第一篇：2010年6月15日公開課演講稿
2010年6月15日公開課演講稿
各位來賓、各位朋友，上午好：
首先我代表環(huán)球雅思滄州分校歡迎大家參加本次講座，本次講座的主題是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)備戰(zhàn)雅思，擔(dān)任本次主講的是北京環(huán)球名師---王慶波老師，（老師出場(chǎng)致意）讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師的到來。
接下來我就環(huán)球雅思學(xué)校總校和滄州分校作一簡(jiǎn)單介紹。
環(huán)球雅思學(xué)校創(chuàng)于1997年，2001年成立環(huán)球雅思學(xué)校，2006年9月獲得軟銀賽富基金數(shù)億投資組建環(huán)球天下教育科技有限公司。擁有在66個(gè)城市從事外語(yǔ)和職業(yè)教育培訓(xùn)的連鎖學(xué)校、150所環(huán)球靈通少兒英語(yǔ)連鎖學(xué)校、從事職業(yè)和英語(yǔ)教育的環(huán)球興學(xué)職業(yè)在線公司、從事出國(guó)咨詢的五湖中視留學(xué)公司及20個(gè)城市環(huán)球雅思留學(xué)服務(wù)分中心、4所容納千人的環(huán)球國(guó)際封閉寄宿學(xué)院、從事圖書教材出版的環(huán)球卓爾英才公司、從事教學(xué)研發(fā)的環(huán)球教學(xué)研究中心GTRC等數(shù)十家專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。作為國(guó)內(nèi)最大的連鎖外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，環(huán)球雅思學(xué)校被評(píng)為全國(guó)十大知名學(xué)校，榮膺搜狐網(wǎng)“年度十大教育品牌集團(tuán)”，中國(guó)企業(yè)21“未來之星”教育機(jī)構(gòu)。2005年9月受到教育部部長(zhǎng)和陳香梅科教文獎(jiǎng)的表彰。2007年成為北京英語(yǔ)水平考試BETS指定考點(diǎn)和培訓(xùn)中心。2008年進(jìn)入中國(guó)高成長(zhǎng)企業(yè)50強(qiáng)。2009年被評(píng)為十大品牌影響力教育機(jī)構(gòu)。
環(huán)球雅思滄州分校隸屬于滄州麗澤職教集團(tuán)，于2009年11月加盟環(huán)球雅思學(xué)校，成為環(huán)球雅思學(xué)校繼河北省石家莊環(huán)球雅思學(xué)校、秦皇島環(huán)球雅思學(xué)校之后的第三所雅思培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校自成立以來本著和總部提供同樣教育培訓(xùn)服務(wù)的理念，開設(shè)備考雅思的基礎(chǔ)和強(qiáng)化培訓(xùn)課程，同時(shí)有提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)英語(yǔ)：語(yǔ)法、詞匯、新概念等課程，也有拓展全球眼光、感受世界文化的國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)和逛北京、看世博、觀亞運(yùn)的國(guó)內(nèi)游學(xué)夏令營(yíng)等教育項(xiàng)目。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)環(huán)境一流，師資力量雄厚，語(yǔ)言培訓(xùn)課程齊全，環(huán)球雅思滄州分校落戶滄州，一定能為獅城學(xué)子們提供一流的教學(xué)服務(wù)。
現(xiàn)在讓我們更多的認(rèn)識(shí)一下我們今天講座的主角-----來自北京環(huán)球雅思總校的一線名師-----王慶波老師，王老師畢業(yè)于阿姆斯特丹商學(xué)院，在歐洲生活工作5年，期間獲得阿姆斯特丹商學(xué)院商務(wù)工程學(xué)士學(xué)位，并多次為國(guó)內(nèi)政府和企業(yè)赴歐考察項(xiàng)目提供隨團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)口譯及部分筆譯服務(wù)。學(xué)習(xí)期間，曾擔(dān)任杜莎夫人蠟像館市場(chǎng)總監(jiān)助理，畢業(yè)以后加入500強(qiáng)企業(yè)必和必拓集團(tuán)任職商務(wù)分析師?，F(xiàn)作為環(huán)球雅思總部一線老師，擔(dān)任雅思口語(yǔ)，雅思詞匯，雅思學(xué)前綜合（PET）等課程主講，善于活躍課堂氣氛；講課方式幽默詼諧，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及雅思考試的趨勢(shì)和特點(diǎn)分析到位。
現(xiàn)在就請(qǐng)王老師給我們作精彩的講演
（王老師開講）
謝謝王老師的精彩課堂與講評(píng)，如果大家有什么問題，可現(xiàn)場(chǎng)提問，這個(gè)環(huán)節(jié)由王老師和環(huán)球雅思滄州分校的張老師給大家做解答，歡迎大家踴躍提問。
如果大家有意向參加課程學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)場(chǎng)接受報(bào)名，本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，可九折優(yōu)惠，歡迎大家現(xiàn)場(chǎng)咨詢報(bào)名。
最后 我再次代表環(huán)球雅思滄州分校感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間參加本次講座，希望本次講座能為大家解除英語(yǔ)學(xué)習(xí)及備考雅思的些許疑惑，同時(shí)很高興和大家度過一個(gè)愉快的上午。
第二篇：公開課演講稿
公開課演講稿
大家好，非常感謝大家來參加我們的劍橋少兒英語(yǔ)公開課。我是xxx，xx大學(xué)英語(yǔ)研究生畢業(yè)。高校在職老師，從教6年。下面我用英語(yǔ)說一下我開這個(gè)英語(yǔ)課的想法。
I choose to speak in English not because Iwannashow off or something.I just wanna assure you that I am really good at English, especially in learming English.Consequently, I have an urgent to share my successful experience with more people who are struggling learning English.Based on what I’ve experience in the past years, Iaware that kids aged from three years old to 12 years old are in the right stage to learn English.So that’s why Iwanna have this English class.下面進(jìn)入我們今天的公開課內(nèi)容，分為兩部分，第一部分是講在開課前的一段話。第二部分是一節(jié)試聽課。
第一項(xiàng)內(nèi)容，開課前的話。
習(xí)慣了英語(yǔ)思維，我還是按照what, why, how的結(jié)構(gòu)來說。
第一個(gè)what，英語(yǔ)是神馬？至于英語(yǔ)是怎么一回事兒，我這里就毋庸贅言了，相信在坐的各位家長(zhǎng)都深有體會(huì)，那就請(qǐng)各位仔細(xì)回想一下，有沒有這樣的經(jīng)歷，狂背一個(gè)單詞，desk deskdeskdesk。。。一回頭，哎，我剛才說什么來？狂寫一個(gè)單詞，抄十遍，下次再遇到，縱使相逢不相識(shí)。背對(duì)話，how old are you? I’m twelve years old.背十遍，上課老師問你，how old are you? 連問三遍，你大腦已經(jīng)空白，s…sorry teacher, I don’t 知道。老師急了，我這是問你多大了，你這時(shí)噢一聲，恍然大悟，I’m ……低頭數(shù)指頭，One，two, three,four….噢，I’m 12years old.諸如此類啊，就不多說了，說起來都有一把辛酸淚。
那么我做一下小調(diào)查，請(qǐng)大家如實(shí)回答。喜歡學(xué)英語(yǔ)的人請(qǐng)舉手？嗯，家長(zhǎng)基本沒有舉手的。那你自己都不愿意學(xué)，那為什么要送孩子來學(xué)英語(yǔ)？為什么呢，引出我們今天要講的why。
為什么要讓孩子學(xué)英語(yǔ)？
因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)太重要了。英語(yǔ)與我們息息相關(guān)，生活中，工作中，學(xué)習(xí)中都離不開英語(yǔ)。生活中，現(xiàn)在大家都喜歡進(jìn)口的東西，恨不能吃的喝的穿的用的都海外代購(gòu)。奶粉得是進(jìn)口的，光看上面有個(gè)日期，不懂英語(yǔ)就不知道它是生產(chǎn)日期還是保質(zhì)期截止日期。有一次看到一個(gè)朋友拿個(gè)東西往臉上抹，說是朋友從澳洲帶回來的化妝品，我拿過來一看，那是夏天抹腋下防汗臭的。還有一朋友說外國(guó)友人送她兩瓶洗發(fā)用品，怎么第一瓶挺好用的，用到第二瓶就不好用了，拿過來讓我給看看是不是過期了，我一看，第二瓶人家是護(hù)發(fā)素。由此可見，不懂英語(yǔ)很可怕。再說說工作中，各行各業(yè)都離不開英語(yǔ)。從普通的說起，前幾天遇到一位做物流的朋友，他一見我就愁眉苦臉的說，姐，你知道我現(xiàn)在天天干什么嗎，我天天抱著大辭典查單詞，那些單證啊，logo啊，表示完全不懂啊。昨天我一個(gè)在銀行工作的同學(xué)讓我?guī)椭匆环菸募?，原來是家長(zhǎng)從國(guó)內(nèi)給留學(xué)生匯款，國(guó)內(nèi)銀行與國(guó)外銀行的對(duì)接協(xié)議。生再往眼前說，周圍好多鄰居都是做IT的，天天敲的代碼也是英語(yǔ)的。我們都知道，目前最先進(jìn)的技術(shù)，最超前的理念，最前沿的理論，都是用英語(yǔ)呈現(xiàn)出來的，難道要等翻譯嗎？首先，翻譯就是個(gè)學(xué)英語(yǔ)的，他不可能深入的讀懂高深復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)，其次，等翻譯翻譯出來，這個(gè)技術(shù)早就過時(shí)了。所以，掌握英語(yǔ)是讓孩子將來走得更高更遠(yuǎn)的一條捷徑。總之一句話，英語(yǔ)要學(xué)，還要趁早。為什么這么說呢，科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的合適年齡在3-12歲。早了容易給兒童大腦制造混亂，形成壓力。晚了，大腦語(yǔ)言中樞部分的發(fā)育已經(jīng)成熟，再介紹新的語(yǔ)言系統(tǒng)進(jìn)去就費(fèi)勁兒了。這也就是為什么我們當(dāng)時(shí)學(xué)英語(yǔ)會(huì)那么困難。所以，沒學(xué)好不怪我們，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)晚了。所以說，今天的孩子們就幸福了，可以輕松愉快的早早的學(xué)英語(yǔ)?，F(xiàn)在不學(xué)會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？我在工作之余也會(huì)輔導(dǎo)一些中小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)初中高中生升學(xué)壓力大，學(xué)英語(yǔ)只剩下做題方法，應(yīng)試技巧。我曾在新東方和環(huán)球雅思等知名培訓(xùn)學(xué)校待過一段時(shí)間，那里都把英語(yǔ)做成大規(guī)模，機(jī)器化，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。他們會(huì)分析統(tǒng)計(jì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在過去十年的高考中考過幾次，怎么考的，有什么規(guī)律。把這些數(shù)據(jù)做成柱狀圖，由此總結(jié)出做題方法，看到什么標(biāo)志就知道這是在考察什么知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)一系列差強(qiáng)人意的線索找出答案。這也是沒有辦法的辦法，不過這種方法在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)確實(shí)有效，當(dāng)然收費(fèi)也不菲。三年前初中生375元/次課，兩小時(shí)，高中生是435元。即便如此，中考高考過后照樣張不開口，寫不了英語(yǔ)文章，能看懂閱讀理解算是學(xué)得不錯(cuò)的，我想這一點(diǎn)在座的各位家長(zhǎng)都深有體會(huì)。到了大學(xué)，這個(gè)我最有發(fā)言權(quán)，我已經(jīng)在高校工作6年之久。學(xué)生們一張口，I like do homeworkes, 你要把他逼急了，他就會(huì)說，ｔｅａｃｈｅｒ，sorry, I don’t 知道。這時(shí)候我就想去撓墻。都已經(jīng)是成年人了，難道我再?gòu)囊魳?biāo)開始糾正起？動(dòng)不動(dòng)就是100多號(hào)人上連堂，你讓我怎么教好英語(yǔ)？大學(xué)生已經(jīng)是成年人，也深知英語(yǔ)的重要性，但是有更多更重要的事情等著他們?nèi)プ?，專業(yè)課學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，兼職，談戀愛等等等等，英語(yǔ)學(xué)習(xí)顯然不能作為他們的首選。
所以說，現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)正當(dāng)時(shí)。那怎么學(xué)呢，引出how 經(jīng)過多年的教學(xué)，反復(fù)甄選，在這里我選擇《新版劍橋少兒英語(yǔ)》這套教材?！秳蛏賰河⒄Z(yǔ)》專為我國(guó)6~12歲的年齡段的少年兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)而設(shè)計(jì)。本教材不僅完全符合劍橋少兒英語(yǔ)大綱的教學(xué)要求，而且參照了《英語(yǔ)教學(xué)大綱》（教育部制定的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱，人民教育出版社出版）及國(guó)內(nèi)外比較有代表性的兒童英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認(rèn)知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。
圖文并茂：插圖精美，色調(diào)鮮明，與文字緊密結(jié)合，極易調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。視聽結(jié)合：形象活潑的動(dòng)畫、標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音、朗朗上口的兒歌、配以動(dòng)聽的音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語(yǔ)。系統(tǒng)指導(dǎo)：針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的每一單元提供了清晰的輔導(dǎo)步驟、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、本教材分為預(yù)備級(jí)、第一級(jí)、第二級(jí)、第三級(jí)共四個(gè)級(jí)別。每級(jí)包括上、下兩冊(cè)圖書、四盒聽力磁帶和一張介紹劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的VCD光盤。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，這樣按部就班，一級(jí)級(jí)學(xué)上來，英語(yǔ)就不是什么難事兒。我的侄女，也就是這位司響同學(xué)的姐姐，從小學(xué)開始學(xué)劍橋少兒，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢边b遙領(lǐng)先，現(xiàn)在就讀于歷城二中。那天她告訴我說，她現(xiàn)在感覺拿出時(shí)間學(xué)英語(yǔ)是一種奢侈和放松。因?yàn)檎n下不需要學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)就很好，她得拿出更多的時(shí)間學(xué)其他的，偷偷學(xué)一會(huì)兒英語(yǔ)就會(huì)心情很愉悅。這也成為我毫不猶豫選擇這套教材的動(dòng)因之一。預(yù)備級(jí)
課程簡(jiǎn)介，劍橋少兒英語(yǔ)入門級(jí)，本冊(cè)教材為整個(gè)劍橋少兒英語(yǔ)的引導(dǎo)和啟蒙篇。教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。本冊(cè)目標(biāo)，使零基礎(chǔ)的學(xué)齡前、學(xué)齡兒童有一定的詞匯積累，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，在此同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，輕松、活潑的氣氛中為孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
好，講在課前的話就講到這里。下面請(qǐng)孩子們到教室里來我們?cè)囍v一節(jié)課。請(qǐng)家長(zhǎng)在客廳休息一下。
第三篇：英語(yǔ)公開課演講稿
英語(yǔ)公開課演講稿
Good morning or afternoon, everybody!I am glad to meet you here and at the moment.Thanks for
The importance of English worldwide1、Over 337 million people speak english as their first languge.2、About 350 million people speak english as a second language.3、In the top ten of world languages, english occupies the 3rd place.4、English is also 5、Over 80% of the world’s electronically saved in formation is in English. English is the world’s leading international language.It is the principal language spoken in Britain, the USA, Canada, Australia, New Zealand, and some other countries such as Uganda and Botswana.About 320 million people speak english as their first language-about the same number as Spanish, but less than Mandarin Chinese or Hindi. English is officially spoken in: United Kingdom, USA, Canada, Austrlia, Zimbabwe, South Africa, New Zealand, philippines, Singapore, Hong Kong, Belize, Jamaica, Guyana, American Samoa, Anguilla, Antigua, Bahamas, Barbados, Belau, Bermuda, Botswana, British Indian Ocean Territory, British Virgin Islands, British west indies, Brunei, Cameroon, Cook Islands, Dominica, Ethiopia, Falkland Islands, Fiji, Gambia, Ghana, Gibraltar, Grenada, guam, Ireland, Jersey, Kenya, Kiribati, Lesotho, Liberia, Malawi, Malta, Mauritius, Micronesia, Midway islands, Namibia, Nauru, Nigeria, Niue, Norfolk island, pakistan, pitcairn, puerto rico, Samoa, Seychelles, Sierra Leone, Solomon islands, Somalia, St.Helena, St.Kitts-Nevis, St.Lucia, St.Vincent and the Grenadines, Swaziland, Tokelau, Tonga, Trinidad and Tobago, U.S.Virgin Islands, Uganda, Vanuatu, Wake Island, and Zambia. The total number of english speakers in the world is estimated to be about 460 million-second only to Mandarin Chinese.English is the second language of India, South africa and many parts of Africa and Asia.But – more and more-it is also the language of international commerce, of business, of diplomacy and of tourism.One out of five of the world’s population have some degree of competency in English. The majority of international trade and commerce, and most international communications, use english.The importance of american internationa corporations has positioned English as the international language of business;and Hollywood and the music industry have make sure that is stays thhe principal language for the media and showbiz. Two-thirds of scientists throughout the world read in English.75% of the mail in the world is written in English, and 80% of the information stored electronically is in english.Most users of the internet do so in English. By the year 2010, it is estimated than more than 1,100,000,000 people will be learning English. A BA in English is a sound basis for many careers in teaching, in diplomacy, in international business, in journalism. So we can see that the English language is growing both in popularity and opportunity.In China, English is a highly sought after skill, and those who possess it have numerous choices and opportunities to take advantage of.To make use of the limitless resources available, and to take advantage of new opportunities as China becomes a powerful world player, English skills are absolutely vital. By grasping the skilla of English, and grasping them well, you will make a whole world of business, information and entertainment available to ourself.Learning English is your key to personal development and opporunity. 二十一世紀(jì)是英漢雙語(yǔ)并駕世界舞臺(tái)的世紀(jì) 學(xué)好英語(yǔ)是為了讓世界更好地了解中國(guó) 英語(yǔ)已成為我們強(qiáng)國(guó)的武器和工具 用流利英語(yǔ)來改寫人生，成就卓越 超過3.37 億的人口把英語(yǔ)作為他們的第一語(yǔ)言 大約3.5億的人口把英語(yǔ)作為他們的第二語(yǔ)言 在世界排名前十名的語(yǔ)言中，英語(yǔ)排名第三 英語(yǔ)是科學(xué)、商務(wù)和航空公司使用最多的語(yǔ)言 八成的電子信息都有使用英語(yǔ)進(jìn)行存儲(chǔ) 英語(yǔ)是世界上主要的國(guó)際語(yǔ)言，英語(yǔ)公開課演講稿。它是英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭和一些其它國(guó)家諸如烏干達(dá)和博茨瓦納等主要使用的語(yǔ)言。差不多有三億二千萬(wàn)的人口把英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言，這相當(dāng)于說西班牙語(yǔ)的人的總數(shù)，但比起漢語(yǔ)和印度語(yǔ)來還是少些。 全世界說英語(yǔ)的人口總數(shù)估計(jì)將達(dá)到四億六千萬(wàn)，僅次于中文普通話。英語(yǔ)是印度、南非和許多其它亞非國(guó)家地區(qū)的第二語(yǔ)言。但英語(yǔ)更多地是一門用于國(guó)際商務(wù)、外交和旅游的語(yǔ)言。全世界五分之一的人口具備不同程度的英語(yǔ)能力。 大多數(shù)的國(guó)際商務(wù)貿(mào)易、大量的國(guó)際交流活動(dòng)都有使用英語(yǔ)。美國(guó)跨國(guó)公司的重要性使得英語(yǔ)成了國(guó)際商務(wù)語(yǔ)言，好萊塢和音樂產(chǎn)業(yè)也使得英語(yǔ)成了媒體和娛樂業(yè)的重要語(yǔ)言。 全世界三分之二的科學(xué)家用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀，全世界四分之三的信件是用英語(yǔ)寫的，八成的電子信息都使用英語(yǔ)進(jìn)行存儲(chǔ)。絕大部分的互聯(lián)網(wǎng)使用都也是使用英語(yǔ)的。 到2010年，估計(jì)有超過十一億人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 獲得英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位是從事很多職業(yè)的良好基礎(chǔ)，比如說教書、科技寫作、外交、國(guó)際商務(wù)、親聞事業(yè)等。 因此我們可以看出：英語(yǔ)變得越來越受歡迎，也帶來越來越多的機(jī)遇。在中國(guó)，英語(yǔ)是一項(xiàng)后天的高級(jí)技能，那些掌握英語(yǔ)的人有眾多的機(jī)會(huì)和選擇優(yōu)勢(shì)。在中國(guó)成為世界舞臺(tái)上強(qiáng)大的角色的同時(shí)，英語(yǔ)能力對(duì)于抓緊機(jī)會(huì)、利用現(xiàn)有的無(wú)限資源相當(dāng)重要。 好好的掌握英語(yǔ)技能，你可以讓整個(gè)世界的商務(wù)、信息、娛樂等咨訊都為你所用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是你個(gè)人機(jī)遇和發(fā)展的關(guān)鍵。 為什么要學(xué)英語(yǔ)？ 上面我講了學(xué)英語(yǔ)的好處，其實(shí)這是幾乎是人盡皆知的事。但是我不得不強(qiáng)調(diào)的是：拋開我們學(xué)了英語(yǔ)是否去用這個(gè)問題，不談。在很大程度上來說，只有學(xué)會(huì)了一門外語(yǔ)，才能真正了解你自已的母語(yǔ)，才能真正弄明白你的母語(yǔ)，對(duì)于我們中國(guó)人來說，那當(dāng)然就是漢語(yǔ)了。你才能真正明白，我們的漢語(yǔ)是多么的博大精深。同時(shí)，你的漢語(yǔ)言能力也自然會(huì)有相當(dāng)大的提升。 我們的教學(xué)理念： 語(yǔ)言是對(duì)整個(gè)宇宙客觀存在的真實(shí)而全面的客觀反映。漢語(yǔ)與英語(yǔ)是世界兩大主要語(yǔ)言，而漢語(yǔ)蘊(yùn)藏了五千年光輝燦爛的中華文明，全世界所有現(xiàn)成的語(yǔ)言所包含的思維方式或表達(dá)方式或技巧，本質(zhì)上都被漢語(yǔ)所包括，英語(yǔ)當(dāng)然也不例外。對(duì)于沒有母語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)人，對(duì)于已經(jīng)具備漢語(yǔ)言基礎(chǔ)的中國(guó)人，唯一學(xué)好英語(yǔ)的最佳方法，就是借助漢語(yǔ)言的基本功，借助漢語(yǔ)的思維方式這個(gè)強(qiáng)大而有力的武器去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)然也是一定能夠?qū)W好英語(yǔ)的，因?yàn)閷?duì)一個(gè)掌握了漢語(yǔ)語(yǔ)言的人來說，英語(yǔ)實(shí)在是比漢語(yǔ)要簡(jiǎn)單的多。 我們的英語(yǔ)教學(xué)目的，就是要找出英語(yǔ)與漢語(yǔ)的共同點(diǎn)，同時(shí)更重要的是找出那些表面看起來不同，而本質(zhì)上其實(shí)是相同的所謂的不同點(diǎn)。最終讓學(xué)生掌握這些共同點(diǎn)和所謂的不同點(diǎn)。 世間存在的萬(wàn)事萬(wàn)物，從哲學(xué)的觀點(diǎn)，都有其表面或里面，都有其現(xiàn)象和本質(zhì)，我們研究或掌握這種事物，不僅要了解、掌握其現(xiàn)象，更重要的是，我們需要掌握其本質(zhì)。因?yàn)楝F(xiàn)象是千變?nèi)f化的，而本質(zhì)是不變的，當(dāng)然也是不多的。英語(yǔ)作為一種真實(shí)的客觀存在，當(dāng)然也不例外?，F(xiàn)在市面上很多英語(yǔ)書，只講了英語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象，而不講其本質(zhì)。所以，這類書當(dāng)然不可能教會(huì)我們英語(yǔ)。恰恰相反，我們的教學(xué)理念就是教學(xué)生英語(yǔ)的本質(zhì)，演講稿《英語(yǔ)公開課演講稿》。揭示英語(yǔ)本魂，把英語(yǔ)本質(zhì)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，還原英語(yǔ)的本來面目。 我們的英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容，目前主要分為啟蒙英語(yǔ)，英語(yǔ)單詞直讀技術(shù)，一句話英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法和新概念英語(yǔ)五個(gè)級(jí)別。 分別介紹如下： 啟蒙英語(yǔ)教學(xué)生二十六個(gè)英語(yǔ)字母的準(zhǔn)確發(fā)音及四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及其對(duì)應(yīng)的大多數(shù)字母和音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義。 教學(xué)特點(diǎn)：大寫英文字母表意，小寫英文字母表音，它們都有其意義；通過舌位、唇位、氣流三位一體，發(fā)音準(zhǔn)確。打個(gè)比方說吧，我們用笛子吹出1、2、3、4、5、6、7,如果我們要吹出1，那么只要按住除第一個(gè)孔以外的所有六個(gè)孔，然后，使氣流進(jìn)入笛子管道，這個(gè)1就被吹出來了，其余幾個(gè)，照此類推。我們發(fā)英語(yǔ)的48個(gè)音素也是如此，因?yàn)槲覀兊目谇槐緛砭褪巧系劢o人類制造的一個(gè)發(fā)音器官。只要掌握了三位一體的發(fā)音方法，那么發(fā)出來的英語(yǔ)音素，不可能不準(zhǔn)。 英語(yǔ)單詞直讀技術(shù)教學(xué)生英語(yǔ)單詞音形對(duì)應(yīng)的原理，拋開國(guó)際音標(biāo)，見字讀音的能力。 教學(xué)特點(diǎn)：音形對(duì)應(yīng)教學(xué)法是目前英國(guó)、美國(guó)學(xué)校普遍使用的英語(yǔ)教學(xué)法之一，稱為母語(yǔ)教學(xué)法，是最先進(jìn)的最符合英語(yǔ)教學(xué)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)教學(xué)方法之一。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)難，英語(yǔ)單詞記不住，發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)音不準(zhǔn)的最根本的原因之一，正是我們的學(xué)校沒有推廣這種音形對(duì)應(yīng)教學(xué)法。英語(yǔ)本是一種拼音語(yǔ)言，所以我們從事英語(yǔ)教學(xué)的人，有責(zé)任、有義務(wù)教會(huì)所有學(xué)英語(yǔ)的人們學(xué)會(huì)象拼讀漢語(yǔ)拼音那樣，拼讀英語(yǔ)。可以毫不夸張地說，學(xué)會(huì)了象用漢語(yǔ)拼音拼讀漢語(yǔ)那樣，拼讀英語(yǔ)的這種技能，那么，任何中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的信心將會(huì)增加100倍。同時(shí)，學(xué)英語(yǔ)的難度也相應(yīng)減少了100倍。學(xué)英語(yǔ)不學(xué)英語(yǔ)的直讀技術(shù)，那真是傻透頂了，虧大了。事實(shí)上，國(guó)際音標(biāo)在英語(yǔ)國(guó)家，即使是在香港，也是沒有人去學(xué)的。為什么中國(guó)人一定要學(xué)它呢！有人會(huì)問，英語(yǔ)元音及其組合那么多，發(fā)音變化無(wú)窮，還有一些輔音及其組合也有多種不同的發(fā)音，不依靠國(guó)際音標(biāo)能行嗎？回答是否定的。事實(shí)上，英語(yǔ)的直讀技術(shù)或者說英語(yǔ)的音形對(duì)應(yīng)規(guī)律，概括起來，沒有幾條。可以打這個(gè)比方，比電腦的五筆輸入法需要記憶的東西還要少。試問，我們會(huì)五筆輸入法打漢字的朋友，學(xué)五筆輸入法花了多長(zhǎng)時(shí)間？我的回答是，最多十五天。我在這只舉一個(gè)例子，來說明音形對(duì)應(yīng)規(guī)律的重要性或用處或它學(xué)起來的容易性。英語(yǔ)字母s在詞首及清輔音后面發(fā)/s/音，如：six, sead, sickle, works, lamps, months, 在兩個(gè)元音之間或在元音和濁輔音后面發(fā)/z/音，如：those, chinese, season, boys, has, rooms. 一句話英語(yǔ)語(yǔ)法傳授給學(xué)生基本的語(yǔ)法規(guī)則，在大腦中建立基本的英語(yǔ)語(yǔ)言框架。 教學(xué)特點(diǎn)：多數(shù)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)難，難就難在大腦中沒有在短時(shí)間內(nèi)建立基本的語(yǔ)言框架，沒有較為全面的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則在大腦里面。不知道基本的主謂賓定補(bǔ)狀等句子成分。我們讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，掌握基本的英語(yǔ)思維表達(dá)方式，這樣，就會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的信心。有了信心，后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)顯得不再難了。 英語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法給學(xué)生講授幾乎全部的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則（內(nèi)容為目前在校英語(yǔ)專業(yè)本科生的語(yǔ)法教材） 教學(xué)特點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)法書多如牛毛，可是我們的英語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)現(xiàn)行英語(yǔ)專業(yè)本科生使用的語(yǔ)法課程的解讀。告訴學(xué)生為什么要有這些規(guī)則，這些規(guī)則都是干什么用的。而且這些規(guī)則雖然多，但不是要學(xué)生去死記硬背，我們將教學(xué)生這些規(guī)則互相之間的邏輯聯(lián)系。所以，學(xué)生學(xué)起來或理解起來就顯得不難，也有樂趣了。 新概念英語(yǔ)一至四冊(cè)，從零開始教學(xué)生英語(yǔ)，逐步形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力 新概念英語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)公認(rèn)的最好的英語(yǔ)教材之一，加上我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則的獨(dú)到理解和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言本源的講解，定會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來快，且有趣。 我們的教學(xué)目標(biāo)是：通過教學(xué)生英語(yǔ)本魂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心，帶領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)的殿堂，讓所有許氏英語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)出來的學(xué)生，在英語(yǔ)方面都有不同程度的明顯進(jìn)步，讓多數(shù)學(xué)生成為英語(yǔ)高手。 總的教學(xué)特色：這些年來，我們認(rèn)真總結(jié)了目前排行國(guó)內(nèi)前幾位的英語(yǔ)培訓(xùn)巨頭，如上海俞敏洪的新東方英語(yǔ)，廣州李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)，北京曲剛的快步英語(yǔ)，蘭州古一徵的斯瑞英語(yǔ)，還有深圳李常珍的拼音英語(yǔ)等。從中吸取他們的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)，加上我們自身對(duì)英語(yǔ)的研究和領(lǐng)悟，認(rèn)真分析了國(guó)人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問題，特別是小學(xué)生、中學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)過程中存在的問題，總結(jié)出有我們自已特色的全新英語(yǔ)教學(xué)法。這就是，第一，從宏觀上，我們要告訴學(xué)生英語(yǔ)雖然是一個(gè)龐大的金字塔體系，但是要達(dá)到基本掌握它的程度，不是一件難的事。英語(yǔ)雖然有它自身的特點(diǎn)，但英語(yǔ)與漢語(yǔ)很多思維方式或表達(dá)手段是一樣的或相通的。第二，我們會(huì)教學(xué)生使用最樸素的哲學(xué)原理，用最基本的生活常識(shí)來分析、理解英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。第三，我們?nèi)魏螘r(shí)候都把英語(yǔ)作為一個(gè)客觀存在來研究，并把這種思想貫穿在英語(yǔ)教學(xué)的始終。英語(yǔ)是人腦機(jī)能對(duì)客觀世界的能動(dòng)反映，它的具體任務(wù)就是要對(duì)物質(zhì)世界里的人或物，意識(shí)世界里的思想或概念等進(jìn)行描述或表達(dá)。換句話說，就是要精確表述它們是如何存在，是如何運(yùn)動(dòng)的，這些存在或運(yùn)動(dòng)是在什么樣的具體時(shí)空里發(fā)生的，它們是因?yàn)槭裁丛蚨嬖诨蜻\(yùn)動(dòng)，最終導(dǎo)致或可能導(dǎo)致了什么樣的結(jié)果，等等。第四，基于對(duì)中國(guó)人來說，英語(yǔ)與漢語(yǔ)是不能分開的觀點(diǎn)，我們會(huì)在教學(xué)生英語(yǔ)的同時(shí)，也會(huì)教學(xué)生的漢語(yǔ)。 關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說明英語(yǔ)舉例 （一）： At 8:45 a.m.New York local time, a hijacked（劫持的）767 commercial airliner(客機(jī))with a full load of jet fuel for a transcontinental(橫貫大陸的)flight collided with One W.T.C., the north tower, with enough impetus to carry it through to the opposite side.Initially, terrorism(恐怖行動(dòng))was not a consideration in the mind of the public.This was merely a dreadful accident.譯文： 紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8點(diǎn)45分，一架滿載噴氣然料準(zhǔn)備橫跨大陸飛行的767商用客機(jī)被劫持撞向世貿(mào)中心1號(hào)樓即北塔，巨大的沖力使飛機(jī)穿過大樓到了另一側(cè)。起初，人們沒有想到這是恐怖行動(dòng)，認(rèn)為這只是可怕的意外事故。 對(duì)上面英語(yǔ)句子的句法結(jié)構(gòu)的分析： 首先，我們可以很清楚地看到，第一句英文是對(duì)物質(zhì)世界的描述。這里描述的對(duì)象是一架767商用客機(jī)(767 commercial airliner)，它的運(yùn)動(dòng)方式是撞（collided with），這個(gè)動(dòng)作從它的過去時(shí)可以看出，是發(fā)生在作者寫這篇文章之前，即紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8點(diǎn)45分（At 8:45 a.m.New York local time）這個(gè)具體時(shí)空。這個(gè)運(yùn)動(dòng)傳遞給了世貿(mào)中心1號(hào)樓(One W.T.C.)，幾乎是同時(shí)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一個(gè)伴隨的結(jié)果，那就是巨大的沖力使飛機(jī)穿過大樓到了另一側(cè)（with enough impetus to carry it through to the opposite side）。從hijacked一詞我們可以看出，這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的原因是這個(gè)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行者遭遇了劫持。順便指出：這里作者為什么要用with一詞，而不用for或about, by等介詞呢，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法規(guī)定，通常要用with來引出一個(gè)動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)來表示一種具有伴隨意義的條件或結(jié)果，這正是因?yàn)橹挥衱ith這個(gè)介詞才有伴隨的意義。然后，我們也可以看出，后兩句是對(duì)意識(shí)世界的描述。terrorism(恐慌怖行動(dòng))是一個(gè)意識(shí)的概念，作者表達(dá)的是它以沒有被人們想到的狀態(tài)或方式而存在。這里的was not是be動(dòng)詞的過去否定形式，所以我們可以這樣說，terrorism(恐怖行動(dòng))是以其否定的方式而存在的，它存在的時(shí)間顯然是起初（initially）,結(jié)合上下文，我們很容易想得到它是在8點(diǎn)45分這個(gè)時(shí)間之后的不長(zhǎng)時(shí)間的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段。另外，terrorism(恐怖行動(dòng))這個(gè)概念存在的狀態(tài)是處在什么空間（也即什么地方），作者是用in the mind of the public，來交待的。最后一句英文，這只不過是一個(gè)可怕的事故而已。這是一個(gè)判斷句。那么這個(gè)判斷是誰(shuí)作出的呢，作者在這里真的沒有作出交待。但是，因?yàn)樽髡咧?，讀者肯定可以根據(jù)上下文作出正確的判斷，這正是作者不作交待的理由。 關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說明英語(yǔ)舉例 （二）： She has long hair 她的頭發(fā)長(zhǎng) There’s a hair in my soup 我的湯里有一根頭發(fā) I like a dog I like dogs 我喜歡狗 I like dog 我喜歡吃狗肉 I ate a hamburger 我吃了一個(gè)漢堡 I ate hamburger 我吃了碎牛肉 I ate a cake 我吃了一整個(gè)蛋糕 I ate cake 我吃了一些蛋糕 關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說明英語(yǔ)舉例 （三）： 當(dāng)知覺動(dòng)詞如hear, listen to, feel, see等以及使役動(dòng)詞make, have, let用于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，作其賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的不定式前不用to，如： She liked to listen to little birds sing.她喜歡聽小鳥歌唱。 I wouldn’t have you do that.我不會(huì)讓你做那種事。 We observed her go out of the room.我們注意到她走出了房間。 Nothing will make her change her plan.什么也不能使她改變計(jì)劃。 The grass was let(to)grow.就讓這些草長(zhǎng)著吧。 分析： 幾乎所有的語(yǔ)法書都沒有講為什么上述情況不用to。我們會(huì)告訴學(xué)生，這是因?yàn)閯?dòng)詞不定式里的to 帶有的動(dòng)詞有延時(shí)性，即這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間滯后于它前面的那個(gè)動(dòng)詞所指示的動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間。但是，知覺動(dòng)詞通常所感知的動(dòng)作往往是與其本身的動(dòng)作同時(shí)的，根本不存在滯后性。顯然，這種情況下，動(dòng)詞不定式的to就沒有存在的意義了。同理，使役動(dòng)詞也是如此。 有趣的事，這又引出一個(gè)我們感興趣的話題出來了。 英語(yǔ)的語(yǔ)法，不是死的，相反，它是相當(dāng)活的。英語(yǔ)的難點(diǎn)就是在于動(dòng)詞如何使用。我在這里揭示一個(gè)英語(yǔ)天大的秘密：英語(yǔ)單詞的意義一方面是抽象的、發(fā)散的，另一方面又是具體的。怎么理解我這句話呢，英語(yǔ)的動(dòng)詞其實(shí)還需要分類的。這種分類，不只是傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法的那些分類，它們還要被分成知覺動(dòng)詞、靜態(tài)動(dòng)詞與動(dòng)態(tài)動(dòng)詞、瞬間動(dòng)詞與持續(xù)動(dòng)詞等。往往當(dāng)一個(gè)具有抽象意義的英語(yǔ)單詞出現(xiàn)在某一個(gè)具體的語(yǔ)境里時(shí)，它的意義就具體不能再具體了。樸素的哲學(xué)原理又告訴我們，具體問題具體分析。上述不帶to介詞的這類英語(yǔ)動(dòng)詞就是這個(gè)樸素哲學(xué)原理在英語(yǔ)中得到應(yīng)用的表現(xiàn)之一。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，以前我們傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法，還特意在英語(yǔ)單詞后面列出了它們對(duì)應(yīng)的所謂的漢語(yǔ)意義，這是對(duì)我們中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)極大的誤導(dǎo)。事實(shí)上，很多情況下，一個(gè)英語(yǔ)單詞的意義，我們往往是不可能找到準(zhǔn)確的漢語(yǔ)意義與之相對(duì)應(yīng)的。換言之，對(duì)很多英語(yǔ)單詞的意義如果我們硬要用漢語(yǔ)套它，那么我們往往是只可意會(huì)，不可言傳。說到底，一句話，英漢詞典不能告訴我們英語(yǔ)單詞的準(zhǔn)確意義。另外，許多英語(yǔ)單詞即使沒有被卡在具體的語(yǔ)境里，也有其相對(duì)具體的意義，我們絕不可在弄明白它的準(zhǔn)確意義之前肓目地去使用它們，否則會(huì)釀成大錯(cuò)。（舉例略）
第四篇：英語(yǔ)公開課演講稿(英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法)
公開課初步計(jì)劃
對(duì)象：面對(duì)初中生，以及相關(guān)家長(zhǎng)
目的：留下好印象，讓他人信任你是一個(gè)好老師
步驟：1.英語(yǔ)重要性
2.許多人學(xué)不好英語(yǔ)
3．探索學(xué)習(xí)的方法
如何開場(chǎng)？用流利的英語(yǔ)壓場(chǎng)，接著引入，按照層次，分別把握核心內(nèi)容，娓娓道來，要透漏出感情，可以簡(jiǎn)短進(jìn)行勵(lì)志渲染，把握好時(shí)間。
加以幽默，互動(dòng)環(huán)節(jié)，A B C D E F G H I J K L M NP Q R S TV W XZ 大家好好看，缺幾個(gè)詞呢？組合起來又會(huì)是哪一個(gè)單詞呢？對(duì)了，YOU，大家發(fā)現(xiàn)沒有？在這26個(gè)英文字母中少了“你”不行 所以同學(xué)們，加油，因?yàn)橛械膮⑴c，你必將輝煌！為什么要學(xué)好英語(yǔ)？
1，考試中同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)獨(dú)占鰲頭，而總成績(jī)排到前面，自己羨慕，有沒有想過自己何時(shí)能取得好成績(jī)？
2，有沒有這樣的經(jīng)歷，見到老外，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢接近？只能見別人和老外親切的交談著？
3，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？ 4，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)外的許多企業(yè)到中國(guó)來投資，我們應(yīng)該賺外國(guó)人的錢，他們賺咱們的錢，我們?yōu)槭裁床毁嵥麄兊模?/p>
5，從小到大我們的考試離不開英語(yǔ)考試，占重要地位，我們必須要學(xué)好英語(yǔ)！
外國(guó)人興起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，我們的漢語(yǔ)博大精深，把老外學(xué)的死去活來，頭都大了，呵呵，難道我們學(xué)不好英語(yǔ)？ 英語(yǔ)太重要了，我們必須學(xué)好它！
你為什么學(xué)不好英語(yǔ)？
（可以互動(dòng)）
興趣不濃，方法不對(duì)，努力程度不夠，環(huán)境影響
講個(gè)笑話，輕松氛圍，幾個(gè)同學(xué)到老外家里去玩，有一個(gè)同學(xué)想給外教倒茶水以表示尊敬，他說：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教聽了很不高興，問他：“ARE YOU KIDDING ?” 這位同學(xué)非常嚴(yán)肅的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教當(dāng)場(chǎng)勃然大怒，把這位同學(xué)逐出家門，這位殷勤的同學(xué)后來才知道，MAKE WATER 是“上廁所”的意思。
初稿：
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著那么多的英語(yǔ)單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。（用英語(yǔ)）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步?。ɑ?dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因?yàn)槟銇砹?，爸媽從小養(yǎng)育我們不容易啊，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，感恩教育）
大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)？為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？答案是肯定的?。ㄙ嶅X，比較實(shí)際）
可是，你會(huì)問，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？答案我來告訴你。（互動(dòng)，可以提問，讓學(xué)生回答問題，分析他們感覺英語(yǔ)難得原因，結(jié)合他們自己的現(xiàn)實(shí)說法）的確啊，提到這個(gè)問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及
格了，那是第一次期末考試居然排名班級(jí)前三名，當(dāng)時(shí)可高興了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導(dǎo)書，我也知道這是哥哥對(duì)我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現(xiàn)在想來真的要感謝我哥哥。
說到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì)抱怨，說沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場(chǎng)購(gòu)物，許多物品上都標(biāo)有英文；路邊的電桿上也會(huì)有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。而這個(gè)習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對(duì)我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習(xí)，我始終能夠保持對(duì)英語(yǔ)的熱情?，F(xiàn)在想來，的確，英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了，能夠能給我?guī)硇判呐c很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，同學(xué)們會(huì)羨慕，不知道大家有沒有這樣的感受？
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。現(xiàn)在我分別從聽說讀寫幾個(gè)方面來給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。
聽的方面，聽就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá)，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽力，而聽力也占了一定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視，甚至電腦，是吧？
很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上注釋，有誰(shuí)也這樣干？嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，自己就會(huì)發(fā)音了。
說完了聽的方面，再來談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì)?，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過程。當(dāng)然你會(huì)說，老師我們現(xiàn)在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對(duì)，這就是我在說這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習(xí)，每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對(duì)話反復(fù)交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當(dāng)時(shí)大家可驚奇了。
現(xiàn)在來談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問大家一個(gè)問題，大家多長(zhǎng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵(lì)大家要向他學(xué)習(xí)）
閱讀呢，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語(yǔ)表達(dá)）剛才同學(xué)說自己沒有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì)問了，老師我沒用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持！明白嗎？我就是這樣堅(jiān)持下來的，所以現(xiàn)在對(duì)于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫作，我先問一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據(jù)情況）中考，高考中英語(yǔ)寫作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當(dāng)然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因?yàn)檎n本是重要的寫作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取
得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jī)，培養(yǎng)興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？
興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過快樂的暑假！謝謝大家
第五篇：英語(yǔ)公開課演講稿(英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法)
公開課初步計(jì)劃
對(duì)象：面對(duì)初中生，以及相關(guān)家長(zhǎng)
目的：留下好印象，讓他人信任你是一個(gè)好老師 步驟：1.英語(yǔ)重要性 2.許多人學(xué)不好英語(yǔ) 3．探索學(xué)習(xí)的方法
如何開場(chǎng)？用流利的英語(yǔ)壓場(chǎng)，接著引入，按照層次，分別把握核心內(nèi)容，娓娓道來，要透漏出感情，可以簡(jiǎn)短進(jìn)行勵(lì)志渲染，把握好時(shí)間。
加以幽默，互動(dòng)環(huán)節(jié)，A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看，缺幾個(gè)詞呢？組合起來又會(huì)是哪一個(gè)單詞呢？對(duì)了，YOU，大家發(fā)現(xiàn)沒有？在這26個(gè)英文字母中少了“你”不行 所以同學(xué)們，加油，因?yàn)橛械膮⑴c，你必將輝煌！
為什么要學(xué)好英語(yǔ)？
1，考試中同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)獨(dú)占鰲頭，而總成績(jī)排到前面，自己羨慕，有沒有想過自己何時(shí)能取得好成績(jī)？
2，有沒有這樣的經(jīng)歷，見到老外，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢接近？只能見別人和老外親切的交談著？
3，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？ 4，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)外的許多企業(yè)到中國(guó)來投資，我們應(yīng)該賺外國(guó)人的錢，他們賺咱們的錢，我們?yōu)槭裁床毁嵥麄兊模?/p>
5，從小到大我們的考試離不開英語(yǔ)考試，占重要地位，我們必須要學(xué)好英語(yǔ)！
外國(guó)人興起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，我們的漢語(yǔ)博大精深，把老外學(xué)的死去活來，頭都大了，呵呵，難道我們學(xué)不好英語(yǔ)？ 英語(yǔ)太重要了，我們必須學(xué)好它！
你為什么學(xué)不好英語(yǔ)？
（可以互動(dòng)）
興趣不濃，方法不對(duì)，努力程度不夠，環(huán)境影響 講個(gè)笑話，輕松氛圍，幾個(gè)同學(xué)到老外家里去玩，有一個(gè)同學(xué)想給外教倒茶水以表示尊敬，他說：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教聽了很不高興，問他：“ARE YOU KIDDING ?” 這位同學(xué)非常嚴(yán)肅的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教當(dāng)場(chǎng)勃然大怒，把這位同學(xué)逐出家門，這位殷勤的同學(xué)后來才知道，MAKE WATER 是“上廁所”的意思。
初稿：
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著那么多的英語(yǔ)單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選
擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。（用英語(yǔ)）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步?。ɑ?dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因?yàn)槟銇砹?，爸媽從小養(yǎng)育我們不容易啊，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，感恩教育）
大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)？為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？答案是肯定的?。ㄙ嶅X，比較實(shí)際）
可是，你會(huì)問，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？答案我來告訴你。（互動(dòng)，可以提問，讓學(xué)生回答問題，分析他們感覺英語(yǔ)難得原因，結(jié)合他們自己的現(xiàn)實(shí)說法）的確啊，提到這個(gè)問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級(jí)前三名，當(dāng)時(shí)可高興了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導(dǎo)書，我也知道這是哥哥對(duì)我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現(xiàn)在想來真的要感謝我哥哥。
說到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì)抱怨，說沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場(chǎng)購(gòu)物，許多物品上都標(biāo)有英文；路邊的電桿上也會(huì)有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。而這個(gè)習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對(duì)我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習(xí)，我始終能夠保持對(duì)英語(yǔ)的熱情?，F(xiàn)在想來，的確，英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了，能夠能給我?guī)硇判呐c很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，同學(xué)們會(huì)羨慕，不知道大家有沒有這樣的感受？
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻?，F(xiàn)在我分別從聽說讀寫幾個(gè)方面來給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。
聽的方面，聽就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá)，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽力，而聽力也占了一定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視，甚至電腦，是吧？很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上注釋，有誰(shuí)也這樣
干？嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，自己就會(huì)發(fā)音了。
說完了聽的方面，再來談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì)。現(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過程。當(dāng)然你會(huì)說，老師我們現(xiàn)在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對(duì)，這就是我在說這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習(xí)，每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對(duì)話反復(fù)交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當(dāng)時(shí)大家可驚奇了。
現(xiàn)在來談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問大家一個(gè)問題，大家多長(zhǎng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵(lì)大家要向他學(xué)習(xí)）
閱讀呢，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語(yǔ)表達(dá)）剛才同學(xué)說自己沒有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì)問了，老師我沒用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持！明白嗎？我就是這樣堅(jiān)持下
來的，所以現(xiàn)在對(duì)于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫作，我先問一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據(jù)情況）中考，高考中英語(yǔ)寫作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當(dāng)然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因?yàn)檎n本是重要的寫作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jī)，培養(yǎng)興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？ 興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過快樂的暑假！謝謝大家
點(diǎn)擊咨詢 