第一篇：小鞋子影評(píng)

關(guān)注；用平視的角度傾聽。

影片鑒賞

電影里的人文關(guān)懷氣息，導(dǎo)演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個(gè)普通兒童天堂的孩子 去以自己的方式去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想的全過程。關(guān)懷和溫情的氣息貫穿于影片的始終，這種氛圍的成功營造得益于以下幾個(gè)方面： 視角一方面是導(dǎo)演本人以兒童的視角向觀眾呈現(xiàn)了阿里和妹妹薩拉的生活，攝影機(jī)仿佛只是暗處的一雙眼睛，在偷偷窺視這兩個(gè)孩子的生活，一切自然如水。阿里和薩拉的語言，思維和行為都是幼稚的，但又是最自然真實(shí)的，這種自然使他們的夢想呈現(xiàn)出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量。同時(shí)，導(dǎo)演對(duì)阿里這樣一個(gè)在窘迫景況下生存的兒童，沒有表現(xiàn)出廉價(jià)的同情，而是體現(xiàn)出了尊重。他在片子里所關(guān)注的、所展現(xiàn)的是那些貧窮或者別的在善良的大人和孩子身上都奪不走的東西，是一種閃光的人性。在片中，貧窮不是一種異?？嚯y的象征，影片并非展示這種貧瘠的苦難，而是為了讓這種簡單樸實(shí)的生活中人性的光輝更為熠熠閃光。在阿里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強(qiáng)的光芒，這種倔強(qiáng)使阿里始終保持著對(duì)目標(biāo)不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質(zhì)，他對(duì)妹妹的關(guān)愛，對(duì)父母的體貼，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，以及對(duì)善良的尊重，無不發(fā)乎內(nèi)心，出于自然。這種自然是如此的水到渠成，以至在結(jié)尾，導(dǎo)演可以把失望留給阿里，而把驚喜留給了觀眾。也正是這種結(jié)尾，我們才會(huì)讓阿里在我們心中燙出了印記，也才能回味出導(dǎo)演對(duì)阿里最深處的疼愛。對(duì)自身文化加以贊美第二，影片對(duì)自身文化進(jìn)行了充分肯定和贊美。伊斯蘭教中那種對(duì)生活苦難隱忍對(duì)抗的頑強(qiáng)精神和伊朗民族豁達(dá)的樂觀主義精神使影片沒有沉溺在感傷和悲觀的論調(diào)中，而是執(zhí)著地尋找生活中的美好與希望。阿里生活的街區(qū)貧窮而落后，買一雙鞋都可能給家里帶來負(fù)擔(dān)。但整個(gè)街區(qū)非常干凈，人也很常干凈。再看城市，高樓林立，樹木叢生，小阿里跟著父親出去干活賺錢，有錢人家一幢幢豪華的別墅，都充分說明伊朗是一個(gè)富裕的國家。電影強(qiáng)烈對(duì)照出貧富間的天壤之別，但影片通過兄妹的童稚眼光來看待這個(gè)世界，讓人感受到貧困生活中仍存在著金錢買不到的希望與溫暖。貧困是一種不幸，但那些貧困的人們，卻不曾因貧困而丟失善良、寬容和感恩以及相互之間的溫情。薩拉發(fā)現(xiàn)同校的小女孩穿著的就是她丟失的鞋子時(shí)，跟著她找到她家，并且告訴了阿里。當(dāng)阿里帶著薩拉來到那個(gè)小女孩家，看到小女孩的父親是個(gè)瞎子。于是他們放棄了要回鞋子的想法。薩拉奔跑著回來讓阿里換鞋去上學(xué)的路上，鞋子不小心掉入了水溝，她追趕著撈鞋子，結(jié)果鞋子卡在她夠不到的地方，她蹲在水溝邊哭著，一位老爺爺過來幫她把鞋子撈了起來。當(dāng)誦經(jīng)的聲音回蕩在清真寺的時(shí)候，阿里的父親為真主的恩澤而失聲啜泣。我們可以深切地感受到伊朗人民的善良品質(zhì)和對(duì)伊斯蘭文化的虔誠信仰。在阿里的背后，我們可以清楚地看到?jīng)Q定這個(gè)故事發(fā)展的人文背景：他們對(duì)伊斯蘭信仰的虔誠和知足，阿里父母的善良，周圍老師和其他人的寬厚，都使這個(gè)故事充滿了溫暖的氣息。即使是阿里兄妹在換鞋過程中的奔跑，導(dǎo)演也選擇了許多充滿本土風(fēng)情的畫面和音樂作為底襯。阿里沒有為缺少鞋子沒有更多的錢而傷心抱怨，他只是在尋找解決問題的方法，執(zhí)著地奔跑，跑向自己平淡真實(shí)的生活。這種對(duì)本土文化的自信和吟唱，才使得電影關(guān)于人文主題的表現(xiàn)有了最寬廣而又厚實(shí)的舞臺(tái)。溫情的關(guān)懷深入人心第三，影片的眾多細(xì)節(jié)表現(xiàn)讓這種溫情的關(guān)懷深入人心。阿里把妹妹的鞋子不慎丟失了的當(dāng)晚，電視廣告中的鞋子讓兄妹倆的心里是怎樣的不是滋味；妹妹第一天穿哥哥的大球鞋出門時(shí)眼里分明有晶瑩的淚花；阿里班里的同學(xué)邀他去足球比賽，他忍受著同學(xué)的異樣眼光拒絕了，因?yàn)槊妹眠€要穿他的球鞋；妹妹課上考試，為了早點(diǎn)趕回去跟哥哥換鞋匆忙添好了答案早早交了卷子；爸爸負(fù)責(zé)幫教會(huì)準(zhǔn)備糖，家里沒糖了卻也絕不自己食用它；媽媽雖然自己有病在身也不忘叫阿里送湯去關(guān)心隔壁臥病在床的鄰居；夜晚的屋子里，爸爸和媽媽為生計(jì)發(fā)愁時(shí)，阿里睜著的那雙大眼睛時(shí)多么惹人心疼；鞋子丟了之后，阿里對(duì)抱怨他，吵著要把事情告訴媽媽的妹妹說：“我不怕爸爸打我，你就算告訴他他也沒錢給你買鞋，他得去借錢。我以為你會(huì)明白！”兄妹倆在家里的地毯上寫作業(yè)時(shí)，兩個(gè)小孩子偷偷地在作業(yè)本上的交流。阿里因?yàn)槌煽儍?yōu)秀所得的金筆送給妹妹作為小小的“賄賂”；兩個(gè)小小的身影每次急急地在巷子里換鞋子；阿里和妹妹洗鞋，玩肥皂泡的那種頑皮而純真的樣子??這些零散的影像如同微弱的火苗，在記憶深處閃著溫暖的火光。

第二篇：小鞋子影評(píng)

小鞋子影評(píng)

《小鞋子》以一種兒童的視角講述了一個(gè)關(guān)于鞋子的故事。述說伊朗貧窮家庭的兩兄妹如何盡一切努力解決鞋子的問題。兩兄妹嘗試了一切他們能夠想到的方法，但是影片并沒有讓他們像難民一樣去企圖獲得觀眾的同情，影片的至始至終他們一直在努力著。

電影靜靜訴說這個(gè)平淡的故事，最后一幕，小阿里脫下早已破爛的鞋，把起泡的腳丫伸進(jìn)波光粼粼的池塘里，紅色的鯉魚如同一團(tuán)紅色的火焰一般團(tuán)聚而來，親吻小阿里的腳丫子，這時(shí)候輕緩，悠閑的音樂開始響起，輕緩悠揚(yáng)地好像融進(jìn)了這午后波光粼粼的池塘，讓人忘記了阿里家的窘迫，忘記成長中的尷尬，忘記幾小時(shí)之前馬拉松得了第一名的阿里，卻哭泣的悲哀。

一個(gè)貧困的家庭，三個(gè)年幼的孩子，母親病重，這樣的家庭日常自然是充滿了各種辛酸苦楚，可是影片并沒有僅僅抓住貧窮進(jìn)行煽情，反而是讓我們通過這些看到了即使是物質(zhì)不同的環(huán)境，卻也有這同樣的感覺與想法。貪玩的男孩弄丟了妹妹剛剛補(bǔ)好的鞋子，卻又很體量整個(gè)家庭的難處，一句“你不要告訴媽媽，我會(huì)把鞋子找回來的”，前半句，仍是兒童對(duì)家長的責(zé)罵的害怕與逃避心理，后半句，卻又像小大人一樣，想承擔(dān)起一個(gè)在自己看來是很沉重的責(zé)任。阿里只是盡力在做一些在他眼里很重要的事，可能在旁人看來不痛不癢，但孩子會(huì)去認(rèn)真的實(shí)現(xiàn)它，以求心安理得。他們用一種最樸實(shí)的做法來告訴我們，他們也有他們承受這一切的方法，人總不能被生活壓垮，即使在年幼時(shí)期。

影片中最令我動(dòng)容的是妹妹發(fā)現(xiàn)了自己的鞋子穿在了另一個(gè)女孩的叫上。下課期間妹妹仔操場上找那個(gè)穿著她鞋子的女孩。這時(shí)，背景音樂帶著一些期待的心情，很符合當(dāng)時(shí)妹妹的心情。放學(xué)之后妹妹尾隨女孩找到了她的家。之后妹妹招來了阿里想向小女孩討個(gè)說法時(shí)，發(fā)現(xiàn)女孩的父親竟然是盲人。雖然貧窮但是他們的善良卻沒有喪失。就像是黑暗中隱隱的光芒，他們也有隱隱的掙扎，但是人性的真善美成全了他人的美好，兩個(gè)瘦小的小孩轉(zhuǎn)身離去。背景音樂漸漸響起，是在贊美這個(gè)民族淳樸善良的本性。善良的卑職是與人所處的環(huán)境并沒有多大關(guān)系，而是人與生俱來的一種美好的品格。

影片中也不乏幽默的情節(jié)：阿里的學(xué)校舉辦長跑比賽，季軍的獎(jiǎng)品是一雙新鞋子，于是，阿里在比賽中傾盡全力去拿到季軍，比賽的時(shí)候阿里一直告訴一定要拿到季軍，但是阿里卻拿了冠軍。拿到冠軍的阿里在鏡頭面前哭成了淚人，他真正傷心的居然是他沒有拿到季軍。然而正是這樣真實(shí)的表現(xiàn)，正是讓我們深受感動(dòng)的地方。

這是一部平淡的電影，沒有大起大落的情節(jié)，電影不屑于去修飾生活，生活本身就帶著隱隱的光亮，想是池塘里波光閃閃的水紋一樣，在陽光下寧靜閃爍，光芒奪目。生活是真實(shí)真切的，它就在那里，像院子里的一方石頭，堅(jiān)硬沉默，不需要粉飾。但不論是積極的亦或者是消極的，都會(huì)顯得矯情而失真。

第三篇：小鞋子影評(píng)

《小鞋子》影評(píng)

《小鞋子》講述的是兩兄妹和一雙小鞋子的故事。哥哥阿里去為妹妹取回修理好的鞋子，但是一不小心丟失了她僅有的一雙鞋子。發(fā)現(xiàn)鞋子不見的時(shí)候，他多次去尋找，但是無果而終。他不僅怕父母知道后懲罰他，也害怕給原本就貧瘠的家庭更添負(fù)擔(dān)，再加上母親的病對(duì)他們來說無疑是雪上加霜。于是他就央求妹妹不要告訴爸媽，而她的妹妹從小善良懂事，也沒有對(duì)阿里的過錯(cuò)又哭又鬧。

于是，一雙鞋子，兩個(gè)人的使用就那么開始了。每天早上薩拉穿著阿里的鞋子去上學(xué)，下了課，薩拉就一最快速度跑回去和阿里交換鞋子，雖然，每次阿里都跑得氣喘吁吁，但是還是經(jīng)常性的遲到，還被訓(xùn)導(dǎo)。甚至有一次差點(diǎn)被逐出學(xué)校，幸虧有個(gè)看老師幫阿里說情，因?yàn)樗斆骱脤W(xué)。

阿里的鞋子對(duì)于她來說是大了，而且并不整潔。體育課上，當(dāng)老師說要穿合適的鞋子的時(shí)候，她是害羞的，她怕人家注意到她腳上那雙并不合適，又不整潔的鞋子。于是回家后，開始洗鞋子，淡淡的肥皂泡泡飄蕩，兄妹兩開懷的笑了。笑得那么純真，那么一瞬間，他們忘記了憂愁。就這簡簡單單的事在他們的生活中，就是一種幸福。這讓我想到了一句話“幸福其實(shí)并不難，難的是要比別人幸?！?。如果我們都能認(rèn)真的感受生活中的小細(xì)節(jié)帶給我們的快樂，那么其實(shí)我們就是幸福的，只是自我忽略了。看著阿里和薩拉的笑我們能感受到他們此時(shí)此刻的幸福，而我們與他們相比，這樣幸福的瞬間應(yīng)該多很多很多。

影片中多次出現(xiàn)阿里站在巷子里，焦急地等著薩拉的出現(xiàn)，然后就是一系列奔跑的鏡頭。這場景卻讓人一次次的感到貧窮的可怕，為了一雙鞋子，每天都要如此的交換狂奔，然后遲到被訓(xùn)，還要小心翼翼的不讓父母發(fā)現(xiàn)。當(dāng)有一次薩拉不小心將鞋子掉進(jìn)水溝的時(shí)候，她是多么的焦急，眼淚是不自覺的留下來，因?yàn)槟鞘撬麄兾ㄒ坏男恿耍裏o法想象連這雙鞋子都沒有了會(huì)怎樣。當(dāng)鞋子被撈起來后，薩拉趕到家和阿里換鞋子的時(shí)候，阿里質(zhì)問她為什么鞋子濕了，她的表情是不高興的，賭氣的。為什么她要和阿里交換鞋子上學(xué)，為什么一雙鞋子讓她的生活如此的艱難，為什么一雙鞋子就可以讓她傷心的流淚。為了不被父母發(fā)現(xiàn)，每天交換鞋子，這種行為也許是小孩子最純真的行為，但是卻是這種純真的行為側(cè)面映射了貧窮的可怕。是它讓人們的生活在貧窮中掙扎，是它讓人們想要一絲絲物質(zhì)上的滿足都要那么的遙不可及，要付出巨大的努力才可以。

雖然鞋子丟了有幾天了，但是他們還是很想那雙鞋子。在操場集會(huì)時(shí)，薩拉看著同學(xué)們各式各樣的鞋子。只憑那些一雙雙被特寫的鞋子，不需要將鏡頭對(duì)象薩拉，就能想象她的臉上肯定是滿滿的羨慕。她或許此時(shí)正在想念她的鞋子，或許是在想象什么時(shí)候自己也能有一雙鞋子，又或許是還心存一絲絲的希望，可能自己能發(fā)現(xiàn)那雙自己丟了的鞋子。突然，薩拉看到了一雙和自己的鞋子很像很像的鞋子，她急切的想知道是誰穿著，那雙鞋又是不是自己丟了的那雙?？墒菦]能看到，后來她終于找到了，她不好意思開口，但是想確定是不是她的鞋子，于是薩拉跟著那個(gè)女生。后來薩拉告訴了阿里，當(dāng)兄妹兩到達(dá)那個(gè)小女生的家是發(fā)現(xiàn)她父親是一個(gè)盲人，于是兩人放棄了要回鞋子的念頭。小孩子純真無邪的心靈展現(xiàn)在我們眼前，這個(gè)畫面卻是讓人相當(dāng)感動(dòng)。雖然一雙鞋子讓他們自己的生活都變得一團(tuán)糟，但是看到那個(gè)小女孩甚至比他們更可憐，他們卻不想要回鞋子了。試想現(xiàn)在社會(huì)，有人只是為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就傷害他人，為了沒多少錢就舉刀相向，六親不認(rèn)之類的事件，新聞早已不知道報(bào)道了多少次了。假如人能有時(shí)候像孩子一樣更單純點(diǎn)，不要計(jì)較那么多，就憑著心里的那種最原始的情感，也許世界就會(huì)真的更和諧點(diǎn)。

當(dāng)父親去城里打完工后，父親帶著阿里載著勝利的歡愉緩緩的走在林陰道上，父親提到賺到錢后要先給薩拉買一雙鞋，只可惜幸福的曙光就只出現(xiàn)了那么一下下，不小心出了意外，而好不容易賺到的錢就用在了醫(yī)療費(fèi)上。一雙鞋的幸福竟然是這么的曲折，這么的遙遠(yuǎn)。這不得不讓人想到，為什么窮人的生活會(huì)如此的艱辛，尤其是和富人的生活對(duì)比后。

當(dāng)阿里看到跑步比賽的第三名有一雙鞋的時(shí)候，眼神里透露的是希望。于是，他哀求老師給他一次機(jī)會(huì)，老師親眼目睹了他的速度，有點(diǎn)驚訝，同意了。其實(shí)阿里的每天都是跑步比賽，他要換完鞋子后，趕時(shí)間到學(xué)校上課，每天如此的“訓(xùn)練”，速度自然是相當(dāng)可以的。

比賽中，阿里發(fā)現(xiàn)自己是第一名的時(shí)候刻意慢下來等人超過他，因?yàn)樗灰拒?。一個(gè)好勝心切的孩子推了他一把，他倒下了，名次離他越來越遠(yuǎn)了。但是他腦海中卻一直想著那雙鞋子，就一雙鞋子。也是那雙鞋子讓他努力向前向前，到后來只想著往前沖，對(duì)他來說是不小心得了第一名，因?yàn)槊\(yùn)弄人，這并不是他想要的。當(dāng)老師們都微笑著和他合照的時(shí)候，他并不開心。后來低著頭，眼淚就那么

不自覺的流了下來。這是沒有得到那雙鞋子作為獎(jiǎng)品的憂傷吧，又或是怕回到家看到妹妹失望的眼神?；氐郊液?，阿里脫下鞋子，將紅腫的雙腳放在水中，任由魚兒的圍攏，嬉戲，親吻，他笑了。樸實(shí)的場景中突然出現(xiàn)一群舞動(dòng)著的金魚，給人一種突然心情愉悅的感覺，感覺相當(dāng)奇妙。阿里的笑或許體現(xiàn)著盡管他們生活在貧窮中，但是他沒有放棄過對(duì)生活的希望。導(dǎo)演最后并沒有用兄妹兩失落的眼淚來結(jié)尾，而是選擇了微笑，我想也許是一種積極的引導(dǎo)。

《小鞋子》，沒有華麗的場景，沒有耀眼的明星，也沒有煽情的鏡頭，僅用孩子清澈的眼睛，用最簡單的事情，卻反映了窮人最真實(shí)的生活，表現(xiàn)了平民生活中人性的善良，帶領(lǐng)我們到純真澄澈的世界，讓心靈深深思考。

第四篇：小鞋子影評(píng)

奔跑——以愛的名義

伊朗對(duì)我而言是一個(gè)神秘的國家，這里有狂熱的宗教，無盡的戰(zhàn)爭，豐富的石油，以及稱霸西亞的足球，這里還有電影——《小鞋子》，一部關(guān)于童年的電影。

影片的開始就是補(bǔ)鞋人一針一線來回地穿梭在一雙粉紅色破舊小鞋子中的鏡頭特寫，畫面就如同針線一樣讓我感到糾結(jié)，這樣一個(gè)鏡頭就把故事的背景交代了出來——這是一個(gè)一個(gè)并不富裕的家庭。9歲應(yīng)該是無憂無慮生活的童年，就像阿里在富人區(qū)見到的那個(gè)小孩子一樣，抱著自己的玩具熊在藤椅上蕩著秋千看著藍(lán)天，貧民家庭的阿里卻過早地承擔(dān)起作為一個(gè)家庭成員的義務(wù)，然而同時(shí)他也懂得了一個(gè)家庭最寶貴的情感內(nèi)涵，便是愛與責(zé)任。他沒有告訴爸爸媽媽自己弄丟了妹妹的鞋，并不是因?yàn)樗率艿截?zé)罰，而是他知道家里境況不好母親又身染重病，這種問題提出來就是雪上加霜。他愛他的父母，只是希望他們能少些煩惱再少些煩惱。

導(dǎo)演是善于捕捉兒童的心理活動(dòng)的，可以利用男生和女生分別輪換上課機(jī)會(huì)輪換穿鞋，這在大人們看來有些幼稚可笑，但在那樣的生存環(huán)境下，孩子們的認(rèn)真執(zhí)著是老師們所無法理解的，也正是大人所缺少的犟勁精神。這一段共用鞋子的內(nèi)容中，有很多細(xì)節(jié)反映了人物的內(nèi)心活動(dòng)與本性。譬如，阿里怪妹妹跑得太慢了，害他遲到，但后來，他把自己得到的獎(jiǎng)品——一支新筆送給妹妹，妹妹臉上露出的欣喜微笑是那么天真。這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)維護(hù)了兩個(gè)孩子之間的感情，保持著兩人的小秘密，那么的純潔與美好，兩人之間因?yàn)樾⌒拥膩G失換來的真情和成長中懂事成熟的美好是那么得讓人欣慰。

影片里最讓我感覺揪心的畫面是阿里跑步的時(shí)候，長跑時(shí)鏡頭處理的無聲而緩慢，只有喘息聲，只有期待，畫面切換在回憶中，哈里不斷地回想著給妹妹的承諾，即使有人把他拽倒，他也沒有放棄他的目標(biāo)！當(dāng)所有人都捧著他歡呼的時(shí)候，他去氣喘吁吁地問道：“是第三名嗎？”多么令人揪心的一句話，多么簡單又不渝的信念，雖然是超越，但只有阿里知道，其實(shí)是沒有達(dá)到。

整部影片中，阿里給了我最多的感動(dòng)，他對(duì)妹妹細(xì)心和悉心的愛，對(duì)父母的理解，對(duì)家庭的責(zé)任，這是一種在一般的家庭已經(jīng)缺失了的感受。我們看到越是艱難的生活，彼此扶持的感情越是真摯。演員用最樸實(shí)的方式向我們展示了一種美好信念：只要對(duì)生活對(duì)世界充滿信心和樂觀的態(tài)度，那就一定會(huì)有收獲。以愛的名義奔跑，以愛的名義生活。

最后的一幕，我們看到阿里起了水泡的腳泡在池水里，這時(shí)，最富想象力、最美的瞬間出現(xiàn)了，一群金魚圍著阿里的腳去輕輕地啄，像是安慰他，像是祝賀他，在淡淡的憂傷里，阿里好像成了天堂的孩子，典型的伊朗電影開放式結(jié)尾，背景音樂那么柔和美好，我們很欣慰，哈里爸爸已經(jīng)給孩子們買了新鞋，我們更能夠想象得到孩子們得到鞋子后的欣喜。

《小鞋子》“水滴石穿”的藝術(shù)魅力在于它的簡單與真誠。導(dǎo)演馬基德馬基迪以極其質(zhì)樸的影像，用最單純的方式拍出了最人性化的作品。看《小鞋子》是心靈逐漸感慨而溫暖的過程，是靈魂得到洗禮的過程。布萊松說：“一門藝術(shù)只有在保持它的純潔的時(shí)候，才具有真正的力量。”《小鞋子》就具有這樣的力量，它處處為我們傳達(dá)著簡單卻感人至深的溫暖，愛不一定要是華麗的衣物，數(shù)不盡的零食才能表達(dá)，愛，就是當(dāng)阿里發(fā)現(xiàn)薩拉的鉛筆短得她的小手都握不住時(shí)，默默地將自己的筆放到她面前。不同地域的風(fēng)格，造就了不同風(fēng)格的電影，但人類面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)毅是相同風(fēng)格的。這也許是這部影片想要告訴我們的吧！喜歡《小鞋子》，喜歡單純的快樂！喜歡人性的美好！

第五篇：《小鞋子》影評(píng)

《小鞋子》影評(píng)

伊朗是一個(gè)石油大國，也是一個(gè)戰(zhàn)爭頻發(fā)的地方。戰(zhàn)爭、石油、沙漠、宗教是我們對(duì)于伊朗的普遍的印象。然而，《小鞋子》讓我們看到了伊朗的另一面：一個(gè)民族對(duì)于美好生活的向往和對(duì)于人性善良的關(guān)懷。導(dǎo)演也讓我們看到了一個(gè)名族面對(duì)艱難困苦地不屈抗?fàn)幒蛯?duì)未來美好生活的憧憬和寄托。

電影是一面鏡子。電影中大量出現(xiàn)的奔跑鏡頭，有很深遠(yuǎn)的寓意。妹妹的奔跑，是一種兄妹之間的情誼的體現(xiàn)，是親情的體現(xiàn)。阿里的奔跑，是生活所迫，也是為了目標(biāo)而付出的努力，是人生的一部奮斗史。阿里上學(xué)的奔跑，是因?yàn)樯钏?，是一種積極的面對(duì)生活挑戰(zhàn)的態(tài)度。而比賽時(shí)的奔跑，則是一種追求理想和目標(biāo)的奮斗，在奔跑的途中，有坦途，也有陡坎，會(huì)有跌倒，也會(huì)有超越，就像人生。因此，比賽時(shí)的奔跑則更像人生的奮斗歷程。電影還有表現(xiàn)阿里父親的奔跑。父親的奔跑，是兩種世界里的隔膜的表現(xiàn)。父親代表的是窮人的世界，富人的大門對(duì)于窮人是完全緊閉的。不諳世故的父親想要強(qiáng)行敲開富人的大門，最后卻落得狼狽逃離。從精神上來說，富人也是有逃離的。父親的有形的逃離和富人心靈的無形的逃離是鮮明的對(duì)比。父親逃離的只是看門犬的威脅，但是，無形的逃離何時(shí)是一個(gè)盡頭呢？不由得發(fā)人深省。

《小鞋子》也是一部帶有鮮明名族特色的電影。很多本土風(fēng)情的畫面，如：藍(lán)色廊柱和鏤空門框的建筑，裹著頭巾的伊斯蘭婦女，放著蠟燭的燭臺(tái)，騎著馬的武士的宗教畫像等。處處體現(xiàn)濃郁的民族特色。導(dǎo)演不僅僅是對(duì)于本民族特色的展示，還對(duì)于本國的宗教的文化有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。從阿里和妹妹追討鞋子到放棄的過程、阿里送湯給鄰居、鄰居給阿里家送吃的、父親對(duì)于宗教里的糖堅(jiān)決不偷拿，還有最后的金魚對(duì)阿里的默默的心靈的撫慰。無不深刻的體現(xiàn)宗教的社會(huì)教化和人文情懷。特別是最后金魚在阿里滿是水泡的腳邊游來游去的鏡頭，給人心靈的慰藉和靈魂的洗禮。金魚對(duì)小阿里的“安慰”，仿佛超越貧窮，超越苦難，這種對(duì)本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關(guān)于人文主題的表現(xiàn)有了最寬廣而又厚實(shí)的舞臺(tái)。

電影多用固定機(jī)位的特寫，形式感極強(qiáng)，內(nèi)容及其豐富。一開始，一個(gè)大大的特寫鏡頭：一雙破舊的紅鞋子，一雙飽經(jīng)滄桑的手，一針一線的縫補(bǔ)等。不僅交代了故事的背景，重要的是在畫面之外，我們聽到了嘈雜的叫賣聲、女人的高跟鞋的聲音、行人匆匆的路過等。電影特寫所包含的信息非常豐富。另外，電影的特寫還起到了用其他手法都不能達(dá)到的藝術(shù)效果。多次出現(xiàn)的妹妹或阿里的特寫，讓我們看到了純潔的童真和善良的內(nèi)心。不得不佩服導(dǎo)演的細(xì)膩而深刻的洞察力。特寫鏡頭的反復(fù)運(yùn)用，是電影《小鞋子》的一大特點(diǎn)。

電影的風(fēng)格也是可圈可點(diǎn)的。尤其是最后高潮的比賽部分。比賽開始的前階段，導(dǎo)演用的最多的是靜止的長鏡頭，給觀眾展示了整個(gè)的環(huán)境。跑步到了中間環(huán)節(jié)，鏡頭也開始轉(zhuǎn)變風(fēng)格，側(cè)重于運(yùn)動(dòng)。各種側(cè)跟、前跟、后跟等，并且，鏡頭開始轉(zhuǎn)移到近景和中景。環(huán)境也從最初的喧囂變得寧靜和平和。沒了吵鬧聲、哨聲、飛機(jī)聲、加油聲，多了鳥叫聲，跑步聲也漸漸變得稀疏。到了比賽的關(guān)鍵沖刺階段，近景居多，還不時(shí)地有了阿里的急促的喘息聲。阿里妹妹的奔跑也以蒙太奇的手法出現(xiàn)，這與在賽場上阿里的奔跑相得益彰。導(dǎo)演用升格的方式來延長時(shí)間和距離感。前者壓縮了時(shí)空，后者延長了時(shí)空。把觀眾帶入了阿里的內(nèi)心世界，讓大家和他一起經(jīng)歷通過自身努力來達(dá)到自身的目標(biāo)和理想的心理歷程。

布萊松說：“一門藝術(shù)只有在保持它的純潔的時(shí)候，才具有真正的力量?！薄缎⌒印肪途哂羞@樣的力量。這是一部民族電影，因?yàn)樗冀K深情的傳達(dá)著伊朗文化價(jià)值的魅力；它也是一部人文電影，因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的注入了人性價(jià)值的關(guān)懷。同時(shí)也是一部勵(lì)志電影，通過自己的努力就會(huì)有不一樣的驚喜。