第一篇：給青春一個美麗模樣

給青春一個美麗模樣

青春的我們，擁有著不一樣的想法。我們的青春，灌注著不一樣的我們。——題記

我的青春我做主，做主的我便要還青春一個可人模樣。

不管在什么時候，言行舉止都是我們的第一張名片。很多時候，就是這第一張名片決定了我們能不能抓住機會、是否有收獲。還是校園時代的我們，就應該為自己擦亮這第一張名片，爭做陽光學生。為此，我們1133班召開了一次以《陽光學生》為主題的班會。

班會中，都是以同學間的互相探討為主，進行了一些游戲來讓同學們辨別文明與不文明?；顒悠陂g不乏一些同學的自我檢討，可謂歡樂多多，趣味多多。最后，有許多同學發(fā)表了自己對于“怎樣做到一個陽光學生”的看法，說得都非常的好。例如：“喜歡笑，喜歡運動，有內(nèi)涵，了解些fashion的東西。有信心，有責任心，有上進心，交流過程中不急躁，低姿態(tài)起步。”、“自信，培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S方式與處事方法，多看書，多運動，多參加一些積極向上的活動。有明確學習目標和生活目標。穿衣風格要陽光、清爽、樸實的學生范兒。有社會責任感，參與志愿活動。情感方面，認真對待，做個陽光的學生?！?、“冒一次險，當你做了以前不敢做的事情后，會發(fā)現(xiàn)這并沒什么不可能，從來增加自己的自信心。樹立自信的外部形象，排除壓力，給自己制定適當目標，并逐次增強，做自己喜歡做的事情?！钡鹊?。

由此可見，對于“陽光學生”大家心中都有著一個標準，現(xiàn)在就是是否能做到的問題了。

其實，對于好與壞我們每個人都有著自己的認知。有時候，少點個性，對自己要求嚴格點，相信陽光學生大家都可以做到。

校園青春，陽光學生，給青春一個美麗模樣！

第二篇：向上的青春必然長成美麗的模樣

向上的青春必然長成美麗的模樣

——徐海洋 徐云亮 張曉宇三名同學見義勇為事跡綜述 2014年3月29日中午，我校三名高三三班學生徐海洋，徐云亮，張曉宇，在葫蘆島海邊發(fā)現(xiàn)一名投海男子，緊急報警并下海救人，男子被成功救起。

29日徐海洋，徐云亮、張曉宇三名同學一起到葫蘆島報考渤海船舶職業(yè)學院的單獨招生，他們到學校報名后，便來到龍灣海濱看大海。11時40分在海濱發(fā)現(xiàn)100多米遠的位置有個人一直往大海深處走?！皠傞_始以為他在趟水玩，后來發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)漫過他腰了，這天海水多涼啊，不會是想不開吧?！毙旌Ｑ蠡貞?，“這時有位阿姨過來大喊那人姓名，我們才感覺出事了。他一邊報警一邊讓同學徐云亮去聯(lián)系漁船?！?他們作出非?？焖俜磻弘娫拡缶?、借船、出?！罱K從大海中“搶”出了一條年輕的生命。

他們的事跡經(jīng)沈陽晚報，華商晨報報道，社會反響強烈；又經(jīng)遼寧電視臺，沈陽電視臺深度報道，他們又分別被沈陽市團委授予“優(yōu)秀共青團員”的稱號?，F(xiàn)在，徐海洋，徐云亮、張曉宇在老師，同學們心中已成“最美男生”，其實，他們只是我們176中優(yōu)秀群體中的一員，他們熾烈的熱情，團隊協(xié)作的意識，勇于擔當?shù)木?，完全得益于我校篤定推行的安全教育和養(yǎng)成教育本身，看著學生成長，帶著學生前行，橄欖球帶給我們強健的體魄和“人人為我，我為人人” 的德育精神，而德育養(yǎng)成則給我們每個孩子一個強大而充盈的內(nèi)心，他們今天能在似乎置身事外冷漠地用手機拍照的人中脫穎而出，是一種擔當，是內(nèi)化的養(yǎng)成教育植根于心的結(jié)果，那定是積銖累寸，厚積薄發(fā)的一種回報。高一有我們的“關(guān)心和體貼”教育，高二有我們的“責任和擔當” 教育，高三則有我們“鐵肩擔道義，報達父母，報效祖國” 教育。貫穿始終的是我們陳小鋒校長常常掛在嘴邊的一句話“學會學習首先學會做人”。青春美好的模樣就是向上的力量。

有人說，不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了； 有人說，不是每一種樹都能耐住干渴，但是白楊做到了； 有人說，不是每一個人在危險中都能伸出智慧的援手，但是我們學生他們做到了！

那么讓我們記住他們在校園曾經(jīng)的青春模樣。你就知道似偶然，其實是必然。

徐海洋同學，睿智而不失幽默，擔當而又有領(lǐng)袖范兒，總能為同學們帶來歡樂。具有較強的責任感和集體榮譽感。在處理事物方面，總保持著理性的思維，堅持善始善終的原則。雖然成績有起有伏，但相信他在未來的生活中堅定自己的信念一定會有突破的。作為一名男生，他懂得承擔責任，在同學之間能互相幫助，做到和睦相處，與同學關(guān)系融洽。在學習上，他有強烈的上進心，老師也都看在眼里，他是一個懂事的孩子。一方面，該學生始終秉承積極向上的理念，努力學習，遵守紀律，是一個文明有素養(yǎng)的好學生；另一方面，他性格開朗，樂于助人，與同學相處融洽，每天都過的充實有意義。尊敬師長，團結(jié)同學。是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

徐云亮同學是一位品質(zhì)優(yōu)秀的學生，尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加班集體活動。他一直懷著一顆積極向上的心對待學習、對待生活。盡心盡職，做事井井有條，令師長滿意。平時大方穩(wěn)重，為人坦誠。高中三年，他總是面帶著微笑，即使面對困境也時刻保持坦然的心態(tài)。對于學習和生活有著自己與眾不同的看法和獨道的堅持。很有個性，思想活躍，對于班級里的事務(wù)與同學之間總是很熱心積極，團體榮譽感挺強。與人相處，他能以真心相待，話雖不多，但是很真誠，在學校里都能遵守校紀校規(guī)，在班級里也是服從老師的安排，是為人積極樂觀的90后。

張曉宇是一個沉靜的學生，處事不驚，臨危不亂是他的當家本色。樂觀向上，面對沉重的學業(yè)負擔從不急躁，而是一步一步踏踏實實地去克服它，平時樂于助人，與同學相處融洽。還積極參加了多項學校、班級組織的活動，為班級做出了不小的貢獻。還是一個懂禮貌識大體的男孩,尊敬師長遵守紀律愛護公物.性格開朗,幽默風趣,他在校期間“德智體美勞”能夠全面發(fā)展，熱情的心態(tài)對待同學，有很好的交際能力。他的眼睛寫滿了乖巧和懂事。他的正直、熱 情也給人印象深刻。積極樂觀，為人憨厚，學習認真，能主動思考，在平時學習與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂于助人，與同學建立良好的關(guān)系。在三年時光中，他也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過主動和老師同學的交流，得到很大提升。希望他用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

言為心聲——徐海洋：我感覺我在這件事上又得到了成長，以后遇到這種事情一定還要伸手幫忙。我們做了我們應該做的，我們問心無愧。徐云亮：那群人從始至終的冷漠和圍觀讓我深切感受到了心涼，還有的人拿著手機拍照，讓我感覺痛恨。這樣的漠不關(guān)心我們幾個人絕對做不到。在此，我也再次感謝那兩位幫助我們的漁民，他們是真正的好人。張曉宇：痛恨那些拍照卻漠不關(guān)心生命的人。

這樣向上的青春注定長成美麗的模樣。

第三篇：給青春一個定義

給青春一個定義

文學院滕美云

總是會有這樣的時候，面對一時無聊的時光，會開始反思，青春以至于生活，到底有什么意義？試圖從已有的實踐中獲取一個答復，然而，始終未能有一個能夠長久支撐自己的縝密無隙的答案。究竟什么是生活的意義，我們又該以怎樣的心境去充實自己的道路？

現(xiàn)在，我想，原來所謂的青春、生活、人生都是沒有現(xiàn)成固定的含義的！也正是因為它們沒有意義，才需要我們孜孜不倦地去為之尋求，才需要每一個人去為自己的青春確立一個屬于自己的意義。每個人有各自不同的含義內(nèi)容，也不管有多么正確，最為重要的是，假如這定義只是停留在詞句的表面而無法進入我們的內(nèi)心結(jié)構(gòu)，那么，所有的都還將是虛無飄渺的身外之物。

如果，我要給自己的青春下一個定義，最關(guān)鍵的部分應該包括：真誠、昂揚和運動。

喜歡任何一個有關(guān)“真誠”的字眼，仿佛有一種水晶陽光般澄澈透明的質(zhì)地和感覺。真誠地面對生活里的人與事、得與失，不矯揉、不做作，以勇敢坦誠的態(tài)度面迎來每一輪日出朝陽，從容不迫地送走每一輪晚霞夕陽。真誠與任何虛偽絕緣，也絕不接受黑白顛倒，是非混淆的污染，它需要的是一股正氣、一份理性、一腔熱血的支撐。我們沒有辦法去改變整個世界，但至少我們可以堅守住一方屬于自己的真誠心田，讓思想和行動出于真而歸于

誠，簡潔明快，干爽清明。

每當看到一棵棵的樹，我總是感覺那就是一個個緘默而內(nèi)心豐富的人。從第一片葉子的萌芽到最后一片葉子的凋落，循環(huán)往復著，樹如人，人如樹地經(jīng)歷著生命的茂盛至衰敗的輪回。自然的春天，人生的青春，當樹葉覆蓋樹冠，樹的身上流淌著綠色汁液時，我們身上也正好流動著年輕的清新的血液。從陽光中汲取溫暖，向大地獲取營養(yǎng)精華，昂揚地向上，而從不低頭下垂，這是樹的生長姿態(tài)，也是我們所該具有的前行方向。昂揚著，迎接風雨，也接受陽光；茁壯生長，也灑下一片綠蔭。可以有困厄，但絕不匍匐。留下圈圈奮進的年輪，便是留給青春最美的圖章。

給青春一個定義，我希望自己的青春在不斷地運動之中。生命在于運動，而這運動至少包括軀體和精神兩個方面。

軀體的運動，是生命的根本，又反過來能夠使這根本變得硬朗結(jié)實，而精神的運動則能夠使生命的內(nèi)涵日益豐富和鮮活。兩者互為青春生命的表里，相輔相成。靜如處子，動如脫兔，動中有靜，靜中有動，這或許才是青春應呈現(xiàn)的和諧方式。青春就像一條河，只有流動著，才能始終奏響旋律，才能蓄勢成磅礴。

給青春一個定義，這定義從來都不要求被定格。它隨著每一天閱歷的不同而不斷調(diào)整。至少，我該用我一份誠意的心境，昂揚的態(tài)度去享受生活賦予的每一份美好，以自身的運動去賦予自己不斷更新的含義，就如叢林間的一只輕靈的蝴蝶，去找尋所有如花粉般微妙的意義和價值。

第四篇：這就是青春模樣作文

這就是青春模樣作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的這就是青春模樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

何謂青春？

于我而言，不是矯揉造作的多愁善感，而是“弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽”的瀟灑；不是仇視一切的無病呻吟，而是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；不是悲觀消極的自怨自艾，而是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲蚜?。這，就是青春的模樣。

心存鴻鵠志，不聞燕鵲聲

“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。”物質(zhì)化的現(xiàn)代社會，又有誰記得當初美好的理想，那些懵懂無知的豪情壯志，如同美妙而夢幻的泡沫，被現(xiàn)實的棱角一次又一次劃破。而你，周恩來，面對帝國主義的種種罪行，面對清政府的軟弱無能，面對知識分子消極的“亡國論”，毅然決然地喊出“為中華之崛起而讀書”。而你也做到了，一百年后的今天，泱泱大國，巍巍中華，早已屹立在世界東方，中華復興可計日而待?！靶闹?，素履以往，染指流年，不負韶光。”

心懷理想，這是青春模樣。

眾人皆悲嘆，然我復前行

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲?！本W(wǎng)絡(luò)生活的發(fā)展，逐漸形成一種“喪文化”，青年的'心態(tài)開始變得無比消極、顏廢。人們嘆息，被寄予厚望的種子卻開出了畸形的花。而你，樊錦詩，身為北大高材生，懷揣著祖國文化遺產(chǎn)研究的夢想，毅然選擇千里之外的戈壁大漠。而你也做到了，從青絲到白頭，從一腔熱血到情深義重。她本是大漠的旅人，卻沉溺于敦煌的神秘，她本是前程似錦，卻將一生獻給大漠?！安获Y于空想，不騖于虛聲”，堅定向前，這就是青春模樣。

無花何謂春，無創(chuàng)何謂新

“創(chuàng)新者與平庸者，不過一步之遙，前者走在前面，后者跟在后面。”現(xiàn)代化社會，人們的生活日趨便捷，青年開始沉浸在虛擬化世界中，不思進取、固步自封，一味的放縱、享樂。而你，曹原，身為中科院少年班的一員，以有“天才“稱號，卻仍是積極奮發(fā)選擇在創(chuàng)新道路上踽踽獨行。而你也做到了，成為了在《自然》雜志上發(fā)表兩篇論文的最年輕的中國學者，被譽為“石墨烯的駕馭者”和“中國潛藏的諾貝爾獎獲得者”，“凡益之道，與時偕行”。

奮發(fā)創(chuàng)新，這就是青春模樣。

“生來為高山，何必在乎草芥；生來為江水，何必在乎溪流；生來為鯤鵬，何必在乎魚蝦”。生活中任何苦難都無法磨滅你的滿腔赤誠。攜星河，伴日暉，踏荊棘，迎巨浪，站在天之涯，地之角，山之巔，水之盡，舉目遠跳。暮然回首，你會發(fā)現(xiàn)，這，就是青春的模樣。

我們無法用某一個詞語去定義青春，可我相信，在每一個人的青春里都應該有一個詞語——自強不息。

體育考試是中招考試的第一關(guān)，在這一關(guān)將要到來時，我們同學普遍都覺得壓力很大。這種壓力從進入九年級就開始了，到九年級第一學期將要結(jié)束時，這種壓力越來越大?？晌覀儼嗌弦晃黄綍r文化課成績不錯的男同學卻好像很不在意一樣，第一學期期末的體育模擬考試中，滿分70分他只得了40分，居然若無其事，讓人感覺十分不解。

初三寒假前，學校召開了一次家長會，再次向家長們強調(diào)要在假期監(jiān)督孩子堅持進行體育鍛煉，只有這樣，開春后的體育成績提升才有基礎(chǔ)。不過，我鍛煉了一個假期，也感覺效果不怎么理想，我就想，不重視體育鍛煉的那些同學不知道開學后體育成績會落下多少。

可是，寒假一開學，我們再上體育課時，先前好像弱不禁風的他，實心球一項的測試竟然得了滿分，成了我崇拜的對象。要知道，他和我差不多，都個子不大，身材偏瘦。我們幾個個子瘦小的同學就問他是怎么做的。他說：“寒假期間，我每天都練習抓球、拋球的動作，壓、彎、蹬、拋一系列動作，以及輔助的高抬腿、蛙跳等動作每天都練。在練習的時候，還要用心體會，一定要找到最佳的感覺才行。就這樣，我的實心球越拋越遠，分數(shù)就滿了。下一步，我要攻克立定跳遠，爭取滿分。”

他的一番話，讓我們很受啟發(fā)。

新學期開學后，我們每天下午第四節(jié)都要進行體育訓練，我看那位男同學就像變了一個人一樣，每一項都練的很刻苦，特別是立定跳遠。停了兩周，老師說要到市區(qū)的中招體育考試現(xiàn)場進行第一次模擬考試。那幾天，每天下午放學后，我都能在操場上看到他加班訓練的身影：向上預擺，向下蓄力，蹬地送腿，反復訓練，從不言苦。

我覺得，我身體瘦小，爆發(fā)力就不大行，他應該也一樣?？墒?，第一次模擬考試卻狠狠地打了我的臉——他的立定跳遠居然是滿分。至此，中招體育三個項目，他已有兩項分數(shù)滿了。我知道，他下一步一定會全力攻克1000米長跑的。

果不其然，在我們學校第二次體育模擬考試前，每天在集體訓練后，他都會額外沖刺幾圈。每天的大課間跑操時，他都要跟在那些長跑滿分的同學后面跑，一點也不愿落后。不管是跑前熱身，還是跑后拉伸，他都做得很認真，一點也不敷衍，即使是滿頭大汗，對自己也是“毫不留情”。

所以，第二次體育模擬考試時，他的長跑成績又是滿分。

我不知道，這位身材瘦小，但體育考試滿分的同學對青春的定義是什么，但我認為青春的模樣就該是這樣自強不息的。每個人前行的路上都會遇到荊棘，但自強不息的人卻能夠披荊斬棘，勝利前行。

自強不息，永不放棄，這就是青春的模樣……

第五篇：小學生青春日記：青春的模樣

小學生青春日記：青春的模樣

忙碌而又充實的一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，因此我們要寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小學生青春日記：青春的模樣，歡迎閱讀與收藏。

有人說，青春要穿最漂亮的衣服，喝最烈的酒，我說，青春要腳踏實地，努力拼搏。

——題記

十八歲，人生最美好的年華，十八歲，青春最真的模樣，它會是怎樣的你？是懂得責任與擔當，替家人分憂？是懂得拼搏與奮斗，朝著夢想？是懂得感恩與努力，笑對磨難？十八歲，找到最真實的你。

庫切曾說：“除了手頭的青春，你一無所有，但就是你這手頭為數(shù)不多的東西決定了你是一個怎樣的人?！笔藲q的青春像位不太嚴密的師長，但它卻教會我成長。五年前的一場事故僵硬了母親溫柔的笑容（從此她成了植物人），本就不太富裕的家庭又加風霜，它又在父親的臉上肆虐，滄桑了他的臉龐，但他默默撐起了這個家，他的苦，我懂。我的青春，不苦，有父母陪伴我就有了家。他們是我最堅實的后盾，讓我有前進的方向。十八歲，我的.肩上多了責任擔當，十八歲，我在成長，你呢？

心中有夢，便有了前進的方向。習總書記說過：“幸福是奮斗出來的。”無奮斗不青春，點亮自己你就是一束光。承認目標，承認野心，承認永不服輸，承認世界并不溫柔，但我骨骼堅強，精神煥發(fā)。像蔡依林那樣，不是天才，但努力成為地才；像李宇春那樣，野蠻生長，不屈不撓；像易烊千璽那樣，以夢為馬，不忘初心。有夢就有希望，十八歲，我學會了追夢，你呢？

既然選擇了詩和遠方就不要退縮，要知道在人生的河流中，磨難和挫折都不過是一朵朵激涌的浪花，你看那浪花飛起、細碎、微小，它打濕了你的心情，卻也照映著路邊的風景。面對困難，寧可逆流而上，絕不隨波逐流。這個世界本就無法包容“還好”，它只能接受“優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀”。

已經(jīng)踏上一輪復習的戰(zhàn)場，我們都是戰(zhàn)士，只有不斷向前沖才能贏得漂亮。校園里努力的身影隨處可見：早晨起床鈴響后那一個沖向操場的身影，洪亮的操前讀聲傳來，他的青春是激情昂揚的；午飯時那一邊吃飯一邊仔細背單詞的身影，他的青春是刻苦踏實的；晚自習時，那一動不動地仔細改錯回顧的身影，他的青春是自信明朗的……十八歲，我在努力，你呢？

高考你對我們不留情又何妨，不留情我們就證明給你看，我們值得你的贊美，就這么一直勇敢地、有力地、義無反顧地跑下去吧，到那時你會發(fā)現(xiàn)，在時光柔軟的道路上，成長的小徑上花香馥郁，你會以你喜歡的生活方式，活成自己希望的模樣。