第一篇：校外采訪活動策劃書

校外采訪活動策劃書

一.活動背景及目的：采訪是一種拉近人與人之間溝通交流的方式，能夠考驗采訪者的口才綜合能力，同時也需要采訪成員間的相互配合。此次活動旨在鍛煉活動部成員的采訪能力及加強活動部成員之間的相互溝通合作，同時將所學(xué)口才知識運用于社會實踐中。

二.活動時間及地點：待定

三.活動對象：演講與口才協(xié)會活動部成員

四.活動流程:

1.活動前幾天將活動部成員分成三組，每組由一名組長負責(zé)分配和安排工作，小組成員商量確定采訪主題，確定人負責(zé)準(zhǔn)備采訪資料，負責(zé)現(xiàn)場采訪，負責(zé)拍照，負責(zé)活動后的資料整理等。

2.活動當(dāng)天活動部成員一起到達目的地，然后分成三組單獨行動，一個半小時后在原來的地方集合。分開后由各組組長全權(quán)負責(zé)所有事項。

3.采訪活動結(jié)束后，整理采訪資料，交一份采訪報告。

五.采訪注意事項：

1、采訪前的準(zhǔn)備：

1）掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。

2）制定采訪方案和提綱。

2、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：

1）注意第一印象，采訪時按赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應(yīng)端正、誠懇、衣著整潔。

2）尋找媒介，拉近心理距離。

3）用身體的動作表示對采訪對象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。

4）面部表情應(yīng)是感興趣，保持適當(dāng)?shù)难酃饨涣鳌?/p>

5）注意傾聽，及時反饋，在適當(dāng)?shù)臅r候要補充說明，必要時表述對方內(nèi)容，解釋對方意思。

6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。

7）避免爭論和喧賓奪主。

3、注意說話藝術(shù)：

1）采訪中要努力與采訪對象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友關(guān)系才能把采訪引向深入。

2）對善言談?wù)?，要耐心聽??；對離題漫無邊際的談話要注意引導(dǎo)，不要顯得不耐煩或急躁。

3）對不善言談?wù)撸p聲慢語，不退不逼，幫助對方回憶和思考。

4）對不肯交流者，做好宣傳解釋工作；對沒有時間交談?wù)?，要見縫插針，粘住不放。

5）根據(jù)不同的對象，采用不同的語言表達方式。

6）最好一次只問一件事情，有針對性。

六.附則：采訪主題：1）大學(xué)生戀愛觀。2）大學(xué)生就業(yè)觀。3）大學(xué)生

人生觀。（備注：采訪主題可能另有改動）

策劃人：張鳳

2011.03.29

第二篇：校外導(dǎo)師采訪 活動總結(jié)

對鹽阜中學(xué)語文教師殷小平的采訪工作總結(jié)

為切實了解鹽城市教育現(xiàn)狀，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升自我教師素養(yǎng)。3月19日下午3點，我院卓越教師班同學(xué)自發(fā)組成的采訪小組來到鹽城市鹽阜中學(xué)，對我院副院長曹健的夫人、現(xiàn)任鹽阜中學(xué)語文教師、鹽城師范學(xué)院兼職教授殷小平女士進行了簡單的工作采訪。

采訪前，我們通過我院教授史成明博士，對殷老師進行了簡單的了解與溝通。當(dāng)我們一行五人來到鹽阜中學(xué)后，殷老師熱情的接待了我們。各自入座后，殷老師分別問了我們姓名與家鄉(xiāng)，對現(xiàn)在鹽師的生源地與學(xué)生素質(zhì)做出了肯定的評價。隨后，殷老師便開始了其教學(xué)經(jīng)驗的講述。

首先，殷老師通過鹽城“理強文弱”教育現(xiàn)狀的原因，及“馬年說馬上”的親身案例，引出本次采訪講座的第一板塊——教師語言的基本要求。教師語言，尤為語文教師，語言凝練是最基本的訴求。其次，在保證授課語言精煉的同時，要結(jié)合授課內(nèi)容與學(xué)生實際，與學(xué)生保持良好的溝通與親切的交流，在保證文本基礎(chǔ)上進行課外知識的拓展。殷老師也在表達“頭腦——內(nèi)容——表達”學(xué)習(xí)模式的同時，強調(diào)“每課一得”的教學(xué)理念。

接著，殷老師提出了“因己之長，做大做長”的觀點。強調(diào)作為語文教師，要有自己獨特的語言風(fēng)格，即有自我的授課語言特色，并且應(yīng)隨著時間與經(jīng)驗的變化不斷提升與完善。在教師語言特色的形成上，教師應(yīng)有自己的思想，對自己的專業(yè)與職業(yè)始終保持濃烈的興趣。談話中，殷老師以身明理，強調(diào)教師自我意識的存在，授課上要有明確的自我認知，科研上要有獨到的自我見解，語言上要有獨特的自我特色。教師既有教學(xué)的權(quán)利，又有科研的權(quán)利，絕不能做無科研、不思考的教書匠。尤其是語文教師，應(yīng)緊跟時代，關(guān)心時事，走在時尚的前沿。

緊跟著，殷老師就“語言的理想世界” 表述了自己的看法。一是在個人思想方面，教師應(yīng)有自我的觀點，獨特的視角與主持人的掌控意識；二是在授課語言方面，教師應(yīng)有敏銳的現(xiàn)場感，與隨機應(yīng)變的變通能力；三是對待學(xué)生方面，要秉著發(fā)自內(nèi)心的誠懇謙遜的態(tài)度，進行平等親切的交流，拒絕暴力與嘲諷；四是在教學(xué)授課方面，要有變化與選擇，因內(nèi)容而改變，因情感而變化，注重自我與內(nèi)容的融合。

最后，殷老師通過例舉主持的四個境界，類比于教師授課的方式，表達了對于脫稿授課的一些認識。并強調(diào)，脫稿授課雖是建立課前在大量的知識儲備上，但“備課”不是“背課”，應(yīng)在授課過程中收放自如，解放束縛，在自然平實的交流交談中掌握全局，超于教參，獨立思考，實現(xiàn)傳教知識的目的。

在談話過程中，我們對于漢語言師范專業(yè)，對做老師都有了更深一步的了解與認識。我們需要有興趣，有鉆研的精神，這樣我們才能饒有興致的去閱讀各種書籍，來提高自己的視野，以至于我們在以后語文的教學(xué)中，能夠靈活運用我們的思維，使我們的語言更富有深意和底蘊。其次，要想成為一名合格的語文老師，需要對教師這個職業(yè)有深深的熱愛，無論是上課還是備課，都需要有積極的準(zhǔn)備工作，苦與累自然是不必說的。再者，在老師上課的過程中，所說的語言是否有思想、有靈魂，都影響著學(xué)生上課的積極性以及學(xué)生的想法。一位好老師的語言需要有質(zhì)量、有層次，才能帶領(lǐng)著學(xué)生們走進知識的殿堂，而不是說，簡簡單單的上課，應(yīng)付了上課了事，那是對學(xué)生的不負責(zé)，是對教師這門職業(yè)的褻瀆。最后，關(guān)心時事，走在時尚的前沿，對于一名教師而言，是必不可少的。你設(shè)想一下，一個老師的思想，不能跟著時代而發(fā)展，僅僅是那么點書本知識，怎么夠?qū)W生在以后的生活中運用，那這樣的老師算不上是一個好老師吧。老師的職責(zé)是負責(zé)學(xué)生的成長，教會學(xué)生一些基礎(chǔ)知識，并且教會學(xué)生如何在遇到的事情上判斷是非對錯，老師需要對自己的學(xué)生負責(zé)，對自己的職業(yè)負責(zé)?？偟膩碚f，成為一名好的教師，需要有豐厚的內(nèi)蘊，才能引領(lǐng)學(xué)生的步伐，指引學(xué)生前進的方向，最終走向成功。

談話中，殷老師誠懇大方，親切自然，沒有任何架子。說起教學(xué)經(jīng)驗，有條不紊，侃侃而談；談及家庭，還給我們說起了其引以為傲的女兒，講起了為人師，為人事，為人母的人生哲理。讓我們在此次采訪活動中收獲頗豐。

第三篇：采訪活動策劃書

采訪活動策劃書

一、采訪主題

關(guān)于“山東大學(xué)海王化工實習(xí)調(diào)研團”調(diào)研活動的相關(guān)意見和建議。

二、選題意義

“山東大學(xué)海王化工實習(xí)調(diào)研團”是由山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院一零級化學(xué)基地班7名成員組成，作為大一學(xué)生，實習(xí)調(diào)研的經(jīng)驗較少，相關(guān)專業(yè)知識較欠缺，有必要邀請相關(guān)專業(yè)老師進行指導(dǎo)，請教相關(guān)知識和經(jīng)驗，以便實踐活動更好的展開，團隊更好的發(fā)展。

三、采訪對象

山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院管從勝教授

四、采訪方式

1、采用預(yù)約座談方式采訪。

2、電子郵件或電話方式采訪。

五、采訪時間及地點

2011年5月18日于山東大學(xué)千佛山校區(qū)管從勝教授辦公室

六、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人或其秘書。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄

音筆等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個人資料以及社會實踐相關(guān)單位的資料。

4、準(zhǔn)備好“山東大學(xué)海王化工實習(xí)調(diào)研團”的相關(guān)資料，例如實踐流程等。

5、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

七、具體方案：

根據(jù)收集到的相關(guān)資料的情況及采訪情況的了解，初步擬定一下具體方案：

1、采訪突破口：

a.建立“山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地”的相關(guān)問題及注意事項。

b.與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的化學(xué)類課題。

2、提問綱領(lǐng)：

采訪提問按如下順序進行，可即興添加少量問題。

按問題類型分類：

①引導(dǎo)性問題（用于開場轉(zhuǎn)話題）：

您怎樣看待我們這支隊伍呢？（在向管從勝教授遞交團隊資料并作簡要介紹后提問）

答案：

②過渡性問題（開始深入）：

a.我們還是大一的學(xué)生，沒有什么實際操作經(jīng)驗，請問我們到了廠方那邊怎樣發(fā)揮所學(xué)呢？

回答：

b.請問我們在化工廠進行社會實踐的過程中，應(yīng)該注意些什么？ 回答：

c.對于團隊的組建和分工，您有什么建議么？

回答：

③針對性問題（直達核心）

a.請問社會實踐基地的建立應(yīng)遵循什么原則呢？實施建立具體流程是什么呢？關(guān)于山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院第一個本科社會實踐基地的建立，您有什么建議么？

回答：

b.請問您對我們確立的課題有什么建議么？它是否具有合理性及可行性？您認為我們應(yīng)該如何根據(jù)實際情況確立課題主題？相關(guān)課題問題應(yīng)咨詢哪位教授呢？

回答：

3采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織整理完成書面訪談報告。并傳給被采訪者進行確認核對。修改無誤后，即可成文。發(fā)表。

八、可行性分析：

1.鑒于本次采訪或?qū)⑸婕皩I(yè)知識，故采訪前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。

2.受訪者時間安排較緊，應(yīng)提前做好預(yù)約。

2.本次采訪成功率較高。

九、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。

2.須注意提問方式。

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機應(yīng)變。

策劃人：趙芳藝

2011年5月15日

第四篇：采訪活動策劃書

采訪活動策劃書

一．采訪主題

憶往昔歲月，展美好未來：給學(xué)弟學(xué)妹的啟示錄

對于大二的學(xué)生來說，重交雙福校區(qū)的校園生活已經(jīng)接近尾聲了，兩年的時光，留下的不僅是匆忙的足跡，還有他們生活上、學(xué)習(xí)上的快樂回憶。臨別之際，我們想分享他們大學(xué)生活的一些快樂回憶，同時了解他們對四年的大學(xué)生活的體會，他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法，專業(yè)興趣的探討，對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，對學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)生活的幾點建議，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的探討。

二．采訪活動的意義 本次采訪旨在為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，同時通過分享大二學(xué)生的美好回憶，讓低年級學(xué)生更加有信心，有激情地應(yīng)對大學(xué)生活，做到學(xué)在交大，樂在交大。起到激勵與督促作用。三．采訪對象

大二的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀社團。

四．采訪方式

采用預(yù)約座談方式采訪。面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。

五．采訪時間及地點

時間：2013年（具體時間待定）

地點：校園

六．采訪前期工作

1、提前預(yù)約

用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。確定采訪時間與地點。

2、制定計劃

經(jīng)討論確定制定初期策劃，并確定最終策劃書。

3、籌集經(jīng)費

外聯(lián)部在商業(yè)區(qū)通過拉贊助等方式為活動籌集經(jīng)費。

4、確定采訪人員分配

七．采訪過程

1、采訪人員按時到達采訪地點，明確分工，并準(zhǔn)備好相關(guān)工具。如：照相機，簽字筆，筆記本等。

2、開場白要具有引導(dǎo)性，提問過程中要注意細節(jié)，注意禮貌。提問的問題要隨機應(yīng)變，善于營造輕松氛圍。

3、采訪問題見附錄。

4、收集采訪過程中的照片等圖片資料。

5、最后以對學(xué)弟學(xué)妹的建議、忠告結(jié)尾。

八．采訪后期

1、采訪人員對采訪記錄進行整理，本著真實、客觀的原則做好總結(jié)，該總結(jié)以電子檔形式呈現(xiàn)；

2、講采訪資料進行進一步加工處理，并對采訪過程中收集的照

片進行后期處理。

3、后期宣傳。通過撰寫通訊稿，送至校廣播臺，進行廣播宣傳；將采訪總結(jié)與照片編輯出版。

4、將采訪結(jié)果以BBS形式，發(fā)布在學(xué)校官方網(wǎng)站。

九．經(jīng)費預(yù)算

照片：30元

策劃書：10元

附錄：

1、可以分階段問一下他們大學(xué)四年具體的安排。大一大二大三，都分別取得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓(xùn)。

2、給他們印象最為深刻的老師。

3、他們大學(xué)四年最大的收獲是什么？

4、如何度過大學(xué)的迷茫期？

5、如何給自己的未來定位？自己的目標(biāo)是何時確立的？

6、如何看待考研與就業(yè)的關(guān)系，以及怎樣對待自己的專業(yè)，怎樣培養(yǎng)對所

學(xué)專業(yè)的興趣。

7、大學(xué)四年最應(yīng)該做的事情，最應(yīng)該注意的事情，最應(yīng)該杜絕的想法。

8、大學(xué)生活中的一些快樂經(jīng)歷。

9、對自己未來的規(guī)劃。

10、給學(xué)弟學(xué)妹們的忠告。

第五篇：采訪活動策劃書

采訪活動策劃書

一．采訪主題

憶往昔歲月，展美好未來：給學(xué)弟學(xué)妹的啟示錄

對于大二的學(xué)生來說，重交雙福校區(qū)的校園生活已經(jīng)接近尾聲了，兩年的時光，留下的不僅是匆忙的足跡，還有他們生活上、學(xué)習(xí)上的快樂回憶。臨別之際，我們想分享他們大學(xué)生活的一些快樂回憶，同時了解他們對四年的大學(xué)生活的體會，他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法，專業(yè)興趣的探討，對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，對學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)生活的幾點建議，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的探討。

二．采訪活動的意義

本次采訪旨在為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的榜樣，同時通過分享大二學(xué)生的美好回憶，讓低年級學(xué)生更加有信心，有激情地應(yīng)對大學(xué)生活，做到學(xué)在交大，樂在交大。起到激勵與督促作用。

三．采訪對象

大二的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀社團。四．采訪方式

采用預(yù)約座談方式采訪。面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。

五．采訪時間及地點

時間：2013年（具體時間待定）地點：校園 六．采訪前期工作

1、提前預(yù)約

用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。確定采訪時間與地點。

2、制定計劃

經(jīng)討論確定制定初期策劃，并確定最終策劃書。

3、籌集經(jīng)費

外聯(lián)部在商業(yè)區(qū)通過拉贊助等方式為活動籌集經(jīng)費。

4、確定采訪人員分配 七．采訪過程

1、采訪人員按時到達采訪地點，明確分工，并準(zhǔn)備好相關(guān)工具。如：照相機，簽字筆，筆記本等。

2、開場白要具有引導(dǎo)性，提問過程中要注意細節(jié)，注意禮貌。提問的問題要隨機應(yīng)變，善于營造輕松氛圍。

3、采訪問題見附錄。

4、收集采訪過程中的照片等圖片資料。

5、最后以對學(xué)弟學(xué)妹的建議、忠告結(jié)尾。八．采訪后期

1、采訪人員對采訪記錄進行整理，本著真實、客觀的原則做好總結(jié)，該總結(jié)以電子檔形式呈現(xiàn)；

2、講采訪資料進行進一步加工處理，并對采訪過程中收集的照片進行后期處理。

3、后期宣傳。通過撰寫通訊稿，送至校廣播臺，進行廣播宣傳；將采訪總結(jié)與照片編輯出版。

4、將采訪結(jié)果以BBS形式，發(fā)布在學(xué)校官方網(wǎng)站。九．經(jīng)費預(yù)算 照片：30元 策劃書：10元 附錄：

1、可以分階段問一下他們大學(xué)四年具體的安排。大一大二大三，都分別取得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓(xùn)。

2、給他們印象最為深刻的老師。

3、他們大學(xué)四年最大的收獲是什么？

4、如何度過大學(xué)的迷茫期？

5、如何給自己的未來定位？自己的目標(biāo)是何時確立的？

6、如何看待考研與就業(yè)的關(guān)系，以及怎樣對待自己的專業(yè)，怎樣培養(yǎng)對所

學(xué)專業(yè)的興趣。

7、大學(xué)四年最應(yīng)該做的事情，最應(yīng)該注意的事情，最應(yīng)該杜絕的想法。

8、大學(xué)生活中的一些快樂經(jīng)歷。

9、對自己未來的規(guī)劃。

10、給學(xué)弟學(xué)妹們的忠告。