第一篇：五四運動

今年是五四運動90周年。90年歲月悠長，當年降生的嬰孩如今若健在也已是耄耋老人，但五四精神從不曾老去，而且隨著時間的流逝更加鮮活，甚至更加難以定論。五四運動對于當代中國仍然有著強烈影響，從近年來不斷高亢的各種爭議之聲就可見一斑：有人將其供于神壇，奉為先驅(qū)、傳統(tǒng)；有人將其推上審判席，斥之為文化斷裂

根源。無論如何，對于當代中國學術界、政界以及社會、個人而言，五四運動仍是一個值得深入發(fā)掘的精神文化庫。對于當代中國青年而言，也仍然需要對五四精神的兩翼——科學與民主深入反思，加以繼承和發(fā)揚。

９０年前，為“外爭國權、內(nèi)懲國賊”，北京青年學生奮起抗爭，掀起一場聲勢浩大愛國運動。這場運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，中國歷史由此邁入新的歷程。

這是一場偉大的愛國革命運動。面對內(nèi)憂外患、災難深重的舊中國，仁人志士們在苦苦求索：中國向何處去？中華民族向何處去？五四先驅(qū)們率先奮起，第一次燃起徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的火炬，為救亡圖存、振興中華而奮不顧身地奔走呼號。這場運動所體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。

這是一場偉大的新文化運動。面對專制主義、蒙昧主義的舊文化，五四先驅(qū)們在深刻思索：如何沖破思想的禁錮，追趕世界先進潮流，走向現(xiàn)代化。他們高舉民主和科學兩面大旗，掀起了２０世紀中國的第一次思想大解放運動。這場思想啟蒙運動，猛烈地沖擊和蕩滌著阻礙中國進步發(fā)展的舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，為新思想、新文化在中國的廣泛傳播開辟了前進的道路。

五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。它促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動相結合，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。五四運動所孕育的愛國、進步、民主、科學的偉大精神，深刻影響和推動著２０世紀中國發(fā)展的歷史進程。

是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動猛烈地沖擊和蕩滌了幾千年來的封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，為新思想、新文化在中國的廣泛傳播開辟了道路。許多追求真理、追求進步的人們，開始用新的眼光看中國、看世界，從對各種社會思潮、政治主張和政治力量的鑒別中認真思考，逐步看到西方種種社會弊端，開始懷疑資產(chǎn)階級共和國的救國方案。一批先進的青年知識分子，從俄國十月革命的勝利中，看到了馬克思主義的偉大力量，看到了國家民族的前途和希望，從而自覺接受馬克思主義，積極傳播馬克思主義，促進馬克思主義同中國工人運動的結合。這為中國共產(chǎn)黨的成立提供了思想上和干部上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。

五四運動，孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大五四精神。五四時期，革命青年為爭取民族獨立、維護國家主權和領土完整而奮不顧身，為反對帝國主義的奴役和封建軍閥政府的賣國行徑而奔走呼號；先進青年知識分子高舉民主和科學的旗幟，積極探索指導中國人民根本改變受奴役、受壓迫地位的科學真理和發(fā)展道路。他們以高尚的愛國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內(nèi)涵，樹立了一座推動中國歷史進步的不朽豐碑。這是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是抵御外侮、贏得民族獨立和人民解放的強大精神支柱，是激勵全體中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而團結奮斗的寶貴精神財

富。

堅持中國共產(chǎn)黨的領導，始終是推動我國各項事業(yè)不斷前進的根本保證。五四運動以來，中國之所以能夠?qū)崿F(xiàn)從悲慘境遇向光明前途的偉大歷史轉(zhuǎn)變，就是因為有了中國共產(chǎn)黨的領導。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有祖國的繁榮富強和全國各族人民的幸福生活，這是中國人民從長期奮斗歷程中得出的最基本最重要的結論。在新的歷史條件下，我們黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革創(chuàng)新精神加強黨的自身建設，不斷提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性，使黨始終走在時代發(fā)展的前列，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。只要我們毫不動搖地堅持黨的領導，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復興。

堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，是推動我國各項事業(yè)不斷前進的強大動力。馬克思主義是我們認識和改造世界的強大思想武器。同時，馬克思主義只有同本國國情和時代特征緊密結合，在實踐中不斷豐富和發(fā)展，才能更好發(fā)揮指導實踐的作用。在中國革命、建設、改革的歷史進程中，我們黨既堅持馬克思主義基本原理，又始終根據(jù)中國實際和時代發(fā)展推進馬克思主義中國化，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，不斷開辟馬克思主義新境界，指引我們的事業(yè)從勝利走向勝利。實踐證明，馬克思主義只有與中國國情相結合、與時代發(fā)展同進步、與人民群眾共命運，才能煥發(fā)出強大的生命力、創(chuàng)造力、感召力，才能指引黨和人民的事業(yè)不斷開拓更為廣闊的發(fā)展前景。

９０年的歷史昭示我們，堅持走中國特色社會主義道路，是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福唯一正確的選擇。走什么樣的道路，選擇什么發(fā)展方向，關系到一個國家、一個民族的前途命運。中國共產(chǎn)黨成立后，我們黨帶領全國各族人民，完成了新民主主義革命任務，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國。新中國成立后，黨領導人民創(chuàng)造性地實現(xiàn)了由新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，全面確立了社會主義基本制度，使占世界人口四分之一的東方大國進入了社會主義社會。黨的十一屆三中全會以來，經(jīng)過艱辛求索，我們終于走上了中國特色社會主義這條來之不易的復興之路。中國特色社會主義道路，延續(xù)并從根本上發(fā)展了近代以來無數(shù)仁人志士的期盼和追求，凝結著五四運動以來千千萬萬革命先烈的奮斗和犧牲，承載著一代又一代中國共產(chǎn)黨人的理想和探索，我們應該倍加珍惜。只要我們不動搖、不懈怠、不折騰，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的宏偉藍圖和奮斗目標。

9０年的歷史昭示我們，青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來，是我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望。中國共產(chǎn)黨成立以來，中國青年緊緊圍繞黨在不同歷史時期的中心任務，不斷弘揚五四精神，為中國革命、建設、改革事業(yè)作出了重要貢獻。在新民主主義革命時期，廣大革命青年拋頭顱、灑熱血，為民族獨立、人民解放、建立新中國沖鋒陷陣，英勇奮斗。在社會主義建設時期，廣大青年煥發(fā)出巨大的建設熱情，為建設新中國、建設社會主義忘我勞動，艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時期，廣大青年以實現(xiàn)祖國的繁榮富強為任，在現(xiàn)代化建設的各條戰(zhàn)線上勤勉工作，開拓進取，用智慧、汗水譜寫了一曲曲感人肺腑的青春樂章。尤其令人難忘的是，在去年氣壯山河的抗震救災斗爭中，廣大青年表現(xiàn)出頑強的奮斗意志和崇高的奉獻精神，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，為奪取抗震救災斗爭的勝利作出了重要貢獻；在籌辦北京奧運會、殘奧會期間，廣大青年和青年

志愿者以強烈的使命感、榮譽感、責任感，真心奉獻，友愛互助，向世界展現(xiàn)了當代中國青年的時代風采和精神面貌。歷史充分證明，中國青年在中國社會偉大變革和發(fā)展進步中創(chuàng)造了永載史冊的光榮業(yè)績，不愧為中國革命、建設、改革的生力軍和突擊隊！

共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，團結帶領各族青年為黨的事業(yè)而奮斗是共青團的光榮任務。長期以來，共青團組織緊緊圍繞黨在不同歷史時期的中心任務，團結帶領青年積極投身中國革命、建設和改革的偉大事業(yè)，充分發(fā)揮了黨的助手和后備軍作用。在新的歷史條件下，共青團組織要牢牢把握不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的階級基礎和群眾基礎這一根本要求，認真研究和解決共青團工作面臨的新情況新問題，切實履行好團結青年、組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的職能，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富活動載體，打牢組織基礎，努力把廣大青年緊緊團結在黨的周圍。

偉大的五四精神歷久彌新，宏偉的民族振興大業(yè)催人奮進。讓我們在以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅強領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力弘揚偉大的五四精神，在奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代的更加輝煌的篇章！

實現(xiàn)中華民族偉大復興，是五四運動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之頑強奮斗的宏偉理想?，F(xiàn)在，實現(xiàn)這一宏偉理想的光明前景已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前。當代青年對五四運動最好的紀念、對五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在黨的領導下，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射出更加奪目的時代光芒。我們深信，在五四精神的激勵下，當代青年必定能夠在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。

“歷史不是已成為化石的過去，更不只是時間長河中一段被截取的孤立場景：歷史是祖先的腳印，是一艘擺渡民族的巨輪，是一個民族曾經(jīng)的精神符號的記憶?！?/p>

九十年的時光，很快就流逝過去了。回顧八十年前我們的先人經(jīng)歷過的這段扣人心弦的歷史行程，不能不令人興起無窮的感慨。在那一代青年人周圍，是令人感到窒息、令人滿懷悲憤的黑暗環(huán)境。國家和民族的命運已處在生死存亡的邊緣。對有志氣的愛國青年來說，剩下的只能是置個人生死安危于度外的英勇拼搏。他們面前的現(xiàn)實任務是爭取民族獨立和人民解放；而他們心中期待著的是在未來實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。今天，中國的狀況同當年相比已發(fā)生根本的變化，實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕已成為現(xiàn)實的奮斗目標，人們正在中國共產(chǎn)黨領導下，集中全力為社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)奮斗。重溫往昔的歷史，無疑會給我們帶來一些有益的啟示。

廣大青年要深刻認識我們必須長期面對的基本國情、省情，把五四精神轉(zhuǎn)化為拼搏進取、奮發(fā)有為的強大動力，做到自強不息、不怕困難、勤奮工作、勤儉節(jié)約、百折不撓、忘我奉獻，始終走在江西經(jīng)濟建設和改革開放的最前列。要時刻保持清醒的頭腦，始終保持良好的精神風貌，在困難面前不低頭，在危險面前不畏懼，在挫折面前不氣餒，逢山開路，遇水架橋，把困難和矛盾當作挑戰(zhàn)自我的機會，不斷增強奮起直追、趕超一流的緊迫感和責任感，在解決一個又一個難題的過程中，開辟嶄新的天地。特別是在當前就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，我們廣大青年更要知難而進，自立自強，腳踏實地，主動到基層去、到艱苦的環(huán)境中去、到祖國和人民最需要的地方去，在我省改革和建設第一線勇挑重擔、奮發(fā)有為，用奮斗創(chuàng)造永

恒的青春，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，在無私的奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。

第二篇：五四運動

《五四愛國運動》集體備課

時間：2013.11.11第三節(jié)地點：文綜高效課堂研究室

參加人員：漆志明 劉友鵬易愛榮吳喜民李慧畢小雙中心發(fā)言人：畢小雙

【學習目標】

（一）知識與能力

掌握“二十一條”的嚴重影響；巴黎和會的概況、性質(zhì)；五四運動的爆發(fā)、口號、發(fā)展及結果；五四精神的內(nèi)涵；對社會變革的影響。

（二）過程與方法

1、在學習五四運動歷史背景的有關材料的過程中，把握通過真實的歷史細節(jié)探索歷史真實面目的方法。

2、在閱讀、理解歷史材料并解決歷史問題的過程中，進一步學會依據(jù)歷史材料解釋歷史問題的方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、在學習五四運動的背景中，進一步了解中國近代國情，體會到青年是國家的希望，逐步形成對國家的歷史使命感和社會責任感，樹立愛國主義情感，樹立為社會進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

2、通過學習，認識到五四運動是一次以愛國為宗旨的救亡運動，愛國、進步、民主、科學是五四精神的主要內(nèi)容，也是當代青年在國家現(xiàn)代化建設中應該弘揚的精神。

【學習重點】 五四運動的爆發(fā)以及歷史意義

【學習難點】

1、為什么說五四運動是中國新民主主義革命的開端？

2、怎樣理解“五四精神”？

【學法指導】分小組討論合作；多媒體教學

【教學過程】

一、激趣導入

上課開始，播放中國共青團團歌《光榮啊，中國共青團》。同時和學生交流：大家知道這是什么歌曲嗎？會唱嗎？有幾個學生開始跟著歌曲唱了起來，繼而會調(diào)動大部分人，氣氛熱烈。字幕在幻燈片上緩緩出現(xiàn)，最后定格。突出其中的一句歌詞：“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒！

二、導學預習

在我們走進五四運動之前我們先來了解一下五四運動之前中國的社會狀況是怎樣的呢？

[設問]：請同學們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，試歸納，五四運動是在什么樣的背景下爆發(fā)的？

1、國際方面：民族危機大大加深

[講解]：一戰(zhàn)期間，日本和美國趁西方列強無暇顧及在華利益之機，加緊侵略中國，尤其是日本，更是企圖獨霸中國。主要體現(xiàn)在它支持袁世凱稱帝為條件，向袁世凱提出了“二十一”條。

[設問]：通過【百度百科】及教材第二三段小字的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)“二十一條”的實質(zhì)是什么？

[提示]：滅亡中國變中國為日本的殖民地。

[設問]：袁世凱對于日本提出這樣的“二十一”條作何反應？

[提示]：1915年5月9日這天，稱帝心切的袁世凱除了對第五條內(nèi)容有所保留，其余內(nèi)容竟然全部接受了。中國人把這一天作為國恥紀念日，稱作“五九國恥”。通過“二十一”條，日本實現(xiàn)了獨霸中國的野心。

2、導火線

播放影視資料《我的1919》片斷：中國外交團代表拒絕簽字的片段。

【百度視頻】

影片中中國外交官不畏強權，據(jù)理力爭，拒絕簽字，但是后來中國代表的正義要求被拒絕，和會要把德國在山東的權利轉(zhuǎn)給日本。消息傳出來了，群情激憤。北洋政府來電要求代表在和約上簽字。

[設問]：從中國外交的失敗，你得出什么認識？

（學生開始看書，隨后進行小組討論。討論完畢后，小組推選代表發(fā)表看法。老師最后作結。）

[提示]：巴黎和會是帝國主義的分贓會議，中國在巴黎和會上外交的失敗是五四運動的導火線。面對巴黎和會中國外交的失敗，80多年前的青年感到的是屈辱和憤怒，一場風暴即將來臨，那就是五四運動。

設計說明：選擇反映巴黎和會及五四運動事件的電影《我的1919》片斷，將學生帶入特定的歷史氛圍，教師通過對問題的合理設置，讓學生自主合作探究事件的緣由。

三．合作交流

（一）走進五四

1、【百度視頻】

通過了解5月4日北京學生斗爭場面，學生被帶入了特定的歷史氛圍中，為社會各階層的愛國情操所感動，為舊中國的艱難境地而深思。

老師趁機提出了問題：

【設問】1：學生、商人、工人、農(nóng)民在當時的情況表現(xiàn)如何？為什么會有這么多階層廣泛參與到運動中來呢？你有什么感想？

【設問2】：在斗爭中，提出了什么樣的口號？（鼓勵學生設想除了課本上的口號外，還可以寫些什么標語和口號出來？）

【設問3】：五四運動可以分為哪幾個階段？每個階段的特征是什么？（請完成課本55頁第一題）（給學生一定的探究討論時間，倡導合作互動。老師可以參與到學生的小組討論中去，師生互動。）

2、老師歸納總結學生發(fā)言，指出：20世紀初的中國，伴隨著民族經(jīng)濟的發(fā)展和各種新思想的傳播，更多的中國人的民族意識覺醒了！這種民族意識直接體現(xiàn)為愛國。只要是有良知的中國人，面對這種被列強肆意欺辱的的現(xiàn)狀，能不產(chǎn)生憤怒之情嗎？能不關心國家與民族的命運嗎？在廣大民眾愛國的斗爭下，最后的結果怎樣？

【提示】：釋放、罷免、拒簽——初步勝利

（1）釋放被捕學生

（2）罷免了曹汝霖、章宗祥和陸宗輿三人的職務

（3）中國代表拒絕在和約上簽字，捍衛(wèi)了國家主權和尊嚴。

（這次拒簽的意義是重大的，是中國近代外交史上第一次向列強說“不”，體現(xiàn)了中國人民的偉大力量。）

（二）感悟五四

1、意義

（1）一次偉大的的反帝反封建斗爭的愛國運動。（性質(zhì)）

[設問]：為什么這說這是一場反帝反封建的愛國運動？

（學生根據(jù)所學知識回答）

[總結]：這場運動的主要目的是“外爭國權，內(nèi)懲國賊”。運動先由青年學生發(fā)起，接著工人、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級紛紛響應。他們組織集會、游行及舉行罷工活動來抗議北洋政府的賣國行徑和帝國主義列強無視的中國主權，斗爭的浪潮一浪高過一浪。

（2）是一場廣泛傳播民主和科學的新文化運動

[補充]：這里主要強調(diào)五四運動就是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展。

（3）是一場偉大的思想解放運動

[設問]：從哪里可以體現(xiàn)它是一場思想解放運動呢？

[歸納]：運動前的中國主要是宣傳資產(chǎn)階級民主革命的思想和學說。五四運動廣泛傳播了各種各樣的學說和思想，如教材提到的馬克思主義，無政府主義、新村主義等等，其中馬克思主義在運動之后漸漸成為主流，并成為了中國共產(chǎn)黨誕生的思想基礎。

（4）是新民主主義革命的開端

[設問]：為什么說五四運動是新民主主義革命的開端？

伴隨著新的政治力量登上歷史舞臺

新的解放中國思想的出現(xiàn)

當然最基本的區(qū)別是領導階級和革命的最終目標不同

[提示]：五四運動中，工人階級第一次作為獨立的政治力量登上歷史五代，這股新的政治力量的出現(xiàn)，給中國新民主主義革命帶來了曙光。而且運動也促使了馬列主義與中國工人運動結合起來。所以我們說中國革命從此由舊民主主義革命階段進入了新民主主義革命階段。

2、五四精神

引用“胡錦濤在紀念五四運動八十周年大會上的講話”，結合圖片歸納五四精神？

[提示]：愛國主義精神（主旋律）；民主科學精神；追求真理、勇于解放的精神。八字概括：愛國、進步、民主、科學！

四、鞏固練習

1、最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)的口號的是（）

A、廢除“二十一條”B、拒絕在和約上簽字

C、還我青島D、外爭國權、內(nèi)懲國賊

2、五四運動的最主要貢獻在于（）

A、促使北洋軍閥政府釋放被捕學生B、促使中國人民新的覺醒

C、促使北洋軍閥政府罷免三個賣國賊的職務

D、迫使北洋軍閥政府拒絕在對德和約上簽字

3、下列各項不能說明五四運動是中國新民主主義革命開端的是（）

A、中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺B、斗爭目標是反帝反封建

C、具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了領導作用

D、發(fā)生在十月革命之后，是世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分

4、五四運動取得初步勝利的最主要原因是（）

A、青年學生的先鋒作用B、工人階級的主力軍作用

C、馬克思主義理論的指導D、李大釗、陳獨秀的指導作用

五、課堂小結

20世紀初的中國，在帝國主義和封建主義的雙重枷鎖下民族、階級矛盾異常尖銳。當巴黎和會中國人爭取國家主權的斗爭失敗后，終于以青年學生為先鋒的中國人開始覺醒了，他們喊出了“外爭國權，內(nèi)懲國賊”的嘹亮口號，并取得了初步的勝利，五四運動的爆發(fā)不僅是中國人爭取主權的表現(xiàn)，更是五四愛國運動 的體現(xiàn)。

教學反思：本課的內(nèi)容非常重要，如何讓大家快樂的學習，牢固地掌握知識一直

是我努力的方向。這節(jié)課學生很感興趣，參與度也較高。但是還有一

些小細節(jié)需要注意，以便更好指導以后的教學。

教師發(fā)言

漆志明 ：該課較難講，背景復雜，與世界史相連，需要交代國際背景。

劉友鵬 ：基本按照教學五環(huán)節(jié)展開，思路清晰。運用多媒體教學能夠激發(fā)學生

興趣，還可以采用PK形式增強氣氛。

易愛榮：在講五四經(jīng)過時，適當交代下兩個不同時間的轉(zhuǎn)換過程，有利于學生

更好的理解。

吳喜民：問題盡量小，逐層深入，設計問題較有層次。

李慧：訓練量適中，問題設置較合理。

第三篇：五四運動

五四精神

五四的根本精神是什么，有不同看法。一種看法：賽先生科學，德先生民主。1949年后，中共闡述為：愛國，自救，科學，民主。一說：不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。[2]

五四運動，其主力是學生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治精神值得任何時代的青年和學生學習。

綜上所述，五四運動具有偉大的歷史意義。第一，五四運動是一場偉大的群眾愛國運動。它的斗爭對象直指帝國主義和北洋軍閥政府，表現(xiàn)出的反帝反封建的徹底性是史上前所未有的。它充分發(fā)動了群眾，工、商、學聯(lián)合起來，農(nóng)民也有部分參加了，實際上揭開了全民族進行徹底的反帝反封建斗爭的序幕。第二，五四運動是一場深刻的思想解放運動。它使中國人民進一步認識到帝國主義侵略的本質(zhì)和軍閥統(tǒng)治的黑暗，同時進一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟；促進了全國人民對改造中國的問題的反思和探索，也促進了新思潮的蓬勃興起和馬克思主義的傳播。第三，五四運動既揭開了新民主主義革命的序幕，又開創(chuàng)了中國新民主主義革命的開端。從此，無產(chǎn)階級登上了政治舞臺，民眾的力量得到了廣泛的發(fā)動等，這些不僅使五四運動本身具有新民民主義革命的基本內(nèi)涵，還直接為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了階級上、思想上和干部上的條件。

第四篇：五四運動

紅色記憶

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！拔逅摹钡幕鹁妫瑔酒鹆嗣褡宓挠X醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團！母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界?！碑斘覀兇髦饷⑺纳涞膱F徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪！“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉(xiāng)”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩！

五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準備了條件。中國工人階級從此登上了政治舞臺，拉開了中國新民主主義革命的序幕，顯示了中華民族的進一步覺醒。為二十世紀中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。

五四運動是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展，代表了中國先進分子的新覺醒。新文化運動不僅為五四愛國運動作了思想準備，五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。中華人民共和國建立后，中央人民政府政國務院于1949年12月正式宣布以5月4日為中國青年節(jié)。

什么是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體，作為跨越世紀的一代人有責任將自己即將送走的世紀中所積累的精神遺產(chǎn)帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。因此，我們不但應當繼承五四精神，而且應當弘揚五四精神。

梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進！青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走，做跨世紀的熱血青年！

第五篇：五四運動

思想?yún)R報

五四運動 敬愛的黨組織：

今年是五四運動92周年。92年歲月悠長，當年降生的嬰孩如今若健在也已是耄耋老人，但五四精神從不曾老去，而且隨著時間的流逝更加鮮活。92年前的五四運動，是一批先進青年和知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加反帝反封建的偉大愛國主義運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動成為中國舊民主主義的轉(zhuǎn)折點。

對五四的認知，大都是來自于初中和高中的歷史教科書。從課本上，我們知道的五四運動是具體指的發(fā)生在1919年5月4日的學生運動，抑或可以延長到6月的上海工商學三界總罷工。我們還知道的是，在九十年前的5月4日那天，義憤填膺的北京各大高校學生在天安門前集會示威，并在之后前往趙家樓燒了曹汝霖的宅第。然而，許多學者認為五四運動不是一天的運動，也不是那一兩個月的運動，它不是一個單獨事件，是與之前與之后的一系列社會改革和文化運動息息相關的，他們普遍同意將五四運動的時間界定為從1917年到1921年，事實的確如此。

五四運動是一場深刻的思想解放運動和新文化運動。人類思想的每一次解放，必然帶來社會的發(fā)展和進步。五四運動作為一場深刻的思想解放運動和新文化運動，其最重要的貢獻就是猛烈地沖擊和蕩滌了幾千年來的封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，為新思想、新文化在中國的廣泛傳播開辟了道路，給中國社會的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化。五四運動爆發(fā)后，“民主”與“科學”成為這場偉大運動的兩面大旗，這也被人們形象地稱為“德先生”（democracy）和“賽先生”（science）。民主，首先是推翻專制獨裁的舊制度，實現(xiàn)最廣大人民的解放和民主、自由；科學，首先是探索指導中國人民根本改變受奴役、受壓迫地位的科學真理和發(fā)展道路。在“民主”、“科學”兩大旗幟的指引下，熱愛祖國、追求進步的青年和人們，開始用新的眼光看中國、看世界，從對各種社會思潮、政治主張和政治力量的鑒別中認真思考。五四運動之后的一年內(nèi)，全國各地新創(chuàng)辦的宣傳新思潮的期刊達400余種，新成立的進步社團達三四百個?？梢哉f，沒有五四運動，就沒有新文化的思想啟蒙和思想解放。毛澤東同志曾贊譽說：“五四運動是自有中國歷史以來最偉大而徹底的文化革命。當時以反對舊道德提倡新道德、反對舊文學提倡新文學為文化革命的兩大旗幟，立下了偉大的功勞?！睂ξ覀儺敶嗄陙碇v，繼承和發(fā)揚五四精神，就要充分發(fā)揮年輕人年富力強、思想活躍的優(yōu)勢，大力弘揚開風氣之先的傳統(tǒng)，增強蓬勃向上的朝氣、開拓進取的銳氣、不畏艱險的勇氣，沖破一切束縛思想的牢籠，努力走在解放思想的最前沿，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

90多年的歷史證明，青年始終是我們社會中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。中國共產(chǎn)黨誕生以來，青年運動的發(fā)展始終同我黨領導人民不懈奮斗的歷史進程緊密相連，人民的事業(yè)取得的全部成就也始終與一代又一代青年運動的正確方向，就是堅持黨的領導，堅持同人民群眾的偉大實踐一道前進。

五四運動以后，在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民爭取進步和推動歷史前進的斗爭，一代又一代青年站在時代的前列，不屈不饒奮斗，歷盡艱辛探索，創(chuàng)造了令人贊嘆的業(yè)績。五四運動以來的中國青年運動史，是中華民族偉大復興的交響樂中一部雄渾的青春樂章。這是中國青年可以引以為自豪的光榮歷史，也是激勵中國青年在新世紀再創(chuàng)佳績的巨大動力。

作為當代青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰(zhàn)。我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設一個更好的現(xiàn)代社會，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春。青年朋友些貢獻我們的青春、智慧和力量是我們當代青年應該做的。對五四運動最好的紀念，對五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在中國共產(chǎn)黨的領導下，繼承和發(fā)揚五四運動的精神，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。我們要響應時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的樂章。

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2011年 月

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