第一篇：10001000011家園親子閱讀活動的實踐與思

家園親子閱讀活動的實踐與思考

家庭教育是育人的基礎工程，家長是孩子的第一任老師，在人的成長過程中，家庭教育是第一重要因素，是其他教育不能替代的?，F(xiàn)代教育觀指出，家庭、學校、社會教育三位一體，有機整和，互相配合，能促進幼兒各方面能力的發(fā)展，否則，將制約或阻礙幼兒各方面能力的發(fā)展。家長配合參與幼兒園的閱讀教育活動，能激發(fā)孩子的興趣和情感，提高其參與活動的積極性，更有利于促進孩子的全面成長發(fā)展。中央教育研究所的一項研究表明，在學齡前促使孩子智力發(fā)展的最有效的方式便是親子閱讀。親子閱讀不僅是促進孩子智力發(fā)展的一把鑰匙，而且是促進親子關系，促進孩子社會性發(fā)展的重要紐帶。

我園在經(jīng)過一年半的早期閱讀的實驗研究的結(jié)果表明，很多家長對早期閱讀意義的認識，活動的理解等存在不同程度的偏差，因而對孩子的早期閱讀指導不利，如有些家長只注重孩子的識字培養(yǎng)，而忽略了孩子對圖書的觀察、理解、想象等方面的能力培養(yǎng)；有些家長只注重孩子的口語的培養(yǎng)，而忽略了孩子的個性、品德等方面的培養(yǎng)等等，基于以上現(xiàn)狀，我園在市級課題《早期閱讀園本教程研究》的基礎上提出《家園親子閱讀活動研究》的課題，在此課題的研究過程中，我獲得了一些有關“家園親子閱讀”的粗淺認識和體會。

一、開展親子閱讀活動的理論依據(jù)

（一）幼兒語言發(fā)展特點表明：

有關研究認為，每個正常的嬰幼兒天生都是學習語言的專家。學齡前是兒童掌握語言的敏感期或關鍵期，這是因為迅速生長的大腦對語言有著極為敏銳的吸收與儲存能力。圖文并茂、聲情并茂的早期閱讀是嬰幼兒自然地學習口頭和書面語言的最好課堂。

（二）幼兒情感發(fā)展特點表明：

親子之情是世界任何情感所不能比擬的，父母對孩子的愛，是任何愛不可代替的，心理學家主張孩子在幼兒期間是不能離開親情的關愛的，這是孩子健康成長的第一精神要素，情感不是說教，是一種體驗，現(xiàn)在有些年輕父母或忙于事業(yè)或怕麻煩，把孩子往老人那里一送，休息日去看一看，要知道學齡前兒童失去情感的滿足，會使孩子變得人性焦慮。沒有愛的教育是失敗的教育、死亡的教育，所以父母必須舍得花時間，陪孩子游戲、陪孩子讀書，為孩子建立健全人格的發(fā)展奠定重要的基礎，而親子閱讀活動不僅是促進孩子的智力發(fā)展的一把鑰匙，更是促進親子關系，促進孩子社會發(fā)展的重要紐帶。

二、開展家園親子閱讀活動的目的意義

（一）在親子閱讀中，需要再次強調(diào)培養(yǎng)孩子閱讀的目的，并不是要培養(yǎng)孩子成為早慧的天才，也不是要用讀書識字充滿童年的快樂時光，而是充分開發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、獨立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。

（二）探索家園互動，有效促進親子閱讀活動的內(nèi)容、方法和策略，提高幼兒早期閱讀的能力與水平；整和幼兒園教育與家庭教育，發(fā)揮幼兒園教育的主導作用，有效指導家庭教育，一方面提高幼兒園指導家庭教育的水平，另一方面提高家長的教育水平；積極培養(yǎng)幼兒與家庭的親情，在親子閱讀活動中促進幼兒健康情感、健康心理和健康個性和諧全面發(fā)展。

三、家園親子閱讀活動的實踐

（一）發(fā)放問卷調(diào)查表

在開展家園親子閱讀活動研究之前，我們首先向研究對象家庭發(fā)放《家庭親子閱讀》問卷調(diào)查表，旨在了解研究對象的家庭對早期閱讀的認識和理解。

（二）召開家長座談會

其次，我們召開了《家園親子閱讀活動》講座，主要讓研究對象家長明確了解有關開設親子閱讀活動的意義、親子閱讀活動的目標、親子閱讀的幾個原則、親子閱讀活動的環(huán)節(jié)、創(chuàng)設良好的親子閱讀環(huán)境的重要性，給家長提出家庭親子閱讀的計劃和安排的要求。如要求家長配合做到：制定家庭閱讀計劃（一個月讀多少書、講幾個故事、識多少字等）；創(chuàng)設閱讀環(huán)境（建立家庭圖書角、家庭閱讀環(huán)境的布置、心理環(huán)境的創(chuàng)設）；書庫行動（每個月與孩子一起選購從思想上及圖書構造上適合幼兒的讀物）；讀書游戲時間（每天30分鐘親子讀書游戲時間）；寫讀書日記（讀什么、收獲、存在問題）；每月1—2次生活閱讀活動等等。

（三）開展園內(nèi)早期閱讀開放觀摩活動

開展這個活動旨在給家長提供早期閱讀方法，引導家長怎樣更好地開展親子閱讀活動。如：在小班早期閱讀活動《我們都愛跳》、大班早期閱讀活動《飛呀飛》中，老師運用了頭飾、口袋書、手指偶等多種形式展開活動，使家長耳目一新從中獲得了閱讀教育的經(jīng)驗和方法。

（四）開展家園互動活動

通過家園互動，更增加了親子、師幼、家園之間的親和關系，共同摸索出適合家園親子閱讀的途徑和方法。如：在小班家園親子閱讀《小獅子抓癢》互動活動中，幾個家庭共同扮演角色參與故事的表演，使孩子與父母、家庭與家庭、家庭與幼兒園的情感牽連了一起，使孩子們感受到了博大的愛以及閱讀的快樂；在小班家園親子閱讀《大熊山》活動中，分別由父母扮演大熊山和小老鼠，老師講解引導，最后小老鼠爬上了大熊山上（父母的背上或腿上）睡著了，整個活動充滿了親情，讓孩子得到了情感的滿足，體驗了親子閱讀的快樂；在中班家園親子閱讀《小腳踩大腳》活動中，首先，教師用親子活動“小腳踩大腳”游戲?qū)?，當幼兒的小腳踩在爸爸或媽媽的大腳上，走一走，動一動的時候，那種興奮、愉悅、有趣的感受一下子就讓幼兒開心地笑了起來，激發(fā)了幼兒閱讀興趣，感受了親情；在大班家園親子閱讀《我的手形書》活動中，孩子和父母共同制作自己的手形書，并且進行繪制，再將手形書中繪制的內(nèi)容和爸爸或媽媽一起共同商量編成兒歌或者故事說給其他的家庭和伙伴聽，不僅讓幼兒體驗了親子閱讀的快樂，也充分體現(xiàn)了《綱要》精神：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力?！?/p>

（五）召開經(jīng)驗交流會

在家園親子閱讀經(jīng)驗交流專題會上，家長們互相介紹了各自在家庭里與孩子共同閱讀的好經(jīng)驗好方法，以及提出了對幼兒園開展此項活動研究的支持和建議，如中班幼兒孫旭的母親說：自從參加家園親子閱讀活動后，孩子的語言詞匯豐富多了，性格變得活潑開朗了，愛笑愛說了，普通話也進步了，喜歡動作模仿了等等；大班幼兒蔡遠霖的母親說：以前看書就知道教孩子片面的認識字，而參加這個活動后，學會了怎么提問設疑了，以前就喜歡買玩具，現(xiàn)在喜歡買書了等等。在此次活動中，我們還邀請了市教委幼教專家黃素華老師進行現(xiàn)場指導，切實解答了家長在親子閱讀活動中的困惑和不解，反饋解答了“家庭親子閱讀問卷調(diào)查表”的誤區(qū)，讓家長進一步了解什么是閱讀，什么是早期閱讀，什么是親子閱讀，以及閱讀在幼兒期所產(chǎn)生的作用等等，給家長指點迷津，使課題研究活動有了進一步的發(fā)展。

（六）家訪指導

我園在開展活動的同時分別對研究對象家庭進行一一家訪指導，一方面了解幼兒家庭閱讀的環(huán)境，提出我們合理化建議，一方面我們課題組成員現(xiàn)場指導家長和孩子閱讀，并向家長推薦發(fā)放了一些切合親子互動需要的好書。同時，有的家長還給我們提出了一些非常好的建議，如：中班方可的媽媽希望這樣的指導能按月或按學期進行；大班蔡遠霖的爸爸還建議是否能將家園親子閱讀活動搬到戶外等等。

（七）進行總結(jié)

最后，課題組成員及家長撰寫《家園親子閱讀活動》的心得和體會，旨在總結(jié)我們此項活動的成效和得失。在此活動中，我們看到了家長們提供的一個個成功的案例及課題組成員一路成長的反思和收獲。

四、家園親子閱讀活動的成效

1、有利于兒童的各方面的發(fā)展和需要。

在《家園親子閱讀活動意見反饋表》及家長的成功案例中，我們不難看出，家長普遍反映：孩子在多人的場合中，表現(xiàn)落落大方、口齒清晰、思維敏捷、愛看書，變得有耐心，性格也活潑了，各方面都進步了。如小班王亦弈的家長說：“真沒想到我的孩子有這么大的進步！愛說、愛笑了，還講道理了！”更有一位家長說：“原來我對孩子的教育一點耐心也沒有，現(xiàn)在我向你們老師學到了不少的教育方法，讓我和孩子都有了進步，也和孩子的關系更加親密了?！钡鹊?/p>

2、讓家人之間的情感更加親密

從我園此課題研究對象的家庭來看，親子閱讀使他們一家人之間的情感更加親密了。因為家庭教育是雙向互動的過程，每個家庭成員都在家庭里互相教導，互相學習，書是很好的媒介，借著看書、讀書，全家人可以彼此分享，共同討論，經(jīng)過這樣的過程，自然地增加了彼此的了解和感情。所以，一個人享受閱讀的好處固然不少，但是親子共讀、家庭共讀，絕對有更佳的效果。

3、促進了家園工作的配合，社會的融洽

家園親子閱讀活動的開展，更進一步地促使家園工作的配合，使家長更深層次地理解了老師的辛勤工作，放心于老師、放心于幼兒園，使孩子更親近了老師，愛園如家。同時也拉進了家庭與家庭之間的親和關系，為社會的融洽奠定了良好的基礎。

4、提高了幼兒園的教科研水平及教師的業(yè)務素質(zhì)

在研究活動中，課題組成員以及全體教師通過對理論的學習、對活動材料的分析設計、準備、組織實踐中不斷的進步成長，教育教學業(yè)務水平有了突飛猛進的提高，教育觀念有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，使得幼兒園的教科研水平也有了很大的提高。

五、幾點體會

1、善用身體語言,和孩子進行親子閱讀時，不要忽視身體語言的利用，模仿是孩子學習的主要方式，父母可以將書中的內(nèi)容用豐富的肢體語言來表演給孩子看，孩子在模仿的過程中更好地理解書中的內(nèi)容，并能激發(fā)他的想象力。

2、睡前閱讀是最佳時機，幼兒在睡前的淺睡眠最容易進行無意識的記憶，睡前的閱讀時機一定要把握。

3、父母分工，共助親子閱讀，親子閱讀不僅僅是母親的事情，只有父母通力合作，做好分工，才能達到事半功倍的效果。由于特質(zhì)的不同，母親比較適合給孩子念親子故事、兒歌、童話，父親比較適合與孩子一起做游戲，講寓言故事、成語故事。

4、書本知識的生活化，將書本上的知識與生活認知結(jié)合起來，可以增強和激發(fā)孩子閱讀的興趣。

5、在愛的氛圍中閱讀，念一本書或哼唱一段童謠時，溫柔的撫摩、輕聲的言語和深情的眼神，不僅使孩子能感受到你深深的愛，更能在這種愛的氣氛中，對閱讀活動本身產(chǎn)生興趣。

6、進行親子閱讀前，父母一定要有正確的觀念和心態(tài)，那就是親子共讀是快樂的，沒有壓力的。

六、課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題及有待于改進的方向

1、家長喜歡花錢而不愿花時間。

在研究中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是支持鼓勵孩子閱讀的，而且父母對孩子的教育投資已經(jīng)占據(jù)了家庭收入的一部分，但他們卻缺乏在時間上的投入，往往更多的是把書買回來讓孩子自己看，更有家長只是一味的買些碟片讓幼兒自己觀看。

2、家庭親子閱讀活動的形式較單一。

在家長的心得體會中，我們不難看出，很多的家庭親子閱讀形式很局限很單一，僅僅就是看書、識字、講故事，而缺乏靈活的戶外閱讀、生活中的隨機閱讀等等。

通過我園開展的《家園親子閱讀活動》課題的研究，我認為生活處處有閱讀，家園親子閱讀是可以大力提倡和推廣的一項有意義的活動，它充分體現(xiàn)了《綱要》的精神：培養(yǎng)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展所必須的最基本的素質(zhì)，把興趣、情感和態(tài)度作為幼兒發(fā)展最重要的素質(zhì)列在能力培養(yǎng)和知識、技能的學習之前?！毒V要》之所以如此強調(diào)情感和態(tài)度，是因為情感和態(tài)度是幼兒個體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，成功地激發(fā)這種動力，能“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”。

參考文獻：

1、趙寄石、樓必生主編《學前兒童語言教育》（人民出版社）

2、周兢著《幼兒語言教育活動》（中國廣電局出版）

3、《幼兒教育》、《學前教育》、《學前教育研究》等雜志。

4、《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀（教育部基礎教育司組織編寫）

石城路幼兒園吳敏

二00六年八月。

1、對格式的要求

知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統(tǒng)的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經(jīng)2 年實踐經(jīng)驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第二篇：家園親子活動主持詞[定稿]

入場式

A：

hello!小朋友，我是**。

B:

hi!我朋友，我是**！

合：

大家早上好！我們的口號是

“快快樂樂，身體健康”（附動作）

A：生命在于運動！今天，我們上地佳園幼兒園迎來了家園親子運動會。

為了展示幼兒園的風采，我們的老師，精心設計和編排很多親子游戲，希望小朋友和家長都能玩的開心、快樂！

B:再看看我們可愛的孩子們，瞧！他們個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，都等不及了。那現(xiàn)在就請我們的小小運動員們?nèi)雸霭桑?/p>

（放運動員進行曲）

二、各班入場

A:大一班：

首先，走在最前面的是大一班的小朋友。大一班這是一支訓練有素的隊伍。瞧，他們個個步伐矯健，昂首闊步地向我們走來。他們是我們幼兒園的驕傲。小小運動健兒們，加油哦，成功是屬于你們的！

B:中一班：

現(xiàn)在入場的是由中一班健兒們組成的小方陣。這是一個團結(jié)向上的集體?？?！他們手拉手，精神抖擻的向我們走來了。親愛的小朋友們，愿你們成為本界運動會上最亮麗的風景線。

A:中二班：

接下來出場的是中二班的小朋友。看！他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。

B:中三班：

瞧，英姿颯爽的中三班的小朋友，雄赳赳氣昂昂地向我們走來。他們個個喜笑顏開、生龍活虎，邁著有力的步伐，向我們走來了。他們將在運動賽場上展示個人的魅力和集體的風采，為班級榮譽努力加油。

A:小一班：

接著走過來的是小一班的小朋友。瞧！別看他們年紀小，可他們的步伐整齊，臉上洋溢著燦爛的微笑。用自己的滿腔熱情參加這次運動會，今天，他們一定能獲得突出的成績。

小一班，加油！

B:小二班：

最后出場的是我們小二班的小朋友。別看他們小小年紀，可他們身手不凡。看他們多可愛呀！祝愿他們在這次運動會的增長更多的見識，更加真是的體會到“我運動，我快樂”。

三、升旗儀式

A:升旗儀式現(xiàn)在開始！升國旗！奏國歌?。ㄖ卸嘈∨笥焉欤?/p>

四、小運動員代表講話（大一班）

B:紅彤彤的晨光里，五星紅旗升起了小朋友的夢想。那讓我們聽聽大一班的小朋友XX有什么心里話要對你們說！你們想聽嗎？有請XX小朋友。

五、操表演

A:謝謝XX小朋友，在我們翹首以盼的期待中，運動會馬上就要開幕了。小朋友們都等不及了！下面讓我們來做做熱身運動吧！好不好？

（世界真美好、旗操）

六、親子游戲

A:

1、中、大班組游戲（大一）小推車

家長雙手抓住幼兒的雙腳，幼兒雙手著地，快速向前走，到終點，快速跑回。

B:

2、小中班組游戲——小貓捉魚（小一）

玩法：小貓同老貓出去捉魚，跑過綠草地，爬過小山坡，鉆過山洞，捉到小魚后迅速跑回。

A:

3、中大班組游戲——《趕小豬》（中一）

方法

：孩子與家長共同站在線后，兩人一起用棍趕著“小豬”前進走，看誰最先到達終點。

B:

4、小中班組游戲——小腳踩大腳（小二）

玩法：孩子的腳踩在家長的腳上，一起往前走，到了對面終點后家長抱起孩子跑回來。

A:

5、中大班組游戲——走荷葉（中二）

爸爸或媽媽和寶寶手中有三片荷葉，從起點出發(fā)，用最快的方法走到終點，其間，雙腳只能踩在荷葉上，靠移動荷葉前進，如果沒有踩到荷葉上則需重新游戲。

B:

6、小中班組游戲——報紙運球（中三）

規(guī)則：幼兒與家長分別拿住報紙兩端，運球往返。皮球不得落地。

七、結(jié)束語

A:在小朋友的歡笑聲中結(jié)束了今天的家園親子運動會！感謝家長朋友的到來！謝謝！

第三篇：“地球媽媽我愛你”家園親子活動

“地球媽媽我愛你”家園親子活動方案

大班組

世界地球日活動方案---地球媽媽我愛你

活動目標：

1、宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為家長、幼兒的一種自覺行動。

2、使家長了解并參與廢舊材料制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

3、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和表演，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

活動準備：

1、用廢舊材料制作的服裝。

2、事先通知好家長，讓他們做到心中有數(shù)。

3、家長自備各種廢舊材料如：蛋殼、貝殼、小海螺、布的邊角料、雞毛、飲料瓶、瓶蓋等。

輔助材料若干如：牙簽、各色彩紙、剪刀、針線、顏料等。

3、音樂《春天在哪里》等

4、布置好活動場地

活動過程：

一、主持人上場

老師：尊敬的家長，幼兒：親愛的同學們，合：大家好！

老師：四月的校園，五彩繽紛。

幼兒：三月的一幼，綠色洋溢。

合：一幼校園洋溢著一片和諧的“綠色”。

老師：綠色的校園是我們學習的搖籃。

幼兒：保護校園就是保護我們的家園。

合：“地球媽媽我愛你”主題活動現(xiàn)在開始！

合：我們的班級口號是——

全體幼兒齊：“班級是我家，環(huán)?？看蠹摇薄?/p>

二、表演節(jié)目

1、小品：地球的苦惱

幼兒主持人：下面請大家欣賞小品《地球的苦惱》。

2、快板：地球媽媽在發(fā)愁

老師主持人：是什么原因使我們的地球媽媽得這么重的?。?/p>

幼兒主持人：是什么原因使我們的地球媽媽如此的呻吟？

全班合：是環(huán)境污染。

老師主持人：是?。〉厍蚴俏覀冃腋?、美麗的家園。人們對環(huán)境的污染破壞了我們的家園，地球媽媽真著急呀！請欣賞快板----地球媽媽在發(fā)愁！

3、世界地球日的由來

老師主持人：地球是生命的搖籃、萬物的母親、人類的家園。然而，不知從何時起，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾。她開始哭泣，開始呻吟！大量的白色垃圾、工業(yè)廢水、超標的尾氣、烏黑的濃煙、濫砍濫伐??使地球媽媽越來越疲憊，越來越衰老。1970年4月22日由美國民主黨舉行了首次“地球日”活動，成為人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護運動。從此，4月22日就成為“世界地球日”。

4、環(huán)保知識競賽

老師主持人：通過以上的表演，相信大家都知道了環(huán)保非常重要。那么大家對于節(jié)能環(huán)保的知識又知道多少呢？現(xiàn)在就讓我們來個知識競賽吧。

5、三句半：我是環(huán)保小標兵

老師主持人：希望小朋友們把剛才的知識銘記于心，并化作實際的行動，從自己做起，從身邊做起。請聽三句半：我是環(huán)保小標兵。

6、配樂詩朗誦：熱愛地球媽媽

老師主持人：讓我們做環(huán)境的小主人。

幼兒主持人：讓我們爭當環(huán)保小衛(wèi)士！

合：請欣賞配樂詩朗誦“熱愛地球媽媽”。

7、舞蹈：春天在哪里

幼兒主持人：地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們唯一可以生存的星球。保護環(huán)境，拯救地球是我們共同的心愿，我們已經(jīng)行動起來，請欣賞舞蹈“春天在哪里”。

8、拍手歌

老師主持人：孩子們，讓我們以今天的行動，使明天的山更綠、水更清、天更藍，讓我們攜起手來共同描繪家園的綠色藍圖，把校園打扮得更美麗！使明天的地球更加美麗可愛，人類更加幸福美滿。（音樂起，拍手歌）

三、親子制作：變廢為寶

全體幼兒分為六組進行：

1、創(chuàng)意花朵：利用廢舊的鐵絲、瓶子、薯片盒、絲襪來制作花朵。

2、傳統(tǒng)手工：利用布的邊角料、雞毛、瓶蓋等材料縫制沙包及毽子。

3、蛋殼造型：主要材料是蛋殼和顏料，以及一些輔主材料來進行制作。

4、貝殼工藝：選用了具有本地特色的各種貝殼來創(chuàng)意粘貼。

第四篇：紐思達親子活動策劃

紐思達公司4月份親子沙畫活動報名階段流程

一、整體情況：

1、晚會主題：紐思達杯親子沙畫活動

2、晚會目標：讓更多的父母和兒童了解紐思達，達成今年的招生目標。

3、時 間：2012年4月20日

4、地 點：績溪妞思達英語教育公司

5、主辦單位：績溪紐思達教育公司

承辦部門：公司營銷部和教育部

協(xié)辦單位：凱婷攝影·

6、晚會形式：游戲、舞蹈、手工、唱歌。

7、面向?qū)ο螅旱湍挲g段兒童及家長

二、工作人員和項目組

7、工作人員

8、項目組：

（1）第一項目組：節(jié)目組

組員：營銷部和教育部

任務：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核；

c、負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具及互動游戲；

e、主持人及演員服裝、化妝。

（2）第二項目組：宣傳組

組員：營銷部

任務：a、利用海報、橫幅、看板、傳單等方式開展宣傳

b、裝飾晚會現(xiàn)場。

（3）第三項目組：外聯(lián)組

組員：營銷部

任務：a、負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。

（4）第四項目組：禮儀組

組員：營銷部

任務：a、確定晚會邀請的家長并及時通知

b、確定禮儀人數(shù)；禮儀小姐安排在公司入口前和晚會現(xiàn)場2名，入口2名禮儀小姐負責迎接家長，并帶領他們?nèi)胂?；現(xiàn)場2名禮儀小姐負責節(jié)目單和飲料的分發(fā)。

c、物品購買及工作證發(fā)放：包括晚會小禮品及等；

d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好家長

（5）第五項目組：舞臺組

組員：營銷部教育部

任務：a、協(xié)助音樂系排練廳工作人員做好舞臺的布置，監(jiān)督并確保舞臺的搭建和質(zhì)量； b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝；

（6）第六項目組：活動組

組員：營銷部教育部

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

（7）第七項目組：衛(wèi)生組

組員：營銷部

任務：負責晚會前會場衛(wèi)生清理及晚會后處理善后事務。

三、各階段任務及工作分配

9、晚會前三個階段：

（1）晚會策劃及準備期（4月8日-20日）：

本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，外聯(lián)工作全部到位。

1、節(jié)目收集：由節(jié)目組負責。采取老師學生提供節(jié)目。節(jié)目基本完全到位，并進行初步彩排。主持人男女搭配，由老師同學公司領導推薦和選節(jié)目時候的觀察，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經(jīng)過審查。

2、贊助商確定：由外聯(lián)組負責。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作。

3、前期宣傳：由宣傳組負責。海報、傳單、蹲點、與商家合作、網(wǎng)絡推廣等。

傳單及海報

A、傳單正面主標題：“快樂總動員，全家一起上??！玩沙畫，贏門票，看明星晚會，拿豐厚禮品！”正面必須要有紐思達商標圖案

B、傳單背面內(nèi)容：

1、親子沙畫活動的意義：讓家長和子女在親子活動中增進彼此的感情！培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新合作意識！

2、活動內(nèi)容：

a、沙畫總動員。讓家伙在那個和父母一起制作沙畫，制作完成后再小新星進行評比展示，在規(guī)定時間內(nèi)完成的家庭可以獲得獎品一份。

B、猜字謎。由老師在黑板上寫一個名詞事物，讓孩子用肢體語言表現(xiàn)給父母看，讓父母說出這個名詞事物。

c、故事體驗會

d、讓老生與新生互動，突出老生和新生的差距{選優(yōu)秀的老生}，讓家長感受到實惠

C、親子活動家長參加流程：

1電話報名——簽到領號牌——親子活動——領取獎品

D、報名熱線：5275599

E、所有報名預約成功的家庭活動全程免費。

F、報名時間，地點。具體人數(shù)

二、和銷售兒童產(chǎn)品和勞務的商家進行溝通，讓商家向兒童顧客宣傳紐思達親子活動，和商家詳細說明這次合作對雙方的意義。對商家而言，鞏固的顧客，增進了與顧客的感情。

三、網(wǎng)絡推廣：在績溪論壇上進行活動宣傳造勢，等提供紐思達英語教育公司的網(wǎng)絡鏈接。

四：擺攤蹲點式宣傳：在教育場所周邊及人流密集處定點宣傳，現(xiàn)場報名，造勢方面也要注意。

（2）晚會協(xié)調(diào)及進展期（4月15日-20日）：

本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

1、節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負責，選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練。

2、中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

3、會場確定：、公司領導及營銷部決定

4、物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。

（3）晚會倒計時期{4月18日-20日}

本階段主要完成晚會全過程確定（包括節(jié)目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地布置。

1、晚會全過程確定及彩排：由節(jié)目組負責。節(jié)目單確定交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進行第一次正式彩排。

2、末期宣傳：宣傳組負責。主要通知家長晚會時間，確定參加人數(shù)。

10、晚會后期工作：

（1）為獲獎者分發(fā)小禮品

（2）費用處理

（3）書面總結(jié)

{ 4}做好家長思想動員，達成報名目的四、節(jié)目單

11、本次晚會共N個節(jié)目（暫定）：

節(jié)目次序 節(jié)目名稱類型 節(jié)目長度 演員姓名

五、資金預算

用 途 金額（單位：元）備注

舞臺設計布置 100元

海報 50元 包括宣傳材料的購置

宣傳展板 50元

宣傳橫幅（晚會現(xiàn)場橫幅）50元 服裝費（包括禮儀服裝）300元

演員獎品 100元

節(jié)目單 30元

熒光棒，氣球 100元

茶水費30元

第五篇：家園互動元宵節(jié)親子活動方案

家園活動方案——鬧元宵

活動目標：

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

2、感受與老師、伙伴、家長一起看花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。活動準備：

1、親子制作的燈謎、花燈（標上號碼）、猜燈謎表格、評選表格、獎品

2、課件。

3、制作元宵的原料（水磨粉、托盤等）。

活動過程

一、親子做元宵，品元宵（價值取向：激發(fā)孩子與家長一起做元宵的興趣。）

1、今天是什么節(jié)日？人們怎么過元宵節(jié)？

2、我們和爸爸媽媽一起觀看課件，了解中國人的元宵習俗。

小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。所以全國各地在正月十五這一天都過元宵節(jié)，人們會通過吃元宵、賞花燈、舞龍等方式來度過這個喜慶的節(jié)日。

二、制作元宵（價值取向：認識制作材料，了解制作方法，嘗試和家長一起制作元宵。）

1、今天我們也來動手做元宵。請爸爸媽媽說說怎樣才能做出圓圓的元宵？

2、介紹元宵的制作過程和材料。

3、今天家長和孩子一起動手制作自己的創(chuàng)意元宵吧！。

（1）嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。

（2）煮元宵，邊等待說說元宵的味道和自己的心情。

（3）和爸爸媽媽們一起品嘗熱騰騰香噴噴的元宵。

小結(jié)：熱騰騰香噴噴的元宵做好了，和爸爸媽媽一起分享你們的勞動成果吧！

三、親子賞花燈，猜燈謎（價值取向：參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。）

1、和爸爸媽媽一起，選擇最喜歡的花燈欣賞并講述。

你最喜歡哪個燈？為什么？請你和爸爸媽媽一起選出來，寫在表格里。

2、猜猜燈謎：和爸爸媽媽組成一隊一起動腦筋猜燈謎，把答案記在表格里。

3、頒獎：我們一起看看哪隊猜對的最多，為他們送上獎品。

看看哪一個燈籠最受歡迎？為制作燈籠的小朋友和爸爸媽媽送上獎品。

小結(jié)：時間過得真快，今天的活動就快接近尾聲了。希望小朋友們能和爸爸媽媽年年共度這個團圓的節(jié)日，共享歡樂。