第一篇：好書推薦活動(dòng)方案

“好書推薦”活動(dòng)方案

閱讀是人類的一種需要，閱讀是成長(zhǎng)的需要，閱讀更是心靈的需要。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣是幼兒園開展早期閱讀的首要任務(wù)。為孩子挑選一本喜歡、合適的讀本是對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣的重要途徑。

本次推薦的好書以幼兒的不同年齡特點(diǎn)為依據(jù)，將讀物分成了兩大部分向大家進(jìn)行展示：一部分讀物推薦給小班幼兒，一部分讀物推薦給中大班幼兒。這些推薦的好書都是實(shí)驗(yàn)園家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行親子閱讀的實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的，每一本讀物都標(biāo)注了推薦家庭及推薦理由。活動(dòng)受到了很多家長(zhǎng)的關(guān)注和一致好評(píng)，大家紛紛表示：這樣圖文并茂的好書推薦活動(dòng)不僅為他們挑選讀物提供了具體的指導(dǎo)，從而提高了為幼兒選擇合適讀本的能力；而且還能從更多的家長(zhǎng)那里獲得多種親子閱讀的方法，從中受到很多啟示。

好書推薦活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)園各班開展特色閱讀活動(dòng)的推廣和延伸。實(shí)驗(yàn)園長(zhǎng)期以來都十分重視幼兒的“早期閱讀”教育，各班都根據(jù)班級(jí)特色、家長(zhǎng)需求開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“早期閱讀”活動(dòng)：誦讀表演中外經(jīng)典故事、“圖書漂流”、圖書借閱、好書分享日活動(dòng)等，有的班級(jí)還通過實(shí)驗(yàn)園論壇開辟“早期閱讀”專欄，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)互動(dòng)等。通過此次“讓寶貝愛上閱讀”好書推薦活動(dòng)，會(huì)給更多的孩子帶來更多更優(yōu)秀的幼兒讀物，對(duì)家長(zhǎng)也起到借鑒指導(dǎo)的作用，對(duì)促進(jìn)書香校園的建設(shè)、活躍校園文化生活都有很好的幫助和指導(dǎo)意義。

每一個(gè)家長(zhǎng)也都來參加了孩子們的活動(dòng)，和孩子們一起分享好書。每一個(gè)孩子首先介紹了一本自己最喜歡的書，并說了自己喜歡這本書的理由，然后簡(jiǎn)單介紹了書的內(nèi)容。孩子們大膽發(fā)言、語言流暢，講述了自己最喜歡的一本圖書。最后，家長(zhǎng)和孩子們一起為每一本書及它的推薦者進(jìn)行了星級(jí)指數(shù)評(píng)價(jià)，活動(dòng)最后還為優(yōu)秀推薦者頒發(fā)了獎(jiǎng)品——圖書?；顒?dòng)不僅促進(jìn)了幼兒閱讀的興趣，促進(jìn)了幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，營(yíng)造了大家都愛閱讀的濃濃氛圍，還對(duì)家長(zhǎng)了解幼兒閱讀的特點(diǎn)及今后指導(dǎo)幼兒閱讀哪些書籍起到了拋磚引玉的作用。

第二篇：好書推薦活動(dòng)方案

好書推薦活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

營(yíng)造書香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、宣傳形式：

(1)在室內(nèi)布置展板，定期更換展板內(nèi)容；

(2)在圖書角設(shè)置專欄，定期廣播推薦書籍；

2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一本書，讀完這本書。

3、舉行“四年級(jí)好書推薦會(huì)”。

（1）時(shí)間：周五下午第二節(jié)課

（2）地點(diǎn)：四年級(jí)教師

（3）在推薦好書時(shí)不僅可以闡述本書的故事梗概，還要有自己的心得體會(huì)，4、評(píng)委

各組小組長(zhǎng)

第三篇：好書推薦活動(dòng)方案

“我最喜愛的一本書”好書推薦活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景

知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的傳播永遠(yuǎn)離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時(shí)尚。

二、活動(dòng)目的

引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題

好書共享，你我共閱

四、活動(dòng)時(shí)間 10月初至11月底

五、活動(dòng)方式

1.4至6年級(jí)每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時(shí)間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時(shí)間開始，按照4、5、6年級(jí)的順序，每周4人發(fā)表演講。

2.高年級(jí)各班的班長(zhǎng)在收聽廣播時(shí)，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級(jí)的板書請(qǐng)班主任老師代勞。

3.學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購(gòu)買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購(gòu)圖書的參考。

六、評(píng)獎(jiǎng)方式

1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各評(píng)12名。

2.評(píng)獎(jiǎng)辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評(píng)出一二三獎(jiǎng)。

2014年10月8日

教務(wù)處

第四篇：《好書推薦_》活動(dòng)方案

《好書推薦 》活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，圍繞 “建設(shè)書香校園、營(yíng)造書香班級(jí)、爭(zhēng)做讀書之星”這一主題，開展以“好書推薦快樂共享”為主題的“好書推薦卡”的讀書實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求和向往，引導(dǎo)學(xué)生加入讀書行列中來，掀起濃郁的校園讀書氛圍，推進(jìn)校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過好書推薦活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，讓“人人愛讀書，讀書樂無窮”成為同學(xué)們的共識(shí)。針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的不明確，通過形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)主題——推薦好書

活動(dòng)要求同學(xué)們推薦一本或兩本自己喜歡看的書，寫上推薦理由，也可以介紹這本書的精彩內(nèi)容等等。

四、活動(dòng)時(shí)間：2016年4月

五、活動(dòng)過程：

1、教師講解本次活動(dòng)的意義及本次活動(dòng)的組織形式、評(píng)獎(jiǎng)辦法；

2、分小組在小組內(nèi)介紹自己喜歡的書籍。全班分成六個(gè)小組，小組內(nèi)每個(gè)成員向組員推薦自己喜歡的書籍，要具體介紹自己喜歡本書的理由（對(duì)于書的作者，故事情節(jié)，內(nèi)容，詞句的運(yùn)用等要有所涉及）

小組內(nèi)成員認(rèn)真傾聽，可以針對(duì)自己感興趣的問題，在成員推薦完后進(jìn)行提問，并在每個(gè)小組的成員推薦完后，由小組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組成員，評(píng)出組內(nèi)好書推薦做得最好的成員。

3、全班推薦——我喜歡的一本書。由每個(gè)組的派推薦得最好的一名隊(duì)員，抽簽決定順序，推薦自己喜歡的一本書。要求和在組內(nèi)一樣。并要求全班的同學(xué)認(rèn)真傾聽，都當(dāng)小評(píng)委，由推薦的朋友帶領(lǐng)著大家，去領(lǐng)略書的魅力，遨游書海。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

4、“好書推薦卡”由學(xué)生個(gè)人或小組自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：A4紙大小。既可手工制作，也可以打印制作。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、教師宣布評(píng)比結(jié)果。

6、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

七、評(píng)委：本班同學(xué)和語文教師

八、展評(píng)方法：先在班級(jí)中評(píng)選出5張優(yōu)秀的好書推薦卡，由年級(jí)統(tǒng)一展出。

六、活動(dòng)總結(jié)：

自古以來，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢娝呀?jīng)把書看成了形影不離的好朋友。歌德說：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！白x書好，好讀書，讀好書?！弊屛覀兝斡洷哪棠痰倪@九個(gè)字。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天。

第五篇：好書推薦卡活動(dòng)方案

好書推薦卡活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生生遨游書海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，我校十月份開展了有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動(dòng)，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，體驗(yàn)生命活力，提高生命境界。

圍繞 “建設(shè)書香校園、營(yíng)造書香班級(jí)、爭(zhēng)做讀書之星”這一主題，五年級(jí)開展以“好書推薦

快樂共享”為主題的“好書推薦卡”的讀書實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求和向往，引導(dǎo)學(xué)生加入讀書行列中來，掀起濃郁的校園讀書氛圍，推進(jìn)校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過好書推薦活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)主題——推薦好書

活動(dòng)要求：同學(xué)們推薦一本或兩本自己喜歡看的書，寫上推薦理由或內(nèi)容簡(jiǎn)介，也可以做這本書的精彩摘錄。

四、活動(dòng)時(shí)間：2017年10月中旬

五、《好書推薦卡》評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）活動(dòng)主題：“好書推薦

快樂共享”（2）設(shè)計(jì)要求：

學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時(shí)的感受；摘錄編寫在“好書推薦卡”上，并填上推介人的學(xué)校、班級(jí)、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

“好書推薦卡”由學(xué)生個(gè)人或小組自行設(shè)計(jì)，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：便利貼紙張。既可手工制作，也可以打印制作。

六、活動(dòng)過程：

1、教師講解本次活動(dòng)的意義及本次活動(dòng)的組織形式、評(píng)獎(jiǎng)辦法；

2、分班級(jí)進(jìn)行初步選拔。

每個(gè)人為一小組，分班進(jìn)行好書推薦，每班推薦6人參與全校好書推薦活動(dòng)。

3、好書推薦會(huì)決賽階段。各班選拔出的代表進(jìn)行全校性好書推薦交流。

4、教師宣布評(píng)比結(jié)果。

5、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

七、評(píng)委：五年級(jí)語文教師

八、展評(píng)方法：先在班級(jí)中評(píng)選出5張優(yōu)秀的好書推薦卡，由年級(jí)統(tǒng)一展出。