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      生命的一支筆

      時(shí)間:2019-05-13 23:02:12下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《生命的一支筆》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《生命的一支筆》。

      第一篇:生命的一支筆

      生命的一支筆

      如果說(shuō)生活是一張白紙,等待我們用血水、汗水和淚水去描繪自己的奮斗與拼搏的軌跡,那么生命便是一支鉛筆,它總是用自己瘦瘦的身軀,在潔白的素箋上留瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨。。。

      生命之所以是一支鉛筆,而不是鋼筆、毛筆或者別的什么,是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使用,只要吸上墨水,它們就能長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)下去。而鉛筆卻不是這樣,它總是不斷地磨損、衰減,用去一截,這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走,并且永不復(fù)還。鑒于此,我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知鉛筆是越用越短。。生命是一支鉛筆,而這支鉛筆,也常常帶來(lái)森林的氣息,那木質(zhì)的筆桿,更像一顆苗條的小樹(shù),由此,派生出清清溪澗、幽幽鳥(niǎo)鳴。而從鉛筆刀口吐出的小小刨花,多像落葉,輕舒漫卷;又像波浪,給生命鑲上美麗的花邊。。生命如一支鉛筆,總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。

      生命是一支鉛筆,還意味著在人生這篇文章里,如果因?yàn)槟撤N原因而寫(xiě)出了錯(cuò)字、別字甚至別句,你就可以用覺(jué)悟的橡皮輕輕地擦去。再在擦拭一新的空白處,重新斟酌,重新運(yùn)筆,寫(xiě)下自己新生后的火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是你不敢、不愿正視它和改正它。

      生命是一支鉛筆,不管是對(duì)自己還是別人,你都可以叢叢容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫(xiě)或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷寫(xiě)你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷寫(xiě)你的執(zhí)著。。

      生命是一支鉛筆,你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)充滿(mǎn)喜悅與渴望的藍(lán)圖,也可以用燈下苦讀的身影作細(xì)線(xiàn)條,用黎明早起的身影作粗細(xì)條,給自己緊張而飽滿(mǎn)的生活勾勒出一幅充滿(mǎn)活力的草稿。生命是一支鉛筆,它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人,要像它一樣,時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直!

      第二篇:一支筆審批制度

      一支筆審批制度

      1、各校要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》,精打細(xì)算,節(jié)約開(kāi)支,作好學(xué)期經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算,合理開(kāi)支,學(xué)期結(jié)束時(shí)公布各項(xiàng)收支帳目,進(jìn)行民主理財(cái)。

      2、實(shí)行村校經(jīng)費(fèi)統(tǒng)管,中心校校長(zhǎng)一支筆審批制度。各校設(shè)置支出日記帳,實(shí)行村校對(duì)中心校報(bào)帳制度,各校收費(fèi)必須使用財(cái)政核發(fā)的收費(fèi)、收款收據(jù),并及時(shí)核繳中心校,再由中心校上繳財(cái)政專(zhuān)戶(hù)存儲(chǔ)。

      3、每張票據(jù)要有經(jīng)辦人、驗(yàn)收人簽名,校長(zhǎng)審批,堅(jiān)決杜絕白條。

      4、各村校實(shí)行報(bào)帳制,嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線(xiàn)制度。

      5、各校要本著節(jié)省開(kāi)支、精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)的原則,把大部分經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件,不準(zhǔn)大吃大喝、鋪張浪費(fèi),不準(zhǔn)抬高各種補(bǔ)貼,不準(zhǔn)接受亂攤派,不準(zhǔn)濫發(fā)獎(jiǎng)金和頻繁福利。進(jìn)一步理解“辦學(xué)條件的改善是教師的最大福利”這一句話(huà)的深刻含義。

      6、收費(fèi)工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治性很強(qiáng)的工作,每學(xué)期都要規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格執(zhí)行文件規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。絕對(duì)不得抬高標(biāo)準(zhǔn),更不得巧立名目收費(fèi),一但發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅查處。中心校將于每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行一次認(rèn)真全面的檢查。

      7、中心校要結(jié)合月報(bào)帳制度嚴(yán)格審查各校收支情況,對(duì)帳目混亂、開(kāi)支不合理、票據(jù)不健全的,中心校一律拒收拒報(bào),并給以嚴(yán)肅處理。

      第三篇:財(cái)務(wù)審批“一支筆”利弊淺析

      財(cái)務(wù)審批“一支筆”利弊淺析

      “一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”由來(lái)已久,在實(shí)踐中也被很多單位或組織所采用。事實(shí)證明,這一制度既有它的有利之處,也存在不少弊病。

      一、“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的概念及其特征

      所謂“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”是指一個(gè)單位或組織的所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支均由該單位或組織的“一把手”或主管財(cái)務(wù)工作的副職領(lǐng)導(dǎo)一人審核簽字批準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)的制度。該制度具有三個(gè)方面的特征:一是財(cái)務(wù)開(kāi)支審批權(quán)高度集中,即一個(gè)單位或組織的財(cái)務(wù)開(kāi)支審批權(quán)集中在某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一人手中,其他領(lǐng)導(dǎo)和單位或組織的內(nèi)部組成部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)均不能行使這一職權(quán)。二是“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)在財(cái)務(wù)管理上具有絕對(duì)權(quán)威,即對(duì)本單位或組織的資金籌集、使用等財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)產(chǎn)物資管理,“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)有絕對(duì)發(fā)言權(quán)。三是具有較強(qiáng)的權(quán)力延伸性,即“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)不僅在本單位或組織的財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域產(chǎn)生絕對(duì)的影響力,而且派生出其它權(quán)力和利益,因?yàn)槊恳粋€(gè)單位或組織的各個(gè)部門(mén)甚至每一位員工都會(huì)涉及財(cái)務(wù)開(kāi)支報(bào)銷(xiāo)審批事項(xiàng),由此使“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威在本單位或組織的各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)甚至每一位員工心中根深蒂固,同時(shí)在本單位或組織的物資采購(gòu)和工程發(fā)包過(guò)程中,“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威還可能延伸到物資供應(yīng)商和工程承包單位,這就有可能給“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)權(quán)力利益。

      二、“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的有利之處

      “一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”具有兩大有利之處:一是有利于集

      中本單位或組織的資金辦大事。如果一個(gè)單位或組織的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)太分散,不僅領(lǐng)導(dǎo)班子成員甚至包括部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)都有一部分財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)的話(huà),就有可能導(dǎo)致單位或組織資金使用分散。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本單位或組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作與資金需要量的認(rèn)識(shí)不一致,由此就有可能導(dǎo)致本位主義,領(lǐng)導(dǎo)班子各位成員就有可能向自己的主管部門(mén)傾斜,單位或組織的各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)就有可能向本部門(mén)和自己的所屬員工傾斜,從而造成單位或組織的資金不能得到有效使用,不能把有限的資金用在最需要的地方,甚至可能造成資金的浪費(fèi)。與此相反,如果一個(gè)單位或組織采用“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”,一般來(lái)說(shuō),“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)從本單位或組織的大局出發(fā),本著輕重緩急的原則,按照統(tǒng)一的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)本單位或組織的所有財(cái)務(wù)開(kāi)支報(bào)銷(xiāo)事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格的審核,從嚴(yán)控制資金開(kāi)支,以保證本單位或組織的資金得到有效使用,避免單位或組織資金的浪費(fèi),把從各種渠道節(jié)約下來(lái)的資金集中起來(lái)為本單位或組織辦大事。二是有利于加快財(cái)務(wù)管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)速度,提高財(cái)務(wù)管理工作的效率。如果一個(gè)單位或組織的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)分散于多人之手,那么就有可能降低該單位或組織財(cái)務(wù)管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)速度。因?yàn)?,擁有?cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)的每一個(gè)人對(duì)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)制度的理解和財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批能力及主管的工作范圍和工作量是不一致的,這就會(huì)導(dǎo)致?lián)碛胸?cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)的多人在處理財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)事項(xiàng)時(shí)快慢不一致,同時(shí)多人審核簽批也會(huì)增加工作環(huán)節(jié),這必將影響本單位或組織財(cái)務(wù)管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)速度,從而不利于提高財(cái)務(wù)管理工作的效率。與此相反,一個(gè)單

      位或組織如果采用“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”,由“一支筆”領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一審核簽批財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)事項(xiàng),不僅會(huì)減少工作環(huán)節(jié),而且還可以避免因多人審核簽批而導(dǎo)致處理財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)事項(xiàng)的快慢不一致的弊病,從而有利于加快財(cái)務(wù)管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)速度,提高財(cái)務(wù)管理工作的效率。

      三、“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的弊病

      “一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”有兩大明顯的弊?。阂皇遣捎谩耙恢ЧP財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的單位或組織,如果沒(méi)有完善的財(cái)務(wù)管理制度或?qū)Α耙恢ЧP”領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)的監(jiān)督不力,就有可能產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。因?yàn)椤耙恢ЧP”領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)不僅涉及本單位或組織各部門(mén)甚至是每一位員工的利益,而且還有較強(qiáng)的權(quán)力延伸性,如果財(cái)務(wù)管理制度不完善或監(jiān)督不力,一些意志薄弱或本身就具有不良思想的“一支筆”領(lǐng)導(dǎo),就會(huì)利用手中的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)以權(quán)謀私,貪污受賄,違法亂紀(jì)。近年來(lái)查處的腐敗案件,有不少就是因采用“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的單位或組織的財(cái)務(wù)管理制度不健全,或?qū)Α耙恢ЧP”領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力監(jiān)督不力而造成的。二是“一支筆”財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)如果掌握在單位或組織的副職領(lǐng)導(dǎo)手中,該副領(lǐng)導(dǎo)就有可能利用“一支筆”財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)駕空正職領(lǐng)導(dǎo),從而擾亂單位或組織正常的工作或辦事程序。因?yàn)橐粋€(gè)單位或組織各部門(mén)工作的運(yùn)轉(zhuǎn),離不開(kāi)資金和物資的支持,同時(shí)一個(gè)單位或組織的領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層管理人員正常履行職責(zé)和發(fā)揮個(gè)體才能也是以財(cái)產(chǎn)物資的使用為基礎(chǔ)的。所以,一個(gè)單位或組織無(wú)論是整體工作的運(yùn)轉(zhuǎn),還是管理人員作用的發(fā)揮,都對(duì)“一支筆”財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)具有較大的依賴(lài)性。在這

      種情況下,如果掌握“一支筆”財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)的副職領(lǐng)導(dǎo)心術(shù)不正,就有可能利用“一支筆”財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)拉攏腐蝕部分別有用心的管理人員,形成自己的勢(shì)力范圍,從而駕空正職領(lǐng)導(dǎo),擾亂單位或組織正常的工作或辦事程序。

      四、完善“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的對(duì)策

      “一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”對(duì)一個(gè)單位或組織的財(cái)產(chǎn)物資管理和整體工作的運(yùn)轉(zhuǎn)具有重要的影響作用。如果該制度運(yùn)用較好,可以充分發(fā)揮一個(gè)單位或組織財(cái)產(chǎn)物資的效用,有利于推動(dòng)單位或組織整體工作的開(kāi)展;如果該制度運(yùn)用不好,將產(chǎn)生諸多負(fù)面效應(yīng),甚至擾亂一個(gè)單位或組織正常的工作和生活秩序。因此,完善“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”,建立健全相應(yīng)的監(jiān)督約束機(jī)制勢(shì)在必行。從目前各單位或組織的管理工作實(shí)踐來(lái)看,完善“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”應(yīng)當(dāng)采取以下三個(gè)方面的對(duì)策:一是一個(gè)單位或組織的一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)不能由單位或組織的副職領(lǐng)導(dǎo)來(lái)掌握,必須由正職領(lǐng)導(dǎo)行使一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán),以避免一些心術(shù)不正的副職領(lǐng)導(dǎo)利用一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)駕空正職領(lǐng)導(dǎo),擾亂工作或辦事程序。二是完善單位或組織的財(cái)務(wù)管理制度,對(duì)一支筆領(lǐng)導(dǎo)簽批財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)的原則、額度、權(quán)限、審核程序、責(zé)任承擔(dān)等作出明確規(guī)定,對(duì)于超過(guò)一支筆領(lǐng)導(dǎo)簽批額度的資金使用,必須以制度的形式規(guī)定由單位或組織的黨組織會(huì)議或行政辦公會(huì)議集體審核批準(zhǔn),同時(shí)將單位或組織的財(cái)產(chǎn)物資采購(gòu)權(quán)與一支筆領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)分開(kāi),把財(cái)產(chǎn)物資采購(gòu)和管理權(quán)賦予一支筆領(lǐng)導(dǎo)以外的其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員或部門(mén)中層管理人員行使。三是建

      立單位或組織的財(cái)務(wù)管理監(jiān)督委員會(huì),該委員會(huì)由單位或組織的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、財(cái)務(wù)人員及員工代表組成,其成員應(yīng)為單數(shù)。該委員會(huì)定期(一般為一個(gè)月)召開(kāi)會(huì)議,以國(guó)家財(cái)務(wù)管理法律、法規(guī)和單位或組織的財(cái)務(wù)管理制度為依據(jù),用表決制的形式對(duì)單位或組織的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)情況進(jìn)行審核確認(rèn),以制約一支筆領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán),保證單位或組織的財(cái)產(chǎn)物資得到合法而有效的利用,這樣也可以防止一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批權(quán)滋生腐敗現(xiàn)象。

      財(cái)務(wù)審批“一支筆”利弊淺析

      提綱:

      一、“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的概念及其特征

      二、“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的有利之處

      三、“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的弊病

      四、完善“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”的對(duì)策

      財(cái)務(wù)審批“一支筆”利弊淺析

      摘要:

      “一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”由來(lái)已久,在實(shí)踐中也被很多單位或組織所采用。事實(shí)證明,這一制度既有它的有利之處,也存在不少弊病。

      “一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”對(duì)一個(gè)單位或組織的財(cái)產(chǎn)物資管理和整體工作的運(yùn)轉(zhuǎn)具有重要的影響作用。如果該制度運(yùn)用較好,可以充分發(fā)揮一個(gè)單位或組織財(cái)產(chǎn)物資的效用,有利于推動(dòng)單位或組織整體工作的開(kāi)展;如果該制度運(yùn)用不好,將產(chǎn)生諸多負(fù)面效應(yīng),甚至擾亂一個(gè)單位或組織正常的工作和生活秩序。因此,完善“一支筆財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)審批制度”,建立健全相應(yīng)的監(jiān)督約束機(jī)制勢(shì)在必行。

      關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù) 一支筆 審批

      第四篇:校長(zhǎng)一支筆審批制度

      義保公用經(jīng)費(fèi)支出校長(zhǎng)一支筆審批制度

      國(guó)家對(duì)中小學(xué)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)逐年提高,學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)相對(duì)寬裕。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理,規(guī)范支出行為,提高資金使用效益,尤為必要。為加強(qiáng)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)管理,進(jìn)一步規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)支出行為,提高教育資金使用效益,根據(jù)安徽省財(cái)政廳、安徽省教育廳《關(guān)于調(diào)整完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》及市、區(qū)財(cái)政局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《義保公用經(jīng)費(fèi)支出校長(zhǎng)一支筆審批制度》,具體內(nèi)容如下:

      一、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用審批原則

      1)確保學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的原則。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)要首先保證學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn),以及在教學(xué)活動(dòng)中、后勤服務(wù)、校舍維護(hù)等方面的必要支出

      2)堅(jiān)持預(yù)算控制的原則。預(yù)算編制應(yīng)當(dāng)遵循真實(shí)性、完整性、重點(diǎn)性、科學(xué)性、透明性、績(jī)效性原則。應(yīng)根據(jù)明確的公用經(jīng)費(fèi)數(shù)額,按輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、量入而出,將學(xué)校收支全額納入預(yù)算,作出預(yù)算編制,做到預(yù)算不留缺口,嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出。

      3)公開(kāi)透明原則。大額支出事項(xiàng),應(yīng)集體決策并進(jìn)行公示、公布,公開(kāi)透明。

      二、公用經(jīng)費(fèi)使用審批范圍

      學(xué)校維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需開(kāi)支的業(yè)務(wù)費(fèi)、公務(wù)費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi),修繕費(fèi)和其他屬于公用性質(zhì)的費(fèi)用等方面。

      1)業(yè)務(wù)費(fèi)是指為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)費(fèi)用,包括教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、實(shí)踐實(shí)習(xí)費(fèi),文體維持費(fèi)、宣傳費(fèi)等;

      2)公務(wù)費(fèi)是指為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的辦公費(fèi)、水電費(fèi)、取暖費(fèi),公用車(chē)旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、郵電費(fèi),機(jī)動(dòng)車(chē)燃料費(fèi);

      3)設(shè)備購(gòu)置費(fèi)是指因教學(xué)和管理需要購(gòu)置的儀器設(shè)備、文體設(shè)備、圖書(shū)及其他設(shè)備;

      4)修繕費(fèi)是指教學(xué)和管理用房屋,建筑物和各類(lèi)設(shè)備維修所發(fā)生的人工、材料費(fèi)用,以及不夠基建立項(xiàng)的零星的土建工程費(fèi)用;

      5)教師培訓(xùn)費(fèi),按照公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)所需的差旅費(fèi),伙食補(bǔ)助費(fèi),資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開(kāi)支;

      6)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi),不得用于人員經(jīng)費(fèi)、基建、投資和償還債務(wù)等方面的開(kāi)支。如:工資、獎(jiǎng)金、福利補(bǔ)貼等。堅(jiān)決禁止不按規(guī)定亂發(fā)各種津補(bǔ)貼。

      三、經(jīng)費(fèi)支出審批程序

      1)經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行中心學(xué)校校長(zhǎng)一支筆審批制度。

      千元以下的支出,憑正規(guī)發(fā)票,由經(jīng)手人簽字后交學(xué)校校長(zhǎng)驗(yàn)核,最后由中心學(xué)校校長(zhǎng)批報(bào)。

      千元至萬(wàn)元的設(shè)備購(gòu)置、校舍維修等費(fèi)用支出,學(xué)校要按預(yù)算報(bào)告中心學(xué)校,批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

      1萬(wàn)元至5萬(wàn)元的支出由中心學(xué)校集體研究決定。

      5萬(wàn)元至10萬(wàn)元的大額支出,中心學(xué)校要書(shū)面報(bào)教育局計(jì)財(cái)科備案。

      單項(xiàng)支出10萬(wàn)元以上的項(xiàng)目,中心學(xué)校要書(shū)面報(bào)告教育局批準(zhǔn)后,計(jì)財(cái)科備案,然后按有關(guān)程序操作。

      2)大額經(jīng)費(fèi)支出,原則上不支付現(xiàn)金,實(shí)行轉(zhuǎn)賬。

      3)完善批報(bào)手續(xù)。出具票據(jù)要規(guī)范,手續(xù)要齊全;支出票據(jù)要有經(jīng)手人、審核人、驗(yàn)收人;大額設(shè)備購(gòu)置和校舍維修等支出,票據(jù)要附合同和物品清單,工程類(lèi)票據(jù)要附合同(協(xié)議)和預(yù)決算清單才能審批。

      第五篇:人人都有一支魔法筆讀后感

      《人人都有一支魔法筆》讀后感

      春城小學(xué)

      四年三班 XXX 這個(gè)假期我閱讀了由龐婕蕾寫(xiě)的《人人都有一支魔法筆》這本書(shū),書(shū)中記錄了主人公輕松幽默的成長(zhǎng)故事,展現(xiàn)了純真快樂(lè)的童心世界。

      作者龐婕蕾是一位年輕的女作家,曾獲陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng),寫(xiě)了“龐婕蕾·風(fēng)信子悅讀坊”系列等三十多本書(shū),《人人都有一支魔法筆》是了不起的小葉子系列叢書(shū)之一,深受小讀者們的喜愛(ài)。

      《人人都有一支魔法筆》一書(shū)的主人公小葉子是個(gè)迷迷糊糊,大大咧咧的可愛(ài)小女生,她成績(jī)一般,長(zhǎng)相一般,沒(méi)什么“了不起”的,但她純真善良,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,她開(kāi)朗樂(lè)觀,對(duì)周?chē)囊磺卸紙?bào)有好奇心,所以,有時(shí)候她又挺“了不起”的。

      在整本書(shū)中,讓我印象最深刻的小故事是人人都有一支魔法筆,小葉子在爸媽心儀的閱讀與寫(xiě)作拓展課上意外遇到了“魔法”老師,在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,興趣和能力大增,于是好像擁有了一支魔法筆一般,“我的靈感在心底汩汩冒泡,拿起鉛筆就唰唰唰寫(xiě)下一首我迄今為止最滿(mǎn)意的詩(shī)《走投無(wú)路的小熊》”,后來(lái)被張?jiān)礁陌?,被放在全班黑板展示?/p>

      試想一下在現(xiàn)實(shí)生活中,我似乎成了小葉子的翻版,同樣的事情在我身上也發(fā)生過(guò),只不過(guò)我沒(méi)有遇到調(diào)皮的同學(xué),寫(xiě)到這里我突然發(fā)覺(jué),原來(lái)閱讀與寫(xiě)作并沒(méi)有我們想象的那么枯燥,此時(shí)我也似乎擁有了一支神奇的魔法筆,來(lái)記錄 我們純真快樂(lè)的世界。

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