第一篇：青州市教研室到各學校視導嚴格按照視導通知要求進行檢查

迎接青州市中小學視導的緊急通知 各學校：

接青州市教研室小學科通知，下周一（10月29日）青州市教研室將到我鎮(zhèn)對小學教育教學工作進行視導，視導嚴格按照青州市教研室視導通知要求進行檢查，所查內(nèi)容是《2012年青州市小學、初中教學工作考核評價實施細則》中對小學考核指標的具體內(nèi)容，可以說面面俱到。所查小學是中心小學和從剩余學校中抽一所小學。每校視導時間半天，視導程序有聽取匯報、聽評課、查閱相關(guān)資料、座談了解、匯總反饋等。其中聽課一般由7位視導組成員分別進不同的班，每人隨機聽課兩節(jié)，然后再評課；在查閱相關(guān)資料環(huán)節(jié)中，檢查家庭作業(yè)（看家庭作業(yè)是否由教師全批全改、批改是否及時、有無等級、有無鼓勵性語言等）、課堂作業(yè)、語文作文、寫字、手抄報、備課（是否科學、實用、是否符合三四五課堂要求，已經(jīng)結(jié)束的課程教案是否有反思或者教后記）、單元檢測（是否不出現(xiàn)得分、是否教師親自批閱、是否劃分等級、是否及時訂正、有無成績（檔次）登記表、試卷分析等）、讀書月相關(guān)檔案、語文主題學習情況，查看主題學習實施方案、學生讀書筆記、包括語文主題學習閱讀學習筆記、感悟等等檔案或者過程性資料；英語學科檢查英語四過關(guān)情況；品德科的實踐性作業(yè)；所有的教研制度；凡是教研室下發(fā)的通知，一律檢查落實情況，看過程性資料；其

間隨機進行座談了解；最后匯總反饋等。

小學視導結(jié)束后，初中視導隨后就到。初中視導校校到。希各學校接知后認真準備，查漏補缺，力爭取得最佳成績。

東夏教管辦

2012年10月27日

第二篇：2012教研室視導反饋

2012.05.07兗州市教研室視導反饋信息

語文：

優(yōu)點：

1、集體備課落實很好，統(tǒng)一教學內(nèi)容；

2、能圍繞中考指導與課標要求進行專題復習訓練；

3、精心準備課件，精心設(shè)計課堂內(nèi)容，做到精講精練，隨講隨練；

4、鏈接中考題型設(shè)置好，做到扎實訓練；

5、及時對例題進行分析，總結(jié)技巧；

6、對學生做題及時總結(jié)，分析做題正誤；

7、指導學生規(guī)范答卷好；

8、課堂上做到舉一反三，學生做題效果好，做到了以學生為主體，教師為主導；

9、十二中語文老師兢兢業(yè)業(yè)，對今年中考很有信心。

建議：多給語文一點時間，讓學生多讀，從讀中提升能力，提高語文素養(yǎng)。數(shù)學：

一、抓好落實

二、研究教材、課標、知識點

三、研究好學生

四、對新講內(nèi)容的設(shè)想、設(shè)計 設(shè)計如下：

1、復習旋轉(zhuǎn)性質(zhì)、格點圖形

2、復習銳角三角函數(shù)（特殊角的函數(shù)值）

3、總結(jié)方法及時到位 如求點的符號：①構(gòu)造合適的直角三角形②解直角三角形③寫出答案，注意符號

4、對于例題，共同分析后，再讓學生口述總的分為幾步后，再讓學生完成。建議：繼續(xù)使用中考指導進行復習，在使用時要進行合理的刪減。英語：

一、課堂評價

1、本節(jié)復習課注重了功能與話題相結(jié)合，課堂容量大，學生訓練充分；

2、自編語篇設(shè)計堂堂清練習題，既涵蓋了本課所有重點知識，又針對學生實際；

3、知識點講解到位，注重了語篇教學，又能與中考題鏈接；

4、講練結(jié)合，每一知識點緊跟鞏固性習題。

二、今后一月努力方向

1、加大對“聽力、閱讀、寫作”等方面的訓練；

2、專項訓練時，從某一方面進行強化訓練，在訓練中，逐步提升學生的做題能力；

3、繼續(xù)加強備課組集體備課，搞好分工合作，精選試題。物理： 優(yōu)點：

1、課堂教學準備充分；

2、注重了講練結(jié)合。下一步努力方向：

注重問題剖析，從感性認識上升到理性認識，使問題規(guī)律、解法在學生頭腦中形成清晰定性認識?；瘜W： 優(yōu)點;符合復習課模式，能夠突出學生的主體地位，改變了滿堂灌的模式。不足：

1、給學生出示題目綜合性太強，應適當降低難度；

2、教師包攬?zhí)?，應敢于放給學生。建議：

1、下步復習應回顧已學的基礎(chǔ)知識，利用課上3-5分鐘進行復習；

2、應在學生錯誤的知識點上下功夫；

3、適時進行2-3次標準模擬訓練。歷史：

優(yōu)點：

1、注重了基礎(chǔ)點的掌握；

2、課堂中注重了與中考的銜接；

3、注重了對學生學法指導；

4、注重了少講多練。下一步努力的方向：

1、讓學生多看課本，早讀多記憶；

2、抓好線索；

3、與學生多談心，增強學習歷史的興趣，努力提高優(yōu)秀率和及格率。政治： 優(yōu)點：

1、問題導學堅持好，能運用自如，效果較好；

2、課前準備充分，材料收集豐富、分析到位；

3、注重聯(lián)系學生實際；

4、注重落實。

下一步努力的方向：

1、問題導學與同步學習緊密結(jié)合，可對同步學習加以改造，切忌不要把同步學習作為練習題使用；

2、教師講得多，學生練習少，應讓課堂多變化：小組學習、學生討論、辯論等。地理：

一、聽課反饋 優(yōu)點：

1、利用地圖加強對地理事物的分析，學生學習效果好；

2、利用提綱對知識點進行落實；

3、準備充分。

不足之處：提綱的落實不到位。

二、關(guān)于學業(yè)水平考試

1、按照濟寧教研員要求，落實好知識點；

2、濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；

3、七、八年級加強合作。

第三篇：教研室開學視導

2014－2015學第一學期教研室

期初工作視導通知

各初中學校：

為全面了解和掌握各單位學期初工作開展情況，進一步規(guī)范學校管理，加快推進教育重點工作，優(yōu)化教、學、研、訓、管、評、析七位一體機制，教研室定于9月2日開始對各初中開學情況進行視導，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、視導安排

自9月2日開始，提前一天通知。

二、視導內(nèi)容

1.暑假工作落實情況（包括假期各種活動的開展情況，干部教師的校本培訓、學生作業(yè)的檢查落實，其它特色或創(chuàng)新性工作等）。

2.開學情況（包括開學前的工作準備，開學工作安排及進展情況，師生到崗到位情況，師生教學用品、學習資料到位情況，學校、教研（備課）組、教師個人的計劃備課、理化生實驗室準備情況，校園、師生的工作學習生活秩序及精神面貌等）。

3.新學期教育教學工作創(chuàng)新思路（包括生本愉悅課堂打造、教育教學質(zhì)量提高、干部教師正能量建設(shè)提升、干部教師專業(yè)引領(lǐng)擬采取的措施方案及配檔）是否體現(xiàn)規(guī)范、傳承、創(chuàng)新和提升的理念。

4.課程及課程表的設(shè)置、教師崗位設(shè)置是否規(guī)范。5.區(qū)片教研的規(guī)劃情況。6.上學期教學質(zhì)量分析情況。

7.干部、教師對教育工作的意見建議。

三、視導方式

主要按照“聽、看、查、談、問”等方式進行督導。

聽：一是聽取新學期工作思路介紹（書面匯報材料要重點突出學校特色工作及《關(guān)于義務(wù)教育學段加強課程管理意見》的推進措施），二是根據(jù)課表隨機深入課堂聽課，學校無需調(diào)課。

看：主要看氛圍營造、看校園環(huán)境、看教師辦公和學生學習秩序、看師生精神面貌等。

查：一查學校學期工作安排；二查各種計劃（學校、級部、備課組及個人教學計劃）與備課情況；三查假期作業(yè)檢查落實情況等；四查課程表的規(guī)范和課程的設(shè)置；五查上學期教學質(zhì)量分析情況。

談：與分管學科的干部、學科教師交流新學期教研工作思路、學科教研活動有關(guān)安排以及抓教學、抓管理、提質(zhì)量的措施，傾聽學校對教研工作的要求與建議。

問卷：一是干部、教師問卷調(diào)查，二是在不同級部的學生中隨機問卷調(diào)查。

反饋：視導組將就視導情況向?qū)W校領(lǐng)導做簡要反饋。

四、視導情況匯總分析

對視導情況進行匯總、分析，對發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施和建議，形成視導報告。

五、其他

1.被視導學校要根據(jù)通知要求安排相關(guān)學科分管干部、教研組長、備課組長和無課的學科教師參加聽評課、學科座談等活動。

2.各單位按學科提報本學期教研組工作計劃(含每周教研組活動的具體時間)，結(jié)合學校實際對學科教研員提出教研項目服務(wù)要求以及教研工作建議。

3.以上材料均須準備紙質(zhì)材料和電子稿各一份，紙質(zhì)稿材料裝入檔案袋，電子稿壓縮打包后文件名為學校名。

未盡事宜，請與教育發(fā)展研究中心教研室初中部杜秀軍聯(lián)系。聯(lián)系電話：86178653

區(qū)教育發(fā)展研究中心教學研究室

2014年8月28

第四篇：教研室視導記錄

教研員視導評課記錄

一、總體評價

1.生本課堂，領(lǐng)導重視，老師干勁足，熱情高，精神風貌好。2.備課細致扎實，比較成熟的課堂模式。環(huán)節(jié)緊湊，小組配合好。

二、講課的亮點

1.環(huán)節(jié)緊湊，課堂目標五維目標環(huán)節(jié)細致。2.Five daily

sentences，夯實基礎(chǔ)。3.低起點低重心，時間把握好，讀寫記仿。4.以讀代寫，首尾句呼應，篇章結(jié)構(gòu)好。

5.寫作提高表達能力，微課助學，對語言點進行鋪墊。6.妙筆生花，互批點評，更好的把知識運用于實踐。

三、建議

1.詞匯加油站，詞不離句，句不離篇。2.知識串的意識。以讀代寫。作業(yè)延伸。3.課下作業(yè)，通過話題，鏈接小語篇

4.學校組織豐富多彩的活動，聽年輕教師的課，跟蹤年輕教師的成長。

第五篇：2014春教研室教學視導

2014春教研室教學視導

聽課安排

時間地點科目

第一節(jié)九（1）班語文九（2）班生物

第二節(jié)

第三節(jié)

九（2）班九（1）班七（2）班八（2）班八（1）班九（1）班思品物理語文語文物理歷史

教 務(wù) 處2014、4、16