第一篇：高一一班劉玉田

那夢在的地方，我的青春年華

—————慶青大附中建校十周年

2012級(jí)1班劉玉田

從進(jìn)入青大附中初中部開始，再到走出初中門口的那一刻，漫長而又短暫的時(shí)光，沒有畫上代表終止的句號(hào)，而是點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)——沒有結(jié)束。也不會(huì)有結(jié)束。那段記憶會(huì)長久的存在，那時(shí)的我們，也會(huì)在各個(gè)城市中，彼此心連著心。

那年，帶著懵懂，我進(jìn)入了青大附中，進(jìn)入了一個(gè)溫馨的大家庭——那夢，開始的地方。早晨，總會(huì)見到門口帶著笑臉迎接大家的老師和禮儀隊(duì)員，帶著輕輕的問候，開始新的一天，每節(jié)課，都能聽到青大附中那柔和的鈴聲。課間操，站著整齊的隊(duì)伍，在天空下，伸展我們的臂膀，午飯時(shí)，那飯香，回想起來，仍能縈繞于鼻旁。講臺(tái)上，鏗鏘的聲音，在腦海里時(shí)時(shí)回蕩。校長和領(lǐng)導(dǎo)常常坐在教室后面，看著我們認(rèn)真地聽講，每次看到他們，他們總是嘴角優(yōu)雅地上揚(yáng)，透著無限的和藹，而不是露出兇煞的目光。老師們常常手拉著手，吃完午飯繞著操場散步，談?wù)撝鴮W(xué)生的問題，談?wù)撝逃矫娴膶W(xué)術(shù)。

在每個(gè)特殊的周二，國歌在清晨放響，在每個(gè)特殊的節(jié)日，板報(bào)總是各式各樣。冷風(fēng)吹動(dòng)的季節(jié)，有藝術(shù)節(jié)的音樂聲做伴，科技節(jié)上的人頭攢動(dòng)，讓人領(lǐng)略的青大附中的力量。選修課總是那么令人興奮，豐富多彩的生活，無不令人回味。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師們也不甘落后，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奔馳的身影，印在膠卷里，印在人心里。舞蹈團(tuán)，管樂團(tuán)，合唱團(tuán)，籃球隊(duì)，游泳隊(duì)，田徑隊(duì)，多少光輝！地板上，管弦間，音符中，籃板下，水花中，跑道上，多少豪杰！操場上，總會(huì)看到無限活力的青春，張狂地奔跑，咆哮。初春的黃昏，照著櫻花的盎然，春末時(shí)節(jié)，走在滿是落櫻的小路上。青大附中給的回憶，太重太重，每每想起，時(shí)針都像是趕著走動(dòng)，一不小心，就笑了好幾鐘頭。

翻看那些日子的作業(yè)，老師批改的筆墨，竟像是未干，抹抹還會(huì)暈開的樣子，默然望著紙上的日期，一個(gè)恍惚竟過了大半個(gè)年頭。老師曾教導(dǎo)的話語，早沒了當(dāng)年的銳氣，袖下磨過萬遍的課桌，是否還有我們的氣息。曾揮灑的汗水，現(xiàn)在又流到了哪里。

好想好想，那時(shí)的你，那時(shí)的我，那時(shí)的他。記憶，就是一面鏡子，提醒著我們的身份，我們曾經(jīng)的夢，我是青大附中人，我不會(huì)忘記，那是榮耀，是驕傲，是青春的代名詞！

點(diǎn)評：又是一年春好日。讓你的青春綻放在盛開的青大附中；讓你的熱血沸騰在絢爛的青大附中；讓你的未來孕育在深厚的青大附中。翻滾吧，少年！

指導(dǎo)教師：鄭冰

第二篇：高一一班班規(guī)

2011高一甲六班班規(guī)

一、紀(jì)律

1、早晨準(zhǔn)時(shí)到班7點(diǎn)40前，.到教室后自覺參加早讀。值日同學(xué)需要早點(diǎn)到班值日。勞動(dòng)委員和值日組長安排工作。所有班干部需要提前10分鐘，做好帶頭作用。晚修需7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到班，遲到者，由紀(jì)律委員登記，并做相應(yīng)處罰。

2、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲，自覺上交作業(yè)，考試不作弊。

3、晚修課遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)吵鬧，不準(zhǔn)交頭接耳，說話聲音不得讓第三個(gè)人聽見。不準(zhǔn)調(diào)位置，不準(zhǔn)走動(dòng)，無故不出教室（除班干部和課代表有事情，否則不管是誰，無事者，均受處罰），自覺保持教室安靜。（由紀(jì)律委員值班，并做好記錄）

4、認(rèn)真做好早操和眼保健操，自覺服從體育委員和紀(jì)律委員的安排。每當(dāng)眼保健操結(jié)束前，任何人不得離開座位，需自覺遵守紀(jì)律，除了管理人員。（如有特殊情況需當(dāng)面與班主任請假）

5、在教室內(nèi)即使是不上課時(shí)，也不許大聲喧嘩，追逐打鬧。

6、不損壞公物（教室里如窗門、桌子、凳子、日光燈、投影儀以及其幕布、電視機(jī)等；寢室里如電風(fēng)扇、水龍頭、門鎖、柜子、床板、窗戶及窗簾等），損壞者賠償。

7．不吵架，打架。在班級(jí)、校內(nèi)、校外不拉幫結(jié)伙，戲弄同學(xué)。不得對同學(xué)打擊報(bào)復(fù)、威脅，尊重老師。

8.不隨手亂丟垃圾（包括扔到窗外和他人保潔區(qū)等），在班里看到身邊有垃圾要隨手撿起來，扔到紙簍里。

9．晚就寢，按時(shí)就寢，熄燈后保持安靜，不得講話，不得留宿非住校人員和非本寢室人員。認(rèn)真完成值日工作，保持寢室衛(wèi)生。

10．班團(tuán)干部、各科代表、認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同管理好班級(jí)事務(wù)。

11.以上有違反者，必定受到處罰，由紀(jì)律委員登記，負(fù)責(zé)。

二、衛(wèi)生

1．遵守班級(jí)值日制度，及時(shí)參加，認(rèn)真打掃。

2、執(zhí)行寢室獎(jiǎng)懲制度，各寢室能累計(jì)四周不扣分，可獲得一張水卡；若扣分較多，要自覺接受一定的處罰。

3、做好個(gè)人衛(wèi)生，保持自己座位四周的潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

4、認(rèn)真做好寢室值日工作，遵守寢室的規(guī)章制度，寢室長負(fù)責(zé)督促和監(jiān)督。

三．獎(jiǎng)懲制度

1.宿舍: 1)紀(jì)律扣分1~2分者打掃3天，罰水卡2n+1張(n為分?jǐn)?shù),n>0)

2)紀(jì)律扣分3分以上者打掃5天以上，罰水卡2n+1張(n為分?jǐn)?shù),n>0)

3)衛(wèi)生扣分1~2分者,打掃1~5天不定

4)衛(wèi)生扣分3分及3分以上者,打掃5天及5天以上,罰水卡n-1張(n為分?jǐn)?shù),n≥3)

5)各寢室累計(jì)四周不扣分,可獎(jiǎng)勵(lì)水卡一張.2.班級(jí): 1)遲到者由體育委員,紀(jì)律委員,生活委員相互合作負(fù)責(zé)監(jiān)督安排,做相應(yīng)的處罰

2)違紀(jì)者均由相關(guān)班干部負(fù)責(zé),并作一定處罰.制作人:林冰冰.翟永樂

第三篇：高一一班家長會(huì)材料

高一一班家長會(huì)材料

一、收費(fèi)情況

二、期中考試成績

暴露的問題：偏科，做題少，回家學(xué)習(xí)的少，上課不認(rèn)真聽。

三、平時(shí)表現(xiàn)

1遲到

2上課吃零食

3上課聽講狀態(tài)

四、最后我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。

（一）現(xiàn)代家庭教育的十把刀

第1把刀太多的關(guān)愛,使得孩子不知珍惜：現(xiàn)在的孩子得到大人太多的關(guān)愛.家長都在抱怨現(xiàn)在的孩子不知道珍惜父母對他們的愛,實(shí)際上正是大人給的太多,孩子才不知道珍惜。

第2把刀太多的嘮叨，使得孩子逆反：不少家長不從孩子實(shí)際出發(fā)，往往對孩子要求過高，過嚴(yán)。而孩子畢竟是孩子，很難達(dá)到父母的不切實(shí)際的要求。于是父母常常就不斷地嘮叨，孩子心理上會(huì)產(chǎn)生挫敗感，想逃避，或產(chǎn)生逆反。

第3把刀太多的干預(yù)，使得孩子缺乏自主：許多家長把自己的意志凌駕于孩子的意愿之上，對孩子的學(xué)習(xí)生活太多的干預(yù)，慢慢的孩子養(yǎng)成了什么事情都要家長做主的依賴思想。孩子是家長的產(chǎn)品，如果產(chǎn)品質(zhì)量出問題，責(zé)任就在于產(chǎn)品制造者。很多家長則是一味的抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么這么難教育！

第4把刀太多的期望，使得孩子難以承受：有些家長對孩子有太多的期望，這些期望使得孩子難以承受。想讓孩子成為鋼琴家、舞蹈家、書法家、畫家、翻譯家、科學(xué)家等等，超出了孩子所能及的范圍。

第5把刀太多的責(zé)備，使得孩子失去動(dòng)力：在不少父母那里，孩子把事情做好是天經(jīng)地義的，而做不好則是是一定要責(zé)備的。實(shí)際上，孩子做不好是正常的，而孩子做好則是是需要鼓勵(lì)的。家長對孩子的賞識(shí)、鼓勵(lì)會(huì)讓孩子越發(fā)做得好。家長過多責(zé)備，會(huì)使孩子失去來自自我尊嚴(yán)的內(nèi)在動(dòng)力。

第6把刀： 太多的遷就，使得孩子不知約束：有些家長無原則的滿足孩子的需要，讓孩子變得對自己不知約束，任性、自私。家長與孩子的關(guān)系，也應(yīng)該有人與人之間的基本的相互尊重與平等。父母對孩子的一味遷就會(huì)使得孩子缺少對自己的約束。

第7把刀太多的在意，使得孩子要挾家長：一些家長太在意自己的孩子，結(jié)果讓孩子反過來要挾家長。你不滿足我上網(wǎng)的要求，我就不給你好好學(xué)習(xí)。孩子自己尊重自己才是最重要的。家長首要的任務(wù)是要讓孩子對自己負(fù)起責(zé)任來。

第8把刀太多的享受，使得孩子不知道節(jié)儉：現(xiàn)在就是家庭條件不是很好的父母，寧愿自己省吃儉用，也會(huì)讓孩子生活得好一點(diǎn)。正是這種給孩子太多的享受，導(dǎo)致現(xiàn)在的不少孩子不知道節(jié)儉。建議家長讓孩子了解父母的每一分錢都是用辛勤的勞動(dòng)換來的。要讓孩子懂得節(jié)儉是一種美德，不要以愛的名義培養(yǎng)起一個(gè)敗家子。

第9把刀太多的滿足，使得孩子缺乏快樂：快樂源于饑餓?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)上的豐富，讓他們很少有那種來自己于物質(zhì)生活的饑餓滿足后的快樂；另一方面目前的教育也很難帶給他們精神上的追求（饑餓），而沒有追求，自然沒有滿足，也就是沒有快樂。所以，對于孩子來講，家長一定要從精神層面上，從孩子的抱負(fù)、志向、夢想、理想等到這些層面上幫助孩子，這樣，孩子才會(huì)享受到人生更多的快樂。

第10把刀太多的愛，使得孩子不能成長：沒有父母不愛自己的孩子，但孩子沉溺在太多愛之中，就不能成長。許多父母不了解對孩子真正的、長遠(yuǎn)的愛應(yīng)該是讓孩子成長，讓孩子是一個(gè)對自己、對周圍的人、對社會(huì)有價(jià)值的人。家長從小就應(yīng)該讓孩子去經(jīng)歷社會(huì)參見對真實(shí)的生活，接受真實(shí)生活的考驗(yàn)、磨難。

學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我希望家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、批評孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長批評孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)? 其實(shí)問題出在大人身上，在批評孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評孩子時(shí)，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。第三、增加身體接觸。在批評孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。第四、批評過后要表達(dá)對孩子感情依舊。批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。

3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）；

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家！

第四篇：高一一班工作總結(jié)

高一一班班級(jí)工作案例

白駒過隙，時(shí)間的磨盤碾碎了整整一個(gè)學(xué)期。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

我班有個(gè)男生，父母都在從事個(gè)體經(jīng)營，平常家庭教育顧不上，這個(gè)孩子簡直成了班里的搗蛋鬼。我找他談話，道理說了一千遍，全成了耳邊風(fēng)。聽到任課老師反映他調(diào)皮的情況，一氣之下命令他寫檢討、寫保證書，這一招雖然奏效，但好不了三天。這樣的孩子怎么辦呢？我不得不靜心深省。

一天下午，我把他請到辦公室，并讓他坐下來。我接著和顏悅色得說：“老師最近碰到一個(gè)難題，一直解決不了，我想請你幫我出出主意?！边呎f我邊用真誠的目光盯著他，老師的信任使他不好意思地低下了頭。緊接著，我讓他對當(dāng)前班級(jí)和寢室的情況提出自己的看法，并向他征求改進(jìn)管理班級(jí)的意見，那次談話之后，我大膽給他委以重任，擔(dān)任舍長，充分激發(fā)其責(zé)任感。果然，“調(diào)皮鬼”不在調(diào)皮，班級(jí)情況明顯好轉(zhuǎn)。

可見，只有對后進(jìn)生傾注滿腔的熱情，不帶任何偏見，才能看到他們身上的閃光點(diǎn)。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！崩蠋煿陀^的對他們評價(jià)，才能如和煦的春風(fēng)，沁人心脾，潤物無聲。

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但已盡心盡職。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。

教海無涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我們以滿腔熱忱去動(dòng)之以情，曉之以理，催其猛醒，促其奮進(jìn)，執(zhí)著的相信每個(gè)孩子都能成為有用的人才，給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。每位教師都會(huì)成為孩子們的“良師益友”。

第五篇：高一一班軍訓(xùn)總結(jié)

高一一班軍訓(xùn)總結(jié)

本著鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)和身體素質(zhì)的目的我校開展了為期六天的軍訓(xùn)，班級(jí)27學(xué)生有一人由于身體原因都參加了軍訓(xùn)，現(xiàn)將軍訓(xùn)總體情況總結(jié)如下:

(1)出勤情況：在軍訓(xùn)的六天中27名都能按時(shí)到校，但出現(xiàn)三名學(xué)生到校后在食堂軍訓(xùn)已經(jīng)集合了還未參加站隊(duì)，以及在軍訓(xùn)休息期間有兩名學(xué)生未經(jīng)請假擅自回到班級(jí)躲避軍訓(xùn)的請況，反應(yīng)了那幾名新生組織紀(jì)律性比較差，在我發(fā)現(xiàn)的情況下對學(xué)生進(jìn)行了教育，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

(2)軍訓(xùn)態(tài)度：在為期六天的軍訓(xùn)中大部分學(xué)生都能堅(jiān)持軍訓(xùn)，但是軍訓(xùn)的態(tài)度不認(rèn)真，有的時(shí)候教官在講話學(xué)生在后面做小動(dòng)作不認(rèn)真聽動(dòng)作講解，做動(dòng)作時(shí)有時(shí)也應(yīng)付了事，也反應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)生在做事情的時(shí)候不專注不能認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)重要也是沒有良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，針對這個(gè)問題我利用早自習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間對學(xué)生思想教育也進(jìn)一步明確了軍訓(xùn)要求，也將會(huì)在以后的班主任工作中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(3)軍訓(xùn)的收獲：在經(jīng)過六天的軍訓(xùn)后學(xué)生的站立行都有很大改變，通過軍訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)的問題以及解決的過程中學(xué)生自身也有了一些改變在整個(gè)集體中也能做到考慮到集體的榮譽(yù)，也發(fā)現(xiàn)了一部分的學(xué)生素質(zhì)還有待提高需要重點(diǎn)教育。