第一篇：2013中考物理實驗注意事項總結（推薦）

2013中考物理實驗注意事項總結

1、天平的注意事項:

（1）要放置在水平的地方。

（2）事先調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡。

（3）右放砝碼，左放物體。

（4）砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取。游碼也不能用手移動。

2、量筒的注意事項：

①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應容器，不能在量筒里稀釋溶液。

②量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體體積。

3、電壓表和電流表使用注意事項：

①電流表要串聯(lián)在電路中；電壓表要與所測用電器并聯(lián)②“+”、“-”接線柱接法要正確，都是正進負出

③被測電壓不要超過電壓表的量程。

④電壓表可以直接接到電源的兩極上，測出電源的電壓值，電流表則不能。

4、在做電學實驗時，閉合開關之前，滑動變阻器應滑到連入電路的最大阻值。

第二篇：2011年中考物理實驗總結

2011年中考物理實驗總結

實驗一：用天平稱固體和液體的質(zhì)量——李霞

總體來看，學生對這項實驗的操作比較熟練，能按照正確的實驗步驟進行操作，過程比較流暢，沒有出現(xiàn)完全不會做的學生。

存在的一些小的問題：

1、部分學生不會試重，沒有掌握快速稱重的方法。

2、個別學生用手去移動游碼，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于過于緊張造成的，經(jīng)詢問在平時的聯(lián)系中教師強調(diào)過不能用手移動游碼。

3、個別學生不含讀數(shù)或看錯數(shù)據(jù)，在讀游碼的數(shù)據(jù)時出錯，對分度值的掌握有所欠缺。

4、在計算過程中，少部分學生不含用口算，需要用筆算，而且速度很慢，學生的計算能力還需提高。

實驗二：串聯(lián)電路各點間電壓的關系——景風華

1、學生在實驗過程中對電壓表量程的選擇存在疑問，由于電源電壓為6V兩個小燈泡的額定電壓不統(tǒng)一，有大有小，給學生選擇量程和讀數(shù)帶來不便。建議明確規(guī)定小燈泡的額定電壓值。

2、由于小燈泡的額定電壓不明確，電壓表量程選擇不明確。建議該實驗“試觸”，這樣學生便于準確讀取電壓表示數(shù)。

3、由于考試時間短，建議電壓表“點觸”讀取示數(shù)省時方便。實驗三：組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路——王同明

1、用一個開關同時控制兩個小燈泡有幾種接法，進行連接和畫出電路圖。

2、用兩個開關分別控制兩個小燈泡進行連接并畫出電路圖。實驗出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是電路圖畫的不準確，特別是開關這個元件，很多學生把開關畫成接通狀態(tài)而失分，部分電路實物連接錯誤。還有一部分學生連接電路時接線柱接錯而造成電路短路而失分。

實驗中個別學校的學生連接電路無固定模式，簡便、快捷、準確。這充分說明學生確實掌握了電路原理。

實驗四：摩擦力的大小與什么因素有關——劉靜

本實驗考察學生對摩擦力的大小與什么因素有關，實驗難度適中，大多數(shù)學生都能按實驗的要求和步驟去操作，所以得分率較高。

實驗存在的問題：

1、部分學生在實驗操作時不看清題意直接上手操作，易和斜面的機械效率實驗相混淆，直接測量木塊的重量，測量斜面的高度。

2、學生在實驗操作時應該是：在接觸面相同時研究壓力大小與摩擦力的關系；在壓力一定時研究接觸面的粗糙程度和摩擦力的關系

3、學生操作完成后寫的結論不完全。實驗五：測量固體密度——張東 主要存在的問題：

1、調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼忘記歸零或用手移動游碼。

2、有的學生將盛水的燒杯放到天平托盤測量質(zhì)量，說明不明白此實驗的原理。

3、用量筒測體積時讀數(shù)不準或方法不正確。

4、部分學生測量質(zhì)量時旋轉平衡螺母，說明對天平的調(diào)節(jié)和測 量方法掌握不熟練。

5、全旗80%的學生判斷天平平衡非要等指針靜止（這樣浪費時間），移動游碼時不扶住橫梁或標尺，導致游碼位置不易改變。

建議：

1、平時訓練時應注意強調(diào)調(diào)節(jié)游碼歸零。

2、教學中，通過分析先測質(zhì)量和先測體積的誤差大小不同，使學生明白應先測什么和實驗原理。

3、加強正確讀取操作的訓練

4、加強實驗技巧指導，如一手扶住標尺，一手用鑷子移動游碼，使指針快速靜止下來，可用鑷子將分度盤上的指針夾住等。

實驗六：測量小燈泡的電阻——康海明

該實驗設計合理，考查學生的多個知識點，能全面測試出學生的實驗動手能力和各電路元件的用法以及記錄數(shù)據(jù)、計算、電路圖等多個知識點。

問題一：在10分鐘的時間內(nèi)完成該實驗8個環(huán)節(jié)10個記分點，時間上緊張的要非常熟練才能完成。

問題二：小燈泡的電阻隨溫度而變化，不同的電壓下測出電阻不同，這容易讓學生產(chǎn)生一種錯覺——電壓改變電阻也改變。

實驗七：測小燈泡的功率——侯淑敬 本實驗中，學生主要存在的問題：

1、畫電路圖時，連接電壓表不涂實點。

2、兩節(jié)電池往往達不到2.5V和高于2.5V，三節(jié)如果試觸，時間 太緊。

3、個別學生不看要求就測，往往測成1.5V和2V，也有計算功率算成電阻。

4、功率單位寫錯。

5、滑動變阻器沒有滑到最大值。實驗八：杠桿的平衡條件——楊永昌

1、多數(shù)學生能夠按要求按時完成實驗，個別學生操作不熟練，沒有掌握杠桿平衡的規(guī)律或技巧，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成實驗。

2、一些學生對力矩的單位不會寫。

3、不理解分度的意思，在填空寫分度時錯誤多。實驗九：斜面的機械效率——楊建光 存在的問題：

1、少部分學生對實驗目的不夠明確，不知道做什么，怎么做。

2、也有不少學生對功率的單位不寫或寫錯，這是本實驗失分最為嚴重的項目，也有將機械效率也加了單位（J）。

3、部分學生將高度、長度單位用cm，但和力相乘就得出J(J=N.cm)。

4、也有部分學生單位換算出錯，例：70cm=0.07m 實驗十：凸透鏡成像實驗——段永林

凸透鏡成像實驗是初中物理實驗中較為簡單的實驗，大部分學生都能很好地完成，存在的問題如下：

1、部分學生對焦距、物距、像距概念不清楚，所以實驗完成的 不好。

2、個別學生由于平時訓練的少，所以實驗操作技能差，不能準確的完成實驗，不知該先固定蠟燭、凸透鏡還是光屏，手忙腳亂，沒有頭緒。

3、部分學生不知道虛像成在什么地方，找不到像。實驗十一：測定液體的密度——張興龍 學生中存在的問題：

1、先取下物品和砝碼后再做記錄，這是不符合要求的。

2、測物體質(zhì)量時，應先放大砝碼后依次放小的，取下砝碼時應先放小的后依次放大的，兩步正好相反，是因為不明白其中的意義。

3、不懂游碼意義和測量范圍，以為游碼是“萬能的”，天平不平時首先想到的是調(diào)節(jié)游碼，結果幾次調(diào)試都無效。

4、天平晃動時，不會止動，用手或鑷子在指針處止動。

5、對于砝碼的配置不熟，當放一個20g 砝碼不行時，他會用兩個10g的來代替，結果還是不行。

6、明知下一部分還要用到砝碼和鑷子，可有的學生在做完第一步時就把砝碼和鑷子都裝入盒并且緊扣，實無必要。

7、觀察量筒時不能使視線水平，有的甚至把量筒拿在空中進行讀數(shù)。

實驗十二：用電流表測并聯(lián)電路的電流——詹發(fā)榮 本實驗存在的問題：

1、連接電路時，開關沒有打開。

2、不審題直接連接，導致結論填寫錯誤。

3、電流表正、負接線柱接反。

4、測干路電流時不試觸，導致超出量程。

5、A、B、C處電流值填寫不對應。

6、不觀察電流表，導致讀數(shù)錯誤。

7、有少部分學生測支路電流時，只接一個燈泡。

8、有少部分學生連接電路時，導致交叉，導致電路不清。

2011年中考化學實驗總結

實驗一：堿和鹽的性質(zhì)——楊軍 存在的問題：

1、大部分學生部檢查儀器；

2、部分學生由于緊張，在滴管的使用上，有液體外灑和不排氣現(xiàn)象；

3、部分學生能做出實驗現(xiàn)象，但在填試卷時易混或不會填寫或填寫不完整；

4、本實驗應該重點考查實驗現(xiàn)象，建議少用滴管，降低實驗難度；

5、建議理化實驗中取消部分重復考查的實驗，如：天平的使用，物理和化學重復考查，整合成6個左右的實驗效果會更好。

實驗二：用石蕊鑒別酸、堿、鹽溶液——王關偉 實驗中存在的問題：

1、個別學校石蕊試劑偏藍，因此導致實驗現(xiàn)象不明顯，學生判斷發(fā)生偏差；

2、學生心理素質(zhì)有待提高，傾倒液體外溢；

3、有極少數(shù)同學失分是因為取液過多；

4、實驗記錄單填寫不符合要求。個別同學把“液體名稱”填成“酸”、“堿”、“鹽”。

實驗三：托盤天平的使用——祈世宏 學生實驗操作中出現(xiàn)的錯誤：

1、NaCl有外撒現(xiàn)象；

2、鑷子夾砝碼夾不牢，易掉地；

3、記錄不帶單位，數(shù)據(jù)易填反（砝碼和游碼）

4、操作完成后，游碼不歸零；

5、實驗完成后不整理儀器；

6、取剩藥品放回原瓶

7、取回藥品前沒擦拭鑰匙；

實驗四：固體藥品和液體藥品的取用——張俊生

1、沒有檢查器材的習慣，在做的過程中發(fā)現(xiàn)少了儀器才問老師缺儀器；

2、藥品的取用過程中粉末避免粘在試管壁上，還有許多學生將試管平放；

3、量筒的操作需要同學注意看試題要求，有的同學很盲目，做完后才發(fā)現(xiàn)不符合要求；

4、讀數(shù)不正確；

實驗五：固體物質(zhì)和液體物質(zhì)的加熱——白建忠

1、儀器藥品不歸位；

2、液體加熱只均勻不集中；

3、液體加熱試管口對人；

4、細沙取用不用鑰匙；

5、細沙加熱試管口不向下傾斜；

6、細沙加熱不用鐵架臺固定而用試管夾；

7、整理儀器不全面； 實驗六：過濾操作——蘇日娜

1、取NaCl之前忘記擦拭鑰匙；

2、過濾時濾液外溢；

3、實驗完成后，忘記整理儀器； 實驗七：蒸發(fā)溶液制取晶體——王美榮

1、不按要求取液（3ml），多數(shù)學生過量；

2、不能正確利用酒精燈外焰加熱；

3、不能正確使用坩堝，出現(xiàn)蒸發(fā)皿滑落現(xiàn)象；

4、實驗完成后不清洗玻璃棒； 實驗八：氧氣的實驗室制法——靳玉龍 存在的問題：

1、安裝試管時不能做到口略向下傾斜；

2、往集氣瓶內(nèi)裝完水并倒扣在水槽中，不擦手拿火柴；

3、給集氣瓶內(nèi)裝水不用小燒杯，集氣瓶不放平一直拿在手中；

4、收集氧氣后，先熄燈后撤導管；

5、拆除裝置時不能按反序拆除，放置一段時間后，使膠塞難以拔出；

6、部分同學試管口背離水槽方向，使加熱時，火焰烤到膠管；

7、個別學生檢查氣密性沒看到氣泡冒出，不找原因，不重新檢查氣密性；

實驗九：配置質(zhì)量分數(shù)為1%的NaCl溶液50ml——高秉虎 存在的問題：

1、滴管使用不規(guī)范，不注意外排氣，重復使用滴管；

2、量筒拿在手中滴加液體，應放在桌面上滴加；

3、不洗滌儀器，做完就走；

4、有些學生事先不看刻度線，倒多現(xiàn)象存在； 實驗十：二氧化碳的制取——吳玉龍

1、購買的大理石不可用；

2、試劑瓶盡可能用不同顏色的，學生好區(qū)分；

3、膠管普遍太長；

實驗十一：用給定試劑鑒別Na2CO3、稀H2SO4和稀HCl——楊鴻飛

實驗中存在的問題：

1、基礎知識欠缺，可以機械的完成實驗并出現(xiàn)正確現(xiàn)象，但由于對原理的不理解而不能正確填寫實驗結論；

2、滴管、滴瓶的使用不正確，滴管吸了液體后，一個試管用不完，更換試管的時候，滴管不插入滴瓶，造成液體直接滴在桌面上，強酸性的硝酸是有危險的；

3、記錄數(shù)據(jù)時盛有殘夜的試管握在手中而不放在試管架上，造成液體外溢，這是很危險的；

4、實驗完畢，儀器不歸位； 實驗十二：酸的性質(zhì)——王治軍

“酸的性質(zhì)：實驗是初中化學實驗中一個綜合性比較強的實驗，涉及化學實驗常規(guī)操作中”固體、液體藥品的取用，試劑瓶的使用，鑰匙、鑷子的使用，滴管的使用“等等常規(guī)操作知識，采分點多，知識覆蓋面廣。

一、通過測試發(fā)現(xiàn)，學生對實驗操作常規(guī)知識點的掌握還是比較扎實，能夠比較準確地使用各種儀器和藥品，得分率比較高；

二、學生對酸的性質(zhì)掌握的比較扎實，實驗記錄準確率高；

三、建議”

1、規(guī)范學生的實驗操作程序有很大一部分學生在清洗完儀器和藥品后才填寫實驗報告單，有背會實驗結論的嫌疑，失去了實驗探究的作用，建議邊做實驗、邊觀察、邊記錄，養(yǎng)成良好的實驗操作習慣；

2、在今后的實驗操作測試中，建議設置實驗操作程序采分點，以規(guī)范教師和學生的實驗操作習慣；

3、建議實驗教師在實驗中對藥品的量的使用應給學生明確，不然的話很容易誤導學生。例如：在本實驗中，向碳酸鈉粉末中加入鹽 酸，有的學生加入的碳酸鈉的量大，鹽酸的量小，在試管有少量的晶體存在，有部分學生在填寫報告單時就誤填了“有沉淀生成”或“溶液變渾濁”等現(xiàn)象，對學生知識的形成造成了誤導。

杭錦后旗電教站 2012年3月26日

第三篇：物理實驗總結

物理實驗室工作總結

沙日浩來中學

這學期的教學工作即將結束，根據(jù)我校實際情況，物理實驗室工作總結如下：

1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、實驗按照計劃進行效果很好。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

5、充分利用實驗室的實驗器材，結合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作

11、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔，給學生創(chuàng)造了很好的實驗條件。

2018/4/3

第四篇：物理實驗總結

第一循環(huán)“

液氮：

1、M-t圖識別，只要做過實驗應該很容易。

2、測t1的時間：C A實驗開始前

B銅柱放到天平上時

C銅柱從天平上拿起來準備放到液氮里時 D從液氮里取出銅柱時。

轉動慣量：

1、等外徑、高度、質(zhì)量的塑料圓柱和金屬圓筒，哪個轉動慣量大？應該是圓筒

2、測圓筒轉動慣量時，沒有整個放入臺子，導致轉軸和對稱軸有夾角，問測得的轉動慣量偏大偏??？好像是不能確定。第二循環(huán)：

示波器：

1、已經(jīng)得到了正弦波圖像，改變下面條件，一定不會使圖像消失的是B A:調(diào)節(jié)輝度intensity B:交流AC變成直流DC（DC還是會保留交流部分。）C：接地

D：調(diào)節(jié)垂直position

2、示波器讀數(shù)、相對誤差問題。注意保留位數(shù)。InSb磁阻：

1、正確的是：D A試驗用的時恒壓電源。

B要得到倍頻效果，應該在較大磁場中進行 C隨著B增大，電阻R減小

D隨著I增大，磁阻效應會變得明顯。(實驗時是恒流的，沒有這個的直接判據(jù)。但是ABC應該是錯的。)

2、實驗開始時計算R(0)的方法。

以及實驗中途給你條件，填寫磁阻？這個不知道什么意思。第三循環(huán)：

LCR:錯誤的是：B A諧振時總阻抗Z最小 B諧振時U1=U2 C固定L、C，若R增大，則Q減小 D兩種計算Q的公式是等價的 算R損的方法里錯誤的是：C ABD是等價的。Helmholtz線圈

1、錯誤的是：考的是d=R,是半徑不是直徑

2、R,I對Helmholtz的B的影響。第四循環(huán)： 量子論

（多選）正確的是：AB A燈絲電壓過小可能導致I=0 B:UG1K接反可能導致I=0 C圖像上第一峰即第一激發(fā)點位（電子有初動能，還有接觸電勢差）DUG2P接反，可能導致I<0 第二題：給你六個峰的電壓，算第一激發(fā)點位。（逐差法？最小二乘法？）X光：

觀察透射時沒有像的原因可能是（多選）AB A電壓太小B管流太小C掃描時間△t太小D零點偏移 關于NaCl的圖像

A峰成對是因為有特征、連續(xù)兩種譜 B峰位在7.0°是因為U太小 C峰位在7.0°是因為I太小

D延長掃描時間，不增加峰高和改變峰位置 第五循環(huán)

光柵：

1、用了兩次dsinθ=k拉姆達，注意sin不能簡化成tan 惡心題，調(diào)節(jié)正入射時各種情況應該調(diào)節(jié)哪個螺絲？ 牛頓環(huán)：錯誤的是：用節(jié)能燈也能看到牛頓環(huán)

頭發(fā)和條紋不平行，問得到直徑偏差？實驗網(wǎng)站討論區(qū)里好像有圖。測到的是d/cosθ 第六循環(huán)：

測200Hz正弦波應該用什么條件？老題了，兼顧速度和長度。考麗薩如圖用三個t算相移

聲波和拍：兩個波源（504,512Hz）形成拍，給定掃描速度4000點/s（應該沒有用）和長度0.5s，問最多看到幾個拍？ 觀察到不理想的拍圖像，（沒有谷，谷的地方密密麻麻），選擇原因

Af之差太大Bf之差太小C喇叭和音叉位置不好D喇叭音叉響度差太大。第一循環(huán)

液氮

1.（單選）就考的比汽化熱的公式，寫了四個很像的，有一個和書上是一樣的?? 2.（多選）可能導致計算比汽化熱增加的是：

A.記錄tc之后再記錄液氮質(zhì)量變化的時候，瓶口有白霜

B.銅塊在移動過程中在空氣中停留時間太長

C.不記得了

D.測量溫度時溫度計碰到銅柱

扭擺法測轉動慣量

1.托盤的轉動周期是T0，放上圓柱體之后的周期是T1，圓柱體轉動慣量I1，求托盤的轉動慣量

2.某物體距離質(zhì)心d1處轉動慣量為I1，距離質(zhì)心d2處轉動慣量為I2，求物體質(zhì)量

第二循環(huán)

示波器

1.衰變改變的是什么（）

A.幅度

B.頻率

C.相位

D.波形

2.什么樣的兩列波不能產(chǎn)生穩(wěn)定的李薩茹圖形（）

A.振幅不同

B.相位差不穩(wěn)定

C.頻率不同

D.衰減不同

銻化銦

1.錯誤的是（）

A.必須保證通過銻化銦的電流保持恒定

B.必須測量磁場為0時銻化銦兩端電壓否則無法計算

C.實驗前儀器要調(diào)零（反正是調(diào)零什么的??）

D.在0.5T的場強下電阻是300Ω，則磁阻為600 2.在較小磁場下，磁阻與磁場的關系

在較大磁場下，磁阻與磁場的關系

第三循環(huán)

LCR 1.（多選）正確的是（）

A.諧振時阻抗最小

B.諧振時U1和U2都最大

C.R越大，Q越大，圖形越尖銳

D.R越小，Q越大，圖形越尖銳

2．C是101.2nF，f是3xxxx.xxkHz，求L=

（毛線我真的不記得L的單位是H亨利啊T T）

亥姆霍茲線圈 1.正確的是（）

A.I增大B增大

B.只需要實驗前調(diào)一次零

C.D.不記得了，挺簡單的

2.畫出d=R，d=2R，d=R/2時B-Z示意圖

第四循環(huán)

量子論

1.第一激發(fā)電勢是U，則第一激發(fā)態(tài)和基態(tài)的能極差

，從第一激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)光波頻率

2.不記得了

X光

1.不記得了

2.第一級β1，λ1，求d，若另一波長λ2，則入射角是

第五循環(huán)

光柵

1.正確的是（）

A.波長變大，角色散率變大

B.C.不記得了也是關于角色散率的

D.只改變光屏距離，不影響衍射角度

2.光柵20lines/mm，第二級亮紋距第一級100mm，波長xxx，求光柵到光屏距離

牛頓環(huán)

1.選用比鈉黃光波長小的光進行實驗，則相同級次的牛頓環(huán)半徑變大/變小/不變

2.（圖和頭發(fā)絲的差不多）銅絲直徑xxx，距兩個玻璃片相接處的地方距離xxx，兩相鄰暗條紋之間距離xxx，求入射光波長

第六循環(huán)

計算機實測

1.觀察100Hz波，要求每周期內(nèi)取40個點，采樣速度

2.用0.1s，8000點/s采樣參數(shù)觀察2Hz波，可觀察到

種波形

聲波和拍

1.（多選）單純?yōu)榱耸蛊聊恢鞋F(xiàn)實更多周期的拍，可以（）A.增大采樣長度

B.減小揚聲器和音叉之間的頻率差 C.增大揚聲器和音叉之間的頻率差 D.改變揚聲器和音叉之間的相對位置 E.增大揚聲器音量

2.揚聲器500Hz，音叉512Hz，1s內(nèi)最多觀測到

種拍型 第一循環(huán)

單擺：正態(tài)分布累計頻數(shù)曲線縱坐標50和15.9對應橫坐標的意義。從這個曲線上讀出平均 數(shù)和標準偏差

轉動慣量：已知TToI，用周期的公式T*T-To*To=4*3.1416*3.1416*I/K，計算K

第二循環(huán)

液氮比汽化熱：引起比汽化熱實驗值偏大的原因（多選）（A.銅柱投入水中時有水濺出 B.測量b點時間延遲 C.忘了 D.瓶口的結霜算入總質(zhì)量）表面張力：多選題，表面張力系數(shù)大小與溶液濃度的關系

第三循環(huán)

示波器：一個已知相關參數(shù)的信號，60dB衰減，在已知示波器T和V參數(shù)設置的情況下在示

波屏上V/DIV和T/DIV的相應讀數(shù)（按照示波器讀數(shù)規(guī)則）

李薩如圖形中，X軸與Y軸信號頻率之比與切點個數(shù)的關系 補償法測電阻：電壓補償法原理圖補完。達到平衡的標志

第四循環(huán)

LCR串聯(lián)諧振：總阻抗Z的表達式（用L、C、R損表示）。達到諧振狀態(tài)時f的表達式（用L、C表示）。第一種測量方法中保持U1不變的原因。第二種測量方法中U2/U1~f可表示諧 振曲線的原因

InSb磁阻效應：必做實驗一里面設置好參數(shù)后，磁阻變化率與通過電磁鐵的電流變化的關 系是（A線性 B非線性 C無法確定）InSb電阻隨通過電磁鐵的電流變大而（A變大 B 變小 C不變），電路電流（A變大 B變小 C不變）

第五循環(huán)

原子能量量子化（單選）：已知兩個相鄰峰的坐標，求第一激發(fā)電位 核磁共振（單選）：三峰等間距時頻率與磁場強度的關系

第六循環(huán)

光柵：利用光柵方程進行計算、利用角色散率公式的計算進行定性判斷

激光斜入射光柵，怎樣成像（單選）牛頓環(huán)（單選）：測量頭發(fā)絲直徑時，若上面的透鏡有一面為凹，則相鄰兩暗條紋之間的

間距如何變化

第七循環(huán)

計算機實測物理實驗：一個方波周期為0.5s，采樣長度0.2s，采樣速度50點/秒，則可能觀 察到的圖像是怎樣的（多選）

利用李薩如圖形求相位差，若將X和Y軸進行坐標變化，求得的相位差是否相同

聲波和拍：無法得到拍圖形的原因（多選）（A喇叭和音叉的頻率相差太大 B喇叭和音叉的 頻率相差太小 C采樣 時間過長 D采樣速度過快）

計算(2O分)1.用同一把直尺測長度l，l=l1-l2，已知l1和l2以及求B1、B2類不確定度的條件，求l和l 的不確定度

2.多次測量后求平均值和不確定度

3.給出了一個乘法的字母表達式，推導出一個量的不確定度的表達式 第一循環(huán)： 隨機誤差：

1.滿足正態(tài)分布要求的數(shù)據(jù)在正態(tài)概率紙上作圖得到（）

是個選擇題

答案有S型曲線 直線什么的

2.用100個數(shù)據(jù)作圖，但分組時第4、6組有25個數(shù)據(jù)，第5組有16個數(shù)據(jù)，大概意思是有很多數(shù)據(jù)都騎墻了，處理方法錯誤的是（）（多選）

A、測量200個數(shù)據(jù) B、改進分組方法 C、舍去騎墻數(shù)據(jù)用備用數(shù)據(jù)填補 D、用單擺試驗儀代替誤差較大的秒表重新測量

轉動慣量

1.外徑和質(zhì)量都相同的塑料圓體和金屬圓筒的轉動慣量哪個大

2.載物盤轉動10個周期時間為8.00s，放上物體后轉動10個周期時間為13.00s，給出K值大小，求出物體的轉動慣量 碰撞打靶

1.給出x x` y

m 算出碰撞損失的能量ΔE 2.選擇題 調(diào)節(jié)小球上細線的時候上下轉軸有什么要求 A上面兩個轉軸平行 B下面兩個轉軸平行 C上面兩個轉軸平行且下面兩個轉軸平行 D只要碰撞后小球落在靶中軸線附近就可以

第二循環(huán)：

液氮：

1.如果攪拌的時候量熱器中的水灑出一些，求得的L偏大還是偏小還是不變 2.操作正誤的判斷，選出錯誤的

A.天平上的蓋子打開 B第二次白霧冒完了立刻記下此時的時間tc

C、攪拌時把溫度計傾斜擱置在量熱器中而且不能碰到銅塊 D倒入液氮之后立即測量室溫

表面張力： 1.選擇：（順序可能有點問題）A、水的表面張力比酒精的表面張力小 B、酒精的表面張力隨著濃度的增大而減小 C、在液膜形成之前電表的示數(shù)一直增大 D、拉出液膜到破裂的過程中，電表的示數(shù)一直減小 2.記不清了 第三循環(huán)： 示波器：

1.輸入的信號為正弦波形，但是屏幕上只看到一條直線，可能的原因

A、按下了接地按鈕 B、ACDC檔中選了DC檔位 C、Volts/DEC衰減過大 D、掃描速度過快 2．給出一個李薩如圖形和X軸信號頻率，求Y軸信號頻率 直流電橋：

1.要測量一個1000歐姆的電阻，如何選擇RA/RB的值和RA的值使得不確定度減小（選擇題）

第四循環(huán)： LCR 1.給了一張U2/U1~f 的圖，求品質(zhì)因素Q 2.有一個選項是諧振時總阻抗最小 其他的就?? 圓線圈：

1.算出給定半徑的1000匝的圓線圈中心的磁感應強度 2.一個比較簡單的選擇題?? 第五循環(huán)： 量子論：

1.加大UG2K后峰值間隔變大變小還是不變 2.選擇：

A、加速電壓為U后電子與原子碰撞使得原子躍遷，這種碰撞是彈性碰撞 B、加速電壓為U后電子與原子碰撞使得原子躍遷，這種碰撞是非彈性碰撞 C、D記不清了

核磁共振

1.給出h

gH

μN

二峰合一時的頻率v和三峰等間距時的頻率v0 求出B0 2.X光

1.第一個峰，給出λ，β=6.37°，求晶體的晶面間距。2.將晶面間距變小，兩個相鄰峰的距離變大變小還是不變

第六循環(huán) 光柵：

1、光柵常數(shù)已知，但是做實驗時將光柵稍稍傾斜，求得的波長變大變小還是不變

2、考操作順序：大概是這樣幾步 a調(diào)節(jié)激光器上下左右水平b調(diào)節(jié)光屏地面與實驗臺水平c激光器放到實驗臺上后與實驗臺保持水平d使得光屏反射的光射入激光器通光孔 e 使得衍射光點在一條直線上 牛頓環(huán)：

1.考慮透鏡重量使得透鏡變形的情況，則凹透鏡和凸透鏡的曲率半徑各有怎樣的變化 2.將凹透鏡摔成大小相等的兩半，取一半做牛頓環(huán)實驗，條紋是怎樣的（選擇）

第七循環(huán)： 計算機實測：

1.一個方波頻率為2Hz，選取采樣頻率為4Hz看到怎樣的圖形 A方波 B三角波 C正弦波 D方波或三角波

2.測量一個300Hz的未知信號并用快速傅里葉變換求頻率，選哪個采樣長度和采樣速度較合適 A 500點/s

0.1s

B 500點/s 0.01s

C 4000點/s 0.1s

D 8000點/s 0.01s

冷卻規(guī)律：

1.給出公式(帶有m 的那個)在自然冷卻時，A）如果測得室溫偏高 B）空氣流動較厲害 則m各是偏大還是偏小

2.實驗中引起誤差的最主要的因素（）

A.室內(nèi)空氣的流動 B傳感器零點的漂移 C讀數(shù)的誤差 D記不清了

物理樓320 液氮的比汽化熱測量

如在M-T圖中，ab線段和cd線段的斜率不一樣，其原因最大的可能是______________。A.銅樣品曾預冷過

B.液氮中有銅柱

C.瓶口溫度降低

D.液氮在保溫瓶中的液面下降 答案：CD

液體表面張力測定

通常液體的表面張力是指某液體與其____相接觸，或者與____相接觸時的界面張力。答案：氣，固

全息照相

1． 下列說法中，說法正確的是

A． 通過全息圖的任一碎片，不能再現(xiàn)整個場景

B． 拍攝全息圖的光源也可用發(fā)紅色光的燈泡作為光源 C． 全息圖的拍攝必須使用相干光

D． 白光再現(xiàn)全息圖，必須在相干光照明的條件下才能再現(xiàn) 答案：C

光華801 直流電橋 畫出直流電橋的電路圖，并標明個元件的符號。答案：

電橋靈敏度公式M中檢流計內(nèi)阻 包括哪幾部分？

答案：檢流計內(nèi)阻 ； 和 的并聯(lián)值，以及 和 的并聯(lián)值。

二極管伏安特性測量

使用萬用表的電阻檔檢測二極管性能，若二極管能正常工作，則萬用表正向連接時顯示＿＿＿＿，反向連接時顯示＿＿＿＿＿。

答案：二極管正向壓降近似值；過量程“１”（或“１”）

示波器

如果示波器上的波形在觸發(fā)源開關選擇正確的情況下總是沿橫向左右移動，應該先調(diào)節(jié)“SEC/DIV”旋鈕再調(diào)節(jié)“LEVEL”觸發(fā)電平調(diào)節(jié)旋鈕。

光華802 802室考試模擬題

一、RLC串聯(lián)諧振電路（必做）

1.串聯(lián)電路處于諧振狀態(tài)的標志是______________。A.電路中電流最大。

B.信號源輸出電壓最大。

C.負載電阻兩端電壓最小。

D.電路中電流最小。

2.電路達到諧振時，電容C、電感L、電阻R與諧振頻率f0之間的關系是：________________。

二、亥姆霍茲線圈（選做）

1.亥姆霍茲線圈是一對彼此平行且連通的共軸圓形線圈，每一線圈有 匝。兩線圈內(nèi)的電流大小方向相同，線圈之間距離 等于圓形線圈的半徑，這種線圈的特點是

__________________________。

2.圖中系列1、2、3的線圈間距分別為___________，___________，___________。

三、磁阻效應實驗（選做）

1.磁阻效應是指一定條件下，導電材料的 ____________ 隨______________ 的變化而變化的現(xiàn)象。

2.磁阻傳感器正常工作時，只有所受的__________力和__________電場的作用力互相抵消的載流子的總體運動軌跡才不會偏轉。

答案：

RLC串聯(lián)諧振電路（必做）1）．A 2）．

亥姆霍茲線圈（選做）1）．能在其公共軸線附近產(chǎn)生均勻磁場

2）．R

R/2 2R 磁阻效應實驗（選做）1）．電阻值R，磁感應強度B

2）．洛侖茲，霍爾

光華803 計算機實測實驗

1.正確采集50HZ的正弦波，可以選擇的采樣速度為（）A 2點/S，B 10點/S，C 100點/S，D 1000點/S 2.正確采集100HZ的方波，應使用的采樣長度為（）

A 0.01S, B 0.05S , C 0.5S , D 0.005S

冷卻規(guī)律

1.冷卻規(guī)律實驗中，打開軟件后，采集數(shù)據(jù)前是否要定標（是）2.自然冷卻與強迫冷卻的m值標準值是（）

聲波與拍

1.拍頻________兩列波頻率差的絕對值

（大于，小于，等于）2.拍在現(xiàn)實中的實例有（自舉三例）

光華804 補充實驗1振動周期的統(tǒng)計規(guī)律研究（必做）

1．在相同的實驗條件下得到N個測量結果x1、x2、x3、??、xN，將其分為K組，統(tǒng)計出測量結果落在每個分組中的數(shù)據(jù)個數(shù)稱為

頻數(shù)

，其與數(shù)據(jù)總數(shù)相除稱為

相對頻數(shù)。

實驗3-2 碰撞打靶（選做）

1.碰撞打靶實驗中，即使操作完全正確，撞擊球高度的計算值與實際值仍然是不同的，其主要原因可能是：

ABCD。（多選）A.空氣阻力 B.摩擦力 C.非正碰

D.非彈性碰撞

實驗4－5 用扭擺法測定物體轉動慣量（選做）

1．一個木球的質(zhì)量M＝1210.0g，直徑D＝11.462cm，則其繞中心對稱軸的轉動慣量大小值為

15896 g.cm2。

光華805A 光華樓805A室光學循環(huán)模擬題

補充實驗5:光柵特性與激光波長

1.以下講法正確的是

A．光柵的透明區(qū)寬度為光柵的周期 B.光柵的不透明區(qū)寬度為光柵的周期

C.照在屏上同一點的這些衍射光都是同相位的光 D.以上講法都錯誤

2.在光柵衍射實驗中，激光垂直入射到光柵上，光柵與屏平行。第二級衍射條紋的位置和屏幕中心（零級條紋所在處）的位置相距150mm；光源波長為600nm；光源到衍射屏的距離為90cm；衍射屏到光柵的距離為70 cm。則此光柵的光柵常數(shù)為---------

6-2牛頓環(huán)

1.牛頓環(huán)的應用非常廣泛，以下錯誤講法是

A． 牛頓環(huán)可以用來檢驗光學元件表面質(zhì)量（好壞）B． 牛頓環(huán)可以用來檢驗光學元件厚薄 C． 牛頓環(huán)可以用來測量球面曲率半徑 D． 牛頓環(huán)可以用來測量光波的波長

2.在用干涉法測量頭發(fā)絲直徑的實驗中，為使條紋間距盡可能的寬，以減小測量誤差，則有效措施為：

A.選用盡可能粗的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于上下兩塊玻璃的正中間；

B.選用盡可能粗的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于遠離上下兩塊玻璃接觸點的位置； C.選用盡可能細的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于上下兩塊玻璃的正中間；

D.選用盡可能細的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于遠離上下兩塊玻璃接觸點的位置。

補充實驗6:光的偏振性和溶液旋光性的研究

1.在旋光溶液中,產(chǎn)生旋光現(xiàn)象的光一定要 A.自然光 B.偏振光 C.激光

D.以上都可以

2．兩偏振片的透振方向之間的夾角為30°，透過起偏器的光的光強為I0，再透過檢偏器的光的光強I.如果不考慮光的損耗,則I /I0為 A.4/3

B.1/2

C./2

D.3/4

參考答案：補充實驗5:光柵特性與激光波長

1.C

2.5.73×10-3mm

6-2牛頓環(huán): 1.B 2.D 補充實驗6:光的偏振性和溶液旋光性的研究: 1.D 2.D

2009-2010第二學期普物實驗期末試題

一、隨機誤差正態(tài)分布

1、下列說法錯誤的是（）

A、測單擺周期應以最高點為起點 B、測單擺周期應以最低點為起點 C、D、累計頻率曲線允許兩端誤差較大

2、如何避免數(shù)據(jù)騎墻，錯誤的是：（）（多選）A、重新分組； B、C、歸于前一組，最后一組歸于其自身； D、歸于后一組，最后一組歸于其自身；

二、碰撞打靶

1、求碰撞球高度h0的公式：（）

A、h0=(x2+y2)/4y

B、C、h0=(x2+y)/4y

D、h0=(x2+4y)/4y

2、操作沒有錯誤，但是修正了4、5次都一直達不到十環(huán)（小于10環(huán)且靠近軸線），不可能的原因是（）

A、碰撞點高于被碰球中心 B、碰撞點低于被碰球中心 C、被碰球與支撐柱有摩擦 D、線沒有拉直

三、液氮比汽化熱

1、Q等于（）

A、水從t2升高到t3吸收的熱

B、銅柱從t2降到液氮溫度放出的熱

C、銅柱從室溫降到液氮溫度放出的熱

D、銅柱從t3上升到t1吸收的熱

2、測得mN偏小的原因（）（多選）

A、有水濺出

B、瓶口結冰

C、記錄tb的時間晚了

D、銅柱在轉移時吸熱了

四、全息照相

1、實驗裝置的擺放順序（）

A、電子快門—反光鏡—擴束鏡—小孔

B、電子快門—反光鏡—小孔—擴束鏡

C、反光鏡—電子快門—小孔—擴束鏡

D、反光鏡—電子快門—擴束鏡—小孔

2、下列說法正確的是（）（多選）

A、有膠劑的一面對光，看到實像

B、有膠劑的一面對光，看到虛像

C、有膠劑的一面背光，看到實像

D、有膠劑的一面背光，看到虛像

五、示波器

1、給你一幅圖，問fx/fy=（）（就是考和切點的關系）

2、衰減20db，測得x軸5.00，檔位2ms/div；y軸4.00，檔位0.1v/div，求頻率（）和電壓（）六、二極管

1、正向導通時是（），反向導通時（）（填內(nèi)接或外接）

2、已知電壓表內(nèi)阻Rv，電流表內(nèi)阻RA，測量值R，則內(nèi)接時真實值是（），外接時真實值是（）。

七、RLC電路

1、給你一幅圖（兩條諧振曲線，一條較高較窄的標有Ra，另一條Rb），問Ra、Rb的大小關系，問Qa、Qb的大小關系；

2、下列說法錯誤的是（）

A、諧振時，路端電壓小于外電阻上的電壓

B、外電阻越大，Q越小

C、諧振時電流最大

D、諧振時總阻抗最小

八、亥姆霍茲線圈

1、兩個線圈的直徑為20cm，要使它們組成亥姆霍茲線圈應間隔（）cm，兩線圈中應同大小相同，方向（）的電流；

2、下列說法錯誤的是（）

A、開機后，應至少預熱10分鐘，才進行實驗

B、調(diào)零的作用是抵消地磁場的影響及對其它不穩(wěn)定因素的補償。

C、D、這種線圈的特點是能在其公共軸線中點附近產(chǎn)生較廣的均勻磁場區(qū)

九、牛頓環(huán)

1、第7環(huán)和第17環(huán)的位置分別為11.00mm和14.00mm，波長630nm，求曲率半徑

2、十、光柵

1、光柵常數(shù)d=0.05mm，估算k=2的角色散率

2、用未知光柵常數(shù)的光柵1代替已知光柵常數(shù)的光柵2，且用綠光代替了紅光，發(fā)現(xiàn)同一級次的條紋往外移動了，則光柵2比光柵1大小關系怎樣？

十一、計算機實測物理實驗

1、下列說法錯誤的是（）A、采樣長度與FFT頻率無關

B、采樣長度越大，單位時間內(nèi)取點越多

C、采樣速度越大，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實 D、采樣速度越小，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實

2、給了一個李薩如圖形，給你各點坐標，要求相位差（）

十二、冷卻規(guī)律

1、下列說法錯誤的是（）（多選）A、冷卻速度與風力大小有關

B、自然冷卻時用手揮動加速冷卻對實驗沒有影響 C、自然冷卻時不要亂動

D、加熱時電壓大小對實驗有影響

2、十三、作圖題

給了數(shù)據(jù)、坐標紙（已經(jīng)標好了數(shù)據(jù)點），要求用作圖法擬合直線Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的兩個點間隔稍大一些，取點時的數(shù)據(jù)精確度要與給出的數(shù)據(jù)一致，不然就連這么簡單的題也會像我一樣杯具了??TT）

第五篇：物理實驗總結

經(jīng)過一年的大學物理實驗的學習讓我受益菲淺。在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

在這一年大學物理實驗課的學習中，讓我受益頗多。

一、大學物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一直認為課前預習是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。

二、大學物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力?！皩嶒灳褪菫榱俗屇銊邮肿?，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。

三、大學物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實（實驗）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學物理實驗讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學習就是為了能自我學習，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學習中獲得知識。

四、大學物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學會了數(shù)學方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。

經(jīng)過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……

總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！