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      讓招聘官最頭疼的面試

      時間:2019-05-14 01:54:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《讓招聘官最頭疼的面試》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《讓招聘官最頭疼的面試》。

      第一篇:讓招聘官最頭疼的面試

      學(xué)生求職讓家長陪同、簡歷花哨亂注水、“投霸”海量投簡歷,成了今年讓招聘單位頭痛不已的“三大怪”。

      面試頻頻遇家長

      “我這哪是招員工啊,簡直就像是幼兒園招生,好多學(xué)生都是帶著幾名家長來面試?!被貞浧鹕现艿囊淮?面試 過程,天津金一國際貿(mào)易有限公司人力資源部趙天海部長哭笑不得地說。今年不少公司面試不得不采取“封閉式”,就是因?yàn)楹芏嗉议L的過度干預(yù)。有的家長做得很“到位”,一直等到下班,攔住面試考官拉關(guān)系?!拔覀兗液⒆颖秲豪蠈?shí),不會說話,可他很優(yōu)秀、很懂事、很努力……”、“經(jīng)理啊,我們想請您吃個飯,表表心意……” 這樣做能幫助順利面試嗎?

      簡歷花哨還注水

      “我真不知道現(xiàn)在的學(xué)生怎么想的,把簡歷搞這么花哨,這么夸大其詞有什么好的。”開發(fā)區(qū)一家大型合資企業(yè)的人力資源總監(jiān)劉旭伍表示,他收到的一些簡歷竟厚達(dá)二十多頁,更有男生“附贈”flash光盤,女生送藝術(shù)照、寫真集的。成功面試的關(guān)鍵還是實(shí)力的,注水的話很容易露出破綻的。

      簡歷上信息的“注水”問題,也或多或少反映了如今大學(xué)生的誠信問題——畢業(yè)論文還沒寫,簡歷里就已寫“獲得碩士學(xué)位”;同時兼任若干個民間組織的“主席”、“秘書長”;一位還沒畢業(yè)的計算機(jī)專業(yè)本科生,竟自稱當(dāng)過某公司的“技術(shù)總監(jiān)”,仔細(xì)一問才知道那是一家只有六個人的作坊小廠。

      “投霸”一問三不知

      令用人單位煩惱不已的,還有大學(xué)生“廣撒網(wǎng)”、“地毯式”的投簡歷方法。這類“投霸”在被問及對應(yīng)聘單位或應(yīng)聘職位有什么了解時,給出的回答大多是避實(shí)就虛的答案。更有甚者,很“誠實(shí)”地告訴面試官,“我投的簡歷太多了,投的什么職位自己也忘了”。

      過好面試關(guān)專家支三招兒 先給考官“相相面”

      怎樣盡可能給考官留下好印象呢?南開大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉月波說,不妨從一進(jìn)門開始,利用短短幾分鐘給你的考官“相相面”。一般坐在中間的面試官是有決定權(quán)的。從面試官的衣著打扮、年齡性別、辦公室布置、待人接物等方面獲得直觀信息,大致判斷他的性格喜好。劉主任提醒面試者,不妨把考官當(dāng)作我們生活中的朋友,放松心情?!叭绻阏谫┵┒剷r,面試官的目光已經(jīng)轉(zhuǎn)向別處,或者隱隱流露出不耐煩,那么你不如適當(dāng)縮短你的發(fā)言時間,多留點(diǎn)時間給對方提出下一個問題。”

      自我介紹:1+1+

      如何在自我介紹時給考官留下深刻的印象?劉月波將自我介紹概括為3個話題:“我是誰”、“你是誰”和“我找你做什么”。

      首先,用最簡單的話說明白自己的姓名、學(xué)校和專業(yè)等;第二,簡要介紹你所了解到的該公司的基本信息;第三,用最簡單的言語表達(dá)自己愿意成為該公司的一員,并為公司帶來效益,使自己獲得發(fā)展。不少人容易走進(jìn)誤區(qū),要么大段大段地介紹自己獲過哪些獎、參加過哪些課外實(shí)踐,要么激動萬分地演講開來,更有甚者還采用唱歌等表演方式來展示自己的文藝特長,這些都大可不必。

      陳詞不需太過“激昂”

      在如今流行的“群面”陣勢里,十幾名甚至幾十名應(yīng)聘者,按照劃分好的小組,針對相關(guān)話題展開討論。劉月波認(rèn)為這往往是展示應(yīng)聘同學(xué)個人才能和思路的重要時機(jī)。“不要不說話,我們可以準(zhǔn)確精煉、平和從容地闡述自己的觀點(diǎn)。當(dāng)討論時撞擊出思想的火花時,也可以充分表達(dá)與眾不同的見解,但不要為了引人注目作無謂的爭辯,甚或狡辯。無論是企業(yè)還是事業(yè)單位,對應(yīng)聘者團(tuán)隊意識和合作能力越來越重視,鋒芒畢露有可能讓大家反感?!?/p>

      (004km.cn整理)

      第二篇:簡歷,招聘官最關(guān)注啥信息

      一份求職簡歷最好應(yīng)寫多少頁?國家高級職業(yè)指導(dǎo)師林浩,在重慶圖書館二樓學(xué)術(shù)報告廳告訴大家,“我認(rèn)為,求職簡歷的首要條件是簡單,原則上不超過一頁,且不超過1000字?!?/p>

      小單位更有職業(yè)舞臺

      林浩說,據(jù)教育部統(tǒng)計,2012年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人,比去年增加了64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還在繼續(xù)增加,明年高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)611萬人,高校畢業(yè)生面臨前所未有的就業(yè)挑戰(zhàn)。

      “在此形勢下,高校畢業(yè)生要樹立正確的擇業(yè)觀,以退為進(jìn)才是最明智的選擇?!绷趾聘嬲]說,“我希望面臨就業(yè)的學(xué)子們記住,職業(yè)沒有高低貴賤之分,只有適合自己的職業(yè)才是最好的?!?/p>

      “畢業(yè)生們應(yīng)該放正自己的求職心態(tài),不要以為只有在大的企業(yè)或者單位中,才能一展自己所長。”林浩說,只要所做工作適合自己,在小單位里,反而能擁有更大的職業(yè)舞臺。

      簡歷應(yīng)先寫職業(yè)定位

      林浩曾“拜讀”過無數(shù)畢業(yè)生的求職簡歷,“但這些簡歷大多步入誤區(qū),很多求職者將姓名、籍貫等寫在最前面,其實(shí)這些信息對招聘單位來說,并不是重要的部分?!?/p>

      對此,林浩昨天給出了簡歷的標(biāo)準(zhǔn)版本:制作求職簡歷時,最好首先寫下自己的職業(yè)定位,“你得告訴招聘者,你想到他們單位從事什么工作?!?/p>

      寫明興趣愛好很重要

      林浩表示,在職業(yè)定位后,求職者還應(yīng)進(jìn)一步闡述自己的能力結(jié)構(gòu)和個人特點(diǎn)。而讓有些人不太重視的興趣愛好,其實(shí)也是求職簡歷的重要部分,“你要讓招聘者知道,你并不是個一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事的書呆子,而是一個有生活情趣的,朝氣蓬勃的年輕人?!?/p>

      林浩說,大學(xué)生應(yīng)充分利用寒暑假,前往自己專業(yè)對口的單位實(shí)習(xí),提前完成自己就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的原始積累,為自己就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

      第三篇:招聘官與面試者的“經(jīng)典對話”

      招聘官與面試者的“經(jīng)典對話”

      面試中,應(yīng)聘者最好給自己做個SWOT分析。“SWOT分析”指個人的優(yōu)勢(Strength)、劣勢(Weakness)、機(jī)會(Opportunity)和威脅(Threats)。實(shí)際上是對求職者內(nèi)外部條件進(jìn)行歸納和整理,分析自身的優(yōu)勢或劣勢、面臨的機(jī)會和威脅的一種方法。其中,優(yōu)劣勢的分析主要是著眼于自身實(shí)力及其與競爭者的比較,而機(jī)會和威脅分析則更多的是考慮外部職場環(huán)境現(xiàn)狀或變化對求職者的可能影響。作為企業(yè)招聘顧問,筆者與面試者有過這樣一段“經(jīng)典對話”:面試官:您為什么跳槽?

      應(yīng)聘者:也不一定要跳槽,在這個企業(yè)久了,也常有人離開,我也想出來看看。面試官:(眨眨眼)你為何選擇應(yīng)聘我們公司?

      應(yīng)聘者:(漫不經(jīng)心)覺得新鮮,來看看,呵呵。

      面試官:(眉頭微皺)您覺得您能勝任我們的職位嗎?

      應(yīng)聘者:(為難)我也不知道。試試看吧,一個人做,恐怕我現(xiàn)在不行。

      面試官:(無奈)從背景看,您好像缺少這方面工作經(jīng)驗(yàn)?

      應(yīng)聘者:(自信重生)本人想到貴公司,目的也就是為了取得工作經(jīng)驗(yàn)。

      面試官:(眉頭緊鎖,再次重復(fù))從背景上看,您好像缺少這方面工作經(jīng)驗(yàn)?應(yīng)聘者:(很自滿)若能來到貴公司,我的工作經(jīng)驗(yàn)也就充實(shí)了。

      面試官:(忍無可忍)您的職業(yè)目標(biāo)或是追求是什么?

      應(yīng)聘者:(一臉無辜)想這件事有快一年了,您能給我一些建議嗎?

      面試官:(平靜)給您一個中肯的建議,您應(yīng)該想清楚再來!……

      點(diǎn)評企業(yè)內(nèi)不同職能崗位的要求側(cè)重點(diǎn)也各有不同:銷售類職位側(cè)重溝通、拓展等能力;財會類職位側(cè)重專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)人刭|(zhì);研發(fā)技術(shù)類職位側(cè)重縝密、邏輯等品性;人力資源類職位側(cè)重溝通、協(xié)調(diào)等能力;而中高層管理類職位則側(cè)重規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制、決策等能力。

      任何一家企業(yè)都會有不同的企業(yè)文化和用人理念,強(qiáng)調(diào)溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行,強(qiáng)調(diào)合作、忠誠、敬業(yè)等等。所以應(yīng)對不同企業(yè)的不同職位也應(yīng)該因勢利導(dǎo),不盡相同。

      另外,還要特別關(guān)注你的老板,因?yàn)槔习迨瞧髽I(yè)最核心決策人,沒有誰可以輕易替代老板,面試到最后你最終會面對他(她)。你如果能多少了解一些老板的情況,比如出身、背景、性別、年齡、性格、風(fēng)格、愛好、成長、專業(yè)、事業(yè)心、追求、家庭、實(shí)力、用人心態(tài)等等,你就會多一份溝通的從容,多一份成功的自信。

      第四篇:學(xué)生曠課讓我頭疼

      學(xué)生曠課讓我頭疼

      沁陽崇義寬平小學(xué)宋志文

      上幾周由于忙著參加學(xué)校的迎國慶合唱排練,沒時間處理,竟然有四名學(xué)生連續(xù)兩次曠課去上網(wǎng)。而且,第二次曠課是在第一次還沒完全處理的情況下發(fā)生的。這就使我非常困惑:是我對學(xué)生的紀(jì)律要求太松,對學(xué)生沒有威懾力?還是對他們的處罰太輕,不能有效遏制他們的錯誤?還是作業(yè)負(fù)擔(dān)太重,使得學(xué)生因不堪重負(fù)而產(chǎn)生逃學(xué)的念頭?尤其是其中有一個學(xué)生還很頑固,拒不承認(rèn)自己是去上網(wǎng)了。開始,我一聽說火冒三丈,恨不得狠狠抽他兩巴掌??衫潇o下來一想,還是弄清楚原因再說吧。于是我就把這幾人叫到辦公室一一詢問。擒賊先擒王,我就從最頑固的趙偉大開始。果然,問他去了哪里,就是不說。于是換賈福林,他很會說,“一開始是想去建三人行網(wǎng)站,可是弄了半天沒弄成,就玩了一會游戲。”我說:“初衷很好,沒掌握好自己,可以原諒。但不能再犯。好,你先去學(xué)習(xí)。”王奧杰屬于那種悶騷型的,一聲不吭。趙自豪膽小,稍一嚇唬就一五一十全部招供。至此,案情明朗,真相大白,無須再問。下一步該怎么處理呢?當(dāng)然體罰肯定是不行的,但是如果不加以處罰,會助長他們上網(wǎng)的氣焰,處罰得太重,又會傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。這件事實(shí)際我也有過錯,光給他們交代了建立三人行網(wǎng)站,卻沒給以具體實(shí)際的指導(dǎo)。加之農(nóng)村家庭、學(xué)校的條件較差,不能為孩子們提供有效地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件。孩子們的初衷可能真的就是想建立三人行網(wǎng)站的,只不過不會建才趁機(jī)玩一會。最起碼作為老師我對孩子的上網(wǎng)客觀上是起了引導(dǎo)作用的。如果把過錯完全歸咎于學(xué)生是不客觀的。于是,我誠懇地對學(xué)生說:“這次你們曠課,老師首先有責(zé)任,如果不是讓你們建立三人行網(wǎng)站,你們可能也不會想起去上網(wǎng)。所以,作為老師,我首先認(rèn)錯。你們本來是按照老師的布置去完成作業(yè)的,但沒完成反而造成了曠課的嚴(yán)重錯誤。你們曠課可不是老師讓你們做的吧。所以你們要為曠課受到處罰?!彼麄?nèi)夹膼傉\服的接受了懲罰直到現(xiàn)在,再沒發(fā)生曠課的事件。

      這件事的處理過程讓我有頗多的體會:

      一、凡事不可以沖動,沖動是魔鬼。要冷靜的弄清楚事情的原委,再根據(jù)情況進(jìn)行處理。

      二、處罰要公平合理,對事不對人。不能對學(xué)生有偏見。就是屢教不改的學(xué)生也不能說“又是你,你這個害群之馬,一顆老鼠屎壞了一鍋粥”之類的有害學(xué)生自尊的話。這樣會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,不利于事情的解決。

      三、處罰要因人而異。要根據(jù)學(xué)生不同的個性特點(diǎn)采取不同的方法進(jìn)行教育,尤其是這種人數(shù)比較多的學(xué)生同時犯同一種錯誤時,仍然要調(diào)查清楚,區(qū)別對待。當(dāng)然區(qū)別對待并不等同于不公平,而是因人而異地采取最有效的教育手段??梢粤谐霾煌膸追N處罰措施讓學(xué)生選擇,甚至可以讓學(xué)生自己定處罰的方法,這樣有助于學(xué)生加強(qiáng)自我管理。

      四、處罰要適度。在處理學(xué)生的過程中,要準(zhǔn)確地把握好學(xué)生誠懇認(rèn)識到自己的錯誤并愿意虛心接受批評決心改正錯誤的那個點(diǎn)。如果超越這個臨界點(diǎn),會過猶不及,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,反而錯過最佳的教育時機(jī)。

      第五篇:校園招聘,哪些面試問題最常見

      校園招聘 最常見問題合集

      近幾年來,校園招聘,已經(jīng)逐步成為各大高校院校畢業(yè)生們重要的求職通道之一。每年春季和秋季,都有眾多大中小企業(yè)匯聚于校園中,網(wǎng)羅應(yīng)屆畢業(yè)生人才。

      在招聘會的現(xiàn)場,企業(yè)往往會開展簡單且有針對性的現(xiàn)場面試。而這樣的面試,參與的應(yīng)聘者會有很多,因此用人單位為了能夠在面試時提高工作效率,一般會準(zhǔn)備一些常見的面試問題,來對求職者進(jìn)行了解和判定。在此,喬布小編整理了部分校園招聘中常見的問題,希望能對參與校園招聘的求職者們有幫助。

      1、自身和家庭情況:自我介紹、戶籍、家庭成員、家人的工作等。(可了解學(xué)生的成長環(huán)境、性格養(yǎng)成、獨(dú)立程度、品格狀況等)

      2、成績單:專業(yè)課和其他課的成績。(不同的崗位需求會關(guān)注不同的課程成績,成績好壞是重要的,但不是絕對的)

      3、學(xué)校和社會實(shí)踐情況。(了解學(xué)生的主動性、性格、獨(dú)立性和個性能力)

      4、興趣、愛好。(求職者應(yīng)該根據(jù)自己的求職目標(biāo)來進(jìn)行相關(guān)性的回答,如應(yīng)聘銷售,那么可從善長人際交往等方面進(jìn)行描述)

      5、求職崗位與意向地區(qū)。(此為錄用的基本標(biāo)桿之一,一般意向地區(qū)根據(jù)公司的所在地點(diǎn)回答)

      6、其他的素質(zhì)測試問題。(如對工作崗位、薪資要求、對工作效率的看法、對個人職業(yè)生涯的規(guī)劃等等,可以考察到潛在的穩(wěn)定性、心理承受力、抗壓性等狀況)

      雖然看起來只是短短幾分鐘的面試,但是用人單位會從這一些簡單的問題上,觀察出每個求職者的整體素質(zhì)等,并且給出一個基本的面試印象分。而這個印象分,也作為篩選錄用的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,應(yīng)屆畢業(yè)生求職者們千萬不能太隨意對待這幾個問題,而應(yīng)該事前做好

      一定的充足準(zhǔn)備,面試時才能做到知己知彼,給出企業(yè)想要的答案,從而為自己增加面試的成功幾率。

      還有一點(diǎn)需要提到的是,一些用人單位在求職人數(shù)充足的情況下,會篩選1.5倍左右的人數(shù),進(jìn)行二輪面試,甚至有可能筆試。因此,在面試印象分不相伯仲的情況下,筆試成績高的求職者就會占有優(yōu)勢,所以對于筆試,也應(yīng)該給予重視。

      本文來源 校園招聘http://cv.qiaobutang.com/

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