第一篇：阜寧縣明達(dá)中學(xué)初中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方案

讓書香浸潤(rùn)心田

——阜寧縣明達(dá)中學(xué)初中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方案 指導(dǎo)思想

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！辈⒚鞔_規(guī)定課外閱讀量：“7-9年級(jí)階段應(yīng)背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字。每學(xué)年閱讀兩三部名著，也就是說(shuō)7—9年級(jí)要閱讀的名著總量將不少于6—9部。”

教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。閱讀目的把課堂內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)出“重閱讀、重積累”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量，讓書香浸潤(rùn)校園，讓閱讀伴隨學(xué)生成長(zhǎng)，由此形成明達(dá)中學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。

具體措施：

一、強(qiáng)化輿論宣傳，建立課外閱讀考核小組。

1、宣傳口號(hào)

①我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。

②汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的校園。

③營(yíng)造良好校園環(huán)境，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

④與好書做伴，與文明同行。

⑤享受文字之美，體驗(yàn)讀書之樂(lè)。

⑥多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香。

⑦樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。

⑧讓讀書成為習(xí)慣。

⑨書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

⑩讀書 品味 創(chuàng)新；讀書 明理 成才。

2、明達(dá)中學(xué)課外閱讀考核小組名單

組長(zhǎng)：安慶

副組長(zhǎng)：孫聯(lián)東

成員：薛學(xué)紅、朱景萬(wàn)、張海紅

考核小組負(fù)責(zé)課外閱讀的督查和考核。

二、盤活圖書裝備，完善硬件設(shè)施。

1．學(xué)校圖書室。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，定期充實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)需要的圖書，繼續(xù)認(rèn)真做好定期出借圖書工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書。

2．班級(jí)圖書角。為班級(jí)配置書櫥，并要求班級(jí)專門配備1—2名學(xué)生作為圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

3．學(xué)校閱覽室。充分發(fā)揮閱覽室的作用，讓學(xué)生在下午二節(jié)課下自由閱讀。

4．家庭藏書架。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的壓歲錢和節(jié)約零用錢，為自己添置一本好書的活動(dòng)，也建議家長(zhǎng)在節(jié)日、生日中以書為孩子的禮物，開展豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)。

三、設(shè)立“三讀”時(shí)間，確保讀書實(shí)效。

1．每周指導(dǎo)讀。在每周設(shè)置 “閱讀課”，每周用一節(jié)閱讀課開展讀書活動(dòng)，在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流等。閱讀指導(dǎo)，老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。閱讀交流，讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過(guò)表情朗讀、配樂(lè)朗誦、背誦片斷、格言及表演等方式表達(dá)出來(lái)，使大家在進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。

2．午間休閑讀。每周四、五中午二十分鐘時(shí)間，向?qū)W生開放相關(guān)的讀書陣地，語(yǔ)文老師和學(xué)生一起閱讀，讓讀書成為孩子們午間的休閑方式。

3．睡前放松讀。為了讓讀書成為一種習(xí)慣，建議每個(gè)孩子都在家中的床頭放一本自己喜愛(ài)的書，每晚睡覺(jué)之前打開書本閱讀，讓書香伴著孩子入眠。

四、經(jīng)典誦讀推薦，奠基閱讀質(zhì)、量。

（一）、附錄一：古詩(shī)文背誦推薦篇目

文言文（20篇）

1、《論語(yǔ)》六則

2、得道多助，失道寡助《孟子》

3、生于憂患，死于安樂(lè) 《孟子》

4、魚我所欲也《孟子》

5、曹劌論戰(zhàn)《左傳》

6、三峽 酈道元

7、與朱元思書 吳均

8、出師表 諸葛亮

9、桃花源記 陶潛

10、小石潭記柳宗元

11、鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》

12、捕蛇者說(shuō) 柳宗元

13、陋室銘 劉禹錫

14、岳陽(yáng)樓記 范仲淹

15、醉翁亭記歐陽(yáng)修

16、記承天寺夜游記 蘇軾

17、出師表諸葛亮

18、馬說(shuō)韓愈

19、愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤 20、送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂

古詩(shī)詞（50首）

1、關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》

2、蒹葭《詩(shī)經(jīng)》

3、君子于役《詩(shī)經(jīng)》

4、陌上桑漢樂(lè)府

5、龜歲壽 曹操

6、觀滄海 曹操

7、歸園田居（種豆南山下）陶潛

8、飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛

9、木蘭辭北朝樂(lè)府

10、送杜少府之任蜀川 王勃

11、望洞庭湖寄張丞相 孟浩然

12、使至塞上 王維

13、白雪歌送武判官歸京 岑參

14、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

15、渡荊門送別 李白

16、行路難（金樽清酒斗十千）李白

17、宣州謝眺樓餞別校書叔云 李白

18、次北固山下 王灣

19、黃鶴樓 崔灝20、望岳 杜甫

45、過(guò)零丁洋 文天祥

21、春望 杜甫

22、茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫

23、題破山寺后禪院 常建

24、左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈

25、秋詞-自古逢秋悲寂寞 劉禹錫

26、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫

27、觀刈麥 白居易

28、錢塘湖春行白居易

29、雁門太守行李賀 30、赤壁 杜牧

31、泊秦淮 杜牧

32、夜雨寄北 李商隱

33、無(wú)題（相見時(shí)難別亦難）李商隱

34、憶江南（梳洗罷）溫庭筠

35、相見歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）溫庭筠

36、漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）李煜

37、浣溪紗（一曲新詞酒一杯）晏殊

38、登飛來(lái)峰 王安石

39、江城子·密州出獵 蘇軾40、水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾

41、浣溪紗（山下蘭芽短浸溪）蘇軾

42、醉花陰（薄霧濃云愁永晝）李清照

43、游山西村 陸游

44、破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾

46、別云間 夏完淳

47、天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

48、山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩

49、論詩(shī) 趙翼 50、己亥雜詩(shī)-浩蕩離愁白日斜 龔自珍

說(shuō)明：以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選做課文。白話太文背誦篇目由教材編者和任課教員推薦。

附錄二： 課外閱讀推薦書目（任課老師可補(bǔ)充推薦）

《西游記》（明）吳承恩

《水滸傳》（元末明初）施耐庵

《朝花夕拾》魯迅

《駱駝祥子》老舍

《繁星、春水》冰心

《魯濱遜漂流記》（英）笛福

《格列佛游記》（英）斯威夫特

《名人傳》（法）羅曼、羅蘭

《童年》（蘇）高爾基

《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇）奧斯特洛夫斯基

（二）、在每個(gè)班級(jí)的黑板上設(shè)立“每日一詩(shī)”欄目。

每天由一位同學(xué)當(dāng)主持人，把當(dāng)天要學(xué)的古詩(shī)或名句工整地抄寫在欄框中，利用每天的晨會(huì)課，或者語(yǔ)文課前五分鐘，帶領(lǐng)大家讀通、理解詩(shī)意、簡(jiǎn)介詩(shī)的特點(diǎn)。每節(jié)語(yǔ)文課，小預(yù)備鈴響之后，老師進(jìn)教室之前，同學(xué)們一起誦讀當(dāng)天古詩(shī)。

（三）、利用每年寒、暑假，每個(gè)學(xué)期開學(xué)向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀書目。（標(biāo)注具體學(xué)期的為本學(xué)期必讀書目，將在學(xué)校質(zhì)量調(diào)研中體現(xiàn)。）

七年級(jí)：《西游記》（明）吳承恩、《繁星、春水》冰心、《魯濱遜漂流記》（英）笛福

八年級(jí)：《水滸傳》（元末明初）施耐庵、《童年》（蘇）高爾基、《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇）奧斯特洛夫斯基、《駱駝祥子》老舍

九年級(jí)：《格列佛游記》（英）斯威夫特、《朝花夕拾》魯迅、《名人傳》（法）羅曼、羅蘭

五、師生共讀，進(jìn)行心靈溝通。

“學(xué)高為師，身正為范?！敝灰獙W(xué)生讀書而教師不讀沒(méi)有說(shuō)服力，而且在學(xué)生交流時(shí)教師無(wú)法參與其中。為營(yíng)造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?？衫迷谛ｉ喿x時(shí)間開展與學(xué)生共讀一本書活動(dòng)，讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣不僅增加了讀書的樂(lè)趣，而且能夠增進(jìn)師生感情，進(jìn)行心靈溝通，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系。

利用寒、暑假向教師推薦教育書籍。

每次放寒、暑假前向教師推薦

一、兩本優(yōu)秀教育書籍，并在開學(xué)后舉行讀書心得評(píng)比。每學(xué)期初向教師推薦兩本優(yōu)秀教育理論書籍，作為本學(xué)期必讀書目。老師買教育理論書籍閱讀，帶讀書筆記和發(fā)票到校長(zhǎng)室報(bào)銷。

六、辦好“讀書節(jié)”，讓書香彌漫校園。

將每年的4月6日——5月6日定為讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間。分為宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)開展、總結(jié)表彰三個(gè)階段。在讀書節(jié)期間成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，開展各類讀書活動(dòng)。

1．開展“書香班級(jí)”評(píng)比。

建議在教室開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評(píng)比”等欄目，開展“獻(xiàn)一本讀百本”師生共建圖書角活動(dòng)。

2．開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動(dòng)。

要求充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在“教師博客”和“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”中讀書、薦書，以提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。

3.讀書主題班會(huì)活動(dòng)展示。

4.七年級(jí)講開展一次古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。每班按學(xué)號(hào)，任抽十名學(xué)生，由電腦自由選出必背古詩(shī)題目，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)背誦。

5.八年級(jí)“與大師對(duì)話”專題講座。“我的讀書故事”交流會(huì)。

6．九年級(jí)進(jìn)行以“快樂(lè)閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

7．倡導(dǎo)“親子共讀”，開拓讀書渠道，評(píng)比書“書香家庭”。

8．開展教師“美文誦讀”競(jìng)賽。

9．舉行學(xué)生讀書筆記評(píng)比，教師讀書心得評(píng)比。并進(jìn)行行優(yōu)秀讀書筆記展覽。

10．開展“讀書方法”指導(dǎo)講座。

11．在“

五、四”青年節(jié)節(jié)期間舉行讀書節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)。

課外閱讀活動(dòng)能拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開發(fā)課程資源，開創(chuàng)一個(gè)開放式的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)大大豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累和生活體驗(yàn)，使學(xué)生的語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫能力都能得到有效地提高。

阜寧縣明達(dá)中學(xué)薛學(xué)紅

2010-9-1

第二篇：江蘇省阜寧中學(xué)

江蘇省阜寧中學(xué)

高一年級(jí)歷史學(xué)科必修II教學(xué)案 專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展 二 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

編號(hào)：6 編寫者：徐壽海 審核人：夏壽洪

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

了解民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)，探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。

【教學(xué)要求】

1．了解民國(guó)初期、國(guó)民政府前十年、抗戰(zhàn)時(shí)期以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)。

2．從政治、經(jīng)濟(jì)和列強(qiáng)侵略等方面來(lái)探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。3．體會(huì)民族工業(yè)的代表人物所表現(xiàn)的自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。

【知識(shí)梳理】

一、民國(guó)初年的興辦實(shí)業(yè)潮

（一）時(shí)間：

民國(guó) 初年（1912－1919）

（二）原因：

1、辛亥革命 推翻清朝帝制，建立中華民國(guó)，為民族工業(yè)發(fā)展掃清了一些障礙。

2、辛亥革命使民族資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治地位提高和南京臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的措施，激發(fā)他們投資近代工業(yè)的熱情。

3、群眾性的 反帝愛(ài)國(guó) 運(yùn)動(dòng)，有力地了民族工業(yè)的發(fā)展。

4、一戰(zhàn) 爆發(fā)，歐洲 列強(qiáng) 暫時(shí)放松 了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。

（三）特點(diǎn)：具有顯著的半殖民地半封建性。

1、主要分布在沿海地區(qū)

2、主要發(fā)展 輕工業(yè)，重工業(yè) 基礎(chǔ)極為薄弱，沒(méi)有形成完整工業(yè)體系。

3、一些主要工業(yè)部門中，外國(guó)資本 仍然超過(guò)民族資本。

4、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形式 仍占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

5、“春天”短暫，曇花一現(xiàn)。

二、抗戰(zhàn)前夕民族工業(yè)的短暫發(fā)展

（一）時(shí)間： 國(guó)民政府統(tǒng)治 前十年

（二）原因：

1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè) 運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；

2、國(guó)民政府的 法幣政策 的推動(dòng)（1935年）；

3、人民反帝愛(ài)國(guó) 運(yùn)動(dòng)的影響。

（三）發(fā)展概況：工業(yè)各行業(yè)普遍出現(xiàn)了較好的發(fā)展局面。

（四）限制因素： 帝國(guó)主義 的壓迫和 官僚資本 的控制。

三、國(guó)民黨統(tǒng)治后期民族工業(yè)發(fā)展的困境

（一）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民族工業(yè)遭到空前的洗劫和破壞 1．在淪陷區(qū)：

2．在國(guó)統(tǒng)區(qū)：國(guó)民區(qū)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)體制，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面控制，官僚階層借此控制經(jīng)濟(jì)命脈，壓榨民族企業(yè)，從而使官僚資本迅速膨脹，民族資本日益萎縮。

（二）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，民族工業(yè)陷入困境 1．原因：

①惡性通貨膨脹政策，使民族工業(yè)遭到致命打擊 ②美國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略（《中美友好通商航海條約》簽訂）是造成民族工業(yè)陷入困境的重要原因之一 ③官僚資本的壓迫 ④繁重的捐稅負(fù)擔(dān)

2．命運(yùn)：工商企業(yè)大量倒閉破產(chǎn)

【合作探究】

1．中國(guó)早期近代化與西方近代化的不同及原因

（1）西方國(guó)家的近代化由資產(chǎn)階級(jí)完成，而中國(guó)則由地主階級(jí)的洋務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)中國(guó)的農(nóng)民階級(jí)不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，無(wú)力承擔(dān)實(shí)現(xiàn)近代化的使命。封建勢(shì)力中的頑固派因循守舊，更不可能擔(dān)當(dāng)此任。民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生較晚且不成熟，開創(chuàng)近代化的歷史使命便落到地主階級(jí)開明派（即洋務(wù)派）的身上。

（2）西方國(guó)家的工業(yè)化進(jìn)程一般由輕工業(yè)開始，繼而發(fā)展重工業(yè)，在民族工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上建立軍事工業(yè)；而中國(guó)則不同，當(dāng)時(shí)清政府內(nèi)有太平天國(guó)的打擊，外有資本主義國(guó)家的侵略，這決定了中國(guó)工業(yè)化的發(fā)展順序是先軍事工業(yè)后民用工業(yè)，先重工業(yè)后輕工業(yè)。（3）西方國(guó)家工業(yè)化一般是以民間自發(fā)創(chuàng)辦近代企業(yè)為先導(dǎo)，通過(guò)自由競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展資本主義；而中國(guó)工業(yè)化則基本依靠政府的力量，以官辦軍事工業(yè)為起點(diǎn)，隨著形勢(shì)變化和社會(huì)條件的逐步成熟，出現(xiàn)了官督商辦和官商合辦形式的民用工業(yè)。

（4）西方近代化的實(shí)現(xiàn)是在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)人民群眾通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命和社會(huì)改革建立起來(lái)的；中國(guó)近代化運(yùn)動(dòng)只局限于社會(huì)上層，沒(méi)有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，又缺少堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，再加上洋務(wù)派的目的在于鎮(zhèn)壓人民革命，抵抗外國(guó)侵略者的經(jīng)濟(jì)侵略，以維護(hù)清朝統(tǒng)治，以上原因決定了中國(guó)近代化的必然失敗。2．影響中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的因素有哪些？（1）阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的因素：

①先天不足。與西方資本主義發(fā)展相比，中國(guó)近代民族工業(yè)缺乏資本、人才、技術(shù)、市場(chǎng)和思想觀念的準(zhǔn)備。②半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境，帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的主要因素。③后天畸形。由于先天不足，使民族工業(yè)資金少，規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，因而投資方向和發(fā)展主要在輕工業(yè)領(lǐng)域，重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，而且主要分布在沿海和通商口岸，這種工業(yè)結(jié)構(gòu)和地區(qū)分布的失衡使民族工業(yè)呈畸形發(fā)展，未能形成獨(dú)立完整的工業(yè)體系。④近代中國(guó)政局長(zhǎng)期動(dòng)蕩，使民族工業(yè)的發(fā)展缺乏穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

（2）推動(dòng)民族工業(yè)發(fā)展的因素： ①西方列強(qiáng)的侵略，在給中華民族帶來(lái)沉重災(zāi)難的同時(shí)，也不斷地沖擊著中國(guó)社會(huì)的生產(chǎn)方式和思想觀念，分解著中國(guó)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)，客觀上為民族工業(yè)的興起和發(fā)展提供了某些條件和可能。②由于時(shí)代潮流的沖擊和鞏固統(tǒng)治的需要，清末至民國(guó)歷屆政府都鼓勵(lì)興辦實(shí)業(yè)。③中國(guó)人民反帝愛(ài)國(guó)熱情不斷高漲，使“實(shí)業(yè)救國(guó)”具有日益廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，特別是抵制洋貨，提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)不斷興起，有力地推動(dòng)了民族工業(yè)的發(fā)展。④實(shí)業(yè)家們自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神是支撐近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的動(dòng)力和力量的源泉。

【本課測(cè)評(píng)】

一、選擇題：（A）1．辛亥革命后,尤其是第一次世界大戰(zhàn)期間,中華民族資本主義經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展.其特點(diǎn)是

A． 面粉、棉紡、化工等行業(yè)發(fā)展迅猛 B．以機(jī)器制造業(yè)帶動(dòng)全局 C．東南沿海地區(qū)成為工商業(yè)中心 D．中國(guó)工業(yè)品大量出口

（B）2．榮氏家的保興面粉廠在開辦起來(lái)后，卻遭到當(dāng)?shù)乇Ｊ貏?shì)力的阻撓，說(shuō)工廠的興建破壞了“風(fēng)水”，將官司打到縣衙。這件事表明

A．清朝是一個(gè)沒(méi)有民主法制的政權(quán) B．封建勢(shì)力嚴(yán)重阻礙著民族工業(yè)的發(fā)展 C．封建勢(shì)力排斥一切新興事物 D．資產(chǎn)階級(jí)事業(yè)救國(guó)道路在中國(guó)行不通

（C）3．費(fèi)正清教授曾把一戰(zhàn)期間中華民族工業(yè)的發(fā)展稱為“沒(méi)有前途的經(jīng)濟(jì)奇跡”，主要是因?yàn)?/p>

A．工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理 B．地區(qū)分布不平衡 C．社會(huì)環(huán)境未根本改變 D．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)（A）4．“火柴大王”劉鴻生回憶說(shuō)“我在重慶辦的中國(guó)毛紡織工業(yè)部，火柴原料廠及蘭州辦的毛紡廠，都有官僚資本的投資。我原來(lái)在上海是大老板，到重慶卻成了大老板的伙計(jì)?！贝瞬牧险f(shuō)明他遭遇的排擠和打擊主要來(lái)自

A．官僚資本 B．外國(guó)資本 C．封建官府 D．地主階級(jí)（D）5．民國(guó)初年，我國(guó)民族工業(yè)進(jìn)入了進(jìn)一步發(fā)展時(shí)期，以天津?yàn)槔?，在工商部注?cè)，資產(chǎn)達(dá)萬(wàn)元以上的企業(yè)有數(shù)十家，其中面粉、棉紡?；I(yè)生產(chǎn)水平居世界前列。我國(guó)民族工業(yè)在這期間迅速發(fā)展的主要內(nèi)因是

A．海外華僑的競(jìng)相投資辦廠

B．歐洲列強(qiáng)在一戰(zhàn)期間暫時(shí)放松了經(jīng)濟(jì)侵略 C．各種事業(yè)團(tuán)體的廣泛建立

D．辛亥革命推翻了清王朝的專制統(tǒng)治（D）6．法幣政策實(shí)施的影響不包括

A、防止白銀外流 B、穩(wěn)定金融市場(chǎng) C、促進(jìn)物價(jià)回升 D、造成惡性通貨膨脹（A）7．下列選項(xiàng)中正確反映了1870～1956年中華民族資本主義發(fā)展趨勢(shì)的是

（D）8．據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今天的上海是真的“美化”了。美國(guó)貨充斥了市場(chǎng)的每一個(gè)角落，??難怪有人說(shuō)：“中國(guó)人民從吃到用，要全部‘美式配備’了！”這則報(bào)道應(yīng)出現(xiàn)在

A.1895～1911年 B.1912～1919年 C.1927～1936年

D.1945～1949年

（B）9．“我數(shù)千年歷史之蠶桑事業(yè)，不淪亡于敵偽鐵蹄之下，而消滅于勝利后之壓迫榨取也！吾民何辜，惟此浩劫！”文中所言“之壓迫榨取”主要是指

A.外國(guó)資本主義

B.官僚資本主義 C.封建地主

D.民族資本主義

（C）10．下圖四條曲線反映了近代中國(guó)四種經(jīng)濟(jì)力量的發(fā)展趨勢(shì)，其中最能體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步潮流的經(jīng)濟(jì)形態(tài)是

A.① B.② C.③ D.④

二、判斷題：

（B）11．近代中國(guó)的半殖民地化，主要是指中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，被納入了世界資本主義經(jīng)濟(jì)體系。

（A）12．只有通過(guò)革命獲得民族獨(dú)立、人民解放后，中國(guó)人民才可能集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。

三、材料解析題 13．閱讀下列材料

材料一 20世紀(jì)初開始在上海、無(wú)錫等地投資實(shí)業(yè)的民族資本家榮宗敬、榮德生兄弟，被稱為“面粉大王”與“紡織巨子”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至 1936年，榮家企業(yè)年產(chǎn)面粉 1694萬(wàn)袋，約占當(dāng)時(shí)全國(guó)（東北地區(qū)除外）總產(chǎn)量的27％，擁有粉磨機(jī)347臺(tái)，占全國(guó)總數(shù)的28％；榮家企業(yè)擁有紗綻（試題原文有誤，應(yīng)為“錠”）57萬(wàn)枚，織布機(jī)5300臺(tái)，均約占當(dāng)時(shí)全國(guó)（東北地區(qū)除外）華商棉紡業(yè)總數(shù)的21%。

──據(jù)《榮家企業(yè)史料》

材料二

就今日而言，建設(shè)工業(yè)，實(shí)為要圖，即以紡織一業(yè)而論，吾國(guó)人口四萬(wàn)萬(wàn)，只有紗綻（應(yīng)為“錠”）二百萬(wàn)枚，較諸歐美各國(guó)人口與紗綻（應(yīng)為“錠”）之比例，我國(guó)現(xiàn)有之紗綻（應(yīng)為“錠”），實(shí)不能供國(guó)民之需求；惟其如此，是以他國(guó)在吾國(guó)設(shè)廠，以遂其經(jīng)濟(jì)侵略之野心，而使我紡織業(yè)受重大之打擊。紗布為人生必需之品，乃至仰給他人，痛心之事，無(wú)逾于此。

──榮宗敬：《振興實(shí)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以惠民生計(jì)劃》

材料三

1938年2月榮宗敬在香港病逝。有報(bào)紙載文稱，榮氏兄弟“對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)，已有甚大之貢獻(xiàn)；其小則使無(wú)錫成為江蘇省次于上海之工業(yè)區(qū)；大則促使內(nèi)地農(nóng)產(chǎn)資源之開發(fā)。復(fù)由其本身經(jīng)驗(yàn)，深知教育之重要，在無(wú)錫本鄉(xiāng)創(chuàng)辦小學(xué)、中學(xué)，以至大學(xué)，為所辦事業(yè)及社會(huì)培育人材，尤為難能可貴?！睌?shù)日后該報(bào)又稱，“榮宗敬興辦實(shí)業(yè)，歷數(shù)十年，功效昭著，民生利賴；是次日軍侵入淞滬，復(fù)能不受威脅，避地遠(yuǎn)引，志節(jié)凜然，尤堪嘉尚?！?/p>

──據(jù)1938年2月11日、18日《新聞報(bào)》

回答：

榮氏兄弟投資實(shí)業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)是什么？在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上，榮家企業(yè)起到了什么積極作用？榮氏兄弟還有什么其他值得肯定的方面？

參考答案：

基本出發(fā)點(diǎn)：發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，滿足人民需要，抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略。

作用：利用中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展棉紡業(yè)和面粉加工業(yè)，發(fā)展了民族工業(yè)；對(duì)抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略有一定的作用；使無(wú)錫、上海的地方經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展。其他值得肯定的方面：興辦教育；民族氣節(jié)。

【史論共享】

影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素：

由于日本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略以及官僚資本的壟斷與壓迫，國(guó)民政府的惡性通貨膨脹政策（大舉內(nèi)債和濫發(fā)紙幣），繁重的捐稅負(fù)擔(dān)以及封建勢(shì)力的嚴(yán)重束縛，民族資本主義工業(yè)陷于困境。總之，帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫不僅阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展，而且直接威脅著它的生存，把它推向艱難的境地，在半殖民地半封建社會(huì)條件下，民族資產(chǎn)階級(jí)無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利，走資本主義的道路行不通。

江蘇省阜寧中學(xué) 高一年級(jí)歷史學(xué)科必修II教學(xué)案 專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展 二 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

參考答案

編號(hào)：6 編寫者：徐壽海 審核人：夏壽洪

一、選擇題：

1-5：ABCAD； 6-10：DADBC。

二、判斷題

11-12：BA。

三.閱讀下列材料: 13：基本出發(fā)點(diǎn)：發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，滿足人民需要，抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略。

作用：利用中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展棉紡業(yè)和面粉加工業(yè)，發(fā)展了民族工業(yè)；對(duì)抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略有一定的作用；使無(wú)錫、上海的地方經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展。其他值得肯定的方面：興辦教育；民族氣節(jié)。

第三篇：阜寧活動(dòng)方案

阜寧演出DVD錄制建議

解說(shuō):

七月的流火，七月的情懷；紅色的血脈在這里延續(xù)，紅色的經(jīng)典在這里傳唱！走近紅色的圣地——江蘇阜寧，紅色的后代一路高歌，千里來(lái)尋！

廣東省江蘇商會(huì)名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)、阜寧籍的優(yōu)秀企業(yè)家、廣州市通邦投資有限公司董事長(zhǎng)王漢相，也是一位老共產(chǎn)黨員的后代！他始終銘記黨恩，情系故鄉(xiāng)；在慶祝建黨九十周年之際，他用滿腔的熱情和精心的策劃，為家鄉(xiāng)阜寧人民獻(xiàn)上了一份厚禮！

開國(guó)將帥的后代來(lái)了！

新四軍的后代來(lái)了！

廣州八一藝術(shù)團(tuán)來(lái)了！

阜寧的大地掀起了紅色的熱潮，阜寧的人民張開了熱情的臂膀。就像當(dāng)年的軍民魚水情深，再現(xiàn)難忘的烽火連天歲月、、、、、、阜寧縣委、縣政府高度重視，中央和省、市、縣多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。中央七臺(tái)報(bào)道，江蘇衛(wèi)視報(bào)道，廣州日?qǐng)?bào)7月3日刊登報(bào)道，阜寧報(bào)7月4日刊登報(bào)道，人民網(wǎng)7月3日轉(zhuǎn)載報(bào)道，新浪網(wǎng)7月3日轉(zhuǎn)載報(bào)道，廣州日?qǐng)?bào)網(wǎng)絡(luò)版7月3日?qǐng)?bào)道，新華網(wǎng)江蘇頻道7月5日轉(zhuǎn)載報(bào)道，鹽城新聞網(wǎng)7月6日轉(zhuǎn)載報(bào)道，中國(guó)鹽城網(wǎng)7月4日轉(zhuǎn)載報(bào)道。阜寧電視臺(tái)大篇幅全面報(bào)道。

結(jié)束語(yǔ)：讓紅色的回憶激發(fā)金色的崛起！祝紅色的阜寧再創(chuàng)輝煌的明天！

第四篇：濱?？h明達(dá)中學(xué)“文明監(jiān)督崗”治理方案

濱?？h明達(dá)中學(xué)“文明監(jiān)督崗”治理方案

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的文明行為習(xí)慣，積極創(chuàng)建干凈整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng) 良好的個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)減輕校園環(huán)境衛(wèi)生打掃的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高校園環(huán)境衛(wèi)生管理水平，根治“亂扔亂拋”的陋習(xí)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校學(xué)生中開展“亂扔亂拋”專項(xiàng)治理活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《明達(dá)中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》為準(zhǔn)則，以徹底根治“亂扔亂拋”的陋習(xí)為目標(biāo)，以教室、樓梯、寢室和校園超市環(huán)境衛(wèi)生整治為重點(diǎn)，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培育適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀學(xué)生，為創(chuàng)建文明和諧、環(huán)境優(yōu)美的校園奠定基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陸勝軍

副組長(zhǎng)：黃海峰 顧海華

成員： 楊忠 戴躍明 姚長(zhǎng)朋 王大標(biāo) 各年級(jí)主任、班主任及學(xué)生會(huì)成員

三、具體安排

第一階段：宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍（時(shí)間：2月下旬）

1、在校園張貼活動(dòng)方案、行為準(zhǔn)則等標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，營(yíng)造濃厚的氛圍。

2、利用周一升旗儀式對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，呼吁所有學(xué)生參與根治“亂扔亂拋”這一陋習(xí)的活動(dòng)中，培養(yǎng)個(gè)人良好的文明習(xí)慣。

3、召開“亂扔亂拋”治理主題班會(huì)，發(fā)放治理方案，要求人人明確要求，落實(shí)責(zé)任。

4、每班由班主任推選5名同學(xué)；政教處、團(tuán)委會(huì)在學(xué)生會(huì)中抽調(diào)13名同學(xué)擔(dān)任“亂扔亂拋”監(jiān)督員成立文明監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)“亂扔亂拋“記載本的記載和學(xué)校組織的檢查評(píng)比。

第二階段：組織實(shí)施，督導(dǎo)檢查（時(shí)間：3月份）

（一）具體要求

1、每個(gè)學(xué)生必須配備一個(gè)方便袋掛在本人課桌邊上，所有垃圾均要丟入方便袋中或各班的垃圾筐，然后集中倒入垃圾池。

2、在校園、小店、寢室、樓梯等公共場(chǎng)所，嚴(yán)禁隨意亂丟亂扔，必須丟入垃圾桶或垃圾池等其它可以丟棄的地方。

3、各清潔區(qū)的垃圾桶至少要一天一清理干凈，教室垃圾筐至少要一天清理三次，保證所有垃圾及時(shí)倒入垃圾池。

4、服從“亂扔亂拋”監(jiān)督員的制止和管理，及時(shí)改正，做到有錯(cuò)就改，改后就不再犯。養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（二）督辦檢查辦法

1、校全天候值日干部負(fù)責(zé)當(dāng)天全面督察，了解值日人員、“亂扔亂拋”監(jiān)督員是否到位，及時(shí)記載，并在黑板上公布。

2、每班監(jiān)督員負(fù)責(zé)本班記載本的日常記載，及時(shí)糾正、制止亂丟亂扔的行為，及時(shí)向班主任和年級(jí)組報(bào)告拒不改正的同學(xué)，并公布在年級(jí)的黑板上。

3、學(xué)校不定期組織學(xué)生干部檢查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)糾正，并做好記載。

4、各年級(jí)組一月開展一次“亂丟亂扔”大檢舉，凡有20名同學(xué)以上檢舉揭發(fā)有“亂丟亂扔”行為的學(xué)生做嚴(yán)重違紀(jì)處理。

（三）違紀(jì)處理措施

1、嚴(yán)重違反“亂丟亂扔”有關(guān)管理規(guī)定、損壞校園環(huán)境衛(wèi)生、經(jīng)監(jiān)督員和老師糾正、制止拒不改正的實(shí)行評(píng)先、困補(bǔ)一票否決制度。

2、“亂丟亂扔”治理與班主任考評(píng)掛鉤，納入績(jī)效工資考核。學(xué)生違紀(jì)一人次扣班級(jí)常規(guī)管理分1分，嚴(yán)重違紀(jì)和亂丟亂扔后拒不改正一人次扣2分。

3、“亂扔亂拋”的學(xué)生責(zé)令打掃校園衛(wèi)生一周，累計(jì)違紀(jì)三次以上和拒不改正學(xué)生由政教處安排停課集中專題學(xué)習(xí)，并利用學(xué)生會(huì)議時(shí)公開檢討，并記入學(xué)生檔案。

第三階段：全面考核，杜絕亂丟亂扔（4月份）

堅(jiān)持學(xué)生自主管理、自我約束，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。以各班記載本為基礎(chǔ)，經(jīng)常性評(píng)比總結(jié)，根據(jù)活動(dòng)開展情況，評(píng)選“文明標(biāo)兵”，同時(shí)評(píng)選“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”，大會(huì)公開表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。此項(xiàng)治理活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果將納入班級(jí)評(píng)比考核。

團(tuán)委

2012年2月2

第五篇：濱海縣明達(dá)中學(xué)體育組工作計(jì)劃

濱?？h明達(dá)中學(xué)體育組工作計(jì)劃

作為一個(gè)進(jìn)一步擴(kuò)大的體育教研組，我們決心講團(tuán)結(jié).講奉獻(xiàn).講開拓.講拼搏。在新的學(xué)期中，我們加倍努力，為明達(dá)中學(xué)的體育工作和為明達(dá)中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)有體育特色學(xué)校以及“三星”級(jí)學(xué)校，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和成績(jī)。

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的辦學(xué)理念，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，試運(yùn)行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實(shí)做好，以“籃球隊(duì)”為窗口，把明達(dá)中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。

二、工作內(nèi)容：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè)，提高教師的工作熱忱，發(fā)揮每一個(gè)教師的工作熱情，團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體育工作做實(shí)做好。

2、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確保活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則，堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課。不斷提高教師的義務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，結(jié)合新教師所學(xué)新教法，積極探索教學(xué)新思路，以學(xué)生為本、以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。

4、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，樹立牢固的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達(dá)能力、動(dòng)作有示范能力、運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力、教學(xué)中有創(chuàng)造力、教研有科研能力。年青教師開課一節(jié)，相互促進(jìn)相互提高。

5、加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)、強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣，以科研指導(dǎo)教學(xué)、以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化，抓好課題研究工作，認(rèn)真收集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的文章。

6、繼續(xù)抓好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，不但提高運(yùn)動(dòng)水平，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績(jī)，賽出水平。同時(shí)以“籃球隊(duì)”為窗口，把明達(dá)中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。

7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間（一小時(shí)），做好三操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)各年級(jí)課外活動(dòng)時(shí)間的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)。