第一篇：社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成長(zhǎng)成才研究

社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成長(zhǎng)成才問(wèn)題研究

河海大學(xué) 機(jī)電工程學(xué)院江蘇 常州213022

周仲海

[摘要]近年來(lái)，學(xué)院通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中努力拓展愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育的新途徑并取得了顯著成效。本文結(jié)合學(xué)院當(dāng)前開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指出了社會(huì)實(shí)踐的積極作用，分析了當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題，并就如何更好地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才提出了積極的建議和對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；成長(zhǎng)；成才

一、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的推動(dòng)作用

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于大學(xué)生提高能力、增長(zhǎng)才干。目前我校開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以暑期社會(huì)實(shí)踐為例，除了學(xué)校相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)外，主要過(guò)程大都由學(xué)生自我組織、自我管理、自我實(shí)施。在實(shí)踐中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作；在實(shí)踐中，同學(xué)們加深了對(duì)大學(xué)生的自我追求、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的新認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了調(diào)整自我，修正自我，充實(shí)自我，完善自我。社會(huì)實(shí)踐可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，分析和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力，社會(huì)交際能力、表達(dá)能力等等。社會(huì)實(shí)踐提高了學(xué)生的社交能力，從而縮短了大學(xué)生走向社會(huì)后的適應(yīng)期，并且避免走不必要的彎路。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于大學(xué)生深入生活、了解社會(huì)。大學(xué)生活不應(yīng)僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能，也應(yīng)該是學(xué)生走出校園、融入社會(huì)的準(zhǔn)備和鋪墊。正是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們了解了真實(shí)的社會(huì)，并在實(shí)踐中思考著現(xiàn)在與未來(lái)。當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，樂(lè)于接受和探索新事物，但由于他們大多是從校門(mén)進(jìn)校門(mén)，從書(shū)本到書(shū)本，對(duì)國(guó)情了解不夠，缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以很容易被誤導(dǎo)。讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中耳聞目睹拼搏在一線的廣大干部群眾艱辛創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于開(kāi)拓的真實(shí)情形，會(huì)有利于他們更好地認(rèn)清形勢(shì)，客觀公正地對(duì)待一些重大問(wèn)題。從這個(gè)意義而言，融入社會(huì)是每個(gè)大學(xué)生的必修課，而社會(huì)實(shí)踐就是最為生動(dòng)的課堂。

二、當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題

大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足。從大學(xué)生自身角度考慮，他們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不全面，重卷面成績(jī)，認(rèn)為計(jì)算機(jī)二級(jí)、外語(yǔ)四、六級(jí)和專(zhuān)業(yè)課是最重要的，從而忽視了社會(huì)實(shí)踐的意義。這種理念致使他們對(duì)社會(huì)實(shí)踐熱情不高，被動(dòng)參加。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)，就其主要意義而言，在于其參與的普遍性，增加大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)參加更多社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中普遍地受到教育，得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。

真正開(kāi)展的實(shí)踐內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，同時(shí)輔以靈活多變的組織形式，研究制定出適應(yīng)大學(xué)生科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐方法并取得較好成效。而實(shí)際情況是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織形式比較單一，缺乏目的性、針對(duì)性和前瞻性，多數(shù)活動(dòng)如社會(huì)調(diào)查、政策宣傳、參觀訪問(wèn)、文藝演出、生產(chǎn)勞

動(dòng)等僅停留在初級(jí)發(fā)展階段，缺乏與企業(yè)配合向縱深方向發(fā)展的改革與創(chuàng)新。

對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生缺少指導(dǎo)和監(jiān)督。目前高校在組織和發(fā)起社會(huì)實(shí)踐時(shí)，一般性的號(hào)召比較多，但對(duì)社會(huì)實(shí)踐的目的、形式、內(nèi)容乃至具體要求則很少做出明確要求，使大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決,社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值沒(méi)有得到充分實(shí)現(xiàn)。開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)雖有不少學(xué)生參加，活動(dòng)也按照策劃正常進(jìn)行，但根據(jù)同學(xué)反映卻并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，在大學(xué)生實(shí)際完成社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，很多學(xué)生并沒(méi)有以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)面對(duì)。

參與社會(huì)實(shí)踐的途徑較少，很多大學(xué)生想?yún)⒓訁s難于找到適應(yīng)自身的參與方式。目前參與方式局限于學(xué)校就業(yè)中心或勤工助學(xué)指導(dǎo)中心、通過(guò)他人介紹、大眾傳媒、自己到心儀的地方爭(zhēng)取、或參加部門(mén)或社團(tuán)組織的活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上應(yīng)加大宣傳讓更多的大學(xué)生知道了解有哪些途徑可以切身參與到社會(huì)實(shí)踐，哪種方式更適合自己。

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐還存在以下不足和困難。初入社會(huì)在聯(lián)系實(shí)踐單位不知道該如何選擇、如何判斷，找不到與自身專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)踐活動(dòng)，害怕更容易被不法商人利用，上當(dāng)受騙。如果參加一些組織的實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐名額少，不能將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)普及，參加活動(dòng)的也因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間太短，無(wú)法真正進(jìn)入工作角色。

作為大學(xué)生缺少必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在組織籌備社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，例如經(jīng)費(fèi)使用不善、調(diào)研方向不明、組織活動(dòng)渠道不暢等。同時(shí)，由于暑期社會(huì)實(shí)踐多在遠(yuǎn)離校園的外地，有的甚至是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，多存在交通不便、設(shè)施落后、人員混雜等情況，對(duì)于大學(xué)生人員安全與保障的環(huán)節(jié)工作也很重要。開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐的策劃、指導(dǎo)、實(shí)施、運(yùn)作、監(jiān)控、突發(fā)事件預(yù)警等方面，都應(yīng)在前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)做好詳細(xì)的明確。

三、將社會(huì)實(shí)踐打造成大學(xué)生成長(zhǎng)成才平臺(tái)

社會(huì)實(shí)踐的主題都是由相關(guān)組織確定，再由實(shí)踐分隊(duì)圍繞主題展開(kāi)調(diào)研。確定的主題限制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不容易激起學(xué)生的興趣和熱情。將確定的主題改為由大學(xué)生自己確定有意義的主題或?qū)ｎ}則會(huì)有利于實(shí)踐成果的產(chǎn)生。各類(lèi)志愿者活動(dòng)、探訪孤寡老人系列活動(dòng)、助殘義教等活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生有著不可代替的影響，值得傳承。另外，開(kāi)展一些創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)也是很有必要的，放飛思想，開(kāi)拓創(chuàng)新為成為祖國(guó)所需人才而為之奮斗。

確定涉及各個(gè)方面的主題后，多樣化的社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)方式更加適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展。早期的組隊(duì)方式一般是由學(xué)生自愿報(bào)名或按興趣愛(ài)好組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，今后應(yīng)該提倡按專(zhuān)業(yè)組隊(duì)，盡量將不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組在一個(gè)隊(duì)，用不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際中的不同專(zhuān)業(yè)問(wèn)題；有按項(xiàng)目需求設(shè)臵的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；有按學(xué)生生源地組成的生源地實(shí)踐團(tuán)隊(duì),為特殊的區(qū)域服務(wù)；有按企業(yè)需求組成的具有實(shí)習(xí)性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，直接參與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

從大方向上把握了社會(huì)實(shí)踐發(fā)展方向，如何將一個(gè)實(shí)踐效果突出的實(shí)踐傳承，建立穩(wěn)定、有效的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是開(kāi)展好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有力保障。通過(guò)學(xué)校與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，不僅可以有助于宣傳和推廣企業(yè)影響力，同時(shí)也便于學(xué)校社會(huì)實(shí)踐順利開(kāi)展。例如建立暑期社會(huì)實(shí)踐基地就便于暑期社會(huì)實(shí)踐在某個(gè)地區(qū)某個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期有效開(kāi)展。

創(chuàng)造性的將實(shí)踐與志愿服務(wù)、社區(qū)援助等活動(dòng)有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期與短期、經(jīng)常性與集中性的結(jié)合，真正做到了“實(shí)踐無(wú)界限”，從而大大拓展了傳統(tǒng)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間和空間，為大學(xué)生檢驗(yàn)知識(shí)和能力、錘煉品格和意志、提升綜合素質(zhì)提供了更為廣闊的平臺(tái)。

應(yīng)竭盡全力將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐建設(shè)成為一項(xiàng)具有規(guī)范化、制度化特征的思想政治教育活動(dòng)，能否建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制關(guān)系到這一活動(dòng)是否能成為推進(jìn)思想政治教育工作開(kāi)展的堅(jiān)強(qiáng)陣地。應(yīng)建立健全大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作管理運(yùn)行機(jī)制，擴(kuò)大思想政治教育工作的時(shí)空范圍。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐期望從實(shí)踐中體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體和學(xué)校整體的雙贏，僅僅靠學(xué)生自身的努力還不足以達(dá)到，更多的則是依靠學(xué)校師生的共同努力。

學(xué)校應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入人才培養(yǎng)計(jì)劃中，著力將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范化和制度化，在活動(dòng)設(shè)計(jì)和具體實(shí)施過(guò)程中，高校應(yīng)注重將學(xué)科優(yōu)勢(shì)、社會(huì)需要和人才培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，以服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，構(gòu)建多維平臺(tái)，大力推動(dòng)能力導(dǎo)向型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正將社會(huì)實(shí)踐打造成大學(xué)生成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。

第二篇：理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才

理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才

摘要： 理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。理想具有可能性、時(shí)代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立崇高理想就必須正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

關(guān)鍵詞：理想信念大學(xué)生成長(zhǎng)成才樹(shù)立崇高理想信念

引言：針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的前途目標(biāo)不明確，理想觀念淡薄，過(guò)于追求

物質(zhì)上的享樂(lè)，以至不能將自己的前途與祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)，有些同學(xué)甚至有

“此時(shí)不樂(lè)，更待何時(shí)”的想法。因此，本文提出了一些有關(guān)理想信念的具體內(nèi)容。

一．理想信念的含義與特征

理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級(jí)、不同的時(shí)代，人們的理想各不相同，同一階級(jí)、同一時(shí)代人的理想也不盡相同。理想是人類(lèi)精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)的超前反映，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來(lái)美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。

（1）理想具有實(shí)現(xiàn)的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價(jià)值觀、人生觀

等都會(huì)影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時(shí)代性。

理想作為一種社會(huì)意識(shí)，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下

來(lái)的，而是社會(huì)存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個(gè)社會(huì)歷史范疇。

信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)

(1)信念具有穩(wěn)定性。

信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對(duì)地，科學(xué)的信念

必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整、和完善。

(2)信念有不同的內(nèi)涵，也有不同的層次。

不同的人由于社會(huì)環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會(huì)形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個(gè)人也會(huì)形成關(guān)于社會(huì)不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

二．理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的意義

蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會(huì)、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來(lái)的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿(mǎn)自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問(wèn)題，是與走什么路、做什么人的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)成才之果。

總之，理想信念是激勵(lì)人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹(shù)立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)

責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對(duì)中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)拍軐⒆约旱睦硐肱c中國(guó)特色社會(huì)主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺(jué)按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開(kāi)眼界，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。（《華羅庚詩(shī)文選》中國(guó)文史出版社1986年版，第188頁(yè)）

再次，正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想，樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國(guó)和人民的需要。真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

參考文獻(xiàn)：【美】格拉斯《理想的清單》

杜琳“警惕‘９０后’學(xué)生出現(xiàn)理想缺失現(xiàn)象” 《教師博覽》（2008-2）

理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才

第三篇：理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才

理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才

摘要： 理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。理想具有可能性、時(shí)代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立崇高理想就必須正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念

蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會(huì)、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來(lái)的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿(mǎn)自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問(wèn)題，是與走什么路、做什么人的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)成才之果。

總之，理想信念是激勵(lì)人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三．當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹(shù)立崇高理想信念

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對(duì)中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)拍軐⒆约旱睦硐肱c中國(guó)特色社會(huì)主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺(jué)按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開(kāi)眼界，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。

在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。

因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想，樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國(guó)和人民的需要。真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

參考文獻(xiàn)。

（1）華羅庚.《華羅庚詩(shī)文選》.中國(guó)文史出版社，1986

第四篇：大學(xué)生成長(zhǎng)成才

大學(xué)生成長(zhǎng)成才

——從大學(xué)生就業(yè)難方面

高校不斷擴(kuò)招造成生源總體水平下降與教學(xué)質(zhì)量降低；全球金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速放緩，行業(yè)性的沖擊不可避免，就業(yè)形勢(shì)變得異常嚴(yán)峻。北大才子賣(mài)豬肉、清華學(xué)生種蔬菜、廣工學(xué)生休學(xué)當(dāng)總裁，復(fù)旦學(xué)生賣(mài)盒飯……這樣的事例近年來(lái)層出不窮沖擊著人們的視野，愈加凸顯求職之難，擇業(yè)之艱。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因?yàn)樗麄兤谕灯?，自身定位不?zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然當(dāng)國(guó)家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。

在社會(huì)這個(gè)群體中，大學(xué)生有其特殊定位，大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中所起到的作用可能比工人、農(nóng)民等更大，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)更加注重知識(shí)，大學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后可能會(huì)從事不同行業(yè)的工作，或在政府的各級(jí)部門(mén)承擔(dān)管理工作，或在科研單位、高校開(kāi)展研究工作，或在企事業(yè)單位為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但無(wú)論從事什么工作都將是骨干，是國(guó)家的棟梁，無(wú)論對(duì)哪個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，支撐起國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的少不了大學(xué)生，因此說(shuō)，大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才具有決定性的意義。

前兩天出去面試暑期實(shí)習(xí)工作，面試的經(jīng)理就直接提到了現(xiàn)在的大學(xué)生要求太高，有懶惰思想，不愿意太遠(yuǎn)，不愿意起太早，而且不講誠(chéng)信是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，明明說(shuō)好的事臨到頭了話都不說(shuō)一句就不去了，讓人很是頭疼。而且作為一個(gè)要進(jìn)入社會(huì)的人，至少要學(xué)著不能再像在學(xué)校時(shí)那樣，老師寵著，父母慣著，要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，進(jìn)入社會(huì)。

對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。首先，作為學(xué)生我們要把握好大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增加知識(shí)的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，增加自己的求職砝碼。同時(shí)還可以多參加一些自己感興趣的資格考試并獲得資格證，以提高自身的就業(yè)籌碼。其次，是要開(kāi)始慢慢接觸社會(huì)，提高實(shí)踐能力，把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中，從多方面鍛煉自己。最后，我們要培養(yǎng)自己的心態(tài)，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中有一句話說(shuō)“沒(méi)有淡季的市場(chǎng)，只有淡季的營(yíng)銷(xiāo)”。我覺(jué)得這在就業(yè)方面也是相同的，雖然一直都說(shuō)就業(yè)難，但是還是有那么多人找到好工作，發(fā)展很成功，所以我們不得不從自身反思一下到底是我們能力不夠還是別的原因。

大學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代。每一個(gè)人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會(huì)的棟梁。然而，并不是每個(gè)人都能如愿以?xún)敗！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”抱怨、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)，只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的成才之夢(mèng)。只有發(fā)奮進(jìn)取、努力拼搏，才能成為社會(huì)的人才。我們要提前做好準(zhǔn)備：立志，勵(lì)志，成才！

第五篇：大學(xué)生成長(zhǎng)成才

2010-2011年第一學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

科目論文

專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班級(jí)：營(yíng)銷(xiāo)10—1任課教師：宋德源

姓名：莫俊謙成 績(jī)：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，從現(xiàn)在開(kāi)始

上大學(xué)是人生前程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十分重要。但上大學(xué)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步。上大學(xué)逛公園、鍍金論，這種觀念絕對(duì)有害而無(wú)益。特別是現(xiàn)今大學(xué)生擴(kuò)招，人才濟(jì)濟(jì)，沒(méi)有超越別人的想法則難以立足當(dāng)今社會(huì)，因此應(yīng)該早有警覺(jué)，早做好準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)與世競(jìng)爭(zhēng)的真本事，同時(shí)有所創(chuàng)新才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)重在多問(wèn)、多見(jiàn)識(shí)、多動(dòng)手、多動(dòng)腦，記住得真才實(shí)學(xué)造福于社會(huì)、造福于天下人，你任重而道遠(yuǎn)。

經(jīng)調(diào)查顯示，有超過(guò)80%的新生不知道在大學(xué)如何學(xué)習(xí)；50.9%的大學(xué)生在老師不布置作業(yè)的情況下覺(jué)得無(wú)事可做；因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格而退學(xué)的學(xué)生中，70%以上發(fā)生在大學(xué)一年級(jí)階段。上海某高校一次就有100多名學(xué)生因?qū)W業(yè)不合格而被集體退學(xué)，某名牌高校連續(xù)幾年，每年有幾十名因迷戀網(wǎng)絡(luò)等原因造成成績(jī)不及格而被迫退學(xué)。

這不禁讓我們思考一個(gè)問(wèn)題，在當(dāng)代，大學(xué)生該如何成長(zhǎng)、成才？首先，大學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)，首先應(yīng)該了解的應(yīng)該是大學(xué)的環(huán)境以及自身。1

大學(xué)是你自主成長(zhǎng)的地方。將來(lái)想要成為什么人，想要過(guò)什么樣的生活，大學(xué)就是你的準(zhǔn)備室（北師大新生寶典）；“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(zhǎng)的世界，是個(gè)體之間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界?！保ǖ聡?guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯）；當(dāng)今高等教育的趨勢(shì)是大眾化，從象牙塔走向社會(huì)，從精英走向大眾（廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰），只有了解大學(xué)環(huán)境我們才能更好地利用大學(xué)的環(huán)境，讓我們更好地成長(zhǎng)成才。至于對(duì)自身，剛進(jìn)大學(xué)是否對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃定位過(guò)，至少是對(duì)大學(xué)四年的規(guī)劃，這對(duì)我們的成長(zhǎng)成才十分重要。大學(xué)新生應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)“大學(xué)生化”。所謂“大學(xué)生化”，就是年滿(mǎn)18歲的學(xué)生成人化、社會(huì)化的過(guò)程。

而大學(xué)生成長(zhǎng)方面，具體分為四方面：

（1）學(xué)習(xí)方面：大學(xué)講究自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，訓(xùn)練自己科學(xué)的思維方法。

（2）心理方面：具有積極向上、陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)。

（3）生活方面：積極的嘗試著去了解、適應(yīng)自己所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立的面對(duì)一切。

（4）交友方面：具有良好的待人處事能力，能夠適時(shí)的調(diào)整自己的情緒融入群體當(dāng)中。

至于大學(xué)生成才，首先我們必須確定戰(zhàn)略目標(biāo)，把大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具體到四年的學(xué)習(xí)生活中，即規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展、生涯發(fā)展的過(guò)程，其中目標(biāo)主要包括就業(yè)，考研，留學(xué)和創(chuàng)業(yè)。其中以就業(yè)與考研最為常見(jiàn)。

對(duì)于要就業(yè)的學(xué)生，不管家中情況怎樣，個(gè)人都應(yīng)該努力去就業(yè)，一

方面承擔(dān)起個(gè)人對(duì)家庭的責(zé)任，另一方面豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如果有就業(yè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)該及時(shí)把握，可以先就業(yè)再擇業(yè)，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尋找以后的發(fā)展機(jī)會(huì)。為此必須提前做好準(zhǔn)備，在大二大三的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，就要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

對(duì)于要考研的學(xué)生，如果自己喜歡本專(zhuān)業(yè)，且想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，那就說(shuō)明你具有了考本專(zhuān)業(yè)研究生的能力，自己的目標(biāo)加上本身具備的素質(zhì)就能決定你的方目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻，本科生和研究生的競(jìng)爭(zhēng)能力不一樣，所以建議在條件允許的情況下，最好能繼續(xù)讀研。

當(dāng)我們確定了目標(biāo)之后我們就要找出實(shí)現(xiàn)的方法，對(duì)此我們應(yīng)該：

（1）加強(qiáng)體育鍛煉，積累身體資本

（2）吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，積累文化資本

（3）參加社團(tuán)協(xié)會(huì)，積累能力資本

（4）建立人脈網(wǎng)絡(luò)，積累社會(huì)資本

而對(duì)于打算就業(yè)的同學(xué)，則應(yīng)該：（1）形成專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)（2）加學(xué)校專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽（3）培育專(zhuān)業(yè)核心能力（4）利用寒暑假實(shí)習(xí)生（5）構(gòu)建廣泛社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（6）獲取職業(yè)資格證書(shū)

當(dāng)我們確定好目標(biāo)，找到了成長(zhǎng)成才的途徑，我們只需堅(jiān)持，相信最終我們都會(huì)成長(zhǎng)成才的。就讓我們?nèi)プ龀弥@大好年華，爭(zhēng)分奪秒去拼搏，去開(kāi)創(chuàng)美好的明天，譜寫(xiě)自己光輝新篇章吧！