第一篇：青少年校外活動(dòng)輔導(dǎo)站工作規(guī)程
《韓城市青少年校外活動(dòng)輔導(dǎo)站工作規(guī)程》
第一章 總則
第一條 校外教育輔導(dǎo)站是促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)的假日樂園，是學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)的重要載體，是基層關(guān)工委和“五老”關(guān)心下一代的工作平臺(tái)。辦好校外活動(dòng)輔導(dǎo)站，對(duì)全面提高青少年思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有十分重要作用。
第二條 校外活動(dòng)輔導(dǎo)站是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。辦好校外活動(dòng)輔導(dǎo)站，必須依靠教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，納入廣大青少年德育考核的重要內(nèi)容，整合有關(guān)部門力量共同建辦，市青少年活動(dòng)中心具體做好組織協(xié)調(diào)工作。
第三條 校外活動(dòng)輔導(dǎo)站是社區(qū)教育的組成部分，納入社區(qū)教育范疇。各行政村、社區(qū)，依托公共服務(wù)中心和文化活動(dòng)中心建辦的規(guī)模較大、功能齊全的校外教育輔導(dǎo)站稱為校外教育中心輔導(dǎo)站。根據(jù)實(shí)際情況，有條件的自然村、居民聚居地、家庭等可建辦多個(gè)校外教育輔導(dǎo)站，形成網(wǎng)絡(luò)。市青少年活動(dòng)中心對(duì)其他輔導(dǎo)站起到示范、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用。
第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第四條 校外活動(dòng)輔導(dǎo)站由市青少年校外活動(dòng)中心授權(quán)，在市青少年活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
第五條 校外活動(dòng)輔導(dǎo)站設(shè)主任1人，副主任1－2人。主任由活動(dòng)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，市青少年校外活動(dòng)中心發(fā)放聘書。副主任由熱心青少年校外教育工作、有一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力和具有奉獻(xiàn)精神的教師或其他適宜的“五老”擔(dān)任。正副主任具體管理輔導(dǎo)站的日常工作。
第三章 隊(duì)伍建設(shè)
第六條 辦好校外活動(dòng)輔導(dǎo)站，關(guān)鍵要建設(shè)一支熱心青少年校外教育、有一定輔導(dǎo)能力、具有奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
第七條 校外教育輔導(dǎo)站可以聘請(qǐng)學(xué)校的在職教師以及本地書法、美術(shù)、攝影、作家、科技、民間藝人等專門人才、勞動(dòng)模范或精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人和寒暑假返鄉(xiāng)的大學(xué)生等志愿者擔(dān)任兼職校外教育輔導(dǎo)員。
第八條 校外活動(dòng)輔導(dǎo)站根據(jù)在職教師和其他志愿服務(wù)人員的年齡及變動(dòng)情況，不斷調(diào)整、充實(shí)，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定、后繼有人。
第九條 被聘請(qǐng)的輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的輔導(dǎo)水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和青少年校外教育的需要。
第四章 加強(qiáng)陣地建設(shè)
第十條 切實(shí)加強(qiáng)校外活動(dòng)輔導(dǎo)站的陣地建設(shè)。軟件上做到有相對(duì)穩(wěn)定的教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍、有規(guī)章制度、有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)的記載；硬件上做到有活動(dòng)室，有桌、凳、櫥，有書報(bào)刊，有文體活動(dòng)器材。在基本設(shè)施到位的基礎(chǔ)上，逐步增設(shè)教學(xué)和活動(dòng)設(shè)施，做到有多功能活動(dòng)室、圖書閱覽室、教學(xué)輔導(dǎo)室、電腦教學(xué)室等專用教室，有條件的還可以配備電教設(shè)施，開設(shè)綠色網(wǎng)吧，滿足講座輔導(dǎo)、文化活動(dòng)等需求。第十一條 量力而行，搞好校外活動(dòng)輔導(dǎo)站建設(shè)。青少年校外活動(dòng)輔導(dǎo)站是社會(huì)公益性事業(yè)，村和社區(qū)在可能情況下，應(yīng)當(dāng)安排一定資金給予支持；經(jīng)濟(jì)條件差的少數(shù)村、社區(qū)，可爭(zhēng)取區(qū)的掛鉤部門結(jié)對(duì)幫扶和動(dòng)員社會(huì)力量的支持。
第五章 活動(dòng)內(nèi)容和形式
第十二條 加強(qiáng)對(duì)青少年的理想信念教育、道德和法制教育、愛國主義民族精神和時(shí)代精神教育，不斷提高青少年的思想道德素養(yǎng)。開展多種形式的宣講活動(dòng)，組織時(shí)政形勢(shì)、革命傳統(tǒng)主題報(bào)告、道德和法制講座、老干部講歷史和戰(zhàn)斗故事，回鄉(xiāng)大學(xué)生談成長(zhǎng)之路、讀書心得交流、科普知識(shí)介紹等。
第十三條 進(jìn)行文化輔導(dǎo)，提高青少年文化知識(shí)水平，包括對(duì)文化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家教指導(dǎo)等。
第十四條 開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)青少年多方面的才能?？杉斜镜刭Y源，聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的“五老”和老師開展美術(shù)、書法、舞蹈、樂器等方面的輔導(dǎo)。
第十五條 開展文化體育活動(dòng)，包括教唱革命歌曲、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、編演文藝節(jié)目、觀看有意義的影視節(jié)目、開展征文活動(dòng)、體育比賽、演講比賽、講故事等活動(dòng)。
第十六條 開展社會(huì)實(shí)踐和道德實(shí)踐活動(dòng)。組織社會(huì)調(diào)查、開展科技文化活動(dòng)、公益活動(dòng)以及“手拉手獻(xiàn)愛心”、為“五保”老人送溫暖、“為環(huán)境保護(hù)出一份力”等志愿服務(wù)活動(dòng)。第十七條 開展心理健康輔導(dǎo)教育。以“共沐七彩陽光，和諧從心開始”等為題，開展談心活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的心理困惑。
第六章 服務(wù)對(duì)象
第十八條 校外活動(dòng)輔導(dǎo)站服務(wù)的主要對(duì)象是輔導(dǎo)站附近的中小學(xué)生，由學(xué)校及輔導(dǎo)站共同組織學(xué)生參加。
第十九條 在校外活動(dòng)輔導(dǎo)站的教育和活動(dòng)中，堅(jiān)持以人為本、貫徹因材施教原則，重視個(gè)性化教育。特別關(guān)注外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、孤兒、后進(jìn)學(xué)生等青少年中的特殊群體，注意做好有不良行為青少年的幫教轉(zhuǎn)化工作。
第七章 規(guī)章制度
第二十條 健全學(xué)習(xí)和活動(dòng)制度。寒暑假和雙休日向廣大青少年開放，開展培訓(xùn)和活動(dòng)，逐步做到校外教育輔導(dǎo)站活動(dòng)常態(tài)化。
第二十一條 健全評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。每年開展評(píng)比“好少年”或“學(xué)習(xí)活動(dòng)積極分子”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)的優(yōu)勝者要給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；市青少年活動(dòng)中心每年評(píng)比一次優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)員，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十二條 健全檔案資料制度。校外活動(dòng)輔導(dǎo)站要做到“三落實(shí)”：即學(xué)習(xí)規(guī)章、活動(dòng)計(jì)劃、安全護(hù)送等三項(xiàng)制度落實(shí)；建好“四薄冊(cè)”：即點(diǎn)名冊(cè)、活動(dòng)記載薄、好人好事記載薄和家校聯(lián)系薄。保存必要的青少年學(xué)習(xí)和活動(dòng)影視資料和碟片 第二十三條 健全安全保障制度。堅(jiān)持就地就近、小型、自愿的原則開展各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，切實(shí)保證不出任何事故。年齡較小、年級(jí)較低的小學(xué)生參加活動(dòng)要有家長(zhǎng)接送。
第八章 附則
第二十四條 本規(guī)程主要適用于校外活動(dòng)輔導(dǎo)站，解釋權(quán)歸市青少年校外活動(dòng)中心。
第二十五條 市青少年活動(dòng)中心電子信箱：hcssng@163.com 本規(guī)程自發(fā)文之日起試行。
第二篇：青少年校外活動(dòng)方案
一、目標(biāo)成果：
為了認(rèn)真貫徹省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》的實(shí)施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場(chǎng)所的功能，培訓(xùn)青少年團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神，使邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、健康成長(zhǎng)，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射，青少年校外活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織開展體育活動(dòng)；
2、組織開展電腦知識(shí)培訓(xùn)；
3、談參與項(xiàng)目活動(dòng)的收獲和體會(huì)，對(duì)今后活動(dòng)提出好建議。
三、時(shí)間地點(diǎn)：
4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動(dòng)中心
四、參加人員：
7個(gè)輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請(qǐng)?bào)w育教師、中心工作人員3人。總計(jì)人數(shù)54人。
五、日程安排：
第一天：上午 報(bào)到；制定比賽規(guī)則，分組，認(rèn)識(shí)小組成員；
下午 進(jìn)行特色體育比賽；
第二天：上午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；
下午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；
第三天：上午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；
下午 座談、交流心得。
六、實(shí)施步驟
（一）、活動(dòng)籌備
1、組織人員、明確分工，場(chǎng)地，制定活動(dòng)方案與日程，準(zhǔn)備資料和器材等，規(guī)劃方案《青少年校外活動(dòng)方案》。
2、聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。
（二）、具體實(shí)施
1、開展體育活動(dòng)
預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏精神，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于拼搏的精神。
活動(dòng)場(chǎng)地：中心體育場(chǎng)。
參加人員：7個(gè)輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計(jì)人數(shù)約54人。
資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎(jiǎng)品等。
方法步驟：2010年4月24日上午報(bào)到，中心工作人員介紹這次活動(dòng)的安排和活動(dòng)內(nèi)容，青少年集體討論體育活動(dòng)項(xiàng)目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認(rèn)識(shí)。下午正式開展體育活動(dòng)。比賽開始前，各小組成員相互介紹認(rèn)識(shí)，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對(duì)抗賽1場(chǎng)（約40分鐘）；二是開展托運(yùn)乒乓球分組對(duì)抗賽1場(chǎng)（約40分鐘）；三是運(yùn)送籃球往返跑1場(chǎng)（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時(shí)間安排小游戲、才藝表演。
2、開展電腦知識(shí)培訓(xùn)
預(yù)期效果：掌握電腦的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和基本操作，開闊視野。
活動(dòng)場(chǎng)地：永壽縣青少年校外活動(dòng)中心
參加人員：7個(gè)輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計(jì)人數(shù)約62人。
資料設(shè)備：準(zhǔn)備微機(jī)室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。
方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識(shí)培訓(xùn)。
主要培訓(xùn)內(nèi)容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對(duì)文字進(jìn)行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機(jī)傳輸照片，對(duì)照片進(jìn)行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動(dòng)奠定基礎(chǔ)）。
2010年4月25日下午：①申請(qǐng)郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對(duì)幻燈片進(jìn)行編輯，播放幻燈片（為對(duì)日常組織開展活動(dòng)情況及時(shí)總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。
2010年4月26日上午：每人就這次活動(dòng)撰寫一篇心得體會(huì)。每小組成員自主設(shè)計(jì)幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進(jìn)行評(píng)比。
3、開展座談交流
2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會(huì)，對(duì)中心的工作和今后的活動(dòng)提出意見和建議。
第三篇：青少年校外活動(dòng)方案
一、目標(biāo)成果：
為了認(rèn)真貫徹省、市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》的實(shí)施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場(chǎng)所的功能，培訓(xùn)青少年團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏精神，使邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、健康成長(zhǎng)，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織開展體育活動(dòng)；
2、組織開展電腦知識(shí)培訓(xùn)；
3、談參與項(xiàng)目活動(dòng)的收獲和體會(huì)，對(duì)今后活動(dòng)提出好建議。
三、時(shí)間地點(diǎn)：
4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動(dòng)中心
四、參加人員：
7個(gè)輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請(qǐng)?bào)w育教師、中心工作人員3人?？傆?jì)人數(shù)54人。
五、日程安排：
第一天：上午 報(bào)到；制定比賽規(guī)則，分組，認(rèn)識(shí)小組成員；
下午 進(jìn)行特色體育比賽；
第二天：上午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；
下午 進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；
第三天：上午 進(jìn)行計(jì)
算機(jī)培訓(xùn)；下午 座談、交流心得。
六、實(shí)施步驟
（一）、活動(dòng)籌備
1、組織人員、明確分工，場(chǎng)地，制定活動(dòng)方案與日程，準(zhǔn)備資料和器材等。
2、聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。
（二）、具體實(shí)施
1、開展體育活動(dòng)
預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏精神，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于拼搏的精神。
活動(dòng)場(chǎng)地：中心體育場(chǎng)。
參加人員：7個(gè)輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計(jì)人數(shù)約54人。
資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎(jiǎng)品等。
方法步驟：2012年4月24日上午報(bào)到，中心工作人員介紹這次活動(dòng)的安排和活動(dòng)內(nèi)容，青少年集體討論體育活動(dòng)項(xiàng)目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認(rèn)識(shí)。下午正式開展體育活動(dòng)。比賽開始前，各小組成員相互介紹認(rèn)識(shí)，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對(duì)抗賽1場(chǎng)（約40分鐘）；二是開展托運(yùn)乒乓球分組對(duì)抗賽1場(chǎng)（約40分鐘）；三是運(yùn)送籃球往返跑1場(chǎng)（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時(shí)間安排小游戲、才藝表演。
2、開展電腦知識(shí)培訓(xùn)
預(yù)期效果：掌握電腦的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和基本操作，開闊視野。
活動(dòng)場(chǎng)地：永壽縣青少年校外活動(dòng)中心
參加人員：7個(gè)輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計(jì)人數(shù)約62人。
資料設(shè)備：準(zhǔn)備微機(jī)室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。
方法步驟：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識(shí)培訓(xùn)。
主要培訓(xùn)內(nèi)容：2012年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對(duì)文字進(jìn)行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機(jī)傳輸照片，對(duì)照片進(jìn)行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動(dòng)奠定基礎(chǔ)）。
2012年4月25日下午：①申請(qǐng)郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對(duì)幻燈片進(jìn)行編輯，播放幻燈片（為對(duì)日常組織開展活動(dòng)情況及時(shí)總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。
2012年4月26日上午：每人就這次活動(dòng)撰寫一篇心得體會(huì)。每小組成員自主設(shè)計(jì)幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進(jìn)行評(píng)比。
3、開展座談交流
2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會(huì)，對(duì)中心的工作和今后的活動(dòng)提出意見和建
議。
第四篇：青少年校外活動(dòng)基地計(jì)劃
青少年校外活動(dòng)基地計(jì)劃
沽河辦中心小學(xué)
2011.9
沽河辦中心小學(xué)青少年校外活動(dòng)基地計(jì)劃
一、積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神。在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“學(xué)生自主，家長(zhǎng)自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培訓(xùn)為載體，增強(qiáng)青少年運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。幫助青少年構(gòu)建積極向上的精神支柱；增強(qiáng)青少年抵抗挫折和適應(yīng)社會(huì)的能力。充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，不斷推進(jìn)我校外教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二：工作思路
青少年活動(dòng)中心本著服務(wù)于廣大青少年人的宗旨和學(xué)生自主家長(zhǎng)自愿的原則。組織青少年的各項(xiàng)藝術(shù)培訓(xùn)、科普培訓(xùn)。用豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提升。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。突出特色，推動(dòng)青少年活動(dòng)中心的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。
三：工作要點(diǎn)、計(jì)劃
（一）完善設(shè)施、規(guī)章制度
抓好校外活動(dòng)基地建設(shè)，從分發(fā)揮校外活動(dòng)基地的作用。爭(zhēng)取加強(qiáng)和完善活動(dòng)基地內(nèi)的活動(dòng)室和環(huán)境建設(shè)。為活動(dòng)基地工作順利而有效開展創(chuàng)造條件。
（二）抓活動(dòng)、促培訓(xùn)
1、利用活動(dòng)課時(shí)間組織學(xué)生到敬老院參加活動(dòng)，輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)觀摩，使活動(dòng)具有特色，樹立良好的外部形象。
2、建設(shè)青少年藝術(shù)團(tuán)體，參加校外專項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動(dòng)。為青少年提供更多展示才能和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、組織優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師外出考察和學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)與其他青少年活動(dòng)中心的聯(lián)系與交流，不斷提升管理、輔導(dǎo)水平。
（三）抓培訓(xùn)、促發(fā)展、大力加強(qiáng)青少年校外素質(zhì)教育培訓(xùn)工作⒈豐富培訓(xùn)項(xiàng)目，完善培訓(xùn)活動(dòng)形式，因地制宜開展廣大青少年學(xué)生喜聞樂見的培訓(xùn)活動(dòng)，滿足不同年齡層次，不同興趣特長(zhǎng)的學(xué)生的要求。
⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業(yè)務(wù)精良、年富力強(qiáng)的教師充實(shí)到活動(dòng)中心來。讓他們發(fā)揮作用，讓青少年學(xué)生校外活動(dòng)緊張、有序地開展。
第五篇：青少年參加校外活動(dòng)計(jì)劃
2011年賀站小學(xué)校外教育活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
我校將大力開展以 “人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風(fēng)”、創(chuàng)衛(wèi)“攻堅(jiān)行動(dòng)六個(gè)一”和“學(xué)做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”為主題的暑期教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校特制定此活動(dòng)計(jì)劃，以指導(dǎo)我校學(xué)生安全、有序、務(wù)實(shí)地參與2010年校外教育活動(dòng)。
二、主要活動(dòng)
（一）開展“人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)。
1．利用假期，設(shè)計(jì)安排好活動(dòng)，組織少先隊(duì)員學(xué)唱“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”歌譜，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。
2．填寫“爭(zhēng)當(dāng)四好少年——我的成長(zhǎng)宣言”征集卡。圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求，少先隊(duì)員填寫“我的成長(zhǎng)宣言”征集卡，用簡(jiǎn)短的話描繪自己的成長(zhǎng)理想、人生追求。
3．組織?？泼跃銟凡砍蓡T開展以“低碳生活”為主題的各項(xiàng)科學(xué)調(diào)查研究活動(dòng)。
（二）開展“慶世博、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。
緊緊抓住慶世博這個(gè)有利契機(jī)，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)“攻堅(jiān)行動(dòng)六個(gè)一”活動(dòng)及學(xué)校實(shí)際，積極開展相關(guān)活動(dòng)。
1.倡議少先隊(duì)員在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)世博會(huì)，并通過照片、文字等記錄自己在活動(dòng)期間的所見所聞所思，開學(xué)后以手抄報(bào)、照片展示等形式匯報(bào)自己的所得。（各班推薦上交）
2．開展創(chuàng)衛(wèi)“攻堅(jiān)行動(dòng)六個(gè)一”活動(dòng)。結(jié)合休學(xué)式開一次全體師生“創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，掛一條創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)宣傳標(biāo)語，出一期創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)宣傳板報(bào)，給家長(zhǎng)一封創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)信，開展一次校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)，組織一次“小手拉大手”文明小衛(wèi)士志愿服務(wù)及勸導(dǎo)行動(dòng)。
（三）開展“做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”德育主題活動(dòng)。
1．倡議各中隊(duì)成立居小雛鷹行動(dòng)隊(duì)，開展“動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，繼續(xù)“小社會(huì)里學(xué)公德，大社會(huì)中去實(shí)踐”的教育特色，體現(xiàn)社會(huì)小主人的責(zé)任。五六年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校、社區(qū)的植物以及對(duì)大自然的熱愛，以中隊(duì)為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校、社區(qū)的綠地和花壇，負(fù)責(zé)對(duì)所認(rèn)養(yǎng)的綠地和綠地定期進(jìn)行打掃和養(yǎng)護(hù)。設(shè)計(jì)插放有中隊(duì)特色和喻意的綠地認(rèn)養(yǎng)牌，豎立 “愛護(hù)綠化帶”等宣傳標(biāo)語或標(biāo)志。使同學(xué)們主動(dòng)參與綠化、美化、凈化校園、社區(qū)的活動(dòng)中。通過社會(huì)實(shí)踐和雛鷹行動(dòng)隊(duì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人”主題教育。
2.三——五年級(jí)開展“做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人”征文活動(dòng)，9月8日前每班上交最優(yōu)秀的3篇。
（四）依托街道、社區(qū)，組織開展豐富多彩的活動(dòng)。
1.與村居委緊密配合，鼓勵(lì)學(xué)生每周參加社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個(gè)項(xiàng)目的鍛煉活動(dòng)。堅(jiān)持在家開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。
2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動(dòng)，抵制學(xué)生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學(xué)生的幼小心靈，營造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創(chuàng)造性地開展養(yǎng)成教育、努力使學(xué)校成為“弘揚(yáng)正氣、展現(xiàn)生機(jī)”的綠洲，獲取成功的天地。
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