第一篇：受援工作匯報(bào)

西藏阿里地區(qū)科技受援情況匯報(bào)

尊敬的陜西?。ê颖笔。┛萍紡d各位領(lǐng)導(dǎo)：

1994年，中央召開的第三次西藏工作座談會(huì)，確定了“分片負(fù)責(zé)、對(duì)口支援、定期輪換”援藏方針。為響應(yīng)中央的號(hào)召，1996年第一次全國(guó)科技援藏工作座談會(huì)勝利召開，從此拉開了科技援藏序幕，會(huì)議確定了陜西、河北兩省對(duì)口援助阿里的援藏機(jī)制?？萍荚毓ぷ鏖_展以來，陜西、河北兩省科技廳以強(qiáng)烈的大局意識(shí)、政治意識(shí)及兄弟般的友情對(duì)阿里科技局進(jìn)行了對(duì)口援助。14年來，兩省科技廳對(duì)阿里地區(qū)科技事業(yè)發(fā)展給予了高度重視和關(guān)心，在人力、物力、財(cái)力等方面給予了強(qiáng)有力的支持和幫助，主要領(lǐng)導(dǎo)和各處室領(lǐng)導(dǎo)曾多次在百忙之中親赴阿里考察指導(dǎo)科技工作，也多次接待看望赴兩省學(xué)習(xí)的阿里同志，認(rèn)真聽取匯報(bào)。通過14年的無私援助，阿里的科技工作從弱到強(qiáng)，從小到大，不斷發(fā)展壯大，科研領(lǐng)域不斷拓寬，取得了可喜的成績(jī)，帶動(dòng)了整個(gè)阿里經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，使科技事業(yè)在阿里高原上大發(fā)光芒，日益顯現(xiàn)出了科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用。阿里的科技工作能取得這樣的成績(jī)，能有今天的局面，與陜西、河北兩省科技廳多年來的無私援助是密不可分的。在此，我代表中共阿里地委、阿里地區(qū)行署及阿里地區(qū)8萬人民向陜西、河北兩省科技廳表示衷心的感謝！

下面，我就科技受援情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。1

一、阿里地區(qū)受援情況

自1996年第一次科技援藏座談會(huì)以來，河北、陜西兩省在自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力并不強(qiáng)的情況下，每年拿出幾十萬元資金，投入到阿里科技事業(yè)的發(fā)展。

1996年至2004年，即第一次科技援藏座談會(huì)期間，兩省科技廳援助阿里科技項(xiàng)目共9個(gè)，到位資金總額為380萬元，其中河北省科技廳援助項(xiàng)目3個(gè)，援助資金總額為185萬元；陜西省科技廳援助項(xiàng)目4個(gè)，援助資金總額為195萬元。

第二次科技援藏座談會(huì)召開期間，河北、陜西兩省科技廳與阿里共簽訂了6個(gè)援助項(xiàng)目，總援助資金為280萬元，其中與陜西省科技廳簽訂援助項(xiàng)目4個(gè)，總投資額為130萬元。項(xiàng)目分別為《阿里地區(qū)科技培訓(xùn)基地建設(shè)》項(xiàng)目，援助資金100萬元；援助科研設(shè)備價(jià)值10萬元；承擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)10萬元；《毒草——醉馬草毒素SW-BSA疫苗研制》項(xiàng)目，援助資金10萬元。與河北省科技廳簽訂援助項(xiàng)目2個(gè)，總援助資金額為150萬元，項(xiàng)目分別為《阿里地區(qū)科技培訓(xùn)基地建設(shè)》項(xiàng)目，援助資金100萬元；《藏藥的研制與開發(fā)》項(xiàng)目，援助資金50萬元。到2008年底援助資金全部到位。

2007年，河北省科技廳與阿里地區(qū)科技局簽訂了《藏藥珠母丸劑型改造》和《新藏藥開發(fā)》兩個(gè)項(xiàng)目，援助資金共100萬元，到目前已落實(shí)經(jīng)費(fèi)50萬元。陜西省科技廳與阿里地區(qū)科技局簽訂了《優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)牧草人工栽培技術(shù)示范與推

廣》項(xiàng)目，援助資金60萬元，到目前已落實(shí)經(jīng)費(fèi)30萬元。

二、受援產(chǎn)生的效益

自1996年至今，河北省科技廳援阿項(xiàng)目7個(gè)，援助資金305萬元；陜西省科技廳援阿項(xiàng)目7個(gè)，援助資金335萬元。這些援助資金均應(yīng)用到了科研工作中，其中所實(shí)施的項(xiàng)目為：“高原地區(qū)開展人工種草研究示范”、“獅泉河盆地治沙工程前期考察論證”、“新、特苗木、花卉、蔬菜品種的引進(jìn)示范”、“農(nóng)作物優(yōu)良品種的引進(jìn)示范”、“太陽能光伏水井試驗(yàn)示范”、“建立太陽能高效日光溫室開展蔬菜種植試驗(yàn)示范”、“阿里地區(qū)札達(dá)縣林果科技示范園建設(shè)”、“草原毒草—醉馬草預(yù)防疫苗研制并進(jìn)行牲畜接種試驗(yàn)”和“藏藥研制開發(fā)”等項(xiàng)目的實(shí)施，極大地促進(jìn)了阿里科技事業(yè)的快速發(fā)展，改善了科技工作基礎(chǔ)設(shè)施條件?！案吆貐^(qū)人工種草研究示范”項(xiàng)目的實(shí)施，開辟了阿里地區(qū)人工種草的新紀(jì)元，在種草成功的基礎(chǔ)上通過以點(diǎn)帶面和示范引路的作用，使阿里地區(qū)的人工種草業(yè)蓬勃發(fā)展，到目前已發(fā)展的人工草場(chǎng)達(dá)到12萬多畝，在一定程度上緩解了嚴(yán)重的草畜矛盾，遏制了草場(chǎng)退化、沙化的不良局面，為阿里畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！蔼{泉河盆地治沙工程”項(xiàng)目在援助專家的幫助下完成了項(xiàng)目前期考察論證各項(xiàng)任務(wù)，為我地區(qū)治沙防沙工程提出了科學(xué)依據(jù)和有效的方案，為地委、行署科學(xué)決策提供了可靠依據(jù)，在完成了前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)阿里地區(qū)科技局的積極努力，爭(zhēng)取到了國(guó)家投資5000萬元的“獅泉

河盆地治沙工程”項(xiàng)目。此項(xiàng)目的實(shí)施完成，有效緩解了風(fēng)沙對(duì)獅泉河鎮(zhèn)的侵害，美化和凈化了獅泉河鎮(zhèn)的周圍環(huán)境。在援助項(xiàng)目“苗木花卉的引進(jìn)種植示范”帶動(dòng)下，獅泉河鎮(zhèn)開始有了種植出售花卉的花農(nóng)，改變了阿里無鮮花的歷史，不僅美化了廣大干部職工的生產(chǎn)生活環(huán)境，而且豐富了市場(chǎng)、促進(jìn)了多元化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。援助項(xiàng)目“農(nóng)作物優(yōu)良品種的引進(jìn)示范”的實(shí)施完成，不僅打破了阿里農(nóng)作物品種老化、單一的狀況，調(diào)整了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，增加了農(nóng)牧民收入，為阿里地區(qū)實(shí)現(xiàn)糧食自給作出了突出的貢獻(xiàn)。“太陽能光伏水井示范建設(shè)”、“太陽能高效日光溫室示范建設(shè)與蔬菜種植技術(shù)研究”、“札達(dá)縣林果科技示范園”等援助項(xiàng)目的實(shí)施，開創(chuàng)了阿里地區(qū)利用太陽能資源的新局面，為全方位、多角度開展科技工作打下了良好的基礎(chǔ)。太陽能光伏水井的示范建設(shè)，開辟了阿里無水草場(chǎng)開發(fā)的新紀(jì)元，在該項(xiàng)目的示范帶動(dòng)下，到目前阿里累計(jì)修建太陽能光伏水井85眼，開發(fā)了近260平方公里的無水草場(chǎng)，解決了項(xiàng)目實(shí)施區(qū)域的人畜飲水困難的問題，為無水草場(chǎng)灌溉和“游牧民定居、半定居工程”實(shí)施創(chuàng)造了有利的條件。正是該項(xiàng)目的示范建設(shè)及正常投入運(yùn)營(yíng)為阿里申報(bào)爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)項(xiàng)目“阿里光電工程”、“阿里光明工程”做好了前期論證工作，使得申報(bào)項(xiàng)目順利得到國(guó)家審批撥款。通過兩大工程的實(shí)施使阿里36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了光伏電站，13000多戶農(nóng)牧民家家都擁有太陽能戶用電源，較好地解決了廣大農(nóng)牧區(qū)和鄉(xiāng)

鎮(zhèn)干部群眾照明的問題，結(jié)束了廣大農(nóng)牧民長(zhǎng)期點(diǎn)酥油燈的歷史?！疤柲芨咝厥沂痉督ㄔO(shè)”項(xiàng)目的完成，為阿里地區(qū)全面實(shí)施“菜藍(lán)子”工程提供了科學(xué)的依據(jù)，有效緩解了廣大干部職工及農(nóng)牧民群眾吃菜難的問題，到目前為止，在該項(xiàng)目的示范帶動(dòng)下，阿里共建成太陽能高效溫室20多萬平方米、塑料溫室大棚1000多畝?！霸_(dá)縣林果科技示范園建設(shè)”項(xiàng)目，為阿里利用不同的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展不同的區(qū)域經(jīng)濟(jì)起到了較好的示范引路作用。通過項(xiàng)目實(shí)施示范帶動(dòng)，使項(xiàng)目實(shí)施區(qū)域農(nóng)牧民從2004年開始種植西瓜，僅此一項(xiàng)每年每戶純收入達(dá)5000多元，較好地發(fā)揮了科技示范引領(lǐng)作用，達(dá)到了農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整和農(nóng)牧民增收的目的。

阿里地區(qū)科技局成立于1982年，1992年從地區(qū)計(jì)劃委員會(huì)分設(shè)，當(dāng)時(shí)的阿里地區(qū)科技局，根本談不上發(fā)展科技事業(yè)，連個(gè)起碼的辦公場(chǎng)所都沒有。河北、陜西兩省科技廳為建設(shè)阿里地區(qū)科技局辦公大樓出謀劃策，不斷加大了援助力度，在建設(shè)中河北省科技廳援助資金120萬元，陜西省科技廳援助90萬元。在援助資金的支持下，于2000年底具有良好辦公條件的阿里地區(qū)科技辦公大樓終于落成，從此阿里地區(qū)科技局結(jié)束了無辦公場(chǎng)所的歷史，使阿里科技事業(yè)開始走向正規(guī)化。所援助項(xiàng)目《毒草——醉馬草毒素SW-BSA疫苗研制項(xiàng)目》，于2006年年初啟動(dòng)，到目前在成功研制出疫苗的基礎(chǔ)上，已完成了毒草區(qū)第三倫牲畜疫苗免疫接種試驗(yàn)，從三次試驗(yàn)效果來看，研究工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，試驗(yàn)工作已初見成效。

通過十多個(gè)援助項(xiàng)目的實(shí)施，源源不斷地為阿里科技發(fā)展注入活力，拓寬了阿里科技工作的思路，增強(qiáng)了廣大科技工作者的積極性，實(shí)現(xiàn)了科技工作由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了以小爭(zhēng)大，以大促強(qiáng)的目的，為阿里經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的科技支撐，使科技援助工作為阿里科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

隨著思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變和科技援藏工作的不斷深入，我們本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，宣傳阿里、發(fā)展阿里，提高阿里在區(qū)內(nèi)外的知明度。從1996年開始在阿里地區(qū)科技局多次邀請(qǐng)河北、陜西兩省科技廳領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者來阿里考察，檢查指導(dǎo)工作，為阿里科技發(fā)展出謀劃策，洽談合作事宜，真正為阿里科技的正確發(fā)展，提出了許多有益的指導(dǎo)性思路和方案。同時(shí)阿里地區(qū)科技局曾多次派出考察組到兩省考察學(xué)習(xí)，為阿里科技進(jìn)步發(fā)展培養(yǎng)了十多名科技管理、技術(shù)人才。特別是1998年至2001年，2007年至目前，陜西省科技廳兩次各選派了一名副縣級(jí)科技管理干部，在援阿期間，兩同志為阿里科技事業(yè)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)，幫助阿里地區(qū)理清了科技發(fā)展思路，探明了科技發(fā)展方向，幫助實(shí)施完成了多項(xiàng)科研項(xiàng)目。2008年陜西省科技廳援助10萬元，選派阿里地區(qū)科技局和七縣科技局共8名科技

管理人員到西北農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)修6個(gè)月，根據(jù)8位進(jìn)修人員專業(yè)情況，分別安插在不同班級(jí)，與其它大學(xué)生跟班學(xué)習(xí)，并針對(duì)阿里農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，選派不同專業(yè)的教授進(jìn)行授課。使進(jìn)修的8名同志專業(yè)知識(shí)得到了更新和充實(shí)，開闊了眼界，掌握了現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和加工工藝，這將對(duì)阿里科技隊(duì)伍建設(shè)與科技發(fā)展起到應(yīng)有的作用。

回顧14年來科技援藏工作歷程，我們深刻體會(huì)到，阿里科技事業(yè)的發(fā)展，每向前一步，都離不開黨中央的關(guān)懷和陜西、河北兩省的無私援助。今后，我將以科技工作方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)即將召開的第三次全國(guó)科技援藏工作座談會(huì)精神，把陜西、河北兩省的大力援助和自力更生結(jié)合起來，充分發(fā)揮自身的潛力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)中央的關(guān)懷和陜西、河北兩省的關(guān)心和深情厚意。

第二篇：受援學(xué)校工作總結(jié)

受援學(xué)校工作總結(jié)

靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極落實(shí)市教體局支教工作，對(duì)程村中學(xué)實(shí)施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對(duì)本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。

本學(xué)年靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長(zhǎng)期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握40分鐘的有效教學(xué)》和《語文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽課活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與被聽課教師交換意見，提出改進(jìn)意見和建議。尤其是她們對(duì)課堂教學(xué)的精彩點(diǎn)評(píng)，被聽課的教師無不折服。其次，教師互訪。

2010年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽了該校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。2010年12月2日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)何校長(zhǎng)一行五人來到我校，隨機(jī)聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。

第三，友情資助。

2010年12月，實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我校資助了多媒體教學(xué)投影儀，價(jià)值5000余元，豐富了我校的電教技術(shù)手段，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)

質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

第四，“手拉手” 互助互學(xué)。

兩校學(xué)生通過書信、網(wǎng)絡(luò)等方式相互交流，增進(jìn)相互之間的友誼。長(zhǎng)涇實(shí)小學(xué)生捐書、捐物，使我校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。第五，不負(fù)眾望

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之支教工作的實(shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。

第三篇：受援學(xué)校工作總結(jié)

受援學(xué)校工作總結(jié)

鄭東新區(qū)楊橋小學(xué) 2014年2月

受援學(xué)校工作總結(jié)

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派市區(qū)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。鄭東新區(qū)永平路小學(xué)積極落實(shí)市、區(qū)教體局支教工作，對(duì)鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)實(shí)施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對(duì)本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：

本學(xué)年鄭東新區(qū)永平路小學(xué)選派了王應(yīng)偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，每周20節(jié)課。他每周一從距離100多里路的新鄭市龍湖鎮(zhèn)到我校，周五下午放學(xué)回家。中間幾天吃住在校，王應(yīng)偉老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。

2013年10月份，在王應(yīng)偉老師的協(xié)調(diào)下，由鄭東新區(qū)永平路小學(xué)辦公室主任帶隊(duì)，組織教師到我校開展公開課,不僅給我校教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。還對(duì)教材進(jìn)行解析，對(duì)所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級(jí)的課和不同學(xué)科的課，并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)

會(huì)。

總之支教工作的實(shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。

鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)

2014年2月

第四篇：受援學(xué)校工作總結(jié)

受援學(xué)校工作總結(jié)

經(jīng)大安區(qū)局牽線搭橋，江姐中學(xué)成為我校的友好結(jié)對(duì)學(xué)?！，F(xiàn)就2012年的結(jié)對(duì)受援工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：

1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳 “結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。

2、負(fù)責(zé)與孝義九中建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相關(guān)事宜。

3、負(fù)責(zé)督促 “結(jié)對(duì)幫扶”各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。

二、精心組織，周密實(shí)施。本次“送教下鄉(xiāng)”工作，堅(jiān)持做到“三有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有日程安排，有活動(dòng)材料?；顒?dòng)初始，就進(jìn)行整體規(guī)劃，往后每天的工作日程安排均提前一天具體化，對(duì)做課、觀課、議課時(shí)間、地點(diǎn)、科目、內(nèi)容等進(jìn)行規(guī)劃，努力做到使整個(gè)活動(dòng)有序、有效、有條不紊。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

四、及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束，要求相關(guān)教師寫受援心得，使經(jīng)驗(yàn)理論化，理論實(shí)踐化，課堂高效化。我校教師大多為新畢業(yè)生，雖受過高等教育，知識(shí)量豐富，有工作激情，但經(jīng)驗(yàn)不足。這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)對(duì)我校新任教師必有很大的觸動(dòng)與收獲，及時(shí)總結(jié)、實(shí)踐，必會(huì)受益匪淺。

五、感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

第五篇：受援學(xué)校工作總結(jié)

受援學(xué)校工作總結(jié)1

經(jīng)孝義市局牽線搭橋，孝義九中成為我校的友好結(jié)對(duì)學(xué)?！，F(xiàn)就20xx年的結(jié)對(duì)受援工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：

1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳“結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。

2、負(fù)責(zé)與孝義九中建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相關(guān)事宜。

3、負(fù)責(zé)督促“結(jié)對(duì)幫扶”各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。

二、精心組織，周密實(shí)施。本次“送教下鄉(xiāng)”工作，堅(jiān)持做到“三有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有日程安排，有活動(dòng)材料?；顒?dòng)初始，就進(jìn)行整體規(guī)劃，往后每天的工作日程安排均提前一天具體化，對(duì)做課、觀課、議課時(shí)間、地點(diǎn)、科目、內(nèi)容等進(jìn)行規(guī)劃，努力做到使整個(gè)活動(dòng)有序、有效、有條不紊。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

四、及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)結(jié)束，要求相關(guān)教師寫受援心得，使經(jīng)驗(yàn)理論化，理論實(shí)踐化，課堂高效化。我校教師大多為新畢業(yè)生，雖受過高等教育，知識(shí)量豐富，有工作激情，但經(jīng)驗(yàn)不足。這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)對(duì)我校新任教師必有很大的觸動(dòng)與收獲，及時(shí)總結(jié)、實(shí)踐，必會(huì)受益匪淺。

五、感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

受援學(xué)校工作總結(jié)2

靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極落實(shí)市教體局支教工作，對(duì)程村中學(xué)實(shí)施了幫扶工作。現(xiàn)受援學(xué)校對(duì)本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。

本學(xué)年靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長(zhǎng)期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握40分鐘的有效教學(xué)》和《語文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽課活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與被聽課教師交換意見，提出改進(jìn)意見和建議。尤其是她們對(duì)課堂教學(xué)的精彩點(diǎn)評(píng)，被聽課的教師無不折服。其次，教師互訪。

20xx年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽了該校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。20xx年12月2日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)何校長(zhǎng)一行五人來到我校，隨機(jī)聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。第三，友情資助。

20xx年12月，實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我校資助了多媒體教學(xué)投影儀，價(jià)值5000余元，豐富了我校的電教技術(shù)手段，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

第四，“手拉手”互助互學(xué)。

兩校學(xué)生通過書信、網(wǎng)絡(luò)等方式相互交流，增進(jìn)相互之間的友誼。長(zhǎng)涇實(shí)小學(xué)生捐書、捐物，使我校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。第五，不負(fù)眾望

一是支教和受援學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之支教工作的實(shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。

受援學(xué)校工作總結(jié)3

20xx－20xx學(xué)年，根據(jù)邢臺(tái)市教育局的組織和安排，從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽(yù)?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級(jí)中學(xué)。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長(zhǎng)關(guān)志波為組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)、后勤、政教等部門負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制。經(jīng)過與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計(jì)劃：

1、每學(xué)期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會(huì)議。

2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動(dòng)。

二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。

開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作計(jì)劃。后勤部門提前準(zhǔn)備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費(fèi)按比例補(bǔ)助，

使支教教師賓至如歸。

三、扎實(shí)開展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。

支教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對(duì)，進(jìn)行“一幫一，師帶徒”活動(dòng)，約定青年教師每天聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié)課。通過近一年的師帶徒式地學(xué)習(xí)，我校四名青年教師進(jìn)步迅速，其中孫秋田和劉曉敏均在我縣教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)，確實(shí)將支教教師的教育教學(xué)新理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。

四、真正放手，讓支教老師在教育教學(xué)教研活動(dòng)中發(fā)揮骨

干作用、發(fā)揮自身特長(zhǎng)。

我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師孟玉波是省書法學(xué)會(huì)會(huì)員，書法造詣深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，又有一定的組織能力。于是，我們請(qǐng)孟老師任音體美教研組組長(zhǎng)。在孟老師組織和帶動(dòng)下，音體美教研組的教研活動(dòng)開展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時(shí)，孟老師組織和輔導(dǎo)的多項(xiàng)學(xué)生書法活動(dòng)，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展”和“廉政文化進(jìn)校園書畫展”。

支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛。我們請(qǐng)陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》的講座，其先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令全體教師由衷地信服。

五、建立了兩?；ピL機(jī)制，多層次展開，效果明顯。

20xx年3月，邢臺(tái)市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來到我校，首先進(jìn)行了“十二中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽互評(píng)了4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教工作中的具體問題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào)。20xx年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表來到十二中，一起進(jìn)行了聽課、教研活動(dòng)，并進(jìn)行了兩校學(xué)生“手拉手” 互助互學(xué)活動(dòng)。兩校互訪活動(dòng)由于領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和學(xué)生的多層次展開，所以效果

明顯。十二中的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我校教師敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神使十二中的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動(dòng)。

一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上，如春風(fēng)吹過，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。正如在支教教師歡送會(huì)上關(guān)志波校長(zhǎng)所說：通過支教工作增進(jìn)了兩校的友誼，加深了彼此地了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平?？芍^“乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

受援學(xué)校工作總結(jié)4

我們婁底小學(xué)是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，最大的問題是師資力量不足，教師年齡偏大，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)重制約了我校教育事業(yè)的發(fā)展。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派支教教師來任職任教，使我校開足開齊了課程，他們?yōu)槲倚＝逃虒W(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，20xx-20xx學(xué)下學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對(duì)近半年來的支教工作總結(jié)如下：

一、高度重視、精心組織，保障工作順利進(jìn)行。

支教教師在我校已經(jīng)工作了一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期基本上適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，但畢竟還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比，夏季已經(jīng)到來天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，讓他們及時(shí)調(diào)換住室，給他們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材，下午課余時(shí)間讓教師們跳廣場(chǎng)舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦?dòng)力。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，力求做到讓他們時(shí)刻感受到家的存在家的溫暖。

二、正確引導(dǎo)、督促檢查，確保支教工作收到實(shí)效。

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實(shí)效，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對(duì)支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采?。?/p>

一、聽匯報(bào)、座談。從本校老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果；和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。

二、看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記錄等情況，檢查他們的會(huì)議記錄，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。

三、調(diào)閱走訪。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。

三、為人師表、作風(fēng)樸實(shí)，各項(xiàng)工作取得喜人成績(jī)。

本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來的這些年輕有為的教師。在工作期間顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞毫無怨言。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，與本地教師打成一片，心往一處想，勁往一處使，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平時(shí)與新同事的交談中沒有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒有誰對(duì)學(xué)校的制度，各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)說三道四，他們?yōu)槿酥t虛謹(jǐn)慎，真誠友善，表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范。他們經(jīng)常隨堂聆聽本地青年教師的授課，并能真誠的提出意見和建議，毫無保留的悉心指導(dǎo)青年教師；在所教學(xué)生身上，他們傾注了全部的愛。他們課前準(zhǔn)備充分，課堂上精彩的講述，循循善誘，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一名學(xué)生。課后認(rèn)真的批改作業(yè)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，他們深入學(xué)生中去，能與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ)。尤其在這次均衡教育工作中他們個(gè)個(gè)都勇于擔(dān)任重?fù)?dān)圓滿完成各項(xiàng)工作，受到師生的一致贊揚(yáng)。本學(xué)期他們所擔(dān)任的學(xué)科在歷次的教育教學(xué)測(cè)評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來了。

四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項(xiàng)工作

多才多藝的支教教師的到來，為我校各項(xiàng)工作的有序開張打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，已成為各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)頭羊。在本學(xué)期的寫字比賽、合唱比賽，支教的幾位教師傾注了他們智慧的汗水和心血，為學(xué)校在比賽中取得好成績(jī)立下了汗馬功勞。正是因?yàn)橹Ы探處煹男燎诟冻?，才在全?zhèn)人民面前展現(xiàn)了我們婁底小學(xué)的風(fēng)采和昂揚(yáng)的精神面貌。

半年來的支教工作是順利的，但也存在一些問題，值得我們?cè)谙掳肽甑闹Ы坦ぷ髦幸鹱銐虻闹匾?，主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面；一是上音樂課時(shí)音樂教室沒有采取隔音設(shè)施，導(dǎo)致噪音對(duì)隔壁師生的干擾較大，影響其它班的正常教學(xué)；二是學(xué)校食堂里的飯菜品種過于單一，口感，營(yíng)養(yǎng)較差，讓有些支教教師吃不消等。三是校園網(wǎng)還沒有建立起來影響他們現(xiàn)代化化教學(xué)水平的發(fā)揮。面對(duì)這些前進(jìn)道路上的困難，我們不能回避，而是勇敢的應(yīng)對(duì)、解決，我們堅(jiān)信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支援下，在我們婁底小學(xué)全體教職員工的共同努力拼搏下，下期我校在各個(gè)方面都會(huì)有大的改變，我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會(huì)開創(chuàng)出一片嶄新的天地。

受援學(xué)校工作總結(jié)5

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派市區(qū)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。鄭東新區(qū)永平路小學(xué)積極落實(shí)市、區(qū)教體局支教工作，對(duì)鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)實(shí)施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對(duì)本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：

本學(xué)年鄭東新區(qū)永平路小學(xué)選派了王應(yīng)偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，每周20節(jié)課。他每周一從距離100多里路的新鄭市龍湖鎮(zhèn)到我校，周五下午放學(xué)回家。中間幾天吃住在校，王應(yīng)偉老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。

20xx年x月份，在王應(yīng)偉老師的協(xié)調(diào)下，由鄭東新區(qū)永平路小學(xué)辦公室主任帶隊(duì)，組織教師到我校開展公開課,不僅給我校教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。還對(duì)教材進(jìn)行解析，對(duì)所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級(jí)的課和不同學(xué)科的課，并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

總之支教工作的實(shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。