第一篇：閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃范文

“閱讀成長(zhǎng)”閱讀特色班

創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃

書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)，不會(huì)閱讀就永遠(yuǎn)也打不開(kāi)這個(gè)寶庫(kù)。就像莎士比亞說(shuō)的：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)自始至終離不開(kāi)閱讀，閱讀是提高語(yǔ)文修養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！?而且進(jìn)一步明確強(qiáng)調(diào)了小學(xué)階段應(yīng)完成200萬(wàn)字的閱讀量。因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀任重而道遠(yuǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典好書(shū)交真正的朋友，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：隨時(shí)閱讀和廣泛涉獵的習(xí)慣。

2、在班級(jí)中形成濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，廣讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、成立讀書(shū)小組。

2.設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。

3.開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)。

4、推選閱讀之星。

6、親子共讀。

實(shí)施方案：

1、確定固定閱讀時(shí)間：在校每天中午午讀時(shí)間，在家每天完成作業(yè)后至少閱讀半小時(shí)。在學(xué)校的半小時(shí)閱讀時(shí)間，由班長(zhǎng)將書(shū)按組按順序發(fā)給學(xué)生，并由班長(zhǎng)代為管理。

2、在班級(jí)成立圖書(shū)角：采用學(xué)生自捐的形式，每人至少向班級(jí)捐一本書(shū)；向?qū)W校圖書(shū)館借閱，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)換書(shū)看。

3、定期召開(kāi)各種以讀書(shū)內(nèi)容為主題的班隊(duì)會(huì)，如經(jīng)典誦讀，故事會(huì)等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)匯報(bào)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。

4、每學(xué)期老師與學(xué)生至少完成兩本書(shū)的“共讀”活動(dòng)，書(shū)本可以讓學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)，本學(xué)期要完成的兩本繪本為《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂(lè)》

5.鼓勵(lì)有條件的家庭進(jìn)行親子閱讀，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物與孩子共讀、共議。

6、指導(dǎo)學(xué)生確定閱讀目標(biāo)，以好書(shū)作為獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)按時(shí)完成計(jì)劃的孩子，或者進(jìn)步較大的孩子。

7、定期進(jìn)行“閱讀之星”的評(píng)選。

二年級(jí)推薦書(shū)目：

《安徒生童話(huà)》（丹麥·安徒生）

《格林童話(huà)》《阿凡提的故事》

《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民間故事集）

《騎鵝旅行記》（瑞典·拉格格夫）

《木偶奇遇記》（意大利·科洛迪）

繪本：

《胡椒生長(zhǎng)在哪里》、《小老鼠的忙碌一天》 《我有友情要出租》、《逃家小兔》

南關(guān)小學(xué)二年（2）班

第二篇：成長(zhǎng)計(jì)劃

姓名：趙曉梅 學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ) 規(guī)劃時(shí)間：2011年9月1日——2016年8月30日

一、個(gè)人情況分析 ：

趙曉梅，女，本科學(xué)歷，85年10月出生。在教育教學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己總感到學(xué)習(xí)的欠缺，理論功底不扎實(shí)，雖然對(duì)教學(xué)研究有一些成績(jī)，但大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。所以針對(duì)這些現(xiàn)狀，自己要求主動(dòng)參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，不被時(shí)代拋棄。二、五年內(nèi)努力達(dá)到的目標(biāo)：

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，提高服務(wù)意識(shí)。努力提高自己的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)敬重的好老師。

2.進(jìn)一步提高自身英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取達(dá)到公共英語(yǔ)四級(jí)水平。在各類(lèi)英語(yǔ)基本功比賽中積極參與并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課題研究，多讀書(shū)、多寫(xiě)作，爭(zhēng)取在五年內(nèi)有一個(gè)課題能在市級(jí)立項(xiàng)，兩篇以上論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4.提高課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。五年內(nèi)爭(zhēng)取參加一次以上市、區(qū)級(jí)的課堂教學(xué)比武或展示。

5.積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)，打造英語(yǔ)教學(xué)特色。爭(zhēng)取在五年類(lèi)的更多地學(xué)生在區(qū)級(jí)以上英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。6.在保持區(qū)學(xué)科帶頭人的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取獲得市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人的特號(hào)。

7.提高教務(wù)管理能力，在做好教師發(fā)展的服務(wù)工作中，努力打造一支科研型教師隊(duì)伍，全面提高的教學(xué)質(zhì)量和特色教育的影響力。三、五年中做的事情、任務(wù)： 1、2011年任務(wù)：

首先做好個(gè)人業(yè)務(wù)工作。但是在課堂教學(xué)中，我還有待完善。下半年劉老師參加了市英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，帶回來(lái)許多先進(jìn)的教學(xué)理念。更為我?guī)?lái)了教學(xué)實(shí)踐上的操作方法。在學(xué)習(xí)她們的基礎(chǔ)上，我做好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)水平。此外，我認(rèn)真閱讀教育理論與其他書(shū)籍，努力提高自己的理論與實(shí)踐水平。

其二，作為學(xué)校教務(wù)管理人員，我要努力向仲副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，多實(shí)踐、多研究、多創(chuàng)新。努力在在學(xué)籍管理、教師管理、學(xué)生管理、教研管理等方面的工作取得新發(fā)展與突破。2、2012年任務(wù)：

這一年中，我主要要做好三方面的工作。首先在教務(wù)管理上，我要以減輕老師負(fù)擔(dān)，提高教師效率為指導(dǎo)，努力在教務(wù)管理上有新舉措與方法。實(shí)現(xiàn)科研化教學(xué)管理的局面。

其二在教學(xué)業(yè)務(wù)和教育科研上，自己要有新的突破。2012年，我將努力撰寫(xiě)好一個(gè)實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課題，以真問(wèn)題、真方法、真實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)課題研究，來(lái)提高教學(xué)、教育的有效性。其三，在教師培養(yǎng)與教育方面。我要以身作則帶頭學(xué)好一些教育理論，把自己教學(xué)實(shí)踐中形成的好的教育方法與全體老師分享學(xué)習(xí)，努力打?qū)W教育的特色：陽(yáng)光教育——讓教師和學(xué)生過(guò)上幸福的教育生活。3、2013年任務(wù)：

這一年，我將努力做好自己的個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展，參加好市或區(qū)級(jí)的90學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。在教育科研方面有要有高質(zhì)量的教學(xué)論文出來(lái)。在課題研究的過(guò)程中要有一些切實(shí)有效的研究成果，如，某個(gè)年級(jí)的詞匯課教學(xué)的語(yǔ)篇拓展集。在課堂教學(xué)方面爭(zhēng)取能到市級(jí)層面參加比賽與展示。最后要積極申報(bào)市級(jí)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。

在教務(wù)管理上要進(jìn)一步完善自己的管理模式：以教師為主體，管理為主導(dǎo)，全體教師共同參與的教務(wù)管理模式。4、2014年任務(wù)：

這一年，我在個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)上要有新突破，在教育理論和實(shí)踐層面要有新的成果。爭(zhēng)取能在區(qū)培訓(xùn)中能給教師們作為具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的介紹。

其二，要努力打造陽(yáng)光教學(xué)的特色，努力提高校園文化和教育文化，讓全體教師學(xué)好教育的技巧，提高教師教育的水平，形成人文化的教學(xué)風(fēng)格。5、2015年的任務(wù)：

首先在教務(wù)管理上要日趨成熟，要形成自己的管理模式和管理理論。要能夠把我們陽(yáng)光小學(xué)打造成一個(gè)頗具常規(guī)管理特色的優(yōu)秀學(xué)校。使陽(yáng)光小學(xué)在教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)活動(dòng)方面處于全區(qū)前列，能夠?qū)ν膺M(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，要使自己更加成熟，帶好兩、三名徒弟。在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，使徒弟在教育教學(xué)上能夠獨(dú)擋一面。

最后在科研方面，要有新課題或提升型課題研究的產(chǎn)生?？蒲姓撐囊谑屑?jí)以上獲獎(jiǎng)。

四、重點(diǎn)開(kāi)展的教育教學(xué)工作：

1、在學(xué)校層面上重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新工作。努力提高自身的管理水平。既要讓教師減負(fù)，又要讓教師增效。防止無(wú)效管理，防止將帥無(wú)能，累死三軍的情況。

2、努力打造陽(yáng)光教育文化特色，形成有愛(ài)心、有技巧、有方法的陽(yáng)光教育特色。

3、在個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)上，主要從教科研工作入手，在論文的撰寫(xiě)、課題研究、教學(xué)反思的撰寫(xiě)等方面開(kāi)展有效的研究，促使個(gè)人的教科研成效更加突出，以此引領(lǐng)學(xué)校其他教師科研能力的提升。

五、具體措施保障：

1、多讀一些教育理論與實(shí)踐方面的書(shū)，向書(shū)本要思想。同時(shí)努力把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，向?qū)嵺`要經(jīng)驗(yàn)。此處，我多作講座與交流，在交流中磨練思想，提升和完善理論。

2、積極參加教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，認(rèn)真作好記錄，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得與反思。在培訓(xùn)中，積極溝通互動(dòng)，努力向?qū)＜液兔麕煂W(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。每次回來(lái)后，除了要有感動(dòng)之外，更要的行動(dòng)。要把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，并從中找出新的發(fā)展和改進(jìn)的方法，形式自己的特色。

3、把每一堂課都當(dāng)作研究。努力做到每堂課都運(yùn)用到學(xué)到的理論進(jìn)行精心地設(shè)計(jì)。盡量每一堂課做好課件，讓學(xué)生在課堂中獲得更多的語(yǔ)言輸入，獲得更多的語(yǔ)言操練，獲得更多地語(yǔ)言實(shí)踐與運(yùn)用。

4、努力做好學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)工作。要積極運(yùn)用評(píng)價(jià)理論，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂都能獲得積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。不管是成績(jī)好差的學(xué)生，都要讓他們能夠快樂(lè)而自信地在課堂中學(xué)習(xí)，獲得幸福的校園生活。

5、在教務(wù)管理上要多向仲副校長(zhǎng)及校外資深教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)。在平時(shí)的工作中除了要有自己的思想外，要更多地征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，提供多種可供選擇的操作方案，使教學(xué)業(yè)務(wù)管理的改革，既有創(chuàng)新，又有延續(xù)。

6、在教務(wù)管理上還要多征求教研組和老師們的意見(jiàn)。要有開(kāi)放和民主的態(tài)度，讓全體老師參與到學(xué)校管理的工作中來(lái)，從而形成符合學(xué)校實(shí)際的、人性化的管理模式。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。希望在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高、總結(jié)，并經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)修改，時(shí)刻提醒自己，使自己在教學(xué)管理和教學(xué)工作中能不斷創(chuàng)新，提升質(zhì)量。

姓名：任麗君 學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ) 規(guī)劃時(shí)間：2011年9月1日——2016年8月30日

一、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）、熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

（2）、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

（3）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。（4）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

2、個(gè)人不足剖析：

（1）、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

（2）、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，二、認(rèn)識(shí) 三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。（3）、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

姓名：張立波 學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ) 規(guī)劃時(shí)間：2011年9月1日——2016年8月30日

作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿(mǎn)的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定5年教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、發(fā)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段：通過(guò)探索、研究，完成自己的英語(yǔ)課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。

思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

二、發(fā)展具體措施

1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。

2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

第三篇：成長(zhǎng)計(jì)劃

成長(zhǎng)計(jì)劃

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我希望自己在以下方面可以得到提高：

1.提高分析教材，處理教材的能力。

2.提高課堂教學(xué)能力。

3.提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性的能力。

4.提高應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件的能力。

5.提高寫(xiě)作能力同時(shí)提高自己指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的能力。

6.讓自己的課堂語(yǔ)言更加規(guī)范。

7.提高自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確度。

第四篇：成長(zhǎng)計(jì)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

我在工作中能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課.熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生.雖然在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn).但也存在很多的不足.比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少,撰寫(xiě)文章比較少.雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進(jìn)步.二、階段發(fā)展目標(biāo)

爭(zhēng)取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.三、發(fā)展規(guī)劃

1、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 1）精讀書(shū)籍，積極反思

本人打算在三年里大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，能自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。

2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、在反思中成長(zhǎng)

1）自我說(shuō)課，即自己對(duì)自己說(shuō)課，要求自己用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過(guò)程，使自己內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出來(lái)。2）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。3）觀(guān)摩教學(xué)的反思

通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái)，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：

優(yōu)勢(shì)分析：

1）熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。3）謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)。

4）通過(guò)13年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。不足之處：

1）十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴(lài)于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開(kāi)發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。

4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。一年目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。二年目標(biāo)

我計(jì)劃通過(guò)二年的時(shí)間，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。做到以下幾個(gè)方面：

(1)真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課。

(3)研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

(4)勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(zhǎng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

（5）練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三年目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識(shí)

專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念

專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

3、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設(shè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域

學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐

理論是實(shí)踐的向?qū)?，是?zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

個(gè)人成長(zhǎng)措施：

1、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野

讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，書(shū)籍是教師的精神家園，只有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì)從自己的書(shū)籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀(guān)念，我要充分開(kāi)拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽(tīng)他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢(xún)問(wèn)同事、專(zhuān)家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。同時(shí)積極借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究，13年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現(xiàn)在依然感覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類(lèi)文體，如今自己依然覺(jué)得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴，閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀(guān)點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)，而且要有一套藝術(shù)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅力，有愛(ài)心，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生，用心成長(zhǎng)自己的工作。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的合格老師。

第五篇：學(xué)年成長(zhǎng)計(jì)劃

學(xué)年工作計(jì)劃計(jì)劃

教師是一個(gè)特殊的而行業(yè)，主要表現(xiàn)在教師的職業(yè)對(duì)象是活生生的人，是正在成長(zhǎng)中的親少年，他們有自己的主觀(guān)能動(dòng)性，而且人人不同，各具特點(diǎn)。教師在工作中不僅要教書(shū)更重要的是要育人，是知識(shí)點(diǎn)傳播者、智慧的啟迪者和情感的熏陶者，所以要想成為一名合格的教師必須要不斷地學(xué)習(xí)，拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，方能勝任新時(shí)期的教學(xué)工作。本學(xué)年，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面努力：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師的工作是一份良心活,因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

1．多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。

2．虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，多聽(tīng)，我看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

3.．加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

認(rèn)真研讀教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期和自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)為合格的中職教師。