第一篇：社會實踐是青年成長成才的必由之路

由共青團(tuán)中央、中國社科院、全國青聯(lián)、中共重慶市委聯(lián)合組派的“博士生服務(wù)團(tuán)”赴重慶市掛職，經(jīng)過一年的實踐，已圓滿地完成了各項任務(wù)。剛才，聽了幾位服務(wù)團(tuán)成員的發(fā)言和有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深受鼓舞和啟發(fā)?？梢赃@么說，“博士生服務(wù)團(tuán)”赴地方掛職，是組織高層次青年人才為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的成功嘗試。我代表團(tuán)中央、全國青聯(lián)向為重慶市的建設(shè)和發(fā)展付出辛勤努力并取得可喜成績的“博士生服務(wù)團(tuán)”全體成員表示親切慰問和熱烈祝賀，向?qū)Α安┦可?wù)團(tuán)”給予高度重視和大力支持的中國社科院、重慶市黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！

祖國的現(xiàn)代化建設(shè)急需人才，青年應(yīng)為祖國的建設(shè)和發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭日趨激烈。當(dāng)前，我國正處在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，改革攻堅重任的完成，三步走戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，時刻在召喚著青年奮發(fā)努力。

青年要成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，就必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論的自覺性和緊迫感，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視理論指導(dǎo)；就必須在學(xué)習(xí)書本知識的同時，積極投身實踐，在豐富的社會實踐中鍛煉和提高自己。廣大青年特別是青年知識分子既要學(xué)習(xí)前人創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，又要追蹤現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步；既要注重理論上的創(chuàng)新，又要加強(qiáng)實踐的鍛煉和檢驗，注重把學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人民群眾創(chuàng)造歷史的社會實踐依然是青年獲得真才實學(xué)、全面提高自身素質(zhì)的大課堂?！安┦可?wù)團(tuán)”赴重慶掛職以來，大家圍繞重慶改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的一系列重要問題，開展了廣泛深入的調(diào)查研究，在城市交通設(shè)施開發(fā)建設(shè)、擴(kuò)大對外交流合作、招商引資、企業(yè)資產(chǎn)重組、實施再就業(yè)工程、資本市場發(fā)育、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、促進(jìn)科技開發(fā)以及搞好庫區(qū)移民、扶貧開發(fā)等方面，積極向重慶市委、市政府和有關(guān)部門建言獻(xiàn)策，提出了許多富有創(chuàng)意的意見和建議，許多同志還身體力行，直接參與有關(guān)規(guī)劃的制定和有關(guān)項目的實施，為重慶的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)?！安┦可?wù)團(tuán)”在重慶掛職工作的實踐，為在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下充分發(fā)揮青年知識分子的聰明才智，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展探索了一條新路。事實證明，只有走與社會實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，青年知識分子才能健康地成長成才；只有在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的第一線經(jīng)受鍛煉，青年知識分子才能汲取從書本中無法得到的豐富營養(yǎng)，真正成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才；只有在祖國和人民最需要的地方、在條件艱苦和環(huán)境復(fù)雜的地方磨煉意志，增長才干，施展才華，青年知識分子才能更好地實現(xiàn)自身的價值。社會實踐永遠(yuǎn)是知識更新和發(fā)展的課堂，在實踐中鍛煉是青年成長成才的必由之路。

培養(yǎng)青年人才事關(guān)長遠(yuǎn)，需要建立一套良好的機(jī)制。目前，共青團(tuán)、青聯(lián)組織實施的跨世紀(jì)青年人才工程在社會上已產(chǎn)生了較大的反響。然而，如何加大力度，深化內(nèi)容，探索機(jī)制，落實措施，仍需花很大的力氣。組派“博士生服務(wù)團(tuán)”赴地方掛職，是對青年人才培養(yǎng)機(jī)制的有益探索。實踐鍛煉是人才培養(yǎng)的手段和機(jī)制。沒有實踐，人才成長便失去了堅實的土壤。在實踐中培養(yǎng)青年人才是共青團(tuán)的重要職責(zé)。今后，我們在宣傳、表彰青年人才的同時，要進(jìn)一步加強(qiáng)實踐這一環(huán)節(jié)，注重把優(yōu)秀青年人才放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放第一線去經(jīng)受鍛煉。要把組織高層次青年人才到地方掛職，作為共青團(tuán)、青聯(lián)組織服務(wù)全黨全國工作大局和服務(wù)青年人才成長的有機(jī)結(jié)合點，作為深化跨世紀(jì)青年人才工程的一項重要內(nèi)容，分期分批地開展，持續(xù)不斷地進(jìn)行，并在有條件的地方加以推廣，形成制度，常抓不懈。

培養(yǎng)青年人才是一項全社會的事業(yè)。在今后的工作中，我們要立足于社會的需求，立足

于青年的需要，在實踐中更有效地開發(fā)青年人才資源，使人才效益轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，使人才資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)力，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的重要推動力量。我們相信，只要全社會的密切配合，只要廣大青年的共同努力，跨世紀(jì)青年人才工程就一定能夠得到進(jìn)一步的深化，我國青年人才隊伍就一定如長江之浪不斷涌現(xiàn)不斷壯大，跨世紀(jì)的偉業(yè)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第二篇：青年成長成才

在人才培養(yǎng)方面，“青苗計劃”以“高校實習(xí)基地”來選苗；以“導(dǎo)師帶徒”、“新員工下班組”、“輪崗計劃”等來育苗；以“后備干部培養(yǎng)計劃”、“千人研究生計劃”和“發(fā)展共享計劃”等來壯苗。該活動通過10余個“信和學(xué)堂分部”，500多個“信和夜?！苯⑵疳槍η嗄陠T工職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系。

為貫徹落實全行員工素質(zhì)提升計劃，促進(jìn)各項工作又好又快發(fā)展，通遼市分行立足現(xiàn)實，著眼長遠(yuǎn)，從關(guān)心青年、愛護(hù)青年、引導(dǎo)青年的角度出發(fā)，積極創(chuàng)造有利條件和環(huán)境，制定實施青年成才計劃，助力青年員工成長成才，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的青年人才隊伍，取得了積極效果。主要做法是：

一、以才興行，實施青年成才計劃

人才是立行之本，興行之基。通遼市分行全轄員工243人，平均年齡45歲，霍林河、扎旗、后旗支行員工平均年齡接近50歲，全日制畢業(yè)的大專以上畢業(yè)生不足30人。面對干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化、骨干力量匱乏、干部培養(yǎng)斷層和崗位青黃不接等現(xiàn)實問題，市分行黨委清醒地認(rèn)識到人才建設(shè)已成為影響全行發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。青年思維活躍、精力充沛，求知欲強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。加大青年人才培養(yǎng)力度，加快青年人才培養(yǎng)步伐，已成為現(xiàn)實、客觀、緊迫的任務(wù)。市分行黨委深入研究，把全面實施青年成才計劃，作為關(guān)系通遼農(nóng)發(fā)行穩(wěn)健發(fā)展的重大根基工程和戰(zhàn)略任務(wù)擺上議事日程。2011年9月1日，市分行召開全轄視頻動員大會，正式啟動全市青年成才計劃，動員各級黨組織、各部門熱情關(guān)心青年、真誠愛護(hù)青年、用心引導(dǎo)青年，義不容辭地肩負(fù)起助力青年成長成才的重任和使命。市分行機(jī)關(guān)及所轄支行的11名青年代表在會上分別作了表態(tài)發(fā)言，充分表達(dá)了踴躍參與成才計劃的志向、心聲和感想。成才計劃把35周歲以下的正式員工全部列入計劃范圍，并鼓勵40周歲以下的同志志愿加入，組織上對列入青年成才計劃的人員進(jìn)行重點培養(yǎng)，明確個人努力方向，制定個人成才計劃，通過個人努力、組織助推、單獨(dú)考核，使其盡快從新入行員工成長為崗位能手、從崗位能手成長為業(yè)務(wù)骨干，從業(yè)務(wù)骨干成長為工作精英，并明確成才標(biāo)準(zhǔn)及時限。目前，全轄有76名青年員工加入了青年成才計劃。

二、系統(tǒng)推進(jìn)，全面提升青年素質(zhì)

為確保青年成才計劃的實現(xiàn)，市分行全面推行“量身制定成才計劃、自加壓力學(xué)習(xí)提高、深化崗位實踐鍛煉、用心開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織集中學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會平臺”六項措施，推動青年員工成長成才。

(一)量身制定成才計劃。每個青年自身情況不同，成長成才要結(jié)合自身實際，“量身定制”，增強(qiáng)針對性、有效性。為使不同崗位、不同專業(yè)、不同知識層面員工能夠認(rèn)清自身差距，定準(zhǔn)成才目標(biāo)，找準(zhǔn)成才路徑，市分行統(tǒng)一制定了成才計劃表，要求各支行（市分行部門）在與青年員工充分溝通的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握其發(fā)展階段，結(jié)合個人實際、潛力和特長，設(shè)計促其成才的具體路徑、標(biāo)準(zhǔn)以及時間表和工作要求，對其一年內(nèi)的知識結(jié)構(gòu)、能力提升和發(fā)展方向作出具體規(guī)劃。成才計劃的確定，因為與青年個人成才緊密相關(guān)，切合青年自身實際，成為青年員工自覺學(xué)習(xí)和行動的指南，并作為年底考核評價依據(jù)，為計劃的順利推進(jìn)奠定了堅實基礎(chǔ)。

(二)自加壓力學(xué)習(xí)提高。學(xué)習(xí)是青年人成長成才的必由之路。有了個性化的成才計劃，將學(xué)習(xí)由組織“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“自己的事”，青年員工能夠變被動灌輸為主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的效果和效率。同時，要求青年員工每日撰寫電子工作日志，序時總結(jié)、記錄學(xué)習(xí)工作情況，上級領(lǐng)導(dǎo)可以隨時查閱并督導(dǎo)。市分行還組織各部室正副高級主管、40周歲以下員工，每周三利用下班后1個半小時進(jìn)行集中晚自習(xí)，重點學(xué)習(xí)掌握本條線政策、制度規(guī)定和相關(guān)業(yè)務(wù)知識等，定期撰寫學(xué)習(xí)心得。

(三)深化崗位實踐鍛煉。實踐鍛煉是青年員工快速提升專業(yè)技能的重要方式。加強(qiáng)青年員工崗位實踐鍛煉，使其變“摸索式學(xué)習(xí)”為“督導(dǎo)式學(xué)習(xí)”，實行分階段目標(biāo)管理，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，促使其盡快勝任本專業(yè)的每一項工作任務(wù)。同時推進(jìn)青年員工橫向縱向交流鍛煉。建立機(jī)制，選擇部分具備培養(yǎng)條件、利于成長成才的崗位，培養(yǎng)青年業(yè)務(wù)骨干增長經(jīng)驗，錘煉作風(fēng)，提升綜合素質(zhì)。為推進(jìn)青年交流鍛煉，明確今后在選人用人上把是否經(jīng)歷多層級、多崗位交流，特別是到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位進(jìn)行歷練作為重要參考因素。第一批已有4名員工進(jìn)行了橫向縱向交流鍛煉，今后還將進(jìn)一步加大橫向縱向交流力度。

(四)用心開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。一是為加強(qiáng)對青年員工學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求各級行領(lǐng)導(dǎo)、部門主管針對青年員工工作中的不足、疑問、難題，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)清差距、找準(zhǔn)癥結(jié)，解疑釋惑，改進(jìn)提高。督促青年員工做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)日記，市分行適時進(jìn)行檢查督導(dǎo)。二是市分行客戶、信貸、財會部門每月對條線開展一次網(wǎng)絡(luò)視頻輔導(dǎo)，有針對性地解決基層行工作中存在的實際問題。同時，要求各業(yè)務(wù)部門積極支持科區(qū)支行樣板行建設(shè)，制定對科區(qū)支行的對口輔導(dǎo)方案，利用便利條件每月對科區(qū)支行進(jìn)行一次實地對口輔導(dǎo)。三是市分行每季度分別組織開展一次信貸、財會、綜合大檢查，檢查與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，提高基層行員工工作水平。

(五)組織集中學(xué)習(xí)交流。市分行每月組織全轄青年員工開展一次青年學(xué)習(xí)日活動，對業(yè)務(wù)制度進(jìn)行深入解讀、交流探討和專題輔導(dǎo)，并對掌握程度進(jìn)行測試。同時要求各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)要組織青年員工跟班學(xué)習(xí)。到目前，市分行已組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)6次。活動內(nèi)容豐富，靈活多樣，舉辦了法律講堂、專家講座、座談交流、戶外拓展、青年登臺宣講學(xué)習(xí)體會、市分行黨委成員輪流授課等多種學(xué)習(xí)形式，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。今年5月份市分行舉辦了慶祝五四青年節(jié)首屆青年運(yùn)動會，為青年員工提供了展示青春風(fēng)采的機(jī)會，同時也搭建了集中學(xué)習(xí)交流的平臺，由各支行行長帶隊，全行78名青年員工組成4個代表隊參加比賽，青年員工增進(jìn)了團(tuán)結(jié)友誼、加深了交流互動、鍛煉了意志品質(zhì)，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的良好風(fēng)貌，同時也激發(fā)了青年員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛行敬業(yè)的責(zé)任心和工作熱情。

(六)創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會平臺。一是積極鼓勵青年員工自學(xué)考取各類相關(guān)專業(yè)資格證書，提升學(xué)歷層次。對取得證書的給予獎勵，對考取難度較大證書員工給予重獎。二是選拔推薦優(yōu)秀青年員工到外部學(xué)習(xí)考察，增長見識，開闊其視野。派出7名青年骨干參加自治區(qū)分行人民銀行組織的“兩管理、兩綜合”培訓(xùn)班，派1名青年員工參加自治區(qū)分行組織的與北京分行拓展訓(xùn)練活動，派9名青年員工參加了自治區(qū)青年干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練班等。三是積極發(fā)揮市分行各平臺職能作用，把平臺作為青年員工提升素質(zhì)的重要途徑。去年以來共有50多名信貸會計骨干參與了總分行及市分行會計檢查、信貸調(diào)查、評估和客戶評級授信等平臺工作。今年進(jìn)一步明確，列入青年成才計劃的員工年內(nèi)到市分行機(jī)關(guān)平臺不少于1次。

三、有效激勵，確保工作取得實效

為確保青年成才計劃的順利實施，市分行對列入成才計劃的青年員工單獨(dú)設(shè)定指標(biāo)、單獨(dú)考核評價，建立有效激勵約束機(jī)制，并與支行（部門）素質(zhì)提升考核評價相掛鉤，促進(jìn)青年成才計劃的落實。一是嚴(yán)格考核。對青年員工建立個人成才記錄檔案。市分行按季對成才計劃的落實情況進(jìn)行對照檢查，并按照“好”、“較好”、“一般”、“差”四個方面進(jìn)行考核評價。月度集中學(xué)習(xí)測試、季度素質(zhì)提升考試成績、參加各級業(yè)務(wù)技術(shù)比賽、知識競賽名次、考取相關(guān)專業(yè)資格證書、提升學(xué)歷層次、參加上級行客戶調(diào)查、貸后檢查、崗位借調(diào)等實踐工作，以及各類工作檢查結(jié)果、條線考核結(jié)果都要作為對青年員工考核的重要衡量指標(biāo)。二是嚴(yán)格獎懲。列入青年成才計劃的員工完成個人成才計劃的，授予榮譽(yù)稱號，并作為評先獎勵、提拔使用、晉級加薪等重要依據(jù)。被市分行認(rèn)定為精英人才的，給予1萬元專項獎勵，并獎勵所在支行1萬元。未完成個人成才計劃的，視情況扣罰績效工資1000-3000元。在規(guī)定時限內(nèi)未達(dá)到崗位能手或業(yè)務(wù)骨干的，扣罰績效工資3000元。新入行員工，在第一年內(nèi)取得兩課銀行從業(yè)資格證書的，給予2000元獎勵，第二年取得的，給予1000元獎勵，第三年取得的，不予獎勵。三年內(nèi)未取得的，不予轉(zhuǎn)正。青年成才計劃實施以來，為青年員工學(xué)習(xí)成長增添了巨大動力，全行青年員工素質(zhì)提升工作取得了明顯成效。青年員工主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的氛圍日漸濃厚；制度執(zhí)行力、工作作風(fēng)和服務(wù)意識有新的提高。一批優(yōu)秀青年人才脫穎而出，年初市分行評選了十名“學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”、“十佳信貸員”和“十佳會計員”，有24人是青年成才計劃成員。一些青年員工在促進(jìn)全行業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展中勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)，工作質(zhì)量、效率明顯提高，工作責(zé)任心和工作熱情明顯增強(qiáng)。年初通過競聘有4名青年員工走上支行領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，其中有1名優(yōu)秀青年人才破格提拔為支行副行長。今年通遼市分行經(jīng)營發(fā)展將進(jìn)入新的階段，青年成才計劃將迎來新的收獲，按照成才計劃，46人將努力向崗位能手邁進(jìn)，18人努力向業(yè)務(wù)骨干邁進(jìn)，12人將沖刺精英人才。實施青年成才計劃，助力青年員工成長成才，相信會為農(nóng)發(fā)行通遼分行今后的改革發(fā)展培養(yǎng)和造就一支堪當(dāng)重任、能打硬仗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的青年人才隊伍。

為貫徹集團(tuán)公司“ 5.4”青年成長成才座談會以及大渡河公司第三屆團(tuán)代會精神，深化拓展共青團(tuán)組織育人職能、服務(wù)青年成長成才，協(xié)助黨組織做好青年干部培養(yǎng)、選拔和管理工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年員工奮發(fā)進(jìn)取、建功成才，為實現(xiàn)“三年勝任本職、五年初露鋒芒、十年擔(dān)當(dāng)重任”的奮斗目標(biāo)發(fā)揮共青團(tuán)組織的生力軍和突擊隊作用，推動金川公司共青團(tuán)工作跨越式發(fā)展，特制定青年成長成才培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為根本目的，以服務(wù)青年學(xué)習(xí)和實踐為主線，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的青年人才隊伍，為把大渡河公司建設(shè)成“四轉(zhuǎn)四型，國際一流”流域水電公司和金川公司建設(shè)“紅色金川，綠色典范”工程提供人才支持和人力資源保障。

二、基本原則

堅持服務(wù)青年成才與實現(xiàn)金川公司科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，堅持服務(wù)青年成才與全面提高青年整體素質(zhì)相結(jié)合。堅持以人為本，繼承并弘揚(yáng)共青團(tuán)育人的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗、好作法，學(xué)習(xí)借鑒青年干部培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗，推動青年成長成才工作理念的現(xiàn)代化進(jìn)程。

三、實施步驟

（一）加強(qiáng)政治思想教育，保持正確的思想方向。

堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構(gòu)筑當(dāng)代青年的精神支柱，堅定青年建設(shè)中國特色社會主義的信心和決心。堅持弘揚(yáng)和培育民族精神，引導(dǎo)青年熱愛勞動、積累知識、尊重人才、善于創(chuàng)新，不斷完善青年人格品質(zhì)，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

金川公司將積極引導(dǎo)青年員工關(guān)注時事政治，重點開展青年員工科學(xué)發(fā)展觀深入學(xué)習(xí)活動，并針對學(xué)習(xí)活動組織員工以讀后感的形式總結(jié)學(xué)習(xí)心得與體會，針對學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步深化“推薦優(yōu)秀青年加入黨與推薦優(yōu)秀青年走上更重要的工作崗位”工作，從而充分發(fā)揮青年作為黨的助手和后備軍的作用。

（二）強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念，提升青年學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新能力。

廣泛宣傳青年成長成才的重要性和緊迫性，幫助青年正確認(rèn)識時代發(fā)展對青年提出的多方面、多層次要求，激發(fā)青年成才的主動性、自覺性。教育和引導(dǎo)公司青年樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷樹立新觀念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。

建立青年交流學(xué)習(xí)博客，打造一種全新的青年組織網(wǎng)絡(luò)載體，主辦 “青年講課”、舉辦贈書讀書、“關(guān)注低碳”、評選公司“青年崗位能手”等系列主題式活動，努力為青年營造有利的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，提高青年學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)青年立足崗位，學(xué)習(xí)成才，實踐成才，推動公司又好又快發(fā)展。

（三）樹立青年成才典型，優(yōu)化青年成長成才環(huán)境。

深入開展?fàn)巹?chuàng)金川公司“青年崗位能手”活動，樹立青年成才典型。通過設(shè)立、評選“青年崗位能手”等活動，建立健全青年表彰獎勵機(jī)制。定期召開青年成長成才工作座談會，介紹青年成長成才的先進(jìn)經(jīng)驗，提高對青年崗位能手認(rèn)同度，營造有利于青年成才的輿論環(huán)境和工作環(huán)境。

繼續(xù)開展“青年講課”活動，發(fā)揮青年的聰明才智，把“教、授、學(xué)”融為一體，引導(dǎo)督促青年團(tuán)員積極學(xué)習(xí)，同時將自己擅長方面相互交流，即鍛煉了青年員工歸納總結(jié)、語言表達(dá)能力，又團(tuán)結(jié)了廣大團(tuán)員青年。

（四）完善培養(yǎng)機(jī)制，造就優(yōu)秀青年人才隊伍。

認(rèn)真貫徹公司劉金煥總經(jīng)理關(guān)于“三年勝任本職、五年初露鋒芒、十年擔(dān)當(dāng)重任”的青年職工培養(yǎng)要求，幫助和引導(dǎo)青年員工制定《青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃》，正確引導(dǎo)青年健康成長成才。在基建生產(chǎn)方面，重點抓好青年技能培訓(xùn)工作。按照建功與育人、人才與成長相結(jié)合的原則，繼續(xù)大力開展好“一對一師徒”活動，通過“青年崗位能手”、“青年講課”等活動，培養(yǎng)和鍛煉了一批職業(yè)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技能精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年人才。

同時，結(jié)合團(tuán)的重點工作，開展工作項目培訓(xùn)，提高團(tuán)干部從事團(tuán)的具體工作的實際操作能力。鼓勵公司團(tuán)員青年參加各種形式的教育活動，造就優(yōu)秀青年人才隊伍。

共青團(tuán)組織擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)青年、教育青年、管理青年、帶領(lǐng)青年的重要職能，又肩負(fù)著為大渡河公司和國家“輸送年輕干部”的重要職責(zé)。我們必須順應(yīng)時代潮流，響應(yīng)大渡河公司團(tuán)委的號召，把服務(wù)青年作為我公司共青團(tuán)工作的出發(fā)點和落腳點，把推動青年成才作為公司共青團(tuán)工作的根本著力點，在大渡河公司團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化共青團(tuán)的育人職能，打造具有公司特色的團(tuán)組織工作。

下一步，國網(wǎng)西寧供電公司將繼續(xù)緊緊圍繞國家電網(wǎng)公司“以人為本”的企業(yè)理念和“人才強(qiáng)企”的戰(zhàn)略重點，在青年員工成長上下功夫，持續(xù)創(chuàng)新培養(yǎng)手段，開拓成長渠道，整合共享資源、提高青年員工成長成才效率，使青年員工真正成為公司未來發(fā)展的中流砥柱，真正成為公司經(jīng)營、管理、技術(shù)、技能隊伍的主力軍。

一是“壓擔(dān)子”。建立完善與一線青年員工的溝通聯(lián)系機(jī)制，鼓勵青年員工化工作壓力為成長動力，收集項目優(yōu)秀青年員工一年來的工作業(yè)績和突出表現(xiàn)，積極向公司人力資源部門推薦，使優(yōu)秀青年逐步走向項目重要管理崗位。二是“搭臺子”。通過組織青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動和技能大賽等平臺使優(yōu)秀青年脫穎而出，讓優(yōu)秀青年有展示的舞臺，獲得更多的發(fā)展機(jī)會，為青年員工的事業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。三是“結(jié)對子”。深化導(dǎo)師帶徒活動，對2014年新分配的大中專畢業(yè)生師徒協(xié)議進(jìn)行跟蹤摸底，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度具體化和制度化，實行考核、獎勵、通報等舉措，確保一幫一、一對紅的效果，促進(jìn)新員工加速成長、適應(yīng)企業(yè)，并立足本職、扎根一線。四是“解難題”。通過與項目團(tuán)支部的日常交流，了解到一線青年員工存在壓力大、責(zé)任重、條件苦等問題，公司團(tuán)委及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，圍繞探親休假、薪酬待遇、單身婚戀、情緒壓力等，采取有效措施，開展具體活動，加強(qiáng)與機(jī)關(guān)職能部門的溝通，積極協(xié)調(diào)解決，努力為青年員工解除后顧之憂。五是“傳文化”。以“家文化”建設(shè)為載體，結(jié)合現(xiàn)代青年的興趣愛好，利用節(jié)假日有選擇性的開展各種文體娛樂活動，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，傳遞企業(yè)和諧音符，構(gòu)建健康向上氛圍。

關(guān)于科研院所共青團(tuán)組織如何助推青年成長成才的探討

國家海洋局第二海洋研究所 蔡建娜

摘

要：為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動的時代主題。時代呼喚人才，海洋事業(yè)發(fā)展需要人才，青年渴望成才。共青團(tuán)作為青年人的組織，促進(jìn)青年成長成才是共青團(tuán)組織的根本職能。本文以海洋二所為例，從構(gòu)筑青年思想政治教育體系；創(chuàng)造青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件；拓展青年科研實踐和創(chuàng)新平臺；搭建青年評先樹優(yōu)平臺；打造人文關(guān)懷機(jī)制和青年激勵文化五個方面探討如何助推青年成長成才。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)組織 青年 成長成才

引言

青年是祖國的未來、民族的希望。做好青年成長成才工作是黨賦予共青團(tuán)的光榮職責(zé)，也是共青團(tuán)組織自身發(fā)展的需要。共青團(tuán)組織要竭誠幫助青年成長發(fā)展,要千方百計促進(jìn)青年成長成才。

黨的十八大提出了“建設(shè)海洋強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署。海洋事業(yè)發(fā)展迫切需求建設(shè)一支素質(zhì)過硬、技能精湛的青年人才隊伍。如何助推青年成長成才，引導(dǎo)青年為建設(shè)海洋強(qiáng)國而奮斗，是共青團(tuán)組織面臨的新挑戰(zhàn)和新課題。

一、助推青年成長成才的重要性和必要性

1.建設(shè)海洋強(qiáng)國，實現(xiàn)中國夢，需要青年成長成才。中國夢為當(dāng)代青年實現(xiàn)人生理想、創(chuàng)造美好生活打開了廣闊空間，也為當(dāng)代青年施展才華、建功立業(yè)創(chuàng)造了良好條件。海洋崛起路，青年奮斗時。建設(shè)海洋強(qiáng)國迫切需求建設(shè)一支素質(zhì)過硬、技能精湛，適應(yīng)海洋發(fā)展需要的青年人才隊伍。

[2][1]2.時代呼喚人才，青年也渴望成才。成長成才是青年實現(xiàn)自我價值的內(nèi)在需要。青年都渴望成才，當(dāng)今的青年身上充滿著無窮期望，凝聚著不竭活力，蘊(yùn)藏著蓬勃生機(jī)，包含著無限追求，渴求實現(xiàn)自身價值。

3.做好青年成長成才工作是黨賦予共青團(tuán)的光榮職責(zé)。把蘊(yùn)藏在青年中的巨大潛能最大限度地開發(fā)出來，把青年的積極性最大限度地調(diào)動出來，把青年的創(chuàng)造力最大限度地發(fā)揮出來是實現(xiàn)共青團(tuán)工作有為、有位的關(guān)鍵所在。

二、科研院所青年現(xiàn)狀

1.科研院所青年的特點及存在問題

科研院所的青年學(xué)歷層次高；有精湛的專業(yè)知識和廣闊的知識面；具有較強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感，對職業(yè)規(guī)劃有較強(qiáng)的需求；年富力強(qiáng)，對工作充滿熱情。但他們也存在一些問題：一是缺乏實踐經(jīng)驗，眼高手低；二是缺乏職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感；三是缺乏組織紀(jì)律性；四是以自我為中心，價值觀逐漸趨于現(xiàn)實；五是知名度較低，學(xué)術(shù)研究成果不夠豐富。

2.科研院所青年的需求

需求，是人的一種因需要而產(chǎn)生的渴望得到滿足的心理。美國心理學(xué)家馬斯諾的需要層次理論認(rèn)為，自我實現(xiàn)的需要是人的最高層次的需要。吳艷麗、姜玉潔(2006)認(rèn)為科研院所青年員工主要的需求有體現(xiàn)自我價值、工作的挑戰(zhàn)性、知識更新、個人成長、支持、愉快工作環(huán)境等幾個方面。青年的需求多種多樣，其中最重要的需求是自我實現(xiàn)和被社會承認(rèn)，渴望被人尊重和理解。當(dāng)前，海洋事業(yè)迎來了歷史上的最好發(fā)展時期，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年迫切希望在海洋事業(yè)發(fā)展的實踐中實現(xiàn)自我價值。

三、共青團(tuán)組織助推青年成長成才途徑探索

海洋二所35歲以下職工占全所職工總數(shù)的49.4％。為做好青年成長成才工作，海洋二所共青團(tuán)組織以圍繞中心、服務(wù)青年作為工作的出發(fā)點和落腳點，積極探索有效途徑，引導(dǎo)青年在建設(shè)海洋強(qiáng)國，實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中成長成才。www.17net.net

1.構(gòu)筑青年思想政治教育體系，做到思想助推成長成才

海洋二所共青團(tuán)組織在開展青年思想政治教育中努力做到四個“加強(qiáng)”。一是加強(qiáng)理想信念教育。以“五四”青年節(jié)、“七一”、國慶節(jié)等重要節(jié)日為契機(jī)，引導(dǎo)青年不斷深化對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。二是加強(qiáng)思想道德教育，開展主題團(tuán)日活動、觀看紅色電影等愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是加強(qiáng)開展海洋工作形勢、任務(wù)、前途教育，引導(dǎo)青年認(rèn)清新形勢，積極投身建設(shè)海洋強(qiáng)國的偉大實踐中去。四是加強(qiáng)開展黨史教育和所情教育，引導(dǎo)青年熱愛海洋、扎根海洋、奉獻(xiàn)海洋。

2.創(chuàng)造青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)助推成長成才

海洋二所共青團(tuán)組織積極引導(dǎo)青年全面學(xué)習(xí)，開闊知識視野，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打牢人生成長成才的根基。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)。組建若干學(xué)習(xí)型社團(tuán)，為青年學(xué)習(xí)交流、共同進(jìn)步提供切實有效的服務(wù)。二是開展專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。安排青年繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，學(xué)專業(yè)技能，上技術(shù)等級，考執(zhí)業(yè)證書。三是開展專業(yè)技術(shù)講座。邀請專家學(xué)者來所開展學(xué)術(shù)講座和交流。四是鼓勵青年多讀書，讀好書。為青年推薦優(yōu)秀書籍、訂閱報刊雜志、開展青年讀書活動等，真正達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)有所獲、學(xué)有所成的良好效果。[4]3.拓展青年科研實踐和創(chuàng)新平臺，堅持實踐助推成長成才

海洋二所共青團(tuán)組織通過“給舞臺，壓擔(dān)子”，做到“青年有項目，項目有青年”，引導(dǎo)青年進(jìn)行科技攻關(guān)和創(chuàng)新。一是開展“有效規(guī)劃個人成長戰(zhàn)略”講座，引導(dǎo)青年充分認(rèn)識自己，科學(xué)地樹立目標(biāo)。二是設(shè)立團(tuán)隊科研思想庫，交流工作中遇到的問題和心得，鞭策青年開拓思維，積極尋找解決問題的新思路、新辦法。三是制定青年學(xué)術(shù)交流制度，組織青年參加各類國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流和各項基金申報，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文。四是開展青年文明號等“青”字號品牌活動，充分展現(xiàn)青年文明號在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)中的示范效應(yīng)。

4.搭建青年評先樹優(yōu)平臺，培育典型助推成長成才

共青團(tuán)組織是積極舉薦青年人才，幫助青年盡快“成名”、“成家”的橋梁和助手。海洋二所共青團(tuán)組織積極搭建青年評先樹優(yōu)平臺。一是抓先進(jìn)典型培育。注意培養(yǎng)和挖掘青年技能人才典型，大力宣傳先進(jìn)典型的閃光點，幫助青年更好地找準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)桿，激勵青年成長成才。二是抓推優(yōu)入黨工作。積極把有能力、善學(xué)習(xí)、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀青年推薦到黨組織中去。三是抓青年人才信息庫建設(shè)。認(rèn)真做好青年人才信息庫建設(shè)，并積極向上級部門推舉薦才，把優(yōu)秀的青年推薦到重要工作崗位上去。

5.打造人文關(guān)懷機(jī)制和青年激勵文化，通過關(guān)愛助推成長成才

人文關(guān)懷是指尊重人的主體地位和個性差異，關(guān)心人豐富多彩的個性需求，及法人的主動性積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。青年的自由全面發(fā)展需要共青團(tuán)組織的關(guān)懷幫助。一是建立健全關(guān)愛激勵機(jī)制，盡力幫助他們解決實際困難。二是積極開展青年樂于參與的新媒體引導(dǎo)活動，利用微博、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬溝通渠道，縮短溝通過程，引導(dǎo)青年快樂工作、健康生活。三是積極打造青年激勵文化，組織開展主題文化活動、辯論賽、演講比賽等活動，凝聚青年的歸屬感，使青年和單位融為一體，在共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同提高中達(dá)到“雙贏”效果。

結(jié)束語

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。海洋二所不僅是青年工作生活的舞臺，也是青年成長成才的舞臺。共青團(tuán)組織作為單位聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，肩負(fù)著服務(wù)單位發(fā)展大局、服務(wù)青年成長成才的天然使命，要進(jìn)一步拓展服務(wù)青年成長成才的形式和內(nèi)涵，努力為廣大青年提高思想素質(zhì)和技能水平創(chuàng)造條件，為青年人才脫穎而出搭建舞臺，引領(lǐng)青年把個人夢與與中國夢緊密結(jié)合起來，用奮斗去實現(xiàn)青春夢、托起中國夢。

[5]

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善企業(yè)青年職工成長成才機(jī)制的建議和對策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，完善企業(yè)青年職工成長成才工作組織機(jī)構(gòu)。

認(rèn)真貫徹落實好公司黨組《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)工作的意見〉的通知》精神，要求公司系統(tǒng)各級黨組織切實把加強(qiáng)和完善企業(yè)青年職工成長成才機(jī)制建設(shè)工作列入重要議事日程，建立領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制，逐級抓好落實。進(jìn)一步爭取黨政支持，優(yōu)化青年成才的政策和工作環(huán)境，建立完善服務(wù)青工成長成才工作組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。

（二）加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，積極組織開展各類青年成長成才活動。

1.堅持融入企業(yè)中心工作，營造青年與企業(yè)共成長的良好氛圍。深入開展導(dǎo)師帶徒、推優(yōu)、青工技能競賽、“號、手、崗、隊”等活動，鼓勵和引導(dǎo)青工為推進(jìn)公司發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2.充分發(fā)揮典型引路、示范帶動的作用。大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時評選表彰涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層團(tuán)組織和優(yōu)秀共青團(tuán)員，舉辦“我與黃河水電共成長”青年成才論壇。

3.幫助青工樹立正確的職業(yè)觀，積極探索和推進(jìn)青年職業(yè)生涯設(shè)計。針對公司近幾年新進(jìn)青工較多的形勢，積極參與新員工入廠教育和入企導(dǎo)向工作，幫助青工熟悉企業(yè)情況，了解企業(yè)發(fā)展，認(rèn)同企業(yè)理念，開展職業(yè)規(guī)劃。

（三）建立制度，完善措施，構(gòu)建企業(yè)青年職工成長成才工作有效激勵機(jī)制。

1.打通青工專業(yè)晉職渠道。針對不同的專業(yè)類型，按照《黃河公司技術(shù)操作能手、專家、專家?guī)ь^人聘用管理辦法》，引導(dǎo)青工根據(jù)任職要求、技能水平標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)方向進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)專業(yè)晉職，配套薪酬激勵，打破原來靠當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部晉職的模式，積極營造職業(yè)化發(fā)展氛圍。

2.建立青工技能培訓(xùn)學(xué)分制。以學(xué)分形式，把青工參加職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)效和技能比賽等情況記錄下來，與職業(yè)技能鑒定和晉職、調(diào)資、獎金銜接掛鉤，促使把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激勵青工結(jié)合本人崗位、知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)發(fā)展需要參加培訓(xùn)，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。

3.加強(qiáng)教育培訓(xùn)管理。一是不斷豐富培訓(xùn)方式。針對以往培訓(xùn)方式單一，吸引力不強(qiáng)的狀況，采取理論學(xué)習(xí)、技能競賽、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。多層次開展各專業(yè)青工技能比賽、事故演習(xí)，增強(qiáng)青工動手能力和應(yīng)急處置能力。二是探索培訓(xùn)工作獎懲機(jī)制。在培訓(xùn)工作中引入獎懲機(jī)制，與培訓(xùn)成績直接掛鉤，嚴(yán)格進(jìn)行考核，充分發(fā)揮激勵作用促進(jìn)青工學(xué)習(xí)。三是增強(qiáng)相關(guān)崗位間的交流學(xué)習(xí)。建立發(fā)電公司、各專業(yè)公司間人才交流平臺，定期給予一定的名額，在不同工種之間、不同單位的同工種之間相互交流學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識，有助于青工開闊視野，進(jìn)一步提高技能水平和綜合素質(zhì)。

（四）促進(jìn)交流，竭誠服務(wù)，多方搭建企業(yè)青工成才成長平臺。

1.完善青年學(xué)習(xí)協(xié)作的平臺。舉辦團(tuán)青培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班、交流研討、拓展訓(xùn)練等多種形式的活動，加強(qiáng)青工之間的學(xué)習(xí)交流、協(xié)作配合，打造“學(xué)習(xí)型青年團(tuán)隊”。

2.拓展青年交流交往的平臺。經(jīng)常深入青年，采取調(diào)研座談、設(shè)立青年信箱等方式，真實了解青工的思想狀況，及時反映青工隊伍中的共性問題和熱點問題。悉心關(guān)注青年在婚戀、社交以及業(yè)余文化生活等方面的需要，開展形式多樣的聯(lián)誼活動以及健康向上的文體娛樂活動，組織廣大青年積極參加志愿者活動，服務(wù)公眾，奉獻(xiàn)社會，促進(jìn)青年健康成長。

第三篇：勵志和勤奮是成才的必由之路

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我們國旗下演講的題目是：勵志和勤奮是成才的必由之路?！皠睢笔枪奈瑁瑒衩?“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿?！皠钪尽笔羌ぐl(fā)文氣，以求有所作為的意思。

勵志，首先要明確的奮斗目標(biāo)。

馬路上有兩輛出租車，一輛車是空車，一輛車載滿了客人，你們認(rèn)為哪一輛車容易發(fā)生車禍。我認(rèn)為應(yīng)該是空車。因為滿車司機(jī)有個明確的目標(biāo)：我要把乘客送到目的地，而空車司機(jī)拼命在找：我的上帝在哪里?所以，目標(biāo)對一個人來講非常重要，它是我們奮力前行并順利達(dá)到目的地的力量源泉。當(dāng)然，空有目標(biāo)也不行。凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎(chǔ)，因為等于是在沙灘上造的房子，最后一定會倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅實的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個良好的交代，他才能夠把事情真正地做成功。

其次，勵志要有堅持不懈的努力。

愛因斯坦說過：“任何一件你喜歡的事，只要每個小天干一時，每天干，連續(xù)干上五年后，你就可以成為最專業(yè)的人才。”當(dāng)你定下自己的奮斗目標(biāo)后，就要堅定不移地干下去。泰戈爾有這樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。”學(xué)習(xí)理應(yīng)如此。生命中總有些時候，是必須為自己的成功付出代價的。一粒夢想長成參天大樹的種子，在沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是有夢想支撐著，它才在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出。

當(dāng)然，勵志還要有堅忍不拔的毅力。

我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。我們要想為一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗的時候，你得排除生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。當(dāng)我們遇到困難時，一定要憑借堅忍不拔的毅力，沖過去或是繞過去。我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江、黃河一樣流到自己夢想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的生命變得更加開闊。

不選擇泥濘，怎能留下腳印?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹?而不遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果?無論過去多么慘淡，無論過去多么輝煌，現(xiàn)在這一刻，一起飛翔!無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，選擇了目標(biāo)，永不言棄!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：勵志和勤奮是成才的必由之路

勵志和勤奮是成才的必由之路

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是：勵志和勤奮是成才的必由之路。

“勵”是鼓舞，勸勉；“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。

勵志首先要有志氣，有求進(jìn)取成事業(yè)的決心和勇氣。

少年時的項羽，亡國之初，遙望秦始皇威武的車隊，既沒有被懾服，規(guī)手就范做亡國奴，也沒有敬畏，更沒有“圖窮匕首見”，逞匹夫之勇，而是遙指橫掃六國，四方臣服的秦始皇說出了驚天動地的一句：“彼可取而代之！”。后來，他以叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績，在秦漢交替之際的歷史長河掀起澎湃的浪潮，成為歷代王朝倍加推崇，后人舉目共仰，千秋景慕的豪氣沖天的英雄和霸主。試問古往今來，又有多少人能有如此氣魄！

其次，勵志要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

少年周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當(dāng)時與他同班的其他同學(xué)讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養(yǎng)和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，立下遠(yuǎn)大志向，為祖國的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗，后來成為新生的中華人民共和國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴?？梢?，高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大！

第三，勵志一定要有實踐，要為實現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

近代中國天文學(xué)奠基人張鈺哲兩歲時父親去世，兄妹五人跟著母親艱難度日，但他憑借堅毅頑強(qiáng)的性格和勤奮好學(xué)的品質(zhì)以全校第一的優(yōu)異成績從北京師范大學(xué)附中畢業(yè)，當(dāng)時學(xué)校獎勵給他一本英文世界地圖冊，張鈺哲如獲至寶，終日手不釋圖。帶著走向世界、探求知識的興趣，他以優(yōu)異的成績考上清華學(xué)堂留美預(yù)備班，開始學(xué)習(xí)機(jī)械工程，但當(dāng)他了解到天文學(xué)在中國日漸消亡的現(xiàn)狀后，毅然決然轉(zhuǎn)考芝加哥大學(xué)天文系。他懷抱救國的雄心，克服學(xué)習(xí)和生活上的種種困難進(jìn)行天文學(xué)研究。天文計算浩繁無比，當(dāng)時還沒有計算機(jī)，演算的草稿往往綿延數(shù)十頁都不能窮盡，如果差之毫厘就會謬以千里，以致前功盡棄，張鈺哲卻樂在其中。為了便于觀測又要節(jié)省房租，他長期住在天文臺的閣樓里，夜以繼日觀測行星。功夫不負(fù)有心人，1928年冬，他用口徑60厘米的反射天文望遠(yuǎn)鏡終于發(fā)現(xiàn)了苦苦追蹤兩年之久的一顆小行星，他驚喜地按下相機(jī)快門，又經(jīng)過數(shù)月的觀測和軌道計算，他相信這是一顆從未有過記錄的小行星。他的這一發(fā)現(xiàn)很快得到“國際行星中心”的承認(rèn)，按國際慣例，小行星可以由它的發(fā)現(xiàn)者命名，這是給那些對人類有貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者的權(quán)力和榮譽(yù)。張鈺哲首先想到的還是祖國，他將這顆小行星命名為“中華號”，從此，中國人發(fā)現(xiàn)的第一顆小行星“中華號”帶著中華民族的尊嚴(yán)和自強(qiáng)不息的精神遨游在太空。從張鈺哲身上我們可以看出，樹立遠(yuǎn)大志向是邁向成功的第一步，而奮斗是實現(xiàn)理想的階梯。

我知道，我們在場的同學(xué)絕大多數(shù)都是有理想的，有的同學(xué)長大后想成為政治家，在國際國內(nèi)事務(wù)中縱橫捭闔，叱咤風(fēng)云；有的要做科學(xué)家，成為附中校史上又一名院士，為人類進(jìn)步作貢獻(xiàn)；有的想成為藝術(shù)家，像明星一樣閃爍在熒屏和舞臺，促進(jìn)文化繁榮，豐富人們的精神生活；有的要做企業(yè)家，像比爾?蓋茨一樣坐擁億萬資產(chǎn)，在改善自身生活的同時回報社會；有的要從軍，有的想經(jīng)商，有的去行醫(yī)------無論你的理想是什么，無論你將來從事什么職業(yè)，只要是從建設(shè)

創(chuàng)新型國家的高度，從全面創(chuàng)建和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，認(rèn)清自己作為一名附中人所肩負(fù)的重任，把個人的努力方向和國家的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，發(fā)揚(yáng)熱愛生活、崇尚自然、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新，以堅持不懈、頑強(qiáng)刻苦的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和工作，就一定會有充實的生命和成功的可能。

馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點?！边@種頂點之所以光輝，正在于其艱難，在于需要超人的毅力去堅持、需要超人的睿智去創(chuàng)新；這種頂點正如王安石在《游褒禪山記》中所描述的那樣，“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！?/p>

明朝的宋濂家境貧寒但自幼好學(xué)，向別人借書來看，“手自筆錄，計日以還”，冬天硯臺里的墨汁結(jié)成了冰，手指凍僵了他也不懈怠停止；成年以后，他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教，天氣嚴(yán)寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那里，耐心等待，“俯首傾耳”虛心請教；生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí)，“自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通”，明朝時就被召為翰林院編修，朱元璋稱帝后，宋濂任江南儒學(xué)提舉，為太子講經(jīng)；后來主修《明史》，官至翰林院學(xué)士承旨，知制誥，著有《宋學(xué)士文集》，與劉基、高啟并列明初詩文三大家，朱元璋稱他為“開國文臣之首”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他為“太史公”。我們附中許多著名的校友如“雜交水稻之父”袁隆平、院士施蘊(yùn)瑜、王業(yè)寧等在中學(xué)時代就非?？炭嘤霉Γ煽兘?jīng)常名列前茅。

諸葛亮在《誡子書》中說“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！币馑际钦f不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不立志便無法完成學(xué)業(yè)。

現(xiàn)在，我們正處在長知識、長身體的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；鍥而不舍，金石可鏤------但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，按時到校，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會和時代的發(fā)展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會。

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?我希望我們十中的每一位同學(xué)們都能牢記“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，樹立遠(yuǎn)大理想，堅定報國信念，勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識，鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長才干，成為二十一世紀(jì)強(qiáng)大中國的“社會中堅”。

謝謝大家！

各位老師、同學(xué)們：

上午好！

今天我國旗下講話的題目是《珍惜機(jī)會，勵志成才》。

有位獵人外出打獵，人們勸他裝上子彈，可他卻大為惱火：“廢話！打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，裝100發(fā)子彈也來得及?！弊咧咧涂匆娨淮笕阂傍喢苊艿馗≡谒嫔?。此時放槍，準(zhǔn)能收獲不小。獵人十分興奮，可惜就在他匆匆忙忙裝子彈時，野鴨有了警覺，飛得無影無蹤。

寓言里的獵人失去了唾手可得的獵物而一無所獲，是因為沒有做好準(zhǔn)備，而他需要準(zhǔn)備的只是裝上子彈。不是機(jī)遇不青睞獵人，而是他將機(jī)遇放在口袋中不愿上膛，結(jié)果只能錯失良機(jī)，后悔莫及。

機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的人。只要有所事事，有所追求，人就把握住了機(jī)遇的車輪。古諺說得好，機(jī)會老人先給你送上它的頭發(fā)，當(dāng)你沒有抓住再后悔時，卻只能摸到它的禿頭了?；蛘哒f它先給你一個可以抓的瓶頸，你不及時抓住，再得到的卻是抓不住的瓶身了。

當(dāng)今社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領(lǐng)，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。人能走多遠(yuǎn)，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

同學(xué)們，學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，我們應(yīng)珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會；老師們，在美麗的多倫多校園，有努力進(jìn)取的學(xué)生相伴，我們應(yīng)珍惜這樣的工作機(jī)會。讓我們一起努力吧！只有全心奮斗，才有滿心收獲。立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行。珍惜機(jī)會，勵志成才，報效祖國不是只喊口號，而是要有實際行動。我們的未來，需要我們自己牢牢把握！珍惜機(jī)會，我們有所準(zhǔn)備，向今天的自我挑戰(zhàn)；勵志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠(yuǎn)征；報效祖國，我們無所保留，向成功的顛峰攀登！

第18周國旗下講話稿

夏永明

同學(xué)們、老師們，早上好！今天，國旗下講話的主題是勤學(xué)立志。

縱觀中國歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；為論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的理想，且歷經(jīng)磨難而不改變志向。

由此可見成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮地學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)呢 除了直接向有實踐經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)以外，還要通過讀書而學(xué)習(xí)。高爾基說過：”書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^讀書，可以使我們跨越時代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識。

“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書學(xué)習(xí)，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠(yuǎn)大理想提供得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)；有遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，能為勤學(xué)苦讀提供強(qiáng)大的動力，離開了苦讀，遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)便會成為難以實現(xiàn)的泡影，失去了志向抱負(fù)，勤學(xué)苦讀也難以持久。因此，我們不僅要從小養(yǎng)成勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，而且要注意樹立遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，明確自己的奮斗目標(biāo)。

歷史在發(fā)展，社會在進(jìn)步，時代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前年人那樣”囊螢照讀”，”鑿壁借光”；也用不著以”蒲草為紙”，”畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍

微放松自己，很容易懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。

學(xué)期臨近結(jié)束，怎樣才能戰(zhàn)勝自己，取得優(yōu)異成績呢？老師給大家?guī)讞l建議：

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，盡自己最大的能力先自學(xué)，把課文讀通，熟悉數(shù)學(xué)例題，利用復(fù)讀機(jī)拼讀英語單詞，把遇到的問題記下來，做好第二天上課的各項準(zhǔn)備工作，如繪畫材料；

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，特別關(guān)注自己預(yù)習(xí)時遇到的問題，敢于向老師提問題；

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時完成各項作業(yè)，主動復(fù)習(xí)單詞、課文背誦以及數(shù)學(xué)概念；

4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早晨到學(xué)校后，及時交作業(yè)，抓緊時間讀書，課間及時做好下節(jié)課的準(zhǔn)備；回家后不僅要做書面作業(yè)，更要主動讀書。

同學(xué)們，讓我們實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中華，更好勤奮地學(xué)習(xí)吧!謝謝大家。

第五篇：淺析青年大學(xué)生成才成長

淺析青年大學(xué)生成才成長

摘要：培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，首先必須加強(qiáng)青年思想政治教育。在現(xiàn)時代，堅持用馬克思主義的最新成果武裝教育青年的意義，實質(zhì)上就是以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)和促進(jìn)青年成長成才，把廣大青年團(tuán)結(jié)在黨的周圍，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義事業(yè)的道路。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代青年；馬克思主義中國化；科學(xué)發(fā)展觀；青年成長成才；共產(chǎn)主義信念前言

“關(guān)注青年就是關(guān)注未來，擁有青年也就擁有未來”，加強(qiáng)對青年問題的研究，促進(jìn)青年成才，已成為社會關(guān)注的焦點。在我國，由于社會轉(zhuǎn)型和深刻變革，不僅給人們帶來了思想認(rèn)識上的猛烈沖擊，對青年人的世界觀、人生觀、價值觀更是造成了不可忽視的影響。馬克思主義作為一種被實踐證實的正確的世界觀、人生觀、價值觀，是引導(dǎo)青年人加強(qiáng)思想建設(shè)，樹立共產(chǎn)主義信念，不斷完善自身政治素質(zhì)的有力武器。科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，起著承前啟后進(jìn)一步促進(jìn)中國青年成長成才的作用。所以堅持用科學(xué)發(fā)展觀來武裝教育青年，對促進(jìn)當(dāng)代青年成長成才具有非常重要的意義。

一、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果

回顧中國發(fā)展歷程，從新中國成立到改革開放至今，中國從一個落后民族逐步發(fā)展成為無論是軍事、政治、經(jīng)濟(jì)還是科學(xué)、文化、醫(yī)療等各方面都全面發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)的大國，可以說與馬克思主義科學(xué)理論中國化的每個階段密切相關(guān)。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為中國社會主義事業(yè)指明了方向。

黨的十六屆三中全會明確提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展?！边@是黨中央運(yùn)用馬克思主義基本原理總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)所得出的科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)發(fā)展觀是對建設(shè)中國特色社會主義理論的豐富，具有明確的科學(xué)性。這一發(fā)展觀，把社會發(fā)展和人的發(fā)展提到了一個更全面、更協(xié)調(diào)的高度，體現(xiàn)了我國社會發(fā)展的特點和廣大人民的發(fā)展要求，具有鮮明的時代性與發(fā)展性。這一發(fā)展觀既著眼于現(xiàn)實的多項事業(yè)發(fā)展又立足于長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，既保證經(jīng)濟(jì)的重點發(fā)展又兼顧社會的全面發(fā)展，既突出促進(jìn)人的全面發(fā)展又強(qiáng)調(diào)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展的眼光更加深遠(yuǎn)，發(fā)展的方式更加多樣，發(fā)展的要求更加明確，具有明顯的長遠(yuǎn)性和多樣性。黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，既是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)理論，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展必須堅持的指導(dǎo)理論。

科學(xué)發(fā)展觀作為與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承的科學(xué)理論，是馬克思主義中國化的最新成果，它繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義的先進(jìn)成果，是其品質(zhì)和精髓在新時代的傳承。

二、科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)當(dāng)代青年成長成才具有時代意義

科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生于當(dāng)代，是與我們社會現(xiàn)實緊密相聯(lián)的，對于促進(jìn)青年成長成才具有非常深刻的時代意義。

鄧小平同志曾講，為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信

念。青年正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，在各種思想文化相互激蕩的過程中，青年思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)顯得極其重要。

青年成長成才的首要標(biāo)準(zhǔn)是要有理想和信念。青年若是思想覺悟上不過硬，即便是事業(yè)上取得再大的成功，也不可能對國家、對人民作出任何貢獻(xiàn)。對于當(dāng)代青年，指導(dǎo)思想素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要時代工具就是科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)今社會是一個信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會，青年人正面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)代青年在一定程度上存在“一個中心”、“兩個矛盾”、“三個壓力”。一個中心就是以自我成才為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現(xiàn)實實現(xiàn)率低的矛盾，對環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力?？茖W(xué)發(fā)展觀作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法論，對青年的思想和行為具有實踐指導(dǎo)意義。以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，青年應(yīng)學(xué)會正確處理各種問題和矛盾，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)合理的方法去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的各種難題。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年成長成才是時代的要求。當(dāng)代青年要正確認(rèn)識中國的國情和未來的發(fā)展形勢，特別是正確認(rèn)識改革過程中出現(xiàn)的問題，認(rèn)識確立科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實和長遠(yuǎn)意義，堅定走全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展道路。青年應(yīng)掌握和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，使之成為青年認(rèn)識社會進(jìn)程、把握人生方向、搭設(shè)事業(yè)舞臺的指南，激勵青年努力掌握適應(yīng)社會發(fā)展需要、服務(wù)人民的技能和本領(lǐng)，調(diào)動青年投身實踐的積極性和創(chuàng)造性，將青年人的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的建設(shè)力量，在青年中形成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)以致用、學(xué)用相長的濃厚氛圍。

我們要堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝教育青年，使青年一代擁有為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的崇高理想和跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。

三、現(xiàn)時代我國青年成長成才的現(xiàn)狀

當(dāng)前世界范圍內(nèi)格局動蕩不安，各種文化思潮相互激蕩，西方敵對勢力一刻也沒有放松對我國實施“西化”和“分化”的政治圖謀，在滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的斗爭中，青年是主要的爭奪對象。在國際范圍內(nèi)的人才爭奪戰(zhàn)中，青年人才也是各國爭奪的重點。

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著青年的心靈。同時我們還看到，部分地區(qū)信教青年呈上升趨勢，有些青年崇尚西方文化及價值觀，網(wǎng)絡(luò)上大量的消極內(nèi)容對一些青年也產(chǎn)生了負(fù)面影響。各種青年價值觀中的多元化趨勢，會造成青年政治思想觀點的相對分散，從而影響主流政治傾向的形成。從一定意義上講，對于分散的政治認(rèn)知和政治覺悟，也會影響到青年政治態(tài)度、政治傾向的穩(wěn)定性，是極不利于我國社會主義事業(yè)順利發(fā)展的。

鄧小平同志指出:要特別教育我們的下一代、下二代,一定要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青年做資本主義思想的俘虜,那絕對不行。因此，高度重視各種消極因素對青年政治信仰的消解作用，大力強(qiáng)化青年政治信仰教育，不斷加強(qiáng)馬克思主義基本理論的灌輸，用共產(chǎn)主義理想統(tǒng)一青年一代的思想認(rèn)識，已是當(dāng)務(wù)之急。

四、用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，當(dāng)代青年進(jìn)一步堅定緊跟黨走中國特色社會主義道路的信念

實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的新起點和新使命，為當(dāng)代青年建功立業(yè)、成長成才提供了廣闊舞臺。青年人應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)和實踐中，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立自己的理念，學(xué)習(xí)所需要的知識，增長相應(yīng)的才干。按照胡錦濤總書記“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求，當(dāng)代青年應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的青春使命，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅定與祖國共奮進(jìn)的理想信念，練就與祖國共奮進(jìn)的過硬本領(lǐng)，培養(yǎng)與祖國共奮進(jìn)的高尚品德，在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實踐中創(chuàng)造出輝煌業(yè)績。

當(dāng)代青年應(yīng)認(rèn)清我國社會未來發(fā)展的需要，清楚中國社會未來發(fā)展新的增長點在哪里。縮小城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、收入差距，擴(kuò)大就業(yè)，保護(hù)環(huán)境等，將是中國未來需要解決的最重大問題。顯然，青年一代的知識結(jié)構(gòu)、就業(yè)取向應(yīng)當(dāng)符合這一趨勢。符合了這個趨勢，就更容易找到自己的用武之地，有利于施展自己的才能、實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)青年成長成才就是培養(yǎng)青年把實干精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，既要有利于個人的全面發(fā)展，又要利于社會的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；既要有利于個人建功立業(yè)，又要符合人民的切身利益，促進(jìn)青年形成求實進(jìn)取、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)人民、腳踏實地、艱苦創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)。江澤民同志指出：“一切有理想有抱負(fù)的中國青年，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春，才能大有作為”。

科學(xué)的發(fā)展觀已經(jīng)樹立，這是國家之幸、民族之幸，更是青年一代的幸運(yùn)?？茖W(xué)發(fā)展觀為青年成長成才創(chuàng)造了無限廣闊的空間。認(rèn)清時代發(fā)展的方向、把握發(fā)展的趨向，擁有積極的態(tài)度，扎實刻苦地努力，青年人就一定能夠把握自己的命運(yùn)，抓住發(fā)展的機(jī)遇，大有作為。青年要善于運(yùn)用馬克思主義理論的基本原理分析和把握紛繁復(fù)雜的社會形勢，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的思想和行為，在思想行動上始終和黨中央保持高度一致，不斷提高思想政治素質(zhì)，在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實踐中構(gòu)筑起牢不可摧的青春長城。青年人要堅定共產(chǎn)主義信念，與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展，與人民齊奮斗，并在不斷的奮斗過程中實現(xiàn)自己的人生價值，從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑?/p>

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促進(jìn)青年大學(xué)生成長成才

胡錦濤總書記在全國政協(xié)十屆四次會議期間強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持八榮八恥。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的大學(xué)生具有重要的意義。

在校大學(xué)生的榮辱觀如果按照科學(xué)的程度來分，可分為三個層次：社會主義榮辱觀層次高的是少數(shù)；中間層次的是多數(shù)；層次低的也是少數(shù)?？偟膩碇v，在社會主義榮辱觀方面，大學(xué)生的主流是好的。他們不僅思想觀念新，創(chuàng)新意識強(qiáng)，而且正在學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。他們在不久的將來，將成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅力量和參與激烈的國際競爭的生力軍。從大學(xué)生的數(shù)量和他們未來的重要作用看，在他們身上，寄托著中華民族的美好未來。中國論文聯(lián)盟編輯。

但是，目前大學(xué)生在社會主義榮辱觀方面存在的問題也是不容忽視的。比如，在對待祖國、人民這樣一些在老一輩人心目中非常神圣而崇高的觀念，在一些大學(xué)生心目中淡漠了。他們對個人利益想得多，而對國家的前途，民族的命運(yùn)和人民的利益卻想得少，甚至根本沒有考慮；有個別的學(xué)生好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)；害怕吃苦，不愿艱苦奮斗的錯誤觀念，在大學(xué)中國論文聯(lián)盟整理生中也不同程度的存在。這些學(xué)生，忘記了自己肩負(fù)的歷史重任，對政治活動不感興趣，對專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提不起精神，整天在校園無所事事，白白消磨時光，有的連自己的學(xué)業(yè)都無法完成。在大學(xué)生榮辱觀中存在的這些問題，不僅直接妨礙到他們的成才，而且關(guān)系到國家、民族的前途和命運(yùn)，關(guān)系到我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是否后繼有人的問題。

大學(xué)生未來地位的特殊性和在榮辱觀方面存在的問題，決定了對他們加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的重要性。我們要以胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，結(jié)合高校的實際，針對大學(xué)生在榮辱觀方面存在的問題，采取理論學(xué)習(xí)、社會實踐、參觀考察、聽英雄模范作 報告 等方式，加強(qiáng)熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮的教育。用科學(xué)的榮辱觀理論武裝他們，用先進(jìn)人物在科學(xué)榮辱觀指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的優(yōu)秀 事跡 引導(dǎo)他們，用我國人民經(jīng)過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。大學(xué)生只有牢固樹立社會主義榮辱觀，才能成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，才能實現(xiàn)青年的遠(yuǎn)大理想，才能夠承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任