第一篇：西北大學2014年暑期義務(wù)支教團隊立項申報表

西北大學2014年暑期社會實踐團隊立項申報表

有關(guān)說明：

1.實踐支教地的接收證明復印件請另附頁； 2.實踐支教計劃書請另附頁；

3.日程安排和團隊人員組成情況可另附頁，或在實踐計劃書中詳細說明；

4、若對表格填寫情況有不清楚的地方，可撥打電話88308234釋疑。

西北大學團委制

2012年5月

第二篇：數(shù)信系暑期申報表-農(nóng)村義務(wù)“支教”

人文管理學院2011年暑期社會實踐項目創(chuàng)意征集申報表

附件：

數(shù)信系2011年大學生暑期社會實踐

創(chuàng)意實踐方案內(nèi)容

一、主題

今年我系暑期社會實踐將緊扣“建黨90周年、中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、聚焦“支教””的主題。

二、目的堅持“深入社會基層，服務(wù)社會所需”的原則，通過豐富的社會實踐活動，讓廣大學生既充分發(fā)揮學生特長，服務(wù)社會，又讓學生在服務(wù)社會的過程中得到鍛煉提高。

三、方案亮點：

有助于提高本系同學專業(yè)知識、實踐能力，并且為農(nóng)村小學貢獻了一份力量，同時，也增進了本系學生的凝聚力。

四、創(chuàng)意內(nèi)容：農(nóng)村支教

五、實踐時間：2011年暑假

六、實踐地點：安陽縣郊區(qū)小學

七、參與群體及人數(shù)：數(shù)信系學生會十人，每班四人，預計二十人

八、實現(xiàn)途徑：首先，與安陽縣郊區(qū)小學負責人進行聯(lián)系，確定時間、對象以及支教內(nèi)容。

九、推進步驟：

本次活動關(guān)系重大，任務(wù)也很艱巨，這次活動代表我校的形象，也代表著當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關(guān)法律，學校的相關(guān)規(guī)定，尊重當?shù)氐娘L俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利于開展各項教學工作，發(fā)揮骨干的帶頭作用。初步定趙博文，王斌為主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作。2名同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。2名同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。2名同學負責日常財務(wù)管理與計劃工作。

財務(wù)管理工作：

（1）本次活動為義務(wù)教學活動，經(jīng)費主要來源于學校撥款和共同籌款。

（2）經(jīng)費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。

（3）本次活動的財務(wù)管理制度采取“財務(wù)主管負責，主要負責人審批，全體成員監(jiān)督”的管理辦法。

（4）本次活動由財務(wù)主管提出財務(wù)計劃，全體成員審批后，方可動用經(jīng)費，主管定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。

（5）本次活動我們務(wù)必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進行。

本次教學對象主要是小學1--3年級的同學，教學科目主要集中在以下科目：數(shù)學、語文、英語有關(guān)的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關(guān)聯(lián)的知識。我們的主旨是全面提高農(nóng)村孩子的素質(zhì)教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發(fā)展。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課余生活。

每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本著嚴肅認真的態(tài)度為每一位孩子上好每一節(jié)課。同時我們還要走訪當?shù)剞r(nóng)村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼著他們對我們進行監(jiān)督，提出教學建議甚至批評。

每一位支教成員要本著嚴肅認真的態(tài)度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農(nóng)村孩子，做到無愧于心。

平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛(wèi)生，衣著整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關(guān)系學院的光輝形象。

十、預期效果：通過本次活動，改進農(nóng)村孩子們的學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，教給孩子們學校里學不到的東西。利用大學生的知識資源服務(wù)家鄉(xiāng)，提高家鄉(xiāng)人民受教育的水平，豐富家鄉(xiāng)中小學生的寒假文化生活。拓寬家鄉(xiāng)學生的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。讓大學生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學生吃苦精神和奉獻精神。

十一、活動可行性分析：本次支教人員有一定的確定性。支教人員是由數(shù)學與信息工程系的大學生組成（有待增加），知識水平較高、思想端正、服務(wù)和奉獻意識強?；顒舆€得到

許多愛心學生地支持，在前期預備工作中給團體提供了寶貴的經(jīng)驗。這使得支教的人員有比較可靠的保證。

支教團隊的時間和輔導對象有確定性。學生有充裕的時間配合教學活動，支教團隊可為農(nóng)村注入新的生機。

十二、經(jīng)費預算：

食宿費用：20元 * 20人=

交通費：400元

支教用品費用：400元

元數(shù)學與信息工程系400

第三篇：2013年暑期社會實踐普通團隊立項申報表及策劃

淮陰師范學院2013年暑期社會實踐普通團隊立項申報表

策劃：

一份熱情，一份關(guān)愛，讓微笑與溫暖常在！

一、活動背景

曾經(jīng)“百事孝為先”，可如今卻要將“常回家看看”寫入老年法，靠法律來給那些孤獨的老人一些精神的慰藉。這是值得我們深思的問題。老吾老以及人之老，把我們對自己親人的關(guān)愛分出來一小部分給那些內(nèi)心孤獨的老人們，把春天送進他們的心靈，用我們的實際行動，讓那些爺爺奶奶，老有所養(yǎng)，老有所依，心中溫暖如春。

二、活動主題：

一份熱情，一份關(guān)愛，讓微笑與溫暖常在！

三、活動時間：

2013年7月——2013年8月（具體時間由社區(qū)工作人員安排）

四、活動地點：

五、活動流程

（一）前期準備

1、暑假開始，聯(lián)系好社區(qū)負責人，向他們介紹好我們的活動，爭得他們的支持，拿到社區(qū)孤寡老人的聯(lián)系方式。

2、聯(lián)系好需要我們幫助的老人，爭得老人同意，并將老人信息填寫入冊。

3、做好活動前的宣傳活動，包括橫幅，展板以及海報（爭取聯(lián)系報社、電視臺宣傳報道）。并采購活動所需要的用品（米、油等）。

（二）活動開展

1、上午9點活動相關(guān)人員到達指定地點隨隊長一起前往孤寡老人家里。

2、上午9:30左右抵達老人家中，隊長安排人員對老人的住所進行打掃和整理。讓老人住得更舒適，更健康。

3、上午9:30，隊長安排人員和老人交流，談?wù)勑模嗟氖菍先说膬A聽，認認真真的當一個合格的聽眾，注意老人所講故事的每一個細節(jié)。讓老人體會到年青一代對老一輩人的關(guān)心與呵護。

4、發(fā)放米、油、文具、等生活物資

5、相關(guān)人員與老人一一告別，并約定好有空一定來探望老人。

六、可行性分析

1、泱泱中華，禮義之邦，道德傳統(tǒng)，源遠流長。敬老孝老，是我們的傳統(tǒng)美德，是我們做人的本分。

2、我國現(xiàn)有1.67億老人生活在社會這個大家庭中，敬老助老事關(guān)千萬家，連著你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。

3、每一位大學生都有一顆熾熱的心，相信他們會積極參與本次活動，用實際行動，關(guān)愛幫扶身邊每一位老人，讓敬老助老之風遍及城鄉(xiāng)每一個角落。

4、老人們喜歡與孩子接觸，這一點也將加大本次活動成功的可能性

七、活動意義

1、通過活動更好地體現(xiàn)尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德，增加更多吧友們的愛心和奉獻精神，促進更多的人對社會的責任感。

2、感受付出自己一份小小愛心，點燃生命中的愛火，去溫暖、照亮社會。

3、一份熱情，一份關(guān)愛，讓微笑與溫暖常在！

八、注意事項

1、參加人員要注意安全，遇到出現(xiàn)突發(fā)事件應及時上報給活動負責人

2、要文明禮貌，與老人談話要有愛心，耐心和信心

第四篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)

暑期義務(wù)支教總結(jié)

在暑期義務(wù)支教行動中我隨河西學院義務(wù)支教小分隊到達天水市甘谷縣金山鄉(xiāng)海涵小學進行為期十五天的支教活動。

海涵小學坐落于大山頂上，周圍被大山環(huán)抱。學校占地不大，是兩長排平房建筑，一排被分隔成五間教室，分別是一年級及學前班，二年級，三年級，四年級，五年級教室。對面一排為教師宿舍。教室設(shè)備極其簡陋，學生的書桌高度與學生身高比例失調(diào)，估計大部分為外部捐贈，黑板也是老式的墨洗式黑板，很粗糙，學生生源沒有保證廁所只是有兩片木板搭建而成，極其簡陋。

初到海涵小學，學生每班僅僅10人左右，學前班和一年級人數(shù)最多有16人，其余班級人數(shù)更少，而讓我驚訝的是這就是他們的正常上課人數(shù)。大部分學生被父母帶往城鎮(zhèn)上學，而且人數(shù)越來越多，山村教育的發(fā)展令人擔憂。

我們到校的當天就對班級進行了人員上的分配，我所負責的班級為四年級班級最初人數(shù)為6人，任教英語，同時擔任三年級的英語教學和學前班的語言和拼音教學，我的暑期講臺生活就這樣開始了。在教學初期，我們并不是很順利，每天備課時都要查閱好多的資料，可是，我們手頭的資料又是有限的，除了他們教師留下的那些參考資料外，就只有我們的手機了。我們除了教課本知識外，還要讓這些孩子們知道外面的世界，知道科技的進步，當然還有安全教育。在這里大部分孩子都是留守兒童，家長對孩子的關(guān)注與教育太少，他們的愛是缺失的，而他們之前的老師又采用極端的教育方式，我們嘗試著用新的教學方法和他們互動，和他們一起探討，在課間和他們一起游戲，一起快樂！在和學生們相處的這些日子里我不僅交給了他們知識，交給了他們快樂，更重要的是我們也教會了自己如何去與學生相處，如何去做一個讓學生尊敬愛戴的老師。當我站在講堂上時，對教師職業(yè)的那份虔誠與敬意使我不斷地完善自己。

第五篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)

暑期支教總結(jié)

還記得去年社團招新的時候，懷著對公益活動的一份敬畏和熱愛加入了紅十字會，想著能為公益事業(yè)盡自己的一份力能為他人提供或多或少的幫助，能夠讓自己的大學生活更加精彩、富有意義。經(jīng)過一年的時間，在參加紅會各種活動中更加堅定了自己的信念——積極參加公益活動。

上學期末，積極報名參加了義務(wù)支教活動。不單單是想為自己增加一些社會經(jīng)歷，還因為支教本身就是很神圣的，對我充滿了吸引力。

八月十一號大家從昆明向劍川進發(fā)。從下關(guān)到劍川，從劍川縣城到目的地,我看著一座接一座的高山，顛簸在崎嶇的山道上，想著著一座座的大山阻隔了多少孩子走出去的夢想，想象著山里人們生活的艱苦。內(nèi)心充滿了使命感，希望我們能為孩子們帶去一些幫助。經(jīng)過一天半我們終于到達了目的地——劍川縣彌沙初級中學，受到了這里白族朋友的熱烈歡迎，用他們的熱情，向我們展示了別樣的白族風情。

走進學?？粗喡男Ｉ幔瑩頂D的學生寢室，簡單的籃球場、乒乓球臺以及雜草叢生的操場，內(nèi)心生出一種不可言狀的情感，有對這里老師的敬佩，還有對孩子們的同情與祝福。在這種條件下學校為我們提供了相當好的環(huán)境，專門為我們收拾了兩間教室讓我們居住，為我們安置了沙發(fā)、茶幾，開放了食堂供我們使用，盡可能的為我們創(chuàng)造良好的條件。我們深深的感受到了學校對我們的重視。這也更加堅定了我以后積極參與公益事業(yè)，為他人服務(wù)的決心

當天晚上我們就跟校領(lǐng)導見了面了解了一下學生們的情況，聽取了一下學校對我們的一些建議，鑒于當?shù)睾⒆虞z學率比較高，許多孩子對上學不重視，我們努力的主要方向是對孩子們多講一講外面的世界，幫他他們開闊一下眼界，引起他們對外面世界的興趣，引導他們通過自己的努力走出大山，進而提高他們學習的興趣。然后我們內(nèi)部又開了一個簡單的“教務(wù)會議”，進行了一下教學任務(wù)分析，努力做到認真負責，對得起學校對我們的信任和孩子們對我們的期待和村民對我們的熱情款待。

第二天，我們見到了孩子們，那天站上講臺上時的感覺依然很清晰，第一次站上講臺面對著這些懵懂的孩子，心里有種莫名的激動和壓力，第一次感覺到自己是這么的重要，因為自己的一言一行都為他們做著表率，都可能對他們以后的人生產(chǎn)生很大的影響。我負責的是初二的物理教學，因為初二他們初次接觸物理，甚至初次接觸理科，我相當于是他們的啟蒙，相信這幾天的學習會對他們以后的學習產(chǎn)生重大的意義。

因為那里的孩子都比較害羞，不愛說話，所以我覺得要想讓他們開口說話首先要給他們一種親切的感覺，讓他們感覺到我們的友好，所以我就主動找他們聊天，了解他們學習上頂峰困難，他們的同學關(guān)系，他們的課外活動，他們的家庭生活，通過了解，發(fā)現(xiàn)他們好多學生都沒有走出過大山，甚至連他們的縣城都沒去過，所以他們對外面的世界了解的很少很少，看到這種情況，真的很為他們的未來擔心。我覺得了解這些對以后的上課是必不可少的，知道了他們最缺乏什么才能把握住上課的重點，短短的十多天在成績上不可能給他們帶來質(zhì)的提高，我上課一般好小部分的時間用在講課上，大部分時間是用來跟他們聊天交流，學習上，跟他們說了高中的生活充實，大學的生活的豐富多彩，旨在能引起他們的興趣，讓他們的內(nèi)心對高中對大學有一份渴望。還著重給他們講了一下學習方法，把自己的學習方法和自己查閱的方法做了個總結(jié)，一塊給他們介紹了一下，從怎樣預習，聽課記筆記到復習，同時給他們講了自己的學習歷程，盡可能的對孩子們有所幫助。未來發(fā)展上，結(jié)合自己的經(jīng)歷給他們講了一下以后可能要遇到的問題與誘惑，包括交友，以后如何正確使用電腦等等。同時還給他們講了外面世界的豐富多彩，從現(xiàn)在世界的新科技和高速發(fā)展到許多大城市的繁榮，來吸引他們走出去。大家都非常努力的盡力為孩子們服務(wù)，各盡所能的幫助他們，陪孩子們做游

戲，給孩子們放電影，做英語音標不惜，組織排演英語話劇，跳舞等，不僅對我們來說印象深刻相信對孩子們也有一定的幫助。

短短的十多天的支教已經(jīng)結(jié)束，站在講臺上面對孩子們的神圣感依然縈繞心頭，跟隊友們一塊做飯吃飯時的歡聲笑語依然想在耳畔。這次支教是我第一次社會實踐，不僅豐富了自己的經(jīng)歷給自己的大學生活添加了濃重的一筆，還結(jié)交了更多的朋友，同時深刻見識了山里學生們的艱苦學習環(huán)境和他們的艱難境地，深深地為他們的未來感到擔憂，堅定了為他們提供幫助的決心，相信這只是一個開始，以后自己還會積極參與。也希望更多的朋友能夠參與進來，了解教育落后地區(qū)孩子們的生活和學習，為他們提供幫助，引導全社會各階層關(guān)注公益事業(yè)，支持參與公益活動！

2011年8月30日