，對(duì)于重金屬超標(biāo)產(chǎn)品更是不能姑息?！?/p>

“幼年接觸重金屬造成的健康危害即有可能會(huì)持續(xù)到青少年和成年階段，兒童的產(chǎn)品中應(yīng)該完全避免鉛及其他有害重金屬的使用?！眹?guó)際消除持久性有機(jī)污染物網(wǎng)絡(luò)高級(jí)科學(xué)顧問(wèn)Joseph DiGangi博士說(shuō)，“本次檢測(cè)結(jié)果顯示，大部分產(chǎn)品可以做到不含有害重金屬，這說(shuō)明工業(yè)界從兒童產(chǎn)品中徹底淘汰重金屬的使用并非遙不可及?！?/p>

此次檢測(cè)的6種重金屬可嚴(yán)重危害神經(jīng)、血液、免疫、消化等多種人體系統(tǒng)，引發(fā)疾病。而鉛作為一種已知的毒性最大、累積性極強(qiáng)的重金屬之一，對(duì)兒童的危害尤其嚴(yán)重，會(huì)引發(fā)智力發(fā)育、體格生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力等多方面的障礙。研究顯示，人體內(nèi)的鉛含量沒(méi)有安全閾值，人體對(duì)鉛的暴露值應(yīng)該為零。

第二篇：調(diào)查顯示高考狀元現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，1977年至2006年30年間的高考狀元中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)在做學(xué)問(wèn)、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們和同時(shí)參加高考的其他同學(xué)相比是“泯然眾人矣”。有人甚至認(rèn)為，在應(yīng)試教育體制下，高考狀元只是考試最牛的人。另一方面，在中學(xué)、大學(xué)、商家、媒體共同炒作下，“狀元崇拜”還在升溫——

余乃明，1977年廣東高考狀元，華南師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，現(xiàn)已退休。

敖剛，1981年四川高考狀元，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)為《重慶晚報(bào)》編輯。郭寶發(fā)，1985年陜西高考狀元，北京大學(xué)考古學(xué)專業(yè)畢業(yè)，曾任秦俑博物館保管部主任，現(xiàn)去世。

徐少偉，1993年江蘇高考狀元，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院內(nèi)科主治醫(yī)師。

洪瑋，1998年江西高考狀元，北京大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)為中國(guó)建設(shè)銀行翻譯。張銳，1998年高考狀元，北京大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)，魔時(shí)網(wǎng)CEO。

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30年高考狀元中未發(fā)現(xiàn)一個(gè)頂尖人才

5月14日，一份調(diào)查報(bào)告給高考狀元崇拜者們狠狠潑了一瓢冷水——1977年至2006年30年間的高考狀元中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)在做學(xué)問(wèn)、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。和同時(shí)參加高考的其他同學(xué)相比，可以用“泯然眾人矣”五個(gè)字來(lái)形容。

“從我們調(diào)查的結(jié)果看，高考狀元的發(fā)展方向主要是學(xué)者、中層以上的企業(yè)管理者，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)像‘長(zhǎng)江學(xué)者(教育部與李嘉誠(chéng)先生共同籌資設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，評(píng)審委員會(huì)由國(guó)際著名學(xué)者組成)’這樣公認(rèn)的杰出人才。”中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告課題組首席專家、中南大學(xué)高等教育研究所蔡言厚教授6月13日接受《華商報(bào)》采訪時(shí)說(shuō)。

蔡言厚和他的課題組先找出各大學(xué)的“杰出校友”(就是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出的公認(rèn)的頂尖人才，如兩院院士、杰出社會(huì)科學(xué)家、企業(yè)家、政治家等)，再回顧他們的高考成績(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“杰出校友”和當(dāng)年“高考狀元”的交集里人數(shù)非常少，反倒是那些在大學(xué)班級(jí)里排在第十名左右的學(xué)生成才率最高。

“從我們調(diào)查的結(jié)果看，高考狀元的發(fā)展方向主要是學(xué)者、中層以上的企業(yè)管理者，但缺乏頂尖人才?！辈萄院裾f(shuō)。

韋成樞是1978年陜西文科高考狀元，現(xiàn)為陜師大附中高級(jí)教師。

談到如何看待“高考狀元”時(shí)，他說(shuō)：“那時(shí)我把考第一名沒(méi)當(dāng)回事，認(rèn)為考好是很普通很平常的事。那時(shí)沒(méi)有‘高考狀元’這個(gè)說(shuō)法，媒體也不太關(guān)注這個(gè)。至于后來(lái)的發(fā)展成就，這是社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同結(jié)論也就不同。我最高興的是這么多年來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可和尊敬?！?/p>

“要理性看待‘高考狀元’。他們的智商是比較高的，他們是勤奮的，他們對(duì)于考試是很適應(yīng)的。”蔡言厚認(rèn)為，限制高考狀元成才的，主要是“非智力因素發(fā)展”。他說(shuō)：“現(xiàn)在存在的問(wèn)題是整個(gè)應(yīng)試教育問(wèn)題一直沒(méi)有解決。應(yīng)試，就是為了考試。很多學(xué)生把精力全部放到中學(xué)、大學(xué)里的應(yīng)試教育方面去了。其實(shí)一個(gè)人要學(xué)的東西是多方面的，除了知識(shí)外，還有人類交往等等，這些不可能在書本中學(xué)到。不能忽視應(yīng)試教育形成的高分低能現(xiàn)象。”“狀元崇拜”的背后是利益在作祟

每年高考成績(jī)公布后的一段日子，產(chǎn)生高考狀元的學(xué)校一定會(huì)貼標(biāo)語(yǔ)、掛條幅。而在媒體上，不僅會(huì)刊發(fā)專訪狀元的大幅照片，甚至連狀元的父母、老師也會(huì)閃亮登場(chǎng)。當(dāng)然，像“高考狀元交流”、“高考狀元培訓(xùn)咨詢”、“高考狀元一對(duì)一家教”這樣的商業(yè)機(jī)構(gòu)，一定會(huì)見(jiàn)縫插針，賺得盆滿缽滿。種種跡象表明，“高考狀元”熱還在不斷升溫?！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！痹诎俣染W(wǎng)頁(yè)上輸入“高考狀元”4個(gè)字搜索，找到的信息多達(dá)157萬(wàn)條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“兩院院士”。

“高考狀元是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們炒作出來(lái)的?！辈萄院裾f(shuō)：“我國(guó)是一個(gè)有科舉文化傳統(tǒng)的國(guó)家。有科舉才有狀元，現(xiàn)在的所謂‘高考狀元’經(jīng)過(guò)炒作，把一個(gè)范圍小的、層次不高的人才階層抬高到我國(guó)古時(shí)候非常崇拜的狀元地位來(lái)。”

郭×是理轉(zhuǎn)文復(fù)讀生，2008年陜西文科高考狀元，以693分的高分被北大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取。高考成績(jī)公布后，郭×的班主任孫老師介紹，郭ד各科成績(jī)都很優(yōu)秀，也就是說(shuō)是個(gè)全才”。在郭×的母校西工大附中的網(wǎng)站上，至今還可以看到“先后培養(yǎng)出4名陜西省高考狀元”的宣傳語(yǔ)。

“對(duì)高考狀元最感興趣的是中學(xué)和大學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)培養(yǎng)一名狀元，整個(gè)地位可能馬上就改變了。”蔡言厚說(shuō)：“狀元文化的本質(zhì)是急功近利。學(xué)校只要培養(yǎng)了一個(gè)狀元，好像就表示整個(gè)水平提高了，就可以大吹大擂了。當(dāng)社會(huì)形成一種‘狀元情結(jié)’時(shí)，高考狀元對(duì)

中學(xué)爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源、贏得教育主管部門和社會(huì)認(rèn)可、提升和擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力至關(guān)重要，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育管理能力的重要體現(xiàn)?！?/p>

中學(xué)校長(zhǎng)們深知公眾的“狀元情結(jié)”，他們更大的本領(lǐng)在于通過(guò)經(jīng)營(yíng)“高考狀元”這種無(wú)形資產(chǎn)，給學(xué)校帶來(lái)更多的見(jiàn)不得陽(yáng)光的“贊助費(fèi)”和更好的生源，從而讓自己所在的學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中獲得更加有利的條件。

中學(xué)如此，大學(xué)也不例外，即便是如北大、清華這樣的名校，也把招到高考狀元的人數(shù)看做自己的顏面。2008年，清華大學(xué)新生的最高獎(jiǎng)學(xué)金由2萬(wàn)元提高到4萬(wàn)元，北京大學(xué)則提高到5萬(wàn)元，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)自各省份的高考狀元。

“高考狀元?dú)v來(lái)都是高校重點(diǎn)爭(zhēng)奪的對(duì)象，‘狀元之爭(zhēng)’關(guān)系到高校在中國(guó)高等教育領(lǐng)域和社會(huì)上的地位和聲望，‘高考狀元心之所向’關(guān)乎到高校在建設(shè)高水平大學(xué)中的競(jìng)爭(zhēng)位置和發(fā)展?jié)摿?。能否招收到‘高考狀元’、其?shù)量多少，就成了衡量大學(xué)是否是世界名牌或一流大學(xué)的重要指標(biāo)之一。能否贏得高考狀元的青睞、招收狀元考生的數(shù)量多少反映了高校在考生心目中的地位，‘狀元?dú)w屬’已成為衡量名牌高校綜合聲譽(yù)的‘風(fēng)向標(biāo)’?！辈萄院裾f(shuō)。

因?yàn)橛袪钤绨莸膫鹘y(tǒng)，一些重點(diǎn)中學(xué)以培養(yǎng)了高考狀元招搖，老師以培養(yǎng)了狀元獲得聲譽(yù)，考生和家庭為狀元自豪，媒體為吸引眼球，商人為擴(kuò)大銷量，酒店則及時(shí)打出庸俗的“謝師宴”招徠顧客。有中學(xué)、大學(xué)、學(xué)生、家長(zhǎng)、商人、媒體參與的狀元經(jīng)濟(jì)，正在把非理性的“狀元崇拜”一步步推向高潮。

追逐名校、熱門專業(yè)功利思想影響狀元發(fā)展

蔡言厚分析，高考狀元的職業(yè)發(fā)展之所以未達(dá)到人們的預(yù)期，一個(gè)重要原因是他們?cè)谶x大學(xué)時(shí)只看重牌子，挑專業(yè)時(shí)趕熱門，考慮的多是一時(shí)的面子，而缺乏志向與主見(jiàn)，很少考慮職業(yè)發(fā)展和個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)。

此次調(diào)查以1999年我國(guó)高校本科大擴(kuò)招為界，按高校大擴(kuò)招前20年和后10年分為兩個(gè)時(shí)間段，對(duì)各地區(qū)高考狀元展開(kāi)調(diào)查分析，調(diào)查到的高考狀元共有1120余人。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校擴(kuò)招前20年高考狀元選擇大學(xué)和專業(yè)的分布呈現(xiàn)出多樣化的特征，相對(duì)而言比較理性，高考狀元較多考慮的是專業(yè)的預(yù)期貢獻(xiàn)而非個(gè)人的預(yù)期收益。以陜西為例，1978年陜西文科高考狀元韋成樞，他報(bào)考的學(xué)校是陜西師范大學(xué)，專業(yè)選擇的是歷史學(xué)。而在1999年之后，包括西安交通大學(xué)在內(nèi)的西部地區(qū)高校，沒(méi)有招來(lái)一名高考狀元。這一時(shí)期，北大和清華錄取的高考狀元比例高達(dá)93%以上，可以說(shuō)上個(gè)世紀(jì)90年代中后期至今，高校狀元之爭(zhēng)進(jìn)入了“北(大)清(華)時(shí)代”。同期，最受高考狀元追捧的專業(yè)則是“經(jīng)濟(jì)管理”。2008年，全國(guó)有近七成高考狀元選擇了“經(jīng)濟(jì)管理”專業(yè)。

眾所周知，北大以文理見(jiàn)長(zhǎng)，清華最突出的學(xué)科是工科。按照《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組發(fā)布的信息，2008年以前國(guó)內(nèi)管理學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的高校是西安交大，經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的是中國(guó)人民大學(xué)。不難看出，恢復(fù)高考30年來(lái)，高考狀元在選擇大學(xué)和專業(yè)方面的功利性呈上升態(tài)勢(shì)。“剛剛恢復(fù)高考那會(huì)兒，祖國(guó)的需要就是我們的志愿，那時(shí)像政治理論、哲學(xué)是熱門，現(xiàn)在的熱門是經(jīng)濟(jì)管理、電子信息，因?yàn)榇蠹叶枷氚l(fā)展得快一點(diǎn)嘛?！表f成樞說(shuō)。1978年，韋成樞也報(bào)考了北京大學(xué)，但因?yàn)樗?dāng)時(shí)是教師身份，優(yōu)先被師范院校錄取了。選擇歷史學(xué)專業(yè)，完全出于自己的興趣。大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，韋成樞的論文已經(jīng)在中國(guó)社科院的《近代史研究》發(fā)表。

韋成樞一直在中學(xué)工作，他的學(xué)生中就有兩名高考狀元。對(duì)于高分學(xué)生的成長(zhǎng)，他有自己的看法：“有人把過(guò)去變成包袱，影響學(xué)習(xí)、影響發(fā)展?？荚嚨谝皇且粫r(shí)的，誘人的成績(jī)屬于過(guò)去，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，一切從零開(kāi)始?！?/p>

不想考北大清華的時(shí)候就說(shuō)明教改取得突破

與當(dāng)今狀元崇拜相反的是，實(shí)行高考之前，“英雄不問(wèn)出身”的用人案例比比皆是。蔡言厚舉例說(shuō)，何其芳連高中都沒(méi)有畢業(yè)，被北京大學(xué)考察后錄取，終成一代著名詩(shī)人；歷史學(xué)家吳晗，在考試中數(shù)學(xué)是零分，仍被清華大學(xué)錄取。又如，梁漱溟沒(méi)考上大學(xué)，但不妨礙他當(dāng)上北京大學(xué)哲學(xué)系講師，拍板者是校長(zhǎng)蔡元培；沈從文更是連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，卻執(zhí)掌中國(guó)國(guó)立大學(xué)的教席，拍板者是校長(zhǎng)胡適；“一無(wú)學(xué)位，二無(wú)論著”的陳寅恪名列清華大學(xué)“四大國(guó)學(xué)導(dǎo)師”，成為“教授中的教授”，與清華大學(xué)的識(shí)才有關(guān)。

蔡言厚研究的人才選拔成長(zhǎng)案例也包括20世紀(jì)后半葉在內(nèi)。他說(shuō)，南京大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明聘請(qǐng)過(guò)一位自學(xué)英語(yǔ)成才的、賣早點(diǎn)的師傅為教師；復(fù)旦大學(xué)聘請(qǐng)一個(gè)吹玻璃的工人蔡祖泉為物理教師，以后成長(zhǎng)為教授；長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院聘請(qǐng)一個(gè)自學(xué)成才的工人李蔚萱為數(shù)學(xué)教師，以后也成長(zhǎng)為教授，并出國(guó)留學(xué)?，F(xiàn)任復(fù)旦圖書館館長(zhǎng)、中國(guó)史學(xué)會(huì)理事葛劍雄教授，報(bào)考博士時(shí)只是高中學(xué)歷。

最新的一起“不拘一格選人才”的案例發(fā)生在今年4月——復(fù)旦大學(xué)擬錄取一名只有高中學(xué)歷的三輪車夫讀博士?！叭绻芽荚囍贫裙袒?，推及到人才選拔的每一個(gè)層次，一些偏才、怪才就會(huì)失去機(jī)會(huì)?！睆?fù)旦大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)顧云深解釋說(shuō)。

今年38歲的蔡偉高中時(shí)嚴(yán)重偏科，除了語(yǔ)文，其他科目成績(jī)一塌糊涂，最終沒(méi)能考上大學(xué)，而是進(jìn)了一家膠管廠當(dāng)工人。因?yàn)槟z管廠效益不好，蔡偉下崗了，在一家商場(chǎng)門口擺

了個(gè)小攤，后以蹬三輪養(yǎng)家糊口。另一方面，蔡偉自學(xué)了大量傳世典籍，對(duì)古書的文字、句法及古人用語(yǔ)習(xí)慣都爛熟于心，古文字學(xué)專家裘錫圭稱：“現(xiàn)在搞古文字學(xué)的，很多名義上是教授，實(shí)際上沒(méi)有他這個(gè)水平。有些地方，我也沒(méi)有他這個(gè)水平?！薄拔覈?guó)的高等教育已經(jīng)進(jìn)入‘大眾化’時(shí)代，選拔人才的多元化時(shí)代也應(yīng)該到來(lái)。我們的中學(xué)、大學(xué)、媒體更應(yīng)該關(guān)注對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特別感興趣的并作出令人信服成績(jī)的怪才、偏才。”蔡言厚引用美國(guó)心理學(xué)家布魯姆及其助手在“關(guān)于人類特性和學(xué)校學(xué)習(xí)”的研究課題中的研究結(jié)果，說(shuō)明興趣對(duì)于成功的重要性。

布魯姆及其助手在“關(guān)于人類特性和學(xué)校學(xué)習(xí)”的研究課題中的主要結(jié)論是：除了1%—2%的超常兒童(即所謂天才兒童)和2%—3%的低常兒童(包括智力、情感、體格等方面有缺陷的兒童)以外，95%以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面，并無(wú)大的差異，“只要有適合學(xué)生個(gè)別特點(diǎn)的學(xué)習(xí)條件，世界上任何一個(gè)杰出人才能學(xué)會(huì)的東西，幾乎所有的人都能學(xué)會(huì)”。這就是說(shuō)95%以上的正常人具有相同的學(xué)習(xí)能力，只是表現(xiàn)在對(duì)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣上的不同而已。“什么時(shí)候有一半優(yōu)秀高中生不想考北大和清華了，就說(shuō)明我國(guó)的教育改革取得了突破?！辈萄院裾f(shuō)。

開(kāi)始跑在前面的并不代表第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)

“狀元”本是科舉制度下選拔官員的一種制度，是封建社會(huì)的文人躋身仕途的唯一途徑。今天的高考，雖然也是一種國(guó)考，但選出來(lái)的人才多數(shù)并不做官(他們畢業(yè)后即使要當(dāng)普通的公務(wù)員，還必須通過(guò)專門的考試)。從產(chǎn)生的范圍看，科舉考試的狀元全國(guó)只有一個(gè)，而高考狀元每個(gè)省份都有，而且還分文科、理科，廣東甚至還搞出一批單科狀元。一些市縣跟風(fēng)炒作，把本地高考成績(jī)最好的也叫“高考狀元”?？梢?jiàn)，“高考狀元”一詞很不規(guī)范?！盃钤绨菔菑纳鲜兰o(jì)90年代開(kāi)始的，與媒體的炒作分不開(kāi)。一開(kāi)始，有商家給狀元送空調(diào)，后來(lái)有人送筆記本電腦。其實(shí)，考試第一是一時(shí)的，上了大學(xué)還得從零開(kāi)始。”韋成樞說(shuō)。

據(jù)了解，在美國(guó)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到某某孩子SAT考了滿分，但是報(bào)考哈佛大學(xué)等名校，結(jié)果卻沒(méi)被錄取。因?yàn)槿绻粫?huì)讀書，而無(wú)創(chuàng)造性，這樣的學(xué)生不會(huì)被名校看好。既然“高考狀元”不吃香，美國(guó)大學(xué)推出的錄取優(yōu)秀學(xué)生的典型例子，也就不會(huì)是高考狀元，而社會(huì)和公眾輿論也不會(huì)大贊特贊高考狀元。

騰訊網(wǎng)一項(xiàng)調(diào)查表明，28.76%的人認(rèn)為高考狀元是“了不起的成功者”，但也有18.79%的人認(rèn)為高考狀元“只是會(huì)考試的一群人”。在網(wǎng)上，也有不少反對(duì)高考狀元崇拜的聲音?！案呖疾皇鞘澜绫瑺钤挥?名，但考700分和690分除了面子以外并不會(huì)有太大區(qū)別，他們同樣有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。從某種意義上說(shuō)，高考狀元只是考試最牛的人?！币晃痪W(wǎng)友說(shuō)。

2007年6月，西安市部分中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)出了“高考無(wú)狀元”倡議，鄭重承諾“在高考成績(jī)公布后，不宣傳學(xué)校的高考上線率，對(duì)考生成績(jī)不排隊(duì)”，“不利用大眾媒體炒作高考、中考成績(jī)”，得到社會(huì)各界的肯定。今年高考結(jié)束后，西安市教育局向全市7所省級(jí)示范高中發(fā)出公開(kāi)信，要求不炒作高考成績(jī)，維護(hù)良好的教育教學(xué)環(huán)境。教育行政部門已經(jīng)認(rèn)識(shí)到炒作高考狀元的負(fù)面效應(yīng)，但最終執(zhí)行情況如何，還有待實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)。

蔡言厚建議，高分考生應(yīng)避免隨大流、追熱門，而應(yīng)根據(jù)自己的志向、興趣、特長(zhǎng)選擇專業(yè)，培養(yǎng)立志、苦讀、敬業(yè)、報(bào)國(guó)四種品質(zhì)。他說(shuō)：“多看看馬拉松賽，開(kāi)始跑在前面，并不代表你將來(lái)一定第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。就人的整個(gè)一生來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在有個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)吧，你怎么才能夠把你的精力合理分配，在那么長(zhǎng)的距離里能夠堅(jiān)持到最后，取得最終的勝利？”

第三篇：調(diào)查顯示XX成六大典型階層分化更趨明顯

果你畢業(yè)多年，又經(jīng)常參加各種同學(xué)聚會(huì)，是不是發(fā)現(xiàn)每一次聚會(huì)后，你的同學(xué)中都會(huì)有令人料想不到的變化。原本同一起點(diǎn)的同學(xué)，在人生之旅上的距離越拉越大，每個(gè)人的社會(huì)身份出現(xiàn)了巨大的差異，有的成了政府高官，有的成了坐擁千萬(wàn)資產(chǎn)的商人，有的成了學(xué)者，而一些同學(xué)甚至已經(jīng)失業(yè)下崗。在感慨人生境遇巨大差異的同時(shí)，你是否也在困惑是什么原因?qū)е铝水?dāng)年

相似的同學(xué)今天身份各異？通常人們認(rèn)為的原因無(wú)非是運(yùn)氣和個(gè)人勤奮的程度，其實(shí)更加重要的原因就是社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變動(dòng)的宏觀背景，尤其是近20年來(lái)，中國(guó)社會(huì)巨大的變革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以巨大的力量重新勾勒出了一個(gè)新的社會(huì)階層輪廓，而不再是干部、工人—農(nóng)民的二元階層結(jié)構(gòu)。由XX市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)陳如博士主持的課題《現(xiàn)代化進(jìn)程中的XX社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變動(dòng)研究》，經(jīng)過(guò)歷時(shí)一年多的廣泛社會(huì)調(diào)查，于近期完成，課題成果《社會(huì)大分化—XX市社會(huì)分層研究報(bào)告》已由XX大學(xué)出版社正式出版。該報(bào)告表明：XX目前已經(jīng)逐漸形成了六個(gè)典型階層，分別為工人、農(nóng)民、管理者、知識(shí)分子、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主和下崗失業(yè)人員，每個(gè)階層都具備鮮明的的特征，同時(shí)階層之間又處于不斷變化和流動(dòng)之中。這是全國(guó)較早的關(guān)于地方社會(huì)分層的研究報(bào)告，該報(bào)告旨在全面研究在社會(huì)急劇變革的背景下，現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)XX社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的具體影響，為政府決策提供依據(jù)和建議。通讀報(bào)告，似乎可以洞悉個(gè)人的命運(yùn)與時(shí)代和社會(huì)背景的緊密聯(lián)系。XX六階層財(cái)產(chǎn)狀況根據(jù)本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)，XX市工人、農(nóng)民、管理者、知識(shí)分子、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主和下崗失業(yè)人員六個(gè)階層2003年的年平均收入分別為：11522．0元、6965．5元、34231．7元、26950．2元、28477．8元、6171．0元。根據(jù)XX市統(tǒng)計(jì)局提供的資料，2003年XX市城鎮(zhèn)人口人均可支配收入為10195．56元，農(nóng)村人口的人均純收入為4923元，城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民在收入上差距極大。本次調(diào)查也印證了這一差距，但另一個(gè)低收入階層為下崗失業(yè)者階層，年收入甚至低于農(nóng)民階層。從住房面積和房產(chǎn)價(jià)值上看——2003年XX市管理者階層平均住房面積為89．8平方米，房產(chǎn)估值平均為30．1萬(wàn)元；知識(shí)分子階層平均住房面積為85．7平方米，房產(chǎn)估值平均為28．5萬(wàn)元；工人階層平均住房面積為74．4平方米，房產(chǎn)估值為17．5萬(wàn)元；農(nóng)民階層平均住房面積最高，達(dá)到144．2平方米，但是房產(chǎn)平均估值最低，為5．8萬(wàn)元；個(gè)體私營(yíng)業(yè)主這兩個(gè)指標(biāo)分別為93．7平方米和30．4萬(wàn)元；下崗失業(yè)階層分別為54．7平方米和14．4萬(wàn)元。2003年XX市城鎮(zhèn)居民人均住房建筑面積為21．1平方米，以每戶3－4人計(jì)算，平均戶建筑面積在63．3－84．4平方米范圍內(nèi)。本次調(diào)查中超出平均范圍的階層有個(gè)體私營(yíng)業(yè)主、管理者、知識(shí)分子階層，在這個(gè)范圍內(nèi)的則有工人階層。下崗失業(yè)者階層的戶均住房面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。農(nóng)民階層雖然占有房屋的面積較大，但考慮到房屋的實(shí)際價(jià)值，并不能和城鎮(zhèn)階層放在同一框架內(nèi)比較。在耐用消費(fèi)品擁有量上（包括：汽車、電腦、攝像機(jī)、手機(jī)、彩電、電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)），XX市的6個(gè)階層中管理者階層平均擁有5．37件，工人階層平均擁有4．32件，農(nóng)民階層平均擁有2．34件，知識(shí)分子平均擁有5．85件，個(gè)體私營(yíng)業(yè)主階層平均擁有5．43件，下崗失業(yè)階層平均擁有3．22件。擁有物品最少的是農(nóng)民和下崗失業(yè)階層。七成管理者學(xué)歷較高在XX6個(gè)階層中，教育水平存在明顯差距——知識(shí)分子階層擁有高學(xué)歷的比例最高，大專以上學(xué)歷人員占到93％；管理者階層也擁有較多的教育資源優(yōu)勢(shì)，70％的人擁有大專以上學(xué)歷。整體文化水平最低的是農(nóng)民階層，有19％還是文盲，72％的被訪者只接受過(guò)初中以下的教育。工人階層、個(gè)體私營(yíng)主階層和下崗失業(yè)者階層，大多數(shù)人中等及初中以上教育。不同的是，失業(yè)下崗人員接受教育層次較低，以初高中為主，下崗失業(yè)者階層受初中和高中教育的人占到80．5％，只有7％的人接受過(guò)?？埔陨辖逃＾r(nóng)民食品支出比例最高調(diào)查中請(qǐng)被調(diào)查對(duì)象填出生活中各項(xiàng)開(kāi)支在總收入中所占的比例，開(kāi)支項(xiàng)目包括伙食費(fèi)用、購(gòu)買服裝費(fèi)用、交通通訊費(fèi)用、教育費(fèi)用、醫(yī)療費(fèi)用、休閑娛樂(lè)費(fèi)用和人際交往費(fèi)用8項(xiàng)。結(jié)果表明，從總的消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)來(lái)看，食品支出和教育支出成為消費(fèi)支出的主體。農(nóng)民和下崗失業(yè)階層的食品消費(fèi)比例超過(guò)50％。管理者階層每月消費(fèi)支出占比例最多的4項(xiàng)由高到低依次是食品消費(fèi)（27．％）、教育費(fèi)用（15．6％）、購(gòu)買服裝費(fèi)用（12．3％）、交通通訊費(fèi)用（9．9％）。工人階層這4項(xiàng)依次是食品消費(fèi)（41．0％）、教育費(fèi)用（20．8％）、醫(yī)療費(fèi)用（10．3％）、購(gòu)買服裝費(fèi)用（8．8％）。知識(shí)分子階層這4項(xiàng)依次為食品消費(fèi)（29．6％）、教育費(fèi)用（14．9％

第四篇：調(diào)查顯示XX成六大典型階層分化更趨明顯（范文模版）

果你畢業(yè)多年，又經(jīng)常參加各種同學(xué)聚會(huì)，是不是發(fā)現(xiàn)每一次聚會(huì)后，你的同學(xué)中都會(huì)有令人料想不到的變化。原本同一起點(diǎn)的同學(xué)，在人生之旅上的距離越拉越大，每個(gè)人的社會(huì)身份出現(xiàn)了巨大的差異，有的成了政府～，有的成了坐擁千萬(wàn)資產(chǎn)的商人，有的成了學(xué)者，而一些同學(xué)甚至已經(jīng)失業(yè)下崗。在感慨人生境遇巨大差異的同時(shí)，你是否也在困惑是什么原因?qū)е铝水?dāng)年相似的同學(xué)今天身份各異？通常人們認(rèn)為的原因無(wú)非是運(yùn)氣和個(gè)人勤奮的程度，其實(shí)更加重要的原因就是社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變動(dòng)的宏觀背景，尤其是近20年來(lái)，中國(guó)社會(huì)巨大的變革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以巨大的力量重新勾勒出了一個(gè)新的社會(huì)階層輪廓，而不再是干部、工人—農(nóng)民的二元階層結(jié)構(gòu)。由XX市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)陳如博士主持的課題《現(xiàn)代化進(jìn)程中的XX社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變動(dòng)研究》，經(jīng)過(guò)歷時(shí)一年多的廣泛社會(huì)調(diào)查，于近期完成，課題成果《社會(huì)大分化—XX市社會(huì)分層研究報(bào)告》已由XX大學(xué)出版社正式出版。該報(bào)告表明：XX目前已經(jīng)逐漸形成了六個(gè)典型階層，分別為工人、農(nóng)民、管理者、知識(shí)分子、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主和下崗失業(yè)人員，每個(gè)階層都具備鮮明的的特征，同時(shí)階層之間又處于不斷變化和流動(dòng)之中。這是全國(guó)較早的關(guān)于地方社會(huì)分層的研究報(bào)告，該報(bào)告旨在全面研究在社會(huì)急劇變革的背景下，現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)XX社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的具體影響，為政府決策提供依據(jù)和建議。通讀報(bào)告，似乎可以洞悉個(gè)人的命運(yùn)與時(shí)代和社會(huì)背景的緊密聯(lián)系。XX六階層財(cái)產(chǎn)狀況根據(jù)本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)，XX市工人、農(nóng)民、管理者、知識(shí)分子、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主和下崗失業(yè)人員六個(gè)階層2003年的年平均收入分別為：11522．0元、6965．5元、34231．7元、26950．2元、28477．8元、6171．0元。根據(jù)XX市統(tǒng)計(jì)局提供的資料，2003年XX市城鎮(zhèn)人口人均可支配收入為10195．56元，農(nóng)村人口的人均純收入為4923元，城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民在收入上差距極大。本次調(diào)查也印證了這一差距，但另一個(gè)低收入階層為下崗失業(yè)者階層，年收入甚至低于農(nóng)民階層。從住房面積和房產(chǎn)價(jià)值上看——2003年XX市管理者階層平均住房面積為89．8平方米，房產(chǎn)估值平均為30．1萬(wàn)元；知識(shí)分子階層平均住房面積為85．7平方米，房產(chǎn)估值平均為28．5萬(wàn)元；工人階層平均住房面積為74．4平方米，房產(chǎn)估值為17．5萬(wàn)元；農(nóng)民階層平均住房面積最高，達(dá)到144．2平方米，但是房產(chǎn)平均估值最低，為5．8萬(wàn)元；個(gè)體私營(yíng)業(yè)主這兩個(gè)指標(biāo)分別為93．7平方米和30．4萬(wàn)元；下崗失業(yè)階層分別為54．7平方米和14．4萬(wàn)元。2003年XX市城鎮(zhèn)居民人均住房建筑面積為21．1平方米，以每戶3－4人計(jì)算，平均戶建筑面積在63．3－84．4平方米范圍內(nèi)。本次調(diào)查中超出平均范圍的階層有個(gè)體私營(yíng)業(yè)主、管理者、知識(shí)分子階層，在這個(gè)范圍內(nèi)的則有工人階層。下崗失業(yè)者階層的戶均住房面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。農(nóng)民階層雖然占有房屋的面積較大，但考慮到房屋的實(shí)際價(jià)值，并不能和城鎮(zhèn)階層放在同一框架內(nèi)比較。在耐用消費(fèi)品擁有量上（包括：汽車、電腦、攝像機(jī)、手機(jī)、彩電、電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)），XX市的6個(gè)階層中管理者階層平均擁有5．37件，工人階層平均擁有4．32件，農(nóng)民階層平均擁有2．34件，知識(shí)分子平均擁有5．85件，個(gè)體私營(yíng)業(yè)主階層平均擁有5．43件，下崗失業(yè)階層平均擁有3．22件。擁有物品最少的是農(nóng)民和下崗失業(yè)階層。七成管理者學(xué)歷較高在XX6個(gè)階層中，教育水平存在明顯差距——知識(shí)分子階層擁有高學(xué)歷的比例最高，大專以上學(xué)歷人員占到93％；管理者階層也擁有較多的教育資源優(yōu)勢(shì)，70％的人擁有大專以上學(xué)歷。整體文化水平最低的是農(nóng)民階層，有19％還是文盲，72％的被訪者只接受過(guò)初中以下的教育。工人階層、個(gè)體私營(yíng)主階層和下崗失業(yè)者階層，大多數(shù)人中等及初中以上教育。不同的是，失業(yè)下崗人員接受教育層次較低，以初高中為主，下崗失業(yè)者階層受初中和高中教育的人占到80．5％，只有7％的人接受過(guò)?？埔陨辖逃?。農(nóng)民食品支出比例最高調(diào)查中請(qǐng)被調(diào)查對(duì)象填出生活中各項(xiàng)開(kāi)支在總收入中所占的比例，開(kāi)支項(xiàng)目包括伙食費(fèi)用、購(gòu)買服裝費(fèi)用、交通通訊費(fèi)用、教育費(fèi)用、醫(yī)療費(fèi)用、休閑娛樂(lè)費(fèi)用和人際交往費(fèi)用8項(xiàng)。結(jié)果表明，從總的消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)來(lái)看，食品支出和教育支出成為消費(fèi)支出的主體。農(nóng)民和下崗失業(yè)階層的食品消費(fèi)比例超過(guò)50％。管理者階層每月消費(fèi)支出占比例最多的4項(xiàng)由高到低依次是食品消費(fèi)（27．％）、教育費(fèi)用（15．6％）、購(gòu)買服裝費(fèi)用（12．3％）、交通通訊費(fèi)用（9．9％）。工人階層這4項(xiàng)依次是食品消費(fèi)（41．0％）、教育費(fèi)用（20．8％）、醫(yī)療費(fèi)用（10．3％）、購(gòu)買服裝費(fèi)用（8．8％）。知識(shí)分子階層這4項(xiàng)依次為食品消費(fèi)（29．6％）、教育費(fèi)用（14．9％）、購(gòu)買服裝費(fèi)用（12．0％）、人際交往費(fèi)用（10．3％）。農(nóng)民階層為食品消費(fèi)（54．7％）、教育費(fèi)用（22．1％）、人際交往費(fèi)用（7．9％）、醫(yī)療費(fèi)用（6．8％）。下崗失業(yè)階層這4項(xiàng)則為食品消費(fèi)（50．2％）、教育費(fèi)用（20．7％）、醫(yī)療費(fèi)用（11．2％）、購(gòu)買服裝費(fèi)用（9．8％）。食品消費(fèi)占總消費(fèi)的比例也稱為恩格爾系數(shù)，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織規(guī)定，恩格爾系數(shù)在50－60％為勉強(qiáng)度日，XX的農(nóng)民和下崗失業(yè)階層食品消費(fèi)比例均超過(guò)50％，說(shuō)明這兩個(gè)階層的生活水平正處于這個(gè)階段。私營(yíng)業(yè)主社交目的性強(qiáng)調(diào)查6個(gè)階層的社會(huì)交往狀況發(fā)現(xiàn)，管理者階層和知識(shí)分子階層交往模式幾乎相同，都以同事和朋友作為主要的交往對(duì)象，這可能跟這兩個(gè)階層都有相當(dāng)比例來(lái)自政府和事業(yè)單位，工作的特點(diǎn)就是與同事打交道比較多有關(guān)。工人和下崗失業(yè)者階層的交往模式也很接近，他們主要的交往對(duì)象是親戚和朋友；下崗失業(yè)者大部分也是來(lái)自工人階層，他們?cè)谑スぷ骱蠛屠^續(xù)保持原有的交往模式，可以獲得較多的社會(huì)支持。農(nóng)民的交往范圍明顯受血緣和地緣關(guān)系的影響，他們經(jīng)常交往的對(duì)象還保持在親戚和鄰居之中。個(gè)體私營(yíng)業(yè)主選擇的交往對(duì)象和工作有很大關(guān)系，他們經(jīng)常的交往對(duì)象是朋友和生意伙伴，他們交往的動(dòng)機(jī)與其他階層有很大的不同，很強(qiáng)調(diào)對(duì)自己事業(yè)發(fā)展的幫助。

在針對(duì)“有困難向誰(shuí)求助”的問(wèn)題中，雖然比例不同，但是各階層的求助對(duì)象基本一致，除了農(nóng)民稍有不同之外，其他階層都把求助對(duì)象限定在親戚和朋友之中，農(nóng)民的求助對(duì)象則顯然受到了地緣限制，處在第二位的求助對(duì)象是鄰居。工人、管理者和知識(shí)分子第一位的求助對(duì)象和第一位的交往對(duì)象明顯不同，但他們最終在遇到實(shí)際困難時(shí)都轉(zhuǎn)向了親戚。這說(shuō)明在社會(huì)中血緣關(guān)系建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)仍然對(duì)各階層有著最重要的意義?！皩？啤笔鞘杖氲姆纸缇€這種結(jié)構(gòu)特征是如何形成的？首先教育是十分重要的因素，因?yàn)閭€(gè)人所受教育本身是涉及個(gè)人資源獲取能力的指標(biāo)。本次調(diào)查顯示，XX市各階層受教育程度與年收入有顯著關(guān)系。分別對(duì)每組進(jìn)行比較時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)歷有兩個(gè)等級(jí)以“?？啤睘榉纸缇€：文盲至高中各等級(jí)學(xué)歷的平均收入相互之間差異不大，本科與碩士以上相互之間差異也不大，但是兩個(gè)等級(jí)之間存在巨大差異。這說(shuō)明影響XX各階層收入的因素中，是否接受高等教育是關(guān)鍵，在本科以下，個(gè)人年收入并不一定隨著受教育年限的提高而提高，經(jīng)過(guò)本科教育收入才可能明顯。從調(diào)查來(lái)看，管理者、知識(shí)分子和個(gè)體私營(yíng)業(yè)主是接受本科及以上教育人數(shù)最多的三個(gè)階層。私營(yíng)業(yè)主租房比例高工作單位的性質(zhì)對(duì)個(gè)人資源獲取能力的影響也比較大，從而影響著社會(huì)分層。本次調(diào)查中，絕大多數(shù)管理者2003年所在的單位是政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，知識(shí)分子大多數(shù)在事業(yè)單位供職，在個(gè)體私營(yíng)企業(yè)中供職的只占10．4％。管理者和知識(shí)分子階層在經(jīng)濟(jì)資源上的優(yōu)勢(shì)與工作單位性質(zhì)關(guān)系密切。從收入上可以鮮明體現(xiàn)出來(lái)，2003年，XX市管理者和知識(shí)分子以工資、獎(jiǎng)金和單位其他福利為主的分別占86．7％和87．5％，個(gè)體私營(yíng)業(yè)的收入則主要來(lái)自經(jīng)營(yíng)收入，占73．8％。在住房來(lái)源上也可以體現(xiàn)出來(lái)，管理者和知識(shí)分子住房來(lái)源相對(duì)單一，除了單位分房，多數(shù)人花錢購(gòu)買；而個(gè)體私營(yíng)業(yè)主則相對(duì)多元化，通過(guò)分房獲得住房的比例很低，租住房屋的比例較高，達(dá)18％。因此，從收入和住房來(lái)源看，管理者和知識(shí)分子組織優(yōu)勢(shì)十分明顯，個(gè)體私營(yíng)業(yè)主則相對(duì)較弱，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較大。專家觀點(diǎn)：陳如表示，盡管XX目前已經(jīng)存在六大階層，并且分化越來(lái)越明顯，但是階層之間不是靜態(tài)的而是處于不斷流動(dòng)和變化之中，低階層也擁有向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該關(guān)注的是，農(nóng)民和下崗失業(yè)者階層是處于弱勢(shì)的階層，社會(huì)應(yīng)該給予更多的幫助，改善他們的生活狀況，并積極創(chuàng)造他們向上流動(dòng)的途徑?！鲂侣勬溄痈鶕?jù)正式公開(kāi)出版的中國(guó)社科院《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》，1978年以來(lái)的改革開(kāi)放，促使中國(guó)社會(huì)階層發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變。研究報(bào)告對(duì)這種改變描述為：原來(lái)的“兩個(gè)階級(jí)一個(gè)階層”（工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和知識(shí)分子階層）的社會(huì)結(jié)構(gòu)，變成了十大階層。按新標(biāo)準(zhǔn)劃分的10個(gè)社會(huì)階層是：國(guó)家與社會(huì)管理者階層、經(jīng)理人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個(gè)體工商戶階層、商業(yè)服務(wù)人員階層、產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層和城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)失業(yè)半失業(yè)者階層。

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第五篇：云和玩具發(fā)展史調(diào)查

云和木制玩具發(fā)展史調(diào)查

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)093梅俏20093309032031

3內(nèi)容摘要：云和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，與云和的第一大工業(yè)木制玩具密不可分。通過(guò)調(diào)查來(lái)了解云和木制玩具的發(fā)展歷程，更加了解云和木制玩具中的環(huán)保問(wèn)題。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引進(jìn)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，適應(yīng)技術(shù)改造木制玩具傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。從中記錄了玩具產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新過(guò)程中艱辛和快樂(lè)。

關(guān)鍵詞：木制玩具產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

七十年代初期，政府指導(dǎo)社辦集體辦雜廠；八十年代形成雛形，九十年代蓬勃而起，到了21世紀(jì)，云和木玩有了里程碑式的歷史跨越。“雛鳳試嗓靠青春，頭雁領(lǐng)航靠智深；大山崛起玩具城，全靠路對(duì)夢(mèng)成真?！碑a(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政策的引導(dǎo)。中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳士能、副會(huì)長(zhǎng)傅立民，原浙江省委書記李澤民、張德江、習(xí)近平，原浙江省省長(zhǎng)葛洪升，現(xiàn)任省長(zhǎng)呂祖善以及其他省、市領(lǐng)導(dǎo)都曾蒞云視察，關(guān)懷和扶持我縣的木制玩具企業(yè)，并為云和木制玩具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出謀劃策。

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)業(yè)人物的開(kāi)拓創(chuàng)新。作為玩具人，他們非凡而又平凡，像雪松一樣正直，像春水一樣恬淡，像小草一樣質(zhì)樸。姜振標(biāo)，云和木制玩具第一位功臣。70年代初，他任職于縣手工業(yè)局，在面臨云和鐵、木、竹、棕等傳統(tǒng)手工業(yè)發(fā)展困難的被動(dòng)局面時(shí)，他因地制宜找到了一個(gè)比較有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)——木制玩具業(yè)，從此，一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)在云和雨后春筍般破土而出。何壽禎，令人值得尊敬的云和木制玩具創(chuàng)始人，曾帶領(lǐng)我縣第一批生產(chǎn)木制玩具廠之一的赤石玩具廠職工一年一個(gè)臺(tái)階，逐漸成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)龍頭企業(yè)。謝蘊(yùn)，90年代云和木制玩具行業(yè)無(wú)人不曉的名字，80年代初籌建云和玩具公司，成為中國(guó)進(jìn)出口總公司、浙江省分公司、云和玩具公司三家聯(lián)營(yíng)廠廠長(zhǎng)，發(fā)展了下屬四家企業(yè)。廖復(fù)新，把小小玩具做成大產(chǎn)業(yè)，并成為地方特色經(jīng)濟(jì)的重要支柱。他從事玩具行業(yè)三十多年努力拼搏的軌跡，充分詮釋著云和木制玩具行業(yè)從小到大，從弱到強(qiáng)乃至享譽(yù)全球的歷程。還有何尚清、何玉林??都是云和木制玩具產(chǎn)業(yè)的功臣。在創(chuàng)業(yè)人物篇里，我們可以清楚地看到第一代玩具人的創(chuàng)始，第二代的鞏固，第三代的開(kāi)拓過(guò)程。

云和的木制玩具現(xiàn)已遠(yuǎn)銷歐、美、日等三十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，與傳統(tǒng)營(yíng)銷途徑相比，電子商務(wù)破費(fèi)耗時(shí)少，層層盤剝少，網(wǎng)上沖浪讓玩具城成了現(xiàn)代營(yíng)銷理念的萬(wàn)花筒。在市場(chǎng)營(yíng)銷中，看到玩具人遠(yuǎn)赴各地考察、參展、參會(huì)，合資洽淡，努力拓展?fàn)I銷渠道的身影。從泥墻棚寮到花園廠區(qū)，企業(yè)機(jī)制模式的變化經(jīng)歷了“社辦雜廠——集體玩具——民營(yíng)玩具”三部曲。在機(jī)制模式篇中，我們可以看到玩具廠房從簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)倉(cāng)庫(kù)到美麗的花園廠區(qū)的巨大變遷，她揭示了云和木制玩具由落后生產(chǎn)到現(xiàn)代管理的奧秘所在。

工具是生產(chǎn)力的標(biāo)志，石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代??電腦時(shí)代，成為人類歷史分期的旗幟。玩具城初創(chuàng)，工具停滯在魯班時(shí)代的榔頭、木鋸、木刨、木鉆、墨斗之類，車床居然是腳踏動(dòng)力的?？少F的是，云和玩具人以魯班精神學(xué)藝，采集普天之下的工具工藝，熔冶一爐。從鏤印、篩印、沖模印、電烙印到熱轉(zhuǎn)??；從手工油漆、滾漆、水幕環(huán)保噴漆到裂紋漆；從腳踏車床到繞鋸、多面刨、開(kāi)榫機(jī)??可以感知，云和玩具人追趕世界科技潮流的快步節(jié)奏。在工藝設(shè)備部分，您可以了解到以往未曾見(jiàn)到的原始工藝設(shè)備，腳踏的車木車床，第一臺(tái)改裝的電動(dòng)車機(jī)床，自行設(shè)計(jì)制造的以鋸代刨的電動(dòng)升降鋸臺(tái)，滾漆機(jī)等等。就是這些工藝設(shè)備生產(chǎn)了如小木魚、木白兔、小積木等第一批云和木制玩具。

響板、溜溜球、竹蹦猴??這是云和玩具公司最早獲得的外貿(mào)訂單。從仿造起步，從中積累經(jīng)驗(yàn)，是必須的第一步，云和玩具人不甘止步于此，他們善于改造，推出新款。字母計(jì)算架、木琴、動(dòng)物列車??靠著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的精神，云和玩具人長(zhǎng)期維持著生計(jì)和地盤，并不甘于寂寞，向著創(chuàng)新沖刺。七巧板、九連環(huán)、魯班鎖、華容道、水碓鈴、織布機(jī)、木拱橋??玩具人認(rèn)識(shí)到，玩具的本質(zhì)屬性是文化產(chǎn)業(yè)，玩具背后的全部秘密就是文化，附加值高低也取決于文化含量。中國(guó)仿造——中國(guó)改造——中國(guó)創(chuàng)造，這是玩具城之路，也是中國(guó)現(xiàn)代化之路??在產(chǎn)品研發(fā)篇，我們可以看到云和木制玩具人自己動(dòng)手創(chuàng)新設(shè)計(jì)、研發(fā)的木制玩具。有的產(chǎn)品不但連創(chuàng)產(chǎn)量新高，還在全國(guó)、省、市評(píng)比中頻頻獲獎(jiǎng)。

新云：人誠(chéng)貨優(yōu)，質(zhì)璞創(chuàng)新；木佬佬：責(zé)任、創(chuàng)新、價(jià)值；金馬：創(chuàng)造歡樂(lè)，用心追求；金茂：放飛夢(mèng)想，細(xì)節(jié)做起；和信：從自然在玩具中開(kāi)始教育，在原始的游戲中知道為什么??玩具人在創(chuàng)業(yè)中漸悟，企業(yè)文化是凝聚、調(diào)節(jié)、激活生產(chǎn)力要素的操作系統(tǒng)，是企業(yè)軟實(shí)力的總和，是企業(yè)的靈魂與命脈。木頭人俱樂(lè)部，是云和青年一代玩具企業(yè)家的聯(lián)誼之家，他們打破了同行是冤家，門戶傾軋的狹隘現(xiàn)象，在心與心的交流中，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的軟整合。

八百里甌江是條龍，云和勇奪處州第一龍，象征著云和玩具產(chǎn)業(yè)鏈勇于延綿的精神和智慧。玩具木屑種香菇，菌棒廢料育苗木，苗木成材做玩具，成為浙江循環(huán)經(jīng)濟(jì)的成功范例。玩具產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，抵達(dá)了她的最佳狀態(tài)——從玩具到玩具，首尾銜接的鏈環(huán)！畫展的結(jié)尾是產(chǎn)業(yè)延伸篇。這個(gè)篇章總結(jié)了木制玩具循環(huán)發(fā)展的一個(gè)過(guò)程?？丛坪腿税淹婢邚U料與香菇種植、密度板加工、活性炭生產(chǎn)巧妙地結(jié)合，不僅巧用了生產(chǎn)廢料，還讓云和走上了又好又快的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)《云和縣志》

指導(dǎo)老師：徐建麗