第一篇：區(qū)教研室視導(dǎo)建議2014.10.21

薛城區(qū)教研室視導(dǎo)意見和建議匯總2014.10.21

10月21日薛城區(qū)教研室在燕主任的帶領(lǐng)下，一行六人對(duì)14位老師進(jìn)行聽評(píng)課，反饋整理如下：

化學(xué)

1.化學(xué)考試就是化學(xué)用語(yǔ)在試卷上的落實(shí)，課堂上要注重化學(xué)用語(yǔ)。2.做到學(xué)、查、糾，課堂上要有師生互動(dòng)，把課堂動(dòng)起來(lái)。3.對(duì)有實(shí)驗(yàn)的章節(jié)，能做實(shí)驗(yàn)一定做，不能做的要下載視頻。4.講課多注意細(xì)節(jié)，講練結(jié)合，最好是一講一練。5.導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)，以督促學(xué)生有目的、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

6.PAD教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)有針對(duì)性講了微課。

7.課堂教學(xué)要循序漸進(jìn)，要設(shè)臺(tái)階，但臺(tái)階不要設(shè)的太高，以初中知識(shí)或前面學(xué)習(xí)到的為好。8.結(jié)合化學(xué)考綱，對(duì)于考試不考的內(nèi)容，大膽刪減甚至不講。

9.課堂的復(fù)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，以重點(diǎn)為主；引入內(nèi)容要和本節(jié)課有聯(lián)系，也可以推陳出新；同時(shí)結(jié)合本節(jié)課詳細(xì)講了如何遷移、如何銜接、如何深化、如何抓實(shí)。

英語(yǔ)組

一、整體上講這三堂課都很成功，體現(xiàn)了較新的教育理念，從內(nèi)容設(shè)計(jì)、課堂流程、任務(wù)設(shè)計(jì)方面均體現(xiàn)以學(xué)生為主體，課堂氛圍都很活躍，任務(wù)難度設(shè)計(jì)切合實(shí)際，且較好的體現(xiàn)了集體備課和小組評(píng)價(jià)機(jī)制。用王老師的話說(shuō)是給了她一個(gè)驚喜。

二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與模式較統(tǒng)一：三堂課均有課前兩分鐘的領(lǐng)讀、跟讀（調(diào)動(dòng)了個(gè)體與全員參與），有明晰的目標(biāo)設(shè)計(jì)并關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀（給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)），課件配套導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生展示并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。

三、亮點(diǎn)紛呈：各老師在學(xué)生調(diào)動(dòng)方面各顯神通，各具特色。

曹佳芝老師：狀態(tài)很high，課堂口語(yǔ)運(yùn)用較多，學(xué)生調(diào)動(dòng)好，個(gè)人素質(zhì)好，對(duì)句子成份分析應(yīng)用較好。

劉厚茜：學(xué)生板書。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較好，引導(dǎo)學(xué)生去寫、總結(jié)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、形式及練習(xí)，學(xué)生板書積極活躍，體現(xiàn)了學(xué)生為中心，對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的小爭(zhēng)議處理得當(dāng)，應(yīng)對(duì)能力好。

劉蓮：靈活性較強(qiáng)。課堂精細(xì)得法，和學(xué)生多邊關(guān)系處理到位，有指導(dǎo)、提醒、管理與評(píng)價(jià)，并對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的小爭(zhēng)議處理得當(dāng)，應(yīng)對(duì)能力好。

四、意見建議：

1．導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)雖然符合我們學(xué)生的實(shí)際，但量度稍嫌小。

2．強(qiáng)化summary。檢測(cè)后的小結(jié)不成體系，應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、回顧，讓重點(diǎn)知識(shí)適時(shí)再現(xiàn)，把規(guī)律性的東西總結(jié)出來(lái)。

3．研究高考試題，慢慢熟悉未來(lái)高考方向。

語(yǔ)文

優(yōu)點(diǎn)：

1.與同類高中學(xué)生相比我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好。2.語(yǔ)文課堂模式統(tǒng)一較好，體現(xiàn)集體教研活動(dòng)開展到位。

3.語(yǔ)文課前五分演講有特色，三個(gè)班學(xué)生均脫稿演講、有師生的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)。4.多媒體課件運(yùn)用到位，操作熟練，課文內(nèi)容重難點(diǎn)突出，學(xué)生參與度高，有激情。5.三個(gè)語(yǔ)文教師合理運(yùn)用學(xué)習(xí)小組，并采取加分形式給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性較好。6.語(yǔ)文組老師全員參與聽評(píng)課教研活動(dòng)較好。7.所到班級(jí)有濃厚的文化氛圍，教室文化突出特色。建議： 1.課前五分鐘演講的內(nèi)容最好與所講課文內(nèi)容相似便于導(dǎo)入。2.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置最好簡(jiǎn)單明了，最好運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。3.對(duì)學(xué)生的提問要分層設(shè)問題，盡量檢測(cè)更多學(xué)生。4.初讀課文要增加對(duì)文本內(nèi)容的概括。

物理

第一，物理教學(xué)應(yīng)以物理思想，數(shù)學(xué)思想只是起一個(gè)輔助作用，沒有必要用習(xí)題專門進(jìn)行練習(xí)，一切習(xí)題必須用物理學(xué)的思想去解答。

第二，整節(jié)課的時(shí)間分配沒有拿捏好，在物理公式推導(dǎo)，及其物理意義方面占得比重不太大。第三，解題不規(guī)范，文字性敘述太多。

第四，導(dǎo)學(xué)案題目太難，應(yīng)出一些直觀性的題目。

數(shù)學(xué)

優(yōu)點(diǎn)：（1）能熟練使用多媒體；

（2）教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)順序流暢；

（3）教態(tài)自然。

建議：（1）希望老師們?cè)趧?chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)能更加自然地引出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)；

（2）要讓學(xué)生能體驗(yàn)概念形成的過(guò)程，加深對(duì)概念的印象；

（3）要找準(zhǔn)重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單的東西可以一帶而過(guò)，不需要深究，對(duì)于重難點(diǎn)的東西反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)練習(xí)；

（4）要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，大膽的把時(shí)間放給學(xué)生，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，這樣能提高做題能力；

（5）對(duì)于本節(jié)——指數(shù)函數(shù)，要讓學(xué)生經(jīng)歷作圖觀察圖象的過(guò)程，不要直接將結(jié)果、結(jié)論直接傳達(dá)給學(xué)生，否則就失去了老師“導(dǎo)”的作用；

（6）發(fā)揮例題的作用，一節(jié)課至少要有一個(gè)完整的例題板書；

（7）語(yǔ)言要規(guī)范，作圖更要尺規(guī)作圖；

（8）要以學(xué)定教，低起點(diǎn)，密臺(tái)階，多層次，要有當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)鞏固訓(xùn)練；

（9）學(xué)會(huì)使用小組評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、同時(shí)也要善于鼓勵(lì)學(xué)生。

整體建議

學(xué)部根據(jù)教研員的評(píng)課和交流從以下幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)，即：習(xí)慣，銜接，量度，興趣，模式，研究，過(guò)程。

1.習(xí)慣——良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。

2.目標(biāo)——要關(guān)注學(xué)生，目標(biāo)不能高。起點(diǎn)低，臺(tái)階密，重基礎(chǔ)，促能力。3.量度度——要把握好學(xué)段教學(xué)的進(jìn)度、深度、廣度。

4.興趣——興趣是最好的老師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要用好小組評(píng)價(jià)，要善于管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

模式——課堂教學(xué)無(wú)定法，但有常法，需要體現(xiàn)模式。課堂必須有明確目標(biāo)、當(dāng)堂測(cè)試。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有適合學(xué)生的路子。抓好集體備課。

6.研究——研究學(xué)情：找準(zhǔn)起點(diǎn)，落實(shí)好基礎(chǔ)、重點(diǎn)，解決盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，有的放矢。研究pad的運(yùn)用，使效率最大化。抓好導(dǎo)學(xué)案的研究。7.規(guī)范----用學(xué)科語(yǔ)言、書寫板書規(guī)范、解題步驟的規(guī)范。

8.過(guò)程---教學(xué)注重學(xué)生知識(shí)的形成過(guò)程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂，注意教學(xué)中生成性問題，抓住亮點(diǎn)。

附：北京大教育考試評(píng)價(jià)中心專家聽評(píng)課意見反饋

2014年10月11日北京大教育考試評(píng)價(jià)中心專家一行20余人，對(duì)高中教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，共聽課44節(jié)，同時(shí)分學(xué)科進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后又集中進(jìn)行反饋，對(duì)高中部的工作給與肯定，教師工作熱情大，積極性高；備課充分；多媒體教學(xué)運(yùn)用好；高二學(xué)生進(jìn)步大，高一學(xué)生整體較好，師生關(guān)系融洽；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有干勁有思路。同時(shí)提出意見和建議，現(xiàn)整理、分析如下：

1.不展示教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)高，課堂容量大、難度大。

針對(duì)期中考試、期末考試、高考考的特點(diǎn)還有學(xué)生自身的情況，在教課內(nèi)容的取舍上一定要大膽刪減、降低難度，對(duì)于較難的題目不要拿到課堂上，可以引導(dǎo)優(yōu)生在課下解決。這樣既為課堂節(jié)約了大量的時(shí)間又培養(yǎng)了優(yōu)生。

在教學(xué)中要充分關(guān)注學(xué)情。在教學(xué)中，我們要根據(jù)各班不同的情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，做到“因材施教”。教學(xué)的起點(diǎn)要低，臺(tái)階要密，反饋要勤。

措施：1.加大集體備課，降低要求，減少容量。2.要求課堂教學(xué)必須展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)什么，學(xué)到怎樣。推門聽課做專項(xiàng)檢查。

2.無(wú)課堂達(dá)標(biāo)。

要有達(dá)標(biāo)要有，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)了嗎，學(xué)的怎樣，不能講完了事，關(guān)鍵讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。每節(jié)課一定要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

措施：要求課堂教學(xué)最后環(huán)節(jié)必須當(dāng)堂測(cè)試。文科側(cè)重口頭測(cè)試，理科側(cè)重筆試。

3.課堂講的多，學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠。

（1）課堂要以學(xué)生的學(xué)為主，讓課堂成為學(xué)生的學(xué)堂。課堂中教師要用啟發(fā)式的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。老師要少講，要充分相信學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。教師一定要充分備好課，做一個(gè)出色的導(dǎo)演。

（2）加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助其明確、細(xì)化小組成員的分工，以便于各司其職，小組活動(dòng)有序、有效；尤其在表演展示環(huán)節(jié)能合理安排成員的任務(wù)、有效組織表演。

逐步引導(dǎo)組內(nèi)采取多種交流方式，如：中心發(fā)言式、指定發(fā)言式、組內(nèi)議論式或兩兩配合式等。建立科學(xué)的小組評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)習(xí)小組是新模式的核心組成部分和關(guān)鍵，所以要想課改取得成功，建立科學(xué)的小組評(píng)價(jià)機(jī)制是必不可少的?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制可以充分激勵(lì)學(xué)生積極參入課堂，讓課堂活起來(lái)。

措施：1.落實(shí)提問不少于15人，板書不少于15人；2.對(duì)小組建設(shè)學(xué)部專項(xiàng)培訓(xùn)。3.對(duì)各班小組建設(shè)評(píng)比；對(duì)教師課堂小組運(yùn)用和評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)比。

4.課堂教學(xué)有不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范現(xiàn)象。

教師講課要用普通話，要用學(xué)科語(yǔ)言；教師、學(xué)生書寫要工整，板書要有且規(guī)范，設(shè)計(jì)要合理；畫圖要用尺規(guī)畫圖，不能隨意；解題、審題要規(guī)范學(xué)生的思維；備課、編寫導(dǎo)學(xué)案、ppt等流程制作要規(guī)范；教學(xué)環(huán)節(jié)的操作要規(guī)范，如集體提問多，提問問題不具體太模糊，提問不給學(xué)生思考時(shí)間等。

措施：1.配備相應(yīng)教學(xué)用品，如三角板、圓規(guī)等；2.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高學(xué)科素養(yǎng)。5.要研究課標(biāo)、考綱、高考題

在教學(xué)過(guò)程中一定要以課標(biāo)（考綱）為中心。我們應(yīng)該仔細(xì)深入研究課堂標(biāo)準(zhǔn)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，把課堂重點(diǎn)與課標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，不偏離教學(xué)方向。（考綱是出高考題的依據(jù)）要研究高考題，知道考什么，怎么考，去指導(dǎo)教什么，怎么教，有利于精簡(jiǎn)教材。

措施：1.適時(shí)配備相關(guān)材料；2.教師用好高三一輪復(fù)習(xí)材料；3.組織高考題的測(cè)試。6.對(duì)教材設(shè)計(jì)理解不夠，教學(xué)有脫離教材意圖現(xiàn)象。

萬(wàn)變不離其宗。要深入研究教材，理解教材設(shè)計(jì)意圖，用教材教而不是教教材。一定要以教材為主，讓學(xué)生能夠熟讀課本，對(duì)課本了如指掌。

要做好導(dǎo)學(xué)案，對(duì)教材的整合、再加工、精簡(jiǎn)。要處理好教材、教輔、導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系，不能加大學(xué)生負(fù)擔(dān)。措施：1.加強(qiáng)教研；2.組織說(shuō)課比賽。7.要加大“兩自一新”的研究。

要狠抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，晚自習(xí)不得講課，讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案；學(xué)生自我教育要下功夫。

措施：1.晚自習(xí)教師只看自習(xí)，不得講課，把時(shí)間留給學(xué)生；2.自習(xí)課落實(shí)一個(gè)字“靜”；3.探討落實(shí)“兩自一新”的策略和手段。

8.要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

措施：1.加強(qiáng)對(duì)課改理論觀念的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；2.開展讀書活動(dòng)。9.要重視多媒體信息技術(shù)運(yùn)用和研究。

實(shí)驗(yàn)班僅僅是開始，許多功能沒有運(yùn)用，要以積極的心態(tài)去探討，要在課堂上不斷的實(shí)踐并提升。

措施：1.協(xié)調(diào)劉校長(zhǎng)加強(qiáng)教師、學(xué)生培訓(xùn)；2.加大評(píng)價(jià)力度，開展ipad教學(xué)示范課。10.部分學(xué)科體現(xiàn)不出集體備課，單打獨(dú)斗不行。

措施：1.加大集體備課的力度，制定集體備課要求；2.定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容集體備課；3.檢查集體備課成果；4.教研組捆綁式量化；5.骨干教師上先行課。

11.部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)不好。

措施：1.教師提前侯課，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備情況；2.強(qiáng)化課前、課后起立問候的落實(shí)；3.執(zhí)勤教師將課堂檢查結(jié)果納入班級(jí)和任課教師的考核。

各位教師要改變觀念，提高認(rèn)識(shí)，正確剖析，積極行動(dòng)，進(jìn)行學(xué)、查、糾，提升自身業(yè)務(wù)水平，提高課堂效率。

關(guān)鍵在行動(dòng)。

第二篇：區(qū)教研室進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

區(qū)教研室蒞臨復(fù)興小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

為了全面了解學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新水平，3月27日，區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)組一行8人，來(lái)到復(fù)興小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

上午，各學(xué)科教研員首先深入課堂，隨堂聽課，對(duì)一線教師常態(tài)下的教學(xué)情況進(jìn)行了全面的了解，并及時(shí)與各學(xué)科任課教師進(jìn)行了分組交流，予以坦誠(chéng)、細(xì)致的評(píng)析指導(dǎo)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也實(shí)事求是地指出了不足,對(duì)需要改進(jìn)和提高的地方提出了一些指導(dǎo)性建議。隨后視導(dǎo)組成員就視導(dǎo)情況向?qū)W校進(jìn)行了反饋，充分肯定了學(xué)校教學(xué)的各環(huán)節(jié)管理到位，教研活動(dòng)的開展正常有序，老師的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)也希望學(xué)校各教研組要加強(qiáng)教學(xué)研究，靜下心來(lái)多研讀課標(biāo)、教參和教材，進(jìn)一步提高課堂效率。

最后，汪長(zhǎng)興校長(zhǎng)表示，感謝區(qū)教研室各位專家的蒞臨指導(dǎo)，將及時(shí)把教學(xué)視導(dǎo)反饋的建議傳達(dá)給全體教師，正視問題與不足，狠抓整改和落實(shí)，力爭(zhēng)各項(xiàng)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

第三篇：教研室開學(xué)視導(dǎo)

2014－2015學(xué)第一學(xué)期教研室

期初工作視導(dǎo)通知

各初中學(xué)校：

為全面了解和掌握各單位學(xué)期初工作開展情況，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加快推進(jìn)教育重點(diǎn)工作，優(yōu)化教、學(xué)、研、訓(xùn)、管、評(píng)、析七位一體機(jī)制，教研室定于9月2日開始對(duì)各初中開學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、視導(dǎo)安排

自9月2日開始，提前一天通知。

二、視導(dǎo)內(nèi)容

1.暑假工作落實(shí)情況（包括假期各種活動(dòng)的開展情況，干部教師的校本培訓(xùn)、學(xué)生作業(yè)的檢查落實(shí)，其它特色或創(chuàng)新性工作等）。

2.開學(xué)情況（包括開學(xué)前的工作準(zhǔn)備，開學(xué)工作安排及進(jìn)展情況，師生到崗到位情況，師生教學(xué)用品、學(xué)習(xí)資料到位情況，學(xué)校、教研（備課）組、教師個(gè)人的計(jì)劃備課、理化生實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備情況，校園、師生的工作學(xué)習(xí)生活秩序及精神面貌等）。

3.新學(xué)期教育教學(xué)工作創(chuàng)新思路（包括生本愉悅課堂打造、教育教學(xué)質(zhì)量提高、干部教師正能量建設(shè)提升、干部教師專業(yè)引領(lǐng)擬采取的措施方案及配檔）是否體現(xiàn)規(guī)范、傳承、創(chuàng)新和提升的理念。

4.課程及課程表的設(shè)置、教師崗位設(shè)置是否規(guī)范。5.區(qū)片教研的規(guī)劃情況。6.上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析情況。

7.干部、教師對(duì)教育工作的意見建議。

三、視導(dǎo)方式

主要按照“聽、看、查、談、問”等方式進(jìn)行督導(dǎo)。

聽：一是聽取新學(xué)期工作思路介紹（書面匯報(bào)材料要重點(diǎn)突出學(xué)校特色工作及《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)段加強(qiáng)課程管理意見》的推進(jìn)措施），二是根據(jù)課表隨機(jī)深入課堂聽課，學(xué)校無(wú)需調(diào)課。

看：主要看氛圍營(yíng)造、看校園環(huán)境、看教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、看師生精神面貌等。

查：一查學(xué)校學(xué)期工作安排；二查各種計(jì)劃（學(xué)校、級(jí)部、備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃）與備課情況；三查假期作業(yè)檢查落實(shí)情況等；四查課程表的規(guī)范和課程的設(shè)置；五查上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析情況。

談：與分管學(xué)科的干部、學(xué)科教師交流新學(xué)期教研工作思路、學(xué)科教研活動(dòng)有關(guān)安排以及抓教學(xué)、抓管理、提質(zhì)量的措施，傾聽學(xué)校對(duì)教研工作的要求與建議。

問卷：一是干部、教師問卷調(diào)查，二是在不同級(jí)部的學(xué)生中隨機(jī)問卷調(diào)查。

反饋：視導(dǎo)組將就視導(dǎo)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要反饋。

四、視導(dǎo)情況匯總分析

對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行匯總、分析，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施和建議，形成視導(dǎo)報(bào)告。

五、其他

1.被視導(dǎo)學(xué)校要根據(jù)通知要求安排相關(guān)學(xué)科分管干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和無(wú)課的學(xué)科教師參加聽評(píng)課、學(xué)科座談等活動(dòng)。

2.各單位按學(xué)科提報(bào)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃(含每周教研組活動(dòng)的具體時(shí)間)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)科教研員提出教研項(xiàng)目服務(wù)要求以及教研工作建議。

3.以上材料均須準(zhǔn)備紙質(zhì)材料和電子稿各一份，紙質(zhì)稿材料裝入檔案袋，電子稿壓縮打包后文件名為學(xué)校名。

未盡事宜，請(qǐng)與教育發(fā)展研究中心教研室初中部杜秀軍聯(lián)系。聯(lián)系電話：86178653

區(qū)教育發(fā)展研究中心教學(xué)研究室

2014年8月28

第四篇：教研室視導(dǎo)記錄

教研員視導(dǎo)評(píng)課記錄

一、總體評(píng)價(jià)

1.生本課堂，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師干勁足，熱情高，精神風(fēng)貌好。2.備課細(xì)致扎實(shí)，比較成熟的課堂模式。環(huán)節(jié)緊湊，小組配合好。

二、講課的亮點(diǎn)

1.環(huán)節(jié)緊湊，課堂目標(biāo)五維目標(biāo)環(huán)節(jié)細(xì)致。2.Five daily

sentences，夯實(shí)基礎(chǔ)。3.低起點(diǎn)低重心，時(shí)間把握好，讀寫記仿。4.以讀代寫，首尾句呼應(yīng)，篇章結(jié)構(gòu)好。

5.寫作提高表達(dá)能力，微課助學(xué)，對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。6.妙筆生花，互批點(diǎn)評(píng)，更好的把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

三、建議

1.詞匯加油站，詞不離句，句不離篇。2.知識(shí)串的意識(shí)。以讀代寫。作業(yè)延伸。3.課下作業(yè)，通過(guò)話題，鏈接小語(yǔ)篇

4.學(xué)校組織豐富多彩的活動(dòng)，聽年輕教師的課，跟蹤年輕教師的成長(zhǎng)。

第五篇：區(qū)教研室到校教學(xué)視導(dǎo)問題清單

教研室“三位一體”教研活動(dòng)問題清單

學(xué)校：

小學(xué)

時(shí)間：

2021.3.26

學(xué)科

問題清單

整改建議

整改措施

時(shí)間節(jié)點(diǎn)

責(zé)任人

語(yǔ)文

1、備課方面：?jiǎn)卧獋湔n質(zhì)量不高；

2、上課方面：基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位；教學(xué)中“語(yǔ)文要素”沒有得到體現(xiàn)。

1、精讀課標(biāo)，深鉆教材，教參，把握單元教學(xué)目標(biāo)；

2、教師導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)每節(jié)課環(huán)節(jié)要齊全，第一課時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，第二課時(shí)重在對(duì)文本內(nèi)涵的理解感悟。

1、組織學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)；

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三位一體”相關(guān)理論；

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備好單元備課。

4月2日前

數(shù)學(xué)

1、課堂對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)體現(xiàn)不足；

2、作業(yè)糾錯(cuò)不及時(shí)。

1、注重?cái)?shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)；

2、每節(jié)課課堂練習(xí)要有針對(duì)性，課堂目標(biāo)要節(jié)節(jié)清，節(jié)節(jié)落實(shí)。

3、作業(yè)要有二次批閱，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，不拖拉。

1、要求導(dǎo)學(xué)案中問題的設(shè)計(jì)要高質(zhì)量，要有一定的邏輯性和針對(duì)性；

2、課前練習(xí)導(dǎo)入要有針對(duì)性，為新課奠基；新課講完要有不同層次的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的新知掌握情況進(jìn)行及時(shí)反饋；

3、教學(xué)檢查把作業(yè)的二次批閱作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)檢查落實(shí)。

4月2日期

英語(yǔ)

批閱作業(yè)形式單一。

英語(yǔ)批閱很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，可以采用多種形式去評(píng)價(jià)學(xué)生。

1、對(duì)前期的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)一步完善，充實(shí)評(píng)語(yǔ)；

2、對(duì)今后的作業(yè)提出明確的要求，并加強(qiáng)檢查督促。

4月2日期

科學(xué)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課落實(shí)不到位，學(xué)生自主探究不充分。

條件不足可以讓學(xué)生自己在家里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。課前布置學(xué)生完成，課堂上教師再加以演示，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)。

對(duì)所有科學(xué)老師提出進(jìn)一步明確的要求：課前布置學(xué)生完成一些便于操作的實(shí)驗(yàn)，課堂上教師要完成演示實(shí)驗(yàn)。每月月末對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。未完成者扣除月工作檢查分1分。

4月2日期

道法

1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠熟悉；

2、對(duì)教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

課前要多讀學(xué)科課標(biāo)，課時(shí)目標(biāo)，教材。目標(biāo)明確，精心設(shè)計(jì)道法教學(xué)活動(dòng)，利用好教材。

實(shí)行校本研修引領(lǐng)與教學(xué)檢查中細(xì)化對(duì)道法導(dǎo)學(xué)案與課堂教學(xué)的監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化道法課堂教學(xué)的實(shí)效。

4月2日前

教學(xué)

管理

校本研修落實(shí)不扎實(shí)

每學(xué)期要實(shí)實(shí)在在制定學(xué)校的校本研修計(jì)劃，并克服一切困難，按照計(jì)劃去落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。

校長(zhǎng)牽頭，各學(xué)科組無(wú)條件落實(shí)每月兩次理論及兩次研討相結(jié)合的校本研修計(jì)劃，月工作檢查時(shí)，學(xué)校研修檔案和教師的筆記一一必查并及時(shí)通報(bào)。

4月2日前