第一篇：春蕾讀書活動方案

閱讀中外經典，營造書香校園

泗水縣中小學生“春蕾讀書活動”實施意見（試行）

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是中小學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應社會發(fā)展必備的素質。閱讀，足以成就一個人，更足以成就一個民族。閱讀，是泗水的孩子受到良好教育的最重要的籌碼，是泗水教育向內涵發(fā)展的最樸實的質素。

《義務教育語文課程標準》強調，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量”，提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。為更好地貫徹新課程理念，全面提高我縣中小學生的文化素養(yǎng)，經研究決定，在我縣中小學開展“春蕾讀書活動”，具體實施意見如下：

一、活動主題：“讀書閱報,快樂成長”。讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣。

二、活動目標

1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。

2、初步養(yǎng)成獨立閱讀能力，有較豐富的語言積累和文化底蘊。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，享受閱讀的樂趣。

4、閱讀量：九年課外閱讀總量在400萬字以上，鼓勵有條件的學生讀得更多。一二年級不少于5萬字；

三、四年級不少于40萬字；

五、六年級不少于100萬字；7－9年級不少于260萬字。

5、背誦量：九年課內外背誦總量不少于240篇（段），1－6年級不少于160篇（段），7－9年級不少于80篇（段）。一二年級不少于25篇（段）；

三、四年級不少于40篇（段）；

五、六年級不少于25篇（段）；7年級不少于30篇（段），8年級不少于30篇（段），九年級不少于20篇（段）。

6、讀書筆記：中高年級以上適當適量寫讀書筆記，至九年級末閱讀筆記總字數不少于25萬字。三年級不少于1萬字，四年級不少于2萬字，五年級不少于3萬字，六年級不少于4萬字，七年級不少于5萬字，八年級不少于6萬字，九年級不少于4萬字。

三、實施策略

1、設自由閱讀課。

1、2年級每周1節(jié)；3——6年級每周2節(jié)；

7、8年級每周2節(jié)，9年級1節(jié)。納入課程表，占用“地方與學校開發(fā)或選用課程”課時。

2、班主任或語文教師陪學生讀，加強閱讀指導，提示讀法，點化學生。陪讀記入工作量。

3、閱讀是家庭、寒暑假作業(yè)的主要內容。

1、2年級，開展“家庭閱讀半小時”活動；3——6年級開展“家庭閱讀1小時”活動；7－9年級開展“家庭閱讀1小時”活動。鼓勵學生讀整本的書，1－6年級寒假至少讀一本書，暑假至少讀兩本書；7－9年級每學年至少閱讀三部名著。

4、開展讀書實踐活動，引發(fā)學生的讀書熱情，展示學生的讀書成果，升騰學生的讀書樂趣。主要活動有展評讀書筆記、召開讀書報告會、故事會、佳作朗誦會等。

5、讀書筆記的主要表現形式：

摘抄型摘抄格言、警句、優(yōu)美句段等，按原文準確地抄錄下來，注明出處。各年級都適用。

提綱型把讀物的要點或基本內容提綱挈領地寫下來。4年級以上適用。

感想型在讀完書后，寫出對有關問題的認識和個人的感想體會等。各年級都適用，但3年級以簡易為主，學生只要寫就行。

想象型受閱讀材料的啟發(fā)，創(chuàng)編故事、童話、詩歌等。各年級都適用。

評價欣賞型 適用于7年級以上。

綜合型如辦手抄報。3——6年級，每生每學期辦三、四期；7－9年級，每生每學期辦四期。

分類整理型 根據材料特點或個人需要對收集的材料進行初步整理，便于查找應用。

6、課堂閱讀與課外閱讀相結合。主要表現形式：課內激發(fā)閱讀興趣，課外博覽群書；課內教給讀法，課外靈活運用；課堂提高效率，把節(jié)省下來的時間用于讀與課文相類似的文章，讀一篇帶多篇。

7、教會學生略讀、瀏覽的方法；注意培養(yǎng)速度能力。

8、改革評價辦法。為學生建立閱讀檔案，記錄閱讀歷程。教師評價、學生自評、生生間的互評要結合起來；以學生自評為主，還要讓學生家長參與評價。學期末、學年的語文成績，課外閱讀可以不少于20％.評價堅持鼓勵、表揚等積極評價為主，采用激勵性的評語，從正面引導。

9、大量優(yōu)秀兒童讀物是自由閱讀的保證。各學校要有圖書室，以及學生閱覽室。任何學校生均圖書不得少于15冊。要建立定期借閱制度。閱覽室要精心布置，文化氣息要濃，感召學生閱讀。班內可設圖書角。倡導家長為學生買書，辦家庭圖書櫥。

10、注意學生閱讀時的心理衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生，注意安全。

四、活動管理

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、學校要結合本地實際制訂活動計劃，做好宣傳發(fā)動、過程檢查、結果評定工作，根據需要為廣大師生提供必要的指導和幫助。切實加強圖書室、閱覽室等硬件建設，抓好圖書配備，規(guī)范操作辦法，完善管理制度。學校將讀書活動納入教育教學評價體系，并為教師本人閱讀和指導學生閱讀提供必要的時間、經費、制度保障。

2、廣大教師要注重自身閱讀素養(yǎng)的提高。指導并幫助學生完成規(guī)定的閱讀量，達到規(guī)定的閱讀速度，掌握規(guī)定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；鼓勵學生在條件許可的情況下，盡量多地訂閱各種優(yōu)秀報刊、書籍，參與相關的交流展示活動，培養(yǎng)高雅的生活情操。對學生的閱讀情況進行檢查與評定。

3、為切實提高“春蕾讀書活動”實效，縣教育局將實施專項檢查,并在全縣通報檢查結果。檢查內容包括：讀書檔案（計劃、活動記錄、閱讀量等）；讀書筆記；學生個人書報刊收藏交流；手抄報；以本實施意見所列的書報刊內容（見附件）為基本材料的口語交際測試或書面測試；聽評“閱讀課”。

4、“春蕾讀書活動”要長期開展下去，要年年抓，切實抓出成效，抓出水平，形成我縣獨具特色的課程體系。

附件：《泗水縣義務教育階段閱讀推薦目錄》

泗水縣教育局教研室

二○○七年三月

附件：泗水縣義務教育階段閱讀推薦目錄

1.童話、寓言、故事類

《安徒生童話》、《格林童話》、《克雷洛夫寓言》；《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》、《天方夜譚》；中外現當代童話；中國古今寓言；成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事；

2.文學藝術類

《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》、《聊齋》、《繁星·春水》、《談美書簡》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《匹克威克外傳》、《愛的教育》、《愛麗斯漫游奇境記》、《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》（羅曼·羅蘭）《駱駝祥子》、《林海雪原》，《老人與?！贰ⅰ恫杌ㄅ?、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》、《基督山伯爵》、《昆蟲的故事》、《堂·吉訶德》、《簡·愛》、《巴黎圣母院》、《契訶夫短篇小說選》、《復活》、《紅字》、《麥田里的守望者》、《項鏈》、《套中人》、《麥琪的禮物》、《最后一片葉子》、《牛》、《變形記》、《哈克貝利.費恩歷險記》、《小紅帽》、《藍燈》。

△中國現代詩歌

毛澤東/長征 沁園春·雪 陳毅/青松 葉挺/囚歌 夏明翰/就義歌魯迅/自嘲郭沫若/天上的街市徐志摩/再別康橋聞一多/紅燭冰心/繁星 戴望舒/雨巷 臧克家/有的人 艾青/大堰河，我的保姆 卞之琳/斷章 郭小川/甘蔗林—青紗帳 賀敬之/回延安 雷抒雁/小草在歌唱 舒婷/致橡樹 何其芳/我為少男少女們歌唱

△外國詩歌

泰戈爾（印度）/飛鳥集 莎士比亞（英）/十四行詩 雪萊（英）/西風頌 濟慈（美）/蟈蟈與蛐蛐 歌德（德）/格言詩 海涅（德）/頌歌 普希金（蘇聯）/致大海假如生活欺騙了你 高爾基（蘇聯）/海燕 裴多菲（匈牙利）/自由詩 惠特曼（美）/啊，船長，我的船長喲！龐德（美）/在一個地鐵車站 斯蒂文森（英）/我的影子

△中國現代散文

魯迅/雪秋夜從百草園到三味書屋藤野先生 周作人/初戀烏篷船 林覺民/與妻書 許地山/落花生 葉圣陶/五月卅一日急雨中 郁達夫/故都的秋 徐志摩/翡冷翠山居閑話 茅盾/雷雨前 朱自清/背影荷塘月色 豐子愷/口中剿匪記 方志敏/清貧 冰心/寄小讀者 沈從文/桃源與沅州 陸蠡/囚綠記 梁實秋/鳥雅舍 錢鐘書/窗蕭紅/回憶魯迅先生 蘇雪林/溪水

△中國當代散文

巴金/懷念肖珊小狗包弟 吳伯簫/記一輛紡車 陶鑄/松樹的風格 孫犁/樓居隨筆 夏衍/甲子談鼠 季羨林/清塘荷韻 林徽因/蛛絲和梅花 楊絳/老王 宗璞/紫藤蘿瀑布 秦牧/哲人的愛 余光中/沙田山居 席慕容/花的極短篇 李樂薇/我的空中樓閣 林清玄/夜夢記五則 張秀亞/秋日小札 傅雷/家書 徐遲/枯葉的蝴蝶 羅蘭/聲音的聯想 張中行/《啟功韻語》讀后 懂橋/給女兒的信 劉心武/湖畔靜俏俏 瓊瑤/山的呼喚 畢淑敏/精神的三間水屋 余秋雨/筆墨祭 琦君/母親的書

△外國散文

泰戈爾[印度]/對岸 地富蘆花[日]/山百合 達.芬奇[意]/筆記 蕭伯納[英]/貝多芬百年祭 伏 克[捷克]/樂觀的故事 杰斐遜[美]/獨立宣言 川端康成[日]/溫泉通信 米斯特拉爾[智利]/玫瑰樹根 紀伯倫[黎巴嫩]/論美 馬丁·路德·金（美）/我有一個夢想 海明威（美）/克拉克河谷的懷舊 柯羅連科（俄）/火光 茨威格（奧地利）/世間最美的墳墓 克里斯托弗·莫利（美）/門

△中國現當代小說

魯迅/孔已己祝福 茅盾/林家鋪子 沈從文/邊城 老舍/駱駝祥子 孫犁/荷

花淀 錢鐘書/圍城 茹志鵑/百合花 王愿堅/黨費 陸文夫/美食家 王蒙/春之聲 史鐵生/我的遙遠的清平灣 鐵凝/哦，香雪 鄧友梅/話說陶然亭

3.國學啟蒙（古詩文）類

《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》、《史記》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、《古文觀止》等。

4.報刊類

自讀課本、適宜學生閱讀的報刊等。

5.科幻、科普、軍事、藝術等類

說明：

1.書目不限一種版本，但堅決杜絕盜版圖書。

2.“閱讀書目“分散在九個學年度中漸次完成，學生自由選讀，每學年不得少于6本，要兼顧各類別、各體裁。

3.小學低段（一、二年級）以童話、寓言、故事類、淺顯詩歌為主。中年級以后可廣泛涉獵各類書目，初中學生加大文言文的閱讀。

4.國學啟蒙類及精練短小的詩歌，要熟讀成誦。

第二篇：“春蕾讀書”活動課外閱讀題目范文

“春蕾讀書”活動課外閱讀題目

一、《窗邊的小豆豆》閱讀試題

（一）填空

1.《窗邊的小豆豆》是（日本）著名作家（黑柳徹子）寫的，作者謹將本書獻給已逝的（小林宗作）老師。黑柳徹子是聯合國兒童基金會亞洲歷史上第（一）位親善大使。

2.小豆豆因（淘氣）被原學校退學后，來到（巴學園），新學校用（電車）當教室。巴學園后來又來了一輛當（圖書館）的電車。

3.第一次見到校長，校長耐心地聽小豆豆說了（4）小時的話。

4.巴學園的孩子的午飯是盒飯，有（海的味道，山的味道）。

5.小林校長曾經寫過一首校歌，歌詞是（巴學園，巴學園，巴學園）

6.（大榮君）是小豆豆班中長得最大最胖的。

7.巴學園的“巴”徽記表達校長希望孩子們在（身體和心靈）兩方面得到和諧發(fā)展。

8.校長經常告訴家長們，讓孩子穿（最差）的衣服來學校。

9.巴學園整個學校只有（五十）名學生。

10.巴學園的運動會除了拔河和（二人三腳）項目與別的學校一樣，其余的項目都是校長先生設計的。由小林校長設計的運動會特別比賽項目有（“鉆鯉魚”）、（“找媽媽”）、（拔河）、（全校接力賽）。奪取全部項目第一名的竟是個子最矮、手腳最短的（高橋君）！

11.小豆豆和（洛基）玩“狼游戲”弄傷了耳朵。

12.小豆豆曾說給她買只小雞是自己（一生的心愿）。爸媽給她買了（兩）只，可惜后來都（死了）。小豆豆第一次品嘗到（分別）的滋味。

13.巴學園的孩子暑假的主要節(jié)目是（溫泉旅游）。

14.“大冒險”中小豆豆和泰明有個約定，那就是（去爬樹）。1

15.巴學園運動會的獎品都是(蔬菜)，在運動會上，小豆豆獲得了(牛蒡和大蔥)。

（二）判斷題

1.小豆豆后來成了巴學園的老師。（×）

2.《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。（√）

3.運動會都在每年的十一月三日舉行，獎品都是蔬菜。（√）

4.小林校長經常對小豆豆說的一句話是“你是一個好孩子”。（√）

5.巴學園最后被數枚燃燒彈燒毀了。（√）

（三）連線題

大冒險溫泉旅行

“妖怪來了”用粉筆畫音符

等等力溪谷野炊

自由地運動身體試膽量

暑假主要節(jié)目爬樹

（四）問答題

1.說說《窗邊的小豆豆》的主要內容。

2.小豆豆長大想當什么？

3.進巴學園之前，小豆豆上過哪所學校？

4.小豆豆爸爸叫她什么？

5.巴學園有沒有校歌？校長是怎么考慮的？

6.巴學園的學生在哪里上課？

7.山本泰明得了什么?。?/p>

8.巴學園有哪些特別有意思的活動？

9.巴學園現在還存在嗎？

10.巴學園的孩子都成功了嗎？

11.你想不想去巴學園學習？為什么？

12.《窗邊的小豆豆》作者是誰？翻譯者是誰？

13.談談《窗邊的小豆豆》的閱讀感受。

二、《狼王夢》閱讀試題

（一）填空題

1、小說以母狼（）為主角，母狼的丈夫公狼（）快要成為狼王的時候，被（）殺死了，紫嵐為了圓她的狼王夢，把全部精力都放在了培養(yǎng)（）只小狼成為狼王的夢想。

2、文章一開場就動人心魄，懷孕中的母狼因饑餓而潛入（）覓食，在逃出的那一刻被獵人的（）發(fā)現，于是驚心動魄的追逐和搏斗開始上演。

3、狼媽媽身上最值得你學習的精神是（）。

（二）問答題

1.《狼王夢》的作者是誰？你對他有哪些了解？

2.母狼生下來的四只小狼崽各叫什么名字？

3.四只狼各是怎樣的結局？

4.紫嵐的丈夫有什么未完成的心愿？

5.“狼王夢”實現了嗎？

6.紫嵐是怎么死的？

7.書中的人類為什么這么可惡？

8.《狼王夢》主要故事情節(jié)是什么？

9.讀了《狼王夢》，給你最大的觸動是什么？

10.書中的哪個細節(jié)最令你感動？

第三篇：春蕾讀書測試題

圣水峪中心學?！按豪僮x書”測試題

學校班級姓名

一、選擇題

1、白雪公主的作者是（）

1安徒生○2格林 ○

2、白雪公主在森林里遇到了誰（）

○1小動物○2七個小矮人

3、《皇帝的新裝》的作者是？（）

1丹麥的安徒生○2格林 ○

4、安徒生是（）人。

1英國○2不丹 ○3丹麥 ○

5、下列童話故事選自《格林童話》的是()

1《海的女兒》○2《丑小鴨》○3《灰姑娘》○4《小木偶奇遇記》○

6.素有“世界童話之王”的作家是（）。

○

1、安徒生○

2、葉圣陶○

3、愛迪生

7、人們?yōu)槭裁唇谢夜媚餅椤盎夜媚铩?，因為（）?/p>

1她身上沾滿了灰，又臟又難看○2她皮膚是灰色的○3她姓灰，所以人們叫她灰姑娘 ○

8、王子是通過（）找到灰姑娘的。

○1漂亮的衣服○2帽子○3水晶鞋

9、在《小紅帽》的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。

○1獵人○2媽媽○3小紅帽自己

10、在《漁夫和他的妻子》的故事中，漁夫的妻子是一個（）。

○1善良的人○2貪心的人○3力氣很大的人

11、《海的女兒》的小公主用（）換了巫婆的藥水

① 眼睛② 舌頭③腳[

12、《海的女兒》中的小公主最后化成了（）

① 泡沫② 海水③小精靈

13、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

① 烤鵝 ② 圣誕樹 ③奶奶

14、“皇上什么也沒有穿”是（）說

① 一個小孩 ② 大臣 ③圍觀的人

15、丑小鴨變成了美麗的（）

① 仙女 ② 天鵝 ③鴨媽媽

16、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她

① 鴨媽媽 ②老婆婆③農夫

17.拇指姑娘跟（）成了親

① 小癩蛤?、邶B鼠 ③花精

18.拇指姑娘的個頭（）

① 和拇指一樣大②比拇指一半還小③比拇指大

19、故事《飛箱》告訴我們一個道理：（）

① 光靠嘴巴不能得到長久的幸福②光靠美麗不能得到長久的幸福

20、五顆豌豆中，第五顆落到（）開花了。

① 窗臺的花盆里② 鴿子的嘴里③ 水溝里

21、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，馬上出現了（）

① 巫婆②狗③公主

22、《野天鵝》中（）變成了野天鵝

①十一位王子②國王③妹妹

23、《笨漢漢斯》里的漢斯騎（）去見公主

①馬 ②公山羊③車

24、《笨漢漢斯》里（）娶了公主

①第一個兄弟 ②第二個兄弟③苯漢漢斯

25、《海的女兒》中小人魚的樣子是（1）

1人身魚尾○2魚頭人腿 ○

26、《賣火柴的小女孩》中的小女孩凍死在（）

1大年夜 ○2元宵節(jié)的前夕 ○

27、《皇帝的新裝》中皇帝喜歡（）

1穿新衣服 ○2看戲 ○3 吃美食 ○

28、《野天鵝》中十一位王子變成了十一只（）

1野天鵝 ○2怪鳥 ○3 麻雀 ○

29、《 野天鵝》中，妹妹編織（）救了哥哥。

1披甲 ○2衣服 ○3帽子 ○

30、《人與宙斯》、《宙斯與烏龜》是哪部名著的故事？（）

1.《安徒生童話》○2.《格林童話》○3.《伊索寓言》○4.《一千零一夜》 ○

二、判斷題。

1．《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。（）

2．《小精靈和老鞋匠》中老鞋匠一直過著貧窮的日子。（）

3．《星星銀幣》中小女孩很愛幫助人。（）

4、《青蛙王子》中的小公主將青蛙關在門外，國王知道事情的真相后，他讓公主去給青蛙開門并教育公主要做一個言而有信的人。（）

5、《白雪公主》中的新王后外表非常美麗，可是她內心卻十分自負，認為自己是全國最漂亮的女人，她不能忍受有人比她長得好看。（）

6、《萵苣姑娘》中的女巫每當想去高塔里看萵苣姑娘時，就會順著萵苣姑娘的長發(fā)爬上去。（）

7、《漁夫和他的妻子》中，當漁夫的妻子要求對太陽和月亮發(fā)號施令時，比目魚又讓她回到了以前的那所破房子中。（）

8、《三個紡紗女》中的那個不喜歡紡紗的女孩子邀請了三個丑陋的紡紗女來參加她與王子的婚禮。（）

9、《勇敢的小裁縫》中那個小裁縫最后去了國王的女兒，還當了國王。（）

10、《金鵝》中只有那個小傻瓜愿意與小老頭分享食物，他的兩個哥哥都不愿意將自己的食物分給小老頭兒。（）

11、《農夫與魔鬼》中那個聰明的農夫成功地騙到了魔鬼的財寶。（）

12、《少女和獅子》中那頭獅子是一個被施了魔法的王子。（）

13、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一個美麗的小孩子，巫婆幫她實現了。（）

14、《野天鵝》中11位哥哥白天要不停的飛，飛過大海，太陽落山了，他們才能夠變回人形。()

15、《皇帝的新裝》中的兩騙子稱他們紡織的衣料非常美麗，最不稱職的官員或最蠢的人是看不見它的。()

16、《傻子》一文中，傻子是一個勤學好問的人.（17、《跛乞丐》中跛乞丐原來是一個稻草人。（）

18、《克宜的經歷》中，蜻蜓送給克宜可以看出將來的樣子的鏡子。（）

19、《眼淚》里尋找眼淚的人尋找的是同情的眼淚.（）

20、《農夫和樹》這個故事告訴我們，重利輕義是某些人的本性。（）

第四篇：春蕾小學科技節(jié)活動方案

春蕾小學科技節(jié)活動方案

一、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，讓學生在科技實踐中提高動手能力，讓學生在競賽中相互提高，促進學生科學素養(yǎng)的提高，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展，我校將充分結合自身特點舉辦第一屆科技節(jié)系列活動。

二、活動主題：

體驗、創(chuàng)新、成長

三、活動口號：

科學在身邊，創(chuàng)新在心中。

四、活動時間：

2010年11月1日-11月30日（科技活動月）

五、科技節(jié)活動領導小組

組長：張樹光（校長）全面管理，統(tǒng)籌協(xié)調，資金保障。

副組長：張步才 張永學 其中張永學具體負責總體工作的計劃、總結及非學科類競賽等具體活動的安排與組織。

組員：王勇、李利、徐振雷、李娣、孫艷萍

六、活動內容：

（一）前期籌備：

1、各班組織學生認真學習本屆科技節(jié)的活動方案，并做好資料的籌備、收集工作。

2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗等以弘揚科學精神為主，做好宣傳。

3、在11月1日召開春蕾小學科技活動節(jié)啟動儀式。

（二）活動進行：

1、觀看科普片：

本屆科技節(jié)活動主題為“體驗·創(chuàng)新·成長”。各班要積極引導學生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識和實踐能力出發(fā)，去進行科學研究和科技創(chuàng)新。

（1）參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交1份觀后感。

（2）作品要求：圍繞觀看的科普片，從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活，寫一篇1000字左右的觀后感。

（3）上交時間：11月10日

（4）上交地點：王成修老師處

（5）組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并進行頒獎儀式。

2、開展主題班會活動。

11月1日各班舉行主題為“我與科學”、“科學與生活”、“科學在身邊”的班隊活動，向學生宣傳科技節(jié)活動方案，并鼓勵學生踴躍參加各種比賽活動。（負責人：各班班主任）

3、科技小論文：

（1）參賽對象：3-5年級各班組織學生開展評選活動，每班上交1篇小論文。

（2）作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。

探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等

（3）上交時間：11月20日

（4）上交地點：王勇老師處

（5）組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名。

4、科學知識競賽

（1）參賽對象：5年級每班各選10人參加，班主任領隊。

（2）競賽形式和競賽內容：競賽采用閉卷答題的方式進行，要求運用已學過的科學知識，對生活中和自然界中的一些現象進行判斷或解釋。

（3）比賽時間：11月15日

（4）活動負責人：孫艷萍

（5）設立一、二、三等獎各數名。

5、科技格言征集活動

（1）參賽對象：3-5年級。

（2）競賽形式和競賽內容：從各班級搜集的格言作品，選出符合本次科技節(jié)主題為標準，評選出獲獎作品。

（3）比賽時間：11月15日

（4）活動負責人：徐振雷、劉京安

（5）設立一、二、三等獎各數名。

6、科學幻想繪畫比賽

（1）本屆大賽的主題為：節(jié)約.創(chuàng)新.發(fā)展。

（2）參賽對象：1—5年級學生

（3）要求：①參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。②參賽作品可以以手抄報的形式展現。

（4）評審標準

①想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度（50%）。

②科學性：科學依據，邏輯思維（25%）。

③繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）。

④組織美術老師評選，設立一、二、三等獎各數名。

⑤作品報送時間及注意事項

1.參賽作品及參賽作品清單請于11月28日前報送徐振雷老師處。

2.各班報送作品2幅以上。

7、電腦作品制作比賽

（1）作品類別與要求

①電腦作品類別：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁；

②要求學生要獨立進行作品的創(chuàng)意、設計并實現創(chuàng)作、指導教師可以給予指導，但不得直接動手參加制作。每件作品的作者不能超過兩名，每個作者限報1件作品。

③作品必須是原創(chuàng)，不得修改他人作品。

④組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優(yōu)秀作品參加縣小學生電腦作品制作競賽。

（2）參加對象：4-5年級學生，每班至少上交一件作品，一二三年級可自愿參加。

（3）作品報送要求

電子文檔材料：包括推薦參評作品一級文件夾分別命名為電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁；二級文件夾分別命名為作品名稱，內含參賽作品、推薦作品登記表和作品創(chuàng)作說明、作者照片、班級推薦作品清單等電子文檔材料。

（4）作品報送時間

參賽作品請于11月28日前報送學校電腦室張永學老師處。

（三）作品評比及表彰時間安排

1、各項比賽作品將組織老師評選，設立一、二、三等獎各若干名，并設優(yōu)秀組織班級，成績納入期末班主任量化考核。

2、優(yōu)秀作品將于11月30日參加學?？萍蓟顒庸?jié)展覽。

3、在11月30日學校召開科技活動節(jié)表彰大會

七、活動要求：

1、堅持全員參與，要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協(xié)作精神。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。

第五篇：春蕾計劃活動策劃方案

一“春蕾計劃”簡介

1“春蕾計劃”是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學女童重返校園的社會公益事業(yè)。

由于自然條件的限制，社會經濟、文化等發(fā)展的不平衡，特別是傳統(tǒng)習俗的原因，在我國，特別是貧困山區(qū)尚有少數文盲存在，而女性文盲占文盲總數的2/3以上；失學兒童中，女童約占2/3！

今天的女童，是未來的母親。母親的素質，影響未來全民族的素質。要提高婦女素質，必須從女童教育抓起，實施“春蕾計劃”，扶持女童入學，是提高民族素質、造福子孫后代的一項基礎工程，也是我國實現鞏固普及九年義務教育、掃除青壯年文盲的關鍵一步。為了加強女童素質教育，培養(yǎng)女童自力更生建設家鄉(xiāng)的本領，中國兒基會還設立了“春蕾計劃實用技術培訓專項基金”。

截止到目前，實施“春蕾計劃”已經遍布全國各地，已募集6億多元，共救助150萬余人次失學女童重返校園。

“春蕾計劃”希望得到海內外廣大有識之士和單位的捐助，在全國貧困地區(qū)開辦更多的“春蕾女童班”。

(注：“春蕾計劃”一直得到黨和國家領導的高度重視和支持，每年“六一”，春蕾女童代表都得到了黨和國家領導的親切接見。)

2“春蕾”女童的心聲：

（1）當我無家可歸的時候，是一位大娘收留了我，給我飯吃，給我衣穿，流著淚問我為什么流落街頭，想到母親的形象，我就想到了她；是中國兒基會又給了我上學的機會，使我來到北京讀完初中、高中，考入大學，想到母親的形象我就想到了中國兒基會；是老師辛勤培育我、關心我，想到母親的形象時我就想到了老師------我的母親是充滿了愛的社會，我的母親是社會上所有的好心人！

（2）十五歲的夢也許太美麗了，我美麗的夢總是與我的家鄉(xiāng)聯系在一起。我渴望快些長大，快些長大！把自己全部的知識和力量，獻給西北那片我深愛的黃土地，獻給那生我養(yǎng)我的地方！

“春蕾計劃”，近在身邊！

我們南京郵電大學傳媒與藝術學自XX年來一直持續(xù)舉辦與春蕾有關的捐助及義務家教活動，獲得受幫扶女童所在社區(qū)及學校的諸多好評。2011年10月，我院舉辦了一次大型募捐活動，三天內募得愛心捐款3960元并同衣物若干捐于受助“春蕾”女童。此次入選“感動南郵”十大人物及團體，是對歷屆為此活動付出心血和努力的老師與同學的高度肯定，也是對今后繼續(xù)實施“春蕾計劃”的鼓勵和鞭策，希望由此讓更多的人了解“春蕾”，參與“春蕾”，讓慈善的種子不斷在新的土壤上播撒、生根、發(fā)芽，“春蕾計劃”，近在身邊！

二南郵學校簡介

南京郵電大學是國家工業(yè)和信息化部與江蘇省人民政府共建的高校。在長期的辦學過程中，人才培養(yǎng)質量高、畢業(yè)生社會聲譽好。目前已形成了以工學為主體，以信息學科為特色，理、工、經、管、文、教等多學科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調發(fā)展的格局。

三市場分析

大學學生的消費市場優(yōu)勢

1.在大學校園內進行產品宣傳，相比于其他傳播媒介更容易引起青年消費者的關注，有良好的性價比，以最少的資金達到最優(yōu)的宣傳效果。

2.學校的知名度及學生會的信譽度，會是企業(yè)品牌更容易獲得學生的支持和信賴，使品牌形象升入人心，也有利于對外的宣傳。

3.高科技產品，體育生活用品在大學校園內都有較大的市場，且具有獲得收益速度快，效果明顯等特點。

4.學生的消費雖然不高，但消費種類、消費方式以及消費渠道涉及到餐飲美食、娛樂休閑、美容健身、藝術攝影、家居服務、旅游度假、學習培訓、俱樂部、時尚購物等行業(yè)。

5.比起成人消費，大學生跟風消費以及名牌效應對其消費走向影響比較大，如果在校園里，大學生身邊進行宣傳，再配合折扣、促銷以及贈品等刺激消費手段！相信一定能達到商家的宣傳和營業(yè)收入預期。

傳媒與藝術學院宣傳優(yōu)勢

1.高效廉價的宣傳方式。鑒于歷年活動中積累的經驗，在校園內建立的強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。有充足的人力資源為貴公司提供所需的相關宣傳項目及活動。

2.便捷的活動申請:商家在校園內開展宣傳活動或促銷活動，都要經過一系列的申請，而與我們傳媒與藝術學院合作，則可以非常方便快捷的獲得校方批準，得到我們院各部門及同學們的協(xié)作配合。

3.可以在資助春蕾女童當天分派職員一同前去（具體事宜與資助單位共同協(xié)定）。

4.“春蕾計劃”作為一個的公益活動，入選“感動南郵”十大人物及團體，有助于提高商家的信譽和知名度。歡迎商家與我院建立長久的友好合作關系。

5.傳媒與藝術學院和學校各大社團都有合作交流，與社團合作更能把我們的活動辦得有聲有色。并且我們有自己的傳播媒介“紫金漫話社”的《聽我說南郵》新聞節(jié)目每期都會播報一周南郵新聞快遞。視頻會在校內和優(yōu)酷上進行分享。此宣傳力度十分的大，效果十分顯著。

四本次“春蕾計劃”活動

1.活動性質：公益活動

2.活動宗旨：幫助失學女童

3.活動主題：再綻春蕾光芒

4.活動目的：幫助失學女童，同時擴大我院在學校的影響力及知名度，與商家企業(yè)建立良好的合作關系。

五前期工作

（1）聯絡春蕾女童：通過南京婦聯，紅十字會等渠道聯系春蕾女童

（2）宣傳：

1.宣傳單位：南郵傳媒與藝術學院學生會

相關媒介：南郵之聲（南郵學生廣播電臺，每日播報）

南郵青年（南郵學生刊物）

青年在線及紫金飛鴻（南郵學生bbs）

２.宣傳計劃：

１）冠名權

有企業(yè)商家贊助活動全程

２）橫幅，宣傳海報

懸掛地點：活動點，南二﹑南三廣場處

張貼地點：各院宿舍大廳及食堂門口，全校各大宣傳欄

內容及時間：印有贊助商名稱或商標，有活動前期之至活動終止

3）校園媒體

借助南郵之聲使所有學生都有所關注及了解

在學院網站上進行相關宣傳，通過網絡為贊助商打響品牌，推廣良好的企業(yè)形象。

在紫金漫話的新聞快遞欄目中做出一期活動宣傳新聞節(jié)目。

4）服裝宣傳：

工作人員可穿上印有商家標志的服裝，也可通過活動贈送給學生，作為一種流動廣告，達到良好的宣傳效果。

五具體活動內容實施

重點:校內募捐：

活動時間：十一月中，為期一周