第一篇：swot分析應(yīng)用心理學(xué)研究生職業(yè)生涯規(guī)劃

swot分析應(yīng)用心理學(xué)研究生職業(yè)生涯規(guī)劃

管理科學(xué)2班

劉玲玲

1210105037 【摘要】通過對我國應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生教育的現(xiàn)狀進行調(diào)研，借助SWOT分析工具對應(yīng)用心理學(xué)研究生教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨的機會、威脅、優(yōu)勢、劣勢進行分析，并在此基礎(chǔ)上提出幾點可行性建議，以提高我國應(yīng)用心理學(xué)研究生教育的競爭力。關(guān)鍵詞：應(yīng)用心理學(xué)；研究生教育；SWOT；競爭力

1、我國應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

應(yīng)用心理學(xué)是21世紀(jì)心理學(xué)發(fā)展的重點領(lǐng)域和希望所在，它為人類社會所做的貢獻將不亞于當(dāng)前基因工程帶給人類的福祉。聯(lián)合國教科文組織將心理學(xué)列為21世紀(jì)重點發(fā)展建設(shè)的學(xué)科之一，主要原因心理學(xué)日益成為人們工作和生活不可或缺的學(xué)科，能夠產(chǎn)生積極的社會效益。由于應(yīng)用心理學(xué)廣泛作用于社會生活，關(guān)系到心理學(xué)的健康發(fā)展，關(guān)系到心理學(xué)的科學(xué)地位，因而，我國應(yīng)用心理學(xué)發(fā)展的路徑與策略問題備受心理學(xué)界關(guān)注應(yīng)用心理學(xué)是一門與現(xiàn)代前沿科學(xué)發(fā)展結(jié)合最緊密的學(xué)科之一，是對于人類現(xiàn)代生活工作應(yīng)用最廣泛的學(xué)科之一?！耙话阏J為，它以實踐應(yīng)用為主要目的，研究如何將心理學(xué)的論和方法應(yīng)用到個人和社會的各個方面。"[1]”應(yīng)用心理學(xué)包括了心理學(xué)的諸多分支領(lǐng)域，如教育／學(xué)校心理學(xué)，工業(yè)／組織心理學(xué)，臨床／咨詢心理學(xué)(區(qū)別在于臨床取向)，醫(yī)學(xué)／健康心理學(xué)，消費／業(yè)心理學(xué)，環(huán)境／社區(qū)心理學(xué)，司法／犯罪心理學(xué)，軍事／戰(zhàn)爭心理學(xué)，等等。o應(yīng)用心理學(xué)的領(lǐng)域涉及非常廣泛，關(guān)系到人的生活的方方面面，包括個人生活領(lǐng)域和社會生活領(lǐng)域。近幾年來，我國大陸心理學(xué)呈蓬勃發(fā)展趨勢，許多高校相繼增設(shè)心理學(xué)系所，相關(guān)院系不斷加開心理學(xué)課程，有關(guān)媒體也紛紛開設(shè)與心理學(xué)相關(guān)的欄目，充分顯示社會對心理學(xué)的需要，心理學(xué)的知識廣受重視，心理學(xué)遇到了前所未有的發(fā)展機遇。目前，心理學(xué)正以令人難以置信的速度滲透到社會生活的各個角落，實踐對此的需求和運用方興未艾。心理學(xué)——這一昔日的“丑小鴨”現(xiàn)在已出落得亭亭玉立，成為光彩照人的“白天鵝”了，人人欲一睹“芳容”為快，無論在政治、經(jīng)濟、思想、文化、教育各個領(lǐng)域，還是在學(xué)校、企業(yè)、醫(yī)院、行政等各個部門，無論是政治文明建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)還是生態(tài)文明建設(shè)，都大有其用武之地。

但是現(xiàn)階段我國心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域還沒有形成一個十分完整、規(guī)范的體系，很多方面還有不足，應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展還遠未到成熟階段。有學(xué)者認為，[2]當(dāng)今應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展，是心理學(xué)快速發(fā)展沖擊產(chǎn)生的一些“泡沫”，只能是短暫而虛假的表面“繁榮”。我國應(yīng)用心理學(xué)還沒有真正走向社會生活，沒有真正被社會理解接受，為社會大眾服務(wù)。因此，應(yīng)用心理學(xué)界不應(yīng)當(dāng)為個別應(yīng)用研究的成果得以推廣應(yīng)用而盲目陶醉，而應(yīng)更加清醒地面對現(xiàn)實，看清我國應(yīng)用心理學(xué)的研究與實踐困境，努力尋求變革之策與發(fā)展之道。

2、ＳＷＯＴ分析法簡介

ＳＷＯＴ是strengths優(yōu)勢）、weaknesses（劣勢）、opportunities（機會）、threats（威脅）的縮寫，[3]最早由哈佛商學(xué)院的安德魯斯教授于１９７１年在其《公司戰(zhàn)略概念》中提出。安德魯斯把面臨競爭的企業(yè)所處的環(huán)境分為內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，其中內(nèi)部環(huán)境分析包括企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢分析，而外部環(huán)境分析則包括企業(yè)面臨的機會和威脅［4］。

3、研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究現(xiàn)狀

國外研究現(xiàn)狀

對于研究生來說，國外的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展已經(jīng)很成熟。很多學(xué)校的網(wǎng)站上都有相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容，以愛爾蘭的４所大學(xué)為例，學(xué)校的聯(lián)合網(wǎng)站就提供了職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)，有關(guān)于本科生、研究生還特別有針對即將畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。為應(yīng)對研究生培養(yǎng)競爭全球化的挑戰(zhàn)，英國積極把人力資源開發(fā)和管理中的策略引入到研究生培養(yǎng)模式中來，提出了面向研究生的個人發(fā)展規(guī)劃的培養(yǎng)策略。在英國大學(xué)校長委員會（ＣＶＣＰ）、蘇格蘭高校校長委員會（ＣｏＳＨＥＰ）、高校校長常務(wù)會議（ＳＣｏＰ）和高等教育質(zhì)量保障局（ＱＡＡ）聯(lián)合簽署的一項政策聲明中指出，研究生的個人發(fā)展規(guī)劃是能夠體現(xiàn)研究生個人學(xué)習(xí)、表現(xiàn)及成績狀況，幫助學(xué)生規(guī)劃自己受教育情況并進行生涯設(shè)計的良好方式。英國撥款委員會《提升研究生學(xué)歷項目的規(guī)格》報告中也指出，大學(xué)應(yīng)該向研究生提供多樣的實踐機會，并把研究生在科研及其他各方面的能力上取得的進步做好相應(yīng)的記錄，做好相關(guān)規(guī)劃。截止２００４年７月，英國已經(jīng)有１２所大學(xué)在研究生培養(yǎng)過程中采用了“研究生個人發(fā)展規(guī)劃”的培養(yǎng)策略。[5] 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

目前我國學(xué)者對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃主要從以下兩個方面進行研究。從如何對研究生進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面：王麗等［６］總結(jié)了研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性和現(xiàn)實意義，并思考了研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的思路；顧海燕［７］提出，在研究生職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容上要健全學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃機構(gòu)、提

高研究生職業(yè)生涯規(guī)劃能力和開展多樣化的社會實踐。方勝強［８］通過對高校研究生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容體系加以探討提出，在研究生職業(yè)生涯教育具體實施過程中，要把握一個重點。從就業(yè)方面：楊杰文［９］提出了高校應(yīng)努力構(gòu)建全程式、個性化職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式，建立健全研究生職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，突出導(dǎo)師的重要作用，從而讓他們實現(xiàn)理想就業(yè)、科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè)。彭靜［１０]國外學(xué)者對ＳＷＯＴ 分析法的應(yīng)用非常廣泛，Tracy［１１］將ＳＷＯＴ應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的管理，使用ＳＷＯＴ模型分析現(xiàn)實世界的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的成效。Ｆrancos Ｈalla對坦桑尼亞的Ｄaressallam市的城市規(guī)劃與管理進行了ＳＷＯＴ分析，并通過調(diào)查和文件查閱等手段取得相關(guān)資料來支持ＳＷＯＴ分析，最終得出其城市規(guī)劃的結(jié)論。miikａ等［１２］應(yīng)用ＳＷＯＴ分析法分析了芬蘭的yla－savo區(qū)以及德國的kassel地區(qū)的旅游管理情況。michale等［１３］用ＳＷＯＴ模型分析以色列的天花復(fù)種計劃，測繪此方案的相對優(yōu)勢和弱點，以及其成功的機會和失敗的威脅，從而了解該計劃目前的實施環(huán)境以及達成計劃的關(guān)鍵性條件。美國學(xué)者stephne等［１４］針對美國護理高校為解決護士短缺而擴大招生水平這一問題，利用ＳＷＯＴ分析法分析了護理專業(yè)面臨的優(yōu)勢、劣勢以及機會和威脅，并結(jié)合德爾菲法分析了影響護理高校成功的內(nèi)部和外部因素，從而提出了合理的建議來提高護理招生水平.4、SWOT分析應(yīng)用心理學(xué)碩士職業(yè)發(fā)展

優(yōu)勢（strengths)和劣勢（weaknesses），:隨著社會的發(fā)展人們在生活中和工作中所面臨的壓力越來越大，而現(xiàn)今我國已經(jīng)進入小康社會，在吃飽穿暖的情況下人們更關(guān)注生活的質(zhì)量水準(zhǔn)。有專家說健康不僅僅指生理健康而且指心理健康。從中可以看出心理已經(jīng)受到關(guān)注，而且應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)基礎(chǔ)知識運用到生活中是一種龐大的交叉性學(xué)科，已經(jīng)運用到很多領(lǐng)域，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)可以運用到很多領(lǐng)域。如果學(xué)好了這門學(xué)科并很好地運用相信會有一個很好的發(fā)展機遇。心理學(xué)在中國的發(fā)展還不成熟，還沒有大眾普及化，想要蓬勃發(fā)展還得需要時間和心理學(xué)界同仁們的共同努力。

opportunities（機會）、threats（威脅）:選擇一條適合中國國情、富有中國特色的應(yīng)用心理學(xué)發(fā)展道路，我們面臨著一系列的問題和矛盾，需要我們科學(xué)應(yīng)對，特別是要正確處理好全球化與中國化的關(guān)系?！盁o疑，在心理學(xué)應(yīng)用于社會生活實踐的過程中，我們必須把握其科學(xué)性、知識性和客觀性，同時亦須規(guī)范和建立相應(yīng)的學(xué)科，使之植根于中國社會的土壤中，走心理學(xué)中國化的道路”。我們必須始終堅持“洋為中用”的態(tài)度，堅持心理學(xué)發(fā)展的中國化，針對中國的現(xiàn)實開展研究和應(yīng)用。只有走本土化的道路，應(yīng)用心理學(xué)才會自主發(fā)展，中國特色與氣派的應(yīng)用心理學(xué)才能真正建立起來，才能富有成效地為社會和諧服務(wù).5、結(jié)語

利用SWOT 分析，地方高校研究生可以正視自己的優(yōu)勢與劣勢，提早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，充分利用學(xué)校資源，冷靜面對社會大環(huán)境的變革，不作無謂的抱怨，以積極的心態(tài)面對就業(yè)壓力，尋求自己決策的最優(yōu)化。參考文獻：

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ｔｈｅ ＳＷＯＴ ｈｙｂｒｉｄ ｍｅｔｈｏｄ ｉｎ ｔｏｕｒｉｓｍ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ［Ｊ］．Ｔｏｕｒｉｓｍ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，２００４，６（２５）：４９９－５０６． ［１３］ Ｍｉｃｈａｅｌ Ｈ，Ｒａｎ ＤＢ，Ａｌｅｘ Ｌ．ＳＷＯＴ ａｎａｌｙｓｉｓ：Ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ，ｗｅａｋｎｅｓｓｅｓ，ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｔｈｒｅａｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｉｓｒａｅｌｉ ｓｍａｌｌｐｏｘ ｒｅｖａｃｃｉｎａｔｉｏｎ ｐｒｏｇｒａｍ［Ｊ］．Ｄｅｃｉｓｉｏｎ Ｓｕｐｐｏｒｔ Ｓｙｓｔｅｍｓ，２００３，５（９）：４２－４６．

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第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃(用SWOT分析)

我是一名大三在校生，馬上就要面臨畢業(yè)，與此同時又要面對找工作的重大問題。因此，現(xiàn)在有必要進行職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，每個人都要有明確的目標(biāo)，并清楚自己各方面的情況。那么，用什么方法對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃呢，在這里我想借用市場營銷中著名的SWOT分析，s代表strength（優(yōu)勢），weakness（弱勢），O 代表 opportunity（機會），T 代表 threat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W 是內(nèi)部因素，O、T 是 外部因素。以下就是運用 SWOT 分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：

一、優(yōu)勢分析（S）

1)個性優(yōu)勢：我是一個話少，平靜，樂于助人的人。我做事認真，如果我打算做某件事就一定要做到最好，遇到問題不會驚慌，總是冷靜分析。我的這種性格非常適合做一些腦力工作，這種性格會上我在文史類的工作中占據(jù)優(yōu)勢。

2)價值追求：我的職業(yè)價值取向是實現(xiàn)自我的價值，充分發(fā)揮我的優(yōu)勢。我雖然是一個內(nèi)向的人，比較容易服從和守規(guī)矩，其實我是非?？释杂傻?，我不希望別人干涉我，喜歡自己一個人做，因此研究歷史是一個不錯的選擇。

3)專業(yè)優(yōu)勢:我雖然是學(xué)市場營銷的，但我最好的科目是歷史，我天生就對歷史敏感，這么多年來，看的有關(guān)歷史的書籍及電視是最多的，直有歷史書我是可以一口氣看完一本的，而其他書都看不完三分之一。因此，以后如果去研究歷史的話，我將有得天獨厚的優(yōu)勢。二。、劣勢分析（W）

1)個性劣勢：由于我平時不太喜歡跟別人交流，經(jīng)常什么事都是自己一個人做，造成了我的人際共同能力和管理能力都比較弱，我至今也沒有很多非常好的朋友，這對我已經(jīng)產(chǎn)生了影響，有很多是都做得不太順利。而且我不太能聽得進去別人的意見，經(jīng)常一意孤行，沒少因為這個吃虧。2)自我認知程度較低。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨生子女，他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3)職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是與自己的實際條件相結(jié)合，即根據(jù)自己的個性、興趣等作出選擇。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景并不十分清楚，例如：學(xué)營銷的出來就是干銷售，學(xué)會計就是算賬。學(xué)法律就是當(dāng)律師，學(xué)歷史就是挖坑。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導(dǎo)致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。

三、機會分析（O）

1)就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放不斷地深化，城市化水平不斷提升，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，自貿(mào)區(qū)的創(chuàng)建等都需要大量的專業(yè)人才，對我們這樣的大學(xué)生來說是個覺好的機會。

2)國家的政策支持。國家為大學(xué)生就業(yè)提供了許多優(yōu)惠的政策，其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。例如：為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供專項資金。

四、威脅分析（T）

1)國際經(jīng)濟危機的影響。2008年以來的經(jīng)濟危機使得許多企業(yè)倒閉，企業(yè)可以提供的崗位更加不足，造成了供不應(yīng)求的局面。2)用人單位的誤區(qū)。用人單位在招聘時過分看重文憑，使得一些真正有能力的人被刷下來，有些用人單位存在性別歧視，有些崗位都是只招男生，還有的用人單位會有生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。用人單位還過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

五、具體做法

1)明確自己的優(yōu)勢，揚長避短。找工作時，如果沒有優(yōu)勢的話，那結(jié)果將是災(zāi)難性的。因此，我們找工作時，必須清楚自己的優(yōu)勢與不足。

2)搜集各方面的就業(yè)信息。找工作也是一場信息戰(zhàn)，當(dāng)前社會充斥著各種各樣的信息，我們必須從中找出我們需要的，我們必須充分了解用人單位的套路，做到知己知彼。3)提高自身的素質(zhì)。找工作歸根到底是才能的比拼，我們要是沒有一技之長的話就無法適應(yīng)越來越激烈的人才競爭，提高了自己的素質(zhì)，我們才會在工作中具有優(yōu)勢。

六、總結(jié)

大學(xué)生涯已經(jīng)過去大半，這兩年我覺得自己過的很充實，該考的證也都考的差不多了，我的下一步是準(zhǔn)備考研或者找工作。我希望我將來能夠從事與歷史相關(guān)的工作，像中學(xué)歷史教師，科研院所的研究人員，博物館等。我最近要做的就是把本科剩下的所有課程順利修完，然后就是準(zhǔn)備考研，最終實現(xiàn)我當(dāng)歷史學(xué)家的最高目標(biāo)，倘若真的能夠如此我的一生將會更加圓滿，我也可以更加輕松的生活。

呂柏超 2014142240

第三篇：利用SWOT分析職業(yè)生涯規(guī)劃

基于SWOT的職業(yè)生涯規(guī)劃

軟件1406 學(xué)號14110506048 徐海瑞

結(jié)合自我，進行SWOT分析： Ⅰ、Strength（優(yōu)勢）

1、性格

（1）我容易與人交往，外向。活潑，健談,對于溝通工作有一定優(yōu)勢。（2）我學(xué)習(xí)能力較好，反應(yīng)比較快，思維比較開放，喜歡嘗試。勤于思考。（3）做事認真踏實，我較強的學(xué)習(xí)欲望與能力，對于書法方面興趣濃厚。（4）生活態(tài)度樂觀積極，善于發(fā)現(xiàn)事物樂觀積極地一面，自我調(diào)節(jié)能力強。（5）富有責(zé)任心，愛心，常為他人著想，注重與人的關(guān)系。

2、興趣

（1）適宜的工作類型：經(jīng)營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一，給予個人努力和成就的機會。

（2）我具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應(yīng)的能力，愛冒險、精力充沛，抱負心強，能夠自我激勵。我很熱心，喜歡幫助人，有責(zé)任心，對人慷慨，人際交往能力強，所以在經(jīng)營性等職業(yè)上有很大發(fā)展空間。

（3）今后的發(fā)展方向：我在需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。

3、專業(yè)

在校期間，我就讀軟件編程專業(yè)，學(xué)習(xí)能力較強，對該方面知識充滿興趣，因此基礎(chǔ)知識比較扎實，尤其熟悉C語言。

Ⅱ、Weakness（弱勢）

1、性格

（1）考慮問題不夠全面，時常感情用事，且猶豫不決，有時又比較急躁。（2）有時可能粗心大意，忽視細節(jié)。對于安全工作，必須要細致細心。（3）學(xué)習(xí)與工作沒有有計劃有規(guī)劃的結(jié)合，欠缺創(chuàng)新力。

2、專業(yè)

在校的專業(yè)理論學(xué)習(xí)有限，且不能與實際相結(jié)合，在專業(yè)知識上比較欠缺。Ⅲ、opportunity（機會）

（1）我可能會憑著優(yōu)勢，順利完成化計算機軟件專業(yè)范疇內(nèi)的工作，投身編程鉆研工作。

（2）適應(yīng)新世界的發(fā)展，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中抓住機遇，發(fā)展自己的事業(yè)。Ⅳ、Threat（威脅）

（1）大學(xué)生數(shù)量劇增，競爭激烈，工作崗位有限，設(shè)備維護相當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫桓邢?，所以在工作崗位選擇過程中可能面臨做出改變的決定。

（2）由于工作性質(zhì)的惡劣，在工作當(dāng)中，很有堅持不了的威脅，很容易中途放棄。

第四篇：個人SWOT分析及職業(yè)生涯規(guī)劃

個人SWOT分析及職業(yè)生涯規(guī)劃

無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。

在分析之前，必須首先弄清楚SWOT的具體含義，SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法。早在20世紀(jì)80年代初由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授提出來的，它是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。S代表Strengths，W代表Weaknesses，O代表Opportunities，T代表Threats。以沃爾瑪為例，優(yōu)勢Strengths，沃爾瑪是著名的零售業(yè)品牌，它以物美價廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪?shù)匿N售額在近年內(nèi)有明顯增長,并且在全球化的范圍內(nèi)進行擴張并且收購了英國的零售商ASDA。沃爾瑪?shù)囊粋€核心競爭力是由先進的信息技術(shù)所支持的國際化物流系統(tǒng).例如, 在該系統(tǒng)支持下,每一件商品在全國范圍內(nèi)的每一間賣場的運輸、銷售、儲存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術(shù)同時也加強了沃爾瑪高效的采購過程。沃爾瑪?shù)囊粋€焦點戰(zhàn)略是人力資源的開發(fā)和管理。優(yōu)秀的人才是沃爾瑪在商業(yè)上成功的關(guān)鍵因素，為此沃爾瑪投入時間和金錢對優(yōu)秀員工進行培訓(xùn)并建立忠誠度。劣勢Weaknesses，沃爾瑪建立了世界上最大的食品零售帝國。盡管它在信息技術(shù)上擁有優(yōu)勢，但因為其巨大的業(yè)務(wù)拓展，這可能導(dǎo)致對某些領(lǐng)域的控制力不夠強。因為沃爾瑪?shù)纳唐泛w了服裝、食品等多個部門，它可能在適應(yīng)性上比起更加專注于某一領(lǐng)域的競爭對手存在劣勢。該公司是全球化的，但是目前只開拓了少數(shù)幾個國家的市場。機會Opportunities，采取收購、合并或者戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區(qū)等特定市場。沃爾瑪?shù)馁u場當(dāng)前只開設(shè)在在少數(shù)幾個國家內(nèi)。因此，拓展市場（如中國，印度）可以帶來大量的機會。沃爾瑪可以通過新的商場地點和商場形式來獲得市場開發(fā)的機會。更接近消費者的商場和建立在購物中心內(nèi)部的商店可以使過去僅僅是大型超市的經(jīng)營方式變得多樣化。沃爾瑪?shù)臋C會存在于對現(xiàn)有大型超市戰(zhàn)略的堅持。威脅Threats，沃爾瑪在零售業(yè)的領(lǐng)頭羊地位使其成為所有競爭對手的趕超目標(biāo)。沃爾瑪?shù)娜蚧瘧?zhàn)略使其可能在其業(yè)務(wù)國家遇到政治上的問題。多種消費品的成本趨向下降，原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產(chǎn)外包向了世界上的低成本地區(qū)。這導(dǎo)致了價格競爭，并在一些領(lǐng)域內(nèi)造成了通貨緊縮。惡性價格競爭是一個威脅。

以下就是我的個人SWOT分析：

一、個人概況

基本情況：**年*月畢業(yè)。為人誠懇，性格 溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進??；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。本人希望從**，**，**，類型的工作。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析(1).內(nèi)部環(huán)境分析 優(yōu)勢Strengths 1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，尤其在機械設(shè)計和制造方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。

3.富有極強的責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。

5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資 源，即與環(huán)境的交互能力強。

6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。劣勢Weakness 1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。2.辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。

3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺 5.做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行

6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。

(2).外部環(huán)境分析

機會Opportunities 1． 改革開放二十多年來,我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。

2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。

3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)習(xí)機會，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

4． 就專業(yè)知識方面來說，我不會太過于擔(dān)心，因為現(xiàn)在我們國家正處于發(fā)展中而且根據(jù)國家的計劃，我們國家還將在很長的時間里面都將處于發(fā)展之中，因此我們國家對于機械類的專業(yè)的需求量依舊會非常巨大，這對于我們來說就是巨大的機會，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

威脅 Threats 1． 距離畢業(yè)還有不到一年的時間，現(xiàn)階段最大的威脅就是找工作，因為最近幾年我們國家的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，每年都會有很多的畢業(yè)生找不到工作，今年需要工作的人將會有增無減，所以我們的壓力將空前巨大。

2． 國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關(guān)重要。

3． 公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。4． 當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。(3).SWOT策略分析 SO戰(zhàn)略

1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。

2． 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。

WO戰(zhàn)略

1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

2． 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗 試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。ST戰(zhàn)略

1． 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是自己感興趣的機械設(shè)計以及制造方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。

WT戰(zhàn)略

1． 多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo) 1． 探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。2． 入階段：應(yīng)聘者 在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事機械制造，機械設(shè)計，機械電子以及自動控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。3． 新手階段：實習(xí)生、資淺人員

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為技術(shù)骨干或者機械工程師；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來5年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段：學(xué)生

加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)機械方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2． 進入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。3． 新手階段：實習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析

自我職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析

摘要：swot分析法廣泛應(yīng)用于各個方面，特別是企業(yè)管理、人力資源管理和產(chǎn)品分析等方面；通過swot分析能夠更有利于企業(yè)作出決策以及產(chǎn)品、人力資源的有效管理。本文通過自我的swot分析，分析自己的優(yōu)劣勢以及外部機遇與挑戰(zhàn)來幫助自己更加明確形勢并據(jù)此來制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及為達到目標(biāo)所采取的措施。

關(guān)鍵詞：SWOT分析；職業(yè)生涯規(guī)劃；財會；

SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母，即優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個方面來進行自我分析和外部環(huán)境分析。

一、優(yōu)勢分析：

1、性格：本人喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨力自主，做事穩(wěn)重，有責(zé)任

感，待人真誠，為人誠信。工作積極認真，能吃苦耐勞，時間觀念強，只要自己能夠完成的就會去努力完成，有較強的學(xué)習(xí)能力。熱愛集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團隊合作精神。

2、特長愛好：有較強的邏輯思維能力、擅長電腦特別是圖形動畫處理；喜歡

下棋、運動、唱歌。

3、抗挫能力：出身農(nóng)村的我肯吃苦，獨立能力較強，遇到困難能夠堅持克服，能夠在逆境中成長。

4、職業(yè)性格測試：性格類型是“ISTJ”(內(nèi)向+實感+思維+判斷)

沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實際，注重事實和有責(zé)任感。以做事有次序、有條理為樂---不論在工作上，家庭上或者生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠。

適合的領(lǐng)域有：工商業(yè)領(lǐng)域、政府機構(gòu) 金融銀行業(yè)、政府機構(gòu)、技術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)務(wù)領(lǐng)域

適合的職業(yè)有： 審計師 會計 財務(wù)經(jīng)理 辦公室行政管理后勤和供應(yīng)管理 中層經(jīng)理 公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員 銀行信貸員 預(yù)算分析師 保險精算師 稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人 稅務(wù)檢查員 機械、電氣工程師 計算機程序員 數(shù)據(jù)庫管理員 地質(zhì)、氣象學(xué)家 法律研究者 律師 電腦編程員 證券經(jīng)紀(jì)人 文字處理專業(yè)人士

二、劣勢分析

1、性格：性格較內(nèi)向，不善表達，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉，沒有外部壓力時容易安于現(xiàn)狀。缺乏恒心，有時不能堅持到底的做一件事。

2、資源劣勢：家庭背景不是很好，經(jīng)濟實力和社會人脈關(guān)系較弱，社會經(jīng)驗不足；所學(xué)專業(yè)在全國大學(xué)中排名很后，社會認同度不高。

三、機遇

1、一般行業(yè)環(huán)境：

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭不斷加強，各行各業(yè)對管理者的需求不斷增加，由于我國管理方面的發(fā)展較晚，管理知識和理論大部分來源于國外，所以需要管理人才，將世界的先進管理理論與中國的實際相結(jié)合。在這一塊的市場需求很大，前景廣闊。

2、會計、財務(wù)專業(yè)狀況：

財務(wù)管理、會計行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會有會計。而且財會類專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務(wù)工商財政機關(guān)、高校等。

根據(jù)最新出臺的會計行業(yè)中長期規(guī)劃可知，國家鼓勵支持會計行業(yè)的快速發(fā)展，健全會計行業(yè)準(zhǔn)則，是會計行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè)，并且會計行業(yè)將向信息化、多元化、專業(yè)化發(fā)展。國家著力培養(yǎng)一批高水平具有國際視野的會計人員，2020年將努力中高級會計人員提高至整個會計行業(yè)的30%左右。

3、國家政策鼓勵大學(xué)生就業(yè)，會計信息化時代給與大學(xué)生更多的機遇；本人所在學(xué)校時江西省唯一的211工程學(xué)府，通過考研究生可以更利于在會計職業(yè)生涯中獲得提升。

四、挑戰(zhàn)

1、由于近些年來會計行業(yè)一度“熱門”，導(dǎo)致各大高校不管有無師資，一窩蜂的開設(shè)的會計相關(guān)專業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)的人數(shù)連年增加，而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。到目前約有千余所高等學(xué)校設(shè)置會計專業(yè)、會計專業(yè)在校學(xué)生規(guī)模約60萬人左右(2005年我國普通高等學(xué)校會計專業(yè)在校學(xué)生已達到571 539人，其中高職高專353 734人、本科208 145人，碩士研究生8 745人、博士915人)。這樣便使得整個會計行業(yè)供需失衡，降低了整個會計行業(yè)的水平以及工資水平，2、會計門檻相對較低，只要有從業(yè)資格證便可上崗，以至于社會各界都紛紛考取從業(yè)資格證，而從業(yè)資格證考試偏易。從財政部2010會計人才發(fā)展規(guī)劃中可知現(xiàn)在持有會計從業(yè)資格證書的有1300萬，其中上崗的有1000萬；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級財會人員，2%的高級以及3%的注冊會計師。所以要想在會計行業(yè)有好的發(fā)展競爭是非常激烈的。

3、一般外資企業(yè)會計人與都要求有好的外語水平，有CPA、ACCA的優(yōu)先；國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗，要成為會計主管一般要求本科生工作四年以上。

五、綜合分析

根據(jù)SWOT分析后，我的自身條件中等，對于會計行業(yè)來講我具備一定優(yōu)勢，盡管會計行業(yè)從業(yè)門檻低，從業(yè)范圍廣，但是可以看到財會人員數(shù)量龐大并且不斷快速增加，競爭壓力較大；要想在會計行業(yè)有更好的發(fā)展則必須加強自身專業(yè)和素質(zhì)能力的提升，考研和考取中高級資格證書是一條不錯的選擇，據(jù)此我制定以下職業(yè)生涯規(guī)劃。

六、自我職業(yè)生涯規(guī)劃

1、總體目標(biāo)（5年）

年限：2010年1月至2015年1月

年齡跨度：20~24歲

職業(yè)方向：企業(yè)財會、管理人員

總體目標(biāo)：2010、1~2012、1年期間努力完成大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，考取相關(guān)的證書，獲取職業(yè)能力的鍛煉，考取武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)方向的研究生；2012、1~2015、1期間如果考取武漢大學(xué)研究生，則完成碩士學(xué)習(xí)，為就業(yè)打下更加堅實的基礎(chǔ)。如果沒有考取研究生，則先進入一家規(guī)模較小的國有或者私營企業(yè)就業(yè)，熟悉會計行業(yè)并了解企業(yè)業(yè)務(wù)流程，在工作中邊學(xué)邊干，考取中級會計職稱，理論聯(lián)系實際掌握整體會計實務(wù)操作，努力在2015年成為一個中小企業(yè)的會計主管。

2、目標(biāo)分解、選擇與組合⑴、2010~2011年（大三上學(xué)期）

學(xué)業(yè)目標(biāo)：獲得計算機二級證書，在獲得英語四級證書的基礎(chǔ)上爭取通過全國英語六級考試，報考導(dǎo)游證培訓(xùn)班并獲得導(dǎo)游證，兩學(xué)期至少都要獲得二等獎學(xué)金。

能力目標(biāo)：學(xué)會駕駛，并獲得駕駛證；在學(xué)生會工作，多鍛煉自己的協(xié)調(diào)、溝通及領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)自己的社團成員成功舉辦幾項有意義的活動，參加志愿者服務(wù)等公益活動；掌握公關(guān)禮儀及社交禮儀，掌握專業(yè)所必備的計算機知識；爭取成為預(yù)備黨員。

職業(yè)目標(biāo)：暑假去參加社會實踐或兼職，積累社會實踐經(jīng)驗，多去關(guān)注職業(yè)就行業(yè)發(fā)展情況，清楚自己今后的就業(yè)工作，準(zhǔn)備一些面試的知識積累。

⑵、2011~2013、6年（大三下學(xué)期到大四）

學(xué)業(yè)目標(biāo)：獲得會計從業(yè)資格證，普通話證書，準(zhǔn)備考取研究生。獲得二等以上獎學(xué)金，在省市校級刊物上發(fā)表文章等。準(zhǔn)備畢業(yè)論文并完成答辯，拿到本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書等。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己的公眾演說能力，學(xué)會一兩門特長（如舞蹈、平面設(shè)計等），爭取轉(zhuǎn)為正式黨員，參加挑戰(zhàn)杯競賽或其他的大型比賽，鍛煉自我。學(xué)會制作簡歷，培養(yǎng)自己的公文寫作能力。

職業(yè)目標(biāo)：嘗試去企業(yè)從事實踐，進一步了解自己的職業(yè)。參加招聘會，積累經(jīng)驗。⑶、如果考取了研究生則執(zhí)行以下方案：

2013~2015年（整個研究生學(xué)習(xí)期間）

學(xué)業(yè)目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí)，獲得碩士學(xué)位，在自己的專業(yè)方向更深入的學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)：能夠在國家、省市級刊物上發(fā)表專業(yè)論文，考取初級會計職稱或注冊會計師，能夠與團隊在專業(yè)領(lǐng)域有所成果。

職業(yè)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該理論聯(lián)系實踐，把自己所學(xué)知識通過實踐轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?。⑷、如果沒有考取研究生則執(zhí)行以下方案：

2013-2014年

與旅行社聯(lián)系，通過實習(xí)掌握導(dǎo)游的基本素質(zhì)，能夠自己帶團?？紤]到自身性格方面的因素，如果要做一名管理者，首先要能夠有良好的溝通與演講能力以及組織能力等，而導(dǎo)游這一職業(yè)正好可以培養(yǎng)以上的各方面能力，所以通過做導(dǎo)游來積累能力為進軍管理者做好準(zhǔn)備。另外，導(dǎo)游是我很喜歡的職業(yè)，雖然不適合成為終身職業(yè)。

2014~2015年

進入工商企業(yè)，進行會計基礎(chǔ)工作，并且在工作中學(xué)習(xí)。