第一篇：長(zhǎng)興縣濱海小學(xué)十佳教師介紹

長(zhǎng)興縣濱海小學(xué)十佳教師介紹

繆琪，男。長(zhǎng)興縣濱海小學(xué)體育教研組組長(zhǎng)；從教12年來(lái)，我始終抱著一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，是一位深受老師、學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的好老師。在今年的學(xué)校體育工作中起到了領(lǐng)頭羊的作用，分別獲得長(zhǎng)興縣第二屆體育節(jié)一等獎(jiǎng)，國(guó)際象棋比賽團(tuán)體第二第三，游泳、乒乓、籃球名列前四，縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體亞軍等等一系列榮譽(yù)。

他相信，自己會(huì)一直堅(jiān)守在教育崗位上，用愛(ài)和智慧給每個(gè)學(xué)生帶去快樂(lè)與幸福。

第二篇：長(zhǎng)興小學(xué)2011規(guī)劃

長(zhǎng)興小學(xué)2011/2013教育信息化發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校教育信息化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要因素，是學(xué)校教學(xué)模式、教學(xué)手段、管理理念更新的源動(dòng)力。隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)校教育教學(xué)及管理有了現(xiàn)代化的發(fā)展空間和運(yùn)作平臺(tái)。為了推動(dòng)創(chuàng)建我校信息化建設(shè)的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)未來(lái)教育、教學(xué)、科研、管理的智能化、信息化、現(xiàn)代化。特制定我校信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹、落實(shí)國(guó)家關(guān)于“以教育信息化，促進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)和教育管理過(guò)程中的應(yīng)用水平，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃的基本原則：一是堅(jiān)持為教學(xué)改革、發(fā)展和管理現(xiàn)代化服務(wù)的原則。學(xué)校教育信息化建設(shè)要緊密結(jié)合教育教學(xué)的改革、發(fā)展和學(xué)校管理現(xiàn)代化的需要，創(chuàng)建信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施平臺(tái)和技術(shù)平臺(tái)，為師生提供資源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。教育信息化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要從學(xué)校發(fā)展的整體利益和教育現(xiàn)

代化建設(shè)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，遠(yuǎn)近結(jié)合，分步實(shí)施，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢(shì)，避免資源浪費(fèi)。三是堅(jiān)持以建促用，以用促建，建用結(jié)合，注重實(shí)效的原則。要使學(xué)校教育信息化建設(shè)適度超前，引導(dǎo)并促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。在應(yīng)用過(guò)程中根據(jù)改革與發(fā)展的需要，不斷促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源等方面的建設(shè)，保證校園信息化系統(tǒng)的先進(jìn)性、實(shí)用性、可靠性、安全性、可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。

二、發(fā)展步驟和建設(shè)內(nèi)容

第一階段（2011年）：

1、成立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善管理制度，形成工作合力。

2、強(qiáng)化教師信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師具備信息化辦公和教學(xué)的基本能力。

3、對(duì)所有年輕教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，熟悉電腦操作技能，能利用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)，制作課件。能上傳、下載教學(xué)資源，發(fā)表教學(xué)評(píng)論等。

加大微機(jī)室的投入力度，對(duì)需要維修計(jì)算機(jī)要及時(shí)維修，確保學(xué)生能夠正常上機(jī)使用。

第二階段（2012年）：

加大對(duì)信息教師的培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)技能，熟練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

教師用機(jī)達(dá)二人一臺(tái)，有效提高教師的工作效率。

第三階段（2013年）：

1、教師用機(jī)達(dá)二人一臺(tái)，有效提高教師的工作效率。

2、繼續(xù)對(duì)需要維修計(jì)算機(jī)要及時(shí)維修，確保信息化建設(shè)的暢通無(wú)阻。

3、新建一個(gè)多媒體教室。

三、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校信息化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)以教育信息化為重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，要充分發(fā)揮學(xué)校行政在教育信息化建設(shè)中的主導(dǎo)作用。要把教育信息化列入學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教育信息化建設(shè)的規(guī)劃、管理和監(jiān)督。學(xué)校要成立以一把手為組長(zhǎng)的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育信息化工作的統(tǒng)籌，加強(qiáng)檢查督促工作。

2、健全組織

要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全組織，加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，充分發(fā)揮信息化建設(shè)在教育教學(xué)工作中重要作用和應(yīng)用能力，建設(shè)一支專兼職結(jié)合，素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

3、增加投入

要調(diào)動(dòng)教師的積極性，對(duì)積極參與信息化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，形成有利于學(xué)校教育信息化蓬勃發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和環(huán)境氛圍。

第三篇：十佳少先隊(duì)員介紹

十佳少先隊(duì)員介紹

鹿曉穎同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，在“我的成長(zhǎng)故事”演講比賽中獲級(jí)部第一名；在小學(xué)生自理能力“整理書(shū)包”比賽中獲得第一名；在運(yùn)動(dòng)會(huì)踢毽子比賽中獲得第一名。

徐譽(yù)偉是一個(gè)聰明、文靜的女孩，她愛(ài)好彈琴、畫(huà)畫(huà)、朗誦和寫(xiě)作，每天作業(yè)認(rèn)真完成，每次作文寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都很優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣。

董文慧同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上，是老師的得力助手，能出色的完成老師布置的工作。對(duì)待同學(xué)，她樂(lè)于伸出援助的小手，用心奉獻(xiàn)。

房曾榮是一個(gè)多才多藝的女孩，舞蹈、講故事、演小品，樣樣精彩。她有自己的理想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并不斷努力著。相信有一天，她會(huì)帶著燦爛的笑容滿載而歸！

邢瀟琳是一個(gè)開(kāi)朗活潑、可愛(ài)的女孩，她愛(ài)好舞蹈、英語(yǔ)、讀書(shū)，積極幫助老師管理班級(jí)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，曾榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“星級(jí)學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等稱號(hào)。

呂櫻格同學(xué)曾榮獲“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀學(xué)生”“四好少年”等榮譽(yù)稱號(hào)，在“我的成長(zhǎng)故事”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在全縣“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事大賽中獲三等獎(jiǎng)。

李佳穎同學(xué)做事踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)好寫(xiě)作，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都留下了她的身影。

朱秀賢同學(xué)對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉自己，多次被評(píng)為“星級(jí)學(xué)生”“學(xué)習(xí)之星”“優(yōu)秀班干部”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

李子淇同學(xué)是學(xué)習(xí)委員，她門(mén)門(mén)功課成績(jī)優(yōu)異，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在“星星火炬”青少年才藝濱州市比賽中成功晉級(jí)；在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)100米比賽中，獲得第一名。

李姝燕是一個(gè)活潑開(kāi)朗、善解人意的女孩。她愛(ài)好讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，作文寫(xiě)得栩栩如生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校組織的繪畫(huà)比賽中獲得二等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為“星級(jí)學(xué)生”。

第四篇：2012學(xué)年第二學(xué)期濱海小學(xué)語(yǔ)文教師

2012學(xué)年第二學(xué)期濱海小學(xué)語(yǔ)文教師

“讀書(shū)筆記”征文比賽的通知

各語(yǔ)文老師：

為促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的專業(yè)閱讀，也為配合紹興縣小學(xué)語(yǔ)文教師舉行的“讀書(shū)筆記”征文，經(jīng)研究，決定舉行濱海小學(xué)語(yǔ)文教師 “讀書(shū)筆記”征文比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文時(shí)間及參加對(duì)象

本次活動(dòng)參加對(duì)象為全體語(yǔ)文教師每一篇（歡迎其他學(xué)科的老師參加），“讀書(shū)筆記”征文時(shí)間自即日起至2013年3月15日止。

二、征文內(nèi)容

本次“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)的內(nèi)容不限，可以是教師專業(yè)理論的“讀書(shū)筆記”，也可以是文學(xué)作品的“讀書(shū)筆記”。

三、征文要求

“讀書(shū)筆記”要求反映教師真實(shí)的閱讀感受和閱讀體會(huì)，字?jǐn)?shù)一般為3000字左右，切忌剽竊和抄襲他人作品。凡發(fā)現(xiàn)抄襲或剽竊現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，即取消評(píng)獎(jiǎng)資格。

“讀書(shū)筆記”要求一式1份，不署名，一律用A4紙單面打印，紙質(zhì)稿上交教導(dǎo)處，電子稿以姓名命名存入教導(dǎo)處相應(yīng)文件夾

四、評(píng)獎(jiǎng)要求

所有作品，將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名，并截優(yōu)送縣參賽。紹興縣馬鞍鎮(zhèn)濱海小學(xué)

二O一三年二月二十八日

第五篇：十佳教師

今天（11月14日）晚六點(diǎn)半，武漢大學(xué)教五多功能報(bào)告廳內(nèi)彩燈閃爍，不斷涌入的人流，讓空氣中都透著抑止不住的興奮。在這里，將要舉行武漢大學(xué)第六屆十佳優(yōu)秀教師評(píng)選的頒獎(jiǎng)禮。出場(chǎng)的嘉賓有校黨委副書(shū)記王傳忠等。我院的獲獎(jiǎng)教師趙健也在這里收獲了屬于他的一份榮耀。

晚七時(shí)許，晚會(huì)正式開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)節(jié)目歌曲串燒《余音裊裊，師恩綿綿》點(diǎn)出了揚(yáng)尊師愛(ài)學(xué)之風(fēng)的晚會(huì)主題。之后是嘉賓介紹和領(lǐng)導(dǎo)致辭。緊接著，進(jìn)入了晚會(huì)的核心部分，主持人開(kāi)始依次揭曉獲獎(jiǎng)人名單并宣讀頒獎(jiǎng)詞，臺(tái)下不斷爆發(fā)出掌聲。我院的獲獎(jiǎng)教師趙健第八個(gè)出場(chǎng)，一上場(chǎng)便以自己獨(dú)有的幽默和睿智將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高峰。訪談中，趙老師談了自己做輔導(dǎo)員多年來(lái)的一些故事，他豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和不俗的人生閱歷，再加上他一貫的風(fēng)趣幽默，贏來(lái)臺(tái)下陣陣喝彩。他的話語(yǔ)總讓人體味出灑脫，但又不失對(duì)未來(lái)的向往。趙老師坦言，自己只是一個(gè)普通的輔導(dǎo)員，會(huì)盡自己的力量為每一位同學(xué)指明方向，愿作路標(biāo)，但絕不是楷模。這些雖顯樸素，但絕不失真摯的話，帶給我們的，不僅僅是一時(shí)的歡笑，而應(yīng)該是一種對(duì)人生深入的思考。

趙老師最大的特點(diǎn)是他特別重視自己與同學(xué)們之間的關(guān)系，良師益友，決不是口頭承諾。趙老師的人人日志上，會(huì)轉(zhuǎn)載各類計(jì)算機(jī)專業(yè)有關(guān)的比賽通知，各類招聘信息，教務(wù)部通知等，以方便同學(xué)們最快地獲取信息。時(shí)不時(shí)的，趙老師還會(huì)發(fā)一些實(shí)用模板，像簡(jiǎn)歷啊，自薦信什么的，此外，像《計(jì)算機(jī)與道德》，《關(guān)于作弊問(wèn)題的深入探討》，《提倡雙面打印》這一類的日志也會(huì)出現(xiàn)在老趙的日志中。不難發(fā)現(xiàn)，趙老師盡自己的力量，去塑造自身，并最大限度的去帶動(dòng)各同學(xué)們，朝著好的方向發(fā)展。

風(fēng)趣幽默，樂(lè)觀灑脫，堅(jiān)韌不拔，該是對(duì)趙老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。借三尺講臺(tái)，育滿園桃李，趙老師，總在用自己的方式，教會(huì)我們?cè)鯓由?，怎樣幸福的生活。路漫漫千里萬(wàn)里，在教書(shū)育人的路上，他風(fēng)雨無(wú)阻，值得我們每一個(gè)計(jì)科人去感激，繼而去奮斗！