第一篇：在答辯過程中要注意的是把握重點

。在答辯過程中要注意的是把握重點，最好能總結(jié)出個三條五條的，顯得比較專業(yè)，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關(guān)門離開。去休息室等候成績。面試過程心態(tài)一定要放平，發(fā)揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩(wěn)重些，但是也要突出年輕人小學語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得(一)

備課和講課時間都是20分鐘，面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時發(fā)現(xiàn)很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業(yè)的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點注意事項：

1.進門和出門都要鞠躬，向評委老師問好，進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。

2.由于是試講，沒有學生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學生的回答用某種方式表達給評委，然后對學生的回答還要評價!新課程改革中非常注重“評價”!評價最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評價語，背幾個，會有很大的幫助!

3.將微笑從頭堅持到尾!因為儀態(tài)分數(shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對于小學老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的!

4.在教案中多設(shè)計朗讀和感悟部分!(只適用于語文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計活動和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。

5.最后一點，我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態(tài)度!因為很多評委一個下午要聽4個小時的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你等等，千萬不要因為評委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當評委是透明的，自己好好發(fā)揮就行!

小學語文應(yīng)試者面試心得(二)

1.關(guān)于面試，相信很多人已經(jīng)查到許多帖子都在說面試的經(jīng)驗，我就在這里再多說幾句。首先是著裝，應(yīng)該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。我面試時就是穿著白色的連衣裙，因為第一次見面白色能給人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。

2.在得知面試的范圍后，要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案，打印整理出來，根據(jù)說課形式和片段教學在家里模擬訓(xùn)練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€親戚朋友練習，鍛煉膽量。

3.建議一些師范畢業(yè)生在實習期間就要熟悉當?shù)匕姹镜男W或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。再根據(jù)各個科目，總結(jié)出一個說課的模板，比如語文的第一課時，一般就是要說生字詞、詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時比較精彩的往往是第二課時，所以就看到時你的臨場發(fā)揮了。

4.我們這里是公布面試內(nèi)容范圍的，因為面試的范圍是在試前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時候點擊率還不到十個人，也就是說你要時刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息?？吹娇荚嚪秶笪揖婉R上上網(wǎng)整理教案，第二天打印，然后來不及全部都看，于是只看第二課時。大家都知道，一篇課文的兩個課時之間都是有聯(lián)系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重點來記，比如語文，就以第二課時為主。

5.最關(guān)鍵的一招也是最重要的，要看看網(wǎng)上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎么去說課和片段教學，學校老師也沒教，只有看了真實面試視頻你才會恍然大悟，原來要這么說課。

6.要熟背說課稿。有個剛畢業(yè)的師范生在面試時是拿著教案紙照念的，這樣做分數(shù)肯定不會高。之所以要面試就是要看你這個人的精神面貌，在面試時首先要做到的是鎮(zhèn)定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點和教學片段說好，再有就是看你的細節(jié)之處，舉止是否文明禮貌。

7.面試時要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。很多人以為15分鐘很長，其實當你站到臺上，看著下面的評委時，可能很快你就會發(fā)現(xiàn)你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段，時間就結(jié)束了。我這次面試也是這樣，還沒說到重點，只是導(dǎo)入了一下課題，卻被告知時間到了，那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評委告訴我這樣就可以了，已經(jīng)表現(xiàn)得不錯了，我才一臉茫然地走下講臺，后來分數(shù)出來才知道考了第一。經(jīng)過這次面試我覺得我還可以發(fā)揮得更好，所以建議應(yīng)試者們在家里自己練習時，掐算好時間，爭取做得更完美。

8.面試的細節(jié)問題，在進入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試結(jié)束時要對評委致謝。講課時最好加些動作，顯得大方自然。

9.在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的內(nèi)容，譬如寫粉筆字時身體最好側(cè)在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯誤再進行擦拭。聲音要洪亮，表達要清晰，要面帶微笑，這點很關(guān)鍵，忘記下面要說什么時，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

10.其實，面試的人數(shù)很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文，大家都去說，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學生，課程的設(shè)計一定要活潑有趣，吸引學生的注意。

說了這么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定會有所收獲。我感覺我還是比較幸運的，但在總結(jié)這些經(jīng)驗時，我又覺得有些事情，如果有方法去針對，就能事半功倍。看看我周圍的同學，有些都參加了三四次教師招聘考試，我想不是他們沒有資格當老師，而是缺少方法或選錯教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經(jīng)驗總結(jié)出來，希望大家都能得到一些收獲。

最后，祝愿大家都能夢想成真，在面試中超常發(fā)揮，取得好成績。的朝氣。

第二篇：在與員工交談的過程中要注意的事

在與員工交談的過程中要注意的事

一是員工的隱私。除非是員工主動告訴你他的隱私，否則不要隨意去打探員工的隱私。隱私是員工所擁有的一些不愿公開的秘密。凡是知道這些秘密的人都會是員工的朋友，同時員工也會對這些人有些戒備。尊重員工的隱私，是尊重員工人格的表現(xiàn)。如果領(lǐng)導(dǎo)者不顧員工保留隱私的心理需要，盲目地去詢問員工的隱私，就會影響兩個人的談話效果，還會讓員工對自己產(chǎn)生不良的印象，進而損害領(lǐng)導(dǎo)者和員工的關(guān)系。即使是員工主動將自己的隱私告訴領(lǐng)導(dǎo)者，來征求領(lǐng)導(dǎo)者的意見和看法，領(lǐng)導(dǎo)者也不要得意忘形，像一個專家一樣出謀劃策、說三道四。應(yīng)該注意回答的內(nèi)容，只要說一些象征性的話就行了。如果員工非要領(lǐng)導(dǎo)者提一些建設(shè)性建議，領(lǐng)導(dǎo)者不妨給員工講一個故事，說他有個朋友曾經(jīng)也遇到這樣的事情，結(jié)果是怎么樣解決的，僅供他參考。更多資訊，百度雪人武漢人才網(wǎng)。這樣說即使建議沒有任何效果，甚至起到相反的后果，領(lǐng)導(dǎo)者也沒有必要自責什么，員工也不會將過錯歸結(jié)到領(lǐng)導(dǎo)者身上。

二是員工的傷心事。員工的傷心事不能當作談話內(nèi)容，一來是因為員工的傷心事并不想被很多人知道，除非這個員工心理上有某種急于傾訴的需要;二來員工如果沉酒于傷心事中，就很難和領(lǐng)導(dǎo)者交談下去，因此領(lǐng)導(dǎo)者要極力回避別人的傷心話題。雖然通過同情別人往往能夠贏得別人的好感，但是提及別人傷心事的辦法終究不是高明的談話方法。

三是員工的尷尬事。當?shù)弥獑T工有些尷尬的事時，領(lǐng)導(dǎo)者一定要回避。更多資訊，百度雪人武漢人才網(wǎng)。因為尷尬的事一說出來往往會使員工覺得特別別扭。尷尬事可以說是別人的禁忌話題，領(lǐng)導(dǎo)者在會見員工之前一定要弄清楚別人對哪些話題十分尷尬。

把握好說話的分寸和尺度。領(lǐng)導(dǎo)者在與員工交談時，一定要注意交談言語的幾個重要方面，這樣才能讓交談順利進行下去。主要包括以下幾個方面:

一是要用得體的稱呼。領(lǐng)導(dǎo)者首先必須和員工打招呼，引起員工的注意.因此就必須在稱呼上講究一些藝術(shù)。一般來說，對有職務(wù)和職稱的員工，更多資訊，百度雪人武漢人才網(wǎng)。一般是用十分尊重的語氣說出員工的姓和頭銜，對于頭銜上有“副”字的員工要盡量將“副”字省掉。稱呼要因人而異，要因年齡而異。更多資訊，百度雪人武漢人才網(wǎng)。在交往的過程中要不斷地強化自己的稱呼技巧。千萬不要隨便地稱呼員工，除非已經(jīng)和員工相當熟悉了，否則很容易讓員工感到不滿。

二是要處處尊重員工。員工對自己的聲望、尊嚴、地位和成就都是相當看重的，即使是口頭上說無所謂的員工。領(lǐng)導(dǎo)者要注意尊重員工，更多資訊，百度雪人武漢人才網(wǎng)。滿足員工的自尊需要，不要用任何諷刺的話來挖苦員工，這樣才能讓員工對領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生親近心理。

雪人武漢人才網(wǎng)

第三篇：談話過程中要注意場合

談話過程中要注意場合 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《談話過程中要注意場合》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：在與人交談中，我們不能不看對象，還要注意談話的時機、場合等，否則就難以使談話適合語境，獲得成功。談話不合語境 難以獲得成功一、切莫不顧場合隨便說在談話過程中，如果...在與人交談中，我們不能不看對象，還要注意談話的時機、場合等，否則就難以使談話適合語境，獲得成功。

談話不合語境 難以獲得成功

一、切莫不顧場合隨便說

在談話過程中，如果不顧及場合，不會“到什么山，唱什么歌”，只圖自己一時口舌之快，就容易使話語失去分寸，造成雙方不快。

宋妮是鑫達房地產(chǎn)公司新來的秘書，長得漂亮，性格也活潑，同事們對她第一印象非常好。但漸漸地，她看同事都對自己不錯，就隨便起來，總喜歡拿人開玩笑。

一天，她到總經(jīng)理辦公室送一份文件，碰巧合作商王林也有份文件需要簽字，兩人一同進了辦公室?？偨?jīng)理馮樹了解情況后，對她說：“你稍等一會兒?！比缓螅眠^王林的文件，仔細看過后簽了字。王林接過來一看，連連夸獎：“馮總，您的簽名可真氣派!”這時，站在一旁的宋妮一陣壞笑，接過話頭說：“這話還真讓你說著了，我們馮總暗地里都練仨月了，簽名能不氣派嗎?”此言一出，馮樹和王林同時陷入尷尬，馮樹忙以請王林喝他新買的好茶來轉(zhuǎn)移話題。送走王林之后，馮樹繃著臉，怒氣沖沖地批評宋

妮：“你也是領(lǐng)導(dǎo)身邊的人，說話怎么能這么隨便呢?你要知道，員工在客戶面前說的每一句話都直接代表著公司的形象!希望你今后好自為之!”宋妮面露愧色地退出辦公室。

馮樹與王林是合作伙伴，他與王林的交往過程的一言一行，不僅代表著自己的學識修養(yǎng)，還代表著公司的形象。因此，馮樹非常重視自己在合作商面前的形象，這從他苦練三個月簽名就可以看出來。但宋妮卻不顧場合隨便說話，竟然當著合作商的面開總經(jīng)理的玩笑，揶揄總經(jīng)理背后練了三個月的字。這難免會讓王林亂想：這個公司員工怎么是這個素質(zhì)?難道他們沒有上下級觀念?和這樣不講規(guī)矩的公司合作，會不會有不妥當?shù)牡胤?如此一來，一個不顧場合開的玩笑就有可能造成公司的損失，馮樹怎能不生氣?宋妮又怎能不挨批呢?

二、切莫不擇時機亂開口

俗話說：“打鐵要看火候?！蓖恚菇徽勅〉煤玫男Ч?，就要選擇恰當?shù)臅r機。否則，即便你說的是金玉良言，也不一定能起到好的作用，說不定還會帶來反面效果。

某市建設(shè)局監(jiān)理中心劉主任，對單位新試行的《中層管理人員績效考核方案》有不同看法，于是就想找主管這方面的趙副局長提一提。周一上午開例會，王局長也為這個方案狠狠地批評了趙副局長，還讓各部門的主任多提意見，盡快將方案完善起來。劉主任頓時覺得自己的想法是對的，一散會，便進了趙副局長的辦公室。

趙副局長此時正鐵青臉抽悶煙，見劉主任進來，便道：“什么事?不是重要的事情下午再說吧!”劉主任忙說：“我覺得公司新試行的考核方案征求意

見稿有缺陷，對一些部門不公平，比如......”“什么公平不公平?”沒等劉主任說完，趙副局長生硬地打斷他，“任何一項制度都沒有絕對的公平，考慮問題要從全局出發(fā)，不能光站在本部門的利益上考慮!”劉主任忙辯解說：“我不是那個意思?！薄澳鞘鞘裁匆馑?局長說要集思廣益，你認真思考了沒有就過來提意見，有這么干工作的嗎!”見趙副局長氣大了，劉主任趕忙告退，可心里還是很郁悶，心想：“這什么態(tài)度啊!”

上例中，不能說劉主任向趙副局長提意見不對，而是他提的時機不對。趙副局長剛剛為此事挨了批，心情肯定不好，可劉主任卻“哪壺不開提哪壺”，立刻給方案提意見，在趙副局長看來，不就是落井下石嗎?他要真接納了，不就說明自己真的沒干好嗎?當然，趙副局長的態(tài)度也不對，可俗話說：“出門看天色，進門看臉色”，如果劉主任能夠想到此時不是說這個事情的時候，或者在發(fā)現(xiàn)趙副局長鐵青著臉抽煙時，能及時退出，而改在趙副局長心情好又工作不忙時提，趙副局長說不定會稱贊他有見解，提的意見有針對性;即使不完全認可他的意見，起碼不會批評他一頓。

三、切莫不看對象瞎用詞

我們面對的談話對象可謂形形色色，職業(yè)、文化程度等都有所不同，因此要想談話成功，就應(yīng)該懂得“該文即文，該俗即俗”，根據(jù)對象的不同而講究措詞和用語，否則就會使談話達不到效果，甚至產(chǎn)生不必要的麻煩。

央視著名主持人敬一丹曾撰文講述她遭遇的一件尷尬事。一次，她到山東采訪，采訪的話題是“談?wù)勣r(nóng)民產(chǎn)業(yè)協(xié)會”，采訪的對象是一位養(yǎng)豬分會的會長。敬一丹幾乎什么細節(jié)都想到了，將采訪地點定在了養(yǎng)豬場里，還專門穿了一件普通的夾克衫。一切妥當后，她就開口問道：“會長，你們這

個養(yǎng)豬分會輻射了多少農(nóng)戶?”敬一丹萬萬沒想到，這位會長聽完她的話后滿臉迷惑，看著她說：“對不起，記者同志，什么叫輻射?”頓時，在場的所有攝制人員都停了下來，敬一丹尷尬得恨不能找個地縫兒鉆進去!一直到現(xiàn)在，她還忘不了這件尷尬事。

上例中，敬一丹的采訪何以出現(xiàn)尷尬?就在于她沒分清采訪對象，忘了自己面對的是一位農(nóng)民，文化水平不高，他對“輻射”這個詞兒理解不了，當然也就不知道如何回答。敬一丹的教訓(xùn)告訴我們：說話不看對象，難免要出洋相。

說話不擇時機，劉主任的意見不被接受;不顧場合，宋妮因此受到上司批評;不看對象，敬一丹的采訪遭遇尷尬。在生活中，因說話不合語境而導(dǎo)致談話失敗的例子還有許多，在此就不一一列舉，讓我們大家都能引以為戒，避開說話雷區(qū)，使自己的談話獲得成功。

第四篇：學員答辯要注意的問題

學員答辯要注意的問題

學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)攜帶必要的資料和用品

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員要當面回答。但在回答過程中，允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(二)要有自信心，不要緊張

在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么，切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有聽清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。

(四)回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對回答不出的問題，不可強辯

有時老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切 1

也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委小組的成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎(chǔ)扎實。

(七)要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

第五篇：提高認識把握重點

提高認識把握重點

強力推進普法依法治理工作深入開展

——臨邑縣司法局2003年以來普法依法治理工作總結(jié)

2003年以來，在上級主管部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我們司法局（普法辦）認真貫徹中共中央、中宣部、司法部關(guān)于在全民中開展第四個五年法制宣傳教育的決定，堅持兩手抓，兩手都要硬的工作方針，一手抓經(jīng)濟建設(shè)，一手抓法制建設(shè)，在全縣上下認真開展了“四五”普法教育和依法治理工作。整個活動緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部、司法執(zhí)法人員、青少年和企業(yè)經(jīng)管人員四大普法教育重點對象和 油區(qū)治安混亂村鎮(zhèn)單位等重點區(qū)域，重點部位，將法制宣傳教育和依法治理有機結(jié)合起來，強化措施，狠抓落實，普治并舉，標本兼治，努力實現(xiàn)新時期普法教育“兩個轉(zhuǎn)變”和“兩和提高”的工作要求，使全縣廣大干部群眾轉(zhuǎn)變了工作觀念，提高了法律素養(yǎng)，為我縣的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了應(yīng)有的貢獻。

一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，是做好普法依法治理工作的首要前提。

搞好普法依法治理工作是全面建設(shè)小康社會的必然要求，是堅持依法治國，提高黨的執(zhí)政能力的重要舉措，是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，是建設(shè)“平安臨邑”，維護社會穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。為此，2001年以來，我們始終繃緊普法依法治理這根弦，始終把“四五”普法依法治理工作作為一項重要工作來抓，在組織領(lǐng)導(dǎo)力量上實行重點傾斜。特別是2003年以來，我縣領(lǐng)導(dǎo)班子換屆調(diào)整后，我們及時研究調(diào)整充實了縣普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)成員，保障了“四五”普法依法治理組織領(lǐng)導(dǎo)工作的連續(xù)性。調(diào)整充實了縣普辦的工作力量，選派3名年富力強，熟悉業(yè)務(wù)的工作人員到普法辦工作，對全縣普法依法治理工作實施劃區(qū)域、分類檢查指導(dǎo)，加強了對全縣普法依法治理工作的組織，協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門也都相應(yīng)調(diào)整加強了領(lǐng)1

導(dǎo)和辦事機構(gòu)建設(shè)，在全縣上下形成了上下貫通齊抓共管的良好局面。

（二）是建立定期會議制度。2001年以來，為全面做好普法依法治理工作，我們積極協(xié)調(diào)組織縣普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了定期會議制度，定期召開會議研究部署全縣普法依法治理工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，縣人大和縣政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極參與支持，不遺余力，齊抓共管，推動了“四五”普法依法治理工作的深入開展?？h里在財政十分緊張的情況下，爭取縣財政每年拿出5萬元用于普法依法治理的軟硬件建設(shè)，為“四五”普法和依法治理的開展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（三）分解責任，落實任務(wù)。為全面開展“四五”普法依法治理，構(gòu)建臨邑和諧社會，2003年以來，我們連續(xù)組織召開三次普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員調(diào)度會議，協(xié)調(diào)分組檢查指導(dǎo)《臨邑縣在全民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》和《關(guān)于在全縣公民中開展法制宣傳教育的決議》的貫徹落實情況，檢查督導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門的工作落實情況，縣普法辦根據(jù)檢查匯總情況，針對工作中出現(xiàn)的新問題新情況，及時調(diào)整制定下發(fā)實施方案和工作要點，加強工作指導(dǎo)。按照規(guī)劃要求，縣委縣政府同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及公檢法司等職能部門簽訂了目標責任狀，明確責任目標，將普法與依法治理工作納入考核內(nèi)容，確保了普法和依法治理工作的深入開展。

二、圍繞中心，突出重點，是扎實做好普法依法治理工作的必然要求。

（一）要想做好普法依法治理工作，必須做到緊緊圍繞黨委和政府的中心工作，緊圍繞維護社會穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會這一根本目標工作，圍繞人民群眾關(guān)心的熱點、難點，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定中的突出矛盾工作，實現(xiàn)與黨委和政府中心工作的緊密結(jié)合，與維護社會穩(wěn)定工作的緊密結(jié)合，與服務(wù)群眾和維護群眾利益工作的緊密結(jié)合。為此，2003年以來我們著力開展了社會主義市場經(jīng)濟法律法規(guī)的宣傳教育，宣傳學習了《合同法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《消費者權(quán)益保護法》、《稅法》、《金融法》、《拆遷條例》等法律法規(guī)，提高了消費者、市場主體和市場監(jiān)管者的法制觀念。在“平安臨邑”建設(shè)中，加大了關(guān)于“嚴打”整治

和維護社會穩(wěn)定方面法律法規(guī)的宣傳力度，增強了廣大人民群眾防范和打擊各違法犯罪行為，維護社會安全的意識。加強信訪政策法規(guī)的宣傳，教育廣大人民群眾依法上訪，預(yù)防和減少上訪案件的發(fā)生，促進社會穩(wěn)定，加強誠信宣傳，努力加強公民社會公德建設(shè)，培養(yǎng)公民誠信意識，構(gòu)建和諧社會。

（二）強化重點對象的學法用法教育，增強了法制宣傳教育的針對性和實效性。首先是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學法用法。加強領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力和依法行政、依法行政水平的需要，是轉(zhuǎn)變黨的執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的需要，也是帶領(lǐng)廣大人民群眾學法用法，依法辦事，提升社會法治化管理水平的需要。為此，我們建立了一系列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部學法用法規(guī)章制度，建立健全了縣理論中心組每月28日集體學法制度，執(zhí)法干部學法講座培訓(xùn)制度，干部學法用法考試制度。2001年以來，共培訓(xùn)執(zhí)法干部2000余人次，組織普法考試3次，參考人數(shù)達3000人次，參考率達到了100%。優(yōu)秀率達到95%，全面提升了我縣領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素養(yǎng)。第二，嚴格執(zhí)法責任制，促進司法執(zhí)法干部執(zhí)法水平的不斷提高。司法和行政執(zhí)法干部是我國社會主義法制建設(shè)的骨干力量，他們執(zhí)法水平的高低直接關(guān)系廣大人民群眾的根本利益，直接體現(xiàn)社會公平與正義，直接代表著一個國家的民主法治水平。做好執(zhí)法干部的普法教育學習工作，提高執(zhí)法干部的執(zhí)法水平，規(guī)范執(zhí)法干部的執(zhí)法行為至關(guān)重要。為此，我縣逐步建立了健全執(zhí)法資格考試培訓(xùn)制度，錯案責任追究制度和執(zhí)法公開制度，嚴把執(zhí)法資格關(guān)，先后對全縣1500余名執(zhí)法干部進行了崗前培訓(xùn)考試，對1020名成績合格的人員頒發(fā)了執(zhí)法上崗證；對執(zhí)法人員的執(zhí)法行為建立行為規(guī)范制度，明確了責任，提高了執(zhí)法人員的責任意識；推行了執(zhí)法干部的服務(wù)意識和執(zhí)法責任感，提高了司法執(zhí)法干部的執(zhí)法水平和能力。第三，是加強和改進青少年尤其是在校學生的法制教育。青少年是祖國的未來和希望，加強青少年教育，努力實現(xiàn)青少年法制教育的陣地化、經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，不斷提高青少年學生的法制意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是我們義不容辭的歷史責任。為

此，我們結(jié)合中央下發(fā)的關(guān)于加強青少年思想道德建設(shè)的意見，逐步建立健全了青少年法制教育體系，完善了“三項制度”，即法律教育月制度、應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)制度、檢查評比制度，堅持了“四個落實”，即領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)落實，教育內(nèi)容落實，學法時間落實，師資力量落實。各中小學校均從公檢法司等各部門聘請了法制副校長，定期不定期地到各類學校上法制課20余場次，10000余名師生受到了深刻的法制教育，提高了廣大青少年遵紀守法的意識。臨邑一中還在學生會中成立了普法部，各班均選配了普法委員，編寫了普法特刊，使廣大青少年學生受到了系統(tǒng)的法制教育，極大地提高了青少年學生的遵紀守法意識。第四，是加強了企業(yè)經(jīng)營管理人員的普法教育。企業(yè)管理人員是企業(yè)發(fā)展的必由之路。所以各級領(lǐng)導(dǎo)特別是經(jīng)濟管理部門和企業(yè)單位單位的領(lǐng)導(dǎo)，必須加強法制學習，加強對社會主義市場經(jīng)濟法律法規(guī)的學習。為此,我們和縣委黨校聯(lián)合舉辦了企業(yè)經(jīng)管人員法律培訓(xùn)班，共舉辦6期，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)管人員1200余名，提高了企業(yè)經(jīng)營人員依法經(jīng)營，依法治企的水平和能力。

三、采用靈活多樣的形式，大力開展法制宣傳教育是全面提升全民法律素質(zhì)的重要途徑。

全面提升全縣各個層次各個階段公民的法律意識，是加強基層民主與法制建設(shè)，促進社會穩(wěn)定的必由之路和重要基礎(chǔ)。為此，我們組織各個部門各單位都采用形式多樣，群眾喜聞樂見的方式方法開展了聲勢浩大的法制宣傳活動。幾年來，我們組織、協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位出動宣傳車160余車次，發(fā)放宣傳材料10萬余份。工商、稅務(wù)、信訪、環(huán)保、水利、土管等單位，利用3.15，信訪法規(guī)頒布日、12.4憲法宣傳日、世界水日等有利時機，以文藝匯演、歌詠比賽、法律知識競賽的形式，大力開展法律法規(guī)的宣傳學習活動，提高了廣大人民群眾的法律素養(yǎng)。縣廣播電視臺，還開設(shè)了《法制園地》、《與法同行》等法制宣傳欄目，以案釋法，以案說法，全面提升了全體公民的整體法律意識。

四、標本兼治，深化基層普法依法治理，全面推進基層民主與法

制建設(shè)。

普法依法治理工作的重點在基層，難點在基層?；鶎痈愫昧艘婪ㄖ慰h工作也就做好了。首先，結(jié)合我縣地處油區(qū)腹地，油區(qū)治安形勢嚴峻這一實際，在油區(qū)我們組織開展了以打擊為主，以法制宣傳教育為輔的油區(qū) 治安專項治理活動?？h委、縣政府與油區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府簽訂了《法制宣傳與治安管理責任狀》，將工作任務(wù)分解到基層，落實到村，保障了油區(qū)專項治理工作的順利開展。在農(nóng)村，我們組織協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）開展了以“民主法治示范村”創(chuàng)建活動為載體的依法治村工作。以全面建章立制為重點，認真落實民主選舉，民主決策，民主管理，民主監(jiān)督制度，修訂完善了各項村規(guī)民約和村民自治章程，把農(nóng)村各項工作納入規(guī)范化，制度化，法制化管理軌道。全面推行村務(wù)管理的監(jiān)督制約機制，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)，決策權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，推進了農(nóng)村依法治理，推進了我縣基層民主法制建設(shè)，維護了農(nóng)村社會穩(wěn)定。

2005年，我縣“四五”普法依法治理工作順利通過省市驗收，取得了優(yōu)異成績，臨邑縣司法局被德州市司法局榮記集體三等功。

臨邑縣司法局2006年4月12日