第一篇：綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能

綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心工作職能

根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強青少年學(xué)生活動場所建設(shè)和管理工作的通知》（中辦發(fā)[2000]13號）和《少年兒童校外教育機構(gòu)工作規(guī)程》（教基發(fā)[1995]14號）文件精神，綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心于2008年6月經(jīng)綏寧縣編制委員會批準成立，是綏寧縣教育局二級單位，屬于教育事業(yè)編制，是我縣功能較齊全、服務(wù)完善的成建制的青少年學(xué)生校外教育及管理機構(gòu)。教師來源于全縣各學(xué)校，主要負責青少年學(xué)生校外活動組織管理、專業(yè)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)和場所設(shè)施管理工作，與九年義務(wù)制教育學(xué)校享受同等待遇?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：

一、機構(gòu)性質(zhì)

綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心（以下簡稱活動中心），是政府全額財政撥款的，有獨立法人資格的全民所有制事業(yè)單位，隸屬縣教育局主管，代表教育局行使全縣中小學(xué)生校外教育的管理和監(jiān)督職能，負責中小學(xué)生校外教育的策劃、組織、服務(wù)和指導(dǎo)工作。活動中心的各項工作與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補充、相互促進?；顒又行氖墙逃?、培養(yǎng)廣大未成年人的校外活動平臺，是加強思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。

二、職能職責

活動中心以服務(wù)青少年學(xué)生為宗旨，以加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)為核心，以發(fā)展良好個性為主線，以課堂延展為主體，與學(xué)校教育互為補充，彌補校內(nèi)教育的局限，為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻。其主要職能職責是：

（一）負責做好全縣青少年學(xué)生校外活動和社會實踐活動的總體規(guī)劃、組織落實和管理工作。

（二）負責做好全縣中小學(xué)生學(xué)科課外輔導(dǎo)和文、體、藝各類特長生的培養(yǎng)工作。

（三）負責參與或具體承辦縣教育局組織的全縣中小學(xué)生教育教學(xué)競賽及大型文體活動和科技活動。

（四）負責全縣中小學(xué)生安全知識及遇險自救教育培訓(xùn)工作，協(xié)助抓好共青團和少先隊組織的教育培訓(xùn)工作。

（五）負責對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮的管理及各中小學(xué)校（幼兒園）校外輔導(dǎo)教師進行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高校外輔導(dǎo)員的專業(yè)知識水平和輔導(dǎo)技能。

三、工作內(nèi)容

（一）青少年學(xué)生群體文化活動，舉辦展覽、講座、組織聯(lián)歡、演出，開展各類比賽以及各種社會實踐活動。

（二）青少年學(xué)生陣地活動，開辦圖書閱覽室、科技活動室、科技陳列室、生物標本室、綠色網(wǎng)吧、思想品德、法制常識及愛國主義教育圖片陳列室等。

（三）青少年學(xué)生及輔導(dǎo)員課外培訓(xùn)活動，組織科技創(chuàng)新、安全教育、乒乓球、羽毛球、籃球、武術(shù)、電子琴、舞蹈、軟硬筆書法、繪畫、中小學(xué)生作文指導(dǎo)、中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)、中小學(xué)生奧數(shù)指導(dǎo)、中小學(xué)生英語指導(dǎo)等興趣特長培訓(xùn)活動。

（四）青少年學(xué)生課外影視教育活動，活動中心利用影視媒體不定期播放有關(guān)愛國主義教育等有益青少年身心健康的教育片。

四、運行機制

（一）活動中心堅持自主自愿原則和公益性原則，堅持面向全縣青少年學(xué)生，始終把社會效益和公共服務(wù)放在首位，對集體組織的普及性教育實踐活動和文體活動實行免費，對確需使用消耗品的集體活動和學(xué)科輔導(dǎo)、特專長培訓(xùn)項目按成本收取費用，所有收費項目及收費標準一律經(jīng)縣財政、物價部門核準。

（二）強化校外教育與學(xué)校教育的有效銜接，建立資源共享機制：一是活動場所和器材共享，由教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，在條件具備的學(xué)校（幼兒園）建立活動中心聯(lián)系，充分利用學(xué)校（幼兒園）在雙休日、寒暑假期間閑置的活動場所及其它資源，開展各項校外教育活動。二是輔導(dǎo)人才共享，允許學(xué)校（幼兒園）教師在不影響正常教育教學(xué)及學(xué)校其他工作的情況下，經(jīng)批準受聘于活動中心在雙休日、寒暑假期間擔任專（兼）職輔導(dǎo)教師。

（三）加強與學(xué)校（幼兒園）的聯(lián)系，積極主動地為學(xué)生參加校外活動提供周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)青少年學(xué)生校外活動的需要，及時

調(diào)整活動內(nèi)容，精心設(shè)計開發(fā)與學(xué)校教育教學(xué)有機結(jié)合的校外教育活動項目，積極探索參與式、體驗式、互動式的活動方式，創(chuàng)新活動載體，使校外活動與學(xué)校教育相互補充、相互促進。強化活動中心作為教育局管理青少年學(xué)生校外教育的職能部門的作用，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合，加強學(xué)校教育向校外活動延伸拓展的組織、指導(dǎo)和監(jiān)管。

（四）各學(xué)校（幼兒園）根據(jù)活動中心的功能和特點，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，結(jié)合推進新一輪課程改革，統(tǒng)籌安排校內(nèi)外活動。與活動中心建立校內(nèi)外教育活動長效協(xié)調(diào)機制，為學(xué)生自愿參與校外活動創(chuàng)造條件，實現(xiàn)校外教育活動的經(jīng)?；椭贫然?，并做好具體協(xié)調(diào)工作。

第二篇：青少年學(xué)生校外活動中心工作情況匯報

以素質(zhì)教育為主題的教育改革大潮波瀾壯闊，在中國教育的歷史進程中我們正處在新一輪教育改革的起點。位于大巴山深處的革命老區(qū)南江縣，近年來在探索教育改革和創(chuàng)新的進程中經(jīng)歷了艱難的陣痛和涅磐，其中校外教育活動在南江教育改革的進程中應(yīng)運而生，在市內(nèi)、省內(nèi)乃至全國范圍內(nèi)有所突破，其卓有成效的探索得到了地方黨政的肯定和支持，獲得了百姓的認同和學(xué)生的歡迎，教育回歸本源初露端倪?，F(xiàn)將我縣青少年學(xué)生校外活動中心的工作匯報如下：

一、南江教育現(xiàn)狀

南江縣位于川陜交界的大巴山深處，全縣人口62.5萬，中小學(xué)生12萬，義務(wù)教育階段學(xué)生10萬人。為國定貧困縣。近年來70%以上的勞動力進入外出務(wù)工行列，留守兒童現(xiàn)象越來越突出，現(xiàn)有留守兒童6萬人。這里地質(zhì)塌陷、山體滑坡、泥石流、洪澇災(zāi)害嚴重，僅校舍危房改造就是近年來的沉重負擔。群眾生活水平偏低，地方財力微弱。由于山區(qū)交通不便、信息閉塞，我們的教育行為、理念落后于外部，現(xiàn)有的師資、設(shè)施設(shè)備與素質(zhì)教育的要求不適應(yīng)。但隨著南江經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展和城市化趨勢加快，社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日顯突出，近五年來農(nóng)村學(xué)生以每年3000以上的速度涌向縣城，在城內(nèi)出現(xiàn)了80人以上超大班級達20%以上。南江被列為第二輪課程改革試驗縣，在實施素質(zhì)教育，推進教育改革的進程中我們感覺困難重重，陷入了迷惘、彷徨之中。從南江教育的歷史看，過去我們還沒有真正意義的校外教育。

二、積極探索，大膽實踐。根據(jù)我縣教育狀況，我們在思考和探索南江教育的出路，XX年中央兩辦（XX）4號文件下發(fā)，我們的思路豁然開朗，我們換一個角度思考南江教育，大家認為：

1、我國的教育方針明確指出：“要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。但在具體的教育實踐中，其教育的內(nèi)容、方式、手段與培養(yǎng)目標存在差距，與“建設(shè)者和接班人”真正需求的理念、知識和能力還有失偏頗。校外教育是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育不可缺少的部分，是大教育觀的真正體現(xiàn)。從教育體制看是整個教育的組成部分，沒有校外教育將造成一個時代人才培養(yǎng)的偏差，過去幾十年所謂的“應(yīng)試教育”就是明證，優(yōu)秀人才、素質(zhì)全面的人才、特專長人才絕大部分都是“功夫在校外”練就。從人才成長的角度來說，校外教育是人才培養(yǎng)、人才成長的重要組成部分。從國家教育方針來看，有校外教育，教育方針才是完整的。

2、我們清醒的認識到校外教育工作是我縣的薄弱環(huán)節(jié)，新時期的教育工作必須重視校外教育，必須正確引導(dǎo)和有計劃有組織的開展校外教育。青少年學(xué)生校外教育活動中心的建立，將彌補這一薄弱環(huán)節(jié)，在南江教育史上具有里程碑的意義。校外教育工作的開展，符合黨中央、國務(wù)院的精神，適合我縣縣情，適應(yīng)教育改革的要求，有利于培養(yǎng)未來社會需求的人才，將引領(lǐng)南江教育走向新的格局。

3、大膽創(chuàng)新，實踐教育公平，銳意改革，解決教育面臨的問題。如果校外教育只在縣城開展，將會有更多的學(xué)生涌向縣城，將會加劇縣城教育資源的緊張狀況，因此，我們決定讓農(nóng)村孩子跟城市孩子一樣也能享受校外教育，達成教育公平。把校外教育推向農(nóng)村，在符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立校外教育站點，是新農(nóng)村建設(shè)的需求。這將為我們“舉質(zhì)量大旗，建山區(qū)教育強縣”的奮斗目標找到又一個支撐點 從XX年起，我們迅速啟動青少年校外教育工作，成立了縣青少年學(xué)生校外活動中心和校外教育工作聯(lián)席會議，對全縣青少年校外教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。中心的工作職責確定為：以“樹一代新風(fēng)，育一代新人”為宗旨，以“服務(wù)青少年、效力全社會”為指導(dǎo)，以“全面發(fā)展、健康成長”為工作目標；以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”為工作重點；以“學(xué)玩結(jié)合、怡情益智”為活動原則，嚴格實行精品小班制活動，活動班組及學(xué)員人數(shù)由中心統(tǒng)一下達。通過XX年試點探索，XX年逐步推開，目前有四個社區(qū)、10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了活動輔導(dǎo)站，還有10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)準備建站。

三、具體做法。

（一）、組織管理規(guī)范化。我們根據(jù)中央文件精神，縣青少年學(xué)生校外教育聯(lián)席會議和活動中心明確了建制和運行機制，出臺了12項內(nèi)部管理規(guī)章制度。制定了七條規(guī)定：

1、嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）建站審批程序。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）設(shè)立活動輔導(dǎo)站要在設(shè)施設(shè)備齊全、師資合格、環(huán)境允許、條件成熟的情況下，依據(jù)活動中心公布的辦站條件和標準報活動中心審驗?；顒又行母鶕?jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）的申請予以驗收，確定項目和人數(shù)，提出意見后報縣教育局審批同意方可成立，目的是促進青少年學(xué)生全面健康成長。

2、斗硬執(zhí)行“五個分開”。即與學(xué)校實行機構(gòu)分開、工作分開、人員分開、經(jīng)費分開、場地分開（可以租用學(xué)校場地）。要千方百計動員各方面的有識之士參加活動站的工作，鼓勵家長擔任義務(wù)工作人員，形成全社會廣泛參與的格局。

3、堅持自愿參加的原則。

4、嚴格堅持公益性原則。

5、堅持統(tǒng)一管理原則。

6、堅持安全質(zhì)量管理原則。

7、縣活動中心要獎懲分明。

第三篇：宕昌縣青少年校外活動中心工作自查報告

宕昌縣青少年校外活動中心工作自查報告

根據(jù)省教育廳、省財政廳《關(guān)于開展示范性綜合實踐基地和青少年校外活動中心檢查工作的通知》精神，我縣對青少年校外活動中心工作開展情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

宕昌縣位于隴南市西北部，地處青藏高原邊緣岷山山系與西秦嶺延伸交錯地帶，平均海拔2300米，年平均氣溫

9.3℃，屬溫帶大陸性氣候區(qū)。全縣轄6鎮(zhèn)19鄉(xiāng)336個行政村，總?cè)丝?0.8萬。2001年被國家列為扶貧開發(fā)重點縣。2011年全縣生產(chǎn)總值12.74億元，大口徑財政收入1.53億元，農(nóng)民人均純收入2250元。

宕昌縣青少年校外活動中心是2008年底列入中央專項彩票公益金的建設(shè)項目，項目專項投資300萬元（其中土建資金240萬元，設(shè)備采購資金60萬元），中心位于宕昌縣城關(guān)鎮(zhèn)新城區(qū)，于2009年5月完成地質(zhì)勘探，前期資料準備、圖紙設(shè)計等工作，2012年5月竣工并投入使用。活動中心總建筑面積990平方米，室外活動場地設(shè)立在校外活動中心院場合縣體育中心，總占地面積約9295平方米。中心成立于2008年10月，為隸屬縣教育局的股級事業(yè)單位，是青少年校外活動場所，主要對學(xué)生進行校外興趣活動和綜合素

質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉。中心現(xiàn)有工作人員11人，其中管理人員3人，工作人員8人。

二、主要做法及經(jīng)驗

中心建成以后，協(xié)辦了2012年宕昌縣中學(xué)生田徑運動會，宕昌縣干部職工大眾廣播體操比賽、2012年宕昌縣農(nóng)民運動會等大型體育賽事，室內(nèi)活動場館作為隴南市第七屆運動會當場代表隊集訓(xùn)場館。60萬元項目設(shè)備全部采購到位后，活動中心建起了科技活動室、計算機教室、音樂培訓(xùn)室、舞蹈培訓(xùn)室、美術(shù)培訓(xùn)室、圖書閱覽室、機器人工作室、棋類活動室、乒乓球室等。我們將充分利用設(shè)備資源，發(fā)揮中心的校外活動主陣地作用。

中心建成之后極大程度上解決了宕昌縣青少年學(xué)生校 外活動場地的問題，為青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提供了平臺，也更是城鎮(zhèn)居民最好的休閑和健身場所。近兩年來，中心立足于活動場所，開展了校外音樂、舞蹈、美術(shù)、乒乓球、籃球等興趣班5余期，培訓(xùn)學(xué)員500余人次，圖書閱覽室接待青少年讀者5000余人次，外借圖書2000余冊次。

三、存在的問題

一是青少年校外活動中心是公益性事業(yè)單位，在事業(yè)發(fā)展上全靠財政支持，而我縣地方財政無力投入，單位自身又無造血功能，經(jīng)費投入和青少年校外活動中心的發(fā)展之間矛盾較突出。

二是專業(yè)干部缺乏。由于我縣教師嚴重短缺，因而中心開展活動所必需的創(chuàng)作、編導(dǎo)、表演、舞美、科教等專業(yè)人才相當缺乏，無法滿足活動中心開展正?；顒拥男枰?。

四、解決的辦法及建議

一是努力爭取上級部門在人力、物力、財力上的支持，加大對青少年校外活動中心的資金投入，為青少年打造健康、良好的校外活動場地。

二是積極向上體音美等專業(yè)教師招考指標，向我縣傾斜教師招錄名額，同時加強活動中心工作人員自身素質(zhì)的培訓(xùn)提高，為青少年校外活動的開展提供良好的智力支持。

三是經(jīng)常性開展各項校外活動，為青少年學(xué)生提供社會實踐和鍛煉的平臺，使他們成為一專多能的復(fù)合型人才。

2012年11月12日

第四篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓(xùn)青少年團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏精神，使邊遠農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內(nèi)容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓(xùn)；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數(shù)54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規(guī)則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓(xùn)；

下午 進行計算機培訓(xùn)；

第三天：上午 進行計算機培訓(xùn)；

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等，規(guī)劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計培訓(xùn)方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團結(jié)協(xié)作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計人數(shù)約54人。

資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2010年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓(xùn)

預(yù)期效果：掌握電腦的實際應(yīng)用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計人數(shù)約62人。

資料設(shè)備：準備微機室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

主要培訓(xùn)內(nèi)容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動奠定基礎(chǔ)）。

2010年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。

2010年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

第五篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》的實施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓(xùn)青少年團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏精神，使邊遠農(nóng)村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農(nóng)村輻射。

二、活動內(nèi)容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓(xùn)；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導(dǎo)站的青少年共42人；輔導(dǎo)員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人?？傆嬋藬?shù)54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規(guī)則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓(xùn)；

下午 進行計算機培訓(xùn)；

第三天：上午 進行計

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等。

2、聘請有關(guān)專業(yè)人員討論、設(shè)計培訓(xùn)方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預(yù)期效果：培養(yǎng)青少年的團結(jié)協(xié)作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導(dǎo)站青少年共42人、輔導(dǎo)員、體育教師和中心工作人員，總計人數(shù)約54人。

資料設(shè)備：相關(guān)體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2012年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內(nèi)容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓(xùn)

預(yù)期效果：掌握電腦的實際應(yīng)用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導(dǎo)站共42人、輔導(dǎo)員、中心專業(yè)人員，總計人數(shù)約62人。

資料設(shè)備：準備微機室、培訓(xùn)教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識培訓(xùn)。

主要培訓(xùn)內(nèi)容：2012年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎(chǔ)）；②用數(shù)碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內(nèi)容，保存（為攝影活動奠定基礎(chǔ)）。

2012年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內(nèi)容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學(xué)習(xí)中心間相互交流信息奠定基礎(chǔ)）；②瀏覽網(wǎng)頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎(chǔ)）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結(jié)奠定基礎(chǔ)）。

2012年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設(shè)計幻燈片的內(nèi)容，主題要突出，內(nèi)容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建