第一篇：2013中考物理實驗注意事項總結(jié)（推薦）

2013中考物理實驗注意事項總結(jié)

1、天平的注意事項:

（1）要放置在水平的地方。

（2）事先調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡。

（3）右放砝碼，左放物體。

（4）砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取。游碼也不能用手移動。

2、量筒的注意事項：

①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液。

②量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體體積。

3、電壓表和電流表使用注意事項：

①電流表要串聯(lián)在電路中；電壓表要與所測用電器并聯(lián)②“+”、“-”接線柱接法要正確，都是正進負(fù)出

③被測電壓不要超過電壓表的量程。

④電壓表可以直接接到電源的兩極上，測出電源的電壓值，電流表則不能。

4、在做電學(xué)實驗時，閉合開關(guān)之前，滑動變阻器應(yīng)滑到連入電路的最大阻值。

第二篇：2011年中考物理實驗總結(jié)

2011年中考物理實驗總結(jié)

實驗一：用天平稱固體和液體的質(zhì)量——李霞

總體來看，學(xué)生對這項實驗的操作比較熟練，能按照正確的實驗步驟進行操作，過程比較流暢，沒有出現(xiàn)完全不會做的學(xué)生。

存在的一些小的問題：

1、部分學(xué)生不會試重，沒有掌握快速稱重的方法。

2、個別學(xué)生用手去移動游碼，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于過于緊張造成的，經(jīng)詢問在平時的聯(lián)系中教師強調(diào)過不能用手移動游碼。

3、個別學(xué)生不含讀數(shù)或看錯數(shù)據(jù)，在讀游碼的數(shù)據(jù)時出錯，對分度值的掌握有所欠缺。

4、在計算過程中，少部分學(xué)生不含用口算，需要用筆算，而且速度很慢，學(xué)生的計算能力還需提高。

實驗二：串聯(lián)電路各點間電壓的關(guān)系——景風(fēng)華

1、學(xué)生在實驗過程中對電壓表量程的選擇存在疑問，由于電源電壓為6V兩個小燈泡的額定電壓不統(tǒng)一，有大有小，給學(xué)生選擇量程和讀數(shù)帶來不便。建議明確規(guī)定小燈泡的額定電壓值。

2、由于小燈泡的額定電壓不明確，電壓表量程選擇不明確。建議該實驗“試觸”，這樣學(xué)生便于準(zhǔn)確讀取電壓表示數(shù)。

3、由于考試時間短，建議電壓表“點觸”讀取示數(shù)省時方便。實驗三：組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路——王同明

1、用一個開關(guān)同時控制兩個小燈泡有幾種接法，進行連接和畫出電路圖。

2、用兩個開關(guān)分別控制兩個小燈泡進行連接并畫出電路圖。實驗出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是電路圖畫的不準(zhǔn)確，特別是開關(guān)這個元件，很多學(xué)生把開關(guān)畫成接通狀態(tài)而失分，部分電路實物連接錯誤。還有一部分學(xué)生連接電路時接線柱接錯而造成電路短路而失分。

實驗中個別學(xué)校的學(xué)生連接電路無固定模式，簡便、快捷、準(zhǔn)確。這充分說明學(xué)生確實掌握了電路原理。

實驗四：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)——劉靜

本實驗考察學(xué)生對摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，實驗難度適中，大多數(shù)學(xué)生都能按實驗的要求和步驟去操作，所以得分率較高。

實驗存在的問題：

1、部分學(xué)生在實驗操作時不看清題意直接上手操作，易和斜面的機械效率實驗相混淆，直接測量木塊的重量，測量斜面的高度。

2、學(xué)生在實驗操作時應(yīng)該是：在接觸面相同時研究壓力大小與摩擦力的關(guān)系；在壓力一定時研究接觸面的粗糙程度和摩擦力的關(guān)系

3、學(xué)生操作完成后寫的結(jié)論不完全。實驗五：測量固體密度——張東 主要存在的問題：

1、調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼忘記歸零或用手移動游碼。

2、有的學(xué)生將盛水的燒杯放到天平托盤測量質(zhì)量，說明不明白此實驗的原理。

3、用量筒測體積時讀數(shù)不準(zhǔn)或方法不正確。

4、部分學(xué)生測量質(zhì)量時旋轉(zhuǎn)平衡螺母，說明對天平的調(diào)節(jié)和測 量方法掌握不熟練。

5、全旗80%的學(xué)生判斷天平平衡非要等指針靜止（這樣浪費時間），移動游碼時不扶住橫梁或標(biāo)尺，導(dǎo)致游碼位置不易改變。

建議：

1、平時訓(xùn)練時應(yīng)注意強調(diào)調(diào)節(jié)游碼歸零。

2、教學(xué)中，通過分析先測質(zhì)量和先測體積的誤差大小不同，使學(xué)生明白應(yīng)先測什么和實驗原理。

3、加強正確讀取操作的訓(xùn)練

4、加強實驗技巧指導(dǎo)，如一手扶住標(biāo)尺，一手用鑷子移動游碼，使指針快速靜止下來，可用鑷子將分度盤上的指針夾住等。

實驗六：測量小燈泡的電阻——康海明

該實驗設(shè)計合理，考查學(xué)生的多個知識點，能全面測試出學(xué)生的實驗動手能力和各電路元件的用法以及記錄數(shù)據(jù)、計算、電路圖等多個知識點。

問題一：在10分鐘的時間內(nèi)完成該實驗8個環(huán)節(jié)10個記分點，時間上緊張的要非常熟練才能完成。

問題二：小燈泡的電阻隨溫度而變化，不同的電壓下測出電阻不同，這容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種錯覺——電壓改變電阻也改變。

實驗七：測小燈泡的功率——侯淑敬 本實驗中，學(xué)生主要存在的問題：

1、畫電路圖時，連接電壓表不涂實點。

2、兩節(jié)電池往往達(dá)不到2.5V和高于2.5V，三節(jié)如果試觸，時間 太緊。

3、個別學(xué)生不看要求就測，往往測成1.5V和2V，也有計算功率算成電阻。

4、功率單位寫錯。

5、滑動變阻器沒有滑到最大值。實驗八：杠桿的平衡條件——楊永昌

1、多數(shù)學(xué)生能夠按要求按時完成實驗，個別學(xué)生操作不熟練，沒有掌握杠桿平衡的規(guī)律或技巧，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成實驗。

2、一些學(xué)生對力矩的單位不會寫。

3、不理解分度的意思，在填空寫分度時錯誤多。實驗九：斜面的機械效率——楊建光 存在的問題：

1、少部分學(xué)生對實驗?zāi)康牟粔蛎鞔_，不知道做什么，怎么做。

2、也有不少學(xué)生對功率的單位不寫或?qū)戝e，這是本實驗失分最為嚴(yán)重的項目，也有將機械效率也加了單位（J）。

3、部分學(xué)生將高度、長度單位用cm，但和力相乘就得出J(J=N.cm)。

4、也有部分學(xué)生單位換算出錯，例：70cm=0.07m 實驗十：凸透鏡成像實驗——段永林

凸透鏡成像實驗是初中物理實驗中較為簡單的實驗，大部分學(xué)生都能很好地完成，存在的問題如下：

1、部分學(xué)生對焦距、物距、像距概念不清楚，所以實驗完成的 不好。

2、個別學(xué)生由于平時訓(xùn)練的少，所以實驗操作技能差，不能準(zhǔn)確的完成實驗，不知該先固定蠟燭、凸透鏡還是光屏，手忙腳亂，沒有頭緒。

3、部分學(xué)生不知道虛像成在什么地方，找不到像。實驗十一：測定液體的密度——張興龍 學(xué)生中存在的問題：

1、先取下物品和砝碼后再做記錄，這是不符合要求的。

2、測物體質(zhì)量時，應(yīng)先放大砝碼后依次放小的，取下砝碼時應(yīng)先放小的后依次放大的，兩步正好相反，是因為不明白其中的意義。

3、不懂游碼意義和測量范圍，以為游碼是“萬能的”，天平不平時首先想到的是調(diào)節(jié)游碼，結(jié)果幾次調(diào)試都無效。

4、天平晃動時，不會止動，用手或鑷子在指針處止動。

5、對于砝碼的配置不熟，當(dāng)放一個20g 砝碼不行時，他會用兩個10g的來代替，結(jié)果還是不行。

6、明知下一部分還要用到砝碼和鑷子，可有的學(xué)生在做完第一步時就把砝碼和鑷子都裝入盒并且緊扣，實無必要。

7、觀察量筒時不能使視線水平，有的甚至把量筒拿在空中進行讀數(shù)。

實驗十二：用電流表測并聯(lián)電路的電流——詹發(fā)榮 本實驗存在的問題：

1、連接電路時，開關(guān)沒有打開。

2、不審題直接連接，導(dǎo)致結(jié)論填寫錯誤。

3、電流表正、負(fù)接線柱接反。

4、測干路電流時不試觸，導(dǎo)致超出量程。

5、A、B、C處電流值填寫不對應(yīng)。

6、不觀察電流表，導(dǎo)致讀數(shù)錯誤。

7、有少部分學(xué)生測支路電流時，只接一個燈泡。

8、有少部分學(xué)生連接電路時，導(dǎo)致交叉，導(dǎo)致電路不清。

2011年中考化學(xué)實驗總結(jié)

實驗一：堿和鹽的性質(zhì)——楊軍 存在的問題：

1、大部分學(xué)生部檢查儀器；

2、部分學(xué)生由于緊張，在滴管的使用上，有液體外灑和不排氣現(xiàn)象；

3、部分學(xué)生能做出實驗現(xiàn)象，但在填試卷時易混或不會填寫或填寫不完整；

4、本實驗應(yīng)該重點考查實驗現(xiàn)象，建議少用滴管，降低實驗難度；

5、建議理化實驗中取消部分重復(fù)考查的實驗，如：天平的使用，物理和化學(xué)重復(fù)考查，整合成6個左右的實驗效果會更好。

實驗二：用石蕊鑒別酸、堿、鹽溶液——王關(guān)偉 實驗中存在的問題：

1、個別學(xué)校石蕊試劑偏藍(lán)，因此導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯，學(xué)生判斷發(fā)生偏差；

2、學(xué)生心理素質(zhì)有待提高，傾倒液體外溢；

3、有極少數(shù)同學(xué)失分是因為取液過多；

4、實驗記錄單填寫不符合要求。個別同學(xué)把“液體名稱”填成“酸”、“堿”、“鹽”。

實驗三：托盤天平的使用——祈世宏 學(xué)生實驗操作中出現(xiàn)的錯誤：

1、NaCl有外撒現(xiàn)象；

2、鑷子夾砝碼夾不牢，易掉地；

3、記錄不帶單位，數(shù)據(jù)易填反（砝碼和游碼）

4、操作完成后，游碼不歸零；

5、實驗完成后不整理儀器；

6、取剩藥品放回原瓶

7、取回藥品前沒擦拭鑰匙；

實驗四：固體藥品和液體藥品的取用——張俊生

1、沒有檢查器材的習(xí)慣，在做的過程中發(fā)現(xiàn)少了儀器才問老師缺儀器；

2、藥品的取用過程中粉末避免粘在試管壁上，還有許多學(xué)生將試管平放；

3、量筒的操作需要同學(xué)注意看試題要求，有的同學(xué)很盲目，做完后才發(fā)現(xiàn)不符合要求；

4、讀數(shù)不正確；

實驗五：固體物質(zhì)和液體物質(zhì)的加熱——白建忠

1、儀器藥品不歸位；

2、液體加熱只均勻不集中；

3、液體加熱試管口對人；

4、細(xì)沙取用不用鑰匙；

5、細(xì)沙加熱試管口不向下傾斜；

6、細(xì)沙加熱不用鐵架臺固定而用試管夾；

7、整理儀器不全面； 實驗六：過濾操作——蘇日娜

1、取NaCl之前忘記擦拭鑰匙；

2、過濾時濾液外溢；

3、實驗完成后，忘記整理儀器； 實驗七：蒸發(fā)溶液制取晶體——王美榮

1、不按要求取液（3ml），多數(shù)學(xué)生過量；

2、不能正確利用酒精燈外焰加熱；

3、不能正確使用坩堝，出現(xiàn)蒸發(fā)皿滑落現(xiàn)象；

4、實驗完成后不清洗玻璃棒； 實驗八：氧氣的實驗室制法——靳玉龍 存在的問題：

1、安裝試管時不能做到口略向下傾斜；

2、往集氣瓶內(nèi)裝完水并倒扣在水槽中，不擦手拿火柴；

3、給集氣瓶內(nèi)裝水不用小燒杯，集氣瓶不放平一直拿在手中；

4、收集氧氣后，先熄燈后撤導(dǎo)管；

5、拆除裝置時不能按反序拆除，放置一段時間后，使膠塞難以拔出；

6、部分同學(xué)試管口背離水槽方向，使加熱時，火焰烤到膠管；

7、個別學(xué)生檢查氣密性沒看到氣泡冒出，不找原因，不重新檢查氣密性；

實驗九：配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaCl溶液50ml——高秉虎 存在的問題：

1、滴管使用不規(guī)范，不注意外排氣，重復(fù)使用滴管；

2、量筒拿在手中滴加液體，應(yīng)放在桌面上滴加；

3、不洗滌儀器，做完就走；

4、有些學(xué)生事先不看刻度線，倒多現(xiàn)象存在； 實驗十：二氧化碳的制取——吳玉龍

1、購買的大理石不可用；

2、試劑瓶盡可能用不同顏色的，學(xué)生好區(qū)分；

3、膠管普遍太長；

實驗十一：用給定試劑鑒別Na2CO3、稀H2SO4和稀HCl——楊鴻飛

實驗中存在的問題：

1、基礎(chǔ)知識欠缺，可以機械的完成實驗并出現(xiàn)正確現(xiàn)象，但由于對原理的不理解而不能正確填寫實驗結(jié)論；

2、滴管、滴瓶的使用不正確，滴管吸了液體后，一個試管用不完，更換試管的時候，滴管不插入滴瓶，造成液體直接滴在桌面上，強酸性的硝酸是有危險的；

3、記錄數(shù)據(jù)時盛有殘夜的試管握在手中而不放在試管架上，造成液體外溢，這是很危險的；

4、實驗完畢，儀器不歸位； 實驗十二：酸的性質(zhì)——王治軍

“酸的性質(zhì)：實驗是初中化學(xué)實驗中一個綜合性比較強的實驗，涉及化學(xué)實驗常規(guī)操作中”固體、液體藥品的取用，試劑瓶的使用，鑰匙、鑷子的使用，滴管的使用“等等常規(guī)操作知識，采分點多，知識覆蓋面廣。

一、通過測試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對實驗操作常規(guī)知識點的掌握還是比較扎實，能夠比較準(zhǔn)確地使用各種儀器和藥品，得分率比較高；

二、學(xué)生對酸的性質(zhì)掌握的比較扎實，實驗記錄準(zhǔn)確率高；

三、建議”

1、規(guī)范學(xué)生的實驗操作程序有很大一部分學(xué)生在清洗完儀器和藥品后才填寫實驗報告單，有背會實驗結(jié)論的嫌疑，失去了實驗探究的作用，建議邊做實驗、邊觀察、邊記錄，養(yǎng)成良好的實驗操作習(xí)慣；

2、在今后的實驗操作測試中，建議設(shè)置實驗操作程序采分點，以規(guī)范教師和學(xué)生的實驗操作習(xí)慣；

3、建議實驗教師在實驗中對藥品的量的使用應(yīng)給學(xué)生明確，不然的話很容易誤導(dǎo)學(xué)生。例如：在本實驗中，向碳酸鈉粉末中加入鹽 酸，有的學(xué)生加入的碳酸鈉的量大，鹽酸的量小，在試管有少量的晶體存在，有部分學(xué)生在填寫報告單時就誤填了“有沉淀生成”或“溶液變渾濁”等現(xiàn)象，對學(xué)生知識的形成造成了誤導(dǎo)。

杭錦后旗電教站 2012年3月26日

第三篇：物理實驗總結(jié)

物理實驗室工作總結(jié)

沙日浩來中學(xué)

這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，根據(jù)我校實際情況，物理實驗室工作總結(jié)如下：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、實驗按照計劃進行效果很好。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用實驗室的實驗器材，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔，給學(xué)生創(chuàng)造了很好的實驗條件。

2018/4/3

第四篇：物理實驗總結(jié)

第一循環(huán)“

液氮：

1、M-t圖識別，只要做過實驗應(yīng)該很容易。

2、測t1的時間：C A實驗開始前

B銅柱放到天平上時

C銅柱從天平上拿起來準(zhǔn)備放到液氮里時 D從液氮里取出銅柱時。

轉(zhuǎn)動慣量：

1、等外徑、高度、質(zhì)量的塑料圓柱和金屬圓筒，哪個轉(zhuǎn)動慣量大？應(yīng)該是圓筒

2、測圓筒轉(zhuǎn)動慣量時，沒有整個放入臺子，導(dǎo)致轉(zhuǎn)軸和對稱軸有夾角，問測得的轉(zhuǎn)動慣量偏大偏??？好像是不能確定。第二循環(huán)：

示波器：

1、已經(jīng)得到了正弦波圖像，改變下面條件，一定不會使圖像消失的是B A:調(diào)節(jié)輝度intensity B:交流AC變成直流DC（DC還是會保留交流部分。）C：接地

D：調(diào)節(jié)垂直position

2、示波器讀數(shù)、相對誤差問題。注意保留位數(shù)。InSb磁阻：

1、正確的是：D A試驗用的時恒壓電源。

B要得到倍頻效果，應(yīng)該在較大磁場中進行 C隨著B增大，電阻R減小

D隨著I增大，磁阻效應(yīng)會變得明顯。(實驗時是恒流的，沒有這個的直接判據(jù)。但是ABC應(yīng)該是錯的。)

2、實驗開始時計算R(0)的方法。

以及實驗中途給你條件，填寫磁阻？這個不知道什么意思。第三循環(huán)：

LCR:錯誤的是：B A諧振時總阻抗Z最小 B諧振時U1=U2 C固定L、C，若R增大，則Q減小 D兩種計算Q的公式是等價的 算R損的方法里錯誤的是：C ABD是等價的。Helmholtz線圈

1、錯誤的是：考的是d=R,是半徑不是直徑

2、R,I對Helmholtz的B的影響。第四循環(huán)： 量子論

（多選）正確的是：AB A燈絲電壓過小可能導(dǎo)致I=0 B:UG1K接反可能導(dǎo)致I=0 C圖像上第一峰即第一激發(fā)點位（電子有初動能，還有接觸電勢差）DUG2P接反，可能導(dǎo)致I<0 第二題：給你六個峰的電壓，算第一激發(fā)點位。（逐差法？最小二乘法？）X光：

觀察透射時沒有像的原因可能是（多選）AB A電壓太小B管流太小C掃描時間△t太小D零點偏移 關(guān)于NaCl的圖像

A峰成對是因為有特征、連續(xù)兩種譜 B峰位在7.0°是因為U太小 C峰位在7.0°是因為I太小

D延長掃描時間，不增加峰高和改變峰位置 第五循環(huán)

光柵：

1、用了兩次dsinθ=k拉姆達(dá)，注意sin不能簡化成tan 惡心題，調(diào)節(jié)正入射時各種情況應(yīng)該調(diào)節(jié)哪個螺絲？ 牛頓環(huán)：錯誤的是：用節(jié)能燈也能看到牛頓環(huán)

頭發(fā)和條紋不平行，問得到直徑偏差？實驗網(wǎng)站討論區(qū)里好像有圖。測到的是d/cosθ 第六循環(huán)：

測200Hz正弦波應(yīng)該用什么條件？老題了，兼顧速度和長度?？见愃_如圖用三個t算相移

聲波和拍：兩個波源（504,512Hz）形成拍，給定掃描速度4000點/s（應(yīng)該沒有用）和長度0.5s，問最多看到幾個拍？ 觀察到不理想的拍圖像，（沒有谷，谷的地方密密麻麻），選擇原因

Af之差太大Bf之差太小C喇叭和音叉位置不好D喇叭音叉響度差太大。第一循環(huán)

液氮

1.（單選）就考的比汽化熱的公式，寫了四個很像的，有一個和書上是一樣的?? 2.（多選）可能導(dǎo)致計算比汽化熱增加的是：

A.記錄tc之后再記錄液氮質(zhì)量變化的時候，瓶口有白霜

B.銅塊在移動過程中在空氣中停留時間太長

C.不記得了

D.測量溫度時溫度計碰到銅柱

扭擺法測轉(zhuǎn)動慣量

1.托盤的轉(zhuǎn)動周期是T0，放上圓柱體之后的周期是T1，圓柱體轉(zhuǎn)動慣量I1，求托盤的轉(zhuǎn)動慣量

2.某物體距離質(zhì)心d1處轉(zhuǎn)動慣量為I1，距離質(zhì)心d2處轉(zhuǎn)動慣量為I2，求物體質(zhì)量

第二循環(huán)

示波器

1.衰變改變的是什么（）

A.幅度

B.頻率

C.相位

D.波形

2.什么樣的兩列波不能產(chǎn)生穩(wěn)定的李薩茹圖形（）

A.振幅不同

B.相位差不穩(wěn)定

C.頻率不同

D.衰減不同

銻化銦

1.錯誤的是（）

A.必須保證通過銻化銦的電流保持恒定

B.必須測量磁場為0時銻化銦兩端電壓否則無法計算

C.實驗前儀器要調(diào)零（反正是調(diào)零什么的??）

D.在0.5T的場強下電阻是300Ω，則磁阻為600 2.在較小磁場下，磁阻與磁場的關(guān)系

在較大磁場下，磁阻與磁場的關(guān)系

第三循環(huán)

LCR 1.（多選）正確的是（）

A.諧振時阻抗最小

B.諧振時U1和U2都最大

C.R越大，Q越大，圖形越尖銳

D.R越小，Q越大，圖形越尖銳

2．C是101.2nF，f是3xxxx.xxkHz，求L=

（毛線我真的不記得L的單位是H亨利啊T T）

亥姆霍茲線圈 1.正確的是（）

A.I增大B增大

B.只需要實驗前調(diào)一次零

C.D.不記得了，挺簡單的

2.畫出d=R，d=2R，d=R/2時B-Z示意圖

第四循環(huán)

量子論

1.第一激發(fā)電勢是U，則第一激發(fā)態(tài)和基態(tài)的能極差

，從第一激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)光波頻率

2.不記得了

X光

1.不記得了

2.第一級β1，λ1，求d，若另一波長λ2，則入射角是

第五循環(huán)

光柵

1.正確的是（）

A.波長變大，角色散率變大

B.C.不記得了也是關(guān)于角色散率的

D.只改變光屏距離，不影響衍射角度

2.光柵20lines/mm，第二級亮紋距第一級100mm，波長xxx，求光柵到光屏距離

牛頓環(huán)

1.選用比鈉黃光波長小的光進行實驗，則相同級次的牛頓環(huán)半徑變大/變小/不變

2.（圖和頭發(fā)絲的差不多）銅絲直徑xxx，距兩個玻璃片相接處的地方距離xxx，兩相鄰暗條紋之間距離xxx，求入射光波長

第六循環(huán)

計算機實測

1.觀察100Hz波，要求每周期內(nèi)取40個點，采樣速度

2.用0.1s，8000點/s采樣參數(shù)觀察2Hz波，可觀察到

種波形

聲波和拍

1.（多選）單純?yōu)榱耸蛊聊恢鞋F(xiàn)實更多周期的拍，可以（）A.增大采樣長度

B.減小揚聲器和音叉之間的頻率差 C.增大揚聲器和音叉之間的頻率差 D.改變揚聲器和音叉之間的相對位置 E.增大揚聲器音量

2.揚聲器500Hz，音叉512Hz，1s內(nèi)最多觀測到

種拍型 第一循環(huán)

單擺：正態(tài)分布累計頻數(shù)曲線縱坐標(biāo)50和15.9對應(yīng)橫坐標(biāo)的意義。從這個曲線上讀出平均 數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)偏差

轉(zhuǎn)動慣量：已知TToI，用周期的公式T*T-To*To=4*3.1416*3.1416*I/K，計算K

第二循環(huán)

液氮比汽化熱：引起比汽化熱實驗值偏大的原因（多選）（A.銅柱投入水中時有水濺出 B.測量b點時間延遲 C.忘了 D.瓶口的結(jié)霜算入總質(zhì)量）表面張力：多選題，表面張力系數(shù)大小與溶液濃度的關(guān)系

第三循環(huán)

示波器：一個已知相關(guān)參數(shù)的信號，60dB衰減，在已知示波器T和V參數(shù)設(shè)置的情況下在示

波屏上V/DIV和T/DIV的相應(yīng)讀數(shù)（按照示波器讀數(shù)規(guī)則）

李薩如圖形中，X軸與Y軸信號頻率之比與切點個數(shù)的關(guān)系 補償法測電阻：電壓補償法原理圖補完。達(dá)到平衡的標(biāo)志

第四循環(huán)

LCR串聯(lián)諧振：總阻抗Z的表達(dá)式（用L、C、R損表示）。達(dá)到諧振狀態(tài)時f的表達(dá)式（用L、C表示）。第一種測量方法中保持U1不變的原因。第二種測量方法中U2/U1~f可表示諧 振曲線的原因

InSb磁阻效應(yīng)：必做實驗一里面設(shè)置好參數(shù)后，磁阻變化率與通過電磁鐵的電流變化的關(guān) 系是（A線性 B非線性 C無法確定）InSb電阻隨通過電磁鐵的電流變大而（A變大 B 變小 C不變），電路電流（A變大 B變小 C不變）

第五循環(huán)

原子能量量子化（單選）：已知兩個相鄰峰的坐標(biāo)，求第一激發(fā)電位 核磁共振（單選）：三峰等間距時頻率與磁場強度的關(guān)系

第六循環(huán)

光柵：利用光柵方程進行計算、利用角色散率公式的計算進行定性判斷

激光斜入射光柵，怎樣成像（單選）牛頓環(huán)（單選）：測量頭發(fā)絲直徑時，若上面的透鏡有一面為凹，則相鄰兩暗條紋之間的

間距如何變化

第七循環(huán)

計算機實測物理實驗：一個方波周期為0.5s，采樣長度0.2s，采樣速度50點/秒，則可能觀 察到的圖像是怎樣的（多選）

利用李薩如圖形求相位差，若將X和Y軸進行坐標(biāo)變化，求得的相位差是否相同

聲波和拍：無法得到拍圖形的原因（多選）（A喇叭和音叉的頻率相差太大 B喇叭和音叉的 頻率相差太小 C采樣 時間過長 D采樣速度過快）

計算(2O分)1.用同一把直尺測長度l，l=l1-l2，已知l1和l2以及求B1、B2類不確定度的條件，求l和l 的不確定度

2.多次測量后求平均值和不確定度

3.給出了一個乘法的字母表達(dá)式，推導(dǎo)出一個量的不確定度的表達(dá)式 第一循環(huán)： 隨機誤差：

1.滿足正態(tài)分布要求的數(shù)據(jù)在正態(tài)概率紙上作圖得到（）

是個選擇題

答案有S型曲線 直線什么的

2.用100個數(shù)據(jù)作圖，但分組時第4、6組有25個數(shù)據(jù)，第5組有16個數(shù)據(jù)，大概意思是有很多數(shù)據(jù)都騎墻了，處理方法錯誤的是（）（多選）

A、測量200個數(shù)據(jù) B、改進分組方法 C、舍去騎墻數(shù)據(jù)用備用數(shù)據(jù)填補 D、用單擺試驗儀代替誤差較大的秒表重新測量

轉(zhuǎn)動慣量

1.外徑和質(zhì)量都相同的塑料圓體和金屬圓筒的轉(zhuǎn)動慣量哪個大

2.載物盤轉(zhuǎn)動10個周期時間為8.00s，放上物體后轉(zhuǎn)動10個周期時間為13.00s，給出K值大小，求出物體的轉(zhuǎn)動慣量 碰撞打靶

1.給出x x` y

m 算出碰撞損失的能量ΔE 2.選擇題 調(diào)節(jié)小球上細(xì)線的時候上下轉(zhuǎn)軸有什么要求 A上面兩個轉(zhuǎn)軸平行 B下面兩個轉(zhuǎn)軸平行 C上面兩個轉(zhuǎn)軸平行且下面兩個轉(zhuǎn)軸平行 D只要碰撞后小球落在靶中軸線附近就可以

第二循環(huán)：

液氮：

1.如果攪拌的時候量熱器中的水灑出一些，求得的L偏大還是偏小還是不變 2.操作正誤的判斷，選出錯誤的

A.天平上的蓋子打開 B第二次白霧冒完了立刻記下此時的時間tc

C、攪拌時把溫度計傾斜擱置在量熱器中而且不能碰到銅塊 D倒入液氮之后立即測量室溫

表面張力： 1.選擇：（順序可能有點問題）A、水的表面張力比酒精的表面張力小 B、酒精的表面張力隨著濃度的增大而減小 C、在液膜形成之前電表的示數(shù)一直增大 D、拉出液膜到破裂的過程中，電表的示數(shù)一直減小 2.記不清了 第三循環(huán)： 示波器：

1.輸入的信號為正弦波形，但是屏幕上只看到一條直線，可能的原因

A、按下了接地按鈕 B、ACDC檔中選了DC檔位 C、Volts/DEC衰減過大 D、掃描速度過快 2．給出一個李薩如圖形和X軸信號頻率，求Y軸信號頻率 直流電橋：

1.要測量一個1000歐姆的電阻，如何選擇RA/RB的值和RA的值使得不確定度減?。ㄟx擇題）

第四循環(huán)： LCR 1.給了一張U2/U1~f 的圖，求品質(zhì)因素Q 2.有一個選項是諧振時總阻抗最小 其他的就?? 圓線圈：

1.算出給定半徑的1000匝的圓線圈中心的磁感應(yīng)強度 2.一個比較簡單的選擇題?? 第五循環(huán)： 量子論：

1.加大UG2K后峰值間隔變大變小還是不變 2.選擇：

A、加速電壓為U后電子與原子碰撞使得原子躍遷，這種碰撞是彈性碰撞 B、加速電壓為U后電子與原子碰撞使得原子躍遷，這種碰撞是非彈性碰撞 C、D記不清了

核磁共振

1.給出h

gH

μN

二峰合一時的頻率v和三峰等間距時的頻率v0 求出B0 2.X光

1.第一個峰，給出λ，β=6.37°，求晶體的晶面間距。2.將晶面間距變小，兩個相鄰峰的距離變大變小還是不變

第六循環(huán) 光柵：

1、光柵常數(shù)已知，但是做實驗時將光柵稍稍傾斜，求得的波長變大變小還是不變

2、考操作順序：大概是這樣幾步 a調(diào)節(jié)激光器上下左右水平b調(diào)節(jié)光屏地面與實驗臺水平c激光器放到實驗臺上后與實驗臺保持水平d使得光屏反射的光射入激光器通光孔 e 使得衍射光點在一條直線上 牛頓環(huán)：

1.考慮透鏡重量使得透鏡變形的情況，則凹透鏡和凸透鏡的曲率半徑各有怎樣的變化 2.將凹透鏡摔成大小相等的兩半，取一半做牛頓環(huán)實驗，條紋是怎樣的（選擇）

第七循環(huán)： 計算機實測：

1.一個方波頻率為2Hz，選取采樣頻率為4Hz看到怎樣的圖形 A方波 B三角波 C正弦波 D方波或三角波

2.測量一個300Hz的未知信號并用快速傅里葉變換求頻率，選哪個采樣長度和采樣速度較合適 A 500點/s

0.1s

B 500點/s 0.01s

C 4000點/s 0.1s

D 8000點/s 0.01s

冷卻規(guī)律：

1.給出公式(帶有m 的那個)在自然冷卻時，A）如果測得室溫偏高 B）空氣流動較厲害 則m各是偏大還是偏小

2.實驗中引起誤差的最主要的因素（）

A.室內(nèi)空氣的流動 B傳感器零點的漂移 C讀數(shù)的誤差 D記不清了

物理樓320 液氮的比汽化熱測量

如在M-T圖中，ab線段和cd線段的斜率不一樣，其原因最大的可能是______________。A.銅樣品曾預(yù)冷過

B.液氮中有銅柱

C.瓶口溫度降低

D.液氮在保溫瓶中的液面下降 答案：CD

液體表面張力測定

通常液體的表面張力是指某液體與其____相接觸，或者與____相接觸時的界面張力。答案：氣，固

全息照相

1． 下列說法中，說法正確的是

A． 通過全息圖的任一碎片，不能再現(xiàn)整個場景

B． 拍攝全息圖的光源也可用發(fā)紅色光的燈泡作為光源 C． 全息圖的拍攝必須使用相干光

D． 白光再現(xiàn)全息圖，必須在相干光照明的條件下才能再現(xiàn) 答案：C

光華801 直流電橋 畫出直流電橋的電路圖，并標(biāo)明個元件的符號。答案：

電橋靈敏度公式M中檢流計內(nèi)阻 包括哪幾部分？

答案：檢流計內(nèi)阻 ； 和 的并聯(lián)值，以及 和 的并聯(lián)值。

二極管伏安特性測量

使用萬用表的電阻檔檢測二極管性能，若二極管能正常工作，則萬用表正向連接時顯示＿＿＿＿，反向連接時顯示＿＿＿＿＿。

答案：二極管正向壓降近似值；過量程“１”（或“１”）

示波器

如果示波器上的波形在觸發(fā)源開關(guān)選擇正確的情況下總是沿橫向左右移動，應(yīng)該先調(diào)節(jié)“SEC/DIV”旋鈕再調(diào)節(jié)“LEVEL”觸發(fā)電平調(diào)節(jié)旋鈕。

光華802 802室考試模擬題

一、RLC串聯(lián)諧振電路（必做）

1.串聯(lián)電路處于諧振狀態(tài)的標(biāo)志是______________。A.電路中電流最大。

B.信號源輸出電壓最大。

C.負(fù)載電阻兩端電壓最小。

D.電路中電流最小。

2.電路達(dá)到諧振時，電容C、電感L、電阻R與諧振頻率f0之間的關(guān)系是：________________。

二、亥姆霍茲線圈（選做）

1.亥姆霍茲線圈是一對彼此平行且連通的共軸圓形線圈，每一線圈有 匝。兩線圈內(nèi)的電流大小方向相同，線圈之間距離 等于圓形線圈的半徑，這種線圈的特點是

__________________________。

2.圖中系列1、2、3的線圈間距分別為___________，___________，___________。

三、磁阻效應(yīng)實驗（選做）

1.磁阻效應(yīng)是指一定條件下，導(dǎo)電材料的 ____________ 隨______________ 的變化而變化的現(xiàn)象。

2.磁阻傳感器正常工作時，只有所受的__________力和__________電場的作用力互相抵消的載流子的總體運動軌跡才不會偏轉(zhuǎn)。

答案：

RLC串聯(lián)諧振電路（必做）1）．A 2）．

亥姆霍茲線圈（選做）1）．能在其公共軸線附近產(chǎn)生均勻磁場

2）．R

R/2 2R 磁阻效應(yīng)實驗（選做）1）．電阻值R，磁感應(yīng)強度B

2）．洛侖茲，霍爾

光華803 計算機實測實驗

1.正確采集50HZ的正弦波，可以選擇的采樣速度為（）A 2點/S，B 10點/S，C 100點/S，D 1000點/S 2.正確采集100HZ的方波，應(yīng)使用的采樣長度為（）

A 0.01S, B 0.05S , C 0.5S , D 0.005S

冷卻規(guī)律

1.冷卻規(guī)律實驗中，打開軟件后，采集數(shù)據(jù)前是否要定標(biāo)（是）2.自然冷卻與強迫冷卻的m值標(biāo)準(zhǔn)值是（）

聲波與拍

1.拍頻________兩列波頻率差的絕對值

（大于，小于，等于）2.拍在現(xiàn)實中的實例有（自舉三例）

光華804 補充實驗1振動周期的統(tǒng)計規(guī)律研究（必做）

1．在相同的實驗條件下得到N個測量結(jié)果x1、x2、x3、??、xN，將其分為K組，統(tǒng)計出測量結(jié)果落在每個分組中的數(shù)據(jù)個數(shù)稱為

頻數(shù)

，其與數(shù)據(jù)總數(shù)相除稱為

相對頻數(shù)。

實驗3-2 碰撞打靶（選做）

1.碰撞打靶實驗中，即使操作完全正確，撞擊球高度的計算值與實際值仍然是不同的，其主要原因可能是：

ABCD。（多選）A.空氣阻力 B.摩擦力 C.非正碰

D.非彈性碰撞

實驗4－5 用扭擺法測定物體轉(zhuǎn)動慣量（選做）

1．一個木球的質(zhì)量M＝1210.0g，直徑D＝11.462cm，則其繞中心對稱軸的轉(zhuǎn)動慣量大小值為

15896 g.cm2。

光華805A 光華樓805A室光學(xué)循環(huán)模擬題

補充實驗5:光柵特性與激光波長

1.以下講法正確的是

A．光柵的透明區(qū)寬度為光柵的周期 B.光柵的不透明區(qū)寬度為光柵的周期

C.照在屏上同一點的這些衍射光都是同相位的光 D.以上講法都錯誤

2.在光柵衍射實驗中，激光垂直入射到光柵上，光柵與屏平行。第二級衍射條紋的位置和屏幕中心（零級條紋所在處）的位置相距150mm；光源波長為600nm；光源到衍射屏的距離為90cm；衍射屏到光柵的距離為70 cm。則此光柵的光柵常數(shù)為---------

6-2牛頓環(huán)

1.牛頓環(huán)的應(yīng)用非常廣泛，以下錯誤講法是

A． 牛頓環(huán)可以用來檢驗光學(xué)元件表面質(zhì)量（好壞）B． 牛頓環(huán)可以用來檢驗光學(xué)元件厚薄 C． 牛頓環(huán)可以用來測量球面曲率半徑 D． 牛頓環(huán)可以用來測量光波的波長

2.在用干涉法測量頭發(fā)絲直徑的實驗中，為使條紋間距盡可能的寬，以減小測量誤差，則有效措施為：

A.選用盡可能粗的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于上下兩塊玻璃的正中間；

B.選用盡可能粗的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于遠(yuǎn)離上下兩塊玻璃接觸點的位置； C.選用盡可能細(xì)的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于上下兩塊玻璃的正中間；

D.選用盡可能細(xì)的頭發(fā)絲，頭發(fā)絲盡量置于遠(yuǎn)離上下兩塊玻璃接觸點的位置。

補充實驗6:光的偏振性和溶液旋光性的研究

1.在旋光溶液中,產(chǎn)生旋光現(xiàn)象的光一定要 A.自然光 B.偏振光 C.激光

D.以上都可以

2．兩偏振片的透振方向之間的夾角為30°，透過起偏器的光的光強為I0，再透過檢偏器的光的光強I.如果不考慮光的損耗,則I /I0為 A.4/3

B.1/2

C./2

D.3/4

參考答案：補充實驗5:光柵特性與激光波長

1.C

2.5.73×10-3mm

6-2牛頓環(huán): 1.B 2.D 補充實驗6:光的偏振性和溶液旋光性的研究: 1.D 2.D

2009-2010第二學(xué)期普物實驗期末試題

一、隨機誤差正態(tài)分布

1、下列說法錯誤的是（）

A、測單擺周期應(yīng)以最高點為起點 B、測單擺周期應(yīng)以最低點為起點 C、D、累計頻率曲線允許兩端誤差較大

2、如何避免數(shù)據(jù)騎墻，錯誤的是：（）（多選）A、重新分組； B、C、歸于前一組，最后一組歸于其自身； D、歸于后一組，最后一組歸于其自身；

二、碰撞打靶

1、求碰撞球高度h0的公式：（）

A、h0=(x2+y2)/4y

B、C、h0=(x2+y)/4y

D、h0=(x2+4y)/4y

2、操作沒有錯誤，但是修正了4、5次都一直達(dá)不到十環(huán)（小于10環(huán)且靠近軸線），不可能的原因是（）

A、碰撞點高于被碰球中心 B、碰撞點低于被碰球中心 C、被碰球與支撐柱有摩擦 D、線沒有拉直

三、液氮比汽化熱

1、Q等于（）

A、水從t2升高到t3吸收的熱

B、銅柱從t2降到液氮溫度放出的熱

C、銅柱從室溫降到液氮溫度放出的熱

D、銅柱從t3上升到t1吸收的熱

2、測得mN偏小的原因（）（多選）

A、有水濺出

B、瓶口結(jié)冰

C、記錄tb的時間晚了

D、銅柱在轉(zhuǎn)移時吸熱了

四、全息照相

1、實驗裝置的擺放順序（）

A、電子快門—反光鏡—擴束鏡—小孔

B、電子快門—反光鏡—小孔—擴束鏡

C、反光鏡—電子快門—小孔—擴束鏡

D、反光鏡—電子快門—擴束鏡—小孔

2、下列說法正確的是（）（多選）

A、有膠劑的一面對光，看到實像

B、有膠劑的一面對光，看到虛像

C、有膠劑的一面背光，看到實像

D、有膠劑的一面背光，看到虛像

五、示波器

1、給你一幅圖，問fx/fy=（）（就是考和切點的關(guān)系）

2、衰減20db，測得x軸5.00，檔位2ms/div；y軸4.00，檔位0.1v/div，求頻率（）和電壓（）六、二極管

1、正向?qū)〞r是（），反向?qū)〞r（）（填內(nèi)接或外接）

2、已知電壓表內(nèi)阻Rv，電流表內(nèi)阻RA，測量值R，則內(nèi)接時真實值是（），外接時真實值是（）。

七、RLC電路

1、給你一幅圖（兩條諧振曲線，一條較高較窄的標(biāo)有Ra，另一條Rb），問Ra、Rb的大小關(guān)系，問Qa、Qb的大小關(guān)系；

2、下列說法錯誤的是（）

A、諧振時，路端電壓小于外電阻上的電壓

B、外電阻越大，Q越小

C、諧振時電流最大

D、諧振時總阻抗最小

八、亥姆霍茲線圈

1、兩個線圈的直徑為20cm，要使它們組成亥姆霍茲線圈應(yīng)間隔（）cm，兩線圈中應(yīng)同大小相同，方向（）的電流；

2、下列說法錯誤的是（）

A、開機后，應(yīng)至少預(yù)熱10分鐘，才進行實驗

B、調(diào)零的作用是抵消地磁場的影響及對其它不穩(wěn)定因素的補償。

C、D、這種線圈的特點是能在其公共軸線中點附近產(chǎn)生較廣的均勻磁場區(qū)

九、牛頓環(huán)

1、第7環(huán)和第17環(huán)的位置分別為11.00mm和14.00mm，波長630nm，求曲率半徑

2、十、光柵

1、光柵常數(shù)d=0.05mm，估算k=2的角色散率

2、用未知光柵常數(shù)的光柵1代替已知光柵常數(shù)的光柵2，且用綠光代替了紅光，發(fā)現(xiàn)同一級次的條紋往外移動了，則光柵2比光柵1大小關(guān)系怎樣？

十一、計算機實測物理實驗

1、下列說法錯誤的是（）A、采樣長度與FFT頻率無關(guān)

B、采樣長度越大，單位時間內(nèi)取點越多

C、采樣速度越大，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實 D、采樣速度越小，一個周期內(nèi)取點越多，波形越接近真實

2、給了一個李薩如圖形，給你各點坐標(biāo)，要求相位差（）

十二、冷卻規(guī)律

1、下列說法錯誤的是（）（多選）A、冷卻速度與風(fēng)力大小有關(guān)

B、自然冷卻時用手揮動加速冷卻對實驗沒有影響 C、自然冷卻時不要亂動

D、加熱時電壓大小對實驗有影響

2、十三、作圖題

給了數(shù)據(jù)、坐標(biāo)紙（已經(jīng)標(biāo)好了數(shù)據(jù)點），要求用作圖法擬合直線Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的兩個點間隔稍大一些，取點時的數(shù)據(jù)精確度要與給出的數(shù)據(jù)一致，不然就連這么簡單的題也會像我一樣杯具了??TT）

第五篇：物理實驗總結(jié)

經(jīng)過一年的大學(xué)物理實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

在這一年大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、大學(xué)物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。

二、大學(xué)物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力。“實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。

三、大學(xué)物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實（實驗）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實驗，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學(xué)物理實驗讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

四、大學(xué)物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。

經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當(dāng)有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……

總之，大學(xué)物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！