第一篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究

廣州華夏職業(yè)學(xué)院車輛與信息工程系 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

社

會(huì)

實(shí)

踐

調(diào)

研

報(bào)

告

學(xué)院廣州華夏職業(yè)學(xué)院

專業(yè)車輛與信息工程系

年級(jí)

組長(zhǎng)

組員彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標(biāo)、唐煥標(biāo)

日期2013 年 1 月 20 日

目錄

活動(dòng)課題................3

活動(dòng)目的................3

活動(dòng)時(shí)間................3

活動(dòng)地點(diǎn)................3

活動(dòng)成員................3

調(diào)查手段................3

關(guān)鍵詞...........3

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用情況.............3

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響.........4

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響........4

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響.......5

個(gè)人的心得及對(duì)策建議...........6

活動(dòng)課題：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與分析 活動(dòng)目的：為了更深入去研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響，通過深入社會(huì)去調(diào)查和找出其原因進(jìn)行分析，并總結(jié)一些可行方案和對(duì)策。希望能借此幫助更多的青少年認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，和挽救一些誤入網(wǎng)絡(luò)的歧途的青少年，讓他們重回網(wǎng)絡(luò)的正道。

活動(dòng)時(shí)間：2013年1月13日-2013年1月19日

活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)村、城鎮(zhèn)

活動(dòng)成員：陳繼往、彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標(biāo)、唐煥標(biāo) 調(diào)查手段: 社會(huì)問卷、網(wǎng)上查找

摘要：21世紀(jì)是高新網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展速度,正在改變我們生活的思維方式,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落,將我們帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代.然而,計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”,它在給我們帶來了很大的便利的同時(shí)也給青少年帶來一系列的負(fù)面影響。所以我們要慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確地去使用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)問題，青少年，不良信息

一．我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的使用情況

根據(jù)7月16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示，截至2009年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模（3.38億）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（3.2億）、國(guó)家頂級(jí)域名注冊(cè)量（1296萬(wàn)）三項(xiàng)指標(biāo)仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。受3G業(yè)務(wù)開展的影響，使用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民也已達(dá)到1.55億，占網(wǎng)民的46%，半年內(nèi)增長(zhǎng)了32.1%，增速十分迅猛。CNNIC《報(bào)告》顯示，目前我國(guó)網(wǎng)民在娛樂、信息和社交類使用上比例較高，除了論壇/BBS外，這三類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在網(wǎng)民中的普及率均在50%以上。其中，娛樂類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)后趨于穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)音樂應(yīng)用排名仍保持第一，使用率半年增長(zhǎng)1.8%；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模增長(zhǎng)迅猛，半年內(nèi)增長(zhǎng)了10%，使用率下降1.9個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的用戶規(guī)模在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中逆勢(shì)上揚(yáng)，達(dá)到8788萬(wàn)，半年增加了近1400萬(wàn)用戶，而網(wǎng)上支付用戶半年使用率增加4.8個(gè)百分點(diǎn)。不過交易類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平仍然較低，相對(duì)滯后。CNNIC《報(bào)告》顯示，我國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模和寬帶網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)迅猛，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模穩(wěn)居世界第一位。

二．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占8.5%。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，同時(shí)也有其消極的一面。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長(zhǎng)，以使青少年適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。

網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動(dòng)力，展示出一方美好的樂園。人們對(duì)其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息的好奇。上網(wǎng)如同吸白粉一樣會(huì)上癮的，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么？它對(duì)青少年的影響到底怎樣？我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

（一）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響

1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。

2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展

隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。

（二）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時(shí)，也為社會(huì)造成了一些負(fù)面影響。特別是對(duì)正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴(yán)重。

1、在認(rèn)知方面

大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來認(rèn)知世界，而排斥“想”，因而對(duì)培養(yǎng)青少年良好的思維方式會(huì)有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

2．在人格方面

五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時(shí)空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險(xiǎn)精神，但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場(chǎng)所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。

3．對(duì)身體健康的影響

有報(bào)道指出，由于計(jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場(chǎng)，對(duì)青少年的身體健康構(gòu)成了危害。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長(zhǎng)時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

三、個(gè)人心得及對(duì)策建議：

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)，消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響，應(yīng)是各界應(yīng)該關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議：

1．各職能部門應(yīng)加大管理執(zhí)法力度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對(duì)網(wǎng)吧這類公共場(chǎng)所的監(jiān)管力度，認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定，從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2．學(xué)校與家庭是青少年接受教育的主要場(chǎng)所，對(duì)青少年身心的成長(zhǎng)有著重要作用。為此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，以及對(duì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)課程等，培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。而家庭教育對(duì)青少年的影響更甚重要，在網(wǎng)絡(luò)開始普及的年代，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該正確教育孩子，引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網(wǎng)絡(luò)預(yù)防針”。

3．青少年自身應(yīng)該增強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網(wǎng)絡(luò)信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息，更會(huì)令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強(qiáng)自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。利用好網(wǎng)絡(luò)，為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用，同時(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年的荼毒，將是未來長(zhǎng)久的努力過程。讓我們從今天開始努力，共同構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的成長(zhǎng)給予積極的條件。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究

摘要：計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的影響。青少年網(wǎng)民所占的比重越來越大，如何引導(dǎo)青少年正確使用和合法利用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今不容忽視的一個(gè)重大問題。本文從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)、青少年網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要特征、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的危害以及如何為青少年創(chuàng)建一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間的對(duì)策和建議四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)青少年危害對(duì)策和建議

Development of network’s influences on teenagers

and Countermeasures

Abstract: the popularization of computer, the development of the computer network to teenagers' learning and life brought great influence.Teenage netizen takes more and more proportion, how to guide young people the

correct use and legal use of network has become a major issue that can not be ignored.This article from the development of the computer network, the characteristics of teenagers' network activity main feature, development of Internet on teenagers harm and how young people to create a green network space countermeasures and suggestions on four aspects.Keywords: network, adolescent, hazard, countermeasures and suggestions

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ?、生活、學(xué)習(xí)中不可分割的一部分了。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)有：

（1）自由性：網(wǎng)絡(luò)是自由的。任何人只要會(huì)一點(diǎn)電腦知識(shí)，就可以網(wǎng)絡(luò)上自由馳騁，因?yàn)樗皇軙r(shí)間和空間的限制，別人無權(quán)也無法干涉你上網(wǎng)的自由，你在網(wǎng)上的活動(dòng)，也不受任何人的控制。

（2）隱蔽性：網(wǎng)絡(luò)是隱蔽的。由于網(wǎng)絡(luò)具有一個(gè)獨(dú)立個(gè)體就可以享有支配的功能，任何人可以利用虛假身份進(jìn)行交友、聊天等活動(dòng)而不用擔(dān)心身份的暴露，也可以在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見。

（3）誘惑性：網(wǎng)絡(luò)是充滿誘惑的。網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多彩的，任何人可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中自由地做任何事。網(wǎng)絡(luò)世界的多樣化對(duì)任何人特別是自制力較差的青少年是充滿誘惑的。

（4）開放性：網(wǎng)絡(luò)是開放的。任何人可以自由地在網(wǎng)絡(luò)上獲取任意信息，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上信息47%

與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾黑色信息，蠱惑青少年。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要特征

青少年網(wǎng)民屬于年輕富有活力，思想活躍，勇于嘗新，富有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)群體，其主要的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)特征呈現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）網(wǎng)上交友

青少年思維活躍，愿意通過多種渠道進(jìn)行交友活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)以其特有的無地域限制和匿名的特點(diǎn)，吸引了眾多青少年網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)上交友。青少年網(wǎng)上交友的主要渠道有交友網(wǎng)站、即時(shí)通信和博客。

（2）網(wǎng)絡(luò)游戲

青少年網(wǎng)民是全國(guó)網(wǎng)民中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍，而在校中小學(xué)生又是青少年網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò)游戲的忠實(shí)用戶。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要途徑有：網(wǎng)吧上網(wǎng)、家庭上網(wǎng)、手機(jī)上網(wǎng)。

（3）信息獲取

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性特點(diǎn)，閱讀者只要找到網(wǎng)址，便可以閱讀任何的信息。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)信息寶庫(kù)，當(dāng)同時(shí)也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)。尤其是毒害身心的黃色網(wǎng)站，且具有相當(dāng)高的訪問率，黃色網(wǎng)站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網(wǎng)站，都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。特別是一部分自我約束能力較弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。

（4）網(wǎng)絡(luò)音樂和視頻

網(wǎng)絡(luò)音樂和視頻對(duì)青少年身心發(fā)展具有雙面的影響，好的網(wǎng)絡(luò)作品往往會(huì)給予青少年心理支持，陶冶情操，而不健康內(nèi)容則會(huì)影響青少的上的身心健康發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的危害

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的多樣化給青少年的身心帶來的嚴(yán)重的危害，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）對(duì)身體的危害

青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)，新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴(yán)重的破壞，身體容易變得非常虛弱。還有研究表明，青少年長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，不僅會(huì)影響頭腦發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、激素水平

失衡、免疫功能下降，引發(fā)緊張性頭疼，甚至導(dǎo)致死亡。同時(shí)，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康，而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)，也容易被傳染上疾病。

（二）對(duì)心理的危害

（1）影響青少年正確人生觀、價(jià)值觀的形成在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一切都呈開放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道, 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復(fù)雜，良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)上有形形色色豐富多彩的信息，其中黃色信息、暴力信息混雜其中。還有些人人為地在網(wǎng)上制造病毒，宣揚(yáng)消極、頹廢，甚至違法、犯罪的思想。鑒別力和判斷力水平較弱的青少年如果長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當(dāng)其沖的受害者，青少年在網(wǎng)絡(luò)上接觸的消極思想會(huì)使他們的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響青少年正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。

（2）影響青少年人際交往能力的正常發(fā)展

長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”和“憂郁癥”等心理疾病，過分關(guān)注人機(jī)對(duì)話，對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對(duì)親友冷淡，對(duì)周圍事物失去興趣，嚴(yán)重時(shí)對(duì)一切都漠不關(guān)心，把與別人的交往當(dāng)成一種可有可無的事情，變得越來越孤僻，造成青少年個(gè)性的缺陷；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年的感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題，造成青少年心理的創(chuàng)傷；青少年過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色，容易迷失自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中，造成青少年自我認(rèn)識(shí)的障礙。

（3）弱化青少年的道德意識(shí)，誘發(fā)青少年走向犯罪的道路

在網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)民的身份能借助網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)得到充分的隱匿，人們的交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。人們不必面對(duì)面的直接打交道，從而擺脫了熟人社會(huì)眾多的道德約束。青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長(zhǎng)為核心的人際關(guān)系對(duì)他們行為的監(jiān)督，他們?cè)诰W(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，容易在網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站中放縱自己的欲望。人性惡的一面也可能會(huì)因?yàn)闆]有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了青少年的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，有可能導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的誘導(dǎo)，最終可能誤入歧途。

（三）對(duì)學(xué)業(yè)的危害

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)帶來了大量教育上的問題，染上網(wǎng)癮的青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時(shí)間，導(dǎo)致的直接的后果就是學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。在網(wǎng)上也有一些商家為了賺錢，建立一些幫寫論文，寫作業(yè)盈利的網(wǎng)站，一些缺乏自律的青少年便從網(wǎng)上購(gòu)買作業(yè)、論文敷衍老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度大打折扣，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。青少年如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，便對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

四、如何為青少年創(chuàng)建一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間的對(duì)策和建議

青少年長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，使得身心受到嚴(yán)重危害，究其原因是多方面的，因此在應(yīng)對(duì)此問題時(shí)沒有單方面的責(zé)任，需要管理網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)職能部門、學(xué)校、家長(zhǎng)等相互配合，以幫助青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。

（一）網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)職能部門方面

網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)職能部門首先應(yīng)該凈化社會(huì)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。其次，應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)管理方面的立法工作，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲網(wǎng)站等的管理力度，使其形成正確的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)格限制開放時(shí)段，為青少年提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再次，相關(guān)職能部門還應(yīng)倡導(dǎo)有關(guān)網(wǎng)游企業(yè)利用先進(jìn)的技術(shù)手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容加以限制，并應(yīng)開發(fā)開發(fā)以中華民族優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的，強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義精神、宣傳真善美的網(wǎng)絡(luò)游戲。最后，還應(yīng)建立一些心理學(xué)網(wǎng)站，重視網(wǎng)上心理健康教育和治療。

（二）學(xué)校方面

學(xué)校是青少年最集中的教育場(chǎng)所，應(yīng)直視如何引導(dǎo)青少年合理上網(wǎng)的問題。首先，學(xué)校應(yīng)采取適當(dāng)方式，有計(jì)劃地開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，消除青少年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無知和好奇，提高青少年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)能力，幫助他們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)他們抵制網(wǎng)癮的自律能力。其次，學(xué)校除了正常的學(xué)業(yè)外，還應(yīng)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)成才環(huán)境，開展形式多樣、多彩繽紛的校園活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活。再次，學(xué)校應(yīng)完善校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供豐富的服務(wù)項(xiàng)目，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和生活以及人際交流，以便及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)并處理好學(xué)生的心

理困惑，從而引導(dǎo)他們擺正正常生活與網(wǎng)絡(luò)的位置；給予他們相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活方面的心理指導(dǎo)，從而引導(dǎo)他們以健康的科學(xué)的態(tài)度融入和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

（三）家庭方面

父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)形成和改變的最直接影響者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校多交流，積極配合學(xué)校的教育管理工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)控，了解孩子的作息時(shí)間，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)與學(xué)校及時(shí)取得聯(lián)系，以便及時(shí)采取必要的措施。家長(zhǎng)還應(yīng)提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，掌握一些網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)，引導(dǎo)孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收有利于自己學(xué)習(xí)、生活等方面的信息和知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與子女的溝通和交流，建立良好的親子關(guān)系，密切注意青少年的言行，一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)理性地找出原因，對(duì)癥下藥，心平氣和的與孩子進(jìn)行感情上的溝通。

（四）青少年自身方面

首先，青少年應(yīng)樹立正確的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，陶冶自身的情操，增強(qiáng)自我約束能力，保持健康的情緒，從而增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力。其次，青少年自身要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理安排和控制上網(wǎng)時(shí)間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，明確自己上網(wǎng)的目的，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。再次青少年還應(yīng)培養(yǎng)其他方面的興趣愛好，豐富自己的課余生活，積極主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣交朋友，用其他愛好和休閑娛樂方式?jīng)_淡對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴感。

總之，青少年是國(guó)家的未來和希望，如何為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問題，需要全民積極配合，行動(dòng)起來,幫助廣大青少年網(wǎng)民認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)危害，了解自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等現(xiàn)實(shí)生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活的關(guān)系，以達(dá)到心理的平衡。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究 西安電力高等?？茖W(xué)校710032 馬瑞 董紅葉 職文東 謝秦東 席竹青

一、調(diào)查背景

今天，當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千狀百態(tài)雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無憂。為此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)上思想滲透問題，強(qiáng)化對(duì)青少年的教育引導(dǎo)。必須加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛國(guó)主義意識(shí)和宏揚(yáng)民族精神。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。

二、活動(dòng)概況

1、活動(dòng)目的為全面了解青少年學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知、應(yīng)用及見解，的工作、更好地指導(dǎo)其職業(yè)生涯規(guī)劃，為青少年學(xué)生們更好的利用網(wǎng)絡(luò)來充實(shí)自己，在利用好網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)更好的實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)的目標(biāo)，同時(shí)也能更好的提高網(wǎng)民的素質(zhì)。

2、調(diào)研范圍及對(duì)象

本次調(diào)研在西安市在校青少年間展開，以西安電力高等專科學(xué)校等高校及高中初中等中小學(xué)校22歲以下青少年作為調(diào)查對(duì)象

3、調(diào)研內(nèi)容及方式

3.1調(diào)研內(nèi)容

3.1.1調(diào)研對(duì)象基本信息：姓名性別年齡學(xué)歷所在學(xué)校

3.1.2調(diào)研對(duì)象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：（目前就讀學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)等等）

3.1.3調(diào)研對(duì)象的家庭現(xiàn)狀：（家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源，家庭狀況等）

3.1.4調(diào)研對(duì)象對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知：（上網(wǎng)做些什么，帶來的好處等）

3.1.5調(diào)研對(duì)象對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度：（怎么利用、如何鑒別信息真假等）

備注：

1具體內(nèi)容請(qǐng)參照附件網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查問卷

2.以下數(shù)據(jù)詳見附件網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究數(shù)據(jù)分析表

3.2調(diào)研方式

各學(xué)校發(fā)放問卷，本問卷是隨機(jī)走訪問卷發(fā)放填寫與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，部分?jǐn)?shù)據(jù)源自于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

三、調(diào)查結(jié)果分析

此次調(diào)研共發(fā)放 45 份問卷，收回32 份問卷，有效問卷 30 份。

1.調(diào)研對(duì)象基本信息

截至目前調(diào)查人群中上網(wǎng)人群當(dāng)中大專及本科以上學(xué)歷占83%、高中占8%、初中占2%、小學(xué)占7%。

其中男生占84%女生占16%

2、調(diào)研對(duì)象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

根據(jù)目前走訪調(diào)查顯示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大幅普及和發(fā)展對(duì)青少年學(xué)習(xí)并無太大的影響，目前大都數(shù)青少年都能做到合理、適度的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

3、調(diào)研對(duì)象的家庭現(xiàn)狀

受訪的大部分的網(wǎng)民都是來自農(nóng)村的孩子，出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心以及目前對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的大量需要而去接觸。大都在網(wǎng)吧上網(wǎng)，部分條件好的在家上網(wǎng)。對(duì)家庭造成嚴(yán)重影響所占比例很小。

4、調(diào)研對(duì)象對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知

受訪的大量人員當(dāng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)是一知半解，他們也只是經(jīng)過朋友、同學(xué)的介紹才開始接觸。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲、一些不健康、不道德的東西以及網(wǎng)絡(luò)上的那個(gè)虛擬的世界也是抱著去試試的想法?？偟膩碚f，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，他們根本就沒有完全健康的認(rèn)識(shí)。

5、調(diào)研對(duì)象對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

多數(shù)人認(rèn)為不是那么重要，也就是說無所謂。還有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是使孩子們變害的原因；部分人說網(wǎng)絡(luò)上的信息更新速度快，有利于人們更好的了解世界的動(dòng)態(tài)。

四調(diào)查結(jié)果

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的高水平，我們沒有理由棄之不用，反而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長(zhǎng)，以使青少年適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動(dòng)力，展示出一方美好的樂園。人們對(duì)其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)。

通過調(diào)查問卷及走訪情況看來主要有以下結(jié)論：

1）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響：

1．有利于青少年非線性思維方式的形成，可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。

2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展，他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取

知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。使青少年的觀念發(fā)生了變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要，網(wǎng)絡(luò)使得青少年在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。

2）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響

1．在認(rèn)知方面大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。對(duì)培養(yǎng)青少年良好的思維方式會(huì)有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

2．在人格方面在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場(chǎng)所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。

3．對(duì)身體健康的影響，由于計(jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場(chǎng)，對(duì)青少年的身體健康構(gòu)成了危害。

4．民族意識(shí)的弱化，種族意識(shí)的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步模糊，網(wǎng)上國(guó)外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點(diǎn)和世界觀會(huì)對(duì)青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

3）調(diào)查過程中人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)

在被訪者中絕大部分人認(rèn)為面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，我們不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。但同時(shí)我們不能因噎廢食，應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)青少年樹立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)其良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

4）青少年上網(wǎng)的基本情況

通過對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查分析顯示：

一是：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及上網(wǎng)行為正在以學(xué)生為主體的青少年中迅速普及。青少年的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，相當(dāng)一部分青少年正逐漸開始形成自己的一套網(wǎng)絡(luò)使用理論，理性上網(wǎng)，適度上網(wǎng)已逐漸成為主流

二是：青少年上網(wǎng)的地點(diǎn)主要以網(wǎng)吧為主，玩游戲、查閱資料、聊天、交友成為青少年上網(wǎng)的主要目的。網(wǎng)吧已經(jīng)成為青少年主要聚集的地點(diǎn)之一，其環(huán)境的好壞簡(jiǎn)潔的影響到了青少年的素質(zhì)和精神面貌。

第四篇：淺談網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響

淺談網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響

摘要: 網(wǎng)絡(luò)以人們不可估量的速度迅速發(fā)展，而且大部分網(wǎng)絡(luò)使用者是青少年，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中發(fā)展了自己同時(shí)也沉迷了自己。網(wǎng)絡(luò)有雙重作用，網(wǎng)絡(luò)極大程度影響了青少年，應(yīng)該正確解決青少年在網(wǎng)絡(luò)中虛度的問題。本文通過探討網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響，提出一些解決措施和建議。希望在社會(huì)各界共同努力下青少年可以正視到網(wǎng)絡(luò)的危害，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)。關(guān)鍵詞 ：網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展青少年影響

一 網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)最偉大的成就之一，自計(jì)算機(jī)問世以來的半個(gè)多世紀(jì)里，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為信息化社會(huì)的兩大支撐技術(shù)之一，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，它將作為一種生產(chǎn)力，將在信息交流及新技術(shù)革命中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并推動(dòng)人類社會(huì)更快向前發(fā)展。

二戰(zhàn)后，美國(guó)大學(xué)物理學(xué)家和他的學(xué)生共同用電子管作為計(jì)算機(jī)的基本部件，成功研制了世界上第一名全自動(dòng)電子計(jì)算機(jī)——ENIAC研發(fā)成功了。它的誕生使人類進(jìn)入了第三次科技革命時(shí)代——信息時(shí)代。它奠定了計(jì)算機(jī)發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)，標(biāo)志著人類計(jì)算工具的歷史變革，由此，人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要是用來計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的結(jié)合，從20世紀(jì)50年代起步至今已經(jīng)有50多的發(fā)展過程，剛開始的網(wǎng)絡(luò)只是用來計(jì)算和開發(fā)研究技術(shù)方面，隨著時(shí)間的推移，計(jì)算機(jī)并不是剛開始又大又笨的機(jī)器，到今天都可以用掌上筆記本，在網(wǎng)絡(luò)方面也發(fā)展的有聲有色，從當(dāng)初的單一用途到如今的影響，不僅僅是研究人員專用的，銀行，超市或公司，到個(gè)體的青少年，都了解了網(wǎng)絡(luò)，可以搞研究，也可以讓青少年了解知識(shí)，娛樂，大家可以有自己的論壇，群組等等?！安怀鲩T便知天下事”，對(duì)現(xiàn)在的我們并不是什么難事，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展極大地促進(jìn)了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，也是我們歷史上的新篇章。但事物都會(huì)有兩面性，有利必然就會(huì)導(dǎo)致弊端。據(jù)調(diào)查，不良網(wǎng)絡(luò)視頻分為恐怖暴力、淫穢色情、賭博詐騙等九大類，而在全國(guó)整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)第一批曝光網(wǎng)站名單中，“google”等19個(gè)網(wǎng)站因?yàn)榇嬖诖罅窟`反社會(huì)公德、損害青少年身心健康的低俗內(nèi)容而榜上有名。不少青少年在上網(wǎng)過程中，會(huì)遇到一些交友、游戲等不良網(wǎng)站的自動(dòng)彈出。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)黑客給計(jì)算機(jī)業(yè)帶來了不少的麻煩，而黑客們卻被稱為“神人”。

二 青少年使用網(wǎng)絡(luò)的情況

今天，當(dāng)我們進(jìn)步到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，青少年在網(wǎng)絡(luò)影響下雖然展示了許多繽紛之處，有35%的網(wǎng)絡(luò)使用者是青少年，但他們留戀在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中無法自拔。還是有很多懵懂的青少年沉溺在網(wǎng)絡(luò)里面泥足深陷，實(shí)在令人堪憂。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展影響的青少年有以下兩個(gè)特點(diǎn)：(1)從人群種類分析，目前中國(guó)青少年學(xué)生網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到5800萬(wàn)，占總網(wǎng)民比例35.85%占青少年網(wǎng)民70。00%。5800萬(wàn)網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出，其中高中生較為多數(shù)約有2000萬(wàn)人，其次是大專及以上學(xué)歷的青少年學(xué)生網(wǎng)民有1800萬(wàn)，初中生和小學(xué)生共同構(gòu)成了其他的2000萬(wàn)網(wǎng)民。（2）據(jù)地理位置分析，青少年學(xué)生網(wǎng)民中大多數(shù)居住在城鎮(zhèn)，接近3/4青少年學(xué)生網(wǎng)民都集中在城市，農(nóng)村僅僅是28.30%約1600萬(wàn)人，青少年25歲以下網(wǎng)民總規(guī)模已達(dá)到8294萬(wàn)人，占據(jù)了1.62億網(wǎng)民的一半以上。其中中城鎮(zhèn)的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加有力的接近，我們可以從生活中了解到，許多高中生，在下課后便“瘋狂”的奔向網(wǎng)吧，走進(jìn)他們的“世界”中，這便是城鎮(zhèn)青少年比農(nóng)村青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

青少年上網(wǎng)到底做什么,下面是一個(gè)調(diào)查資料,調(diào)查顯示:看電影玩網(wǎng)絡(luò)游戲的占47.50%聊天的占20。00%查資料的占15.50%看新聞的占13。00%通過這個(gè)資料可以看出青少年大部分上網(wǎng)都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲中度過。

由于青少年生理心理的不成熟，網(wǎng)絡(luò)對(duì)它的負(fù)面影響更加突出，大多數(shù)青少年通過網(wǎng)絡(luò)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，或不健康網(wǎng)頁(yè)，涉世不深的他們由于年幼

或好奇等種種原因，對(duì)事物的認(rèn)知較差，這樣這些非健康的東西則會(huì)輕易的影響到他們的內(nèi)心。網(wǎng)絡(luò)犯罪青少年所占比例很大，一些暴力色情的視頻或網(wǎng)頁(yè)輕而易舉的進(jìn)入到他們的眼簾，長(zhǎng)期的灌輸不良思想，有些偏激想法便蠢蠢欲動(dòng)，這樣一來，一旦遇到“天時(shí)地利人和”他們便走上了犯罪歧途。近年來少年犯的比率逐漸增加，多部分就是和暴力色情的網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)。還有部分因缺錢而偷或搶得犯罪行為。而且有些人一旦沉溺上網(wǎng)絡(luò)就會(huì)花費(fèi)大量金錢，他們甚至分不清虛幻的網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的意義。對(duì)于一些較貧困的家庭這無疑是雪上加霜，當(dāng)家長(zhǎng)無法滿足他們的需求欲望的時(shí)候，不成熟的青少年便會(huì)滋生“偷或搶”等犯罪心理.所以網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展嚴(yán)重影響了青少年心理的健康成長(zhǎng).從這些非常突出的數(shù)據(jù)中得出熱衷于網(wǎng)絡(luò)的高中學(xué)生較為多數(shù)，原因有；一方面考慮高中生應(yīng)處于在忙碌的學(xué)習(xí)中，并沒有太多的閑暇時(shí)間更多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，即使是為了尋找對(duì)自己有意的知識(shí)，也并不可能存在這種現(xiàn)象，現(xiàn)在的學(xué)生較多的利用網(wǎng)絡(luò)娛樂自己，玩游戲，聊天，看不良信息等。隨著年齡的提升，青少年的心理也在不斷的發(fā)生變化，通過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)世界更有一種新的欲望，越是慢慢的接近，欲望更使高中生探尋網(wǎng)絡(luò)各種信息，然而在分析初中和小學(xué)生，不能完全否定他們不了解網(wǎng)絡(luò)，但大多數(shù)僅限于求知，他們并不了解網(wǎng)絡(luò)的功能和性質(zhì)，在經(jīng)過家長(zhǎng)及老師的教導(dǎo)，全身心的投入在學(xué)習(xí)中，對(duì)大專以上青少年的分析得出，他們只是用業(yè)余的時(shí)間偶爾娛樂，他們的年齡已經(jīng)了解了自己所處的社會(huì)地位，把自身投入到現(xiàn)實(shí)中，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，利用網(wǎng)絡(luò)完成人生的夢(mèng)想，從網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的數(shù)據(jù)中分析，地理位置也是影響著他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

從網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響可見而知，這些屬于處在大學(xué)的水平的青少年，從種種的社會(huì)現(xiàn)象與身邊中的案例，你可以深有體會(huì)，在剛開始網(wǎng)絡(luò)盛行時(shí)期，有些青少年會(huì)為了一些游戲的裝備而借錢或者偷家里的錢而走向歧途。更有精心搶劫，僅僅為了滿足感。他們沉入了虛擬世界中，完全無法自拔，甚至失去了自己的生命。

比爾·蓋茨，他雖然最后沒有在哈佛畢業(yè)，但他所創(chuàng)造的偉績(jī)眾所周知，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)。他喜歡網(wǎng)絡(luò)，并不是里面的游戲世界吸引他，而是一心的研究開發(fā)軟件，為人們提供更多知識(shí)和技能，為國(guó)家及產(chǎn)業(yè)提供方便等等，他的熱愛是現(xiàn)實(shí)的，是用心去愛，沒有他的開發(fā)研究也許今天的網(wǎng)絡(luò)并沒有那么完善也沒有那么的突飛猛進(jìn)。再看看沉迷的青少年，他們的“熱愛”又是什么。

青少年的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可以瀏覽群書，研究課題，開發(fā)項(xiàng)目，農(nóng)村的青少年不能因?yàn)闂l件和地理位置的不便而忽略網(wǎng)絡(luò)，這樣就脫離了時(shí)代的步伐，成了“文盲”。青少年應(yīng)該正視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，現(xiàn)在“世界變小了”，應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)了解世界，了解世界的發(fā)展，心中應(yīng)有一顆抱負(fù)心理，能為國(guó)家做一些貢獻(xiàn)。

在大學(xué)校園里，網(wǎng)絡(luò)成了青少年溝通的核心，學(xué)生的考試，假期，成績(jī)，活動(dòng)等都必須上網(wǎng)來查找，如果青少年離開了網(wǎng)絡(luò)，視而不見為了逃避不良信息，這是他在整個(gè)“小社會(huì)”里無法生存。例如：有一個(gè)本科生，參加了北京海爾公司的招聘會(huì)，他盡力的展現(xiàn)自己，面試結(jié)束后，讓他等通知，因?yàn)楹柟驹诰W(wǎng)上已經(jīng)公布了這次招聘名單，而那個(gè)人卻忽視了網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真的等電話，可是一直都沒有消息，以為沒有希望了，但幸運(yùn)的是，他的朋友在網(wǎng)上看見了本來想恭喜他，沒想到他本人卻不知道，在最后的時(shí)間，他抓住了機(jī)會(huì)，成為了海爾的一員。從此看，正確利用網(wǎng)絡(luò)，在適應(yīng)時(shí)間，地點(diǎn)了解網(wǎng)絡(luò)，對(duì)青少年也是十分有力的。

總之，前文所述不僅僅青少年占據(jù)網(wǎng)絡(luò)的“半壁”，世界被網(wǎng)絡(luò)覆蓋，人們可以盡情享受其中樂趣，使人民的生活多姿多彩，遠(yuǎn)離不良誘惑。但也可以看出網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還對(duì)青少年產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。

三 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的正面影響

1網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求職和學(xué)習(xí)的廣闊空間，成功的克服了時(shí)間，地點(diǎn)等一系列問題。在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬學(xué)校中上課已經(jīng)成為國(guó)外以及部分高校一種新的教育方式，青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)直接和老師，同學(xué)交流探討，為青少年提供了諸多的便利，網(wǎng)絡(luò)

方便了青少年更好的獲取知識(shí)。同時(shí)也沒有那種傳統(tǒng)的教育方式，學(xué)生可以盡情的展示自己，更有信心。

2網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展成果打破了以前泡在圖書館一頁(yè)一頁(yè)找的困擾，“一鍵知天下”，網(wǎng)絡(luò)傳媒滿足了青少年的好奇心，了解更多的知識(shí)，對(duì)于會(huì)好好用計(jì)算機(jī)的青少年而言，可謂真正的知識(shí)寶庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年的視野，增加了青少年的知識(shí)面，提高了青少年的綜合素質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)也可以說是一本“萬(wàn)能手冊(cè)”。

3網(wǎng)絡(luò)在一定程度上提高了他們的計(jì)算機(jī)水平，給予了他們一定空間與外界聯(lián)系與交流。有了計(jì)算機(jī)的水平，當(dāng)你出現(xiàn)在一定場(chǎng)合時(shí)，你可以進(jìn)展你的才華，也可以把你自己的計(jì)算機(jī)作品展現(xiàn)在大家面前。大學(xué)中可以自己制作課件。

4過網(wǎng)絡(luò)方便了朋友同學(xué)之間的交流，做到真正的天涯若比鄰，交流意見，完善自己的生活，都是網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮的作用，對(duì)青少年而言，網(wǎng)絡(luò)可以給予那群山里孩子更多的好奇與沖動(dòng)激發(fā)他們的夢(mèng)想，也可以對(duì)那些滿足于現(xiàn)狀的青少年給予啟示。窮山溝不是他們一輩子的守候，他們一樣可以穿越窮鄉(xiāng)僻壤，找到自己的天空，5網(wǎng)絡(luò)文化是全民參與的文化，在開放的網(wǎng)絡(luò)文化中，青少年的個(gè)性被他人所認(rèn)可，更好的激發(fā)了他思維的活躍性和創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富多彩，可以充分發(fā)揮青少年不被束縛的想象力，對(duì)培養(yǎng)他們獨(dú)特的思維起到積極作用。

6網(wǎng)絡(luò)也釋放了青少年的心理壓力，處于青春期的青少年，大多數(shù)叛逆，有許多煩惱，長(zhǎng)期的負(fù)面情緒堆積，是青少年形成自閉心理。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性很好的解決這一問題，可以把心里話說出來，使內(nèi)心的不滿，煩惱得以充分釋放，緩解了心理的壓力，解決了心理問題，營(yíng)造了更加美滿幸福的家庭。

（二)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的負(fù)面影響

1青少年正值花季，而大多數(shù)一有時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里，不僅浪費(fèi)青春，更多的也消耗了精力甚至荒廢了學(xué)業(yè)。而有的人則是活在自己虛構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)世界里。網(wǎng)絡(luò)聊天，在虛擬的小天地里，極大地滿足了虛榮心。你可能身材矮小，一樣可以說高大威武；你可能丑陋無比，卻可以說自己貌賽潘安。在別人的夸獎(jiǎng)與稱贊中極大滿足了那些自卑者的虛榮心。因此他們便更加癡迷網(wǎng)絡(luò)，更“熱情高漲”。現(xiàn)在更有多網(wǎng)戀的和網(wǎng)友見面的記得以前有個(gè)高中同學(xué)，因?yàn)榫W(wǎng)戀而天天拿著手機(jī)聊QQ高三本來是該奮筆疾書努力考大學(xué)的，而她卻在那個(gè)不真實(shí)的網(wǎng)戀中春心蕩漾，結(jié)果呢，在明媚的七月我們都接到了錄取通知書，而她什么都沒有，連白馬王子也不見了，到頭來只能是竹籃打水一場(chǎng)空，給予過多的熱情，希望于網(wǎng)絡(luò)，可能你真的會(huì)失去很多。

2而且最可怕的是私自和網(wǎng)友見面，網(wǎng)絡(luò)詐騙。在網(wǎng)絡(luò)中盡可能為你樹立高大形象，努力培養(yǎng)感情，約女生見面，利用青少年單純的特點(diǎn)，進(jìn)行詐騙還有不少無知少女在見面時(shí)遭到強(qiáng)奸或拐賣等悲劇，所以要再次提醒青少年，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要謹(jǐn)慎，別輕易曝光自己的真實(shí)姓名，更別見面，好好保護(hù)自己，防患于未然。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，好多信息中都或多或少的夾雜著不文明信息，對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成了陰影?！揪艢q女孩遭騙奸】據(jù)《蘭州晨報(bào)》報(bào)道，因?yàn)榻?jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些黃色淫穢圖片，又去錄象廳觀看違禁錄象，平川區(qū)一名年僅15歲的少男李某最終經(jīng)不住誘惑，將一名9歲的女童騙奸。據(jù)了解，犯罪嫌疑人李某系靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司某校學(xué)生，由于在校期間經(jīng)常偷著在網(wǎng)吧上網(wǎng)，瀏覽一些黃色淫穢圖片，且經(jīng)常上錄象廳看淫穢錄象。久而久之，年僅15歲的李某便不能自制。2004年3月20日，李某從學(xué)?；氐骄幼〉募t會(huì)一礦后，發(fā)現(xiàn)在家附近的操場(chǎng)上有兩名小女孩正在玩耍，便頓生邪念，以帶兩人去玩為由，將兩女孩騙至一平房?jī)?nèi)，采取威嚇手段，將其中一名年齡較大的9歲女孩奸污，并模仿錄象中的鏡頭做了一些下流的動(dòng)作。案發(fā)后，接到報(bào)案的紅會(huì)一礦保衛(wèi)科民警于當(dāng)天將李某抓獲并于次日刑拘。4月1日，李某被依法逮捕。5月28日，記者從靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司公安處獲悉，目前，此案已移交平川區(qū)人民檢察院提起公訴。

3同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)不良信息的發(fā)展對(duì)監(jiān)管部門的管理了也造成了極大的困擾，始終無法做到斬草除根。同時(shí)，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀也給學(xué)校和老師管理方面帶來了麻煩。我個(gè)人認(rèn)為，綠色網(wǎng)絡(luò)不僅僅要考監(jiān)管部門管理，而是每個(gè)網(wǎng)民的責(zé)任，希望廣大網(wǎng)絡(luò)全民參與，共同營(yíng)造綠色家園，為青少年的發(fā)展以及社會(huì)安定和諧盡一份力量。

4青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀，花費(fèi)了一定的時(shí)間與金錢，一定程度上荒廢了學(xué)業(yè)，最后只能用自己的勞動(dòng)了來獲取生存的意義。

5長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，養(yǎng)成一種不好的習(xí)慣，經(jīng)常出沒在網(wǎng)吧會(huì)對(duì)同學(xué)與老師留些不好的印象。換一種角度去思考，當(dāng)我們看到剛從網(wǎng)吧回來的同學(xué)，滿身帶著一種煙味時(shí)你是不是也會(huì)反感，不愿意接近她。如果你也總出沒在網(wǎng)吧，同樣也會(huì)遭到一樣的眼神。

6會(huì)影響青少年繼續(xù)去高中或是大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。世界上沒有賣后悔藥的。時(shí)間也不會(huì)停止，更不會(huì)倒流。青春美好時(shí)光一旦錯(cuò)過，只能活在后悔中。成天過著頹廢不前的日子。

四 措施及建議

(一）構(gòu)建學(xué)校社會(huì)及家庭的三方平臺(tái)

在學(xué)校，社會(huì)以及家庭開展網(wǎng)絡(luò)文明教育，一般來講，青少年尚未形成道德人格，對(duì)文明誠(chéng)信的概念不是很清楚，學(xué)校可以教育青少年形成高尚的人生觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，對(duì)不文明的行為嗤之以鼻，把榮譽(yù)與羞恥的行為灌輸?shù)角嗌倌曛械乃枷胫腥?，幫青少年形成?qiáng)有力的榮辱觀，學(xué)校多開展一些公益活動(dòng)，開展多一些業(yè)余活動(dòng)，適當(dāng)減少青少年的心理壓力，適當(dāng)進(jìn)行一些道德文明等宣傳，獎(jiǎng)勵(lì)品德，道德優(yōu)秀的學(xué)生。老師，家長(zhǎng)多給予青少年一些關(guān)心，大多數(shù)青少年上網(wǎng)原因是因?yàn)槿鄙訇P(guān)心，而并非天生叛逆或天生孤僻。家長(zhǎng)從小進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子積極廣泛的愛好，從小培養(yǎng)健康的心靈。家長(zhǎng)無論多忙希望可以多分給孩子一點(diǎn)時(shí)間，不讓孩子寂寞空虛，教孩子上網(wǎng)正確的目的，以及控制上網(wǎng)時(shí)間和杜絕孩子接觸暴力，游戲，色情網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。多和青少年溝通，及時(shí)解決他們的心理問題，給青少年一個(gè)溫馨，美滿的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選監(jiān)督

杜絕不文明信息，對(duì)散播不良信息及病毒者授以法律的制裁，切實(shí)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，杜絕未滿18周歲青少年進(jìn)入網(wǎng)吧的機(jī)會(huì)，對(duì)小城鎮(zhèn)的監(jiān)管應(yīng)更加嚴(yán)格，對(duì)非法營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧取締，對(duì)現(xiàn)在剛興起的租賃身份證行為加以管理。學(xué)校周邊杜絕網(wǎng)吧的存在，健全綠色網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，控制上網(wǎng)吧時(shí)間，希望有關(guān)部門可以通過健全的法律共同維護(hù)青少年的利益，全社會(huì)一起呵護(hù)我們祖國(guó)的未來。

（三）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害的宣傳

多進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)危害的宣傳，倡導(dǎo)網(wǎng)民健康上網(wǎng)，提醒青少年不輕易見網(wǎng)友，不要在網(wǎng)絡(luò)中匯款以及透漏自己私密資料，時(shí)刻提醒青少年，保護(hù)自己！建立和青少有關(guān)的網(wǎng)站，調(diào)查青少年都喜歡什么，比如娛樂，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)等。設(shè)計(jì)這種網(wǎng)頁(yè)供他們來分享，不僅可以使青少年獲得身心的教育，同時(shí)還會(huì)給網(wǎng)絡(luò)帶來更多的利益。

通過研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的這一問題了解到對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，要讓青少年正確的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，就必須調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量了解世界，掌握時(shí)代的發(fā)展，得到快樂的生活。大家共同創(chuàng)建一個(gè)健康的網(wǎng)上空間，讓每一個(gè)公民正視網(wǎng)絡(luò)，不采取極端手段進(jìn)行非法行為活動(dòng)，帶動(dòng)青少年走向積極的一面。

兔咚咚

第五篇：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告 前 言

隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)人群。尤其對(duì)于處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。對(duì)還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的青少年網(wǎng)民而言，網(wǎng)絡(luò)的開放性和信息使用的增加在為青少年學(xué)習(xí)和生活帶來方便的同時(shí)，也帶來了不良信息和內(nèi)容等負(fù)面影響。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問題。因此，本調(diào)查報(bào)告主要目的在于通過發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及查閱已有的相關(guān)研究成果來考察網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)榧彝ソ逃鸵龑?dǎo)子女上網(wǎng)行為、學(xué)校和政府管理部門制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。

Ⅰ.調(diào)查介紹

一．調(diào)查背景與目的

截至2009年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走過了十五年的歷程。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)，截至2009年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.84億人，較2008年增長(zhǎng)28.9%，在總?cè)丝谥械谋戎貜?2.6%提升到28.9%。其中，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.95億人，占網(wǎng)民總體的50.7%，同比增長(zhǎng)16.8%。中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率達(dá)到54.5%。

隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)人群。尤其對(duì)于處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。網(wǎng)絡(luò)信息使用的增加，對(duì)還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網(wǎng)民而言，他們很可能會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)渠道中不良信息和內(nèi)容的負(fù)面影響。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問題。因此，本次社會(huì)調(diào)查主要目的在于通過發(fā)放調(diào)查問卷，利用圖書館、計(jì)算機(jī)等紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)資源收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析來考察當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r，當(dāng)前青少年上網(wǎng)行為，以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)檎芾聿块T制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督、業(yè)界制定發(fā)展戰(zhàn)略等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。

二．報(bào)告術(shù)語(yǔ)界定

1.網(wǎng)民：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對(duì)網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的 6 周歲及以上中國(guó)公民。

2.青少年網(wǎng)民：指年齡在 25周歲以下的網(wǎng)民。3.手機(jī)網(wǎng)民：指半年內(nèi)曾經(jīng)通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民，但不限于僅通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民。

3.未成年網(wǎng)民：指年齡在18周歲以下的網(wǎng)民。

4.調(diào)查范圍：指問卷調(diào)查范圍，本次問卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，樣本為山東省濟(jì)南市、遼寧省沈陽(yáng)市、陜西省西安市三地的部分中小學(xué)和高校。

5.調(diào)查數(shù)據(jù)截止日期：調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止2010年8月15日，其他途徑獲得的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止日期為2010年1月1日。

三、調(diào)查方法與途徑

1．發(fā)放調(diào)查問卷。本次問卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，抽取山東省濟(jì)南市、遼寧省沈陽(yáng)市、陜西省西安市三地的部分中小學(xué)和高校為樣本。共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回283份，有效問卷271份。

2.走訪調(diào)查。以對(duì)話的形式走訪問卷調(diào)查范圍內(nèi)的部分學(xué)校教師，網(wǎng)吧管理者，以及部分學(xué)生家長(zhǎng)，征詢相關(guān)人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的看法與意見。

3．查閱已有研究成果和數(shù)據(jù)資料。利用圖書館紙質(zhì)資源、CNKI電子資源、互聯(lián)網(wǎng)開放資源等途徑查閱收集相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。

Ⅱ.數(shù)據(jù)分析

一、青少年網(wǎng)民規(guī)模

截至2009年12月，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.95億，隨著青少年網(wǎng)民規(guī)模的不斷增大，其互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到54.5%，遠(yuǎn)高于整體網(wǎng)民28.9%的平均水平。

2009年，中國(guó)新增青少年網(wǎng)民2800萬(wàn)，同比增長(zhǎng)16.8%，低于全國(guó)28.9%的網(wǎng)民增幅。這主要與30歲以上網(wǎng)民增速加快，網(wǎng)民年齡進(jìn)一步成熟化有關(guān)。同時(shí)，青少年網(wǎng)民占整體網(wǎng)民的比例小幅下滑，目前占網(wǎng)民總體的50.7%，為近三年新低，但青少年仍然是中國(guó)最大的網(wǎng)民群體。

2007-2009青少年網(wǎng)民規(guī)模及占比（來源：CNNIC中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）

二、青少年網(wǎng)民群體特征

根據(jù)收回的調(diào)查問卷進(jìn)行分析我們發(fā)現(xiàn)：

1、我國(guó)青少年群體性別分布

填寫問卷的青少年網(wǎng)民中，男女比例為53.6：46.4，男性青少年網(wǎng)民多于女性青少年網(wǎng)民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關(guān)。隨著更多的低齡人口進(jìn)入網(wǎng)民群體，男性青少年網(wǎng)民群體規(guī)模也隨之逐步增大。

2、年齡分布

從年齡分布看，94.3%的中國(guó)青少年網(wǎng)民在12歲及以上，19-24歲之間的網(wǎng)民最集中，占到50%。

3、在學(xué)狀態(tài)分布

中國(guó)青少年網(wǎng)民中，非學(xué)生群體規(guī)模最大，在受訪青少年人群中占43.8%；中學(xué)生網(wǎng)民占38.4%；大學(xué)生和小學(xué)生分別占比10.8%和7%。

4、地區(qū)分布①

2009年，中國(guó)青少年網(wǎng)民城鄉(xiāng)比為67.5：32.5，同期全國(guó)網(wǎng)民城鄉(xiāng)比為72.2：27.8，青少年網(wǎng)民中農(nóng)村人口占比高出整體網(wǎng)民4.7個(gè)百分點(diǎn)，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。與2008年相比，2009年中國(guó)青少年網(wǎng)民中農(nóng)村人口的比例小幅波動(dòng)，占比降低2個(gè)百分點(diǎn)。城市青少年網(wǎng)民規(guī)模年增幅20.3%，而同期農(nóng)村青少年網(wǎng)民僅增加了10%。

① 此處資料來源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC2010年1月發(fā)布的2009中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告。

三、青少年群體上網(wǎng)行為特征

1、第一次上網(wǎng)的年齡

問卷調(diào)查返回的數(shù)據(jù)表明，13—16歲是青少年學(xué)生上網(wǎng)的重要時(shí)期，在這一時(shí)期開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生比例占到幾乎一半（47.5%）。16—18歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占40.5%，18—24歲才接觸網(wǎng)絡(luò)的占12%。本次調(diào)查報(bào)告重點(diǎn)分析了13—16歲年齡段的青少年，因?yàn)檫@一時(shí)期正是大部分學(xué)生的初中階段和高中早期階段，在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)是非常重要的。下圖為受訪者第一次上網(wǎng)在13—16歲的年齡曲線。

青少年學(xué)生第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的年齡20%16%12.4%12%7.5%8%4.2%3.7%4.4%4%0%<8歲8歲9歲10歲11歲12歲13歲14歲15歲16歲17歲>17歲10.8%12.5%11.9%8.6%5.9%11.1%7.1%

2、上網(wǎng)地點(diǎn)

004km.cn，2007.06隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的接入普及，許多家庭和學(xué)校都可以上網(wǎng)。通過問卷調(diào)查，近75%的受訪者表示經(jīng)常在家里上網(wǎng)，45%的受訪者經(jīng)常在學(xué)校上網(wǎng)，36%的受訪者表示經(jīng)常到網(wǎng)吧 上網(wǎng)。①

3、上網(wǎng)終端

3G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋使得計(jì)算機(jī)不再是大眾易接觸到的唯一上網(wǎng)終端設(shè)備，手機(jī)上網(wǎng)越來越受到年輕群體特別是青少年群體的青睞。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，2009年，有74%的青少年網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，而同期全國(guó)網(wǎng)民中手機(jī)上網(wǎng)的比例為60.8%。在手機(jī)上網(wǎng)的青少年網(wǎng)民中，在校大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例最高，有85.7%的大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，中學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為69.3%，小學(xué)生網(wǎng)民為36.6%。

4、上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)

青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)間達(dá)16.5個(gè)小時(shí)，其中大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng)，達(dá)到22個(gè)小時(shí)；中學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)間為12個(gè)小時(shí)；小學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為6個(gè)小時(shí)。

5、上網(wǎng)目的與內(nèi)容

在上網(wǎng)主要目的和各類網(wǎng)絡(luò)功能使用頻率上，受訪者中選擇信息獲取的占72%，選擇交流溝通的占77%，選擇網(wǎng)絡(luò)娛樂的占78%，選擇商務(wù)交易的占22%。從調(diào)查數(shù)據(jù)中不難看出，在青少年群體中互聯(lián)網(wǎng)所扮演的各種角色的應(yīng)用程度排序?yàn)椋壕W(wǎng)絡(luò)娛樂>溝通工具>信息獲取>商務(wù)交易。其中，近77.2%的受訪者表示玩過網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲；48%的青少年接觸過黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害；近55%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺得難受么？”這一問題給予了肯定回答。

① 考慮到受訪者上網(wǎng)地點(diǎn)的不固定性，關(guān)于上網(wǎng)地點(diǎn)的調(diào)查問卷題目選項(xiàng)設(shè)計(jì)為多項(xiàng)選擇，故此處數(shù)據(jù)分析各百分率之和大于100。

Ⅲ、研究結(jié)論

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的影響

（一）積極影響

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強(qiáng)烈地吸引青少年，毫無疑問是有它積極的因素在里面的。概括起來，主要集中在以下方面：

1．獲取信息，幫助青少年求知或?qū)W習(xí)。

近年來，我國(guó)已有近萬(wàn)家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)建立了自己的網(wǎng)站，青少年不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。另一方面，諸多的網(wǎng)上學(xué)校也如雨后春筍般建立起來，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。此外，以非盈利為目的的一些網(wǎng)站提供學(xué)習(xí)資料的免費(fèi)下載，為青少年的解難答惑和知識(shí)拓展提供了更多的資源。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，使得越來越多的青少年樂于通過網(wǎng)絡(luò)的形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育，獲取知識(shí)。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)的存在無疑為他們提供了獲取信息和求知、學(xué)習(xí)的最佳途徑。

2．拓寬青少年的思路和視野，促進(jìn)青少年網(wǎng)民個(gè)性的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)向所有網(wǎng)絡(luò)用戶永遠(yuǎn)開放的自由空間，它所提供的信息是全方位、多元化的,囊括了不同國(guó)家、地區(qū)的不同文化形態(tài)和思想觀念。這種信息多元化的特征,能夠激發(fā)青少年網(wǎng)民的想象力、求知欲和創(chuàng)造性，有利于青少年網(wǎng)民開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)其心理潛能的開發(fā)。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)上所包容的信息雖然多，但卻缺乏導(dǎo)向性。面對(duì)種種不同的信息，青少年必須進(jìn)行思考，從中篩選出符合自己價(jià)值觀的有用信息。在這一過程中，多種信息的不同價(jià)值趨向可以有效地開拓青少年的思維，讓他們學(xué)會(huì)多層次、多角度地思考和看待問題，形成自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。

3．加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，拓寬青少年交往的空間。

現(xiàn)代家庭大多只有一個(gè)孩子，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年難免產(chǎn)生一個(gè)問題，那就是缺乏必要的交流和溝通，進(jìn)而變得孤僻和偏激，甚至存在人格分裂的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)的存在與發(fā)展為青少年的交往提供了一個(gè)全新的平臺(tái)和場(chǎng)所，在一定程度上有效地緩解了這一問題。處于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”之中的青少年，可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)朋友，在虛擬世界里感受交往的自由樂趣，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發(fā)展，另一方面，既可以通過與認(rèn)識(shí)的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認(rèn)識(shí)新朋友，給青少年帶來新的交往經(jīng)歷，促進(jìn)自己的人際交往。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性和隱蔽性，使得網(wǎng)上交流方便而輕松，即便是內(nèi)向的青少年也樂于參與其中，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)無疑是十分有益的。

（二）消極影響

網(wǎng)絡(luò)作為人類智慧的產(chǎn)物,也是一把“雙刃劍”，它在給人們帶來方便快捷的科技享受的同時(shí)，也帶來了諸多的問題。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深人網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也就日趨凸現(xiàn)出來。根據(jù)調(diào)查問卷反饋的的數(shù)據(jù)分析結(jié)果以及國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究成果，未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不良手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的高使用率等因素對(duì)青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展以及學(xué)習(xí)生活各方面造成了極大地負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е虑嗌倌甑某撩跃W(wǎng)絡(luò)不能自拔；網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容誘發(fā)的青少年犯罪行為或動(dòng)機(jī)等等?？傮w來說，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的消極影響主要集中在以下幾個(gè)方面：

1．網(wǎng)絡(luò)的開放性帶來的中西方思想觀念和價(jià)值觀的巨大沖突，可能對(duì)阻礙青少年的正確人生觀、價(jià)值觀的形成。由于青少年正處在身心發(fā)展的未定型時(shí)期，所以他們的人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，極容易受到相異思想的沖擊和影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性將全世界各個(gè)國(guó)家聯(lián)系起來，不同的文化形態(tài)、思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上交融或沖突，使媒介文化帝國(guó)主義的形成成為可能。由于在國(guó)際傳播中，傳播的信息服務(wù)于本國(guó)或本區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)利益，特別是西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)論主義者堅(jiān)持“冷戰(zhàn)”的舊論調(diào)，在藏獨(dú)、臺(tái)獨(dú)等問題上的嚴(yán)重歪曲事實(shí)，這樣必然形成以少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的思想文化為核心的全球傳播體系。這樣一來，我國(guó)的青少年不可避免地要頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這往往與他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，影響青少年正確價(jià)人生觀的形成，造成價(jià)值觀的沖突和迷失。同時(shí)，對(duì)于國(guó)家的政治安定也是一種潛在的威脅。

2．未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成危害和威脅。

問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，48%的青少年接觸過黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害。因此可以看出，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。由于青少年自身的身心限制，他們?nèi)狈λ伎己头治瞿芰?，面?duì)各種傷害又不懂采取必要的保護(hù)措施，所以，在利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵害的這類犯罪行為中，青少年永遠(yuǎn)是犯罪分子的首選目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成危害的另一方面就是黃色垃圾的泛濫。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步去尋找類似信息，從而深陷其中。

3．網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可能使青少年喪失關(guān)愛品格，甚至引發(fā)心理疾病。

網(wǎng)絡(luò)交往就是人、機(jī)對(duì)話，通過網(wǎng)絡(luò)可以忽略我們所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，與另一個(gè)不 知身份、職業(yè)、性別的人安全地進(jìn)行思想、心靈上的交流。這種交往激發(fā)著彼此間的神秘感，相對(duì)而言，人們更容易在網(wǎng)絡(luò)上獲得為人處世的成就感和滿足感。這種虛擬的網(wǎng)上交往容易導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界而與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生脫節(jié)。因?yàn)楫?dāng)他們?cè)谔摂M世界中獲得的快樂比現(xiàn)實(shí)世界多時(shí)，就可能把更多的精力投人到網(wǎng)絡(luò)交往中去，從而導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界中遇到困難或挫折，往往不是積極地去調(diào)節(jié)、解決，而是選擇放棄，轉(zhuǎn)而沉酒于網(wǎng)絡(luò)交往中，希望在網(wǎng)絡(luò)中去尋求安慰。以至上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，下網(wǎng)后精神倦怠，對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心，消極地對(duì)待現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過分依戀，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，引發(fā)嚴(yán)重的心理疾病。問卷調(diào)查中近55%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺得難受么？”這一問題給予了肯定回答就是例證。

4．網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問題損害青少年的身心健康，影響學(xué)業(yè)。

在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近77.2%的受訪者表示玩過網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。另?yè)?jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查顯示，我國(guó)22歲以下的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶占到了總體的52.5%。網(wǎng)絡(luò)游戲在中小學(xué)生的應(yīng)用中排列第三位，玩網(wǎng)絡(luò)游戲是中小學(xué)生上網(wǎng)的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問題愈來愈嚴(yán)重，影響著他們的健康成長(zhǎng)。另外，不良網(wǎng)吧缺乏有效監(jiān)管，更讓這個(gè)問題雪上加霜。

網(wǎng)絡(luò)游戲首先損害了青少年的身心健康。中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所助理研究員陳晨說：“過度沉溺于游戲會(huì)造成視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害?！啊蓖婢W(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)使玩者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界反應(yīng)遲鈍，疏于社交活動(dòng)而導(dǎo)致性情孤僻；沉溺者即便清楚其行為可能造成的后果，也無力對(duì)自己加以規(guī)范，無法有效地控制游戲時(shí)間，游戲成癮后玩家會(huì)漸漸失去對(duì)日常生活的管理能力，離開游戲后玩家會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，產(chǎn)生嚴(yán)重的空虛感或失落感,有的甚至出現(xiàn)心理危機(jī)導(dǎo)致自殺。” 這種網(wǎng)絡(luò)“成癮”直接影響了他們的學(xué)業(yè)。對(duì)于青少年而言，仍然 處于增長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)仍然是他們的首要任務(wù)。而“成癮”者會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不能保證正常的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，學(xué)習(xí)精力不集中，學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果難以得到保障，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，嚴(yán)重者甚至?xí)a(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。據(jù)了解，這種現(xiàn)象在青少年中相當(dāng)普遍。

5．網(wǎng)絡(luò)的色情、暴力等內(nèi)容極易誘發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和內(nèi)容龐雜，加之青少年掌握新知識(shí)的好勝心及自律性差等因素，使青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪行為有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。據(jù)公安機(jī)關(guān)公開發(fā)布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，199年我國(guó)立案?jìng)刹榈那嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)犯罪案件為400余起，2000年增至2700余起，2002年為6600起，2008年為18900余起。這表明，青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡(luò)違法信息；利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；非法破壞或者非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；基于網(wǎng)絡(luò)的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強(qiáng)奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。

二、建議與對(duì)策

在飛速發(fā)展我國(guó)科技化、信息化的今天，如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)和教育青少年，有效地控制網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響，使網(wǎng)絡(luò)朝著有利于青少年健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展已成為一項(xiàng)重要的研究課題。

青少年期跨越了主要的學(xué)齡期和工作初期，經(jīng)歷了由父母監(jiān)管、學(xué)校教育到自我管理、社會(huì)監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。青少年內(nèi)部不同群體心理發(fā)展成熟度差異較大，其網(wǎng)絡(luò)使用特點(diǎn)也各異。因此，對(duì)不同群體的網(wǎng)民應(yīng)該區(qū)分對(duì)待。對(duì)于已經(jīng)成年或工作的青少年網(wǎng)民，應(yīng)該正確理解和引導(dǎo)其網(wǎng)絡(luò)使用行為，尊重其網(wǎng)絡(luò)使用的多樣性和豐富性。對(duì)還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網(wǎng)民而言，應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同監(jiān)督。

（一）加強(qiáng)青少年自我管理訓(xùn)練，在正確價(jià)值觀下使用網(wǎng)絡(luò)

首先，由于處于求學(xué)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，加之缺乏完全的鑒別和判斷能力，青少年特別是未成年人在網(wǎng)絡(luò)信息選擇和使用上可能受到的負(fù)面影響也最大。因此需要加強(qiáng)對(duì)未成年人辨別善惡美丑能力的教育，幫助其正確處理信息爆炸時(shí)代的信息過濾和吸取問題。其二，在信息爆炸增長(zhǎng)和高速流動(dòng)的今天，青少年上網(wǎng)群體使用互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是娛樂和休閑的選擇，更是便捷快速地獲取信息的必備工具。因此應(yīng)該鼓勵(lì)青少年的正確上網(wǎng)行為，幫助其樹立良好的榜樣典范，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)青少年健全知識(shí)，發(fā)展技能的作用。其三，應(yīng)該大力開發(fā)和使用幫助青少年健康上網(wǎng)的軟件和產(chǎn)品，協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)還沒有完全自我控制能力的未成年人進(jìn)行上網(wǎng)指導(dǎo)。

（二）三管齊下，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)在凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)行為中的作用

1．充分發(fā)揮家庭教育功能。家長(zhǎng)作為青少年的啟蒙老師和監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)和責(zé)任采取積極措施引導(dǎo)青少年上網(wǎng)行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，因此家長(zhǎng)在子女的上網(wǎng)行為的管理中需要發(fā)揮更大的作用。一方面，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視和合理管理子女的上網(wǎng)行為。

2．充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用，加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。學(xué)校教育在青少年身心的健康成長(zhǎng)中居于主導(dǎo)地位,因而對(duì)于青少年網(wǎng)民的教育學(xué)校具有不容置疑的責(zé)任。一方面,學(xué)?？梢园选熬W(wǎng)絡(luò)道德”與“網(wǎng)絡(luò)法律”教育納入學(xué)校德育課內(nèi)容中, 在學(xué)校德育課中增加對(duì)青少年進(jìn)行“網(wǎng)風(fēng)”“網(wǎng)德”教育及網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育的新內(nèi)容,使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)容,培養(yǎng)起自覺的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、道德意志和道德責(zé)任,提高網(wǎng)絡(luò)道德自我教育的能力,提高青少年明辨是非利弊的能力。培養(yǎng)有網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的人。另一 方面,組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),將現(xiàn)實(shí)與虛擬有機(jī)地結(jié)合起來，引導(dǎo)他們積極參加社會(huì)交往,廣泛參加社會(huì)實(shí)踐，將“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”結(jié)合起來,使生活更加豐富多彩。此外，還要配備微機(jī)室和寬帶接入，豐富學(xué)校上網(wǎng)資源，為青少年提供一個(gè)安全的上網(wǎng)環(huán)境。如果學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源不能及時(shí)滿足成長(zhǎng)中的學(xué)生的信息需求，就會(huì)將其排擠到網(wǎng)吧，尤其是“黑網(wǎng)吧”等不具備安全上網(wǎng)環(huán)境的上網(wǎng)場(chǎng)所，加重網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響。

3．發(fā)揮社會(huì)在監(jiān)督和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的作用。首先，建立健全有關(guān)法律機(jī)制，盡快出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的當(dāng)事人進(jìn)行懲罰，對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行規(guī)治。我國(guó)先后頒布了《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，1997年新《刑法》中，對(duì)侵害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的犯罪行為也進(jìn)行了專門規(guī)定。然而，這些法規(guī)和規(guī)定無法跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，在預(yù)防和制止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面明顯滯后，亟需相關(guān)法律出臺(tái)。其次，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，注意通過政策和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)著重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理,過濾不良信息。如:計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)單位要加強(qiáng)網(wǎng)上管理,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在網(wǎng)上有違法活動(dòng)立即采取技術(shù)措施斷開網(wǎng)上連接,并對(duì)網(wǎng)吧提出警告。要嚴(yán)禁在大專院校和中小學(xué)校周邊200米以內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧,不得經(jīng)營(yíng)電腦賭博游戲,不得將網(wǎng)吧出租或轉(zhuǎn)讓他人經(jīng)營(yíng)等,嚴(yán)格控制不良信息的接收和傳播。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及內(nèi)容的分層分類管理

首先，網(wǎng)絡(luò)文化由于其來源于民間，更具有草根性，借助網(wǎng)絡(luò)信息的平臺(tái)流傳更快更廣。但是未經(jīng)過濾的網(wǎng)絡(luò)文化也含有很多不利于青少年的成分，青少年正處于對(duì)社會(huì)和自身探索的階段，強(qiáng)烈的好奇心也導(dǎo)致青少年對(duì)不健康的網(wǎng)絡(luò)文化的追逐。因此，為了幫助青少年樹立更健全的文化意識(shí)，應(yīng)該在加大內(nèi)容建設(shè)力度，滿足氣多樣化、個(gè)性化的文化信息需求的基礎(chǔ)上，注重提升網(wǎng)絡(luò)文化的道德情操水平，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)青少年德智體發(fā)展的作用。其二，為了保護(hù)青少年網(wǎng)民的身心發(fā)展，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的審核和分級(jí)。限制青少年特 別是未成年人使用帶有暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲，取締帶有教唆未成年人犯罪的視頻內(nèi)容，關(guān)閉帶有色情信息的網(wǎng)站。其三，由于手機(jī)上網(wǎng)在青少年網(wǎng)民中的逐漸普及，青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為的監(jiān)管難度在加大，需要強(qiáng)化對(duì)手機(jī)接入的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的管理。應(yīng)該從源頭上防止青少年使用手機(jī)瀏覽信息下載色情信息，接觸不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。開發(fā)適宜青少年群體使用的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類型，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息開展多樣化的教育形式，促進(jìn)青少年身心發(fā)展。

附錄：青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問卷

青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問卷 您好！該問卷以無記名方式進(jìn)行，希望您能以客觀、真實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真地完成好這份調(diào)查問卷。多謝您的配合！

………………………………………………………………………………………………………………………

1、年齡（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

2、性別：（）

A 男

B 女

3、你所處的階段？（）

A 小學(xué)階段

B 初中階段

C 高中階段

D 大學(xué)階段

E 成年人

4、你初次上網(wǎng)的年齡？（）

A 8-12歲

B 12-16歲

C 16-18歲

D 18歲以后

5、請(qǐng)問目前你家中的有電腦并且能上網(wǎng)嗎？（）A 有

B 沒電腦

C 其他

6、促使你上網(wǎng)的原因是什么？（）

A 好奇

B 追趕時(shí)髦

C 學(xué)習(xí)需要

D 家人或同學(xué)影響

E 其他

7、你經(jīng)常在哪里上網(wǎng)？（多選）（）

A 在家

B 網(wǎng)吧

C 學(xué)校

D 到同學(xué)或親戚朋友家

E 用手機(jī)隨時(shí)隨地上網(wǎng)

8、你通常利用什么時(shí)間上網(wǎng)？（）A 每天

B 周末

C 假期

D不定時(shí)

9、你認(rèn)為你的父母或師長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解嗎？（）A 了解

B 一點(diǎn)點(diǎn)

C 一點(diǎn)也不懂

10、你的父母或師長(zhǎng)對(duì)你上網(wǎng)持何態(tài)度？（）

A 禁止上網(wǎng)

B 假期可以上，開學(xué)后不能上網(wǎng) C 課余可以適量上網(wǎng)

D 任其自然

E 無條件支持上網(wǎng)

11、如果他們反對(duì)你上網(wǎng)，理由主要是什么？（）

其他

FA 浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)

B 易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康

C 錯(cuò)交不好的網(wǎng)友

D 增加了開支

12、家長(zhǎng)或?qū)W校有沒有對(duì)你上網(wǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)？（）A 有

B 很少

C 沒有

13、你是否曾接觸過網(wǎng)絡(luò)上的非法或傳播不良信息的站點(diǎn)？（）A 曾經(jīng)誤入

B 有時(shí)會(huì)看

C 從未接觸

14、你上網(wǎng)的目的？（多選）

（）

A 查找學(xué)習(xí)資料

B 玩游戲

C 聊天交友

D 閱讀新聞

E 收發(fā)電子郵件

F 音樂，娛樂

G 網(wǎng)上購(gòu)物

H 其他

15、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響主要有哪些方面？（多選）（）A 開闊了視野，拓展了知識(shí)面

B 認(rèn)識(shí)很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面所造成的心理壓力 C 獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高 D 花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績(jī)下降

E 沉溺于網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W

16、有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步。你認(rèn)為造成這種問題的主要原因何在？（多選）（A 學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)沒有對(duì)青少年上網(wǎng)進(jìn)行足夠的引導(dǎo)，沒有做到趨利避害 B 家長(zhǎng)、學(xué)校的壓制使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒 C 網(wǎng)絡(luò)中不良信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響 D 上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間把握不當(dāng)

17、你通常一個(gè)星期上網(wǎng)幾次？（）

A 1次

B 3次左右

C 6次左右

D 每天都上

18、每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少？（））A 1小時(shí)以內(nèi)

B 1-2小時(shí)

C 2-4小時(shí)

D 4-6小時(shí)

E 6小時(shí)以上

19、你是否使用手機(jī)上網(wǎng)？（）A 經(jīng)常

B 偶爾

C 沒用過

20、你最經(jīng)常玩的游戲是什么？（）

A 網(wǎng)絡(luò)游戲

B 單機(jī)版游戲

C 電腦附帶的小游戲

D 其他 21你對(duì)上網(wǎng)的迷戀程度？（）

A 不迷戀

B 一般

C 迷戀

D 很迷戀

22、你周圍的同齡人是否有沉迷網(wǎng)絡(luò)的（甚至“成癮”）？（）A 有，很多

B 有，很少

C 沒有

D不清楚

23、如果上網(wǎng)吧，大約一個(gè)月花費(fèi)多少錢？（）A 10元以下

B 10-20元

C 20-50元

D 50元以上

24、上網(wǎng)的費(fèi)用是怎樣來的？（）

A 零花錢

B 賣廢品

C 節(jié)省的飯費(fèi)

D 向他人借

25、上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有影響？（）

A 沒有

B 有影響，但是不大

C 影響比較大

26、是否因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷（任何課程）？（）A 是

B否

27、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)？（）A 是

B 不是

C 不清楚

28、你有很熟悉的網(wǎng)友嗎？（）A 有

B 沒有

29、是否與網(wǎng)友見過面？（）

A 經(jīng)常見面

B 偶爾見面

C 從不見面

E 其他

30、如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺得不適么？ A 會(huì)

B可能會(huì)

C不會(huì)

D不確定

31、你對(duì)網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是：（多選題）（）

A 社會(huì)科學(xué)

B 教育

C 情感交流

D 文學(xué)藝術(shù)

E 游戲攻略

F 聊天

32、你是否曾因相信網(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害？ A有

B沒有

33、你周圍的朋友是否有曾因相信網(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害？ A 有

B 沒有

C 不清楚

34、你同意以下哪種觀點(diǎn)?（）A 網(wǎng)上聊天時(shí)撒謊是不道德的 B 偶爾在網(wǎng)上說說粗話沒什么大不了 C 在網(wǎng)上做什么都可以

35、你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的信息看法是：（）

A 內(nèi)容豐富、健康

B 既有健康，也有不健康內(nèi)容

C 健康的多一些，有害的少一些

D 有害的多，有益的少

36、你對(duì)引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)有什么好的建議與意見？（可書寫在問卷背面）

~~~再次感謝您的支持與配合，謝謝！~~~ 19