第一篇：泗水縣“春蕾讀書(shū)”征文比賽

泗水縣“春蕾讀書(shū)”征文比賽

為落實(shí)全縣“春蕾讀書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的精神，進(jìn)一步深化“春蕾讀書(shū)”活動(dòng)，更大程度地激發(fā)全縣小學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高他們的習(xí)作水平，縣教研室決定啟動(dòng)“春蕾讀書(shū)”征文比賽活動(dòng)。

一、征文主題及內(nèi)容

1、征文的主題是 “春蕾讀書(shū)，幸福成長(zhǎng)”。

2、征文的原則是 “先讀書(shū)，后寫(xiě)作；不讀書(shū)，不寫(xiě)文”。目的是全員讀書(shū)，全員書(shū)寫(xiě)。

3、學(xué)生通過(guò)閱讀《泗水縣義務(wù)教育階段閱讀推薦目錄》中的書(shū)籍，寫(xiě)出自己的所思、所感、所悟、所歷。

二、征文對(duì)象與過(guò)程

1、全縣小學(xué)三至六年級(jí)全體學(xué)生。

2、各學(xué)校接通知后立刻啟動(dòng)征文比賽活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生讀書(shū)。

3、期末考試前一周，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（或縣直小學(xué)）組織全體學(xué)生寫(xiě)征文，統(tǒng)一稿紙，稿紙不帶單位；進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出等次。

4、暑假前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（或縣直小學(xué)）把優(yōu)秀習(xí)作報(bào)縣教研室，所報(bào)比例是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或縣直小學(xué)）各年級(jí)學(xué)生總數(shù)的5%。

5、縣教研室在暑期組織評(píng)委評(píng)閱。

三、征文文體與要求

1、征文題目自擬，題材不限，可以寫(xiě)讀后感，可以寫(xiě)書(shū)評(píng)，也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)故事??

2、每一位學(xué)生限寫(xiě)一篇，做到有內(nèi)容，行文清晰，感情真實(shí)，所寫(xiě)“故事”真切。嚴(yán)禁抄襲。

3、所報(bào)縣教研室的習(xí)作需是學(xué)生本人的手寫(xiě)稿，上面有指導(dǎo)教師的修改，以及精短評(píng)語(yǔ)。

4、所報(bào)縣教研室的習(xí)作設(shè)置封面，注明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、各年級(jí)組均評(píng)出等次；其中一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%。

2、評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

4、本次比賽不收取任何費(fèi)用。

泗水縣教體局教研室

2012-5-28

第二篇：“春蕾讀書(shū)”征文比賽（模版）

“春蕾讀書(shū)”征文比賽

為落實(shí)縣教體局“春蕾讀書(shū)”文件精神，進(jìn)一步深化“春蕾讀書(shū)”活動(dòng)，更大程度地激發(fā)我校學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高他們的習(xí)作水平，學(xué)校決定舉行“春蕾讀書(shū)”征文比賽活動(dòng)。

一、征文主題及內(nèi)容

1、征文的主題是 “春蕾讀書(shū)，幸福成長(zhǎng)”。

2、征文的原則是 “先讀書(shū)，后寫(xiě)作；不讀書(shū)，不寫(xiě)文”。目的是讓全校師生喜歡讀書(shū)。

3、通過(guò)閱讀《泗水縣義務(wù)教育階段閱讀推薦目錄》中的書(shū)籍，寫(xiě)出自己的所思、所感、所悟、所歷。

二、征文上繳時(shí)間1、2014年4月3日至8日

三、征文對(duì)象與過(guò)程

1、一二年級(jí)寫(xiě)話、三至六年級(jí)寫(xiě)作文。

2、語(yǔ)文教師組織本班全體學(xué)生寫(xiě)出征文。

3、學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)閱。

4、本次征文為語(yǔ)文教師春蕾讀書(shū)活動(dòng)的加分項(xiàng)，每篇獲獎(jiǎng)?wù)魑募?.5分記入總成績(jī)。

四、征文文體與要求

1、征文題目自擬，題材不限，可以寫(xiě)讀后感，可以寫(xiě)書(shū)評(píng)，也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)故事等

2、每一位學(xué)生限寫(xiě)一篇，做到有內(nèi)容，行文清晰，感情真實(shí)，所寫(xiě)“故事”真切。嚴(yán)禁抄襲。

3、所報(bào)征文的習(xí)作設(shè)置封面，注明班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、各年級(jí)組均評(píng)出等次；其中一等獎(jiǎng)?wù)急?，二等獎(jiǎng)?wù)急?。

2014年4月2日

第三篇：必須讀書(shū)(征文比賽)

必須讀書(shū)

每到晚上，大學(xué)公寓樓里，我習(xí)慣了斜倚在被窩上，拿著一張泛黃的照片反復(fù)端詳，照片中間那個(gè)梳著馬尾巴的姑娘是我自己，扶著拐杖坐在凳子上的是我的父親，站著的白發(fā)老人，是我八十二歲的奶奶。他們的身后，有幾株大樹(shù)和一個(gè)看起來(lái)很深的大石坑。

……我的老家，是一個(gè)群山環(huán)抱的僻靜的小山村，鵝卵石鋪成的窄窄的、彎彎曲曲的街道，石頭壘成的房子，墻根長(zhǎng)著雨水沖刷后因?yàn)橐?jiàn)不到陽(yáng)光生成的百年青苔，像我們常見(jiàn)到的墨綠平絨布。那張照片里的石頭坑，原先是一個(gè)小山包，還是在我不太記事兒的時(shí)候，父親就開(kāi)始從房屋后邊的小山上開(kāi)采石頭，然后敲打成型，開(kāi)著手扶拖拉機(jī)，送到山外很遠(yuǎn)的石材加工廠。這是家里唯一的賴以生存的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

爸爸沒(méi)明沒(méi)夜地勞作，在我6虛歲那年的夏天，不慎被石頭砸了腿，從此落下了殘疾。等爸爸的腿稍微好轉(zhuǎn)，又一瘸一拐地去屋子后邊的小山上采石頭，但是，再也不能像先前那樣利利索索干活了。開(kāi)采出來(lái)的石塊，也需要?jiǎng)e人開(kāi)車送到山外，這又減少了本來(lái)就非常微薄的收入。

我到了上學(xué)的年齡，奶奶縫了一個(gè)小書(shū)包，把我送到了村里的小學(xué)。后來(lái)奶奶白天給人家縫套袖，一雙1毛5分錢(qián)，晚上給人家紡棉花，就這樣維持著祖孫三人簡(jiǎn)單清貧的日子。

每次上學(xué)，奶奶總是把我的羊角辮梳了又梳，一張小臉洗了又洗，還拿出省吃儉用買來(lái)的雪花膏給我往臉上搽。然后抻抻我的衣裳角，拉著我的手送我去上學(xué)。

每次放學(xué)，拐過(guò)學(xué)校后面小石橋旁邊的那棵一摟粗的老棗樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到奶奶在那里等我回家的身影......11歲的時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)了，也稍微懂得了一點(diǎn)人情世故，知道奶奶和爸爸為了自己沒(méi)明沒(méi)夜地操勞，太辛苦了，就跟奶奶說(shuō)我不想上學(xué)了，要替奶奶干活。誰(shuí)知道從來(lái)沒(méi)有生過(guò)氣的奶奶一聽(tīng)就生氣了，伸出一雙干瘦的手給我看，指頭肚上都纏滿了膠布。奶奶說(shuō)苦點(diǎn)累點(diǎn)算啥呀，奶奶再苦再累也要供你上學(xué)，你看你爹，這都是沒(méi)文化不識(shí)字的命！你要給奶奶爭(zhēng)氣呀。我還是不聽(tīng)，奶奶說(shuō)：你這個(gè)小丫頭，要是不上學(xué)，以后就不叫你進(jìn)門(mén)了。我心里害怕了，想著奶奶要是不要我，那該怎么辦呀？唉，還是去上學(xué)吧。

上初中是要交書(shū)本費(fèi)和存車費(fèi)的，我就說(shuō)給了奶奶聽(tīng)，奶奶啥都沒(méi)說(shuō)，躲著爸爸拉著我走了4里地去學(xué)校找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)不但免了我的書(shū)本費(fèi)和存車費(fèi)，還說(shuō)他正好有一輛自行車，原先是他的大閨女騎的，現(xiàn)在閨女到縣城讀書(shū)了，住在學(xué)校用不著自行車，要是不嫌舊，就上學(xué)騎吧。奶奶千恩萬(wàn)謝。就這樣解決了我上中學(xué)的問(wèn)題。

3年過(guò)去，楊我以優(yōu)異的成績(jī)考到了縣重點(diǎn)高中，我拿著高中的錄取通知書(shū)，不知是喜是憂，剛騎著車子走到村頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到毛毛細(xì)雨中一個(gè)蒼老的身影，佝僂著身子，在刨過(guò)的土豆地里東一鐵锨西一鐵锨地找土豆。

是奶奶！楊我心頭一熱：人家的奶奶到了這個(gè)年齡，該是坐在家里享清福的時(shí)候了，可是我的奶奶為了我……想起自己每次回學(xué)校，奶奶總是把書(shū)包塞滿饅頭和在火邊烤得焦黃焦黃的烤紅薯烤土豆，原來(lái)，奶奶是這樣給自己弄來(lái)的吃食??！我扔下車子跑到奶奶身邊，沒(méi)有說(shuō)話，眼淚就不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，看著雨水順著奶奶蓬亂的白發(fā)一滴一滴流在臉頰上，我的心里一陣陣發(fā)緊。奶奶卻抬起頭笑呵呵地說(shuō)：回來(lái)了丫頭？奶奶挖滿筐子就走啊。

我知道，這是奶奶在安慰自己。

回到家里，我直接了當(dāng)?shù)馗棠陶f(shuō)，我不上學(xué)了，我已經(jīng)長(zhǎng)大能干活了。奶奶用毛巾擦著臉上的雨水，聽(tīng)到我的話一下楞到那里，接著近乎哀求地說(shuō)：孩子，奶奶不識(shí)字，就想著你以后能有出息，我和你爹就算有了盼頭了，等你念了大學(xué)，我和你爹還想跟你去大城市住高樓呢。

奶奶好說(shuō)歹說(shuō)，我是鐵定了心不上了，我想：不能眼看著奶奶再為自己吃苦，不能一直當(dāng)一條奶奶身邊的寄生蟲(chóng)。

費(fèi)了不少口舌見(jiàn)說(shuō)不動(dòng)我，奶奶真的生氣了，我顫巍巍地拿起頂門(mén)棍，照準(zhǔn)我的屁股就是一下，棍子落在我身上，一點(diǎn)都不覺(jué)得疼，倒是奶奶老淚縱橫，我痛苦地說(shuō)：你這個(gè)沒(méi)出息的丫頭，老是不想上學(xué)，奶奶吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪有啥呀？你爹拼了命去挖石頭為了啥？只要你念書(shū)，學(xué)費(fèi)奶奶有辦法，你今天要是不答應(yīng)我接著念書(shū)，奶奶這條老命也不要了！

長(zhǎng)這么大，奶奶還是平生第一次打我呢，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)奶奶生過(guò)這么大的氣，我撲在奶奶身上，鼻涕眼淚弄了奶奶一身：我想讀書(shū)呀奶奶，我是怕您這么大年紀(jì)了受罪呀！

“吃點(diǎn)苦有啥？受點(diǎn)罪有啥呀丫頭，你不安心念書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大怎么會(huì)出息？”奶奶沒(méi)文化，卻懂得讀書(shū)的重要。

我到底沒(méi)有拗過(guò)要強(qiáng)的奶奶……

幾年后，我離開(kāi)家鄉(xiāng)，以優(yōu)異成績(jī)考取了蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)系。在學(xué)校，楊我是第一批接受國(guó)家資助的大學(xué)生，并且，還獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

我深深懂得：走出家門(mén)、走向大城市來(lái)讀大學(xué)，對(duì)于一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子來(lái)講，是多么的不易，對(duì)于80多歲的奶奶和身有殘疾還不肯停歇的父親更是幾近殘酷??！

每當(dāng)晚上夜深人靜，我習(xí)慣性地拿出那張被自己撫摸過(guò)多少遍的照片，看著白發(fā)蒼蒼的奶奶和父親，以及那個(gè)被父親長(zhǎng)滿老繭的雙手把一座小山變成的大石坑，楊我輕輕拭去腮邊的淚水，在心里暗暗告誡自己：必須讀書(shū)！而且，必須把書(shū)讀好！

第四篇：讀書(shū)征文比賽通知

讀書(shū)征文比賽方案

為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)一種多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣，展示全校同學(xué)積極性向上的精神面貌，培養(yǎng)一種充滿文化底蘊(yùn)的校園氛圍，特開(kāi)展以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)征文比賽，讓學(xué)生們共同分享你心中的那本好書(shū)，分享書(shū)里書(shū)外的故事，分享閱讀帶來(lái)的感動(dòng)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

一、征文對(duì)象：全體在校學(xué)生

二、征文要求 ：

1、征文要求結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體會(huì)與實(shí)踐。征文要求內(nèi)容健康，語(yǔ)言流暢，真情實(shí)感。

2、征文體裁：以讀后感為主，也可寫(xiě)散文、書(shū)評(píng)、札記、隨筆，不可寫(xiě)詩(shī)歌，字?jǐn)?shù)限1000字以內(nèi)。

3、參賽作品題目自擬

4、采用現(xiàn)場(chǎng)作文比賽形式。

三、評(píng)委名單：

牛賢紅

吳敬惠

秦允艷 張海燕

四、征文評(píng)獎(jiǎng)

1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：文章要求思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動(dòng)，語(yǔ)言通順流暢，感受真實(shí)，感情真摯。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：共設(shè)一等獎(jiǎng)10名;二等獎(jiǎng)15名;三等獎(jiǎng)20名;優(yōu)秀獎(jiǎng)25名，凡獲獎(jiǎng)?wù)呔l(fā)證書(shū)，組織較好的班級(jí)將給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。

3、獲一、二等獎(jiǎng)的文章將推薦給?！坝旰伞蔽膶W(xué)社，以便選登。

第五篇：讀書(shū)征文比賽方案

讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》征文大賽實(shí)施方案

寒假期間我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班班主任共讀一本書(shū)《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，讀書(shū)可以增長(zhǎng)教育智慧，拓寬教師的思維，提升師德修養(yǎng)，豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有讀書(shū)并且同時(shí)進(jìn)行反思，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。為此特舉辦讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》征文大賽，實(shí)施方案如下：

一、承辦單位 夏津縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二、活動(dòng)主題

讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》征文大賽

三、活動(dòng)對(duì)象 1-6年級(jí)各班班主任

組委會(huì)人員：全體校委會(huì)成員

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、征文要求

讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》心得、體會(huì)，題目自擬，所有參賽作品必須打印（要求：A4紙，標(biāo)題用二號(hào)字、宋體，正文用三號(hào)字、仿宋體）。

2、作品報(bào)送

作品由各班班主任統(tǒng)一報(bào)送管校長(zhǎng)辦公室，并附作品電子稿和參賽作品作者所在班級(jí)。參賽作品投稿截止日期為2018年3月8日前，請(qǐng)自留底稿，作品概不退還，同時(shí)作品內(nèi)容應(yīng)當(dāng)可以公開(kāi)，以便進(jìn)行作品的評(píng)審和展覽。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

組委會(huì)對(duì)參賽作品分高、中、低三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出15個(gè)優(yōu)秀作品，其中：每個(gè)組分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)