第一篇：青少年校外活動陣地建設(shè)的對策與建議

青少年校外活動陣地建設(shè)的對策與建議青少年是黨和國家的希望，青少年的健康成長成才直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。青少年校外活動陣地是社會教育的一個重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要平臺，是傳播社會主義精神文明的主要窗口，更是青少年學(xué)以致用的聯(lián)結(jié)器、青少年陶冶情操的凈化器、青少年開拓創(chuàng)新的推進(jìn)器。加快和推進(jìn)青少年校外活動陣地建設(shè)，成為

各級黨委和政府貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的意見》的重要舉措，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。在對上海、南京、淮安、宜興等地的青少年宮進(jìn)行了實(shí)地參觀考察和學(xué)習(xí)調(diào)研后，我們發(fā)現(xiàn)全國各地青少年校外活動陣地建設(shè)投入明顯加大，建設(shè)進(jìn)度明顯加快，而且呈現(xiàn)出起點(diǎn)高、功能全、現(xiàn)代化的特點(diǎn)。我市的青少年校外活動陣地建設(shè)與之相比，存在不少差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、觀念較落后,社會關(guān)注程度不夠部分從事青少年教育的工作者和不少家長僅僅把青少年活動陣地看成是青少年游樂的地方、是應(yīng)試教育的延伸，而不是提高青少年綜合素質(zhì)的陣地。這種觀念表面上是對青少年活動陣地培養(yǎng)人、鍛煉人的認(rèn)識存在偏頗，實(shí)質(zhì)上卻是整個社會教育觀念、人才培養(yǎng)觀念的滯后，這是與現(xiàn)代社會快速發(fā)展之間存在差距。也正是這種觀念推動了各個活動陣地?zé)嶂杂谂e辦各類培訓(xùn)班，重視經(jīng)濟(jì)效益，勿視社會效益，不能充分發(fā)揮青少年校外活動陣地的作用。所以我市各級青少年校外活動陣地的設(shè)計(jì)、建設(shè)、投入明顯落伍。

二、陣地規(guī)模小，不能充分滿足需求目前市區(qū)青少年校外活動陣地共有南通市青年宮、南通市少年宮、南通市兒少教育活動中心等3家；六縣（市）三區(qū)共有活動陣地8家，市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)尚未建立青少年校外活動陣地，其中海安縣少年宮依托于海安縣小學(xué)、海門市少年宮依托于海門東洲小學(xué)，如皋市少年宮正在建設(shè)之中。11家青少年活動陣地中，除六縣（市）的陣地占地面積基本達(dá)到省校外教育工作聯(lián)席會議的規(guī)定（市區(qū)陣地占地面積20畝以上，縣區(qū)陣地占地面積10畝以上）以外，其它5家均未能達(dá)到要求。市青年宮無占地面積，市少年宮占地10.8畝，市兒少活動中心占地7.5畝，市區(qū)尚沒有符合省規(guī)定的市級青少年校外活動陣地，且室內(nèi)、室外活動場地狹小。

三、定位有偏差，作用發(fā)揮日趨弱化目前南通的青少年校外活動陣地性質(zhì)均定性為公益性事業(yè)單位，承擔(dān)著提高我市青少年綜合素質(zhì)的重任。除啟東市少年宮系差額撥款單位之外，其余的財(cái)政僅核撥在編人員人頭經(jīng)費(fèi)，開展活動費(fèi)用和設(shè)備投入費(fèi)用均需自籌。這樣就造成了各個單位發(fā)展空間不大，后勁不足，甚至個別單位自身生存都很困難。為不斷改善環(huán)境、增加設(shè)備、完善服務(wù)功能，各活動陣地盡可能追求經(jīng)濟(jì)效益，成為學(xué)校教育的延伸，青少年綜合素質(zhì)教育的功能發(fā)揮被大打折扣，公益定位受到?jīng)_擊。11家陣地中，市青年宮隸屬于團(tuán)市委主管、市少兒教育活動中心隸屬于市婦聯(lián)主管，其余9家均于隸屬所在地教育局主管。從隸屬部門角度來說，陣地分布結(jié)構(gòu)還不盡合理。

四、人員配置少，素質(zhì)教育目標(biāo)受制市青年宮在編15人，均為管理人員，無專職教師，外聘教師近50人；市少年宮在編23人，專職教師13人，外聘人員近50人；市少兒活動中心在編9人，專職教師5人，外聘人員近40人。各縣（市）區(qū)都有類似情況。各活動陣地人員配置專職教師較少，而外聘人員比較多，且年齡偏大，女性偏多，文化課目類教師偏多，素質(zhì)技能類教師很少，教師結(jié)構(gòu)不合理。這與培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的需求之間存在差距。管理人員待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教師待遇，積極性、責(zé)任心受到影響，工作的能動性、創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮，束縛了活動陣地功能的發(fā)揮。

五、資金投入少，更新發(fā)展難有起色資金投入不足是普遍存在的問題。如東縣少年宮、如皋市少年宮系地方政府投入和向省校外教育工作聯(lián)席會議爭取建設(shè)基金（200萬元左右）投資新建；市青年宮是通過政策傾斜，向中央財(cái)政申請資金籌資購買了南大街鼎典大廈五樓2000多平方米；其余各活動陣地均系政府投入興建，或依托所在地學(xué)校轉(zhuǎn)型。但各活動陣地建成運(yùn)行之后，地方政府幾乎沒有再追加過投入，各活動陣地均靠房屋出租、培訓(xùn)辦班或開展其它營利性活動維持生存和追加投入，因而陣地設(shè)備較為陳舊簡陋，發(fā)展后勁明顯不足，功能發(fā)揮也受到一定影響。各個活動陣地每年通過自身努力所獲得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了自身發(fā)展的需求，甚至有的資源還被擠占和挪用，也影響了自身的發(fā)展。根據(jù)我市青少年校外活動陣地建設(shè)存在的問題，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

一、與時俱進(jìn)，統(tǒng)籌規(guī)劃青少年校外活動陣地建設(shè)工作盡快新建我市檔次高、功能全的青少年校外活動陣地是廣大青少年期盼已久的大事，已顯得非常必要和緊迫。建議將我市的三級青少年校外活動陣地建設(shè)工作納入市“十一五”規(guī)劃，列入各級市政工程建設(shè)計(jì)劃。請求各級政府在財(cái)力許可條件下，采取分步投入、分期實(shí)施的辦法，經(jīng)過五年的努力，為全市青少年?duì)I建理想的校外課余活動場所。

二、加大投入，科學(xué)確

第二篇：青少年校外活動陣地建設(shè)的對策與建議

青少年校外活動陣地建設(shè)的對策與建議

青少年是黨和國家的希望，青少年的健康成長成才直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。青少年校外活動陣地是社會教育的一個重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要平臺，是傳播社會主義精神文明的主要窗口，更是青少年學(xué)以致用的聯(lián)結(jié)器、青少年陶冶情操的凈化器、青少年開拓創(chuàng)新的推進(jìn)器。加快和推進(jìn)青少年校外活動陣地建設(shè)，成為各級黨委和政府貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的意見》的重要舉措，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。

在對上海、南京、淮安、宜興等地的青少年宮進(jìn)行了實(shí)地參觀考察和學(xué)習(xí)調(diào)研后，我們發(fā)現(xiàn)全國各地青少年校外活動陣地建設(shè)投入明顯加大，建設(shè)進(jìn)度明顯加快，而且呈現(xiàn)出起點(diǎn)高、功能全、現(xiàn)代化的特點(diǎn)。我市的青少年校外活動陣地建設(shè)與之相比，存在不少差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、觀念較落后，社會關(guān)注程度不夠。

費(fèi)，開展活動費(fèi)用和設(shè)備投入費(fèi)用均需自籌。這樣就造成了各個單位發(fā)展空間不大，后勁不足，甚至個別單位自身生存都很困難。為不斷改善環(huán)境、增加設(shè)備、完善服務(wù)功能，各活動陣地盡可能追求經(jīng)濟(jì)效益，成為學(xué)校教育的延伸，青少年綜合素質(zhì)教育的功能發(fā)揮被大打折扣，公益定位受到?jīng)_擊。家陣地中，市青年宮隸屬于團(tuán)市委主管、市少兒教育活動中心隸屬于市婦聯(lián)主管，其余家均于隸屬所在地教育局主管。從隸屬部門角度來說，陣地分布結(jié)構(gòu)還不盡合理。

四、人員配置少，素質(zhì)教育目標(biāo)受制

市青年宮在編人，均為管理人員，無專職教師，外聘教師近人；市少年宮在編人，專職教師人，外聘人員近人；市少兒活動中心在編人，專職教師人，外聘人員近人。各縣（市）區(qū)都有類似情況。各活動陣地人員配置專職教師較少，而外聘人員比較多，且年齡偏大，女性偏多，文化課目類教師偏多，素質(zhì)技能類教師很少，教師結(jié)構(gòu)不合理。這與培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的需求之間存在差距。管理人員待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教師待遇，積極性、責(zé)任心受到影響，工作的能動性、創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮，束縛了活動陣地功能的發(fā)揮。

五、資金投入少，更新發(fā)展難有起色

資金投入不足是普遍存在的問題。如東縣少年宮、如皋市少年宮系地方政府投入和向省校外教育工作聯(lián)席會議爭取建設(shè)基金（萬元左右）投資新建；市青年宮是通過政策傾斜，向中央財(cái)政申請資金籌資購買了南大街鼎典大廈五樓多平方米；其余各活動陣地均系政府投入興建，或依托所在地學(xué)校轉(zhuǎn)型。但各活動陣地建成運(yùn)行之后，地方政府幾乎沒有再追加過投入，各活動陣地均靠房屋出租、培訓(xùn)辦班或開展其它營利性活動維持生存和追加投入，因而陣地設(shè)備較為陳舊簡陋，發(fā)展后勁明顯不足，功能發(fā)揮也受到一定影響。各個活動陣地每年通過自身努力所獲得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了自身發(fā)展的需求，甚至有的資源還被擠占和挪用，也影響了自身的發(fā)展。

根據(jù)我市青少年校外活動陣地建設(shè)存在的問題，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

一、與時俱進(jìn)，統(tǒng)籌規(guī)劃青少年校外活動陣地建設(shè)工作

盡快新建我市檔次高、功能全的青少年校外活動陣地是廣大青少年期盼已久的大事，已顯得非常必要和緊迫。建議將我市的三級青少年校外活動陣地建設(shè)工作納入市“十一五”規(guī)劃，列入各級市政工程建設(shè)計(jì)劃。請求各級政府在財(cái)力許可條件下，采取分步投入、分期實(shí)施的辦法，經(jīng)過五年的努力，為全市青少年?duì)I建理想的校外課余活動場所。

二、加大投入，科學(xué)確定青少年校外活動陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

年×月×日市長辦公會已明確提出要新建檔次高、功能全的市青少年活動中心，并多次召開相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)會，形成第號會議紀(jì)要，提出了“市青少年活動中心應(yīng)定點(diǎn)于新城區(qū)，與南通大學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，以形成集聚與規(guī)模效應(yīng)”的總體思路。在去年月專題研究加快推進(jìn)我市未成年人思想道德建設(shè)的市委常委會上，已決定將籌建市青少年活動中心作為貫徹中央《意見》的重要舉措，并在土地劃撥、政策傾斜、資金籌措等方面給予了大力支持。為逐步加大對市青少年活動中心建設(shè)的投入，我們建議，可以從全市每年教育預(yù)算的增加部分中按比例列出對各級校外陣地的投入。

第三篇：青少年校外活動陣地建設(shè)的對策與建議

青少年是黨和國家的希望，青少年的健康成長成才直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。青少年校外活動陣地是社會教育的一個重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要平臺，是傳播社會主義精神文明的主要窗口，更是青少年學(xué)以致用的聯(lián)結(jié)器、青少年陶冶情操的凈化器、青少年開拓創(chuàng)新的推進(jìn)器。加快和推進(jìn)青少年校外活動陣地建設(shè)，成為各級黨委和政府貫徹落實(shí)《中共中央xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的意見》的重要舉措，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。

在對上海、南京、淮安、宜興等地的青少年宮進(jìn)行了實(shí)地參觀考察和學(xué)習(xí)調(diào)研后，我們發(fā)現(xiàn)全國各地青少年校外活動陣地建設(shè)投入明顯加大，建設(shè)進(jìn)度明顯加快，而且呈現(xiàn)出起點(diǎn)高、功能全、現(xiàn)代化的特點(diǎn)。我市的青少年校外活動陣地建設(shè)與之相比，存在不少差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、觀念較落后,社會關(guān)注程度不夠

部分從事青少年教育的工作者和不少家長僅僅把青少年活動陣地看成是青少年游樂的地方、是應(yīng)試教育的延伸，而不是提高青少年綜合素質(zhì)的陣地。這種觀念表面上是對青少年活動陣地培養(yǎng)人、鍛煉人的認(rèn)識存在偏頗，實(shí)質(zhì)上卻是整個社會教育觀念、人才培養(yǎng)觀念的滯后，這是與現(xiàn)代社會快速發(fā)展之間存在差距。也正是這種觀念推動了各個活動陣地?zé)嶂杂谂e辦各類培訓(xùn)班，重視經(jīng)濟(jì)效益，勿視社會效益，不能充分發(fā)揮青少年校外活動陣地的作用。所以我市各級青少年校外活動陣地的設(shè)計(jì)、建設(shè)、投入明顯落伍。

二、陣地規(guī)模小，不能充分滿足需求

目前市區(qū)青少年校外活動陣地共有南通市青年宮、南通市少年宮、南通市兒少教育活動中心等3家；六縣（市）三區(qū)共有活動陣地8家，市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)尚未建立青少年校外活動陣地，其中海安縣少年宮依托于海安縣小學(xué)、海門市少年宮依托于海門東洲小學(xué)，如皋市少年宮正在建設(shè)之中。11家青少年活動陣地中，除六縣（市）的陣地占地面積基本達(dá)到省校外教育工作聯(lián)席會議的規(guī)定（市區(qū)陣地占地面積20畝以上，縣區(qū)陣地占地面積10畝以上）以外，其它5家均未能達(dá)到要求。市青年宮無占地面積，市少年宮占地10.8畝，市兒少活動中心占地7.5畝，市區(qū)尚沒有符合省規(guī)定的市級青少年校外活動陣地，且室內(nèi)、室外活動場地狹校

三、定位有偏差，作用發(fā)揮日趨弱化

目前南通的青少年校外活動陣地性質(zhì)均定性為公益性事業(yè)單位，承擔(dān)著提高我市青少年綜合素質(zhì)的重任。除啟東市少年宮系差額撥款單位之外，其余的財(cái)政僅核撥在編人員人頭經(jīng)費(fèi)，開展活動費(fèi)用和設(shè)備投入費(fèi)用均需自籌。這樣就造成了各個單位發(fā)展空間不大，后勁不足，甚至個別單位自身生存都很困難。為不斷改善環(huán)境、增加設(shè)備、完善服務(wù)功能，各活動陣地盡可能追求經(jīng)濟(jì)效益，成為學(xué)校教育的延伸，青少年綜合素質(zhì)教育的功能發(fā)揮被大打折扣，公益定位受到?jīng)_擊。11家陣地中，市青年宮隸屬于團(tuán)市委主管、市少兒教育活動中心隸屬于市婦聯(lián)主管，其余9家均于隸屬所在地教育局主管。從隸屬部門角度來說，陣地分布結(jié)構(gòu)還不盡合理。

四、人員配置少，素質(zhì)教育目標(biāo)受制

市青年宮在編15人，均為管理人員，無專職教師，外聘教師近50人；市少年宮在編23人，專職教師13人，外聘人員近50人；市少兒活動中心在編9人，專職教師5人，外聘人員近40人。各縣（市）區(qū)都有類似情況。各活動陣地人員配置專職教師較少，而外聘人員比較多，且年齡偏大，女性偏多，文化課目類教師偏多，素質(zhì)技能類教師很少，教師結(jié)構(gòu)不合理。這與培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的需求之間存在差距。管理人員待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教師待遇，積極性、責(zé)任心受到影響，工作的能動性、創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮，束縛了活動陣地功能的發(fā)揮。

五、資金投入少，更新發(fā)展難有起色

資金投入不足是普遍存在的問題。如東縣少年宮、如皋市少年宮系地方政府投入和向省校外教育工作聯(lián)席會議爭取建設(shè)基金（200萬元左右）投資新建；市青年宮是通過政策傾斜，向中央財(cái)政申請資金籌資購買了南大街鼎典大廈五樓2000多平方米；其余各活動陣地均系政府投入興建，或依托所在地學(xué)校轉(zhuǎn)型。但各活動陣地建成運(yùn)行之后，地方政府幾乎沒有再追加過投入，各活動陣地均靠房屋出租、培訓(xùn)辦班或開展其它營利性活動維持生存和追加投入，因而陣地設(shè)備較為陳舊簡陋，發(fā)展后勁明顯不足，功能發(fā)揮也受到一定影響。各個活動陣地每年通過自身努力所獲得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了自身發(fā)展的需求，甚至有的資源還被擠占和挪用，也影響了自身的發(fā)展。

根據(jù)我市青少年校外活動陣地建設(shè)存在的問題，我們提出以下幾點(diǎn)建議：

一、與時俱進(jìn)，統(tǒng)籌規(guī)劃青少年校外活動陣地建設(shè)工作

盡快新建我市檔次高、功能全的青少年校外活動陣地是廣大青少年期盼已久的大事，已顯得非常必要和緊迫。建議將我市的三級青少年校外活動陣地建設(shè)工作納入市“十一五”規(guī)劃，列入各級市政工程建設(shè)計(jì)劃。請求各級政府在財(cái)力許可條件下，采取分步投入、分期實(shí)施的辦法，經(jīng)過五年的努力，為全市青少年?duì)I建理想的校外課余活動場所。

二、加大投入，科學(xué)確定青少年校外活動陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

2001年12月13日市長辦公會已明確提出要新建檔次高、功能全的市青少年活動中心，并多次召開相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)會，形成第5號會議紀(jì)要，提出了“市青少年活動中心應(yīng)定點(diǎn)于新城區(qū)，與南通大學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，以形成集聚與規(guī)模效應(yīng)”的總體思路。在去年10月專題研究加快推進(jìn)我市未成年人思想道德建設(shè)的市委常委會上，已決定將籌建市青少年活動中心作為貫徹中央《意見》的重要舉措，并在土地劃撥、政策傾斜、資金籌措等方wenmi.net面給予了大力支持。為逐步加大對市青少年活動中心建設(shè)的投入，我們建議，可以從全市每年教育預(yù)算的增加部分中按比例列出對各級校外陣地的投入。團(tuán)市委將從服務(wù)于南通百萬人口城市戰(zhàn)略目標(biāo)的角度出發(fā)，以

服務(wù)社會、造就“四有”新人為目的，對未來現(xiàn)代化的市青少年活動中心進(jìn)行功能定位，設(shè)計(jì)策劃新穎生動的活動載體，著力提高青少年的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)出更多適應(yīng)現(xiàn)代化社會建設(shè)需求的～人。

三、積極謀劃，大力構(gòu)建青少年校外活動陣地的立體網(wǎng)絡(luò)

各級青少年校外活動陣地是加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要載體。設(shè)施完備、功能健全的活動陣地，能夠倡導(dǎo)先進(jìn)文化，為青少年的健康成長提供豐富的精神食糧；能夠?qū)嵤﹥艋こ蹋瑸槲闯赡耆说慕】党砷L創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。為此我們建議，在全市大力構(gòu)建市縣（區(qū)）鄉(xiāng)（街道社區(qū)）三級青少年校外活動陣地，從橫向和縱向兩個方向、從城市和農(nóng)村兩個層面實(shí)現(xiàn)對青少年的全方位覆蓋，保證青少年能夠就近參加活動，真正建成我市青少年校外活動陣地的立體網(wǎng)絡(luò)。

四、政策扶持，努力健全青少年校外活動陣地的造血功能

培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)和文明行為，培育青少年的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)精神以及民主法制觀念、誠信觀念，幫助青少年形成朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)等工作，這些工作都必須依賴從事青少年校外教育事業(yè)工作者的辛勤勞動。對此我們建議，全市各級政府在推進(jìn)我市事業(yè)單位改革過程中，要從人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)和提高人員待遇等方面給予青少年校外活動中心大力支持，調(diào)動每一個校外教育工作者的工作積極性、能動性和創(chuàng)造性，健全青少年校外活動陣地的自身造血功能。

五、放眼全局，合力營造青少年活動陣地健康發(fā)展的外部氛圍

我們倡議全社會都來關(guān)心支持這項(xiàng)工作，在全社會營造青少年健康成長成才的良好～環(huán)境，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，為青少年提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)；引導(dǎo)社會各方面著力研究青少年成長成才過程中存在突出問題；組建青少年校外教育社會化隊(duì)伍；合力辦好作用大、影響大的實(shí)事。在全社會形成尊重青少年、關(guān)心青少年、幫助青少年的良好氛圍，促進(jìn)青少年校外教育事業(yè)健康有序、持續(xù)快速發(fā)展。

第四篇：青少年校外活動方案

一、目標(biāo)成果：

為了認(rèn)真貫徹省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實(shí)施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓(xùn)青少年團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神，使邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內(nèi)容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓(xùn)；

3、談參與項(xiàng)目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點(diǎn)：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請?bào)w育教師、中心工作人員3人?？傆?jì)人數(shù)54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報(bào)到；制定比賽規(guī)則，分組，認(rèn)識小組成員；

下午 進(jìn)行特色體育比賽；

第二天：上午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

下午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

第三天：上午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

下午 座談、交流心得。

六、實(shí)施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準(zhǔn)備資料和器材等，規(guī)劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。

（二）、具體實(shí)施

1、開展體育活動

預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏精神，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計(jì)人數(shù)約54人。

資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2010年4月24日上午報(bào)到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容，青少年集體討論體育活動項(xiàng)目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認(rèn)識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認(rèn)識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運(yùn)乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運(yùn)送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓(xùn)

預(yù)期效果：掌握電腦的實(shí)際應(yīng)用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計(jì)人數(shù)約62人。

資料設(shè)備：準(zhǔn)備微機(jī)室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

主要培訓(xùn)內(nèi)容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進(jìn)行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機(jī)傳輸照片，對照片進(jìn)行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動奠定基礎(chǔ)）。

2010年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進(jìn)行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。

2010年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計(jì)幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進(jìn)行評比。

3、開展座談交流

2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

第五篇：青少年校外活動方案

一、目標(biāo)成果：

為了認(rèn)真貫徹省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實(shí)施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓(xùn)青少年團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神，使邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射。

二、活動內(nèi)容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓(xùn)；

3、談參與項(xiàng)目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點(diǎn)：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請?bào)w育教師、中心工作人員3人?？傆?jì)人數(shù)54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報(bào)到；制定比賽規(guī)則，分組，認(rèn)識小組成員；

下午 進(jìn)行特色體育比賽；

第二天：上午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

下午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；

第三天：上午 進(jìn)行計(jì)

下午 座談、交流心得。

六、實(shí)施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準(zhǔn)備資料和器材等。

2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。

（二）、具體實(shí)施

1、開展體育活動

預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏精神，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計(jì)人數(shù)約54人。

資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2012年4月24日上午報(bào)到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容，青少年集體討論體育活動項(xiàng)目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認(rèn)識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認(rèn)識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運(yùn)乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運(yùn)送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓(xùn)

預(yù)期效果：掌握電腦的實(shí)際應(yīng)用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計(jì)人數(shù)約62人。

資料設(shè)備：準(zhǔn)備微機(jī)室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

主要培訓(xùn)內(nèi)容：2012年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進(jìn)行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機(jī)傳輸照片，對照片進(jìn)行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動奠定基礎(chǔ)）。

2012年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進(jìn)行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。

2012年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計(jì)幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進(jìn)行評比。

3、開展座談交流

2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建