第一篇：013晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開展“閱讀之星”評選活動的實施方案Microsoft Word 文檔

晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開展“閱讀之星”評選活動的實施方案

一、活動目的和意義

開展 “閱讀之星”評選活動，是創(chuàng)建書香校園的重要組成部分，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大小學(xué)生多讀書、讀好書、精讀書的良好習(xí)慣，大力營造知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

二、評選原則

“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。

高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單

一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。

中低年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的建立。

三、獎項設(shè)置

各年段若干名。并對班級組織情況進行量化考評和評獎。

四、活動要求

1.各班要組織開展好 “閱讀之星”讀書評選活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動，激勵學(xué)生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。

2.參評對象要填寫推薦表，并于6月30日前交教務(wù)處。

晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

二O一三年六月十七日

第二篇：晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂三年規(guī)劃

晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師“高效課堂”

達標三年規(guī)劃

為進一步深化教育教學(xué)改革，努力加強我?！案咝дn堂”工程建設(shè)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，特制訂中心小學(xué)教師“高效課堂”達標三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以不斷提高全校教師教學(xué)水平為保障，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，以落實教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過程為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目標，努力建設(shè)常態(tài)高效課堂，強力推進我校教育教學(xué)質(zhì)量提高，為我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

二、總體目標內(nèi)容

（一）強化教師研究課標的意識，提高教師駕馭教材的能力 全校教師都要有強烈的使命感，從全面落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略目標出發(fā)，認真研究課標（新版義務(wù)教育課程標準，與現(xiàn)行課程標準進行對比學(xué)習(xí)研究），按照課標的理念和目標積極落實課標所規(guī)定的總的培養(yǎng)目標和階段、學(xué)科培養(yǎng)目標；認真研究教材，把握結(jié)構(gòu)特點，理清內(nèi)在聯(lián)系，把“三維目標”落實在具體的課堂教學(xué)之中，從整體上提高教師駕馭教材的能力。在三年時間內(nèi)，全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)要有較大幅度提高，全校90%以上的教師都能在教學(xué)中落實課標的理念，課堂教學(xué)中教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式得到有效轉(zhuǎn)變；全校 80%以上的教師能夠統(tǒng)攬本學(xué)科教材，準確把握并正確使用本學(xué)科教

材（包括對本學(xué)科教材的二度開發(fā)）。

（二）建設(shè)常態(tài)高效課堂，促進全校教學(xué)質(zhì)量整體提高 提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。全校教師都應(yīng)以提高課堂效益為出發(fā)點和落腳點，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展為已任，努力實現(xiàn)高效課堂的常態(tài)化，為提高全校教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

建設(shè)常態(tài)高效課堂，首先要解決“教什么”的問題，每個教師每節(jié)課都要有明確的目標意識，要圍繞目標去設(shè)計教學(xué)、組織教學(xué)，讓每個學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得。

建設(shè)常態(tài)高效課堂，重點要加快課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面推進自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，每個教師都應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)思想，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)會積極主動地參與課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

建設(shè)常態(tài)高效課堂，每個教師都應(yīng)有強烈的效率意識，要不斷反思自己的課堂教學(xué)，把提高課堂效率作為聚焦點，努力做到“兩減兩增”（減輕作業(yè)負擔，減輕心理負擔，增加思維訓(xùn)練，增加能力訓(xùn)練），大膽創(chuàng)新，按照教體局提出的“一校、一品、一?！钡囊?，努力構(gòu)建行之有效的“高效課堂”教學(xué)模式。

通過建設(shè)常態(tài)高效課堂，三年內(nèi)，按照縣學(xué)校制訂的《高效課堂評價標準》，全校教師要有90%以上的教師能上本學(xué)科“高效課堂達標課”；30%以上的教師能上本學(xué)科“高效課堂優(yōu)質(zhì)課”；20%以上的教師能上本學(xué)科“高效課堂示范課”，并經(jīng)綜合考評取得相應(yīng)的高效課堂達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課證書。

（三）開展高效課堂系列研究活動，促進教師教學(xué)藝術(shù)水平和研究水平提高

“高效課堂”建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需精心設(shè)計、傾力打造。全校學(xué)教師要本著“幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)，使之按自己的能力和個性得到盡可能發(fā)展”的目的，對“高效課堂”的要素進行深入研究，不斷提高自己的理論水平和實踐水平。三年內(nèi)，學(xué)校將組織全體教師對“高效課堂教學(xué)目標的確定和教學(xué)內(nèi)容的選擇”、“高效課堂教學(xué)策略的制定”、“高效課堂教學(xué)目標的達成”等三個專題進行研究，并以優(yōu)秀論文、課題研究、專題匯報課等形式進行成果展示交流，使教師教學(xué)藝術(shù)水平和研究水平有較大幅度提高。

三、目標內(nèi)容 2014（秋期）

1．在全校全面開展課標和學(xué)科教材學(xué)習(xí)研究活動，全體教師要過好課標關(guān)、教材關(guān)。學(xué)校要采用專題講座、會議培訓(xùn)、主題式模塊化教研、“雙說”（說教材、說課標）等活動形式進行引領(lǐng)和強化。通過學(xué)習(xí)研究，促進全校中小學(xué)教師都能把課標的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，都能熟悉本學(xué)科教材的知識體系、結(jié)構(gòu)特點，在教學(xué)中能夠根據(jù)實際確定具體的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，正確使用教材。

2．制訂并下發(fā)《學(xué)校高效課堂評價標準》（以下簡稱“《評價標準》”），全校教師要認真學(xué)習(xí)研究《評價標準》，并根據(jù)《評價標準》實踐自己的課堂教學(xué)。

3．在全校全面開展學(xué)科授課課型研究。每位教師都要認真研究

本學(xué)科不同授課課型，做到了解不同課型的特點，掌握不同課型的教法，能上好本學(xué)科所有類型的課。

4．啟動“高效課堂”系列研究的第一個專題研究——“高效課堂教學(xué)目標的確定和教學(xué)內(nèi)容的選擇”的研究活動。學(xué)校將以組織專題論文撰寫、專項課題研究、專題研討會等活動形式強化此項研究。通過研究活動，促使教師加大課前投入力度，精心備好每一節(jié)課，讓全體教師都能在教學(xué)中準確把握教學(xué)目標，正確選擇教學(xué)內(nèi)容，有效解決課堂教學(xué)“教什么”的問題。

2015

1．繼續(xù)進行學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入貫徹課標精神，深層次鉆研學(xué)科教材。學(xué)校要為全校教師提供一般通行的高效課堂教學(xué)模式，各學(xué)科教師能夠根據(jù)《評價標準》和教研室提供的教學(xué)模式，建構(gòu)適合自己的行之有效的課堂教學(xué)模式。

2．啟動“高效課堂”系列研究的第二個專題研究——“高效課堂教學(xué)策略的制定”研究活動。學(xué)校將以組織專題論文、專項課題研究、專題研討會等活動形式強化此項研究。通過研究活動，促進教師在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，讓全體任課教師課有型，教有法，高度駕馭教學(xué)過程，有效解決課堂教學(xué)“怎么教”的問題。

3．逐步進行高效課堂達標驗收工作。從2013年上半年開始，學(xué)校選擇試點，用典型引路的辦法先期對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的高效課堂達標課進行驗收評定，其他教師根據(jù)《評價標準》參照學(xué)校的驗收評定程序和辦法經(jīng)個人申請后，按學(xué)校由教研組先驗收，再

推薦到中心校驗收，再推薦到教研室驗收的順序，逐級驗收評定，至2013年底，全校各級學(xué)校至少要有30—50%的教師接受鄉(xiāng)、校級達標驗收評定。

2016

1．全校各學(xué)科每位教師要構(gòu)建自己的常態(tài)高效課堂，努力做到每節(jié)課都是高效益。學(xué)校要營造構(gòu)建常態(tài)高效課堂的氛圍，通過課堂教學(xué)開放促使每位教師上常態(tài)高效課堂課，堅決杜絕低效、無效課堂教學(xué)。

2．啟動高效課堂系列研究的第三個專題——“高效課堂教學(xué)目標的達成”的研究活動，學(xué)校仍要以組織專題論文撰寫、專項課題研究、專題研究會等活動形式強化此項研究。通過研究活動，促使每位教師在講授每節(jié)課時，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、參與狀況、思維狀況，最大限度地促成教學(xué)目標的達成，讓每個學(xué)生都有不同程度的收獲，不同層次的學(xué)生都有所提高，從整體上達成“三維目標”。3．學(xué)校全年進行“高效課堂”達標評定驗收工作。至2016年底，要實現(xiàn)全校有90%以上的教師能上高效課堂達標課、30%以上的教師能上高效課堂優(yōu)質(zhì)課、20%以上的教師能上高效課堂示范課的總體目標。

4．對全校高效課堂達標活動進行全面總結(jié)。2016年學(xué)校要對“全校教師高效課堂達標三年規(guī)劃”的執(zhí)行情況進行全面的分析和總結(jié)，表彰先進個人，向通

過驗收的“高效課堂”達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課教師頒發(fā)證書。結(jié)集出版優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀課題研究、學(xué)科優(yōu)秀課型教案等。

四、實施“規(guī)劃”的方法和措施

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)、重視過程管理。為保證“規(guī)劃”的順利實施，學(xué)校要成立的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合本校實際，認真研究制訂出開展高效課堂達標活動的實施方案，做到精心籌劃，扎實部署。要特別強調(diào)的是，在執(zhí)行“規(guī)劃”的過程中，學(xué)校校長是“規(guī)劃”執(zhí)行的第一責任人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員是推進“規(guī)劃”落實的核心力量。領(lǐng)導(dǎo)同志要堅持以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，以身作則，率先重范，做好教師的表率。

貫徹執(zhí)行好“規(guī)劃”，過程管理是保障。學(xué)校要進一步完善各項教學(xué)規(guī)定和教研教改制度，學(xué)校各處室、各學(xué)科組、教研組要進一步強化管理指導(dǎo)職能，要采取多種形式，按程序要求不折不扣地執(zhí)行“規(guī)劃”。學(xué)校要圍繞高效課堂達標活動的總體目標任務(wù)和目標任務(wù)，有計劃地進行調(diào)研和督導(dǎo)，了解“規(guī)劃”執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)先進典型，推廣先進經(jīng)驗，解決存在問題，進行有效指導(dǎo)。

2．認真組織學(xué)習(xí)，提高思想認識，提高業(yè)務(wù)理論水平。打造高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。學(xué)校要站在教育事業(yè)發(fā)展的高度，充分認識打造高效課堂的重要性和必要性，使每一位從事教育教學(xué)的人員都能認清目標，明確要求，增強執(zhí)行“規(guī)劃”的自覺性。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校教師要圍繞“規(guī)劃”的目標任務(wù)和《評價標準》，采取多種形式認真學(xué)習(xí)研討，使廣大教師明確目標、落實標準。具體要做好以下兩方面工作：一是教師在學(xué)習(xí)課標、研究教材的基礎(chǔ)上，通過集體備課、課例研究、課型研究、專題系列研究等活動，加大課前投入，認真編寫出高質(zhì)量的教案。二是認真組織好課堂教學(xué)開放、校本賽課等活動，指導(dǎo)幫助教師努力構(gòu)建適合自己的高效課堂教學(xué)模式，努力提高教師駕馭教學(xué)的基本能力。

3．以活動為載體促高效課堂達標。打造高效課堂，學(xué)校要開展形式多樣的專題教研活動。學(xué)校要首先堅持以校為本的教研，然后以教研組聯(lián)動的方式開展教研，開展研課標、說教材、課例研究、課堂教學(xué)競賽、課堂教學(xué)開放等活動，在活動中提高業(yè)務(wù)水平、在活動中解決問題、在活動中促進個人成長，通過教研活動為高效課堂達標提供支撐。

4．建立專項檔案，搞好階段性總結(jié)。學(xué)校在執(zhí)行“規(guī)劃”的過程中，要搞好檔案建設(shè)。學(xué)校檔案的建立要記錄“規(guī)劃”實施的全過程，對每一項任務(wù)的開展情況，包括具體時間、參加人員、活動內(nèi)容、活動結(jié)果（效果）等都詳細記載。對每一位教師高效課堂達標檔案的建立應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：（1）教師基本情況；（2）教師所教學(xué)科的各種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課、訓(xùn)練課以及涉及具體學(xué)科的如語文的閱讀課、作文課、口語交際課等）的達標課教案；（3）學(xué)校驗收小組對各種課型教案的評價意見；（4）學(xué)校驗收小組對驗收評定的課堂教學(xué)評價意見；（5）教師參加高效課堂達標活動中撰寫的專題論文，專項研究報告，教學(xué)反思，教學(xué)案例等；（6）教師參加高效課堂達標活動中每學(xué)期的教學(xué)成績。

5．建立激勵機制，為高效課堂達標提供動力。在實施“規(guī)劃”的過程中，學(xué)校要建立相應(yīng)的評價激勵機制，按照高效課堂達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等不同等級給予教師相應(yīng)的激勵，對待未達標的教師，學(xué)校要對其提出限期達標要求，促其盡快達標。

晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014.09

第三篇：2014年秋期晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作計劃

2014秋期晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作計劃（學(xué)校）

為進一步提升我校安全管理水平，努力為全體師生提供安全和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，保障我校教育教學(xué)秩序井然有序，特制定我校安全工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

認真落實縣教體局、鎮(zhèn)中心校相關(guān)文件精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”的目標，深入開展防溺水、防火、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全等專項教育活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校的快速發(fā)展。

二、工作要點：

1、完善和健全學(xué)校管理機構(gòu)，建立安全工作目標責任制。

2、加強日常安全教育活動，提高全體師生安全自護、自救的能力。

3、加強對校園安全排查和整改力度。

4、加強安全教育宣傳力度。

三、具體措施：

1、根據(jù)我校實際情況，進一步制定和完善各種自然災(zāi)害事故和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和事故應(yīng)急處置機制，特別是防水、防雷、防暴雨。

2、堅持安全工作“預(yù)防為主、教育為先”的方針，認真落實日常學(xué)校和班級安全教育的制度。根據(jù)季節(jié)不同，學(xué)校不定期進行安全常識

教育，每周一早上升國旗儀式、周五放學(xué)前必須對學(xué)生進行安全教育，每期邀請法制副校長進行不少于兩次的安全、法制教育，科任教師在每節(jié)課下課前半分鐘進行安全提示，最后一節(jié)課的教師要提前1分鐘進行放學(xué)前的安全提示，各班的安全課、主題班會要針對班級的情況進行相應(yīng)的安全教育。

3、建立學(xué)生課間活動、中午、下午放學(xué)上下樓梯的專項制度，值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要準時到崗，并嚴格按制度實施。

4、加大安全隱患排查和整改力度，根據(jù)我校實際至少每月一次的安全排查，并將實際情況及時上報中心校。

5、扎實搞好每期兩次安全演練活動，切實使學(xué)生能在事故發(fā)生時，學(xué)會逃生和應(yīng)急能力。

6、加強校園保安人員值班的管理，嚴格進出入登記管理制度，并實行24小時無縫對接接班。

7、做好學(xué)校安全值班制度，強化安全責任。

8、維護和保養(yǎng)好學(xué)校的校園監(jiān)控系統(tǒng)、消防器材，定期清理安全通道，檢查消防水的接通情況，滅火器的干粉情況，確保正常使用。

9、定期檢查伙食團的衛(wèi)生情況，積極配合區(qū)保健所、區(qū)疾控中心、鎮(zhèn)社保所做好滅四害工作。

10、利用校園廣播、校訊通、告家長書、宣傳單等形式做好安全教育的宣傳工作。

11、做好安全工作的資料收集、整理、歸檔。

四、各月主要工作安排

九月：

1、制定安全工作計劃

2、防溺水、防火專項教育

3、教學(xué)樓、食堂、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、消防設(shè)施等安全檢查。

4、安全工作例會

5、行政、教師值周工作安排

6、校園保安值班安排

7、國慶假期安全教育

8、制定安全工作各項表冊

十月：

1、交通安全、食品衛(wèi)生安全教育。

2、安全工作例會。

3、防地震疏散逃生演練

十一月：

1、法制教育講座

2、道路交通安全教育

3、預(yù)防流行性疾病宣傳

4、班級安全黑板報

十二月：

1、防寒教育。

2、安全工作例會。

3、消防疏散逃生演練

4、元旦假期安全教育

一月：

1、基層基礎(chǔ)安全工作建設(shè)年檔案整理工作。

2、寒假告家長的一封信

3、安全工作學(xué)期結(jié)束會。

4、行政假期值班安排。

5、校園保安假期值班安排

6、安全工作總結(jié)。

晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年9月1日

第四篇：“校園之星”評選活動實施方案(試行)

“校園之星”評選活動實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學(xué)生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定每學(xué)期進行“校園之星”的評選活動。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校少先隊“好習(xí)慣伴我行”活動為基礎(chǔ)。加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學(xué)生集體主義觀念的教育，從而使學(xué)校學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學(xué)發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行“校園之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進??；量化目標，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、評選對象

全體在校學(xué)生

四、評選項目

“安全守紀進步星” “ 勤奮學(xué)習(xí)進步星” “衛(wèi)生環(huán)保進步星” “ 文明禮儀進步星” “助人為樂進步星”

五、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“校園之星”的學(xué)生必須模范遵守《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學(xué)校爭得榮譽。

5.熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學(xué)好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。

對有下列行為的學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次本學(xué)期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學(xué)校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學(xué)者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、守紀之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學(xué)交頭接耳，離場時按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學(xué)下學(xué)結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學(xué)會保護自己，不讓自己受傷害。

2、勤奮學(xué)習(xí)之星：

（1）上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

（2）勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學(xué)知識，多讀課外書。

3、環(huán)保之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學(xué)校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

4、禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學(xué)生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

5、助人為樂之星

凡是在學(xué)習(xí)生活中，做好人好事者、樂于助人者、文明禮貌者、尊老愛幼關(guān)心他人者還包括主動關(guān)教室燈的、主動關(guān)好教室樓道門窗的；主動擺放教室課桌椅、校園自行車的；主動值日的、主動監(jiān)督的、主動幫助老師提黑板、拿器材，為老師上課提供服務(wù)者等方面有進步的。

6、勞動之星

（1）講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學(xué)校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。

（2）在家能幫助父母做簡單的家務(wù)活。

7、紀律之星

（1）能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端。

（2）能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不戳弄是非。（3）誠實勇敢，勇于舉報學(xué)生之間的重大壞事行動。

8、孝敬之星

（1）在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事。（2）在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

（3）在校愛護小同學(xué)，不欺負小同學(xué)且?guī)椭⊥瑢W(xué)解決實際困難。

9、學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，參加班級、學(xué)校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

10、進步之星

學(xué)習(xí)、生活，守紀，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學(xué)校具有一定的影響力。

11、節(jié)約之星

節(jié)約意識強，愛護學(xué)習(xí)用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

七、評選辦法及表彰：

（1）班主任在參考學(xué)生和任課教師意見的基礎(chǔ)上，確定人選，要真實具體，實事求是，不能兼報。

（2）學(xué)校審批后確定學(xué)生名單，在六一歡慶會上宣布，并頒發(fā)獎狀。

八、達到結(jié)果與目的

通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學(xué)校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

第五篇：后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)“校園之星”評選活動方案

后柳鎮(zhèn)中心小學(xué) “校園之星”評選活動方案

為進一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、誠實守信、好學(xué)上進的良好風(fēng)氣，依據(jù)最新頒布的《中小學(xué)生守則》，決定開展“校園之星”評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、評選目的：

以評選表彰的方式促進《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)宣傳，真正讓守則內(nèi)化于心、外化于行，以實際行動落實“立德樹人”的總體要求。

二、評選類別：

勤學(xué)之星、文明之星、自律之星、美德之星、進步之星

三、評選名額：

分為低中高三段，各段每類各評選一名。

四、評選條件：

（一）勤學(xué)之星

好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

（二）文明之星

明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

（三）自律之星

1、自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

2、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

（四）、美德之星

1、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。

2、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會合作共處。

3、誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

4、勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

（五）、進步之星

1、認同和遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)、生活中有具體體現(xiàn)。

2、通過思想品德、行為習(xí)慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期有明顯進步。

3、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，學(xué)科總評成績平均分進步顯著或單項比較，在較短時期內(nèi)個人品質(zhì)、文明道德素質(zhì)提高速度較快，且效果顯著。

4、逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

五、評選方法

各班按照評選條件采取學(xué)生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按比例確定“班級之星”；班（隊）會上，學(xué)生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學(xué)校。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)和電子版交至少隊部。每月評選并表彰一次（具體時間由德育處確定）

六、有關(guān)要求

1、各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。

2、廣泛宣傳，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，利用評選活動推動學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學(xué)生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。

3、紀律要求，評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。

4、注重實效。各班要結(jié)合評選活動，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

5、學(xué)生主要事跡嚴格控制在100字內(nèi)。

6、未盡事宜，另行通知。

后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015.10.26