第一篇：用swot分析法做一份職業(yè)生涯規(guī)劃

我的個人職業(yè)生涯swot分析與五年規(guī)劃

一、個人職業(yè)生涯swot分析：

二、未來五年職業(yè)目標：

探索階段：學生

發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價值觀，發(fā)展報負。

進入階段：應聘者

進入職業(yè)市場，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多積攢銷售、采購等經(jīng)驗。新手階段：實習生、資淺人員

了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，承當責任，發(fā)揮職業(yè)技能和特長，迎接新挑戰(zhàn)，開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個人績效，爭取進入管理部門。

發(fā)展階段：任職者、主管

不斷求思進取，完善自身技能，爭取做主管、經(jīng)理，在獲得回報的同時，汲取更多的經(jīng)驗。

自立階段：創(chuàng)業(yè)

根據(jù)所學，探索市場空白，開店做老板。

三、未來五年職業(yè)行動計劃：

探索階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。提高英文水平，博覽群書拓展視野。

進入階段：應聘者

積極參加招聘活動和企業(yè)宣講會，制作簡歷，找到相對滿意的工作即可上班。新手階段：實習生、資淺人員

學會與人溝通，與人為善，學會面對失敗、處理危機和競爭、處理工作沖突。適時評估自身狀況，決定去留。

發(fā)展階段：任職者、主管

在自身績效得到提高，工作能力得到提升，承當更多的責任，找準自身的定位，開發(fā)長期職業(yè)規(guī)劃，處理個人與公司、工作及家庭的關系。

自立階段：創(chuàng)業(yè)

請教叔輩們，共同開發(fā)新產(chǎn)業(yè)。

第二篇：用swot分析法做一份職業(yè)生涯規(guī)劃

基于swot分析法的個人職業(yè)生涯規(guī)劃

一、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1、內(nèi)部環(huán)境分析 strength（優(yōu)勢）

（1)做事比較認真，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣；

(2)樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面；

(3)富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作，能夠有計劃地安排工作內(nèi)容。；（4)對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，分析能力強，有創(chuàng)新思維；

（5）有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。(6)有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。

2、外部環(huán)境分析 opportunity（機會）

1、中國在改革開放的政策下，加入世貿(mào)組織的情況下，經(jīng)濟形勢持續(xù)走俏，國內(nèi)發(fā)展進入白熱化階段，對人才，人員的需求增加；

2、政府頻繁出招，將從國家戰(zhàn)略高度大力推進服務貿(mào)易發(fā)展，開辟大學生就業(yè)新渠道；

3、在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件；

4、大學生的學歷仍然是就業(yè)的籌碼，其掌握的專業(yè)知識，可使就業(yè)可能性高，工作穩(wěn)定性強；

5、就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息

weakness（弱勢）

（1）對事新鮮感總是起到主導作用，不能堅守。

（2）在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠考慮的表內(nèi)容。

(3)做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決；

(4)做事有時拖拉，不夠雷厲風行，總是拖到最后時間才緊急處理；

(5)組織能力和管理人員的經(jīng)驗欠缺

(6)盡管在校期間有所鍛煉，但實踐經(jīng)驗仍有待豐富。

threat（威脅）

1、社會提供的就業(yè)崗位有限，而大學生的數(shù)量在不斷增加，每年畢業(yè)生的數(shù)量以百萬計數(shù)的增加；

2、國際社會金融海嘯的發(fā)生，對經(jīng)濟的影響不可估量，所引發(fā)的連鎖反應使得各行業(yè)紛

紛裁員，企業(yè)需求量減少；

3、對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識，而該行業(yè)更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗；

4、企業(yè)對學歷的要求更加嚴格，碩博生的就業(yè)將直接威脅本科生的就業(yè)，海歸學生的就業(yè)率也將影響國內(nèi)學生；

5、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景

3、認清內(nèi)部優(yōu)劣勢,做好職業(yè)規(guī)劃

是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己4年大學生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。我的專業(yè)是人力資源管理，對于當今競爭激烈的社會形態(tài)來說，人力資源管理是一門新興專業(yè)，但同時它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在人力資源管理行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關性，現(xiàn)在我已經(jīng)是應屆畢業(yè)生，更應該明確自己的目標。既然我想從事人力行政方面的工作，就更應該鞏固自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平。

2）提高自我認知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過建正確的自我認知能力,提高獨立性。在提高自我認知能力的同時,善于利用這種知識來計劃和引導自己的人生規(guī)劃。在最后一年自己必須已最好的狀態(tài)去學習這些實踐經(jīng)驗以豁達的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗才會獲益匪淺，才會學到更多東西，才會幫助自己成長 3）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)×態(tài)度。我們當代大學生在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。

4、認清外部形勢,積極應對

1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國家各項扶持政策。我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到國家各項扶持政策，通過對國家及地方就業(yè)指導部門、學校就業(yè)指導機構及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關信息。

3）積極提高自身素質(zhì)。一個合格的大學畢業(yè)生雖具有了相當?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學期間主要是學習理論知識，但同時也應該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實踐能力。

二、未來五年職業(yè)目標： 探索階段：學生 雖然已經(jīng)是學習生涯的末期，但依然要鞏固學習所學知識，開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價值觀，發(fā)展報負。進入階段：應聘者

進入職業(yè)市場，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多積攢工作經(jīng)驗。新手階段：實習生、資淺人員

了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，承當責任，發(fā)揮職業(yè)技能和特長，迎接新挑戰(zhàn)，開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個人績效，爭取進入管理部門。發(fā)展階段：任職者、主管

不斷求思進取，完善自身技能，爭取做主管、經(jīng)理，在獲得回報的同時，汲取更多的經(jīng)驗。自立階段：創(chuàng)業(yè)

根據(jù)所學，探索市場空白，自主創(chuàng)業(yè)。

三、未來五年職業(yè)行動計劃： 探索階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。不斷提高專業(yè)知識水平、英文水平和計算機水平，博覽群書拓展視野。進入階段：應聘者

積極參加招聘活動和企業(yè)宣講會，制作簡歷，找到相對滿意的工作即可上班。新手階段：實習生、資淺人員

學會與人溝通，與人為善，學會面對失敗、處理危機和競爭、處理工作沖突。適時評估自身狀況，決定去留。發(fā)展階段：任職者、主管

在自身績效得到提高，工作能力得到提升，承當更多的責任，找準自身的定位，開發(fā)長期職業(yè)規(guī)劃，處理個人與公司、工作及家庭的關系。自立階段：創(chuàng)業(yè)

等到積累經(jīng)驗到一定程度，并且經(jīng)濟支撐足夠時，創(chuàng)辦屬于自己的公司，幫助更多的求職者。承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第三篇：swot分析法-職業(yè)生涯規(guī)劃

SWOT方法自形成以來，廣泛應用于企業(yè)戰(zhàn)略研究與競爭分析，成為戰(zhàn)略管理和競爭情報的重要分析工具。分析直觀、使用簡單是它的重要優(yōu)點。即使沒有精確的數(shù)據(jù)支持和更專業(yè)化的分析工具，也可以得出有說服力的結(jié)論。但是，正是這種直觀和簡單，使得SWOT不可避免地帶有精度不夠的缺陷。例如SWOT分析采用定性方法，通過羅列S、W、O、T的各種表現(xiàn)，形成一種模糊的企業(yè)競爭地位描述。以此為依據(jù)作出的判斷，不免帶有一定程度的主觀臆斷。所以，在使用SWOT方法時要注意方法的局限性，在羅列作為判斷依據(jù)的事實時，要盡量真實、客觀、精確，并提供一定的定量數(shù)據(jù)彌補SWOT定性分析的不足，構造高層定性分析的基礎。

近來，SWOT分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析、個人的能力自我分析等方面。

比如，在利用SWOT對自己進行職業(yè)發(fā)展分析時，可以遵循以下五個步驟：

第一步，評估自己的長處和短處

每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細的環(huán)境里，每個人擅長于某一領域，而不是樣樣精通。(當然，除非天才)。舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公室里，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請作個列表，列出你自己喜歡做的事情和你的長處所在。同樣，通過列表，你可以找出自己不是很喜歡做的事情和你的弱勢。找出你的短處與發(fā)現(xiàn)你的長處同等重要，因為你可以基于自己的長處和短處上，作兩種選擇；或者努力去改正常的錯誤，提高你的技能，或是放棄那些對你不擅長的技能要求的學系。列出你認為自己所具備的很重要的強項和對你的學習選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標出那些你認為對你很重要的強弱勢。

第二步，找出您的職業(yè)機會和威脅

我們知道，不同的行業(yè)(包括這些行業(yè)里不同的公司)都面臨不同的外部機會和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對您求職是非常重要的，因為這些機會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個公司能提供的職業(yè)機會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機會。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請列出您感興趣的一兩個行業(yè)，然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。

第三步，提綱式地列出今后3-5年內(nèi)您的職業(yè)目標

仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出您5年內(nèi)最想實現(xiàn)的四至五個職業(yè)目標。這些目標可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記?。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。

第四步，提綱式地列出一份今后3-5年的職業(yè)行動計劃

這一步主要涉及到一些具體的內(nèi)容。請您擬出一份實現(xiàn)上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，您要做的每一件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。例如，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標，您需要進修更多的管理課程，那么，您的職業(yè)行動計劃應說明要參加哪些課程、什么水平的課程以及何時進修這些課程等等。您擬訂的詳盡的行動計劃將幫助您做決策，就像外出旅游前事先制定的計劃將成為您的行動指南一樣。

第五步，尋求專業(yè)幫助

能分析出自己職業(yè)發(fā)展及行為習慣中的缺點并不難，但要去以合適的方法改變它們卻很難。相信您的朋友、上級主管、職業(yè)咨詢專家都可以給您一定的幫助，特別是很多時候借助專業(yè)的咨詢力量會讓您大走捷徑。有外力的協(xié)助和監(jiān)督也會讓您更好的取得效。

從戰(zhàn)略管理教學的角度看，許多戰(zhàn)略管理教科書仍然使用SWOT分析作為全書的布局，人們對SWOT分析耳熟能詳，凡案例分析大多必用之。在企業(yè)管理咨詢領域，有眾多戰(zhàn)略咨詢報告以此為分析工具。那么SWOT分析是不是一個完善的分析工具?它存在哪些問題和缺陷?

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃(用SWOT分析)

我是一名大三在校生，馬上就要面臨畢業(yè)，與此同時又要面對找工作的重大問題。因此，現(xiàn)在有必要進行職業(yè)規(guī)劃。當今的就業(yè)形勢越來越嚴峻，每個人都要有明確的目標，并清楚自己各方面的情況。那么，用什么方法對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃呢，在這里我想借用市場營銷中著名的SWOT分析，s代表strength（優(yōu)勢），weakness（弱勢），O 代表 opportunity（機會），T 代表 threat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W 是內(nèi)部因素，O、T 是 外部因素。以下就是運用 SWOT 分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：

一、優(yōu)勢分析（S）

1)個性優(yōu)勢：我是一個話少，平靜，樂于助人的人。我做事認真，如果我打算做某件事就一定要做到最好，遇到問題不會驚慌，總是冷靜分析。我的這種性格非常適合做一些腦力工作，這種性格會上我在文史類的工作中占據(jù)優(yōu)勢。

2)價值追求：我的職業(yè)價值取向是實現(xiàn)自我的價值，充分發(fā)揮我的優(yōu)勢。我雖然是一個內(nèi)向的人，比較容易服從和守規(guī)矩，其實我是非?？释杂傻模也幌Ｍ麆e人干涉我，喜歡自己一個人做，因此研究歷史是一個不錯的選擇。

3)專業(yè)優(yōu)勢:我雖然是學市場營銷的，但我最好的科目是歷史，我天生就對歷史敏感，這么多年來，看的有關歷史的書籍及電視是最多的，直有歷史書我是可以一口氣看完一本的，而其他書都看不完三分之一。因此，以后如果去研究歷史的話，我將有得天獨厚的優(yōu)勢。二。、劣勢分析（W）

1)個性劣勢：由于我平時不太喜歡跟別人交流，經(jīng)常什么事都是自己一個人做，造成了我的人際共同能力和管理能力都比較弱，我至今也沒有很多非常好的朋友，這對我已經(jīng)產(chǎn)生了影響，有很多是都做得不太順利。而且我不太能聽得進去別人的意見，經(jīng)常一意孤行，沒少因為這個吃虧。2)自我認知程度較低。當今的大學生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學習環(huán)境密切相關。由于現(xiàn)在的大學生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3)職業(yè)心態(tài)不夠成熟?？茖W的職業(yè)選擇應該是與自己的實際條件相結(jié)合，即根據(jù)自己的個性、興趣等作出選擇。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景并不十分清楚，例如：學營銷的出來就是干銷售，學會計就是算賬。學法律就是當律師，學歷史就是挖坑。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。

三、機會分析（O）

1)就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放不斷地深化，城市化水平不斷提升，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，自貿(mào)區(qū)的創(chuàng)建等都需要大量的專業(yè)人才，對我們這樣的大學生來說是個覺好的機會。

2)國家的政策支持。國家為大學生就業(yè)提供了許多優(yōu)惠的政策，其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負擔穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓提升就業(yè)能力等。例如：為大學生創(chuàng)業(yè)提供專項資金。

四、威脅分析（T）

1)國際經(jīng)濟危機的影響。2008年以來的經(jīng)濟危機使得許多企業(yè)倒閉，企業(yè)可以提供的崗位更加不足，造成了供不應求的局面。2)用人單位的誤區(qū)。用人單位在招聘時過分看重文憑，使得一些真正有能力的人被刷下來，有些用人單位存在性別歧視，有些崗位都是只招男生，還有的用人單位會有生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一定的人際關系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。用人單位還過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學生的可塑性，沒有意識到大學生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

五、具體做法

1)明確自己的優(yōu)勢，揚長避短。找工作時，如果沒有優(yōu)勢的話，那結(jié)果將是災難性的。因此，我們找工作時，必須清楚自己的優(yōu)勢與不足。

2)搜集各方面的就業(yè)信息。找工作也是一場信息戰(zhàn)，當前社會充斥著各種各樣的信息，我們必須從中找出我們需要的，我們必須充分了解用人單位的套路，做到知己知彼。3)提高自身的素質(zhì)。找工作歸根到底是才能的比拼，我們要是沒有一技之長的話就無法適應越來越激烈的人才競爭，提高了自己的素質(zhì)，我們才會在工作中具有優(yōu)勢。

六、總結(jié)

大學生涯已經(jīng)過去大半，這兩年我覺得自己過的很充實，該考的證也都考的差不多了，我的下一步是準備考研或者找工作。我希望我將來能夠從事與歷史相關的工作，像中學歷史教師，科研院所的研究人員，博物館等。我最近要做的就是把本科剩下的所有課程順利修完，然后就是準備考研，最終實現(xiàn)我當歷史學家的最高目標，倘若真的能夠如此我的一生將會更加圓滿，我也可以更加輕松的生活。

呂柏超 2014142240

第五篇：運用SWOT分析法進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃

運用SWOT分析法進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃

姓 名： 學 院： 工商管理 專 業(yè)： 市場營銷 班 級： 學 號：

遼

東

學

院

Eastern Liaoning University

時間過得很快，我們已經(jīng)步了大四畢業(yè)季，馬上面臨著就業(yè)的現(xiàn)實，針對于此，我們每個人都非常的有必要對自己自身狀況做一個深刻透徹的分析，知道自身面對就業(yè)時存在的優(yōu)勢及不足，做到知彼之前先知己，做一個有充足準備的職場新人。

一、個人優(yōu)勢

性格優(yōu)勢：個人性格比較開朗，親和力比較強，積極樂觀，容易與人很好的溝通交流。堅強的意志力，心里承受壓力的程度大。做過專業(yè)的性格職業(yè)測試，適合銷售或者管理工作。

身體素質(zhì)優(yōu)勢：身體健康，能夠長時間進行大量的工作。

學歷優(yōu)勢：本科生，有較高的素質(zhì)和涵養(yǎng)，接受能力較強。在任何環(huán)境下，具有超強的學習能力，能夠很好的完成企業(yè)交給的各項工作及任務。

經(jīng)驗優(yōu)勢：社會實踐豐富，大學期間利用節(jié)假日及課余時間進行了大量的兼職工作，涉獵賓館行業(yè)、美容行業(yè)、健康行業(yè)、快消品行業(yè)等相關工作，并積累了有效的實際工作經(jīng)驗。為真正步入職場奠定了豐厚的基礎準備。

二、個人劣勢

背景劣勢：當代職場，擁有關系起著重要的作用，家庭背景普通，錢脈和人脈單薄，在求職中能力+運氣+強大的信心因素占得權重會非常的大。

三、個人機會

就業(yè)機會：丹東地區(qū)大舉“四城聯(lián)創(chuàng)”，有發(fā)展就有大量人才的需求，有人才的需求，再加上我們能夠很好的識別機會并抓住機會，就不乏我們在這里發(fā)展的空間及舞臺。

創(chuàng)業(yè)機會：丹東地區(qū)正在實踐著大跨步發(fā)展，此地區(qū)市場發(fā)展還尚未完善，市場中有很多的需求空缺，可以在一定時間內(nèi)科學的找出此地區(qū)的去求空白區(qū)域，最終能夠制定合理的創(chuàng)業(yè)項目。

四、個人威脅

來自丹東本市各大高校的就業(yè)威脅：越來越多的遼東高校里的學生會選擇留在丹東就業(yè)，包括與市場營銷專業(yè)相類似專業(yè)以及非關聯(lián)專業(yè)的專科技校類的學生，都會形成強大的就業(yè)競爭勢頭。

來自省內(nèi)各大高校的就業(yè)威脅：省內(nèi)各大城市的各大高校的本專業(yè)或非本專業(yè)學生，將會有很大一部分留在省內(nèi)發(fā)展，而丹東也會成為其就業(yè)發(fā)展選擇地之一，也會形成涌向丹東就業(yè)的一股強大的就業(yè)人流。

基于以上對自己個人現(xiàn)狀的分析，越在關鍵時候越是嚴格要求自己，為進入職場做好充分的準備，做到未雨綢繆方為上策。