第一篇：匡光艷—工作總結(jié)

工作總結(jié)—匡光艷

不知不覺，2011年悄悄滑過，迎來了我在茉莉花的第四個(gè)年頭。過去的一年里，在公司的指引下，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)及同事們的友好合作下，我的工作得到了不少的進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力和個(gè)人綜合能力也得到了很大提高。前臺(tái)是展示公司的形象、服務(wù)的起點(diǎn)。對(duì)于顧客來說，前臺(tái)是他們接觸我們酒店的第一步，是對(duì)酒店的第一印象。所以前臺(tái)在一定程度上代表了公司的形象。我們本著“顧客就是上帝”和“為公司創(chuàng)建和維護(hù)優(yōu)良形象”的原則，2011年，我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)及部門主管的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做好自己的本職工作，力爭(zhēng)為顧客留下美好印象。對(duì)于我來講，茉莉花不僅僅是一個(gè)工作的地方，這里更是我的另外一個(gè)家，我把工作不僅僅看著是一項(xiàng)任務(wù)，而是把它當(dāng)做了自己的一種本能，把工作做好，讓顧客滿意這已經(jīng)成為了一種潛意識(shí)中的行動(dòng)。在茉莉花的這三年多時(shí)間里，這邊留給我太多了美好回憶，茉莉花培養(yǎng)我了，也充實(shí)著我，在茉莉花我找到了一種工作的成就感和人生的充實(shí)感。雖然我部門在對(duì)客服務(wù)方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但離酒店的要求和領(lǐng)導(dǎo)、同事的期盼還有較大的差距。同時(shí)不足之處我們也深刻地意識(shí)和體會(huì)到：

1.員工在服務(wù)上缺乏靈活性和主動(dòng)性。

2.個(gè)別新員工對(duì)本職工作操作不熟悉。

3.對(duì)員工的的專業(yè)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)力度仍不夠。

站在新一年的起點(diǎn)上，我們要做的不僅是總結(jié)過去的成成績(jī)，也要看到過去工作的不足，更重要的時(shí)開啟新的夢(mèng)想。我作為酒店前臺(tái)領(lǐng)班，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排及去年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，2012年工作重心主要在以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)

第二篇：匡2018暑期心得體會(huì)（范文模版）

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小語二班 資江學(xué)校 匡建萍

為期六天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)即將落下帷幕，在這六天里，我認(rèn)識(shí)了其他學(xué)校的很多優(yōu)秀教師，收獲到了很多有用的理論和學(xué)科知識(shí)。下面我就這六天學(xué)到的知識(shí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一：新教育觀應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，是要培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的，同時(shí)也是要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是新教育觀的重中之重。

作為一名才工作兩年的新教師，我在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展這一塊兒。每個(gè)孩子都有自己的性質(zhì)特征，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中要因材施教。比如A孩子喜歡畫畫，不喜歡寫字，那么我們?cè)诮虒W(xué)過程中就不能硬逼著他做自己不喜歡的事情，而是尊重他的個(gè)性，讓其隨著他自己的個(gè)性特征健康成長(zhǎng)。

二：真正的高效課堂應(yīng)該是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)，講授的知識(shí)精煉高效，落實(shí)分層教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主體作用，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

對(duì)于高效課堂，我們資江學(xué)校是真正落入實(shí)處的，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求是“無備課不入課堂”，即在上課之前必須有充分的備課，要注重重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的分析。我們學(xué)校也經(jīng)常組織小組間進(jìn)行集體備課，集思廣益。

三：新形勢(shì)下，時(shí)代對(duì)師德提出了更高的要求，但是老師是人不是神，老師們只要做良心教育，大愛做小事，做好自己的事，也是一種崇高的師德。

在我們的耳邊經(jīng)常聽到某某教師猥褻了某某學(xué)生，或者看到某某教師收受某某家長(zhǎng)的紅包等新聞，然后社會(huì)上就大肆批評(píng)議論，說教師們道德敗壞，師德淪喪。其實(shí)，這僅是個(gè)例，但是由于老師這種特定職業(yè)，人們對(duì)我們給予了比其他職業(yè)的人更高的要求和期望，一旦這種要求和期望被破壞，就會(huì)被批評(píng)議論。我認(rèn)為老師是人不是神，老師也有七情六欲，不應(yīng)該被過分的寄予厚望，只要老師不做違背良心的事，每天做好自己的事，也是一種崇高的師德。

四：老師應(yīng)該努力提升自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新教育觀念。

先進(jìn)的教育教學(xué)理念，是一個(gè)老師永葆青春活力的關(guān)鍵。有些老師他們認(rèn)為自己的工作繁雜而辛苦，每天從早忙到晚，根本沒有時(shí)間去繼續(xù)教育充實(shí)自己。其實(shí)我認(rèn)為，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。老師只有不斷學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)和發(fā)展為一名真正的優(yōu)秀教師。

五：要踴躍參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

在此次培訓(xùn)中，有學(xué)科教學(xué)微型課的展示，我作為一名年輕教師，應(yīng)該踴躍報(bào)名參與這次的微型課展示的，但由于自己的膽怯，錯(cuò)失了一次很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我印象最深刻的是來自雙清區(qū)高崇山完小的岳老師上的微型課。她讓我感動(dòng)的不是她的課，而是她的精神。她今年有五十歲了，今年五月份的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，休息了一個(gè)多月，在治療期間打了一次全麻，記憶力下降得厲害，從她的斷斷續(xù)續(xù)的語言表達(dá)中可以看出她還沒有完全恢復(fù)。五十歲卻還積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，真是讓人欽佩！

通過本次的繼續(xù)教育培訓(xùn)，我受益匪淺。它引發(fā)了我很多的思考，讓我收獲滿滿。我知道，正因?yàn)槲夷贻p，所以我在教育教學(xué)這條路上要走的還很遠(yuǎn)，也許這條路是崎嶇不平的，但我會(huì)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)和反思，爭(zhēng)取在自己平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，努力把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者。

第三篇：述職報(bào)告(匡)

述職報(bào)告

我是清新縣第一中學(xué)物理老師。2003年 6 月畢業(yè)于湖南衡陽師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年 8 月正式走上工作崗位，擔(dān)任清新縣第一中學(xué)高中物理教師及班主任工作至今。2004年被認(rèn)定為中學(xué)物理二級(jí)教師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，符合申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格?，F(xiàn)作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。

一、思想品德

我一貫熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以 “三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，遵紀(jì)守法，政治思想覺悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校的日常工作中，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。四年來，志在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在學(xué)校具有較高的威信，教育教學(xué)得到了師生的一致好評(píng)。多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀青年教師”等。在精心研究教學(xué)的基礎(chǔ)上，還積極主動(dòng)參與學(xué)校、縣、市等單位組織的教研活動(dòng)，做到“教”與“研”相結(jié)合。

二、教學(xué)工作情況及成績(jī)：

我具備扎實(shí)的物理科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)熟練地掌握了物理教育教學(xué)的基本規(guī)律、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強(qiáng)，勝任高中各年級(jí)的教學(xué)工作。

尤其是自2004年秋天實(shí)施“新課標(biāo)”以來，我做到了與時(shí)俱進(jìn)，并切實(shí)地將其精神貫徹到課堂，大膽創(chuàng)新，并取得了不俗的成績(jī)。課改過程中，針對(duì)物理理論較為抽象，邏輯性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的能力要求高，很多學(xué)生產(chǎn)生畏懼情緒，我竭力回避那種自說自話滿堂灌的講課模式。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣著手，通過一些趣味性實(shí)驗(yàn)、設(shè)疑式實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲；再采用設(shè)問——討論——總結(jié)的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)層層引向深入。正因?yàn)椴捎糜懻摗⑻骄渴浇虒W(xué)方法，把課堂交給學(xué)生，成為主人的學(xué)生對(duì)課堂參與更為積極，思維更為活躍，大幅度提高了課堂效率。另外，考慮到高中學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)重的特點(diǎn)，為減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)，在堂上學(xué)生進(jìn)行討論的過程中，我總是見縫插針地設(shè)置一些針對(duì)性強(qiáng)的問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度、全方位地看待問題，也為所學(xué)的物理概念、定理、定律作更為深入的辨析，使學(xué)生理解得更為透徹，達(dá)到牢固掌握知識(shí)的目的。因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充足，所用教學(xué)模式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，所以課堂氣氛活躍，獲得良好的教學(xué)效果，因而我的課深受學(xué)生的歡迎，也深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！耙环指?，一分收獲”。我所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)诿繉W(xué)期的期末統(tǒng)考中，均能在同級(jí)同科中名列前茅。由于工作成績(jī)突出，2005學(xué)年和2006學(xué)年兩次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2006學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”。

自任職以來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在本地區(qū)開展的各類各級(jí)的教研活動(dòng)：如到華師附中、清遠(yuǎn)市一中、清城區(qū)一中、市田家炳中學(xué)、佛山四中、連州中學(xué)等觀摩活動(dòng)課、課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。此外，還主動(dòng)承擔(dān)各種公開課任務(wù)：如 2005 年清新縣教育局在我校舉行的教研活動(dòng)，我榮幸地為本地區(qū)的同行們上了一堂觀摩課《電功率》扎實(shí)的基本功和靈活的教學(xué)手段得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同行們的肯定；2006年所承擔(dān)的公開課被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀課例”；在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平和科研水平。其中，2004年我所寫論文《淺談物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)貧生的途徑》獲清新縣教育局教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；2004年參加學(xué)校青年教師說課比賽獲三等獎(jiǎng)；在“新課標(biāo)”的理念指導(dǎo)和實(shí)踐下，2005年我撰寫的論文《新課標(biāo)下高中物理研究性學(xué)習(xí)淺談》發(fā)表在湖南零陵學(xué)院（現(xiàn)湖南科技學(xué)院）學(xué)報(bào)上，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)；在課前備課和教案設(shè)計(jì)方面我也積極專研，2007年所寫的教案設(shè)計(jì)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)”。

三、班主任工作情況及成績(jī)：

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從 2003 年參加工作起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就要下很大功夫了。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)；其次，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)；另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”，加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。

也正因?yàn)檫@些，我將特別的愛給了“特別的學(xué)生”——學(xué)困生。在做他們的工作時(shí)，我會(huì)因地制宜地“出招”。第一招：嚴(yán)格。對(duì)嚴(yán)重或有意違紀(jì)的“嚴(yán)懲不殆”。第二招：信任。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們感到來自老師的信任目光。第三招：關(guān)愛。多方面了解他們的思想狀況及生活，及時(shí)給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。第四招：夸贊。努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予肯定。第五招：反復(fù)抓，抓反復(fù)。讓他們沒有空子可鉆。經(jīng)過多方努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不錯(cuò)。例如 2006年轉(zhuǎn)入我班的李志文，由于基礎(chǔ)比較差，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，無心向?qū)W。針對(duì)這種情況，我冷靜地給他分析要他報(bào)考體育專業(yè)，只要努力仍然很有希望考上大學(xué)。通過教育，思想有很大轉(zhuǎn)變，加上不斷的監(jiān)督與鼓勵(lì)，成績(jī)逐步提高，2007 年終于考上自己理想的學(xué)?！旖蝮w育學(xué)院。

在我付出一腔熱血的同時(shí)，我的努力也得到了回報(bào)：所帶班級(jí)在學(xué)習(xí)、文娛、體育等方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，并多次獲得“文明班”稱號(hào)。在2005學(xué)年和2006學(xué)年兩次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2007學(xué)年在學(xué)校舉行的第二屆主題班會(huì)課比賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”。

四、培養(yǎng)青年教師方面：

雖然自身還屬于青年教師，但五年來兢兢業(yè)業(yè)的工作讓我積累了一定的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些剛走上崗位的更年輕的一輩，我從不吝惜自己的心得，能傾囊相授，給他們指導(dǎo)教法，點(diǎn)撥管理技巧。

轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第五個(gè)年頭。五年多以來，從學(xué)生到教師，此中有失落的苦楚，有收獲的喜悅，也有萌動(dòng)的希望。我以陶行知先生的——“捧著一顆心來，不帶半根草去”，作為自身教育理念，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，扎根教壇。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我才能無愧于這神圣光輝的職業(yè)。今后，我一定銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取更上一層樓?，F(xiàn)申報(bào)物理中學(xué)一級(jí)教師，懇請(qǐng)上級(jí)主管部門審批為盼

清新縣第一中學(xué) 述職人:

****年**月**日

第四篇：匡遠(yuǎn)街道2014年上半年宣傳思想工作總結(jié)

匡遠(yuǎn)街道2014年上半年宣傳思想工作總結(jié)

今年來，匡遠(yuǎn)街道宣傳思想工作在縣委宣傳部和街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路、落實(shí)措施，努力營(yíng)造昂揚(yáng)向上、求真務(wù)實(shí)的工作氛圍，為全力深化服務(wù)型匡遠(yuǎn)，共建宜人宜居的花鄉(xiāng)水城提供有力的思想保證、宣傳氛圍和輿論支持?，F(xiàn)將上半年來的工作匯報(bào)如下：

一、注重實(shí)效，學(xué)用結(jié)合，切實(shí)提高思想政治理論水平

一是抓好理論中心組學(xué)習(xí)。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、省、市、縣黨代會(huì)（全委會(huì)），結(jié)合匡遠(yuǎn)實(shí)際，認(rèn)真制定了2014街道黨工委理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃并抓好落實(shí)。嚴(yán)格履行“一把手”抓學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會(huì)，組織開展了8次黨工委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)了黨工委班子的理論學(xué)習(xí)。二是抓好學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。在街道干部中繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)“十八大”、“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”活動(dòng)；不斷健全完善黨員學(xué)習(xí)積分制、定期學(xué)習(xí)交流反饋制等，激勵(lì)大家參與學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)。結(jié)合“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”每周開展一次面對(duì)全體職工的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。

二、圍繞重點(diǎn)，拓寬角度，積極唱響宣傳報(bào)道主旋律

今年來，我們尤其突出對(duì)經(jīng)濟(jì)中心工作、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)衛(wèi)”工作以及街道創(chuàng)新社會(huì)管理和服務(wù)，縣域化團(tuán)建、聯(lián)村包戶服務(wù)體系等重點(diǎn)特色工作的宣傳與輿論引導(dǎo)，積極營(yíng)造良好的縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展氛圍。

多渠道宣傳。我們?nèi)嬲辖陙斫值栏鳁l線工作和活動(dòng)的成

1果，用心、用功的拍攝了名為《花鄉(xiāng)水城、大美匡遠(yuǎn)》的街道形象宣傳片，擴(kuò)大了對(duì)外宣傳。

今年以來，按照縣委宣傳部的要求結(jié)合我街道實(shí)際認(rèn)真開展了各項(xiàng)宣傳報(bào)道工作，在省、市、縣各級(jí)報(bào)刊雜志上共刊登稿件12篇，其中市級(jí)以上報(bào)紙刊登5余篇；同時(shí)，已編發(fā)街道簡(jiǎn)報(bào)《匡遠(yuǎn)信息》18期。

三、強(qiáng)化宣傳，創(chuàng)新實(shí)踐，有效推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。通過匡遠(yuǎn)信息、匡遠(yuǎn)微博、宣傳欄等宣傳媒體，圍繞“踐行黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)”這一主題開設(shè)大討論活動(dòng)專欄，大力宣傳街道、社區(qū)在宣傳實(shí)踐活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、新成效以及涌現(xiàn)出來的踐行我們的價(jià)值觀和幸福觀的典型事例和先進(jìn)個(gè)人。

3、學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)精神。利用市民學(xué)校、各社區(qū)道德講堂、社區(qū)宣傳櫥窗、LED電子屏等載體，圍繞學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛深入宣傳涌現(xiàn)出的學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和個(gè)人的事跡，努力營(yíng)造崇尚、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做新時(shí)期雷鋒的良好氛圍?！叭濉逼陂g，在街道范圍開展了大型廣場(chǎng)學(xué)雷鋒為民志愿服務(wù)活動(dòng)。在青少年中開展思想道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬服務(wù)，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生熱心社會(huì)公益事業(yè)的良好道德品質(zhì)。通過微博、網(wǎng)站、各大主題論壇等載體介質(zhì)，以多種多樣的形式開展“我們的價(jià)值觀”主題討論活動(dòng)，旨在進(jìn)一步傳承雷鋒精神，幫助青年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、搭建載體，倡導(dǎo)文明，大力繁榮發(fā)展基層文化事業(yè)

1、抓好我縣當(dāng)前創(chuàng)建全國文明縣城工作，2014年創(chuàng)建省級(jí)文明

縣城成功后，我辦積極備戰(zhàn)創(chuàng)建全國文明縣城工作，召開了匡遠(yuǎn)街道辦事處創(chuàng)建全國文明縣城工作動(dòng)員會(huì)，積極牽頭各社區(qū)、站所收集資料，至今已收集創(chuàng)文資料20盒。

2、開展好我轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)、各單位創(chuàng)建縣級(jí)、市級(jí)文明村、文明單位工作，積極組織各社區(qū)、各單位報(bào)名參加考核，定時(shí)由宣傳辦工作人員下到點(diǎn)上指導(dǎo)業(yè)務(wù)。

3、配合街道文化站，依托街道豐富的文化體育資源，全面加強(qiáng)文化陣地、文化隊(duì)伍、文化活動(dòng)的建設(shè)。充分利用社會(huì)文化服務(wù)資源，我們積極組織開展文化套餐送基層專場(chǎng)演出、放映露天電影等，豐富社區(qū)廣場(chǎng)文化活動(dòng)；積極推進(jìn)社區(qū)文化信息資源共享工程建設(shè)。目前30個(gè)社區(qū)已建有文化信息資源共享工程。此外，在縣委宣傳部的大力關(guān)心和指導(dǎo)下，通過樹典型、創(chuàng)品牌，上保社區(qū)榮獲“全國文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

匡遠(yuǎn)街道辦事處宣傳辦2014年6月25日

第五篇：成語故事設(shè)計(jì)匡黎

課外閱讀指導(dǎo)課之《成語故事》交流會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

合肥市南門小學(xué)上城國際小學(xué)

匡黎

手機(jī)：*** 郵編：230041

課外閱讀指導(dǎo)課之《成語故事》交流會(huì)

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地閱讀課外讀物，開闊眼界，豐富知識(shí)，發(fā)展智力，接受潛移默化的思想教育。

2、在閱讀過程中，滲透多種讀書方法，一本帶多本，分享讀書的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

滲透多種讀書方法，靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。教學(xué)過程：

一、你說我說大家說

（一）說說自己通過讀書知道的成語故事。

（二）看圖我來猜故事

（三）成語我來填

二、精彩故事、細(xì)細(xì)品味

選取自己最喜歡的一篇成語故事，繪聲繪色地讀一讀自己覺得最有意思的片段，并把自己的想法說清楚。

三、我的讀書收獲

四、小結(jié)

讀書小竅門 大家齊分享

首先查看書目錄，閱讀計(jì)劃制定好 其次通讀整篇文，故事情節(jié)我知道； 插圖、釋義和簡(jiǎn)介，都是無聲小老師； 課余沒事多交流，大家共同來商討。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯趣作舟。小小書蟲真快樂，知識(shí)海洋任我游。

五、推薦新書

向孩子推薦兩本新書《100個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)故事》、《100個(gè)神話故事》 教學(xué)反思：

近年來，作為語文教師的我們，在教學(xué)有限的課內(nèi)閱讀的同時(shí)，越來越感覺到課外閱讀的重要性。豐富的課外閱讀有助于孩子形成更加良好的道德品格和健全的人格；能夠幫助孩子更好地理解、運(yùn)用祖國博大精深的語言文字；在豐富自己各方面知識(shí)、開闊視野的同時(shí)，讓孩子積累語言，積累閱歷。

本節(jié)課是我對(duì)班級(jí)一個(gè)月以來，閱讀《100個(gè)成語故事》的一個(gè)小結(jié)。在這一個(gè)月里，我班學(xué)生利用課余時(shí)間通讀全書，利用每節(jié)語文課前的5分鐘時(shí)間，依次上臺(tái)講故事，并和同學(xué)交流自己在閱讀某個(gè)故事時(shí)得到的收獲。

在這節(jié)課上，我安排了說故事、猜故事、填成語這三個(gè)環(huán)節(jié)，來激發(fā)學(xué)生的興趣。在品故事的環(huán)節(jié)里，我安排孩子選取自己最喜歡的一篇成語故事，繪聲繪色地讀一讀自己覺得最有意思的片段，并把自己的想法說清楚。讓孩子在小組內(nèi)先交流、再討論，最后指名在全班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)。緊接著，通過一張張制作精美的讀書卡，再一次展示了孩子們?cè)谧x書后的收獲。隨后，將孩子和自己平時(shí)讀書時(shí)總結(jié)積累的小竅門編成一首瑯瑯上口的兒歌呈現(xiàn)。特別在“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句上做了小小的改變，變成了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯趣作舟”。最后，又向孩子們推薦了兩本同類型的新書《戰(zhàn)爭(zhēng)故事》和《神話故事》，安排下一階段的讀書任務(wù)。

這節(jié)課外閱讀匯報(bào)課是我的一次嘗試，存在很多不足。尤其是安排品故事的時(shí)候，時(shí)間較短，進(jìn)行全班交流、匯報(bào)的孩子少了一些。孩子個(gè)性化的閱讀感受沒有進(jìn)行充分地交流。在以后的課外閱讀指導(dǎo)課的備課過程中，更加契合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，閱讀特點(diǎn)，更好地、深入地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，努力在課外閱讀的這方園地中繼續(xù)耕耘。

匡黎 2012.5