第一篇：心連心獻愛心

銅仁學(xué)院“心連心，獻愛心”活動策劃書

為窮困山區(qū)送去精彩

愛是美德的種子，愛是理解的別名，愛不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世，滋潤著心田，感染著塵世。獻愛心活動是一項高尚的事業(yè),是中華民族助人為樂扶貧濟窮得傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼.創(chuàng)新和發(fā)展.如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。銅仁學(xué)院學(xué)生會將本著“溫馨學(xué)院，奉獻愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，增加大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。本次 “心連心，獻愛心”大型公益活動，以“傳承文明，奉獻愛心，扶貧助學(xué)”為主題；以“服務(wù)社會、立足社會、提升自我”為導(dǎo)向,積極響應(yīng)社會號召,給社會增添一份溫暖，一份愛，讓和諧的陽光撒滿人間。

一、主辦:銅仁學(xué)院團委 學(xué)生會

承辦:銅仁學(xué)院學(xué)生會個部門

二、活動背景

1、積極響應(yīng)和促進社會主義和諧發(fā)展，傳承銅仁學(xué)院愛心傳遞的百年歷史文化。

2、當(dāng)今社會發(fā)展不平衡，貧富差距大，關(guān)注社會,關(guān)注兒童，關(guān)注貧困山區(qū)，傳遞溫暖，傳遞愛心是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)和履行的責(zé)任。

3、弘揚大學(xué)生“自立、自強、創(chuàng)新”的宗旨，搭建我院學(xué)生與社會實踐的橋梁，豐富社會實踐活動。

三、活動主題

愛心傳遞知識傳承扶貧助學(xué)

四、活動目的1.了解弱勢群體，關(guān)注邊遠(yuǎn)山區(qū)，提高并推動我校精神文明建設(shè)。

2.弘揚愛心精神，為社會上需要幫助的人貢獻一份力量。

3.向全校及社會范圍內(nèi)宣傳“心連心，獻愛心”活動的意義等。

4.伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，傳遞溫情，呼吁全校師生關(guān)愛社會。

五、活動方式：我院學(xué)生會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，給貧困山區(qū)在校的貧困孩子送去捐贈的學(xué)習(xí)用品（如書籍，文具等），為他們帶去豐富的文化節(jié)目（如舞蹈，小品，唱歌，樂器表演等），給市區(qū)周邊留守兒童和學(xué)習(xí)困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學(xué)生提供為期一個月的義務(wù)家教和思想點撥及心理輔導(dǎo)，使其在學(xué)習(xí)上和思想上都有所改善。

六、活動的時間及地點

1派遣儀式暨啟動大會時間：2011年11月8日15：30—17：30

地點：銅仁學(xué)院大禮堂整個活動時間預(yù)計一個月。

七、活動方式

1.銅仁學(xué)院學(xué)生會在銅仁學(xué)院招募愛心志愿者；對全院學(xué)生進行宣傳，倡導(dǎo)為貧困山區(qū)的孩子捐贈學(xué)習(xí)用品（如書籍，文具等）。

2.聯(lián)系邊遠(yuǎn)山區(qū)的xx小學(xué)，確定市區(qū)周邊的XX貧困學(xué)生為輔導(dǎo)對象。

3.聯(lián)系市區(qū)區(qū)委會組織志愿者進入到貧困家庭，對需要學(xué)習(xí)幫助的兒童、心理孤獨兒童、性格內(nèi)向兒童進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。4對于貧困山區(qū)的小學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)取得該校聯(lián)系后，組織志愿者進入學(xué)校進行相關(guān)的節(jié)目表演或捐贈物品。

5.與政府合作：針對政府提供的“三關(guān)”、“留守”兒童以及進城務(wù)工的農(nóng)民工子女進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。

八、啟動儀式所需物資及預(yù)算

1、（1）海報，大噴會一張（內(nèi)容另附），橫幅（具體內(nèi)容在活動方案里），氣球、鮮花、礦泉水，姓名牌、桌布2張、多媒體、話筒、音響，旗幟，請?zhí)?，活動用筆，筆記本。

內(nèi)容：銅仁學(xué)院“心連心，獻愛心”陽光行動

九、后續(xù)活動事項及意義

1.銅仁學(xué)院學(xué)生會“心連心，獻愛心”活動可分期進行，中期根據(jù)實際情況調(diào)配教員，院學(xué)生會各個成員，志愿者，及幫扶對象按照所簽署的協(xié)議進行；

2.定期交流，做好跟蹤調(diào)查，組織召開本期 “心連心，獻愛心”活動總結(jié)會，總結(jié)活動經(jīng)驗，切實提高我們活動的服務(wù)質(zhì)量，以更好的服務(wù)民、服務(wù)弱勢群體，傳承我們的友愛之心。

3.加強院學(xué)生會“心連心，獻愛心”活動公益活動知名宣傳，利用假期與著名高校社會實踐聯(lián)誼活動之際，把活動地點推廣到受助社區(qū)，讓我院“心連心，獻愛心”活動為學(xué)院建設(shè)增添嶄新亮點。

4.銅仁學(xué)院“心連心，獻愛心”活動在銅仁市及邊遠(yuǎn)山區(qū)開展，是實現(xiàn)銅仁在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，提高銅仁人民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的一項教育活動。

5.我院開展“心連心，獻愛心”活動就有利于利用區(qū)域教育資源，幫扶關(guān)愛這一弱勢群體，讓其走出自卑的陰影，找到自信與愛心，有利于其健康成長。

十、對“愛心志愿者”的要求

1．規(guī)范自己的言行，懷著一顆激情飽滿的心去奉獻自己的愛心。

2．在活動期間注意自己和他人的安全，服從指揮，以免出現(xiàn)安全事故。否則后果自負(fù)

第二篇：《旱情心連心,節(jié)水獻愛心》主題班會

《旱情心連心，節(jié)水獻愛心》主題班會

班會背景：本周的主題班會日，3月22日，第18個世界水日，正值我國西南五省發(fā)生嚴(yán)重

干旱。校團委已于第三周發(fā)出了《為干旱災(zāi)區(qū)捐款倡議書》,全校師生積極捐款，各班團員也交納了特殊團費。這是加強環(huán)境教育、培養(yǎng)愛國主義精神的最有利的時機。

班會目的：

1、積極參與災(zāi)區(qū)人民的抗旱救災(zāi)活動，節(jié)約水資源。

2、增強環(huán)境保護意識，珍惜我們身邊的每一滴水資源。

3、培養(yǎng)愛國主義精神。

班會準(zhǔn)備：

1、查閱資料，了解西南五省干旱情況。

2、調(diào)查我們生活中用水浪費現(xiàn)象。

3、尋找節(jié)水方法。

4、搜集相關(guān)圖片、照片等資料,以幫助學(xué)生更加直觀認(rèn)識西南旱情的嚴(yán)重性。班會過程：

一、導(dǎo)入：了解西南五省旱情

班主任發(fā)言：

2010年初，福建沿海地帶刮起了臺風(fēng)，內(nèi)蒙飄起了沙塵暴，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，而在我國西南地區(qū)，正遭受著60年不遇的大旱。600多萬人飲水困難。在旱情嚴(yán)重的地區(qū)，人們飲水難，牲畜也是，農(nóng)作物的灌溉用水就更談不上。出示圖片展示災(zāi)區(qū)情況：

你能想象得到，這是喝濁水解渴的孩子們？

你能想象得到，這位老奶奶看著自己的莊稼無助的哭喊嗎？

你能想象得到，小朋友走五公里山路去背水的艱辛？

地點：云南、廣西、貴州、四川、重慶

因旱受災(zāi)人口：5104.9萬

飲水困難人數(shù)：2212萬人

飲水困難大牲畜：1105.5萬頭

耕地受旱面積：1.11億畝，其中絕收面積940.2千公頃

旱情持續(xù)時間：部分旱區(qū)近5個月

因災(zāi)直接經(jīng)濟損失190.2億元。

目前，中國西南5省區(qū)正在遭遇一場百年不遇的大旱，大量農(nóng)作物絕收；云南羅平60萬畝油菜花海成死海；貴州大面積農(nóng)作物面臨枯死，近7成水庫降到死水位，黃果樹的瀑布水量只剩四分之一；廣西持續(xù)干旱威脅瀕危動植物生存，西江航道塞船已達半年........如果這些枯燥的數(shù)字不足以呈現(xiàn)西南地區(qū)這場干旱的嚴(yán)重性的話，那我們不妨再呈現(xiàn)一些細(xì)節(jié)性的畫面（出示一系列旱情畫面）：在云南楚雄州南華縣雨露鄉(xiāng)灑披武村的學(xué)校，因缺水，學(xué)生們很久不洗手了；因缺水，學(xué)生們只能喝臟水解渴。干旱威脅著災(zāi)區(qū)人民的菜籃子，在云南晉寧縣的一些鄉(xiāng)村，村民們開始上山挖野菜吃。溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)視察，災(zāi)民欲為總理倒水，溫總理微笑著婉拒:“我們不能喝你的水，運來一點水不容易。請相信我們，我們一定能戰(zhàn)勝這場困難的”。而與此同時，北中國的16個省份約2.7億人正遭受沙塵侵?jǐn)_。也許沒有過哪年的世界水日，像今年這樣讓中國人記憶深刻了。

二、設(shè)置情景、深刻感受

由來自元謀的王家龍同學(xué)向大家介紹了家鄉(xiāng)旱災(zāi)的情況。王家龍說，家鄉(xiāng)近來一直沒有下雨，旱情已達特大干旱等級，家鄉(xiāng)人民出現(xiàn)了嚴(yán)重的飲水困難，對生產(chǎn)生活都產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的影響，如物價上漲，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。我們現(xiàn)在都生活在水資源充裕的環(huán)境里，大家不知道缺水是有多么痛苦。我相信大家和我一樣，當(dāng)看到照片上的孩子對水渴望的眼神的時候，我們會很心疼。起樹瓊同學(xué)向同學(xué)們介紹了自己家鄉(xiāng)的干旱情況，介紹了自己家中用水的真實情況。發(fā)言真摯的感情打動了在座的每一位同學(xué)。她還呼吁全班同學(xué)，從身邊的小事做起，并且?guī)又車耐瑢W(xué)、家人一起節(jié)約用水，為緩解處于旱災(zāi)區(qū)的我們，盡自己的一份力。

提出問題“有誰知道造成本次旱災(zāi)的原因”？

由楊寶銀同學(xué)從地理的角度向大家介紹了此次西南旱情發(fā)生的原因。高溫少雨、入冬以來持續(xù)偏弱的西南暖濕氣流及南方對厄爾尼諾現(xiàn)象響應(yīng)的滯后等原因共同導(dǎo)致了此次西南旱災(zāi)的出現(xiàn)。

三、揭示班會主題

此時此刻，我們該作何感想？從實際出發(fā)我們能為災(zāi)區(qū)人民做點什么？ 組織學(xué)生進行討論。組織各組同學(xué)交流發(fā)言

1組開展批評和自我批評，指出你發(fā)現(xiàn)的浪費水資源現(xiàn)象。

2組、3組各人說說自己的節(jié)水方法和節(jié)水打算。

4組每人一句話，安慰災(zāi)區(qū)人民

四、生活委員楊寶銀同學(xué)向同學(xué)們介紹了一些最基本的節(jié)水小常識

計算班上同學(xué)每人節(jié)約用水之后，一年之內(nèi)能節(jié)約多少水？以及介紹節(jié)約用水的方法：如用完水后關(guān)緊水龍頭，洗臉時水龍頭不要開太大，一水多用等。大家紛紛表示會努力按節(jié)水的方法去做，節(jié)約每一滴水。

五、普秀梅同學(xué)朗誦散文《給云南人民》。

這是一篇在網(wǎng)絡(luò)上被互相流傳很久的文章，是全國人民送給我們的一篇散文，讓我們一起來分享。

《給云南人民》

天為畫布，彩云流淌，曾經(jīng)美麗的“彩云之南”，如今土地干裂、莊稼枯死；過去氣勢磅礴的黃果樹瀑布，如今宛如纖弱細(xì)腰的少女；古今文人墨客贊賞不已的桂林山水，如今是塵土飛揚、焚風(fēng)烈烈。龜裂的土地在吶喊，干涸的河床在呻吟，百年不遇的大旱，像慢性病一樣折磨著這片曾經(jīng)美麗富饒的土地和善良勤勞的人們。作為一個中國人，災(zāi)難讓我們無比痛心，我們無力阻止它！但我們不會哭泣，因為我們不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個大家庭。一方有難，八方支援。災(zāi)區(qū)人民干渴的嘴唇，焦灼的眼神，只會是讓我們的心貼得更緊：不要哭泣！你的困難，就是我的困難！我們是你們強有力的后盾！只要有一絲希望，我們都絕不放棄！中華民族素有扶危濟困的傳統(tǒng)美德，在祖國這個大家庭中，我們攜起手來就一定能夠戰(zhàn)勝旱災(zāi)！

災(zāi)難，不是大自然在向我們挑戰(zhàn)，而是為了讓世界認(rèn)識中國，認(rèn)識中國精神。從07年起，無數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們經(jīng)受了前所未有的考驗。但，每一次我們都挺了過來，我們讓世界明白什么是中國精神！什么叫眾志成城！

我們都是一家人，這是永遠(yuǎn)都無法改變的事實！災(zāi)區(qū)的朋友們，不會放棄抗?fàn)帲覀円膊粫艞壞銈?；我們都是一家人，你們迎難而上，更增添了我們支持的信心，我們將永遠(yuǎn)跟你們戰(zhàn)斗在一起，我們不會逃避，逃避，是懦弱的表現(xiàn)！困難，何時嚇倒過我們？98洪水？08地震？干旱，算得了什么？

新聞中，看到你們依然那么頑強，看到了你們對未來的希望，聽到了學(xué)校里傳來的瑯瑯書聲；送水車面前你們相互關(guān)心、互相謙讓，看著你們臉上露出的純真的微笑，我不由地心生欽佩。你們讓我明白了什么是堅強！什么是堅持！

相信真情，我們有能力，我們有希望。讓真情永遠(yuǎn)流傳，讓世界知道-----我們不會輸。

中國加油！云南加油！

中國加油！云南加油！

班會總結(jié)：

六、班長活動總結(jié)水是生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)中最活躍、影響最廣泛的因素。它既是生命的源泉，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的重要資源。水是維持生命的理想液體。水是生存之本，是生命的源泉。如今它正受到嚴(yán)重的威脅，而制造危機的正是我們這些不能離開它的人類，從現(xiàn)在起我們要為自己的行為負(fù)責(zé)，去解決水危機。從自己做起，從小事做起，珍惜每一滴水，善用每一滴水。學(xué)會隨時關(guān)緊水龍頭，不讓任何一滴水被浪費；學(xué)會隨時保護水的整潔，不讓任何一滴水被污染；學(xué)會善用每一滴水，不讓任何一滴水被糟蹋。讓我們每個人從現(xiàn)在起都來做“水的衛(wèi)士”，做“節(jié)水標(biāo)兵”。

七、班主任總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)班會課，你們讓老師再次感受了愛的力量，希望大家可以珍惜眼前的一切，不要等到失去了才感到事物的珍貴。我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，號召身邊的人和我們一起行動起來，為節(jié)約資源貢獻自己的一份力量。為此，我向全班同學(xué)生發(fā)出倡議： 1.珍惜身邊的每一滴水，自覺樹立節(jié)約用水光榮的價值觀，深入了解我國和我省水資源短缺的嚴(yán)峻形勢，廣泛開展保護水資源的宣傳和實踐活動，從我做起，從小事做起，珍惜每一滴水，養(yǎng)成計劃用水、節(jié)約用水、重復(fù)用水的良好習(xí)慣。2.旱災(zāi)無情，人間有愛。愛心無需打扮，愛心無需遮掩，哪怕滴落在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至化為一絲風(fēng)兒，親親吹過臉龐，拂過心間，那顆干渴已久的心靈也會得到滋潤，那片不毛之地也會頓生活力。那么，老師們、同學(xué)們讓我們行動起來，眾志成城，抗旱救災(zāi)!讓我們一起：凝聚力量，抗旱救災(zāi)，共同營造春天的希望

這次活動也告訴我們，團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)一心，沒有過不去的坎。

我代表西南災(zāi)區(qū)人民感謝大家！

第三篇：“手拉手、獻愛心、心連心、共成長”聯(lián)誼活動方案

“手拉手、獻愛心、心連心、共成長”

聯(lián)誼活動方案

一、活動主題：

“手拉手、獻愛心、心連心、共成長”聯(lián)誼活動。

二、活動地點：仁流小學(xué)操場

三、活動對象：

仁流小學(xué)貧困學(xué)生和二年級學(xué)生，樹人鳳天小學(xué)二年級一班部分學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

1、為仁流貧困孩子捐贈文具，為二年級學(xué)生捐贈舊書。

2、樹人鳳天小學(xué)二年級一班和仁流小學(xué)二年級學(xué)生聯(lián)誼活動。

3、到貧困學(xué)生王洪江家中做客、贈送禮品。

五、活動目的：

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，讓學(xué)生感受純樸的農(nóng)村生活。通過城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)知社會，從而培養(yǎng)其吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識。

六、活動時間安排

2012年12月11日（下周星期二）中午12：30從樹人鳳天小學(xué)出發(fā)，預(yù)計2：00左右到達仁流小學(xué)，2：10活動開始。

七、活動準(zhǔn)備

樹人鳳天小學(xué)二年級一班準(zhǔn)備：

1、捐贈物品。

2、參加此活動的孩子每人準(zhǔn)備一份小禮物（和樹人小學(xué)二年級一班的孩子互贈禮物）。

3、推選10位孩子上主席臺贈送物品。

4、巫群老師準(zhǔn)備發(fā)言稿。仁流小學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備宣傳標(biāo)語（拉橫幅）。

內(nèi)容：“手拉手、獻愛心、心連心、共成長”聯(lián)誼活動

2、選出十個貧困學(xué)生上主席臺接受捐贈物品。

3、二年級孩子每人準(zhǔn)備一份小禮物（和樹人小學(xué)二年級一班的孩子互贈禮物）。

4、設(shè)主席臺并備好十個左右座位。

5、備好拔河繩，吹大稍大一點的氣球十個左右，長棍子12根（插小隊旗的棍子），集體活動時用。

6、校長準(zhǔn)備發(fā)言稿。

八、活動過程：

（一）捐贈儀式

1、主持人邀請并介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓上主席臺就坐。

2、重慶樹人鳳天小學(xué)二年級一班班主任巫群老師講話。

3、仁流小學(xué)貧困生（十人）上臺接受捐贈。樹人鳳天小學(xué)二年級一班學(xué)生（十人）送上捐贈物品。

4、向王洪江同學(xué)捐贈家庭生活用品。5．向二年級捐贈舊書。

6、仁流小學(xué)校長王元軍講話。

7、全體到會人員合影留念。

（二）聯(lián)誼活動

1、互贈禮物

樹人鳳天小學(xué)二年級一班學(xué)生和仁流小學(xué)二年級學(xué)生互贈禮物。

2、集體拍照合影。

3、拔河比賽：

分兩組，每組20人左右，各班出10人左右組成一組。

4、三人夾球跑：

每組三人（各班選1-2人共同組成一組），每組以一個氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進行往返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。

5、明盲互助賽

每組兩人(各班出一人)，一前一后用雙手扶住兩根１米長的竹竿的前、后端，前者用布蒙眼，發(fā)令后由后者指揮前者向前跑或快走10米，先到終點的一組為優(yōu)勝。

6、到學(xué)校附近一位貧困學(xué)生家中做客并贈送禮品。

注：本次活動特別邀請重慶距焦文化傳媒有限公司全程拍攝，并在重慶電視臺新財經(jīng)頻道播出，具體播出時間另行通知。

第四篇：心連心邀請函

學(xué)校致哲尚.博才的邀請函

哲尚.博才企業(yè)管理咨詢有限公司：

貴公司舉辦的“心連心”活動是一個很好促進老師、學(xué)生、家長溝通與信任的活動，并且在全國眾多城市舉辦并取得良好的效果。我校是一所______________________________的學(xué)校，一貫倡導(dǎo)“________________________________________”。

我校對該活動十分感興趣，特?zé)崆槎\摯邀請貴公司于________年_____月_____日至_____日在_____________________________舉行“心連心”活動。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

傳真：

電子郵箱：

（蓋章）_________________年月日

第五篇：心連心教案

《心連心》教學(xué)設(shè)計

目標(biāo)：圍繞主題愿意用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，并且懂得關(guān)心幫助他人。

準(zhǔn)備：多媒體課件、七色花 過程：

一、故事導(dǎo)入

1、你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來了一個非常好聽的故事，名字叫《七色花》。

2、師配樂講故事

3、故事講完了，小珍妮用最后一片花瓣幫助了誰？她為什么要這么做？那幫助別人心情怎么樣？

二、重點體會

1、是啊，幫助別人是快樂的，接下來下小張老師給你們帶來了一些圖片

2、剛才你都看到了什么？

小結(jié)：貧困山區(qū)的小朋友她們的生活學(xué)習(xí)條件太苦了，穿著又臟又破的衣服，吃著難吃的飯菜，住著簡陋的房子，坐著破爛的桌椅，在漏洞的房子里上課，看到這些圖片，你心理在想什么？

3、你想和圖中的小朋友說些什么？

4、老師相信此時此刻你一定有很多話想說，那就把你心理想說的和小伙伴說一說

5、幼兒匯報

6、小結(jié)：是啊，她們實在太可憐了，生活的太苦了，看了這些圖片老師和你們一樣心理酸酸的不是滋味，真想幫幫她們。

三、畫心愿

1、那如果你有一朵神奇的七色花，你會怎樣幫助貧困山區(qū)的小朋友呢？

2、現(xiàn)在神奇的七色花已經(jīng)落在了桌子上，請你把你心中最美好的愿望畫在七色花瓣上吧！（配音樂《把愛傳出去》）

3、幼兒作畫

4、幼兒匯報

如果我有一朵七色花，我要-----------

5、師總結(jié)：寶貝們真懂事，多么有愛心??！讓我們和貧困山區(qū)的小朋友心連心、手牽手，讓他們和我們一樣生活在幸福和溫暖之中吧！

教學(xué)反思

這次的教學(xué)大賽，我的收獲很大，之前經(jīng)過認(rèn)真的選材與準(zhǔn)備及磨每句話有了這次的教學(xué)呈現(xiàn)?？偨Y(jié)這次的教學(xué)活動，又優(yōu)點也有不足。優(yōu)點：

1、我認(rèn)為教學(xué)語言比較精煉，沒有太多碎的話語，當(dāng)然，這和之前仔細(xì)的研究字字句句的斟酌有關(guān)系。

2、整體環(huán)節(jié)比較流暢，尤其是最后一個環(huán)節(jié)在七色花瓣上畫愿望把語言和美術(shù)巧妙的結(jié)合在一起，使得幼兒語言和動手操作結(jié)合起來，有情達，有意表。

3、音樂的插入恰當(dāng)，選擇合適的音樂也有助于對幼兒情的渲染，可以說好的音樂能起到烘托的作用。

不足：

1、目標(biāo)定位上如果再清晰用詞準(zhǔn)確點就更好了，如上述目標(biāo)把“詞語”改成“語言”就更好了。

2、在動情講完故事之后，如果再梳理一下故事的大概過程就更好了，問題改成“小珍妮用哪個花瓣做的事情最有意義？”讓幼兒自己分辨哪瓣花瓣用的有意義。

3、中間重點體會環(huán)節(jié)，看完圖片問他們看到這些圖片你心里在想些什么？后面再站在幼兒的角度，讓他們設(shè)身處地的想想，追問一句“你想和圖中的小朋友說些什么？”就更能激發(fā)起孩子的那種情了，從而幼兒表達的就會更多更好。