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      綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能

      時間:2019-05-13 16:46:12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能》。

      第一篇:綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能

      綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能

      根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強青少年學(xué)生活動場所建設(shè)和管理工作的通知》(中辦發(fā)[2000]13號)和《少年兒童校外教育機構(gòu)工作規(guī)程》(教基發(fā)[1995]14號)文件精神,綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心于2008年6月經(jīng)綏寧縣編制委員會批準成立,是綏寧縣教育局二級單位,屬于教育事業(yè)編制,是我縣功能較齊全、服務(wù)完善的成建制的青少年學(xué)生校外教育及管理機構(gòu)。教師來源于全縣各學(xué)校,主要負責青少年學(xué)生校外活動組織管理、專業(yè)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)和場所設(shè)施管理工作,與九年義務(wù)制教育學(xué)校享受同等待遇?,F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下:

      一、機構(gòu)性質(zhì)

      綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心(以下簡稱活動中心),是政府全額財政撥款的,有獨立法人資格的全民所有制事業(yè)單位,隸屬縣教育局主管,代表教育局行使全縣中小學(xué)生校外教育的管理和監(jiān)督職能,負責中小學(xué)生校外教育的策劃、組織、服務(wù)和指導(dǎo)工作。活動中心的各項工作與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充、相互促進?;顒又行氖墙逃?、培養(yǎng)廣大未成年人的校外活動平臺,是加強思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。

      二、職能職責

      活動中心以服務(wù)青少年學(xué)生為宗旨,以加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)為核心,以發(fā)展良好個性為主線,以課堂延展為主體,與學(xué)校教育互為補充,彌補校內(nèi)教育的局限,為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻。其主要職能職責是:

      (一)負責做好全縣青少年學(xué)生校外活動和社會實踐活動的總體規(guī)劃、組織落實和管理工作。

      (二)負責做好全縣中小學(xué)生學(xué)科課外輔導(dǎo)和文、體、藝各類特長生的培養(yǎng)工作。

      (三)負責參與或具體承辦縣教育局組織的全縣中小學(xué)生教育教學(xué)競賽及大型文體活動和科技活動。

      (四)負責全縣中小學(xué)生安全知識及遇險自救教育培訓(xùn)工作,協(xié)助抓好共青團和少先隊組織的教育培訓(xùn)工作。

      (五)負責對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮的管理及各中小學(xué)校(幼兒園)校外輔導(dǎo)教師進行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高校外輔導(dǎo)員的專業(yè)知識水平和輔導(dǎo)技能。

      三、工作內(nèi)容

      (一)青少年學(xué)生群體文化活動,舉辦展覽、講座、組織聯(lián)歡、演出,開展各類比賽以及各種社會實踐活動。

      (二)青少年學(xué)生陣地活動,開辦圖書閱覽室、科技活動室、科技陳列室、生物標本室、綠色網(wǎng)吧、思想品德、法制常識及愛國主義教育圖片陳列室等。

      (三)青少年學(xué)生及輔導(dǎo)員課外培訓(xùn)活動,組織科技創(chuàng)新、安全教育、乒乓球、羽毛球、籃球、武術(shù)、電子琴、舞蹈、軟硬筆書法、繪畫、中小學(xué)生作文指導(dǎo)、中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)、中小學(xué)生奧數(shù)指導(dǎo)、中小學(xué)生英語指導(dǎo)等興趣特長培訓(xùn)活動。

      (四)青少年學(xué)生課外影視教育活動,活動中心利用影視媒體不定期播放有關(guān)愛國主義教育等有益青少年身心健康的教育片。

      四、運行機制

      (一)活動中心堅持自主自愿原則和公益性原則,堅持面向全縣青少年學(xué)生,始終把社會效益和公共服務(wù)放在首位,對集體組織的普及性教育實踐活動和文體活動實行免費,對確需使用消耗品的集體活動和學(xué)科輔導(dǎo)、特專長培訓(xùn)項目按成本收取費用,所有收費項目及收費標準一律經(jīng)縣財政、物價部門核準。

      (二)強化校外教育與學(xué)校教育的有效銜接,建立資源共享機制:一是活動場所和器材共享,由教育局統(tǒng)籌規(guī)劃,在條件具備的學(xué)校(幼兒園)建立活動中心聯(lián)系,充分利用學(xué)校(幼兒園)在雙休日、寒暑假期間閑置的活動場所及其它資源,開展各項校外教育活動。二是輔導(dǎo)人才共享,允許學(xué)校(幼兒園)教師在不影響正常教育教學(xué)及學(xué)校其他工作的情況下,經(jīng)批準受聘于活動中心在雙休日、寒暑假期間擔任專(兼)職輔導(dǎo)教師。

      (三)加強與學(xué)校(幼兒園)的聯(lián)系,積極主動地為學(xué)生參加校外活動提供周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)青少年學(xué)生校外活動的需要,及時

      調(diào)整活動內(nèi)容,精心設(shè)計開發(fā)與學(xué)校教育教學(xué)有機結(jié)合的校外教育活動項目,積極探索參與式、體驗式、互動式的活動方式,創(chuàng)新活動載體,使校外活動與學(xué)校教育相互補充、相互促進。強化活動中心作為教育局管理青少年學(xué)生校外教育的職能部門的作用,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合,加強學(xué)校教育向校外活動延伸拓展的組織、指導(dǎo)和監(jiān)管。

      (四)各學(xué)校(幼兒園)根據(jù)活動中心的功能和特點,結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置,結(jié)合推進新一輪課程改革,統(tǒng)籌安排校內(nèi)外活動。與活動中心建立校內(nèi)外教育活動長效協(xié)調(diào)機制,為學(xué)生自愿參與校外活動創(chuàng)造條件,實現(xiàn)校外教育活動的經(jīng)?;椭贫然?,并做好具體協(xié)調(diào)工作。

      第二篇:青少年學(xué)生校外活動中心工作情況匯報

      以素質(zhì)教育為主題的教育改革大潮波瀾壯闊,在中國教育的歷史進程中我們正處在新一輪教育改革的起點。位于大巴山深處的革命老區(qū)南江縣,近年來在探索教育改革和創(chuàng)新的進程中經(jīng)歷了艱難的陣痛和涅磐,其中校外教育活動在南江教育改革的進程中應(yīng)運而生,在市內(nèi)、省內(nèi)乃至全國范圍內(nèi)有所突破,其卓有成效的探索得到了地方黨政的肯定和支持,獲得了百姓的認同和學(xué)生的歡迎,教育回歸本源初露端倪?,F(xiàn)將我縣青少年學(xué)生校外活動中心的工作匯報如下:

      一、南江教育現(xiàn)狀

      南江縣位于川陜交界的大巴山深處,全縣人口62.5萬,中小學(xué)生12萬,義務(wù)教育階段學(xué)生10萬人。為國定貧困縣。近年來70%以上的勞動力進入外出務(wù)工行列,留守兒童現(xiàn)象越來越突出,現(xiàn)有留守兒童6萬人。這里地質(zhì)塌陷、山體滑坡、泥石流、洪澇災(zāi)害嚴重,僅校舍危房改造就是近年來的沉重負擔。群眾生活水平偏低,地方財力微弱。由于山區(qū)交通不便、信息閉塞,我們的教育行為、理念落后于外部,現(xiàn)有的師資、設(shè)施設(shè)備與素質(zhì)教育的要求不適應(yīng)。但隨著南江經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展和城市化趨勢加快,社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日顯突出,近五年來農(nóng)村學(xué)生以每年3000以上的速度涌向縣城,在城內(nèi)出現(xiàn)了80人以上超大班級達20%以上。南江被列為第二輪課程改革試驗縣,在實施素質(zhì)教育,推進教育改革的進程中我們感覺困難重重,陷入了迷惘、彷徨之中。從南江教育的歷史看,過去我們還沒有真正意義的校外教育。

      二、積極探索,大膽實踐。根據(jù)我縣教育狀況,我們在思考和探索南江教育的出路,XX年中央兩辦(XX)4號文件下發(fā),我們的思路豁然開朗,我們換一個角度思考南江教育,大家認為:

      1、我國的教育方針明確指出:“要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。但在具體的教育實踐中,其教育的內(nèi)容、方式、手段與培養(yǎng)目標存在差距,與“建設(shè)者和接班人”真正需求的理念、知識和能力還有失偏頗。校外教育是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育不可缺少的部分,是大教育觀的真正體現(xiàn)。從教育體制看是整個教育的組成部分,沒有校外教育將造成一個時代人才培養(yǎng)的偏差,過去幾十年所謂的“應(yīng)試教育”就是明證,優(yōu)秀人才、素質(zhì)全面的人才、特專長人才絕大部分都是“功夫在校外”練就。從人才成長的角度來說,校外教育是人才培養(yǎng)、人才成長的重要組成部分。從國家教育方針來看,有校外教育,教育方針才是完整的。

      2、我們清醒的認識到校外教育工作是我縣的薄弱環(huán)節(jié),新時期的教育工作必須重視校外教育,必須正確引導(dǎo)和有計劃有組織的開展校外教育。青少年學(xué)生校外教育活動中心的建立,將彌補這一薄弱環(huán)節(jié),在南江教育史上具有里程碑的意義。校外教育工作的開展,符合黨中央、國務(wù)院的精神,適合我縣縣情,適應(yīng)教育改革的要求,有利于培養(yǎng)未來社會需求的人才,將引領(lǐng)南江教育走向新的格局。

      3、大膽創(chuàng)新,實踐教育公平,銳意改革,解決教育面臨的問題。如果校外教育只在縣城開展,將會有更多的學(xué)生涌向縣城,將會加劇縣城教育資源的緊張狀況,因此,我們決定讓農(nóng)村孩子跟城市孩子一樣也能享受校外教育,達成教育公平。把校外教育推向農(nóng)村,在符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立校外教育站點,是新農(nóng)村建設(shè)的需求。這將為我們“舉質(zhì)量大旗,建山區(qū)教育強縣”的奮斗目標找到又一個支撐點 從XX年起,我們迅速啟動青少年校外教育工作,成立了縣青少年學(xué)生校外活動中心和校外教育工作聯(lián)席會議,對全縣青少年校外教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。中心的工作職責確定為:以“樹一代新風(fēng),育一代新人”為宗旨,以“服務(wù)青少年、效力全社會”為指導(dǎo),以“全面發(fā)展、健康成長”為工作目標;以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”為工作重點;以“學(xué)玩結(jié)合、怡情益智”為活動原則,嚴格實行精品小班制活動,活動班組及學(xué)員人數(shù)由中心統(tǒng)一下達。通過XX年試點探索,XX年逐步推開,目前有四個社區(qū)、10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了活動輔導(dǎo)站,還有10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)準備建站。

      三、具體做法。

      (一)、組織管理規(guī)范化。我們根據(jù)中央文件精神,縣青少年學(xué)生校外教育聯(lián)席會議和活動中心明確了建制和運行機制,出臺了12項內(nèi)部管理規(guī)章制度。制定了七條規(guī)定:

      1、嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))建站審批程序。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))設(shè)立活動輔導(dǎo)站要在設(shè)施設(shè)備齊全、師資合格、環(huán)境允許、條件成熟的情況下,依據(jù)活動中心公布的辦站條件和標準報活動中心審驗?;顒又行母鶕?jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))的申請予以驗收,確定項目和人數(shù),提出意見后報縣教育局審批同意方可成立,目的是促進青少年學(xué)生全面健康成長。

      2、斗硬執(zhí)行“五個分開”。即與學(xué)校實行機構(gòu)分開、工作分開、人員分開、經(jīng)費分開、場地分開(可以租用學(xué)校場地)。要千方百計動員各方面的有識之士參加活動站的工作,鼓勵家長擔任義務(wù)工作人員,形成全社會廣泛參與的格局。

      3、堅持自愿參加的原則。

      4、嚴格堅持公益性原則。

      5、堅持統(tǒng)一管理原則。

      6、堅持安全質(zhì)量管理原則。

      7、縣活動中心要獎懲分明。

      第三篇:宕昌縣青少年校外活動中心工作自查報告

      宕昌縣青少年校外活動中心工作自查報告

      根據(jù)省教育廳、省財政廳《關(guān)于開展示范性綜合實踐基地和青少年校外活動中心檢查工作的通知》精神,我縣對青少年校外活動中心工作開展情況進行了認真自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:

      一、基本情況

      宕昌縣位于隴南市西北部,地處青藏高原邊緣岷山山系與西秦嶺延伸交錯地帶,平均海拔2300米,年平均氣溫

      9.3℃,屬溫帶大陸性氣候區(qū)。全縣轄6鎮(zhèn)19鄉(xiāng)336個行政村,總?cè)丝?0.8萬。2001年被國家列為扶貧開發(fā)重點縣。2011年全縣生產(chǎn)總值12.74億元,大口徑財政收入1.53億元,農(nóng)民人均純收入2250元。

      宕昌縣青少年校外活動中心是2008年底列入中央專項彩票公益金的建設(shè)項目,項目專項投資300萬元(其中土建資金240萬元,設(shè)備采購資金60萬元),中心位于宕昌縣城關(guān)鎮(zhèn)新城區(qū),于2009年5月完成地質(zhì)勘探,前期資料準備、圖紙設(shè)計等工作,2012年5月竣工并投入使用。活動中心總建筑面積990平方米,室外活動場地設(shè)立在校外活動中心院場合縣體育中心,總占地面積約9295平方米。中心成立于2008年10月,為隸屬縣教育局的股級事業(yè)單位,是青少年校外活動場所,主要對學(xué)生進行校外興趣活動和綜合素

      質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉。中心現(xiàn)有工作人員11人,其中管理人員3人,工作人員8人。

      二、主要做法及經(jīng)驗

      中心建成以后,協(xié)辦了2012年宕昌縣中學(xué)生田徑運動會,宕昌縣干部職工大眾廣播體操比賽、2012年宕昌縣農(nóng)民運動會等大型體育賽事,室內(nèi)活動場館作為隴南市第七屆運動會當場代表隊集訓(xùn)場館。60萬元項目設(shè)備全部采購到位后,活動中心建起了科技活動室、計算機教室、音樂培訓(xùn)室、舞蹈培訓(xùn)室、美術(shù)培訓(xùn)室、圖書閱覽室、機器人工作室、棋類活動室、乒乓球室等。我們將充分利用設(shè)備資源,發(fā)揮中心的校外活動主陣地作用。

      中心建成之后極大程度上解決了宕昌縣青少年學(xué)生校 外活動場地的問題,為青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提供了平臺,也更是城鎮(zhèn)居民最好的休閑和健身場所。近兩年來,中心立足于活動場所,開展了校外音樂、舞蹈、美術(shù)、乒乓球、籃球等興趣班5余期,培訓(xùn)學(xué)員500余人次,圖書閱覽室接待青少年讀者5000余人次,外借圖書2000余冊次。

      三、存在的問題

      一是青少年校外活動中心是公益性事業(yè)單位,在事業(yè)發(fā)展上全靠財政支持,而我縣地方財政無力投入,單位自身又無造血功能,經(jīng)費投入和青少年校外活動中心的發(fā)展之間矛盾較突出。

      二是專業(yè)干部缺乏。由于我縣教師嚴重短缺,因而中心開展活動所必需的創(chuàng)作、編導(dǎo)、表演、舞美、科教等專業(yè)人才相當缺乏,無法滿足活動中心開展正?;顒拥男枰?。

      四、解決的辦法及建議

      一是努力爭取上級部門在人力、物力、財力上的支持,加大對青少年校外活動中心的資金投入,為青少年打造健康、良好的校外活動場地。

      二是積極向上體音美等專業(yè)教師招考指標,向我縣傾斜教師招錄名額,同時加強活動中心工作人員自身素質(zhì)的培訓(xùn)提高,為青少年校外活動的開展提供良好的智力支持。

      三是經(jīng)常性開展各項校外活動,為青少年學(xué)生提供社會實踐和鍛煉的平臺,使他們成為一專多能的復(fù)合型人才。

      2012年11月12日

      第四篇:青少年校外活動方案

      一、目標成果:

      為了認真貫徹省、市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實施意見,充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能,培訓(xùn)青少年團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏精神,使邊遠農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長,使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射,青少年校外活動方案。

      二、活動內(nèi)容:

      1、組織開展體育活動;

      2、組織開展電腦知識培訓(xùn);

      3、談參與項目活動的收獲和體會,對今后活動提出好建議。

      三、時間地點:

      4月24日—26日:永壽縣青少年校外活動中心

      四、參加人員:

      7個輔導(dǎo)站的青少年共42人;輔導(dǎo)員共7人;聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數(shù)54人。

      五、日程安排:

      第一天:上午 報到;制定比賽規(guī)則,分組,認識小組成員;

      下午 進行特色體育比賽;

      第二天:上午 進行計算機培訓(xùn);

      下午 進行計算機培訓(xùn);

      第三天:上午 進行計算機培訓(xùn);

      下午 座談、交流心得。

      六、實施步驟

      (一)、活動籌備

      1、組織人員、明確分工,場地,制定活動方案與日程,準備資料和器材等,規(guī)劃方案《青少年校外活動方案》。

      2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計培訓(xùn)方案。

      (二)、具體實施

      1、開展體育活動

      預(yù)期效果:培養(yǎng)青少年的團結(jié)協(xié)作和頑強拼搏精神,鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

      活動場地:中心體育場。

      參加人員:7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員,總計人數(shù)約54人。

      資料設(shè)備:相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

      方法步驟:2010年4月24日上午報到,中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容,青少年集體討論體育活動項目,制定比賽規(guī)則,分組,相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前,各小組成員相互介紹認識,選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場(約40分鐘);二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場(約40分鐘);三是運送籃球往返跑1場(約40分鐘);三是雙人協(xié)力跑(約40分鐘)。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

      2、開展電腦知識培訓(xùn)

      預(yù)期效果:掌握電腦的實際應(yīng)用知識和基本操作,開闊視野。

      活動場地:永壽縣青少年校外活動中心

      參加人員:7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員,總計人數(shù)約62人。

      資料設(shè)備:準備微機室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

      方法步驟:2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

      主要培訓(xùn)內(nèi)容:2010年4月25日上午:①建立文件夾,建立文檔,命名,鍵入文字,對文字進行編輯,保存(利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ));②用數(shù)碼相機傳輸照片,對照片進行編輯,撰寫自己的內(nèi)容,保存(為攝影活動奠定基礎(chǔ))。

      2010年4月25日下午:①申請郵箱,建立新郵件,撰寫郵件內(nèi)容,發(fā)送接收郵件,打開郵件閱讀(為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ));②瀏覽網(wǎng)頁,閱讀信息,保存路徑,(為獲取有用信息奠定基礎(chǔ))③制作幻燈片,確定幻燈片主題,對幻燈片進行編輯,播放幻燈片(為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ))。

      2010年4月26日上午:每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計幻燈片的內(nèi)容,主題要突出,內(nèi)容新穎別致,共同完成一件幻燈片,小組間進行評比。

      3、開展座談交流

      2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會,對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

      第五篇:青少年校外活動方案

      一、目標成果:

      為了認真貫徹省、市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實施意見,充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能,培訓(xùn)青少年團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏精神,使邊遠農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長,使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射。

      二、活動內(nèi)容:

      1、組織開展體育活動;

      2、組織開展電腦知識培訓(xùn);

      3、談參與項目活動的收獲和體會,對今后活動提出好建議。

      三、時間地點:

      4月24日—26日:永壽縣青少年校外活動中心

      四、參加人員:

      7個輔導(dǎo)站的青少年共42人;輔導(dǎo)員共7人;聘請體育教師、中心工作人員3人??傆嬋藬?shù)54人。

      五、日程安排:

      第一天:上午 報到;制定比賽規(guī)則,分組,認識小組成員;

      下午 進行特色體育比賽;

      第二天:上午 進行計算機培訓(xùn);

      下午 進行計算機培訓(xùn);

      第三天:上午 進行計

      算機培訓(xùn);

      下午 座談、交流心得。

      六、實施步驟

      (一)、活動籌備

      1、組織人員、明確分工,場地,制定活動方案與日程,準備資料和器材等。

      2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計培訓(xùn)方案。

      (二)、具體實施

      1、開展體育活動

      預(yù)期效果:培養(yǎng)青少年的團結(jié)協(xié)作和頑強拼搏精神,鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

      活動場地:中心體育場。

      參加人員:7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員,總計人數(shù)約54人。

      資料設(shè)備:相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

      方法步驟:2012年4月24日上午報到,中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容,青少年集體討論體育活動項目,制定比賽規(guī)則,分組,相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前,各小組成員相互介紹認識,選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場(約40分鐘);二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場(約40分鐘);三是運送籃球往返跑1場(約40分鐘);三是雙人協(xié)力跑(約40分鐘)。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

      2、開展電腦知識培訓(xùn)

      預(yù)期效果:掌握電腦的實際應(yīng)用知識和基本操作,開闊視野。

      活動場地:永壽縣青少年校外活動中心

      參加人員:7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員,總計人數(shù)約62人。

      資料設(shè)備:準備微機室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

      方法步驟:2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

      主要培訓(xùn)內(nèi)容:2012年4月25日上午:①建立文件夾,建立文檔,命名,鍵入文字,對文字進行編輯,保存(利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ));②用數(shù)碼相機傳輸照片,對照片進行編輯,撰寫自己的內(nèi)容,保存(為攝影活動奠定基礎(chǔ))。

      2012年4月25日下午:①申請郵箱,建立新郵件,撰寫郵件內(nèi)容,發(fā)送接收郵件,打開郵件閱讀(為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ));②瀏覽網(wǎng)頁,閱讀信息,保存路徑,(為獲取有用信息奠定基礎(chǔ))③制作幻燈片,確定幻燈片主題,對幻燈片進行編輯,播放幻燈片(為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ))。

      2012年4月26日上午:每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計幻燈片的內(nèi)容,主題要突出,內(nèi)容新穎別致,共同完成一件幻燈片,小組間進行評比。

      3、開展座談交流

      2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會,對中心的工作和今后的活動提出意見和建

      議。

       

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