第一篇：青少年網(wǎng)絡道德狀況調(diào)查

青少年網(wǎng)絡道德狀況調(diào)查

青少年時期是少年與青年相重合的階段，處于兒童時期之后，成人之前。這段期間的人多為學生一族，而且進入了人生第一個重要的轉(zhuǎn)變期，因此，青少年成為社會上令人重視的一個群體。

網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，成為他們獲取知識、交流思想、娛樂休閑的重要方式。然而，網(wǎng)絡豐富青少年生活的同時，也帶來的危害。有些青少年長時間沉溺于網(wǎng)絡世界中，聊天、娛樂、玩游戲，以至于荒廢了學業(yè)，損害了青少年的身體健康。有些青少年缺乏辨別是非好壞的能力，在網(wǎng)上受騙，造成了心理障礙，影響以后的成長。更為嚴重的是，網(wǎng)絡上的一些色情的圖片或視頻，腐蝕了青少年的健康思想，嚴重沖擊了青少年的道德觀念。由此可見，網(wǎng)絡時代青少年的道德狀況令人擔憂，道德問題也比較突出。

1.青少年上網(wǎng)的特點

在我對我家周圍的青少年（其中初中生26名，高中生24名）的調(diào)查中：

（1）.網(wǎng)絡所扮演的角色排序為：娛樂工具>溝通方式>獲取信息的渠道>學習途徑>生活助手。他們對娛樂功能的使用遠遠超過了其他功能，學習途徑功能更被遠遠地拋在后面。

（2）.上網(wǎng)玩游戲的占62%，聊天的占80%，看娛樂新聞和娛樂節(jié)目的占25%，通過網(wǎng)絡學習的占10%。

（3）.青少年家庭有電腦的占60%，選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)的占30%，用手機上網(wǎng)的占50%。

2.網(wǎng)絡的出現(xiàn)使得人際關系出現(xiàn)障礙

青少年迷戀網(wǎng)絡，想交流時可以上網(wǎng)聊天，想發(fā)泄心中的不快時可以上網(wǎng)打游戲，因為在網(wǎng)上也沒有人知道你是誰，網(wǎng)絡的隱秘虛擬感恰好滿足了青少年的心理需求。但是，也是因為這個原因，使得青少年在現(xiàn)實的人際交往上表現(xiàn)欠佳，他們多表現(xiàn)為冷漠、自私、自我封閉、情緒低落、缺少耐性、惡語相加，不愿意與人交往，喜歡生活在自己的象牙塔里。更有甚者，為了發(fā)泄自己對他人的不滿，肆意散播不實的謠言，揭人隱私，詆毀形象，傷害他人。

3.價值觀念受到?jīng)_擊

據(jù)調(diào)查，有85%的青少年認為在網(wǎng)上沒有遵循誠信道德的必要；有20%的青少年認為可以在網(wǎng)上欺騙對方；有45%的青少年認為在網(wǎng)上誰也看不見誰，誰也不認識誰，互相欺騙是很正常的；有30%的青少年不認為在網(wǎng)上復制、抄襲文章是不道德的行為；有25%的青少年不認為竊取他們的QQ號是不道德的。有35%的青少年對傳統(tǒng)文化缺乏認同感，團結(jié)協(xié)作能力較差。從以上的數(shù)據(jù)可見，青少年在網(wǎng)絡中的價值觀念模糊不清，沒有意識到誠信的重要性，沒有認識到欺騙行為的嚴重性，誠實守信的觀念淡薄，有些同學在現(xiàn)實中文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，但是在網(wǎng)絡的世界里卻大相徑庭，做出有損道德的事情。

4.言行隨意放縱，不切實際

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有10%的青少年偷看過別人的QQ聊天記錄；有5%的青少年曾經(jīng)私自使用別人的QQ上網(wǎng)；有24%的青少年在網(wǎng)上聊天或發(fā)表自己的看法時使

用過不文明的語言；有70%的青少年表示自己在聊天室或論壇中曾經(jīng)遭遇到其他網(wǎng)友使用臟話或帶有色情的文字和圖片。對于使用不文明的語言和行為的原因的調(diào)查顯示，有5%的青少年是出于好玩或者表現(xiàn)自己的個性特征；有20%的青少年表示是出于自己無聊時發(fā)泄的需要，并無其他原因；有20%的青少年表示，看見其他人都在用，是一種追隨網(wǎng)絡語言的趨勢，以至于不被其他網(wǎng)友嘲笑。這些數(shù)據(jù)表明，在現(xiàn)實中有相當一部分的青少年在網(wǎng)絡上肆意發(fā)表言論，言行隨意放縱，沒有受到任何的約束和限制。

因此，為了青少年的健康成長，應該采取相應的措施為青少年的成長營造良好的網(wǎng)絡氛圍。如：

1.強化學校的網(wǎng)絡道德教育。教師的言行對青少年的影響是潛移默化的。因此可以加強對教師的網(wǎng)絡道德教育，進而由教師擔負起加強青少年網(wǎng)絡道德的重任。

2.充分發(fā)揮家長對青少年的網(wǎng)絡道德教育功能。家長要提高自身的素質(zhì)和道德標準，做到不瀏覽色情圖片、色情網(wǎng)站，為青少年樹立榜樣形象，同時要監(jiān)督青少年，若發(fā)現(xiàn)則立即對其進行相應的教育，以免對青少年的思想產(chǎn)生持久的影響。

3.建立良好的社會網(wǎng)絡環(huán)境。社會要開展文明上網(wǎng)的活動，同時要對網(wǎng)絡文化進行相應的管理，禁止色情信息的傳播，取締色情網(wǎng)站，依法對傳播色情信息的人進行管制。

青少年的未來對于國家的發(fā)展至關重要，因此要凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，加強青少年網(wǎng)絡道德的培養(yǎng)，引導青少年正確上網(wǎng)，為青少年的成長提供更加健康的空間，以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才為國家建設出力。

第二篇：大學生網(wǎng)絡道德文明狀況調(diào)查

大學生網(wǎng)絡道德文明狀況調(diào)查

性別男 口女 口系別 ______________年級____

1.你的網(wǎng)齡是多大？（）

A．0~6個月B.6~12個月C.一年到兩年D.兩年以上

2.你每天用多長時間上網(wǎng)？（）

A.一小時之內(nèi) B.2小時以內(nèi) C.三小時到四小時 D.五小時以上

3.你上網(wǎng)的時候都會做什么事情？（多選）（）

A．學習B.玩游戲 C.聊天 D.購物 E.預覽新聞網(wǎng)頁和空間 F．下載和聽歌 G.其他

4.你對網(wǎng)絡上一些不良信息，（例如暴力色情）是如何看待的？（）

A．認為這很正常，經(jīng)常預覽B.持否定反對態(tài)度，但無可奈何C．堅決反對，認為采取必要措施 D.非常痛恨，自己參與過舉報

5.對現(xiàn)在興起的“人肉搜索”，你是如何看待的？（）

A.完全贊同，是一個很好的辦法B.可有可無，反正與我無關C.不道德，應該禁止D.說不好

6.網(wǎng)絡上經(jīng)常會出現(xiàn)在論壇和游戲中臟話不斷，互相謾罵的情況，你對此有何看法？（）

A.這是他的自由，無權干涉B.反感，但是不應該干涉C.無所謂，自己就經(jīng)常這樣

7.對于網(wǎng)絡上一些詐騙和虛假信息，你的態(tài)度如何?()

A．這很正常B.反感，自己小心不上當就好了C．堅決舉報，徹底消滅D.不清楚

8．你認為預覽不健康的網(wǎng)站算不算道德敗壞?（）

A.不能完全算，大學生懂得理性分析B.素質(zhì)低下的表現(xiàn)C.兩者根本沒有任何關系D.說不好

9.你覺得自己了解網(wǎng)絡道德嗎？

A.了解B．了解一些C．比較陌生D.不了解

10.你對網(wǎng)絡道德是如何理解的？（）

A.在網(wǎng)上誠實守信，文明禮貌B.文明禮貌即可C.分情況而定D.不清楚

11.你對網(wǎng)絡犯罪了解如何？（）

A.很了解B.比較了解C.有所耳聞D.不知道

12.缺乏網(wǎng)絡道德對我們有什么危害？（）

A.危害身心健康B.危害學業(yè)和事業(yè) C.經(jīng)濟物質(zhì)的危害D.其他

13.你對現(xiàn)在網(wǎng)絡公共秩序是否滿意？（）

A.很滿意B.一般C.很不滿意D.不清楚

14.你會關注政府制定網(wǎng)絡道德的相關政策嘛？（）

A.會關注，并會支持 B.不會關注 C看情況而定 D.其他

15．當你在宿舍打擾到其他室友休息學習，你會不會道歉？（）

A.會道歉，并會注意 B.不會道歉C.看情況而定D.其他

16.你認為網(wǎng)戀是否真實？（）

A.真實，真情處處在B.半信半疑，期待遇到C.不相信網(wǎng)戀D.不知道

17.你認為我國互聯(lián)網(wǎng)論壇中發(fā)表的言論大多數(shù)都是怎么樣的？（）

A.值得一看B.不負責任C.謾罵成災D.不清楚

18.你又沒有發(fā)過惡意郵件或不良信息？（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.從來沒有

19.在網(wǎng)上發(fā)表言論時，理性嗎？（）

A.會，并對自己的言論負責B.有時候會沖動 C.經(jīng)常不理智 D.從不發(fā)表言論

20.現(xiàn)在網(wǎng)絡上對于惡搞歷史名人“杜甫”的行為，你如何看待？（）

A.很好，有創(chuàng)意B.不好，對名人是一種侮辱C.娛樂行為，沒有關系D.不了解

第三篇：大學生道德狀況調(diào)查

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

大學生道德狀況調(diào)查

1.你去食堂吃飯時，是否插過隊（包括讓前面認識的同學幫忙打飯）？（）

A．從來沒有 B.偶爾有 C.經(jīng)常有

2.你對食堂的插隊現(xiàn)象有什么看法？（）

A.無所謂 B.心里看不過去 C.阻止他人插隊 D.大罵插隊的人

3.你怎樣看待情侶在公共場合的過分親昵行為？（）

A.事不關己 B.屬于正常行為 C.反感

4.假若有人在在圖書館大聲講手機，你會怎樣做？（）

A.捂住耳朵（隨他去）B.心里暗說他沒素質(zhì) C.起身打斷他

5.宿舍里有人通宵玩電腦而且有時還吵到別人，你會不會說他（她）？（）

A.會 B.不會

6.倘若你在教室里發(fā)現(xiàn)了同學遺留的手機，你將怎么做？（）

A.沒人發(fā)現(xiàn)，放入囊中 B.不管他，失主會來找的 C.先替失主收起來

7.，當你看見有人騎自行車不小心摔倒在地受傷了，你將怎樣做？（）

A.當做沒看見，匆匆而過 B.認為這人很沒用，嘲笑他 C.跑過去幫忙

8.當你手上有用完的紙巾，你會選擇扔在哪？（）

A．最近的草地或者樹下 B.100米遠的垃圾桶 C.隨地扔

9.老師上課時，你是否有在下面吃東西？（）

A偶爾 B 經(jīng)常 C從不

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第四篇：青少年網(wǎng)絡道德調(diào)查報告

青少年網(wǎng)絡道德調(diào)查報告

課題名稱：青少年網(wǎng)絡道德

一、調(diào)查背景與目的：

當人類邁入21世紀時，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡已成為當今社會的一大熱點，它正以令人驚異的速度發(fā)展、蔓延，并滲透到社會生活的方方面面，迅速成為社會生活中一個不可缺少的部分，然而網(wǎng)絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的！

互聯(lián)網(wǎng)絡極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡的海洋里盡情的放任自己。網(wǎng)絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力，因此，我們開展了研究工作。

二、目的：

1.了解青少年的網(wǎng)絡使用情況

2.找出網(wǎng)絡對青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡的建議。

三、計劃：

時間：

地點：

通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡對青少年生活方響、網(wǎng)絡對少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的數(shù)據(jù)提出合理的建議。

四、研究過程：

一、準備：為了做好充分的準備，我們組決定在對部分青少年做調(diào)查報告之前自己先去搜集一下關于此話題的資料。充分了解到這方面的相關內(nèi)容后，我們開始討論具體事項。經(jīng)過一翻討論我們首先制定出了調(diào)查表初稿，然后一些小組成員提出了他們的一些改進建議。隨后，我們開始討論調(diào)查的對象、時間。由于我們的主題是“青少年網(wǎng)絡道德”。

二、調(diào)查：于是，我們就開始行動了。首先，我們先把調(diào)查問卷打印出來。然后在中午時，發(fā)放了問卷。我們這次共發(fā)放70份問卷，收到的有效問卷是54份。

三、整理、分析：收到問卷后我們就開始對問卷上的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，最后我們小組的成員談了各自的看法、觀點，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果、查閱的資料，給青少年提出一些使用網(wǎng)絡的建議。

五、研究結(jié)論：

一、網(wǎng)絡對青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對互聯(lián)網(wǎng)的報道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。選擇傳統(tǒng)媒體（廣播、電視、報紙）作為第一信息來源的上海青少年占36位，互聯(lián)網(wǎng)作為第一信息來源的青少年只占24位。調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)之所以最吸引人，信息量大、獲取信息方便、可獲取其它媒體沒有的服務和信息列了前三位。青年上網(wǎng)的人數(shù)增長的比例很快，青少年通過上網(wǎng)獲得更多的知識和信息是新時代的要求。

積極方面：

1.網(wǎng)絡游戲可以起到舒緩學習壓力、充實課余生活和鍛煉應變能力的作用。精心設計的網(wǎng)絡游戲不但可以成為兒科治療與康復的工具，甚至還可以成為青少年的良師益友，有利于他們的個性發(fā)展和全面成長。

2.創(chuàng)新

網(wǎng)絡世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學者說，離線的世界無法提供你建立自己空間的機會。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡時代的學生對于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動。

3.完善現(xiàn)有的教學方式

在我們調(diào)查中，有一部分同學認為運用網(wǎng)絡、多媒體教學可以把枯燥難懂的知識變得生動、形象。比如：運用多媒體制作課件、進行授課；通過FLASH制作一些在理想狀態(tài)下才能夠很好地完成的實驗，這樣使學生可以更直觀、更形象地觀察出實驗的效果，由此取代一味由老師口述，學生死記傳統(tǒng)方式。

消極方面：

1.過多的“其他”信息

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面，過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說，信息的質(zhì)量在下降，因此，我們必須花費大量時間才能找到為數(shù)不多的有用信息，而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在浪費著我們寶貴的生命。

2.上網(wǎng)聊天的影響

一方面，上網(wǎng)聊天會嚴重影響我們的學習和生活，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時間在2小時以上，長此下去便會導致睡眠更加不足，學習成績直線下降，最終失去學習的興趣，導致厭學、輟學，另一方面，過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語；使得自我的心靈越來越封閉；與他人在生活中的交流越來越困難。有不少人在網(wǎng)上發(fā)表評論時“滔滔不絕”，可一回到現(xiàn)實生活中便沉默寡言，無法與他人正常交流。

3.網(wǎng)絡游戲的危害

網(wǎng)絡是虛擬的，同樣存在于網(wǎng)絡之中的游戲也是虛幻的，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學生的欲望，因而極易誘惑青少年學生，不能自拔。這樣，對青少年學生的生理和心理會產(chǎn)生種種不良影響，如不切實際的幻想、過分自戀，不負責的態(tài)度，無端、厭世、以自我為中心或反社會，在生理上回引起頭暈、煩躁、厭食等諸多癥狀。

六、提出建議

一、對社會、學校

1.建設一流的青少年同站，占領網(wǎng)絡陣地。

2.開展青少年網(wǎng)絡道德教育，提高網(wǎng)絡“防腐”能力。

3.家長、老師對青少年進行正確的引導和教育。

4.學?？梢栽诤⑹罴傧?qū)W生開放電腦房。為學生上網(wǎng)提供場所。

二、對青少年

1.上網(wǎng)時間不宜過長。

2.不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

3.把握好上網(wǎng)和其他活動的關系。

4.不把上網(wǎng)當作獲得信息的唯一途徑。

感言:網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識，也能把人推向犯罪，關鍵是怎么利用網(wǎng)絡。這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應該意識到這一點。青少年善用網(wǎng)絡，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣，才能讓網(wǎng)絡發(fā)揮他真正的作用。

——天天向上?2012/08/29 0:27

第五篇：青少年網(wǎng)絡生活狀況調(diào)查

青少年網(wǎng)絡生活狀況調(diào)查

摘要： 隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)漸漸成為人們生活中的一大部分。根據(jù)我們的調(diào)查得出，隨著城市居民生活水平的提高，電腦已經(jīng)成為家庭學習和休閑的主要工具。與此同時，網(wǎng)絡對于青少年生活狀況的影響值得我們了解與關注。

互聯(lián)網(wǎng)極大地開闊了青少年的事業(yè)，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。由于互聯(lián)網(wǎng)空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡的海洋里盡情的放任自己。網(wǎng)絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學生為了上網(wǎng)徹夜不歸，這些事例，不得不讓我們對網(wǎng)絡對青少年的影響重視。正文：

一、青少年上網(wǎng)的基本情況

我們對部分青少年進行了隨機抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示： 一是“網(wǎng)民”年齡日趨低齡化。

青少年開始接觸網(wǎng)絡的年齡越來越小，在10歲接觸網(wǎng)絡的人數(shù)居第一位，比例高達27.6%，其次是11歲，約占22.4%，這時的孩子正處于小學三四年級，知識面正逐漸拓寬，同學之間的溝通逐步加強，強烈的求知欲使得孩子對網(wǎng)絡充滿了好奇，9歲、8歲接觸網(wǎng)絡的孩子人數(shù)分列第三、四位，為14.8%和13.8%，還有一部分學生在6歲、7歲等年齡就開始上網(wǎng)。隨著計算機和網(wǎng)絡的進一步普及，“網(wǎng)民”的年齡必將更加趨于低齡化。

二是網(wǎng)絡知識及上網(wǎng)行為正在以學生為主體的青少年中迅速普及。

我們的調(diào)查顯示，“網(wǎng)民”的主體是青少年，在上網(wǎng)的人群中，35歲以下的青少年約占87%左右。其中小學生上網(wǎng)人數(shù)約占小學生總數(shù)的30%左右，中學生上網(wǎng)比例約占50%左右，大學生上網(wǎng)比例達到90%以上。

三是上網(wǎng)的地點主要以網(wǎng)吧為主，玩游戲、查閱資料、聊天、交友成為青少年上網(wǎng)的主要目的。

由于家庭網(wǎng)絡普及率等原因，有70%左右的青少年選擇在街頭網(wǎng)吧上網(wǎng)。青少年上網(wǎng)的主要目的是玩游戲、查閱資料、聊天、交友，其中玩游戲約占50%左右，查閱資料約占30%左右，其次是聊天、交友約占20%左右。從這些數(shù)字可以看出，網(wǎng)絡已經(jīng)成為廣大青少年學習、娛樂、交友的重要媒體和工具。

二、青少年對網(wǎng)絡的基本看法

全國絕大多數(shù)的青少年都具備一定的計算機應用知識和操作能力，或多或少接觸過網(wǎng)絡這一現(xiàn)代的信息傳播工具。他們對于網(wǎng)絡都有著自己的看法。根據(jù)我們的調(diào)查問卷所問及的內(nèi)容，有如下數(shù)據(jù)。首先是青少年對利用網(wǎng)絡幫助學習的看法。根據(jù)我們的調(diào)查，不論是男生還是女生，青少年上網(wǎng)的目的主要是獲取各方面的信息，比例占57％；其次是獲取學習資料，占53％；娛樂占43％；還有聊天和交友，分別占23.3％和21.3％。在談到利用網(wǎng)絡信息資源進行學習時，許多青少年認為存在很大困難，主要原因是：經(jīng)濟條件不允許（占23％），信息混亂（占33％）。從中可以發(fā)現(xiàn)青少年還沒有認識到網(wǎng)絡這一巨大資源的真正價值，多數(shù)青少年僅僅為其新穎的信息傳播和交流方式所吸引。

其次是青少年對網(wǎng)絡所傳播的信息的看法。對網(wǎng)上傳播的內(nèi)容，53.3％的被調(diào)查青少年“憑自己的經(jīng)驗批判地接受”，20.7％的青少年認為“是小道消息看過算數(shù)，不當回事”，13.7％的青少年“因為從正統(tǒng)的傳媒無法了解，因此格外重視”，15.3％的青少年“積極參與討論”，26.7％的青少年“看到感興趣的信息立刻在網(wǎng)上或朋友之間傳播”。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，青少年還是能夠比較慎重地對待網(wǎng)絡所傳播的信息，并不是一味地簡單接受或排斥，而是根據(jù)他們原有的價值觀和判斷、評價事物的標準來分析和辨別各種信息，同時借助網(wǎng)絡這一媒介與他人進行討論。

再次，青少年對網(wǎng)絡文化的理解。在調(diào)查中，有37.7％的青少年認為網(wǎng)絡“改變了自己對世界的看法”，18.3％的青少年認為“多少有些離不開網(wǎng)絡這一好朋友”，23.7％的青少年認為網(wǎng)絡“可有可無”，16.7％的青少年認為網(wǎng)絡“純粹是一種消遣”。由此可見，網(wǎng)絡信息傳播正逐漸影響著青少年的思想，而對網(wǎng)絡是否正在改變自己的生活方式和思維方式等問題青少年普遍缺乏認真、積極的思考。

最后，青少年對網(wǎng)絡未來發(fā)展前景的看法。對于網(wǎng)絡未來的發(fā)展，有43.3％的青少年認為“前景廣闊”，有34.3％的青少年認為“將改變一代人的生活方式、生存觀念”，僅有2.3％的青少年認為未來的網(wǎng)絡“沒有什么大發(fā)展”。數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)青少年已逐步接受著這場來勢洶洶的信息革命，并正在不斷的適應它，對網(wǎng)絡所帶來的一系列變化也具有一定的思想準備。

三、網(wǎng)絡對青少年的影響狀況

1、網(wǎng)絡對青少年的積極影響：第一，網(wǎng)絡是青少年了解外面世界的一個主要窗口，必將成為青少年求知、學習的廣闊學校。當前和未來幾年，青少年可以直接在這些“網(wǎng)上學?！敝袑W習課程，和學校的老師進行直接的交流，獲取知識。隨著越來越多的遠程教育的建立，網(wǎng)絡必將成為青少年求知和學習的良好途徑和廣闊空間。第二，網(wǎng)絡為青少年獲得各種信息提供了新的快速、有效的渠道。通過網(wǎng)絡獲取信息是青少年上網(wǎng)的主要目的之一。隨著社會的不斷進步和知識經(jīng)濟時代的到來，青少年對現(xiàn)代知識和各類信息的需求量越來越大，傳統(tǒng)的教育方式和書本上的知識已難以滿足他們對新知識的需求，而網(wǎng)絡信息容量大、傳播速度快的特點卻能最大程度地滿足青少年的這種需求，為他們提供豐富的知識和信息資源。第三，網(wǎng)絡有助于廣大青少年不斷提高自身技能，成為掌握現(xiàn)代勞動工具的“有為”一代。國內(nèi)外有許多專家認為，計算機技能是未來成功青年的基本技能之一，因為在互連網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練掌握和使用計算機技術的未來一代來說，互連網(wǎng)可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。第四，網(wǎng)絡可以使廣大青少年拓寬思路和視野，加強交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能?；ミB網(wǎng)的包容性使青少年處于一種和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境之中，在實踐與思考的過程中，青少年不僅鍛煉了獨立思考問題的能力，而且也提高了對事物的綜合分析和判斷能力。網(wǎng)絡的互動和廣泛性也使青少年可以通過網(wǎng)上的聊天室等方式廣交朋友，共同參與社會熱點問題的討論，發(fā)表觀點。同時，網(wǎng)絡的虛擬性也極大地激發(fā)了廣大青少年的好奇心和求知欲，能夠充分挖掘他們的潛能。

2、網(wǎng)絡對青少年的消極影響

網(wǎng)絡象一把雙刃劍，在給青少年帶來諸多正面影響的同時，它所傳輸?shù)囊恍┎唤】敌畔⒁约耙恍┚W(wǎng)絡主體的不良行為也對廣大青少年產(chǎn)生了一定消極、負面的影響。主要表現(xiàn)在： 第一，網(wǎng)絡的全球性特征，將導致青少年思想的混亂。第二，網(wǎng)上的不良信息成為青少年不良行為和犯罪的重要誘因。網(wǎng)絡是一張無邊無際“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，大量色情、暴力、反動、丑惡內(nèi)容在網(wǎng)上廣為傳播。由于青少年特別是青少年學生自我控制、約束能力較弱等原因，使得許多青少年學生沉溺于網(wǎng)上聊天、游戲甚至黃色、不健康網(wǎng)站之中，不能自拔等，有的甚至因此而走上犯罪的道路。可以說，網(wǎng)上色情、暴力等不良信息已經(jīng)成為青少年不良行為和犯罪的重要誘因。第三，不當?shù)木W(wǎng)上交友行為給青少年的人身安全構成威脅。網(wǎng)絡的虛擬性使得許多青少年熱衷于網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上結(jié)友，甚至發(fā)展到網(wǎng)戀的程度，給許多犯罪分子以可乘之機。第四，非法網(wǎng)吧的泛濫給青少年的身心健康造成極大的危害。在一些非法網(wǎng)吧中，有許多網(wǎng)吧業(yè)主不顧“十四歲以下須有家長陪伴、十八歲以下未成年人只能在法定節(jié)假日9：00—21：00進入”的規(guī)定，利用經(jīng)濟、網(wǎng)上內(nèi)容等手段引誘未成年人上網(wǎng)，有的甚至容留青少年學生在“網(wǎng)吧”過夜，徹夜不歸，給青少年的學習、生活造成極大的影響。

造成這些問題的原因是多方面的，我們認為主要有以下幾個方面的原因：一是對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管滯后。目前的網(wǎng)上信息、內(nèi)容即使有安全軟件“把關”，但仍有許多不良信息在網(wǎng)上廣為傳播。二是對非法網(wǎng)吧的打擊、整治力度不夠。網(wǎng)吧的高額利潤誘使許多非法網(wǎng)吧業(yè)主頂風而上、冒險從業(yè)。三是網(wǎng)絡知識教育、普及力度跟不上青少年對網(wǎng)絡知識的實際需求，青少年上網(wǎng)行為缺少正確的引導。

四、加強青少年網(wǎng)絡思想教育的基本措施

面對網(wǎng)絡媒體的挑戰(zhàn)，我們應著眼于創(chuàng)新，不僅觀念上要創(chuàng)新，而且在方法上更要創(chuàng)新，要提高思想教育工作的主動性、針對性和實效性。具體應做到：第一，要以加強對網(wǎng)絡資源的管理為內(nèi)容，著力提高思想教育對青少年的監(jiān)管力度。要對信息進行一定程度的篩選，既加強信息審查，嚴格網(wǎng)站分級，提升網(wǎng)絡信息安全技術水平，為思想教育工作的開展建立安全健康的屏障；又要清除毒瘤，弘揚正氣，注重思想教育的系統(tǒng)性，合理引導網(wǎng)絡參與者與使用者的思想和行為，以保持社會心態(tài)穩(wěn)定和保障政治安全。第二、著力于創(chuàng)新思想教育工作的機制和體制。推進和實現(xiàn)網(wǎng)絡思想教育工作，就必須以“進網(wǎng)絡”為重點，對傳統(tǒng)的思想政治工作進行機制和體制的創(chuàng)新。創(chuàng)新青年思想教育工作的機制和體制，顯然不是一朝一夕的事情，而是一種時刻應按照網(wǎng)絡思想教育的特點，不斷推進、不斷實現(xiàn)的過程。既要改變過去單一的集中教育模式，實行宜統(tǒng)則統(tǒng)、宜分則分、統(tǒng)分結(jié)合、形式多樣的教育機制，又要利用網(wǎng)絡技術，形成和建立加強思想交流的機制和思想政治工作的快速反應機制。第三、要準確把握青少年思想脈搏，著力于提高思想教育工作的針對性和主動性。做好思想教育進網(wǎng)絡的工作，就必須著力建立起宣傳思想信息的調(diào)研網(wǎng)絡系統(tǒng)，以發(fā)揮網(wǎng)絡調(diào)研的主動性和針對性；建立起宣傳思想信息的咨詢網(wǎng)絡，以增強思想教育工作的輻射力、吸引力和感染力；并借鑒互聯(lián)網(wǎng)的大信息容量特點，豐富思想政治教育的內(nèi)容，增強思想教育的針對性和實效性。

總結(jié)： 在這次深入否認走訪調(diào)查中讓我看到了很多，了解了很多，感受了很多！當我們看到網(wǎng)吧里煙氣熏天的場景，看到不少青少年忘我的玩著游戲，看到父母那擔憂的眼神時我是那么傷感。讓我覺得是網(wǎng)絡世界讓他們喪失了自己，丟失了學業(yè)，傷害了父母。但是同時讓我看到的是有人打開健康網(wǎng)站瀏覽新聞時事，有人在尋求學習中不能解答難題的答案，有人在和別人談心，交流自己的人生觀、價值觀時我是那么的欣慰。我們認為是網(wǎng)絡世界讓他們開闊視野，掌握需求信息，培養(yǎng)多樣化個性。當然這是網(wǎng)絡文化興起的一個必然矛盾。

網(wǎng)絡文化漸漸深入到全國各地，他給我們帶來了巨大的影響，其中有積極的也有消極的，但是畢竟它畢竟是我們生活中所必不可少的，我們不要盲目的拒絕，我們應當積極發(fā)揮他的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康的成長，以使青少年適應信息時代的發(fā)展、與時俱進。在信息化的當今社會里，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們認識的提高，電腦的普及，青少年學生接觸網(wǎng)絡是不可避免的，進入網(wǎng)吧也是客觀的、必然的。取締不是辦法，疏導才是根本，只能加強立法和監(jiān)督，合理地利用。